范文的價值正逐漸被大家所接受和肯定，借鑒完以后還需要積極分析和琢磨，要想快速掌握范文技巧，就多借鑒學習吧？幼兒教師教育網編輯精選的“觀察螞蟻日記”或許能夠增加您對該話題的認識，謝謝您的光臨如果您滿意的話歡迎加入我們的收藏夾！
以前，我就喜歡觀察。今天，我終于有機會可以觀察螞蟻了。
我?guī)习滋呛吞O果，就興沖沖地下樓找螞蟻去了。我在花壇旁的小渠道里發(fā)現了幾只螞蟻正背著一粒米在竊竊私語，不一會兒，他們都鉆進了墻角的縫隙，再也找不到了。我蹲下來仔細一看，啊，原來是一個螞蟻窩。
我小心翼翼將白糖和蘋果放在窩門口，等待小螞蟻“光臨”。不出我所料，一只大膽的螞蟻悄悄地靠近白糖，它警覺地站在白糖上東張西望。然后，只見它抬起前足，頂起白糖，接著它已飛快的速度鉆進窩里。很快許多螞蟻都從洞里陸續(xù)鉆出來，爬上白糖堆。白糖漸漸變少了，越來越多的螞蟻背著白糖，排著整整齊齊的隊伍回了家。突然，我的水瓶不小心倒翻了，有一滴水落在了正在回家的螞蟻隊伍中，一下子螞蟻們慌了手腳，他們在水滴旁嗅來嗅去，左顧右盼。終于螞蟻們用了九牛二虎之力認清了回家的線路，隊伍又恢復了剛才一樣的整齊。
在蘋果那，螞蟻就不把蘋果搬走，也許是蘋果太大了，螞蟻自知搬不動，索性敞開肚子大吃起來，我的蘋果到處都布滿大大小小的小圓坑了，蘋果上還有一些螞蟻在上面繼續(xù)享受，蘋果那鮮嫩的果肉啊……
外婆家樓下有一個螞蟻洞，里面住著許多螞蟻，就像一個“螞蟻部落”。我每次去外婆家玩時，一有機會我就會把它們仔細地觀察一番。
這些螞蟻的個頭有大有小、有老有幼?？伤鼈冇幸粋€共同點，總喜歡把觸角擺動個不停，似乎在招呼伙伴，似乎在做操，可愛極了。螞蟻的嘴巴尖尖的，上面有許多細小的齒，以便撕下食物。它的胸部特別窄小，上面長著三對足，而它的腹部卻非常大，幾乎占了螞蟻身體的二分之一，與它那窄小的胸部恰巧成了鮮明的對比。
螞蟻是不是像童話中一樣具有超強的團結精神、合作搬運物呢？我拿一小塊蛋糕放在離螞蟻洞穴不遠處靜候觀察著，希望解開這個謎。沒想到這招可真靈，這不，一只小螞蟻聞迅而來，它圍著蛋糕轉了一圈，再用觸角碰碰蛋糕。當它確定是安全的美中餐時，迅速原路返回“招兵買馬”。一路上只要碰到有自己的同伴，便和它們碰有碰觸角傳遞信息。不一會兒，螞蟻到達軍出發(fā)了，它們緩緩地向目的地進軍。它們到了目的到分工明確、有條不紊，有的爬上蛋糕最頂端，有的在運輸“戰(zhàn)利品”，還有的揮動觸角指揮，個個忙得不亦樂乎！別看它們個頭小，它們可不比任何動物差。團結就是力量，這不，蛋糕很快被“肢解”完畢，今天它們可以享受一番咯。
螞蟻雖小，但是它那團結一致的精神，難道不值得我們學習？
在生活中，有很多值得多們去觀察的地方，因為觀察使我們更加熱愛生活。
我很喜歡觀察，我觀察過四葉草的變化、小貓和小狗、植物的生長過程等等，我還經常在電視上或書上看到螞蟻搬食物的視頻和描述，可我還沒有真正親眼見過。今天我就和大家分享一下我在暑假時觀察到的一個有趣的現象——螞蟻搬蜂蛹，聽著就覺得好玩對吧？小小的螞蟻怎么搬得動那么大個的蜂蛹呢？別急，聽我慢慢講。
