俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？或許"戶外安全小班教案內(nèi)容7篇"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

戶外安全小班教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

互相助的好品質(zhì)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程：

燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)人忙等。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō)，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好!

戶外安全小班教案【篇2】

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒在日常生活中也會(huì)遇到這樣和那樣的問題，比如：和家長(zhǎng)在商場(chǎng)、公園、街上等公共場(chǎng)所，與家人走失，很多幼兒常常被弄的手無(wú)足措，有的甚至又哭又鬧來(lái)消極對(duì)待……根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本課，通過本課幫助幼兒掌握必要的安全知識(shí)和技能，使幼兒能夠主動(dòng)、獨(dú)立處理緊急問題，進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)名稱：

自救方法要牢記

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋來(lái)尋找解決問題的辦法。

2、不同的場(chǎng)所需要不同的方法來(lái)解決，挑選最佳解決方案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、VCD錄像片

警察、電話等圖片

磁帶

4、商場(chǎng)區(qū)角

活動(dòng)過程：

一、看VCD錄像的前半部分

南南在街上走失、小剛在公園走失

。那怎么辦呢？小朋友你幫他想個(gè)辦法好嗎？

警察，電話。

樂樂在商場(chǎng)走失，那么樂樂找誰(shuí)幫忙最合適呢？南南在街上走失找誰(shuí)幫忙最合適呢？小剛在公園走失又該怎么辦呢？

師：樂樂在商場(chǎng)遇到困難，當(dāng)然找售貨員阿姨來(lái)幫忙了；南南在街上遇到困難，當(dāng)然找警察叔叔來(lái)幫忙了。小剛在公園，他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢？（這時(shí)你要是知道家長(zhǎng)的電話，就好辦了。）

二、看VCD錄像片后半部分

我們一起看看這些小朋友是怎么做的，和你的辦法一樣嗎？（看后自由說(shuō)）

三、聽錄音

保護(hù)自己有辦法

商場(chǎng)里，人太多，找不到媽媽真難過。

陌生人，不理睬，售貨員阿姨來(lái)幫忙。

公園里，玩具多，找不到媽媽真難過。

原地站，不亂跑，等著媽媽來(lái)找我。

大街上，車輛多，找不到媽媽真難過。

不哭鬧，不著急，警察叔叔幫助我。

電話地址記心間，安全到家真快樂。

四、商場(chǎng)區(qū)角活動(dòng)：（幼兒扮演角色）活動(dòng)自然結(jié)束。

課后反思：

通過這次教學(xué)活動(dòng)，我感到對(duì)幼兒進(jìn)行自我教育是非常有必要的，有的幼兒確實(shí)不知道遇到這些事情的時(shí)候怎么辦？通過這次的活動(dòng)，一定結(jié)對(duì)幼兒有很大的幫助，他會(huì)主動(dòng)的想辦法，而不是消極的保護(hù)。在今后的教學(xué)中我們還要經(jīng)常詢問幼兒家長(zhǎng)的電話及家庭地址是否記住了，真正達(dá)到保護(hù)自己的目的。

戶外安全小班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

2、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)過程：

1、邊觀看課件

（一）邊討論。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件

（二）邊討論。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場(chǎng)景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場(chǎng)景三：天橋師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）

（2）順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。

防溺水、防走失安全教育

師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬(wàn)一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）

戶外安全小班教案【篇4】

小班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：戶外課程計(jì)劃

小班安全活動(dòng)戶外課程計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)延伸和建議等,初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略,通過觀察**,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這種打法危險(xiǎn)適合幼兒園教師參加小班安全活動(dòng)課.來(lái)看看戶外課程計(jì)劃吧.活動(dòng)目標(biāo)

1了解一些基本的自我保護(hù)知識(shí)和相應(yīng)的策略

2觀察**來(lái)解釋可能發(fā)生的事情，并理解這樣玩的危險(xiǎn)

三。積極參加戶外活動(dòng)，在自我保護(hù)的過程中感到快樂

4.培養(yǎng)幼兒的敏銳觀察能力.

