我們常說，機會是留給有準備的人。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《2024籃球活動教案精華十五篇》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班籃球活動教案
籃球是一項熱門的體育運動，它可以培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力、團隊合作意識和競爭意識。為了讓學生們更好地了解和參與籃球運動，我設(shè)計了以下的大班籃球活動教案。
教案主題：籃球運動的基本技巧和團隊合作
一、教案目標
1. 了解籃球運動的基本規(guī)則和技術(shù)要素；
2. 學習籃球運動的基本技巧，如傳球、接球、投籃和運球；
3. 培養(yǎng)學生間的團隊合作精神和競爭意識。
二、教學準備
1. 投籃架和籃球；
2. 籃球場地；
3. PPT和視頻資源。
三、教學步驟
1. 導入（5分鐘）
通過介紹籃球的背景和歷史，引發(fā)學生對籃球運動的興趣。使用PPT和視頻資源展示籃球比賽的精彩畫面，引導學生們進入籃球的世界。
2. 了解籃球規(guī)則（10分鐘）
通過簡短的講解和示范，介紹籃球比賽的規(guī)則。包括籃球場地、球員位置、進攻和防守規(guī)則等。同時，鼓勵學生們提問和互動，以加深對籃球規(guī)則的理解。
3. 學習籃球技巧（30分鐘）
a. 傳球和接球：首先，講解傳球和接球的基本技巧，如正確的站位、手部動作和傳球的力量控制。然后，進行示范并讓學生們練習傳球和接球的動作。
b. 投籃：講解正確的投籃姿勢、手臂的起伏動作和目標點的選擇。通過示范和練習，幫助學生們掌握投籃的基本技巧。
c. 運球：講解正確的運球姿勢、手部和身體的配合動作。示范運球的基本動作并讓學生們進行練習。
4. 球隊合作訓練（20分鐘）
分組讓學生們進行球隊合作訓練，鼓勵他們共同制定戰(zhàn)術(shù)并在有限時間內(nèi)完成任務。同時，引導學生們在團隊中發(fā)揮自己的作用，營造良好的合作氛圍。
5. 小組對抗賽（15分鐘）
根據(jù)學生們的身體素質(zhì)和籃球技能，將他們分成兩個隊伍進行小組對抗賽。引導學生們運用所學的技巧和團隊合作，爭取取得比賽的勝利。在比賽中觀察學生們的表現(xiàn)，及時給予肯定和建議。
6. 總結(jié)與反思（10分鐘）
讓學生們回顧整個籃球活動的過程，分享他們的收獲和體會。鼓勵他們提出自己的問題和建議，以便在以后的活動中進一步改進。
四、教學評估
通過觀察學生們在訓練和比賽中的表現(xiàn)，評估他們是否掌握了傳球、接球、投籃和運球的基本技能。同時，評估他們在團隊合作中的表現(xiàn)，如溝通、協(xié)調(diào)和互助等。
五、教學延展
為了進一步增強學生們對籃球運動的了解和參與，可以組織更多的籃球訓練和比賽活動。同時，邀請專業(yè)的籃球教練來校內(nèi)進行指導和交流，讓學生們接觸到更高水平的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。
通過這個大班籃球活動教案，我們可以幫助學生們掌握籃球的基本技能和理解籃球的規(guī)則，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。希望通過這個教案的實施，能夠激發(fā)學生們對籃球運動的熱愛，并進一步開展更多的籃球活動。
大班籃球活動教案
一、活動主題：大班籃球活動
二、活動目標：
1. 培養(yǎng)大班幼兒對籃球運動的興趣和熱愛。
2. 發(fā)展大班幼兒的團隊合作精神和個人技能。
