時間一晃而過，隨著新學(xué)期即將到來，寫好教學(xué)計劃，才可以更好的找到教學(xué)重點，一篇學(xué)科教學(xué)計劃要怎么把它寫好呢？編輯在大量閱讀中選出一篇極為有用的“水平五單元教學(xué)計劃”，希望這些數(shù)據(jù)能夠為你提供一些實用的信息和建議！

水平五單元教學(xué)計劃 篇1

一、學(xué)情分析

1.三年級學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習(xí)。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習(xí)。

二、教學(xué)要求

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

１.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

２.認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3 .教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

三、教學(xué)措施

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

水平五單元教學(xué)計劃 篇2

水平四（七年級）足球 單元教學(xué)計劃

題目 單 元 目 標(biāo) 馳騁綠蔭場、展足球風(fēng)采

課時預(yù)計

10課時

1、通過本單元學(xué)習(xí)，了解簡單的足球技戰(zhàn)術(shù)術(shù)語與規(guī)則，能觀看并討論足球比賽。 2、掌握足球基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生運動實踐能力。

3、幫助學(xué)生樹立正確的安全責(zé)任意識，并能區(qū)分正當(dāng)?shù)倪\動行為。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，在比賽中學(xué)會遵守規(guī)則、尊重裁判、尊重對手。 課次 課時目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對足球的運動的興趣，并從練習(xí)中獲取運動樂1 趣。 2、提高學(xué)生身體的靈活性，發(fā)展其協(xié)調(diào)能力。 1、初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法。

2 2、發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生頑強、刻苦、積極進去的優(yōu)良品質(zhì)。

1、了解掌握腳內(nèi)側(cè)停球的動作方法。 3 2、發(fā)展學(xué)生速度靈敏協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生機智勇敢、團結(jié)協(xié)作的精神和競爭意識。

內(nèi)容

1、球感練習(xí)

顛球：腳正面顛球、

腳內(nèi)側(cè)顛球、大腿顛球。 （1）、練習(xí)時間不宜過長，以10分鐘為好 。

（2）、嘗試性顛球練習(xí)

1、腳內(nèi)側(cè)踢球 A、定位球

B、地滾球

2、球性練習(xí)

3、輔助練習(xí)

A、雙腳內(nèi)側(cè)互撥球

B、腳掌拖球后走 10米

1、腳內(nèi)側(cè)停球

（1）輔助練習(xí) A、上體左右虛晃假動作練習(xí)

B、單腳跳撥球 C、左右腳后拖球 （2）游戲 ：兩人互

拋接球

重、難點

重點：擊球部位準(zhǔn)確

難點：控球力量高度適中

重點：支撐腳的站位，踢球腿的擺動和腳觸球的部位。 難點：準(zhǔn)確判斷擊球時間。 重點：重心適當(dāng)、動作連貫

難點：力量適度

學(xué)習(xí)策略

1、教師創(chuàng)設(shè)情景問題：A、腳的哪些部位可以控制球？B、如何使足球不落地？

2、分組顛球比賽，鞏固動作效果、培養(yǎng)集體爭光意識。

1、創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生積極主動進行練習(xí)。

2、加強有球練習(xí)，左右腳交替進行。

1、轉(zhuǎn)換練習(xí)方式、調(diào)動學(xué)生積極主動進行練習(xí)。

2、強化練習(xí)時間，固動作效果。

1、腳內(nèi)側(cè)運球 A、直線運球和直線1、進一步培養(yǎng)學(xué)生對足球的運動興趣。

4 2、掌握運球的速度變化，發(fā)展運球突破能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、爭取勝利的意志品質(zhì)。

1、進一步掌握傳接球的基本技術(shù)，培養(yǎng)傳球隊員與接球隊員之間、配合的默契。

5 2、發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團結(jié)互助友愛品質(zhì)。 1、進一步激發(fā)學(xué)生對足球的運動興趣，掌握傳、接球力量變化，提高準(zhǔn)確性。

6、2、發(fā)展學(xué)生速度、靈敏協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和競爭意識。

1、進一步掌握正確的擲界外球技術(shù)動作要領(lǐng)。 2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性與靈敏7 性，提高上、下肢協(xié)調(diào)配合能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)及克服困難的精神。

運球接力練習(xí)

B、曲線運球接力練習(xí) C、進行1+1運球突破練習(xí)

