教案課件是老師不可缺少的課件，我們需要靜下心來寫教案課件。教案的具體實施是體現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的重要標志，寫教案課件時有哪些方面需要注意？小編精選了一些跟“在農(nóng)場幼兒教案”相關(guān)的資料供您參考，請將這篇文章收藏下來這樣您就能隨時回顧！

在農(nóng)場幼兒教案 篇1

【活動目標】

1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、嚕。

2、指導幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、?！彼膫€漢字相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)。

3、通過游戲的形式，進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。

【活動準備】

1、“嘰、呷、咩、?！睗h字卡片各一張。

2、小雞、小鴨、小羊、小豬的圖各一張。

3、大圖：農(nóng)場。

4、幼兒會唱歌曲《我愛我的小動物》。

【活動過程】

一、出示農(nóng)場圖片及小動物圖片，并提問：在農(nóng)場里有哪些小動物？

它們是怎樣叫的？要求幼兒能完整地回答問題。

二、教師和幼兒一起閱讀。

1、逐一出示漢字卡片，并放在相應的小動物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認讀動物叫聲的漢字。

2、出示漢字卡片“嘰、呷、咩、嚕”，帶領(lǐng)幼兒認讀漢字。

3、引導幼兒仔細觀察“嘰、呷、咩、?！彼膫€漢字的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒找一找這四個字有哪些相同的地方，（）為什么它們都有“口”再組織幼兒開展動物圖片和漢字卡片進行配對的游戲活動。

三、采用對話的形式。

幫助幼兒鞏固對動物叫聲的練習。可以問：小雞小雞在哪里？幼兒邊做雞嘴動作，邊回答：嘰嘰嘰嘰，在這里。教師問：小鴨小鴨，在哪里？幼兒邊用手做鴨嘴動作，邊回答：呷呷呷，在這里。

四、通過對話活動和音樂活動的形式，進一步幫助幼兒練習動物叫聲提高幼兒對閱讀象聲字的興趣。

【活動反思】

我知道認識漢字是小學的教學內(nèi)容，但是在學前階段，我們需要的是讓幼兒學習和習得一些前識字的經(jīng)驗，使他們樂意觀察漢字，所以我在這節(jié)活動課中加入了了解簡單的漢字認讀規(guī)律。我自己認為這個活動目標就充分體現(xiàn)了這一要求。在我這節(jié)教學活動中，幼兒的興趣還是比較高的。我逐一出示漢字卡片，并放在相應的小動物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認讀動物叫聲的漢字，我采用了集體練習和個別練習的方法，讓活動的形式，進一步幫助幼兒練習動物叫聲，提高幼兒對閱讀象聲字的興趣，使幼兒在輕松愉快的所氛中閱讀本次活動的內(nèi)容，從而易取得良好的教學活動效果。

在農(nóng)場幼兒教案 篇2

目標：

1、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動物。

2、愿意和大家一起游戲，體會音樂活動的樂趣。

3、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

準備：

動物節(jié)奏圖形卡、動物腳印貼紙、flash動畫、錄音機、磁帶。

重點：

大膽表演。

難點：

按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞。

過程：

一、出示小動物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣。

1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”

2、老師放flash，幼兒欣賞。

3、模仿小豬叫的聲音表演動作。

二、幼兒自由選擇其他喜歡的動物，進行表演。

1、自由選擇，表演叫聲。

2、請個別表演。

3、集體學習。

4、出示動物圖卡，按圖卡模仿動物的叫聲。

三、踩動物腳步節(jié)奏。

1、選擇喜歡的`動物胸飾。

2、找到動物腳印，隨音樂節(jié)奏踩腳印。

3、教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。

4、教師簡單小結(jié)。

在農(nóng)場幼兒教案 篇3

【活動目標】

1、按照顏色、種類等特征進行6以內(nèi)對應計數(shù)，進一步理解數(shù)的實際意義。

2、發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對自己的操作結(jié)果進行檢查驗證。

【活動準備】

1、毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)），數(shù)字卡片3-6（幼兒人手一份）

2、水果圖片若干（共32個，和幼兒人數(shù)相等），分別是蘋果（紅色6個，黃色5個，綠色4個）；桔子（橙色6個）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標注顏色、水果的形狀。

3、幼兒分組操作材料人手一份。

【活動過程】

一、情境導入，引起幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來到"開心農(nóng)場"："今天開心農(nóng)場邀請我們?nèi)プ隹?，聽說這是個神奇的農(nóng)場，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！"跟隨音樂進入教室。