3. 提高大班幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。
4. 培養(yǎng)大班幼兒的觀察力、反應力和判斷力。
三、活動準備：
1. 籃球場地：教室或操場。
2. 籃球：多顆合適大小的籃球。
3. 助教：活動指導老師和協(xié)助老師。
四、活動過程：
1. 活動引導：教師先給幼兒講解籃球運動的基本知識和規(guī)則，并播放一段籃球比賽的視頻，讓幼兒對籃球產(chǎn)生興趣。
2. 熱身活動：選擇一些適合幼兒進行的熱身活動，如踢踏舞、跳繩等，以提高幼兒的身體溫度和活動準備度。
3. 基本動作練習：
a. 傳球練習：將幼兒分成小組，每個小組站成一列，要求幼兒按照指定的順序進行傳球，傳到最后一個幼兒后，重新傳回前一個幼兒，直到傳到第一個幼兒，再由第一個幼兒傳給第二個幼兒，重復練習。
b. 投籃練習：將幼兒分成小組，每個小組站在離籃筐較遠的地方，要求幼兒持球走向籃筐，然后投籃，鼓勵幼兒多練習，提高投籃技巧。
c. 運球練習：將幼兒分成小組，每個小組站成一列，要求幼兒進行運球練習，可以設(shè)置一些障礙物，讓幼兒練習躲避障礙并繼續(xù)運球。
五、活動總結(jié)：
1. 整理活動場地和器材，做好收尾工作。
2. 回顧活動過程，向幼兒詢問他們對本次活動的感受和體會。
3. 鼓勵幼兒積極參與籃球活動，繼續(xù)鍛煉和提高自己的籃球技能。
4. 展示幼兒在籃球活動中的精彩瞬間，可以通過照片或錄像的形式展示。
5. 感謝幼兒的參與和努力，送上鼓勵和表揚的話語。
以上是一份關(guān)于大班籃球活動的教案，通過引導和練習，培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣和熱愛，同時提高幼兒的團隊合作精神和個人技能，增強幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。希望這份教案可以為您的活動提供一些參考和幫助。
我班的籃球高手作文
“砰!”籃球一次又一次的被扣進籃筐,一群“風行少年”臉上洋溢著興奮,他們正進行著一場熱火朝天的比賽。
愛耍計謀的陳云浩
籃球又一次傳到他的手中,鮑奕龍急忙伸開手臂想要攔住他,只見陳云浩不慌不忙,輕松帶球,眼睛掃視了一下四周。突然,他做出一副突圍的樣子,鮑奕龍沒有絲毫防備,馬上跑到籃筐下,而他卻向左一閃,嘴角泛起一抹狡猾的微笑。這樣如是再三,對方始終沒搶到球。
瞧瞧可憐的鮑奕龍,剛剛還勇猛無比,現(xiàn)在骨頭卻散了架似的,癱坐在地上。
瀟灑自如的張昌濤
陳云浩剛想投球,球卻又莫名其妙的消失了,原來張昌濤憑借身高優(yōu)勢,背后襲擊將球搶走了。陳云浩非常憤怒,向他追去,可張昌濤運球如飛,他也只能“望球興嘆”了。
看!鮑奕龍和李張鑫源一前一后同時盯住了張昌濤,我們都為&小學作文%&他捏了把汗,遇見這兩個“巨人”的下場只有投降,可張昌濤在這兩個“巨人”面前從容自若,他一邊運球一邊左躲右閃,似乎他給球施了魔法,兩個“巨人”也無可奈何。說時遲,那時快,張昌濤以迅雷不及掩耳之勢,把球高高拋起?！昂?好球!”我們都為他歡呼起來。
球傳到劉永正手中。唉,他又一次投球失誤!只見他雙手叉腰,望著那個很難征服的`籃筐,輕輕嘆了口氣。一次又一次地突圍,反反復復地投球,都以失敗告終。此時的他已經(jīng)汗流浹背,筋疲力盡,我以為他會選擇放棄,會離開,可是,我想錯了。看,又一次突圍開始了,他憋足馬力以閃電般的速度“殺”出重圍,我還沒反應過來,球已應聲而入。
一場精彩的籃球比賽落下了帷幕,望著他們遠去的背影,我不禁感嘆:“籃球高手”,果然名不虛傳!