2、輔助性練習(xí) A、運球轉(zhuǎn)體180°接后拖球。 B、原地跳踩球

1、傳球練習(xí)： 腳內(nèi)側(cè)傳接球 （1）、兩人一組運控球練習(xí) （2）、短距離接球—運球—傳球練習(xí) 2、小場地比賽

1、運球綜合練習(xí) （1）、直線+曲線 （2）、進行短距離的傳接球練習(xí)。

2、直傳斜插傳、接球

3、斜傳直插傳、接球

1、運球綜合練習(xí) 2、球性 （1）、踩球 （2）、十字跳球 3、擲界外球 （1）、原地擲界外球 4、游戲：擲界外球比遠

重點：腳觸球的部位和身體姿勢

難點：用力適當(dāng)，腳背內(nèi)側(cè)推撥球。

重點：擊球部位準(zhǔn)確 難點：力量適度、傳球到位

重點：斜插要快、雙方人球兼顧 難點：配合默契、動作連貫流暢 重點：雙臂經(jīng)頭上擲球、身體各部位協(xié)調(diào)用力，雙腳不離地。

難點：動作連貫、流暢。

1、轉(zhuǎn)換練習(xí)方式、調(diào)動學(xué)生積極主動進行練習(xí)。

2、通過小場地比賽，注重運用運球突破技術(shù)。

1、創(chuàng)設(shè)問題情景，小組討論：成功的關(guān)鍵是什么？（如傳球、運球、合作、默契、速度、力量等）。

2、通過小場地練習(xí)、重點強調(diào)積極運用腳背內(nèi)側(cè)進行中、長傳球，在練習(xí)中學(xué)會如何與人合作共處。

1、靈活運用練習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)練的積極性。

2、通過比賽鞏固練習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

1、加強分組練習(xí)、提

高學(xué)生的動作質(zhì)量。 2、通過分組集體游戲，檢驗學(xué)習(xí)效果。 8

1、射門練習(xí)

1、了解并掌握射門的基本技（1）、嘗試性射門練術(shù)、提高學(xué)生踢足球的興趣。 習(xí) 2、培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的精神，（2）、分組射門練習(xí) 提高學(xué)生的自信心。 （3）、調(diào)整球門的射

門練習(xí) 1、簡單掌握戰(zhàn)術(shù)配合，提高意識、并在實踐中靈活運用。 簡單戰(zhàn)術(shù)“二過一” 重點：支撐腳的站位、擺動腿的力量

難點：動作流暢、連貫 重點：傳球時機、方向1、教師提出問題：足球比賽的最終行動目標(biāo)是什么？如何將足球射進球門？啟發(fā)學(xué)生思維。 2、通過多增設(shè)球門增加學(xué)生射門機會和次數(shù)，提高學(xué)習(xí)興趣。

1、合理分組、用心體會二過一戰(zhàn)術(shù)，加強有9 2、發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢的精神和綜合反應(yīng)能力。

1、通過技評，檢查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以便教師10 及時改變教學(xué)策略。

2、提高學(xué)生的認識程度。 3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)練意識與習(xí)慣

1、“二過一”

2、橫傳斜插二過一 3、直傳斜插二過一 4、……

動作技評 1、顛球（雙腳連續(xù)） 2、運球過桿射門

（左右腳交替進行）。 3、原地跑動傳接球（腳內(nèi)側(cè)踢、停球）。 4、定點球射門（腳內(nèi)側(cè)踢球）

準(zhǔn)確

難點：力量適當(dāng)、切插及時

重點：引起學(xué)生重視程度 球練習(xí)，調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、反復(fù)練習(xí)直至熟練掌握技術(shù)，并靈活運用。

1、根據(jù)學(xué)生的實際情況進行設(shè)置考核項目，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)足球的興趣，以便能夠觀賞正規(guī)的足球比賽。

水平五單元教學(xué)計劃 篇3

一、??下面的字母能組成幾個復(fù)韻母，把它寫下來。

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―――――???Уüè?liang??????――――――????dù?zi

―――――????dà?xā????????――――――――――????????ě??dυо

lǎо?niú??????????????????xiǎо?jī

――――――――――????liǎо?liú???????????――――――――――???????xiǎо?qī

三、你喜歡什么活動，為什么？用一、兩句話把它寫下來，不懂的字用音節(jié)代替。

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水平五單元教學(xué)計劃 篇4

教材分析

《高中學(xué)生體育與健康》將排球作為選修教材內(nèi)容，要求凡是有條件的地區(qū)和學(xué)校都應(yīng)積極開展排球課。除了技術(shù)動作的教學(xué)以外，在教學(xué)過程中注重對學(xué)生意志品質(zhì)、心理品質(zhì)、參與意識、社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

學(xué)情分析

1、 可能遇到的問題：

學(xué)生在初中主要中考項目為主，只有個別學(xué)生參加排球訓(xùn)練隊，加上球類技術(shù)性強，及升入高中后學(xué)習(xí)壓力增加，同時男女同學(xué)在對于體育方面的不同反應(yīng)，部分同學(xué)對體育的不重視，不能理解體育對于身體發(fā)展的重要性也增加了教學(xué)難度。如何解決學(xué)生在這一階段所出現(xiàn)的狀況，調(diào)動其積極性，有計劃的培養(yǎng)學(xué)生終身熱愛運動的素質(zhì)和能力，提高保持和增進健康的實踐能力，形成輕松愉快、豐富多彩、充滿活力的生活態(tài)度，加強人際交往的能力，社會經(jīng)驗的積累等方面的問題是在教學(xué)中要著重解決的問題。