二、游戲：消滅害蟲。（復習認識6以內(nèi)數(shù)字和點數(shù)）

1、師："聽開心農(nóng)場的老板說，農(nóng)場里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請你們幫忙把這些害蟲消滅掉！"玩"發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應的拍打動作。

2、6以內(nèi)點數(shù)、認識6以內(nèi)數(shù)字。

師："害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧！"請幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點數(shù)檢查。

三、摘蘋果（學習6以內(nèi)對應計數(shù)，進行顏色、種類兩項特征的對應活動情境。）

1、請幼兒觀察水果。

師："害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來了，我們一起來看看都是些什么水果？"幼兒每人拿一個水果，請幼兒互相說說自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。

2、請幼兒按顏色給小汽車送水果。

師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！

教師提出送水果的規(guī)則："每位小朋友只能送一個水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來送水果哦！"

3、共同點數(shù)，學習顏色、數(shù)量兩項特征對應計數(shù)。

（1）教師同幼兒觀察、點數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進行表示。請一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。

（2）請幼兒觀察、點數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請全體幼兒上前擺放相應的數(shù)字。

（3）師生一起檢查操作結(jié)果。

四、制作午餐（進行正確的形狀和數(shù)量兩項特征的對應。）

（1）師："開心農(nóng)場里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會咱們再去摘一些回來作出美味的餐點吧。不過要做出美味的午餐，可必須得認真地看清楚菜譜，不然做出來的菜味道就不好吃了。"（培養(yǎng)兒童認真觀察的能力。）

（2）幼兒一張操作練習紙，仔細觀察上邊的提示，按照標記給相應的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。

（3）幼兒操作，教師巡回指導。

五、教師評價，活動結(jié)束。

在農(nóng)場幼兒教案 篇4

活動目標

1、學習嘗試運用柱狀統(tǒng)計的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。

2、通過統(tǒng)計圖表感知數(shù)量的多少。

3、體驗同伴合作完成任務的樂趣、

重點難點活動重點：

初步了解柱狀統(tǒng)計圖，通過統(tǒng)計圖表感知數(shù)量的多少。

活動難點：

學習豎狀統(tǒng)計圖的記錄方法。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：能夠一一點數(shù)，能將實物數(shù)量與數(shù)字匹配。

2、物質(zhì)準備：記錄紙、記錄板、PPT

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

“萊德先生的農(nóng)場里有許多的動物，因為動物太多了，萊德先生常常忘記有哪些動物，動物的數(shù)量也不知道，今天我們一起去幫幫他吧”！

1、幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結(jié)果。

（1）交代任務，分組記錄

“今天，請你們來幫助萊德先生統(tǒng)計農(nóng)場里有哪些動物，每種動物有多少”。

出示農(nóng)場PPT，幼兒分成5組統(tǒng)計并記錄，教師指導。

（2）交流分享統(tǒng)計結(jié)果

“每組請一個小朋友來介紹，農(nóng)場里有哪些動物，每種動物有多少。你們是用什么辦法記下來的”？

小結(jié):你們用了數(shù)字、數(shù)數(shù)、圖畫的辦法進行了統(tǒng)計，知道了農(nóng)場里有哪些動物，每種有多少。可是不能很快看出哪種動物最多，哪種動物最少。

“我們能用什么辦法很快知道農(nóng)場里有哪些動物，每種有多少呢”?

幼兒自主思考，發(fā)言。

二、認識柱狀圖

學習豎涂方格的統(tǒng)計方法進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗

（1）介紹統(tǒng)計表，提出要求

“請你們用格子統(tǒng)計表再來做一次統(tǒng)計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多？哪種東西最少？

（2）指導幼兒使用涂格子的方法再次統(tǒng)計，一種顏色代表一種動物，一個方格代表一個動物。奶牛有幾個？涂在哪一列？涂幾格？幼兒操作記錄。

動物統(tǒng)計表

（3）分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

“農(nóng)場里有幾種動物？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的？

小結(jié):用涂格子的方法統(tǒng)計，能夠很快地知道農(nóng)場里有幾種動物，哪種最多，哪種最少還會知道最高的代表的是最多的，最矮的代表的是最少。小動物們像一個一個的排著隊一樣，這樣的統(tǒng)計表我們叫“柱狀圖”。有了這種方法萊德先生再也不會把農(nóng)場里的小動物數(shù)錯啦！