大班體育活動孫悟空和白龍馬的教案設(shè)計
活動目標：
1、練習聽信號變速跑。
2、學習聽從指令，并做出適當反應。
3、體驗同伴間合作交往的樂趣。
活動準備：
1、錄音機，音樂磁帶。
2、鈴鼓1個。
3、孫悟空及白龍馬袖標。（與幼兒人數(shù)相等）
活動過程：
1、準備活動。
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓，跟隨音樂節(jié)奏的快慢及輕重邊走邊做動作。音樂停止時，幼兒也停止所有動作。
（2）教師與幼兒一起做準備活動。
①教師：天氣不錯，大家一起來活動身體吧。我們今天主要是練習跑的動作，準備動的時候要把重點放在哪里呢？（膝蓋）請小朋友動腦筋想一想可以怎么做膝蓋的準備活動。
②請××小朋友示范一下，大家跟著他一起來做。
2、練習聽信號向不同方向跑。
（1）教師：我是唐僧，你們是孫悟空，孫悟空聽到師傅唐僧發(fā)出快速的鈴鼓聲就向前快跑；如果聽到慢速的.鈴鼓聲，就轉(zhuǎn)身慢跑；聽到搖鈴鼓，就原地自轉(zhuǎn)，看看哪個孫悟空最能干。
（2）變化要求練習：幼兒可以分組進行練習。
3、游戲：“孫悟空和白龍馬”。
（1）教師向幼兒介紹游戲名稱及玩法：幼兒扎上不同的袖標扮演孫悟空或者白龍馬，分散站在場地四周，聽教師指令進行活動。如教師說：“孫悟空”，戴孫悟空袖標的幼兒就向前跑。
（2）熟悉游戲后，教師可以變化指令，如“白龍馬快跑”“孫悟空慢跑”……
（3）幼兒可以換角色進行游戲。
4、聽輕松的音樂，教師和幼兒自由坐在地上擺動身體，做放松運動。
大班籃球活動教案
【活動主題】：大班籃球活動
【活動目標】：
1. 培養(yǎng)幼兒對籃球的興趣和熱愛；
2. 提高幼兒的團隊合作意識和溝通能力；
3. 發(fā)展幼兒的運動技能和身體協(xié)調(diào)能力。
【活動準備】：
1. 籃球；
2. 籃球場地或室內(nèi)空間；
3. 籃球帶（可選）；
4. 活動安全保護措施。
【活動過程】：
一、熱身活動（15分鐘）
1. 跑步熱身：讓幼兒們在籃球場上進行慢跑，熱身身體，準備進行后續(xù)的活動。
2. 手臂拉伸：引導幼兒們進行手臂的伸展和放松，預防運動傷害。
二、基本籃球技巧訓練（20分鐘）
1. 帶球走步：輔導幼兒們正確地用手控制籃球并帶球行走，讓幼兒們感受籃球在手中的重量和質(zhì)感。
2. 投籃練習：引導幼兒們站在籃球場的合適位置，持球投籃，并鼓勵幼兒們不斷嘗試以提高投籃命中率。
三、籃球游戲（25分鐘）
1. 過人游戲：將孩子們分成兩隊，一隊持球進攻，一隊防守。進攻方要試圖通過過人來得分，防守方要盡可能地搶斷籃球并阻止對方得分。
2. 籃球賽：將孩子們分成幾個小組，進行小組間的籃球比賽，規(guī)定時間結(jié)束后，依據(jù)得分情況評定勝負。
四、團隊合作活動（20分鐘）
1. 五人過人：將孩子們分成兩個隊伍，每個隊伍選出五名成員。隊員們手拉手排成一個圓圈，一個球員從圈內(nèi)的間隔中跑過，然后加入圈內(nèi)，跑動區(qū)域的球員站到圈外，其他隊員依此類推。比賽時限為兩分鐘，看哪個隊能跑到多少次。
2. 傳球比賽：將孩子們分成幾個小組，每個小組站成一條直線，前面排在一排的孩子拿到籃球，向隊尾傳球。傳到隊尾的球員要將籃球放入籃筐內(nèi)，最先完成任務的小組獲勝。
五、整理與總結(jié)（10分鐘）
1. 讓幼兒們一起將籃球收拾整齊放好。
2. 對整個活動進行簡要總結(jié)，讓幼兒們分享他們的體會和收獲。
【活動延伸】：
1. 組織籃球比賽，讓孩子們展示他們在訓練中所學到的籃球技巧；
2. 組織觀摩籃球比賽，讓孩子們觀看專業(yè)籃球比賽，激發(fā)他們對籃球的興趣；
3. 舉辦籃球友誼賽，與其他幼兒園進行友好交流，增進團隊合作能力。
通過以上活動，幼兒們可以在樂趣中學習籃球的基本技巧和規(guī)則，培養(yǎng)團隊合作的意識以及身體協(xié)調(diào)能力。同時，也能夠培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，提高他們的參與度和積極性，為他們的身心健康發(fā)展提供良好的支持和促進。
標題：大班籃球活動教案