一個陽光明媚的上午，我和姐姐去找螞蟻洞，等我們找到了螞蟻窩后，卻沒有找到食物。姐姐想到了一個比較危險的辦法，她知道哪里有一個蜂巢，之后她用一根細長的竹竿把蜂巢捅了下來，接著我們把蜂巢里面的蜂蛹取出來一只放在螞蟻洞前，過了一會兒，一只小螞蟻出來了，它先是嗅了嗅那只蜂蛹，然后圍著蜂蛹轉了兩圈，當時我在想，這么小一只螞蟻怎么可能搬得動對于它們來說如山一般龐大的蜂蛹呢？我正在想著，它卻調頭回去了，它肯定是因為搬不動而放棄食物了吧？沒想到的是，過了一會兒，它身后又跟了一群小螞蟻。哦，我明白了，它是去找同伴幫忙去了。它們個個圍在蜂蛹邊上，一起用力抬起了比它們大很多倍的食物，當時，他們搬動蜂蛹的時候是那樣的快，我也終于理解了“人心齊，泰山移”這句話的真正含義了。
生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛，讓我們在生活中一起觀察，一起發(fā)現更多美的事物吧！作者：初中雷夢霏
作文好句賞析：
1、傳達室老爺爺那飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額角上，常?？讨鴰讞l顯示出堅強意志的皺紋。
2、窗簾被風吹得啪啪地一陣抖動，猛地被掀開，風呼地一下子鉆進來，嘩啦啦地翻起桌面上的書，書面上的筆被撥開，骨碌碌地滾到了地上。
3、他的臉色一下子沉了下來，眼睛里隱隱閃著怒意，但他終于沒有發(fā)作，很快恢復了若無其事的樣子。
4、爸爸是個砂鍋脾氣：平常是個客氣包，火一上來就是一包黃色炸藥。
5、鴨梨的皮非常薄，薄得有時一碰就破；個大，大得叫你吃驚；汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉沖出來的甜水。
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今天下午，我在外婆家樓下發(fā)現了一群正在搬運食物的螞蟻，禁不住好奇，我便蹲下來觀察了起來。
他們身體呈黑色，分為頭、胸、腹三部分，有六條腿，頭上還有一對觸角在不停地擺動。它們腹部有一、二節(jié)呈結狀。前足距離大，呈梳狀?；叵朐鴮W過的內容，螞蟻是具有社會行為的昆蟲，負責照顧蟻后和幼蟻、挖洞、搜集食物的是工蟻，那眼下這一排排歪歪扭扭的隊伍應該就是工蟻了吧。接著，我又想起課本上寫螞蟻是靠氣味辨別方向和傳遞信息的，就伸出手在蟻群周圍蹭了蹭，他們立刻像摸不著頭腦似的亂轉了起來，估計是失去氣味后找不到回去的路了。
我還覺得沒有玩夠，便想到了一個曾在書上看到過的實驗：把一只螞蟻燒成灰之后，撒在另一只活螞蟻身上，其它螞蟻就會認為它已經死了，不管那只“死螞蟻”怎么動，其它螞蟻還是要把它抬走。我按照實驗步驟，把死蟻灰撒在了一只活螞蟻身上，再把它放到蟻群當中，果然發(fā)生了這種情況！那只被撒了死蟻灰的螞蟻被其它的螞蟻當成了死螞蟻抬著走了，盡管它在不停的掙扎，抬著它的螞蟻似乎還像沒感覺到一樣，竟“毫不動搖”。但再一想，蟻群是靠氣味傳遞信息的，嗅到了死螞蟻的氣味，自然會認為它已經死了。
我高興地把這些發(fā)現記了下來，又繼續(xù)低頭仔細觀察了起來，我發(fā)現較大塊的食物都是好幾只螞蟻一起配合搬運的，前面幾只什么東西都不搬的應該是領頭帶路的。它們的合理分工真是令人驚嘆！
形成組織的蟻群能分工明確、團結一心，讓我自愧不如。我們班級雖然有值日表貼在墻上，但也難以像它們那樣有條不紊，也沒有像它們那樣團結。小小的螞蟻倒成為了我們的老師，教會了我群體之間團結協(xié)作的重要性。
晚上，我利用資料更多地了解了螞蟻。知道了他前足距離大是為了清理觸角用的，知道了它屬于蜂科，膜翅目，并且雄蟻只有在和沒有生育過的雌蟻時有翅膀，后翅膀就脫落了，