2、 存在的問題：

學(xué)習(xí)積極性的問題---部分同學(xué)的積極性不高。要幫助學(xué)生樹立正確的體育觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣。

學(xué)生現(xiàn)階段的生理以及心理的多變階段---對基礎(chǔ)較差學(xué)生都希望能更多的鼓勵而較好的學(xué)生希望自己可以得到肯定，因此面對學(xué)生心理的變化要給與充分的重視。

3、采用的學(xué)習(xí)策略

自主學(xué)習(xí)---在課堂中盡量提高自主的能力，給學(xué)生自主設(shè)計和展示的過程，發(fā)揮學(xué)生的獨立性和機動性，使學(xué)生獲得成就感，增強自尊與自信。

合作學(xué)習(xí)---體育中很多情況下需要合作與幫助，共同面對問題時積極進行交流與溝通，加強學(xué)生的人際交流能力。

探究學(xué)習(xí)---在教學(xué)中，教師為學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)提供多種途徑，并給予學(xué)生充分的時間和空間去探索達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力與創(chuàng)新意識。

模塊目標(biāo)

1、學(xué)生對終身體育意識和積極人生態(tài)度的形成---結(jié)合排球運動的特點可以提高人的靈敏、彈跳、力量、速度、耐久力等身體素質(zhì)，提高排球活動的能力和技巧，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勇敢、頑強、拼搏奮進等優(yōu)良品質(zhì)。

2、學(xué)生的健康水平的提高和全面發(fā)展---通過排球課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握排球基本的理論知識、技術(shù)和技能、以及比賽規(guī)則，通過學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍等基本活動能力，提高學(xué)生的身體健康水平，促進身心全面發(fā)展，進一步增強體質(zhì)，通過《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

3、學(xué)生的心理健康---在學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識，提高學(xué)生調(diào)節(jié)自身情緒的能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勇敢、頑強、拼搏奮進等優(yōu)良品質(zhì)。

4、學(xué)生的.社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)---在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體驗競爭、分享、合作、共處、突變、角色和角色轉(zhuǎn)換、成功與失敗等情景，從容不斷增強自我意識，規(guī)范意識和自我控制能力，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：基本掌握排球運動的傳、墊、發(fā)等基本技術(shù)動作并能在運動狀態(tài)中合理運用。

教學(xué)難點：學(xué)生能在比賽中熟練的運用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

教學(xué)策略與手段

在課堂上教師不能只是把教材內(nèi)容，通過講授、技術(shù)的傳承，教會學(xué)生掌握了技術(shù)動作就算完成了任務(wù)；而是變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，積極地思考、探索，了解排球的價值，學(xué)習(xí)和掌握排球運動技術(shù)的規(guī)律，同學(xué)間、師生間互動起來，提高排球教學(xué)的質(zhì)量。同時培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力因此在教學(xué)中進行適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解后，給予學(xué)生盡可能多的時間和空間，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。采用分層式教學(xué)方法，通過示范、講解、提問以及比賽等方式。并在進行實踐練習(xí)的時候，鼓勵學(xué)生之間相互觀摩、比較、相互指導(dǎo)、體會，評價和自我評價相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與獨立性。不同水平的學(xué)生進行不同的對待，讓每一個學(xué)生都能體會到成功的喜悅。

水平五單元教學(xué)計劃 篇5

一、本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)

通過本學(xué)期的課堂教學(xué),能夠達到以下教育教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處,并能將學(xué)習(xí)的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;

2.初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項運動技術(shù)、技能，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展；

3.培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

二、教材分析

本學(xué)期的教材包括：

1.體育與健康基礎(chǔ)知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系

2.田徑；跳躍

3.體操：體操技能在生活中的應(yīng)用

4.球類：籃球和排球

5.武術(shù)：太極拳

6.健美操。

由于太極拳、排球和健美操都是新授內(nèi)容，作為本學(xué)期教學(xué)的重點內(nèi)容。并且學(xué)生對排球和太極拳的接觸的比較少，因此，把排球和太極拳的教學(xué)作為難點來對待。

三、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學(xué)開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應(yīng)該適時的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習(xí)。

四、本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教育目標(biāo)

1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣；認真上好體育課。

2、運動技能：學(xué)會太極拳，并學(xué)會應(yīng)用到生活中；掌握籃球、排球基本技術(shù)，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作。

3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。

4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。

5、社會適應(yīng)：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設(shè)備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

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