一、活動主題：大班籃球——通過籃球活動培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神
二、活動目的：通過籃球活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識、協(xié)作能力和運動能力，增加幼兒的體能與體質(zhì)，提升幼兒的團隊合作能力和身體素質(zhì)。
三、活動準備：
1. 活動場地：操場或室內(nèi)籃球場
2. 籃球場地：鋪設(shè)標準籃球場地，確定籃球活動范圍
3. 籃球裝備：籃球、籃球架、計分板等
4. 安全措施：保證場地平整、外圍安全、幼兒穿運動鞋等
四、活動流程：
1. 活動導入
- 利用圖片、視頻或口頭介紹籃球運動，讓幼兒對籃球活動保持興趣。
- 引導幼兒回憶已經(jīng)學過的籃球知識，如籃球的顏色、形狀、大小等。
- 播放籃球比賽錄像，鼓舞幼兒參與到籃球活動中去。
2. 規(guī)則說明
- 給學生普及籃球游戲的規(guī)則，如比賽時間、場地范圍、籃球進球計分等。
- 強調(diào)公平競爭、尊重隊友和對手的重要性。
- 演示籃球基本動作，如投籃、運球、傳球等。
3. 熱身活動
- 引導幼兒做適當?shù)臒嵘砘顒?，如慢跑、拉伸、擺動等，預防運動傷害。
4. 分組比賽
- 將幼兒分為若干組進行比賽，每組人數(shù)適度，保證每個幼兒都有參與的機會。
- 安排每組輪流比賽，平衡比賽時間，確保每個組都能享受到游戲的樂趣。
5. 籃球?qū)崙?zhàn)訓練
- 設(shè)置訓練站、訓練點，如投籃站、運球點等，讓幼兒進行實戰(zhàn)訓練，提高籃球技能。
- 設(shè)置多種訓練項目，如投籃訓練、傳球訓練、防守訓練等。
6. 比賽總結(jié)
- 對比賽中突出表現(xiàn)的幼兒進行表揚，激勵幼兒繼續(xù)努力。
- 對幼兒的表現(xiàn)給予適當?shù)脑u價和指導，并展示比賽的成績。
五、活動擴展
1. 籃球小組賽：在學校內(nèi)舉行小組賽，增加籃球活動的趣味性和參與度。
2. 籃球技能競賽：舉辦籃球技能競賽，如投籃、運球、傳球等，促進幼兒技能的提高。
3. 籃球講座觀摩：邀請專業(yè)籃球教練或運動員來學校進行籃球講座，激發(fā)幼兒學習籃球的興趣。
六、活動總結(jié)
通過籃球活動，幼兒得到了鍛煉，發(fā)展了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了協(xié)作精神和團隊合作意識。同時，通過比賽形式，激發(fā)了幼兒競爭的欲望，提高了幼兒的積極性和參與度?；@球活動的開展為幼兒提供了一個良好的發(fā)展平臺，使他們在游戲中學到了很多知識和技能，收獲了成長。
籃球是一項具有廣泛影響力和參與度高的體育運動，無論年齡、性別或身體條件如何，都可以參與到這項運動中。大班籃球活動對于幼兒的身體發(fā)展、團隊合作和個人技能的培養(yǎng)具有重要意義。下面是一個關(guān)于大班籃球活動的教案范文，幫助教師組織和引導幼兒們參與到籃球活動中。
主題：大班籃球活動 - 趣味體驗與團隊合作
一、目標：
1. 培養(yǎng)幼兒對于籃球運動的興趣，促進對運動的積極參與。
2. 發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性和基本運動技能。
3. 提高幼兒的團隊合作意識，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。
二、活動準備：
1. 籃球場地的準備：將籃球場地標出，確保場地的平整和安全，放置好籃球架和籃球。
2. 幼兒的準備：讓幼兒穿上適合運動的服裝和鞋子，并提醒他們攜帶好飲水。
3. 教師的準備：熟悉基本的籃球技巧和規(guī)則，準備好相關(guān)的教材和道具，如籃球、小錐子等。
三、教學步驟：
1. 活動引入：
教師可以通過講述籃球運動的歷史和規(guī)則，激發(fā)幼兒對籃球的興趣。也可以播放一段籃球比賽的視頻，讓幼兒感受籃球的精彩和快樂。
2. 體驗籃球運動：
為了讓幼兒更好地體驗籃球運動，教師可以先進行一些簡單的熱身活動，如跑步、拉伸等。然后，教師介紹籃球的基本技巧，如持球、傳球、投籃等，并示范給幼兒觀看。