三、觀看課件PPT，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。

“在我們生活當中，很多時候還會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復雜的問題一起來看一看，還有什么時候會用到統(tǒng)計”。

分別觀看幼兒身高、營養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統(tǒng)計圖表，再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。

活動延伸：

用豎狀統(tǒng)計的方法統(tǒng)計一下建構(gòu)區(qū)里的建構(gòu)材料有哪幾種圖形，每種圖形有多少。

指導策略：

1、在涂色過程中指導幼兒一種顏色代表一種同類動物，一個方格代表一個動物。

2、指導幼兒以動物圖標處為起點開始依次往上涂格。

活動總結(jié)

這個活動，孩子們活動的興趣很高，所選的教學知識點符合本年齡段幼兒的年齡和發(fā)展水平、貼近幼兒生活，孩子有一定的生活經(jīng)驗?，F(xiàn)階段大班幼兒對記錄和統(tǒng)計有初步的概念，平時的活動中也有相關(guān)的操作經(jīng)驗，但是幾乎是以圖畫和數(shù)數(shù)的記錄方式為主。

本次活動的重難點就是了解和運用柱狀圖進行統(tǒng)計。在整個活動中可以看出，幼兒參與記錄和統(tǒng)計的積極性很高，因為孩子有經(jīng)驗同時有新的挑戰(zhàn)。這讓原本難理解和枯燥的數(shù)學知識在游戲中得到解決。

活動目標在教學過程中逐一解決，完成的情況比較好。本次活動中最難的環(huán)節(jié)就是認識和嘗試用柱狀圖進行統(tǒng)計。我設(shè)計了一系列的提問，讓幼兒更加清楚的了解柱狀圖的特點和記錄方法，幼兒在整個過程中沒有被動學習的感覺。

但是在本次活動中也存在很多不足之處：在講解柱狀圖怎樣涂格子時，由于怕幼兒理解不了，于是反復重復的講解，導致教師話多，主導得過多，應在理解統(tǒng)計圖上應該多給孩子一些時間去觀察和討論；另外隨機教學的能力不夠，面對孩子提問應該巧妙的解決。

在農(nóng)場幼兒教案 篇5

幼兒園大班英語教案

一、活動目標

1、讓幼兒認識農(nóng)場里的不同小動物。

2、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。

3、能夠說出幾種動物的名稱。

二、活動準備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

三、活動過程

（一）Greeting ：

情景表演引出課題。

（二）Story time：

1、運用故事展開知識點,學習cow pig turkey chick等。

2、通過提問的形式回顧知識。

3、讓幼兒和小動物游戲來鞏固知識。

4、采用游戲來復習所學，運用機器人的游戲提高了幼兒的學習興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片復習鞏固。

（三）Ending ：

教師放大屏幕與幼兒一起復習所學。

四、活動結(jié)束

在農(nóng)場幼兒教案 篇6

幼兒園農(nóng)場教案是特地為幼兒園學生設(shè)計的一份教育課程。通過農(nóng)場活動，幼兒能夠親身參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，學習農(nóng)業(yè)文化知識，培養(yǎng)他們對大自然的敬畏之心，激發(fā)他們的學習興趣。本文將詳細介紹幼兒園農(nóng)場教案的內(nèi)容，并通過生動的描述，展示教案的具體實施步驟和效果。

正文：

第一節(jié)：引入

教師引導學生們來到幼兒園的農(nóng)場，告訴他們今天將要進行農(nóng)場教學活動。教師可以選擇在幼兒園附近的一個小農(nóng)場進行活動，或者在幼兒園內(nèi)設(shè)立一個小型的模擬農(nóng)場，以供學生們進行觀察和參與。

第二節(jié)：農(nóng)作物觀察

教師帶領(lǐng)學生們先參觀農(nóng)場內(nèi)的農(nóng)作物，如小麥、玉米、蔬菜等。教師介紹每種農(nóng)作物的特點、生長周期以及人們對其的應用價值。學生們可以親自觸摸、聞香、嘗試摘取農(nóng)作物，感受自然的奇妙。

第三節(jié)：動物觀察

教師帶領(lǐng)學生們來到農(nóng)場的動物區(qū)域，讓學生們觀察并與不同的動物互動。教師介紹動物的特點、習性以及人們對其的利用價值，以增加學生們對動物界的了解和尊重。

第四節(jié)：制作綠植小盆景

學生們將被分成小組，每個小組從農(nóng)場中選擇適合盆栽的植物。教師向?qū)W生們展示如何制作綠植小盆景，以及如何栽培和養(yǎng)護這些植物。學生們跟隨教師的指導，一邊動手操作，一邊學習植物的生長規(guī)律與照顧方法。