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí).

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件：戶外安全活動(dòng)***

2兒童保護(hù)區(qū)：兒童有免費(fèi)戶外游戲體驗(yàn)

活動(dòng)程序

首先，觀察課件，讓孩子們猜猜課件中會(huì)發(fā)生什么

1讓孩子們觀察**看看他們?cè)谧鍪裁?？這有危險(xiǎn)嗎？會(huì)發(fā)生什么？

2鼓勵(lì)孩子們用自己的經(jīng)驗(yàn)去觀察和表達(dá)自己的想法

第二，引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)搼敉饣顒?dòng)中更危險(xiǎn)的行為

1老師讓孩子們?cè)趹敉庥螒蛑姓務(wù)撐ｋU(xiǎn)的地方。為什么會(huì)有這樣的危險(xiǎn)？

2根據(jù)**的內(nèi)容，與孩子們討論并指導(dǎo)如何在戶外活動(dòng)中注意安全和保護(hù)自己

除法摘要：**幻燈片時(shí),請(qǐng)不要將其推入,逐個(gè)進(jìn)行,然后逐個(gè)向下滑動(dòng).你不能低頭滑下;當(dāng)你在戶外跑步時(shí),學(xué)會(huì)躲閃;上下樓梯,不要擠,不擠.

第三，組織孩子討論如何保護(hù)自己

老師：剛才我們說(shuō)很多地方和比賽方法都很危險(xiǎn)。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己？請(qǐng)告訴孩子們.

活動(dòng)擴(kuò)展和建議

活動(dòng)結(jié)束后,老師帶孩子們到戶外場(chǎng)地解釋如何在玩大型玩具時(shí)保護(hù)自己免受傷害.教師還會(huì)在活動(dòng)期間不斷提醒幼兒,以展示兒童在活動(dòng)期間學(xué)會(huì)保護(hù)自己的正確方法.

戶外安全小班教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在互動(dòng)式情景表演中思考各種被鎖在車?yán)飼r(shí)的自救方法。

2、能膽地提出自己的想法。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、配班教師扮演教師。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、情景表演導(dǎo)入活動(dòng)。

（：春游真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎？

（2）配班教師：是啊，坐穩(wěn)了，我們要出發(fā)了。

（：哦，我要美美地睡一覺。

（4）配班教師：到幼兒園了，我們下車了！

（5）旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲。

（6）旁白：所有的小朋友都下車以后。

（7）妞妞：??！怎么人都走了？我要下車，咦？車門鎖上了！

（8）妞妞面向小朋友：小朋友們，你們我想想辦法，我該怎么辦呢？

2、引導(dǎo)幼兒妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。

（1）教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰(shuí)有好辦法能助我從車?yán)锍鋈ィ?/p>

①可能的回答一：打電話。

②妞妞：我手里又沒電話，還有什么辦法能讓別人知道？

③可能的回答二：聲地叫人。

④妞妞：關(guān)在車?yán)锝泻埃饷媛牭靡妴幔?/p>

⑤妞妞：還有什么辦法能讓別人知道？快動(dòng)腦筋我想想辦法！

（2）幼兒每想出一種辦法，教師可以嘗試后引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這種方法的可行性。

3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問題的多種途徑。

（1）教師：剛才我們小朋友想的方法都很好，書上還有什么好辦法呢？我們一起來(lái)看看吧。妞妞還想出了什么好辦法？按車?yán)鹊姆椒ㄕ婧?。喇叭的聲音真，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車?yán)锏逆ゆ?，把她救出?lái)。

（2）教師小結(jié)：不小心被鎖在車?yán)锖螅梢园窜嚴(yán)?，引起別人的注意，讓人來(lái)救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車窗，發(fā)出聲音。千萬(wàn)不能自在車?yán)锟奁?，這樣別人就沒有辦法知道你需要助了。

