感到迷?？梢钥纯础胺鬯⒔辰贪浮币苍S會有所幫助，如果你覺得這個網(wǎng)站不錯希望你能夠分享給你的朋友和家人。根據(jù)教學要求老師在上課前需要準備好教案課件，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。只有教學教案寫的越優(yōu)秀，所呈現(xiàn)出來教學情況也會更好。
幼兒園粉刷匠課件
幼兒園粉刷匠課件
活動目標
1.感受歌曲幽默的情趣，初步學會演唱歌曲。
2.能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容進行動作的表演。
3.知道要從小就做個人人喜歡的勤勞的`孩子。
活動準備
1.課件-粉刷匠
2.圖片-粉刷匠
活動過程
一、導入
1.出示圖片：粉刷匠
（通過圖片讓幼兒認識粉刷匠）
教師：你們看圖片上的人在干什么？你看到過粉刷工工作嗎？
誰來學一學粉刷工是怎樣粉刷的？
二、展開
1.模仿動作——粉刷匠
讓幼兒看著圖片上粉刷匠工作的動作，進行模仿。
教師：現(xiàn)在我們來做粉刷匠，把我們的房子粉刷是漂漂亮亮的。
教師和幼兒一起做動作。
2.欣賞歌曲《粉刷匠》
（1）粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？
（2）教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結(jié)。
（3）重點引領(lǐng)孩子做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心。
3.傾聽歌曲，記憶歌詞。
（1）粉刷匠勞動的過程是怎樣的？請你仔細地聽一聽。
（2）傾聽教師有表情的演唱歌曲。
（3）鼓勵幼兒大膽說一說，歌曲里唱了什么？
4.完整學唱歌曲，感受歌曲的幽默情趣。
（1）采用整體教學法教授孩子學唱歌曲。
（2）分男女孩子、前后排跟老師進行完整地學唱。
（3）在動作的配合下，記憶歌詞。
（4）扮演粉刷匠進行表演唱。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)，幼兒在音樂中自由表演，結(jié)束。
活動設(shè)計背景
有些小朋友在日常生活中都不怎么會表達自己的意愿，不敢放手大膽的動手去做。自己喜歡什么都不敢說，或自己想要什么，想做什么也都不敢說 。通過此次活動來幫助小朋友能大膽表達，大膽動手。
活動目標
1.選擇喜歡的顏色大膽涂抹。
2.通過自己的嘗試，初步掌握涂刷的技能。
3.享受玩色游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
重點：必須要讓幼兒大膽表達，大膽動手
活動準備
1.多間還待粉刷的房子，8種水粉顏料的塑料小桶·小刷子若干把，濕布，報紙若干張，塑料袋圍裙每人一份。
2.《粉刷匠》的音樂磁帶，錄音機
活動過程
1.設(shè)置情景，激發(fā)幼兒興趣。
(1)指導語：小朋友都聽說過小豬蓋房子的故事吧。小豬蓋的房子可結(jié)實了，但房子還沒有刷上漂亮的顏色，穿上漂亮的外衣呢。
(2)激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望：讓我們小朋友來幫助小豬刷房子吧!
2.學習小豬刷房子
(1穿好工作服，手拿小刷子，做好準備。
(2)討論如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。演示粉刷的方法：我是小小粉刷匠，手拿刷子刷牙刷，向下刷，向上刷，上上下下都刷到。(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿動作)
(3)用什么顏色刷呢?請幼兒認識顏色并說出自己喜歡的顏色。
3.幫助小豬刷房子(教師與幼兒共同進行涂刷活動，并注意觀察幼兒涂刷情況。教師鼓勵幼兒大膽涂刷).