3. 技巧訓練：
根據(jù)幼兒的年齡和能力水平，教師可以設(shè)置一些簡單的技巧訓練活動，并給予他們適當?shù)闹笇Ш凸膭睢＠?，要求幼兒用兩只手連續(xù)傳球，或者用小錐子作為擋板，進行投籃練習等。
4. 小組對抗：
將幼兒分成小組，讓他們進行籃球?qū)?。教師可以制定簡單的比賽?guī)則，如每個小組一分鐘內(nèi)盡可能多地投進籃筐，或者兩個小組交替?zhèn)髑虿⑦M攻籃筐等。在比賽中，教師既可以幫助幼兒提高籃球技巧，也可以鼓勵他們展示團隊合作和溝通能力。
5. 活動總結(jié)：
在活動結(jié)束時，教師可以總結(jié)幼兒們在籃球活動中取得的進展和成績，并表揚他們的努力和參與。同時，也可以給予幼兒一些反饋和建議，幫助他們提高籃球技巧和團隊合作能力。
四、教學評估：
教師可以通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)、與他們的交流以及他們在小組對抗中的表現(xiàn)來評估他們的學習和進步情況。此外，教師也可以與幼兒家長進行溝通，了解幼兒在家中運動的情況，并讓家長參與到評估中。
通過以上的教案，幼兒可以在參與籃球活動中獲得快樂和成長。這樣的活動不僅可以培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和基本運動技能，還可以促進他們的團隊意識和合作能力。在教師的指導下，幼兒們將能夠更好地掌握籃球技巧，并打造出一個和諧、積極的團隊氛圍。
標題：大班籃球活動教案
一、教學目標
1. 幫助學生了解籃球運動的基本規(guī)則和技能；
2. 培養(yǎng)學生的籃球運動興趣，提高協(xié)調(diào)性和團隊合作能力；
3. 培養(yǎng)學生的體育意識和健康生活習慣。
二、教學內(nèi)容
籃球規(guī)則和基本動作技能的學習和實踐。
三、教學準備
1. 教學材料：籃球、籃球場地、籃球規(guī)則介紹PPT等；
2. 教學器材：球擦、繩子等；
3. 音樂設(shè)備：播放激勵性音樂。
四、教學過程
1. 準備階段
（1）引入：播放籃球比賽精彩瞬間的視頻，激發(fā)學生對籃球的興趣。
（2）目標介紹：向?qū)W生介紹本次籃球活動的目標和意義，鼓勵他們積極參與。
（3）規(guī)則介紹：通過PPT或小組討論的方式，向?qū)W生介紹籃球的基本規(guī)則。
2. 熱身活動
（1）頸部活動：旋轉(zhuǎn)頭部，上下和左右晃動。
（2）上肢活動：做繞圈運動、擺臂和旋轉(zhuǎn)肩部。
（3）下肢活動：做踢腿運動、蹲下和走路等。
3. 技能訓練
（1）基本運球技巧：向?qū)W生講解運球動作要領(lǐng)，讓他們進行練習，并進行個別指導。
（2）傳球技巧：向?qū)W生展示正確的傳球動作，組織他們進行練習，并互相配合進行傳球練習。
（3）投籃技巧：向?qū)W生介紹正確的投籃姿勢和動作，進行練習，并逐漸增加難度。
4. 活動游戲
（1）分組對抗：將學生分成若干個小組，進行籃球比賽。著重培養(yǎng)學生的團隊合作能力和競技精神。
（2）技能挑戰(zhàn)賽：設(shè)置不同的技能挑戰(zhàn)項目，讓學生展示籃球技巧，并評選出優(yōu)勝者。
5. 教學總結(jié)
通過小組討論和課堂反饋，向?qū)W生總結(jié)籃球活動的收獲和不足之處，并鼓勵他們繼續(xù)堅持體育鍛煉。
六、教學評價
1. 觀察學生的參與度和積極性；
2. 評價學生的籃球動作技巧和協(xié)調(diào)性；
3. 評價學生在團隊合作中的表現(xiàn)。
七、教學延伸
在課外時間組織學生參加籃球俱樂部或?qū)W?；@球隊，進一步提高籃球運動水平。
八、教學反思
1. 教學中要注意學生的安全，如避免過度用力或不注意籃球的碰撞。
2. 注重個別差異，給予學生適當?shù)闹笇Ш椭С帧?/p>
籃球是一項有趣且健康的運動，通過這次大班籃球活動，學生將能夠?qū)W習基本的籃球規(guī)則和技能，并培養(yǎng)體育意識和團隊合作能力。通過積極參與活動，學生可以在比賽和挑戰(zhàn)中快樂成長，同時也能夠享受到運動帶來的健康和快樂。
大班籃球活動教案
