你在寫學科教學計劃有什么秘訣呢？歲月在不經(jīng)意中流逝，又是一學期到了，教學計劃有利于教師更好地組織教學活動，提高教學質量，幼兒教師教育網(wǎng)為您找到了以下與您需求相關的資訊：“幼兒園幼兒舞蹈教學計劃”，感謝您耐心閱讀本文！

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇1】

一、 培訓目的：

為了提高青年教師的文化藝術素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質量，我園組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓。其目的提高幼兒園教師的自身素質，更好的服務與教育教學，促進教師工作、學習又好又快的發(fā)展。

二、 培訓對象

新入職3年以內的青年教師

三、 培訓內容

1、 形體訓練

2、 踢踏舞

3、 新疆舞

四、 培訓形式和時間

采取集中培訓和自訓自練相結合的形式

每周的周二、周三中午12:50——2:50進行培訓

五、 培訓安排

1、--年某月上旬，制定培訓方案，具體部署

2、--年某月下旬--------年某月，培訓工作全面展開

某月——某月形體訓練、踢踏舞的基本步伐練習

某月——1某月踢踏舞成品舞

1某月——1某月中旬新疆舞基本組合

1某月下旬——某月結合元旦節(jié)目綜合練習

六、 說明

1、 參加培訓的;老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲

2、 地點：四樓多功能廳

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇2】

幼兒園小班舞蹈教學計劃

幼兒園小班舞蹈教學計劃是指在幼兒園中，為小班幼兒制定的一種舞蹈教學計劃。小班幼兒通常年齡在3-4歲之間，這個年齡段的幼兒對事物充滿了好奇心，特別喜歡動起來，因此舞蹈這一形式具有很大的吸引力。通過舞蹈教學，可以讓幼兒在開心的氛圍中學習，并鍛煉自己的身體協(xié)調性和肢體表達能力。

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感：在幼兒園小班階段，可以通過一些簡單、生動有趣的音樂編排和節(jié)奏教學，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和舞蹈基礎，為后續(xù)學習打下基礎。

2. 提高幼兒的身體協(xié)調性：在舞蹈教學中，可以通過一些簡單的身體動作，讓幼兒聯(lián)系自己的身體部位，并培養(yǎng)他們自信、優(yōu)雅的身姿和動作。（通過瑜伽等運動，可以在幼兒中推廣）

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神：在教學中，可以通過組合編排和小組合作的方式，鍛煉幼兒的協(xié)作和團隊精神，讓幼兒體驗到團隊合作的重要性。

4. 增強幼兒的自信心和表達能力：在教學中，可以讓幼兒表演自己編排的小舞蹈，增強幼兒的自信心和表達能力，培養(yǎng)他們的藝術細胞。

二、教學內容

1. 基本肢體語言：

在教學中可以通過一些簡單的肢體動作，讓幼兒掌握基本的肢體語言及其組合的方式。

2.簡單音樂和節(jié)奏：

通過幼兒熟悉的兒歌、童謠等音樂，讓幼兒掌握基本音樂節(jié)奏，并將動作與音樂表達結合起來。

3. 利用小組合作方式：

將幼兒分為小組，通過小組合作的方式，編排出簡單的小舞蹈來。

4. 自由編排：

在教學中，鼓勵幼兒自行編排小舞蹈，并且讓幼兒表演自己編排的小舞蹈。

三、教學策略

1. 班級分組教學：

利用小組合作方式，不僅可以讓幼兒在學習中得到其他幼兒的支持，并且減輕教育者的工作量，可以更好地激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的學習效果。

2. 注意個性化教育：

每個小班幼兒都有其自身的個性和特點，在教學過程中應注重幼兒個體差異，注重個性化教育，讓幼兒在興趣的基礎上獲得有效的學習、發(fā)展和成長空間。

3. 活動性教育:

在教學過程中應盡可能地讓幼兒參與到活動之中，教育者應嘗試營造一個快樂、豐富和多樣的學習環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習熱情，提高幼兒的學習效率。