第五節(jié)：農(nóng)場活動體驗

學生們將分為不同的小組，每個小組負責完成一個農(nóng)業(yè)活動，如播種、澆水、施肥、收割等。教師教授學生如何正確進行這些農(nóng)場活動，并指導他們在實踐中鞏固所學的知識。這不僅培養(yǎng)了幼兒的實踐能力，也促進了他們團隊合作的意識。

第六節(jié)：農(nóng)產(chǎn)品制作

學生們使用親手種植的農(nóng)場蔬菜，制作健康的小食品或餐點。教師帶領(lǐng)學生們了解食品的制作過程和相關(guān)衛(wèi)生知識，并指導他們實踐操作，培養(yǎng)他們的動手能力和自理能力。

第七節(jié)：反思與歸納

學生們和教師一起回顧整個農(nóng)場教學活動的過程，分享他們的觀察、感受以及自己的收獲。教師幫助學生們歸納總結(jié)他們所學的知識和技能，以便于進一步的鞏固和學習。

幼兒園農(nóng)場教案是一種以親身實踐為主的教學方法，能夠激發(fā)幼兒們的學習興趣和探索精神。通過參與農(nóng)場活動，幼兒既能親自體驗大自然的奇妙，又能學習農(nóng)業(yè)文化知識。這樣的教學方法不僅增強了幼兒對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的理解和尊重，也培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。希望這份農(nóng)場教案能夠在各個幼兒園得到有效地應用，為幼兒們帶去更多的成長與樂趣。

在農(nóng)場幼兒教案 篇7

活動目標:

1通過故事，農(nóng)民和小種子的行為，感知和表達了**ab段和尾段的結(jié)構(gòu)。

2、與老師同伴一起游戲，能在樂曲的伴奏下做出各種農(nóng)作物逐漸成長的動作造型，并根據(jù)**按角色完成農(nóng)夫和小種子互逗得游戲，嘗試多人合作進行游戲。

3、在活動中幼兒通過教師引導循序漸進的學習，大膽表現(xiàn)農(nóng)夫，小種子的動作及表情，體驗角色扮演合作游戲的快樂。

活動準備：1、***2、帽子（農(nóng)夫）、角色掛牌（小苗苗）3、**《甩蔥歌》、**圖譜活動重點：通過故事表演農(nóng)夫和小種子的動作感知和表現(xiàn)**ab段和尾段的結(jié)構(gòu)，體驗角色扮演合作游戲的快樂。

活動難點：能在樂曲的伴奏下做出各種農(nóng)作物逐漸成長的動作造型，并根據(jù)**按角色完成農(nóng)夫和小種子互逗的游戲，嘗試多人合作進行游戲。

活動過程：

（1） 了解農(nóng)民的工作情況。

小朋友們，你們有沒有見過農(nóng)夫在田里勞作時的情景呢？讓我們一起來看看吧！

（二）進行農(nóng)夫動作練習1、教師示范a段**動作（翻土、澆水看一看），幼兒跟**進行模仿學習。

2、教師示范b段**動作（農(nóng)夫觀察小苗苗的動作、想辦法、噴農(nóng)藥），幼兒進行模仿學習。

3、師幼一起在座位旁完整模仿農(nóng)夫動作。

4、幼兒自由散點進行農(nóng)夫動作練習(三）師幼學習模仿創(chuàng)編小種子逐漸長大的動作1、教師請配班老師做小苗苗，自己做農(nóng)夫進行游戲展示，并提問：小種子有什么變化？他是怎么長的？

在什么時候長的？

2小種子逐漸長大，創(chuàng)造動作練習（1）幼兒創(chuàng)造動作表演，教師和幼兒跟著節(jié)奏模仿練習。

（2）教師給出指令，這一次我種的是大南瓜，想一想南瓜它會怎么長呢？動作該怎么做？教師做農(nóng)民澆水，孩子創(chuàng)作運動進行示范3，幼苗病死，農(nóng)民進行觀察救援環(huán)節(jié)實踐（1）教師：