4.活動結(jié)束。
教學反思
在此次游戲活動《小小粉刷匠》中，有大部分的小朋友都能大膽的表達自己的意愿，說出自己所喜歡的，有個別小朋友看見別的小朋友用這種顏色也跟著用不過比還沒有做這個游戲之前好好多。還有就是活動結(jié)束后沒有進行體驗勞動帶來的喜悅。在以后的教學當中我將更加努力，爭取更好。
活動目標：1、理解歌詞，學唱歌曲。2、感受和表現(xiàn)歌曲的活潑快樂及詼諧情趣。3、與同伴合作歌表演，體驗協(xié)調(diào)一致的和諧感?；顒訙蕚洌喊锤柙~內(nèi)容畫小粉刷匠圖片一幅。活動過程：一、開始部分：1、練聲：爬音階二、基本部分：1、熟悉歌曲旋律。（1）出示圖片，師：上面是誰，他在做什么？（2）隨音樂做刷房子的動作。要求：歌曲前8小節(jié)兩拍一下地刷，后8小節(jié)一拍一下地刷。2、學唱歌曲。（1）傾聽老師范唱。（2）說出歌詞內(nèi)容，并合著音樂放慢速度主動學唱。（3）討論：最后一句的歌詞含意以及表現(xiàn)方法，并集體練習。3、合作歌表演。（1）按歌詞內(nèi)容做歌表演動作，老師反饋部分動作，集體進行歌表演。（2）結(jié)伴歌表演，力求動作一致，并在最后一句時夸張而靜止，表現(xiàn)歌曲的快樂、詼諧情趣。
《粉刷匠教案》是一部富有深刻人生哲理的影片，講述了一位年過半百的老粉刷匠，通過挑選壁紙、粉刷墻壁等小事，努力為顧客創(chuàng)造幸福的氛圍。本片通過展現(xiàn)老粉刷匠的責任心、專業(yè)精神以及對生活的熱愛，呼吁人們在自己的崗位上積極投入，用心去經(jīng)營。以下是與《粉刷匠教案》相關(guān)的主題范文，長度不低于1000字。
范文：
《粉刷匠教案》這部影片通過講述一位老粉刷匠的故事，向人們傳遞出許多重要的生活哲理。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，對待專業(yè)和責任的態(tài)度非常重要。這部影片的主要主題之一就是專業(yè)精神的重要性，這意味著我們在自己的工作中必須竭盡全力，追求卓越。老粉刷匠的故事體現(xiàn)了這一主題，給我們啟示和鼓勵。
影片一開始，老粉刷匠騎著自行車沿街巷走著，看到了一幢搖搖欲墜的古老宅院。他走進宅院，專注地觀察和檢查，用手輕輕拍打墻壁，發(fā)出清脆的聲音。他細心地挑選壁紙，安裝，滾動著粉刷墻壁，一遍又一遍地涂刷，直到完美無瑕。老粉刷匠的專業(yè)精神令人欽佩，他對自己的工作持有虔誠和熱愛的態(tài)度，這是成功的必備品質(zhì)。
專業(yè)精神意味著我們要對自己的工作保持高度的責任心，追求卓越。老粉刷匠對墻壁品質(zhì)的苛求，表明他對自己的工作的高標準和嚴要求。他并不滿足于僅僅完成一項工作，而是力求為顧客創(chuàng)造出完美的氛圍和體驗。這不僅是尊重顧客，也是對自己職業(yè)的尊重。專業(yè)精神意味著不僅僅關(guān)注結(jié)果，而是關(guān)注每個細節(jié)，關(guān)注每一位顧客的需求。
這部影片還透露出一種對生活的熱愛和積極態(tài)度。老粉刷匠總是帶著微笑和親和力出現(xiàn)在顧客面前。他不僅僅是一個粉刷工人，更是一個傳遞正能量和幸福的使者。即使面對困難和挫折，他也能從中找到樂趣和意義。他相信自己是為顧客創(chuàng)造美好生活的使者，他的職業(yè)讓他感到自豪。這種積極的態(tài)度使得他的工作充滿樂趣，也傳遞給了身邊的人。
相信專業(yè)精神和對生活的熱愛會為我們的生活帶來無盡的樂趣和滿足。不管是什么工種，只要我們用心去經(jīng)營，追求卓越，我們的工作將會變得有意義和有價值。專業(yè)精神不僅是為了自己的成功和成就，更是為了為社會做出貢獻。我們每個人都可以像老粉刷匠一樣，將自己的工作看作是一種傳遞快樂和幸福的機會。
在《粉刷匠教案》這部影片中，老粉刷匠的故事引發(fā)了人們對專業(yè)精神和責任心的思考。他們不僅從中獲得了工作上的啟示，更為他們的生活帶來了積極的變化。這個故事告訴我們，只要我們對自己的工作充滿熱情和責任心，努力追求卓越，我們就能在工作中體驗到快樂與滿足，并為社會做出積極的貢獻。讓我們從《粉刷匠教案》中學到的專業(yè)精神深深地激勵著我們，讓我們懷揣熱愛與責任，在每個崗位上都用心去經(jīng)營自己的事業(yè)。
目標：
活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。
2、 鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。
油漆和各色房子等)，音樂背景。 活動過程：
1、 通過平時觀察，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里房子的特點。(形狀和顏色)“東亭家園的房子是怎么樣的?”“如果是你你想讓它變成什么顏色的?”