一、主題：籃球激發(fā)運動熱情，培養(yǎng)團隊合作精神
二、活動目的：
1. 培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣，增強運動能力；
2. 提高幼兒的團隊合作精神和友誼意識；
3. 鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力；
4. 培養(yǎng)幼兒的自信心和勇氣。
三、活動時間：2周
四、活動內(nèi)容：
第一天：引發(fā)興趣，了解籃球運動
1. 看圖片介紹籃球運動，引發(fā)幼兒興趣；
2. 教師用簡單的語言解釋籃球運動規(guī)則，如何投籃、傳球等；
3. 搭建一個簡易的籃球場地，讓幼兒親身體驗籃球運動。
第二天：基本動作訓練
1. 教師向幼兒示范基本的運球、投籃和傳球動作；
2. 分小組練習基本動作，互相觀摩和糾正；
3. 考慮幼兒年齡特點，靈活調(diào)整動作難度，保證每個幼兒都能參與。
第三天：團隊訓練
1. 分成幾個小組，進行團隊訓練；
2. 鼓勵幼兒相互配合，進行傳球訓練；
3. 給予幼兒一些籃球小游戲的建議，如接力傳球、團隊投籃等。
第四天：體驗比賽氛圍
1. 分成兩隊進行比賽，讓幼兒親身感受比賽的緊張氛圍；
2. 教師充當裁判，引導幼兒遵守規(guī)則和積極參與；
3. 比賽結(jié)束后，進行總結(jié)，鼓勵幼兒相互表揚和學習優(yōu)點。
第五天：籃球裝飾制作
1. 指導幼兒制作籃球相關(guān)的手工裝飾品；
2. 比如：籃球頭飾、籃球風鈴等；
3. 幼兒可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作屬于自己的籃球裝飾品。
第六天：籃球故事講解
1. 選擇一本籃球相關(guān)的繪本，給幼兒講解籃球故事；
2. 帶著幼兒一起探索籃球運動的樂趣和故事中的內(nèi)容；
3. 鼓勵幼兒自由表達自己對籃球運動的思考和感受。
第七天：組織家長參與活動
1. 邀請幼兒的家長一起參加籃球活動；
2. 分為家長隊和幼兒隊進行友誼籃球賽；
3. 增進家長和幼兒之間的互動和交流，加深彼此的了解。
第八天：活動總結(jié)
1. 回顧籃球活動所取得的成果；
2. 鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲和體會；
3. 表彰優(yōu)秀幼兒，鼓勵每個幼兒繼續(xù)堅持體育鍛煉。
五、活動評估與反思：
通過每次活動的觀察和記錄，評估幼兒在籃球活動中的參與度、運動技能提升和團隊合作精神的發(fā)展。同時，通過家長反饋和小組討論，反思活動的優(yōu)缺點，以便以后的改進和優(yōu)化。
六、活動資源準備：
1. 籃球、籃球場地、傳球器具等；
2. 著裝舒適的運動衣物和鞋子；
3. 繪本、圖片和幼兒手工制作材料等。
七、活動結(jié)束后的延伸：
可以邀請籃球運動員或籃球教練到幼兒園進行籃球示范和指導，進一步激發(fā)幼兒對籃球運動的興趣，并提供更專業(yè)的籃球技能培訓。
【活動目標】
1.了解球的各種玩法，學習雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。
2.能大膽接受挑戰(zhàn)，樂意和同伴一起游戲，體驗合作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動準備】
1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗。
2.彈力球人手一個、籃子2人一個，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。
3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。
【活動過程】
一、熱身運動。(幼兒站成4豎排)
教師和幼兒做球操進行熱身運動。
二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)
1.小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線?！?