四、教學實施

1. 教學材料：音樂、舞蹈教材、瑜伽墊、道具

2. 教學進度：

第一周：基本肢體語言教學

第二周：熟悉音樂節(jié)奏教學

第三周：組合編排小舞蹈

第四周：自由編排小舞蹈

3. 教學方式：小組互動教學、活動性教育、游戲教育

五、教學評估

在教學過程中，評估是非常重要的一環(huán)，可以從以下幾個方面對幼兒進行評估：

1. 觀察幼兒的表現(xiàn)和動作是否準確。

2. 觀察幼兒是否能夠適應小組合作和團隊活動。

3. 觀察幼兒的自信心、表達能力和團隊合作精神的提高程度。

4. 提供學習反饋和鼓勵，激發(fā)幼兒的學習動力，提高幼兒的學習效果。

在幼兒園小班舞蹈教學計劃的實施過程中，教育者不能僅僅注重幼兒技能的培養(yǎng)，而忽略了幼兒身心全面發(fā)展的重要性。因此，教育者應注重小班幼兒個體差異，用心而合理地開展幼兒園小班舞蹈教學計劃，為幼兒的身心健康發(fā)展注入更多的元素和動力。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇3】

幼兒園小班舞蹈教學計劃

幼兒園小班舞蹈教學計劃是設計針對3-4歲兒童的學習內容。根據(jù)兒童智力和身體發(fā)展的特點，借助優(yōu)美的音樂和動感的舞蹈，引導和促進兒童的身心健康成長。本文將從教學目標、內容、方法、評價等幾個方面詳細介紹小班舞蹈教學計劃。

一、教學目標

1. 促進兒童身體素質的發(fā)展。通過舞蹈活動，讓幼兒掌握基本舞蹈動作，提高協(xié)調性和靈活性。

2. 培養(yǎng)兒童的審美觀念和音樂能力。讓幼兒欣賞音樂，感受音樂，發(fā)展音樂的敏感性和表現(xiàn)力。

3. 通過舞蹈活動，促進兒童的社交能力的發(fā)展。讓兒童學會與他人互動，在舞蹈表演中展示自己。

4. 促進兒童情感和智力的發(fā)展。讓兒童與舞蹈“溝通”，體驗不同情感，培養(yǎng)兒童的想象和表現(xiàn)能力。

二、教學內容

1. 基本舞步訓練。

2. 舞蹈基礎技能的學習。

3. 舞蹈創(chuàng)意動作的編排。

4. 音樂鑒賞教育。

5. 舞蹈表演和精神層面的訓練。

三、教學方法

1. 游戲化學習法。通過游戲來激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學會舞蹈動作。

2. 互動式教學法。老師和孩子之間的互動是教學過程中非常重要的一環(huán)，老師可以引導孩子掌握舞蹈動作，讓孩子在學習過程中體會到樂趣。

3. 認知式教學法。在孩子感受到音樂和舞蹈的同時，引導孩子了解舞蹈背后的知識，讓孩子更好的理解舞蹈，體會舞蹈背后的意義。

四、教學評價

評價是教學計劃重要的一環(huán)，通過評價來了解孩子在學習過程中的表現(xiàn)和進展，讓教師根據(jù)孩子的情況來調整教學。評價要結合孩子的年齡和能力來開展，注重培養(yǎng)孩子的能力和態(tài)度。

在評價的基礎上，小班舞蹈教學計劃還會對課程進行調整，通過不斷地更新教材和教學方法，讓孩子更好的掌握舞蹈技能，提升綜合素質。

總之，幼兒園小班舞蹈教學計劃旨在通過舞蹈活動，讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉，并在此過程中培養(yǎng)孩子的各方面能力，讓他們快樂成長，健康發(fā)展。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇4】

:

舞蹈作為一種藝術形式，對幼兒的全面發(fā)展起著重要的促進作用。幼兒期是身體和認知發(fā)展最為迅速的階段，通過舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)調性、創(chuàng)造力、專注力等多個方面的能力。在幼兒園小班教學中，舞蹈課程的設計和實施尤為重要。下面我將根據(jù)標題詳細介紹一份幼兒園小班舞蹈教學計劃，以期幫助教師們更好地開展舞蹈教學，在培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)的同時，促進他們的全面發(fā)展。