幼苗生長的時候突然發(fā)生了什么事？農(nóng)夫這時候要干什么？幼兒**隨**進行練習。

（2） 農(nóng)民噴灑農(nóng)藥時，幼苗會有什么樣的反應？教師做農(nóng)夫噴農(nóng)藥，幼兒抖動并作出最終農(nóng)作物造型。

（4） 農(nóng)民與苗木互動完成游戲。

1、教師做農(nóng)夫，幼兒自由做農(nóng)作物進行完整游戲2、請男孩做農(nóng)夫，女孩做小苗苗分組進行游戲3、請女孩做農(nóng)夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的責任田地，并相互進行評比，誰的責任田長的最美最好。

4、師幼討論收菜動作并進行模仿。

5、請二名幼兒和教師隨**進行完整游戲，活動結(jié)束。

在農(nóng)場幼兒教案 篇8

【活動目標】

歡快的特點，學習領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。

3、能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

【活動準備】

農(nóng)場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。

【活動過程】

一、導入部分、練聲。

“農(nóng)場到了！瞧！農(nóng)場里有什么呀？”幼兒講述。

真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動物呢！那這些小動物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動物》。

二、學習新歌。

1、“小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧！”“除了這些小動物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？”引導幼兒學習小豬的叫聲。

2、“小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌――”老師范唱歌曲。

3、“歌曲的名字叫什么？”幼兒講述后出示漢字：在農(nóng)場里。

4、“你聽到歌曲里唱了些什么？”請個別幼兒講述，教師出示相應圖片。

5、“小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

6、“我們也來唱一唱吧！”幼兒演唱歌曲。

7、“在農(nóng)場里這首歌曲聽去怎么樣？我們應該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽?！苯處煵シ鸥枨?。

請幼兒講述。

“這首歌很歡快，活潑，在唱的時候也要用快樂的聲音來唱?！?/p>

8、“唱的時候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！”再次演唱。

三、學習用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

在這里代表什么意思呢？”請幼兒講述。

2、“小朋友真聰明，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？”“誰想來做太陽？剩下的小朋友做白云?！?/p>

四、創(chuàng)編歌詞。

農(nóng)場里除了小豬，還有很多小動物呢，請你選一種你喜歡的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？

1、幼兒交流，教師巡回指導。

2、個別幼兒答“你來做太陽，我們來做白云，好嗎？”

五、結(jié)束部分。

小朋友真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時間不早了，我們趕快回家吧！（聽音樂離開場地。）

在農(nóng)場幼兒教案 篇9

【活動目標】

1、引導幼兒在創(chuàng)編兒歌的過程中認識“呷、咩、嚕、哞”四個象聲詞，知道它們都與“口”有關(guān)，初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

2、在游戲中進一步提高幼兒學習漢字的興趣。

【活動準備】

農(nóng)場背景圖片，小動物圖片、字卡若干，布袋人手一個。

【活動過程】

一、在“找小動物”的游戲中建構(gòu)兒歌，認識象聲詞。

1、激情引趣。

師：今天天氣真好，我們到農(nóng)場去參觀。農(nóng)場里有哪些小動物，（ ）我們一起來找一找。（出示背景圖，引導幼兒根據(jù)圖片線索找出小動物）

2、建構(gòu)兒歌，認識象聲詞。

（1）師：這些小動物的叫聲可好聽了，誰來學一學？（根據(jù)幼兒回答逐一出示象聲詞呷、咩、嚕、哞）

師：老師還把小動物的叫聲編進兒歌里呢！

教師示范：小豬在農(nóng)場嚕——?！ㄓ變焊x）

（2）引導幼兒創(chuàng)編兒歌，進一步認識象聲詞。

二、在觀察比較中發(fā)現(xiàn)、了解漢字構(gòu)成規(guī)律。

師：“呷、咩、嚕、哞”這四個字寶寶有什么一樣的地方？為什么它們都有“口”？

小結(jié)：它們都與“口”有關(guān)，都是口字旁的字寶寶。

師：農(nóng)場里還有哪些小動物？表示它們叫聲的字寶寶是不是也有口字旁呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應的小動物圖片和漢字）

三、在音樂游戲中鞏固對口字旁字的認識。

師：我們來玩一個字寶寶找家的游戲。老師唱到哪個小動物，小朋友就找出表示它叫聲的字寶寶，邊唱邊送到小動物的身邊。

在農(nóng)場幼兒教案 篇10

【活動目標】

1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學習領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。

3、能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

【活動準備】

農(nóng)場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。

【活動過程】

一、導入部分、練聲。

1、師：“小朋友，今天我要邀請小朋友去參觀一個非常漂亮、好玩的地方――農(nóng)場，想去嗎？我們乘著火車出發(fā)吧！”（播放音樂，進入場地）“農(nóng)場到了！瞧！農(nóng)場里有什么呀？”幼兒講述。

