作文是創(chuàng)新思維的重要手段可以激發(fā)我們的文學(xué)和思考能力，寫作有助于我們提高判斷能力。一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫起？為滿足您的需求小編已經(jīng)準備好了一篇“動物的本領(lǐng)作文”，為了避免遺忘還請您將本頁添加到瀏覽器的收藏夾中！

動物的本領(lǐng)作文(篇1)

從前有一只小豬，它叫歡歡。同伴們都嘲笑它除了能吃之外沒別的本領(lǐng)。它每天都被同伴嘲笑，直到有一天，它痛下決心：“我一定要會一個特別的本領(lǐng)！”

歡歡先來到了百靈鳥家，輕輕地叫喚百靈鳥。百靈鳥走出來，問：“歡歡，你找我有什么事呀？”

“百靈鳥姐姐，我想學(xué)一樣本領(lǐng)，是特地來你這學(xué)唱歌的?！?/p>

“好，歡歡，我很愿意教你，可是學(xué)唱歌就要不怕苦，不怕累，你知道了嗎？”

“知道了，知道了?！睔g歡急切地說，“那我們開始吧?！?/p>

百靈鳥一點一點地講給歡歡唱歌的要領(lǐng)。歡歡聽得不耐煩了，便說：“不學(xué)了，不學(xué)了，我肯定學(xué)不會的?！闭f完便離開了。

歡歡來到了獅子家，輕輕地叫喚獅子。獅子走出來，問：“歡歡，你找我有什么事呀？”

“獅子大王，我想學(xué)一樣本領(lǐng)，是特地來你這學(xué)跑步的。”

“好，歡歡，我很愿意教你，可是學(xué)跑步得吃苦耐勞，你知道了嗎？”

“知道了，知道了?！睔g歡急切地說，“那我們開始吧?！?/p>

獅子叫歡歡跟著自己跑，歡歡還沒跑幾步，就說：“累死了，累死了，我不可能學(xué)會的?！闭f完便回家了。

歡歡什么本領(lǐng)也沒學(xué)到，每天繼續(xù)被同伴們嘲笑，可它有什么辦法呢？這就是它不堅持的結(jié)果呀。

動物的本領(lǐng)作文(篇2)

這天，森林召開了“誰的本領(lǐng)強”的比賽。

賽前準備時，大家都不看好烏鴉。美麗的孔雀對他說：“你看看你，那么的丑，聲音又不好聽，還來參加比賽，真是浪費資源?！睘貘f回答到：“誰怕誰，走著瞧?！?/p>

比賽正式開始。一號選手孔雀上臺向大家介紹自己，并且展示了一次孔雀開屏給大家看，讓大家大飽眼福。

二號選手是大象，他先介紹自己后，用象鼻把一根浸過水的圓木舉了起來，并且說：“大家好好看看，這就是力量，請大家給我投一票，謝謝?！闭f完，就把這根圓木搬走了。

三號選手是一只百靈鳥，上場先給觀眾唱一首優(yōu)美的樂曲，唱完了就對觀眾說：“怎么樣，我剛才唱的歌曲好聽不，好聽就給我投一票，謝謝?！?/p>

就這樣，這些動物個個都說自己有什么獨特的本領(lǐng)，直到三十二號選手上場。

三十二號選手就是烏鴉，他看到前面那些選手有各種各樣的本領(lǐng)，他有點不想上了，他怕大家笑話他，但最后他還是鼓足勇氣上臺了。

烏鴉上臺以后，對大家說：“我沒什么本領(lǐng)，但我有一點，那就是孝順的美德。我們年幼時父母養(yǎng)育我們，當父母年老了，我們就應(yīng)該孝順他們。于是，我每天都去外面找好吃的回來一口一口地喂給我年邁的父母親?！甭牉貘f說完，大家都在沉思：我為什么沒做到孝順父母呢？

到了投票時間，大家都把票投給了烏鴉，因為他孝順父母，懂得愛護老人。

是?。貘f反哺，懂得感恩，成為世間的美談。可在現(xiàn)實生活中，又有幾個人能夠做到呢？

動物的本領(lǐng)作文(篇3)

一天小鹿和小猴在一條小河上見面了，它們倆都說自己的本領(lǐng)大，他們決定比一次。

他們找來水牛大哥來當裁判，水牛大哥說：好?。∧銈冋l先摘到樹上的桃子就算贏。

小猴子聽了往樹上一爬，馬上就摘到桃子了。小猴子連喊我贏了，小鹿說：不算，我們再比一次，小猴子同意了。

他們又找了馬大哥來當裁判，馬大哥說：你們誰先跑到山上誰就贏。小鹿聽了連忙跑，小鹿有4條靈活的腿一會兒就到了，而小猴子呢，蹦蹦跳跳的，根本就追不上，他們倆吵了起來。