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感，提高其音樂欣賞水平。

2. 培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調能力，提高其動作靈活度和美感。

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，提高其自信心和藝術表達能力。

二、教學內容：

1. 動物舞蹈：通過模仿動物的動作和聲音，培養(yǎng)幼兒對動物的認知和表達能力。教師可以精心挑選一些常見的動物，如貓、狗、鳥等，并制作相應的音樂和道具，帶領幼兒進行動物舞蹈表演。

2. 季節(jié)舞蹈：通過舞蹈展示不同季節(jié)的特點，培養(yǎng)幼兒對季節(jié)的感知和表達能力。教師可以選擇春天的嫩綠、夏天的炎熱、秋天的落葉以及冬天的雪花等元素，設計相應的舞蹈動作和配樂，引導幼兒感受和表達四季之美。

3. 徒手舞蹈：通過教授一些簡單的舞蹈基本動作和動作組合，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調能力和美感。教師可以結合幼兒喜歡的音樂和故事情節(jié)，設計徒手舞蹈，激發(fā)幼兒的學習興趣和想象力。

4. 動畫舞蹈：通過模仿動畫片中的角色和動作，培養(yǎng)幼兒的表演能力和創(chuàng)造力。教師可以選擇一些經(jīng)典的動畫片，如《熊出沒》、《葫蘆娃》等，并結合相應的音樂，引導幼兒進行舞蹈表演。

三、教學方法：

1. 觀看示范：教師可以通過觀看視頻或現(xiàn)場示范的方式，介紹舞蹈的基本動作和舞臺表演技巧，激發(fā)幼兒的學習興趣和想象力。

2. 逐步分解：教師應該從簡單到復雜、從易到難，逐步引導幼兒學習舞蹈動作和動作組合，幫助他們掌握舞蹈的技巧和要領。

3. 反復訓練：舞蹈需要反復訓練才能達到較好的效果，教師應該密切關注幼兒的學習情況，及時糾正他們的錯誤動作并鼓勵他們不斷努力。

4. 小組合作：通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識，同時提高他們的交流和溝通能力。

四、教學評價：

1. 教師觀察：通過觀察幼兒的動作表演和學習態(tài)度，及時給予肯定和鼓勵，并適當提出具體的改進意見。

2. 同伴評價：通過同伴之間的互動和評價，培養(yǎng)幼兒的批判性思維和表達能力，提高他們的自我評價和接受他人評價的能力。

3. 展示表演：定期組織舞蹈展示表演，讓幼兒有機會展示自己的舞蹈成果，增強他們的自信心和表演能力。

五、教學環(huán)境和資源：

1. 寬敞明亮的舞蹈教室，配備合適的音響設備和鏡子。

2. 豐富多樣的音樂和舞蹈道具，如音樂CD、動物面具、季節(jié)裝飾品等。

3. 相應的教學參考書籍和教育資源，如相關教材、舞蹈教學視頻等。

通過舞蹈教學，幼兒可以得到全面的發(fā)展和提高，同時也能培養(yǎng)他們對藝術的喜愛和欣賞能力。為了有效地開展幼兒園小班舞蹈教學，教師們應該根據(jù)具體情況，靈活運用各種教學方法和資源，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，并加強與家長的溝通，共同促進幼兒的成長與發(fā)展。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇5】

幼兒園小班舞蹈教學計劃是指為了幫助幼兒通過舞蹈運動，促進他們身體、心理和社交方面的綜合發(fā)展，達到培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，培養(yǎng)幼兒良好的審美素質，增強幼兒的自信心和集體意識的教學計劃。舞蹈教學應該從孩子的生活角度來考慮，通過從生活中提煉概括的舞蹈動作，從而得到孩子們的共鳴。對于幼兒來說，舞蹈教學應該以培養(yǎng)興趣、放松愉悅、肢體感知、團體合作和表達自我等目的為前提，使得幼兒真正體驗舞蹈運動的美、樂和快樂。

一、幼兒園小班舞蹈教學計劃的課時安排

根據(jù)幼兒的實際情況，我們建議將一周的時間平均分配到五個課時中。每個課時約40-50分鐘。其中包括舞蹈基本功訓練、舞蹈動作編排、舞蹈表演等。

二、幼兒園小班舞蹈教學計劃的內容安排

1、舞蹈基本功訓練

（1）舞臺深度感的訓練

通過跳“行進方陣”等看似簡單但卻有技巧的步伐，教幼兒感知舞蹈舞臺深度，并培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。