2、練聲：“哇！農(nóng)場里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動物呢！那這些小動物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動物》。

二、學習新歌。

1、“小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧！”“除了這些小動物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？”引導幼兒學習小豬的叫聲。

2、“小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌――”老師范唱歌曲。

3、“歌曲的名字叫什么？”幼兒講述后出示漢字：在農(nóng)場里。

4、“你聽到歌曲里唱了些什么？”請個別幼兒講述，教師出示相應圖片。

5、“小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？”帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

6、“我們也來唱一唱吧！”幼兒演唱歌曲。

7、“在農(nóng)場里這首歌曲聽去怎么樣？我們應該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。”教師播放歌曲。

請幼兒講述。

“這首歌很歡快，活潑，在唱的時候也要用快樂的聲音來唱。”

8、“唱的時候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！”再次演唱。

三、學習用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

1、“小朋友唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，（ ）在這里代表什么意思呢？”請幼兒講述。

2、“小朋友真聰明，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？”“誰想來做太陽？剩下的小朋友做白云?！?/p>

四、創(chuàng)編歌詞。

農(nóng)場里除了小豬，還有很多小動物呢，請你選一種你喜歡的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？

1、幼兒交流，教師巡回指導。

2、個別幼兒答“你來做太陽，我們來做白云，好嗎？”

五、結(jié)束部分。

小朋友真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時間不早了，我們趕快回家吧！（聽音樂離開場地。）

在農(nóng)場幼兒教案 篇11

活動目標

1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗學習兒歌進行兒歌游戲的樂趣

2、樂意創(chuàng)編兒歌

重點難點

1、樂意嘗試創(chuàng)編兒歌

活動準備

1、小雞、小鴨、小羊、小豬每位幼兒的一張（隨機發(fā)放）

2、《在農(nóng)場里》PPT

3、農(nóng)場里的叔叔頭飾

活動過程

一、導入活動。

教師：今天天氣真好，農(nóng)場里的叔叔邀請我們到農(nóng)場里去參加動物舞會， 孩子們你們愿意嗎?

二、出示課件，激發(fā)興趣。

教師：農(nóng)場里有哪些小動物呢?我們一起來看看好嗎?

1、教師：聽，誰來了?(小雞)教師點擊課件并問：小雞小雞在哪里?(嘰嘰嘰嘰在這里)

2、教師：又是誰來了呢?教師點擊課件并問：小鴨小鴨在哪里?(嘎嘎嘎嘎在這里)

3、教師：接下來是誰呢?教師點擊課件并問：小羊小羊在哪里?(咩咩咩咩在這里)

4、教師：這回是哪位小動物了呢?教師點擊課件并問：小豬小豬在哪里?(嚕嚕嚕嚕在這里)

二．完整欣賞兒歌

“農(nóng)場的叔叔帶了小雞、小鴨、小羊、小豬參加了舞會。我們一起來學一學動物舞會的兒歌好嗎？

師：小雞小雞在哪里？ 幼：嘰嘰嘰嘰在這里；

小鴨小鴨在哪里？嘎嘎嘎嘎在這里； 小羊小羊在哪里？咩咩咩咩在這里； 小豬小豬在哪里？嚕嚕嚕嚕在這里；

師：你們知道小雞是怎么叫的嗎？小鴨子呢？小羊呢？小豬呢？（重點詢問小動物回答的話）

三、玩游戲念兒歌

教師：現(xiàn)在老師想和你們玩一個游戲，請把藏在你椅子下面的卡片拿出來，看看卡片上的是什么小動物?請你們用好聽的聲音大聲的告訴我你們拿到的動物寶寶是什么？現(xiàn)在請你們把卡片上的雙面膠撕掉貼在身上。現(xiàn)在我要來找一找我的小雞在哪里？我美麗的小雞跟我揮揮手~（依次找小動物）教師：我現(xiàn)在是農(nóng)場里的叔叔，你們現(xiàn)在是參加舞會的小動物，現(xiàn)在我

要來找我的動物寶跟我一起去參加舞會咯！你們準備好了嗎？

師：（先講要求，請說了兒歌的幼兒才能上火車）小雞小雞在哪里？（用手勢告訴幼兒可以上臺來牽火車繞著教室走一圈）

依次找其他小動物（小鴨、小羊、小豬）

教師小結(jié)：哇，剛剛你們都做的特別棒，表揚你們！現(xiàn)在我們一起念一遍動物舞會的兒歌吧！

四、創(chuàng)編兒歌

教師放課件，提問

“咦？為什么這里沒有小動物呢？”