（3）請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，和旁邊的同伴講一講畫面內(nèi)容，重點(diǎn)說(shuō)出發(fā)生的事情和解決的辦法。

活動(dòng)變式：

有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)向幼兒講解如何自救，喇叭的按鈕在哪里，怎樣按汽車的喇叭，這樣幼兒獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也就更具體。

補(bǔ)充資料：

一般的汽車，即使要是取出，或整部車鎖住，喇叭的電源也沒有關(guān)閉，按住喇叭仍會(huì)發(fā)出聲音，所以別鎖在車?yán)锏挠變喝グ蠢?，是最有效的可以?duì)外呼救的方法。這種方法非常簡(jiǎn)單實(shí)用，不需要力氣，也不需要特別的技巧，卻能最快地引起周圍人的注意，快速搭救被困幼兒，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

家長(zhǎng)和教師除了在下車前做好檢查和清點(diǎn)人數(shù)外，讓2歲以下幼兒了解這一常識(shí)，也是十分有必要的，萬(wàn)一出現(xiàn)意外情況，幼兒也能夠自救。

戶外安全小班教案【篇6】

一、游戲目標(biāo)：

跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

空間想象能力。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

盛滿水的塑料容器毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

三、游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

四、游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

六、教學(xué)反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

戶外安全小班教案【篇7】

一、 目標(biāo)：

1、能有序開展游戲，會(huì)自主選擇和遵守游戲規(guī)則。

2、體驗(yàn)玩沙游戲帶來(lái)的樂趣。

二、準(zhǔn)備：

篩子、動(dòng)物吃的食物埋與沙中，八套小動(dòng)物操作材料。

漏斗、勺子、沙子。

火球沙。

沙子。

二、 過程：

1、 以談話引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友們，現(xiàn)在又到了我們玩沙游戲的時(shí)間了。咦，教室里有這么多的沙箱，沙里會(huì)有些什么寶貝呢？（幼兒自由猜）

師示范篩到食物，送給小動(dòng)物吃（只要篩一個(gè)）。到另一個(gè)沙箱示范篩到小動(dòng)物喜歡吃的各種形狀的餅干。

師：哇，老師篩到了一條小魚，誰(shuí)最愛吃呀？（幼：小貓）小魚，小魚，送給小貓吃。還有許多小動(dòng)物們愛吃的食物等著小朋友來(lái)淘寶哦。

師：這個(gè)沙箱里會(huì)有些什么呢？哇，老師淘到了一個(gè)XX形狀的餅干，我來(lái)看看哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃XX形狀的餅干，幼：XX形狀的餅干送給XX小動(dòng)物吃。寶貝可真多，等下小朋友記得多淘些餅干出來(lái)給小動(dòng)物吃哦。

2、討論玩沙游戲的游戲規(guī)則。

師：今天的玩沙游戲除了有“沙中淘寶”，還有灌沙游戲“喂小動(dòng)物”，拓印游戲“海底世界”沙畫游戲“小魚游游”。用到的工具也比較多，用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等，那么我們?cè)谕嫔车倪^程中應(yīng)該注意什么？

（篩沙時(shí)篩子應(yīng)該平放，不要把沙鏟到沙箱外面去。

（玩沙游戲時(shí)要保持地面的干凈整潔。

（拓印時(shí)不要把沙弄散，要按結(jié)實(shí)了。

（喂小動(dòng)物時(shí)到紅線就不要再喂了，小動(dòng)物飽了。

（聽到《小小一粒沙》的音樂，你們就開始整理自己玩的區(qū)角的材料。

3、幼兒開展游戲，教師巡回指導(dǎo)。

（幼兒分組拿卡插卡，自主進(jìn)入游戲區(qū)。

（游戲中，教師觀察幼兒的游戲情況并適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、幼兒在音樂聲中收拾整理游戲材料。

5、評(píng)價(jià)游戲。

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