（2）節(jié)奏感訓練

讓孩子們利用響板、鼓、鐺等打擊樂器，讓他們學習爵士鼓的基本節(jié)奏并自己練習，這能提高他們的體感能力，提高對音樂的感知力。

（3）擴展肢體能力的訓練

通過舞蹈組合練習，夯實幼兒的基本肢體能力，練就幼兒的基本動作功底。

2、舞蹈動作編排

舞蹈動作編排是幼兒舞蹈教學中最重要的部分。在此過程中幼兒們將會學習和掌握更多的舞蹈動作，并通過這些動作的組合訓練自己的動作創(chuàng)新能力。

3、舞蹈表演

在本階段，幼兒們將學習更多的歌曲，通過這些歌曲的演唱和舞蹈演出，培養(yǎng)幼兒的表演能力、自信和團體合作能力。在學習的過程中，注重幼兒的個性、情感和表達能力，并讓幼兒感受到通過舞蹈表演，使自己在最好的狀態(tài)下展現(xiàn)出來的感覺。

三、幼兒園小班舞蹈教學計劃的教學特點

1、培養(yǎng)兒童的身體協(xié)調性

通過舞蹈教學，幼兒將會學習到舞臺道具、音樂節(jié)拍等基礎知識，幫助幼兒發(fā)展出對節(jié)奏、空間、速度、時間等方面的敏銳感。

2、當前學習與生活結合

在舞蹈教學中，老師應該向孩子們介紹和演示學習內容與生活實際應用之間的聯(lián)系。讓孩子們體會到舞蹈知識與生活妙用之間的聯(lián)系，也是一種學習方式。

3、全面培養(yǎng)兒童的綜合能力

我們應該試著通過舞蹈教學，全面培養(yǎng)幼兒的綜合能力，包括身體協(xié)調性、音樂才能和藝術表達能力等。這種綜合性培養(yǎng)，是幼兒教育中的一個非常重要的方面，是為幼兒打好基礎的第一步。

4、以孩子為中心的教育環(huán)境

幼兒園小班舞蹈教學應該注重以孩子為中心的教育環(huán)境，即讓孩子們在學習過程中體驗人與人之間的情感聯(lián)結，讓他們學習到和接受到尊重、幫助和關心的值。

5、賦予兒童自我表達能力

在舞蹈教學中，老師既要教孩子們動作技巧，還要讓孩子們自由表達自己的感受和想法，讓孩子們得到自我表達的機會和情景，從而產(chǎn)生真正的幸福感和成就感。

四、幼兒園小班舞蹈教學計劃的評估體系

1、在教學前考慮評估標準

在教學計劃制定前，應該首先確定具體的評估標準，包括幼兒的表現(xiàn)、能力和溝通等方面，并據(jù)此制定教學計劃。

2、通過貫穿整個課程過程的評估

在舞蹈教學過程中要貫穿教學評估，在掌握基本技術后讓學生嘗試不同的舞蹈動作，以此來評估幼兒的舞蹈技能和想象力，從而為以后的教學作出適當?shù)恼{整。

3、基于孩子們的興趣進行評估

幼兒舞蹈課程評估應該著重以孩子為中心。我們應該關注孩子的興趣和學習能力，并據(jù)此調整技巧和動作的難度，并對課程教學效果進行評估。

5、獎勵幼兒的努力

獎勵幼兒的付出和努力，并讓孩子們感受到自己的成就，有利于孩子們保持積極性和主動性，維護良好的學習狀態(tài)。

小結

通過上述幾個方面的說明，不難看出，幼兒園小班舞蹈教學計劃需要全面細致地考慮和安排各個環(huán)節(jié)，注重孩子們的個性發(fā)展，讓他們快樂地學習和感受到舞蹈運動的美好、藝術與自我表達能力的體驗，從而促進幼兒園幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇6】