這時，牛大哥來了，他說：誰先摘到河對面的桃子就算贏。他們聽了就紛紛行動了。

小鹿只會過河不會爬樹，而小猴子只會爬樹不會過河，他們著急了。這時小猴子想到了一個辦法，小猴子說；你扶我過河，我來幫你摘桃子，小鹿聽了有道理就連忙來扶小猴子，他倆一起合作摘到了桃子。

牛大哥說：一個人的力量，可許多人的力量更大所以你們應(yīng)該和睦相處，這樣你們的事情才會辦得好。

小猴子和小鹿聽了這句話慚愧的低下了頭。

動物的本領(lǐng)作文(篇4)

恐龍，這些奇特的動物生活在遙遠的兩億多年前，那時地球上遍布大片大片的沼澤，深谷里、山坡上，到處都覆蓋著茂密的森林。在這個綠色的`樂園里，生活著不計其數(shù)、又無比奇特的動物——恐龍。當時，這些地球上的主人，它們到處漫游，足跡遍及整個世界。有一些著名的恐龍獵人，最早期的專家威廉，接著’恐龍’一詞的出現(xiàn)。有很多科學(xué)家對此進入深入了解。曾經(jīng)有一時期，“美洲恐龍熱潮”成為熱門話題。很多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。以此推斷恐龍的模樣。？在恐龍出現(xiàn)以前，地球上已經(jīng)出現(xiàn)蜥蜴類型的物種，它們的體型雖然及不上恐龍，不過相比當時的其他動物，它們占有一定的優(yōu)勢。在那時代出現(xiàn)了相信是世界最早的爬行動物：？西洛錫安蜥。到了恐龍出現(xiàn)之前的一個地質(zhì)時代——二疊紀時，爬行動物的種類漸趨多樣化，而且形狀也開始接近最早的恐龍。二疊紀是一個比較干旱的時代，沙漠十分常見。在同一個時代，像基龍和異齒帆背龍一類群體生活的蜥蜴活躍在沙漠的綠洲。在二疊紀晚期，生物的演化出現(xiàn)了兩個不同的趨勢，而兩個趨勢都對地球的歷史有深遠的影響。其中一種趨勢叫做恐龍，另一種趨勢叫做哺乳類動物。我特別喜歡翼龍，翼龍是一類非常特殊的爬行動物，具有獨特的骨骼構(gòu)造特征。早在1784年，意大利的古生物學(xué)家科利尼在德國發(fā)現(xiàn)第一件翼龍化石時，甚至不能確定它屬于哪一類動物，有人認為它生活在海洋中，也有人認為它是鳥和蝙蝠的過渡類型等等。直到1801年，居維葉才鑒定它為翼手龍，歸于爬行動物。

現(xiàn)在，恐龍已經(jīng)不在這個地球上了，他們是怎么消失的？依然是個未解之謎。但我們現(xiàn)在要保護生態(tài)環(huán)境，不能讓其他動物在這個世界上滅絕。從現(xiàn)在做起，不能砍亂伐，肆意捕。保護他們，讓他們感受到家的溫暖。萬物之靈之首，應(yīng)負萬物之靈之責(zé)！

動物的本領(lǐng)作文(篇5)

美麗的森林里，住著四個好朋友，大象。小馬，小熊，小豬。有一天，它們聚在一起。你們各有什么本領(lǐng)，大象說，我可以舉起很重的柱子。小馬說我五秒能跑100米，小熊說我可以寫出文辭優(yōu)美的作文，大象問，小豬，你呢。小豬支支吾吾了半天，卻什么本領(lǐng)也沒有說出來，小豬心里很不是滋味，決定學(xué)本領(lǐng)。小豬覺得大象舉重很輕松，就去跟大象學(xué)舉重，結(jié)果力氣太小了，連一根小柱子也舉不起來，他想。舉重太累了，我還是去學(xué)別的本領(lǐng)吧，他看見小馬每天早上都在跑步，既可以欣賞森林的美麗風(fēng)光，又可以鍛煉身體，覺得很有趣，就自言自語的說上一次失敗。這次一定能成功，他就跑去跟小馬一起鍛煉身體，他們早上跑步，下午跳繩，跳高跳遠，前幾天小豬堅持下去了，可是后面越來越苦，他吃不了苦，再也堅持不下去了。

動物的本領(lǐng)作文(篇6)

一天，小狗的主人外出只留下小狗一個，小狗就在門外看守家門，一個小時過去了，兩個小時過去了，小狗覺得非常無聊，就在那兒想:天天這樣下去也太無聊啦，還不如去學(xué)點本領(lǐng)呢。