“還有哪些小動物要去參加舞會呢？和你的好朋友說一說?！苯處熣堄?/p>

兒自由發(fā)揮想象，請個別幼兒說一說，用 xxxx 在哪里？xxx 在這里完整的

念兒歌

活動總結(jié)

在活動中，幼兒對動物的聲音比較感興趣，教師在上課的時候在語氣語調(diào)上面需要更生動、更神秘一些，這樣才能吸引幼兒，在引導幼兒說兒歌的時候，教師應該先將兒歌清楚的表述出來，在幼兒熟悉兒歌的情況下，再開展游戲，這樣游戲時幼兒才能更好的融入。

在農(nóng)場幼兒教案 篇12

我一直都想嘗試在小班上節(jié)成功的音樂欣賞課。偶然間，我在給孩子們上舞蹈課時，不經(jīng)意地放了《梁?！?，讓他們練功，孩子們說：“真好聽！”有的孩子還跟著曲子翩翩起舞，于是，我便設(shè)計了此節(jié)音樂欣賞課。旨在讓孩子去感受美、發(fā)現(xiàn)美、理解美、表現(xiàn)美。

1、初步感受音樂的旋律，讓孩子在玩中感受音樂的美。

2、鼓勵孩子用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感覺。

1、布置花園場景、各種各樣的花。

2、自制蝴蝶、絲巾、花帶、蝴蝶頭飾、蝴蝶翅膀。

1、孩子們，告訴你們個好消息，今天呀，我們帶上我們的好朋友蝴蝶一起到花園里玩。

2、幼兒隨音樂手持蝴蝶游玩。

3、我們累了，小蝴蝶也累了，那該怎么辦呢？（孩子想辦法），那好，就讓我們的小蝴蝶在客人老師那里休息一會兒。

1、欣賞第一遍音樂。

孩子們，來，我們坐下靜的聽音樂吧！

提問：聽完這段音樂，你心里感覺怎么樣。

2、欣賞第二遍音樂。

聽完提問：你好像看見了誰？它在干什么？（蝴蝶）

你們好象看見蝴蝶在干什么？

3、欣賞第三遍音樂

聽完提問：你們好象看到蝴蝶在什么地方？它在干什么？請你學學。

1、我們都來扮演蝴蝶，東西都在旁邊放著，看看誰把自己打扮的最漂亮。（孩子自選道具）

2、教師強調(diào)：如果誰需要幫忙，就去找客人老師，對她說一句好聽的話。

3、你們真漂亮，讓我們跟著音樂跳起來吧！

4、和客人老師一起跳起來吧！

此活動設(shè)計合理，在活動過程中，孩子們自然的融合了表情、語言、身體動作，表達了自身的感受。環(huán)境布置得很美，孩子們在美中不知不覺的感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。

在農(nóng)場幼兒教案 篇13

師：今天，我要給大家?guī)硪粋€好聽的故事，在遼闊的大草原上，住著一群快樂的小羊。小羊們每天在大草原上可開心了，他們跑呀跑呀跑呀跑呀，哎，看見綠綠的草地，就跟小草有禮貌的打招呼：“你好，你好，你好，你好”?？匆娞焐系陌自?，它又怎樣有禮貌的打招呼呢？“你好，你好，你好，你好”嗯，真是一群有禮貌的小羊。小羊打完招呼，就來到一片空草地上擺出漂亮的造型，拍單人照：

一只快樂的羊

一只善良的羊

一只吉祥的羊

一只羊年的羊

小羊們擺的造型漂亮極了，于是，它就把小伙伴都叫過來了，來了一大群的小羊，于是，這一群小羊又開始拍集體照，看看他們是怎么拍的！

一群快樂的羊

一群善良的羊

一群吉祥的羊

一群羊年的羊

二、聽音樂教師示范

師：剛才我拍了幾次單人照啊？

師：那又拍了幾次集體照呢？

師：那到底是幾次，我們再來聽一聽音樂，一邊聽一聽，一邊數(shù)一數(shù)，好嗎

師：現(xiàn)在，我們大家一起來學一學，剛才小羊們拍照片的時候哪一句哪一個字的時候把造型定住了。（在羊這個字的時候定下）

三、跟隨音樂拍照

師：剛剛我們都是坐著拍照的，現(xiàn)在我們站起來拍照會不會更好看呢？

果然你們站著拍的造型更奇特一點

四、幼兒自編造型拍照

1、請個別幼兒示范

師：我想問一下，你們平時拍照片的時候還會擺出什么動作，來給我們看一看好嗎？

請小朋友擺出不同的造型

2、集體自編造型拍照

師：現(xiàn)在我們大家一起隨音樂來拍照，擺出不同的造型哦！

3、幼兒合作組合造型拍照

五、邀請羊媽媽一起拍照

1、羊媽媽說要一群搞笑的小羊拍照，你們可以嗎？

2、大灰狼學狼叫出現(xiàn)