大千世界真是無奇不有，自然界中許多動、植物都不僅僅是我們的朋友，還是我們的老師。而生物學就是我們讀懂自然奧秘的鑰匙，熱愛生物也就是熱愛自然。
今天，我預習了科學課文第二單元——動物之后，知道了蝗蟲、蝸牛的特征和它們的生活習性。我想到實地去觀察小螞蟻的生活。
我準備了一根香腸、一顆奶糖、一個小玻璃瓶。冒著炎熱，來到了桂花樹的樹叢里，因為螞蟻都喜歡在潮濕的地方生活，我蹲下來，小心翼翼的將糖果放在螞蟻經常出沒的地方。
突然，我發(fā)現一只大螞蟻，欣喜若狂，又把香腸拋給它吃，而這只大螞蟻對這些美味佳肴視而不見，理也不理，只顧自己爬行，我心里急了，一邊罵它：“活該。這么好吃的東西你不吃。”一邊用小棒截住它的去路，不管我怎么截怎么攔，螞蟻它總是排除一切困難，向前爬行，決不回頭，我更急了，索性用雙手捉住了這只大螞蟻，把它放到手掌上，看你怎么逃。這時，我忽然發(fā)現螞蟻的身體與蝗蟲很相似，也有頭、胸、腹三個部分組成，頭部有一對觸角，用它來辨別方向，觸角上還有兩個小黑點——眼睛，用來跟同伴打招呼，還有鋒利的小嘴巴。胸部有三對足。腹部像紡錘一樣的、大大的。有一條細線跟胸部連在一起。
爺爺說：“觀察活動中，我們不要傷害小螞蟻，也不要去干擾它們的生活。”我聽了爺爺的這些話，我就輕輕地把小螞蟻放回原地，我躲在樹后面耐心的等著，一分鐘、十分鐘、半年小時、一小時……一個整齊的隊伍浩浩蕩蕩地向糖果、香腸開來，不一會兒，扛的扛，背的背，托的托……非常的壯觀。
噢。原來這只螞蟻是觀察員，它把觀察到的東西報告給“軍隊”。
爺爺說：“螞蟻很守紀律，分工很明確，很團結，很勤勞，為了保護家園，敢跟很厲害的對手打架?！?/p>
我要學習螞蟻勤勞、團結合作的精神。
這天中午我在家門口的空地上觀察螞蟻，螞蟻黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那么長，螞蟻有六條腿，頭上還長著兩只能搖動的觸角，身體是一節(jié)一節(jié)的，樣貌十分可愛；它在地上不停的爬來爬去，很少見它休息，我不留意碰了它一下，它就飛快的逃走了。我不明白它為什么會跑，就去問爸爸，爸爸讓我自我找答案，我跑到書柜旁，急忙翻開《十萬個為什么》找到了！找到了！原先螞蟻以為我要攻擊它，所以它才逃跑的，逃跑是動物所具有的防御本能。
透過對螞蟻的觀察，使我對小動物有了進一步的認識，也使我對生物產生了更濃厚的興趣。
今天我準備出去玩，關門的時候發(fā)現門角有一塊餅干，等我回家的時候我又去看那塊餅干：“呀!這怎么這么多小螞蟻?”我大聲喊道。
我的媽媽聽到了馬上趕來說：“快把餅干掃出去，要不然家里到處都是小螞蟻”。我說：“等等，我先觀察一下，”我找來放大鏡，我產生了一個疑問：“小螞蟻為什么會排成一排走呢?”我看了一下科學書，上面說小螞蟻走時會留下一種信息素，讓后面的小螞蟻走相同的路線，如果我們用手或樹枝去觸碰小螞蟻的路線就會干擾小螞蟻的信息素，這樣小螞蟻就會迷失方向，到處亂跑。
看來我們真應該在玩的同時也要觀察身邊的事物。
星期天，我在院子里曬太陽。突然，一團黑色的東西緩緩向我移動。我走近一看，原來是幾只小螞蟻，它們正搬著一塊比它們大幾倍的面包屑。