幼兒園小班舞蹈教學計劃

導言：

幼兒園小班舞蹈教學計劃是一項非常重要的工作，因為它不僅可以幫助孩子們提高他們的身體協(xié)調性和表現(xiàn)能力，同時也能夠培養(yǎng)孩子們的藝術鑒賞能力和自信心。本文將會詳細介紹一份完整的小班舞蹈教學計劃，希望能夠為幼兒園老師們提供一些參考。

第一步：明確教學目標

在制定教學計劃前，我們首先要明確教學目標，明確哪些方面是需要注意的。這樣可以更好地為孩子們規(guī)劃出一份科學合理的教學計劃。

1、培養(yǎng)孩子們的動感和舞蹈感

舞蹈是一種有節(jié)奏有韻律的體育運動和藝術表現(xiàn)，幼兒的舞蹈教學要注重發(fā)展孩子們的自我認知和個性發(fā)展。因此，舞蹈教學目標要求幼兒園小班孩子們通過各種舞蹈，提高他們的自信心、協(xié)調能力、身體自我表現(xiàn)能力，增強孩子們的身體韌性和力量，鍛煉耐力和靈敏度。

2、提高孩子們的音樂感和美感

音樂是舞蹈的靈魂和重要元素，它可以讓人更好地感受舞蹈的韻律和美感。因此，幼兒園小班舞蹈教學計劃中的教學目標也應該包含此方面。通過培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)，讓他們更好地理解舞蹈和音樂之間的聯(lián)系，從而更好地把握舞蹈的節(jié)奏和韻律。

3、開發(fā)孩子們的藝術潛能

舞蹈不僅可以讓孩子們鍛煉身體和提高表現(xiàn)能力，同時也可以幫助他們感受藝術氣息，表現(xiàn)文化內涵。因此，幼兒園小班舞蹈教學計劃中也應該注重發(fā)揮舞蹈教學對孩子們藝術潛能的開發(fā)和培養(yǎng)。

第二步：編制教學大綱

教學大綱是教學計劃的重要組成部分之一，它是規(guī)劃教學內容和教學流程的基礎，也是教師教學時的指南。

1、確定教學內容

確定教學內容是編制教學大綱的第一步，要依照孩子的年齡和身體機能，精選適合的舞蹈主題和學習內容。例如：舞蹈基本功技巧、創(chuàng)意舞蹈、民族舞蹈、兒童歌曲演唱等，可以從舞蹈的節(jié)奏性、美感性及藝術性等多方面進行分析，全方位地考慮孩子們的能力和情況。

2、編制教學進度

教學進度的編制要合理，要考慮到孩子們的學習進度和能力。舞蹈教學有一個過程，從基本功技巧到創(chuàng)造性的舞蹈組合，所以我們需要在這個過程中注意安排教學進度。教學進度不宜過快，也不應該把學生發(fā)展在某一個領域上，盡量全面發(fā)展孩子們的能力和技能。

3、確定課程評估方式

課程評估方式可以幫助我們了解孩子們的成長和學習狀況，它可以輔助我們全方位地了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)和反應情況，從而更好地為學生量身定制教學計劃。

第三步：制定具體教學計劃

教學計劃是教學的具體方案，它是教師教學過程中的參考，必須具體、詳細、生動。

1、制定教學目標

在具體教學計劃制定中，需要明確教學目標，重點把握教學內容，以便為教師及家長提供更加詳細、生動的指導。

2、安排教學活動

在具體教學計劃中，我們要安排教學活動。例如：分組訓練、單獨輔導、集體表演等各種形式的活動，根據(jù)孩子們的接收和反應能力來制定具體內容。

3、設計教學評估規(guī)則

教學評估規(guī)則是教學計劃中的重要組成部分。通過制定教學評估規(guī)則，可以更好地調整教學策略，進一步優(yōu)化教學效果。

結語

根據(jù)上面這份幼兒園小班舞蹈教學計劃，我們可以看出，幼兒園小班舞蹈教學計劃是一個很重要的過程，它可以幫助學生全面發(fā)展他們的能力和技能，同時也可以幫助老師更好地了解學生的成長情況，從而更好地適應和滿足他們的教育需要。教育是一個長期的過程，而幼兒教育則是整個教育的基礎，需要培養(yǎng)孩子綜合素質，從而為孩子的未來奠定堅實的基礎。

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