①出示課件，用猜謎的游戲引出刷子和油漆。 “五顏六色的，用來刷墻的?！报D―油漆 “毛兒長長的，用來刷油漆” ――刷子
②學習粉刷匠刷墻的動作。
③“粉刷匠帶來了油漆，我們看看這里有哪些顏色的油漆?”，結(jié)合課件中房子的顏色一起熟悉歌曲的后半部分。
2、 ①教師完整地演唱歌曲，請幼兒聽歌詞。 提問“誰來了”“今天來干什么” 再聽一遍，“刷匠是怎樣介紹自己的?”請幼兒學習。
②邊聽邊看，猜猜最后的動作表示什么意思。
③結(jié)合課件內(nèi)容，試著一起唱一遍。
3、 ①通過大家想出的各種方法進行歌曲的練習。(幼兒與教師分唱，最后一句一起唱，交換。
②教師示范演唱自己喜歡的顏色，請幼兒根據(jù)自己的顏色練習唱歌。
③教師與幼兒分角色扮演粉刷匠和房子進行演唱，并兩兩組合，交換角色進行。
粉刷匠教案
一、教學目標：
1. 知識目標：
a) 了解粉刷匠的職業(yè)和工作內(nèi)容；
b) 掌握粉刷匠的工具和材料使用方法；
c) 學習粉刷墻面的基本步驟和注意事項。
2. 能力目標：
a) 培養(yǎng)學生動手操作的能力；
b) 培養(yǎng)學生合作與溝通的能力；
c) 培養(yǎng)學生注重細節(jié)和耐心的能力。
3. 情感目標：
a) 培養(yǎng)學生對工匠職業(yè)的尊重和理解；
b) 培養(yǎng)學生學會珍惜他人的勞動成果；
c) 培養(yǎng)學生關(guān)注居住環(huán)境的意識。
二、教學內(nèi)容：
1. 粉刷匠的職業(yè)介紹：
簡要介紹粉刷匠的職責和工作內(nèi)容，讓學生了解這個職業(yè)的重要性和辛苦程度。
2. 粉刷工具和材料的使用方法：
分別介紹粉刷工具和材料的種類，以及使用方法和注意事項，如刷子、滾筒、墻面涂料等。
3. 粉刷墻面的基本步驟和注意事項：
a) 準備工作：清潔墻面、保護家具等。
b) 基層處理：填補墻面裂縫、打磨墻面等。
c) 底漆處理：涂刷底漆，提高墻面涂料附著力。
d) 涂刷墻面：按照規(guī)律的方法涂刷墻面，注意均勻涂布，防止漏刷和重刷。
e) 完成工作：清理工具，整理現(xiàn)場。
三、教學過程：
1. 導入新課：通過一段視頻或圖片展示粉刷匠工作的場景，激發(fā)學生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。
2. 學習粉刷匠的職業(yè)介紹：
利用PPT或教學板，向?qū)W生詳細介紹粉刷匠的職責和工作內(nèi)容，拓寬學生的職業(yè)意識，與他們一起討論粉刷匠在社會中的重要作用。
3. 學習粉刷工具和材料的使用方法：
a) 分組活動：將學生分成小組，每個小組選一個組長，并在給定時間內(nèi)收集粉刷工具和材料的種類，以及使用方法和注意事項。
b) 小組展示：每個小組派代表向全班介紹他們所收集的資料，其他小組成員可以提問和補充，教師及時糾正和指導。
4. 學習粉刷墻面的基本步驟和注意事項：
a) 教師示范：教師現(xiàn)場展示粉刷墻面的基本步驟和注意事項，并解釋每一個步驟的目的和重要性。
b) 學生實踐：將學生分成小組，每個小組按照教師示范的方法進行實踐操作，互相幫助和觀察，教師及時指導并提供反饋。
5. 總結(jié)歸納：請學生回答以下問題，作為課程的總結(jié)和學習效果的評價。
a) 你對粉刷匠職業(yè)有什么新的認識和理解？
b) 你學到了哪些粉刷工具和材料的使用方法和注意事項？
c) 你能夠描述出粉刷墻面的基本步驟和注意事項嗎？
四、教學評價：
1. 學生的參與情況：評價學生在課堂上的積極參與程度，如提問、回答問題、小組合作等。
2. 學生的實踐操作：觀察學生的實踐操作過程和結(jié)果，評價他們對粉刷墻面基本步驟和注意事項的掌握程度。
3. 學生的反饋：請學生在課程結(jié)束后填寫一份反饋表，評價他們自己對本節(jié)課的學習效果和教學方式的滿意程度。