看到這里，我想：這附近一定有蟻穴，要不然螞蟻怎么會平白無故地經過這里呢？想到這里，我四處尋找起來……功夫不負有心人，我在非常隱蔽的.花叢下找到了蟻穴。我在蟻穴旁插了一面紅旗，以防忘記蟻穴的準確位置，然后繼續(xù)去觀察螞蟻。
看，成群結隊的螞蟻挪動著大塊的面包屑，正在攀越地勢最陡的地方——一個小山坡。小小的螞蟻，大塊的面包屑，陡峭的山坡，螞蟻能順利運回食物嗎？我真為螞蟻捏了一把汗！
當螞蟻部隊來到上坡的地段，它們相互觸碰觸角，有序地重新排隊，推的推，拉的拉，熱火朝天地挪動食物。經過一個多小時的苦戰(zhàn)，螞蟻終于越過了小山坡。它們又一次調整隊伍，浩浩蕩蕩地向蟻穴前進，不一會兒，它們就把面包屑搬進了蟻穴。
通過這次觀察螞蟻，我感受到了螞蟻的團結、堅持不懈的精神。我應該學習螞蟻的這些品質！
星期五的早上，天氣晴朗。我們一些小朋友，來到學校的操場上觀察螞蟻。我們分成五個小組，有的小組在停車場邊觀察；有的小組在花壇邊觀察；還有的小組在乒乓桌上觀察。
我們開始觀察了。我們發(fā)現螞蟻的個子小小的，應該只有米粒般大小吧！頭是身體里最大的部分，圓滑滑的頭上長著一對觸角，腰細細的，腳就像透明的一樣。全身就像披著一件黑色的鎧甲，看起來十分威武。
為了試探出螞蟻喜歡吃什么，我們用盡了辦法。我們先用樹葉給螞蟻吃，可它們紋絲不動，就像樹葉對他們沒有一點吸引力。接著，我們又用板藍根放在它們的身邊，我本來以為螞蟻會喜歡吃，可是它們只是圍著板藍根轉圈子。就像是板藍根里的甜味吸引了他們，又就像是板藍根里的苦味使它們不敢向前，螞蟻真機靈。最后我們拿出了糖，放在螞蟻旁邊，一會兒很多螞蟻就圍在了糖粒上，大口大口地吃了起來。過了一會兒，糖就被它們運走了。
我們還讓螞蟻進行了跑步比賽。風一吹，他們就像凍著了，一動不動的，根本無法比賽。我們還用它們的觸角互相碰撞，讓他們摔跤?？伤鼈兪怯押玫膭游铮揪筒豢纤?。
我們最后還找到了螞蟻的家，它們住在很小的石縫里，讓人難以發(fā)現。
今天，我又趴在了靜謐的草坪中，忘了世界，忘了時間，忘了自己。
我開始發(fā)現自己的身體漸漸變小，世界慢慢變大，成為了小人國的一員，我?guī)е鴿M懷的好奇心，往這未知的森林中探索。
走了許久，我遇到了和我身體個頭差不多大小的生物——螞蟻。我并沒有去寒暄，只是默默地跟著，走了一會兒便看到螞蟻從一個洞口鉆了進去，說實話我有點害怕，但是，在強烈的好奇心的驅使下，我心驚膽顫地走了進去。一看我被眼前的一切震驚了，這里有許多螞蟻子民，熙熙攘攘的螞蟻群和外面比起來，這里就是個熱鬧的集市。在我沉醉在這壯觀的景象時，
有個螞蟻朋友已經發(fā)現了我的到來，走到我面前，充滿好奇的仔細打量我，緊接著它的觸角動了動。因為我看到百科全書上說：螞蟻是用觸角傳達信息的，我想它應該是在和我打招呼，我也用人類的語言說：“你好，很高興認識你。”
我繼續(xù)參觀這個龐大的地下螞蟻城堡。我發(fā)現了許許多多的“工作室”，每走到門前，它們都會熱切地和我打招呼，我也和它們成了好朋友。見到小螞蟻小朋友，我把隨身帶來的糖果分給它們吃；看見那些工蟻兵在忙搬運東西，我就上去幫助它們。這是我又看到有好多忙碌一天的工蟻兵從外邊回來了，我知道天色不早該回家了，我走出洞穴，睜開眼睛，發(fā)現我還是趴在綠油油的草地上，此時，星星已掛滿了天空。
我發(fā)現了螞蟻王國，你愿意一起和我參觀嗎？
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