小狗剛出家門就碰到了小貓，它看見小貓一下子，就爬上了高高的大樹，小狗就很驚訝的問小貓:你是怎么做到的，怎么這么厲害？小貓說:這是因為從小我就開始練習(xí)爬樹然后爬的就很厲害了。小狗說，你能不能教教我？小貓說，可以呀，你先在這兒練習(xí)你的手爪功能，我去休息了。結(jié)果小狗在這練習(xí)了半天也沒爬上去。

小狗垂頭喪氣的走了，小貓看見他，你學(xué)會了嗎？小狗說我沒有，我爬了半天也沒爬上去，小貓說，那好吧，我去教你釣魚吧，小狗爽快的答應(yīng)說，好呀，好呀！小貓準備了魚桶和釣魚竿，給小狗。一個釣魚竿和魚桶讓他在這兒調(diào)，然后小貓在教他釣，結(jié)果小貓專心致志掉了一大桶，而小狗馬馬虎虎，一會兒追蝴蝶，一會兒追蜻蜓，看見一個螞蚱就跑來跑去，一條魚也沒釣到。

小狗垂頭喪氣的走了，說，哎，我什么都學(xué)不會，還是不要學(xué)啦，還不如跟著主人看著房屋呢？

這個故事告訴我們，做什么事一定要，堅決一行，不要做到半路就要放棄，堅持是最好的。

動物的本領(lǐng)作文(篇7)

小作者：ChenWR

你知道世界上本領(lǐng)最高的東西是什么嗎？那就是人類以外的動物了，很多機器就是它們帶給人類靈感的。

平常非常常見的燕子就是例子，它的本領(lǐng)就是可以在空中平穩(wěn)地飛。，你知道他是怎么做到的嗎？其實燕子能夠在空中平穩(wěn)地飛翔，全靠他后面那條像剪刀似的尾巴。飛機靈感就來源于燕子呢！

下一個我要介紹的小動物呀，那就是“蝗蟲”?；认x是一種群居動物，偷偷告訴你們一個驚人的事實“那就是一群就有上萬只，而且他們飛起來找食物的時候，沒有兩只蝗蟲是撞在一起的。”如果把蝗蟲的這個防撞系統(tǒng)加在汽車上，這樣兩個汽車不就不會撞在一起了嘛！

動物的本領(lǐng)真強大呀！

動物的本領(lǐng)作文(篇8)

一天，鴨媽媽對小鴨子說：孩子，你一天天長大了，從今天起，你去找一位老師學(xué)點本領(lǐng)吧！小鴨子高高興興地出門了。

小鴨子向公雞學(xué)唱歌。它想：我的嘴比它大。將來一定比它唱得好！但是，小鴨子不肯早起練嗓子，嘎嘎嘎，不學(xué)了。

小鴨子向大雁學(xué)飛行。它想：我的翅膀比它大，將來一定比它飛得高，飛得遠。但是，小鴨子怕翅膀疼，嘎嘎嘎，不學(xué)了。

小鴨子向兔子學(xué)跑步。它想：我的腳比它大，將來一定比它跑得快。但是，小鴨子怕腳疼，嘎嘎嘎，不學(xué)了。

小鴨子向喜鵲學(xué)造房子。它想：我的嘴比它大，銜的樹枝多，將來一定成個建造家。但是，它怕累，嘎嘎嘎，不學(xué)了。

小鴨子怕苦又怕累，學(xué)什么本領(lǐng)都有始無終，不會唱，不會飛，跑不快，不會造房子。它整天只會嘎嘎嘎！

動物的本領(lǐng)作文(篇9)

今天我讀了一篇寓言故事，叫做大刀螳螂學(xué)本領(lǐng)，特別有意思。

文中小螳螂餓了很久也沒有吃到東西，他想找吃的，他看見小蜜蜂用吸管吸食花蜜，于是他就想向小蜜蜂學(xué)本領(lǐng)，小蜜蜂問它你有吸管嗎？小螳螂沒有！于是小蜜蜂就對他說沒有吸管可是沒有辦法吸食花蜜，他們一個在地方走，一個在天上飛，一直在交談，突然小蜜蜂不動了，小螳螂一抬頭發(fā)現(xiàn)小蜜蜂撞到了一張網(wǎng)上，被小蜘蛛捕獲了。

他又轉(zhuǎn)而羨慕起小蜘蛛了。他想小蜘蛛坐在網(wǎng)上不用動就有自投羅網(wǎng)的食物，這個方法太好了呀，于是他又想向小蜘蛛學(xué)織網(wǎng)，小蜘蛛問它你會吐絲嗎？小螳螂不會！那這可沒辦法織網(wǎng)，說完小蜘蛛就去享用他的美食了。他們一個在地上，一個在半空中，一直在交談，這時小蜘蛛發(fā)現(xiàn)他的網(wǎng)又動了，于是驕傲的對小螳螂說：看又有好貨上門了他話還沒說完，就不見了小螳螂一抬頭，發(fā)現(xiàn)小蜘蛛被一個生物抓走了。