五、課后作業(yè)：
1. 整理課堂筆記：學生將課堂上學到的知識和操作方法整理成筆記，包括粉刷匠的職業(yè)介紹、粉刷工具和材料的使用方法、粉刷墻面的基本步驟和注意事項等。
2. 調(diào)查研究：學生可以選擇一個工匠職業(yè)，進行深入調(diào)查和研究，包括工作內(nèi)容、技能要求、工作環(huán)境、發(fā)展前景等，并寫一份調(diào)查報告。
3. 實踐操作：學生可以選擇一個空白墻面，在家庭成員的幫助下，嘗試使用粉刷工具和材料進行粉刷練習，體驗粉刷匠的工作過程和辛苦程度。
六、教學反思：
本節(jié)課通過教學的方式讓學生了解粉刷匠的職業(yè)和工作內(nèi)容，掌握粉刷工具和材料的使用方法，學習粉刷墻面的基本步驟和注意事項。通過導入新課、分組活動、學生實踐等多種教學策略，激發(fā)學生的興趣和好奇心，提高他們的動手操作能力和合作溝通能力。同時，通過課后作業(yè)的安排，鞏固和拓展學生的學習成果，并培養(yǎng)他們對工匠職業(yè)的尊重和關(guān)注居住環(huán)境的意識。教學效果良好，學生積極參與，達到了預期的教學目標。
教學目標：
1、欣賞歌曲，學習有節(jié)奏地念歌詞，并嘗試根據(jù)歌詞做出相應(yīng)動作。
2、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。
3、樂意扮演粉刷匠，快樂地歌唱和表演。
教學準備：
白板課件、五顏六色的圓形貼紙、油漆刷圖片若干
教學重難點：
初步學會演唱歌曲，并能編動作與同伴合作歌唱表演
教學方法與手段：
談話討論法、節(jié)奏朗誦法、視聽唱結(jié)合法、游戲法；白板輔助教學
教學過程：
一、談話導入活動
師：老師有幢新房子，你們想?yún)⒂^一下嗎？（白板出示房子圖片）你覺得老師的房子漂亮嗎？為什么？你有什么辦法能把我的房子變漂亮嗎？
師：看！（出示粉刷工圖片）這是誰？他有什么本領(lǐng)？今天我也要來做一回粉刷匠，把我的房子刷的漂漂亮亮的。
二、基本部分
1、(出示白板課件中房子圖片)學習有節(jié)奏的念歌詞
（1）教師刷1/3的房子
（2）幼兒跟著教師邊念邊做動作，教師刷2/3的房子
（3）請個別幼兒上前邊念邊刷剩下的1/3房子
2、觀看視頻，學唱歌曲
師：我看到遠處小兔也在刷自己的房子呢！它的嘴巴也在動，我們來看看他嘴巴里念的跟我們的是不是一樣。
3、游戲表演
（1）發(fā)放油漆刷（人手一把）
（2）請一位幼兒做粉刷匠，一位幼兒做房子，上前示范表演
（3）幼兒兩兩合作，邊唱邊表演
三、結(jié)束部分
師：學會了這么好聽的兒歌回家我們一起唱給爸爸媽媽聽吧
活動目標：
1、感受歌曲幽默的情趣，初步學會演唱歌曲。
2、能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容進行動作的表演。
3、知道要從小就做個人人喜歡的勤勞的孩子。
活動準備：
1、刷子若干把，廢報紙折成的“漆匠帽”若干頂。
活動過程：
一、欣賞圖片《美麗的新房子》。
1、教師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣漂亮的？
2、（出示粉刷匠的圖片）他是誰？認讀“粉刷匠”。
二、模仿粉刷匠的勞動場面。
1、（出示刷子）請你來做一做勤勞、辛苦的粉刷匠，讓房子變得更加漂亮一點。
三、欣賞歌曲《粉刷匠》的電腦動畫。
1、教師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？
2、教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結(jié)。
3、重點引領(lǐng)孩子做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。
四、傾聽歌曲，記憶歌詞。