師：大灰狼為什么要學羊叫??！原來是一只善良的大灰狼，你們愿意和大灰狼一起拍照嗎？

在農(nóng)場幼兒教案 篇14

1、樂意接受同伴的創(chuàng)編，鼓勵幼兒聽音樂大膽想象動作，促進幼兒間的交往。

2、能快樂的與老師、同伴一起參與音樂活動。

3、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

動物圖片一張、一段歡快的音樂、尾巴若干。

一、出示動物圖片，大家猜猜這是誰的尾巴？

1、你猜我猜大家猜，這是誰的尾巴？

2、你還知道那些動物也有尾巴的？

二、長尾巴行動：

1、出示身后的尾巴：

提問：小朋友，這是什么呀？（尾巴）那請你說說尾巴有什么用呢？（幼兒自由說說如可以游戲、跳繩、走、跳舞等等）

2、那今天我們就用尾巴來跳舞吧

教師放音樂，幼兒第一次感受音樂，同時在音樂中讓幼兒自己舞動尾巴，激起幼兒學習的欲望。

三、請幼兒創(chuàng)編尾巴跳舞的動作并請?zhí)暮玫挠變菏痉独蠋煱l(fā)現(xiàn)某某小朋友跳地可真好呀！大家看看他是怎么跳得呀？我們也學一學他吧！

四、與同伴一起創(chuàng)編尾巴跳舞的動作

現(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起來跳一跳尾巴舞吧！

五、結(jié)束活動：《游戲抓尾巴》

這次的音樂課我首先是把樂曲里的歌詞用動作和圖片表示出來之后再讓幼兒傾聽歌曲的，因為事先幼兒在小班學習過，而且開始的圖片也引起了孩子的興趣，所以大部分的幼兒都樂意大膽演唱歌曲，在引導下也能嘗試用堅定、神氣的演唱方式表現(xiàn)歌曲。

在我們學唱歌曲《玩具進行曲》時，我準備了小貓、小狗、小娃娃的圖片等等來進行演唱表演，讓孩子們始終沉浸在玩具音樂會的氛圍之中，不但感受了歌曲活潑、快樂、幽默的情緒，而且在欣賞和活動中牢牢地記住了歌詞。這樣的安排自始至終都讓孩子們在輕松愉快的學習氛圍之中。

在農(nóng)場幼兒教案 篇15

仿編歌曲:在農(nóng)場里

要求:

節(jié)奏精確地贊美，并引發(fā)幼兒的歡暢情緒。

締造力。

3、 溫習游戲《開火車》，能按音樂的節(jié)拍做行動，遵守游戲法則。

籌備：

農(nóng)場配景圖一張、各類小動物圖片

進程：

一、 幼兒聽音樂做各類小動物的行動進勾當室，要求行動合拍。

二、 發(fā)音及節(jié)拍操練《加油干》，要求做行動有精力、有力度。

三、 仿編歌曲《在農(nóng)場里》

智慧的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農(nóng)場，農(nóng)場內(nèi)里住著很多小動物，先請小伴侶聽一聽，小動物們都在干什么？

西席范唱一遍。

2、 在幼兒答復的.基本上，西席再范唱一遍。

3、 仿編歌曲。

（小鴨想要請我們小伴侶動動頭腦，猜一猜，農(nóng)場里還住著那些小動物，他們是奈何叫的，并把它編到歌里去，唱給各人聽。

（勉勵。

（3） 集團個體操練，讓幼兒學著唱，西席加以必定。

四、 溫習游戲《開火車》

農(nóng)場里的小動物看到小伴侶這么愛動頭腦，心里真興奮，它們就請叔叔、阿姨們籌備了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場里去做客，喜歡嗎？集團做游戲一遍。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《在農(nóng)場幼兒教案十五篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了農(nóng)場幼兒教案專題，希望您能喜歡！