小螳螂詢問之后才知道，它叫蜾蠃，它先輕輕的用翅膀觸一下蜘蛛網(wǎng)，讓蜘蛛以為有好貨上門，等蜘蛛出來，它立刻用尖刺把毒液注入蜘蛛的身體，讓蜘蛛一動也不能動了。小螳螂見蜾蠃這么厲害，于是又想向它學(xué)本領(lǐng)，蜾蠃問它你有毒刺嗎？小螳螂沒有！那可不能注射毒液！他們一個在地上走，一個在天上飛，一直在交談，蜾蠃因為飛的快，把小螳螂甩在了后面。

小螳螂隨著蜾蠃爬上了一棵樹，就再也看不見它了，哎，忙活了一天還是餓著肚子。突然它看見了一個泥房子，于是它用大刀把泥房子劈開，嘿，這家伙還挺聰明，用蜘蛛的絲線把蜘蛛吊起來，原來這是蜾蠃的家，把蜘蛛吊起來是為了不壓壞卵，于是隨著一個一個卵進入小螳螂的肚子，它的肚子變得圓滾滾的，饑餓的痛苦被它拋到腦后，吃飽了。

從此以后小螳螂再也沒有向別人學(xué)過本領(lǐng)了，它用自己的大刀捕獲了很多食物，再也沒有餓過肚子了。

讀了這篇文章，我懂得了一個道理，人人都有優(yōu)勢，要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并且好好利用它，不用羨慕別人，因為其實你自己就是一個寶藏。

動物的本領(lǐng)作文(篇10)

森林里住著一只小狗，它非常想學(xué)本領(lǐng)，因為它一個本領(lǐng)也沒有。

一天，小狗在森林里遇見了小兔子，小狗說:你能教我學(xué)本領(lǐng)嗎？小兔子說:當然可以。小兔子要教小狗跳躍，但是讓小狗做夢也沒有想到，小兔子一下子跳出了好遠，小狗卻說:看來跳遠跳遠挺容易的。然后小狗連續(xù)跳了好幾回，卻還是非常的近，小狗說::這項目太難了，我不想學(xué)了。小狗轉(zhuǎn)身離開，這時候，它又遇到了小松鼠，小松鼠要教小狗爬樹，小松鼠說:爬樹是個體力活，我給你示范一下。說完小松鼠唰的一下，就爬到了樹梢上，這時候，小狗卻看傻眼了，這也太快了，然后小狗用前腿抱著樹，后腿用力蹬，但是怎樣蹬，怎樣爬，始終在原地一動不動。最后小狗還是放棄了。

一天下來，小狗一個本領(lǐng)也沒有學(xué)到！

動物的本領(lǐng)作文(篇11)

動物王國準備要舉行才藝大賽了！小猴也想?yún)⒓?，可是他覺得自己沒有什么本領(lǐng)，就想去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

有一天，小猴走到小兔的家門口，看見小兔正坐在椅子上，左手壓著稿紙，右手握著筆，低著頭專心地寫著。小猴好奇地問：“小兔，你在做什么呢？”小兔把頭一抬，說：“我正在學(xué)寫作呢?！毙『镄南耄骸皩懽鲬?yīng)該不難，我也要學(xué)！”他向小兔借了筆和紙，也坐在小兔旁邊寫起作文來。寫著寫著，他覺得真沒意思，朝窗戶外望了望。

就在這時，小熊剛好踩著一個大皮球過來了，他想：“小熊踩球真有趣！我還是學(xué)踩球吧！”于是，他就把筆和紙隨地一扔，向小熊學(xué)踩球去了。

小猴子正興高采烈地踩著球，忽然看見一只小鹿飛快地從他身邊跑過去，神氣活現(xiàn)的。小猴心想：“跑步的樣子可酷啊，我還是學(xué)跑步吧！”他又把皮球還給了小熊，跟著小鹿學(xué)跑步去了！

就這樣，小猴子看一樣學(xué)一樣，可是都堅持不了多久。

過了幾個月，動物王國才藝大賽開始了，小兔獲得了寫作冠軍，小熊獲得了踩球冠軍，小鹿獲得了跑步冠軍，只有小猴，什么也沒有。他是又羨慕又后悔，只好耷拉著腦袋回家了。

這個故事告訴我們，學(xué)習(xí)任何一樣本領(lǐng)，都會遇到困難，只有勇敢克服困難，才能學(xué)到真本事。