1、（出示范圖）教師：粉刷匠勞動的過程是怎樣的？圖片里面還藏著一首好聽的歌曲呢！請你仔細地聽一聽。
2、傾聽教師有表情的演唱歌曲2遍。
五、完整學唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。
1、采用整體教學法教授孩子學唱歌曲。
2、分男女孩子、前后排跟老師進行完整地學唱。
3、在動作的配合下，記憶歌詞。
4、給孩子戴上“漆匠帽”進行表演唱。
主題：傳統(tǒng)手藝與現(xiàn)代建筑
隨著城市化的不斷推進，現(xiàn)代建筑在各地如雨后春筍般涌現(xiàn)。但是，建筑的發(fā)展不能完全忽視傳統(tǒng)手藝的價值。粉刷匠就是一種被人們逐漸忽視的傳統(tǒng)手藝。然而，它在現(xiàn)代建筑中的作用卻是十分不可忽視的。本文將從傳統(tǒng)手藝與現(xiàn)代建筑的關(guān)系、粉刷匠本身的價值以及如何在現(xiàn)代建筑中發(fā)揮粉刷匠的優(yōu)勢等方面展開探討。
一、傳統(tǒng)手藝與現(xiàn)代建筑
建筑是人類創(chuàng)造的一種藝術(shù)形式，其發(fā)展歷史可以追溯到人類初期。傳統(tǒng)手藝作為建筑史上最為基礎(chǔ)的一環(huán)，其在建筑領(lǐng)域中的價值是不言而喻的。然而，在現(xiàn)代社會中，隨著科技的快速發(fā)展，人們對于傳統(tǒng)手藝的需求有所減少。相比之下，現(xiàn)代建筑更加注重實用性和科技含量。這也導致了傳統(tǒng)手藝與現(xiàn)代建筑之間的沖突。但是，傳統(tǒng)手藝在現(xiàn)代建筑中依然具有不可替代的作用，而且它和現(xiàn)代建筑之間也可以有一種更為和諧的關(guān)系。
二、粉刷匠的價值
粉刷匠，簡單來說就是進行墻壁粉刷、修補和裝飾的手藝人。目前的建筑中，很多人們需要進行冷墻涂料的施工，粉刷匠就是其中不可或缺的一部分。這是因為，粉刷匠在建筑中扮演著至關(guān)重要的角色。首先，墻面的顏色和質(zhì)感是建筑的重要元素之一，它可以影響人們的視覺體驗。粉刷匠可以通過自己手藝的修煉，使建筑的色彩更加鮮艷，質(zhì)感更加細膩。其次，粉刷匠還可以對墻面進行修補和翻新，使建筑的表面更加光滑、整齊。此外，粉刷匠的工作還可以增加建筑的防腐、防水性能，提高建筑的使用壽命。
三、如何在現(xiàn)代建筑中發(fā)揮粉刷匠的優(yōu)勢
在現(xiàn)代建筑中，粉刷匠不僅要精通傳統(tǒng)手藝，同時還需要不斷學習、掌握新技術(shù)。只有這樣，才能更好地發(fā)揮其在建筑中的作用。由于現(xiàn)代建筑注重實用性，因此，粉刷匠需要在精益求精的基礎(chǔ)上增強自身的技術(shù)水平，使其更具有適應(yīng)性和應(yīng)變能力。此外，粉刷匠還可以結(jié)合科技手段，在墻面上進行涂料噴涂等現(xiàn)代化施工方式，從而提高施工的效率和質(zhì)量。只有這樣，才能更好地融合傳統(tǒng)手藝和現(xiàn)代科技。
總之，傳統(tǒng)手藝與現(xiàn)代建筑是一種相輔相成的關(guān)系。粉刷匠在其中扮演了至關(guān)重要的角色。通過不斷學習和實踐，粉刷匠可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代建筑的需要，發(fā)揮傳統(tǒng)手藝的優(yōu)勢，創(chuàng)造出更加美麗、功能更加強大的建筑。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《粉刷匠教案熱門9篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了粉刷匠教案專題，希望您能喜歡！
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