2.誰先來介紹一下你玩球的方法?(重點復習鞏固拍球、用手拍球走的技能)
“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”(教案出自：快思:教案網(wǎng))(教師走到起點線，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。)
三、玩球新方法：夾球跳。
1.老師也會玩球的新方法，仔細看我是怎樣玩的?
教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。
2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來試試嗎?記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試，教師指導)
3.你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(教師小結(jié)：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等)
4.夾球跳過障礙
挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么?這是幾層的牛奶盒?
(1)你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試?(請2名幼兒進行嘗試)
(2)你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試，教師巡回指導，對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助)
(3)集中幼兒，進行活動小結(jié)
剛才你們都成功了嗎?你們不光學會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點掌聲!
(如果，有人不成功，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。)
挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。
在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)
●提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。
(4)你跳過了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)
四、游戲：夾球闖關(guān)。
1.今天我們學了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組，分成4隊，排到紅線上。
2.勇闖第一關(guān)
(1)出示第一關(guān)路線圖：請小朋友仔細看看上面有什么?表示什么意思?
(從紅線的起點出發(fā)，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍線上4層高的盒子，到達終點拍5下球，最后用手趕球回來。)
(2)請幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場地。
●提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場地布置好。
(3)請個別幼兒示范闖過第一關(guān)。
●提醒幼兒闖關(guān)過后要拍著球回來
討論：中途球掉了怎么辦?(撿回來，從掉球的地方重新開始)
(4)幼兒小組合作勇闖第一關(guān)：
游戲規(guī)則：一隊一個球，從第一個小朋友出發(fā)，順利到達就將球傳給下一個小朋友，最后一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關(guān)路線圖。
4.勇闖第二關(guān)：
(1)第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣?(第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒)
(2)為什么第二關(guān)會有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒)
(3)幼兒小組合作勇闖第二關(guān)，獲取最后禮物。
●提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應高度的紙盒，并遵守闖關(guān)規(guī)則。
(4)介紹最后得到的禮物：
小結(jié)：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結(jié)束活動。
活動反思
活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質(zhì)和主動與人合作，自主創(chuàng)新的意識，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
康城學?；@球教學計劃
籃球基礎(chǔ)技術(shù)
康城學?；@球教學計劃
籃球基礎(chǔ)技術(shù)
一、 學生情況分析
康城籃球?qū)W校比較活躍，群眾活動的熱情高于其他體育項目。受環(huán)境的影響，初中學生對于籃球運動也表現(xiàn)出高漲的學習熱情；但是初中學生身體發(fā)育尚未成熟，學習的情緒較不穩(wěn)定，對籃球知識的了解比較少，運動技術(shù)水平相對較差，很容易就形成一些錯誤的動作。及時對學生進行正確的指導，不僅可以發(fā)展學生的身體機能，而且可以提高學生的身體素質(zhì)；同時，也為高技能運動員的訓練打下了良好的基礎(chǔ)。
我相信通過這門課程的學習，學生會有不同程度的提高。
二、 指導思想
本課以“健康第一”為指導思想，以學生為主體、充分發(fā)揮學生的自主、自練能力，旨在增強學生的體育意識、培養(yǎng)學生的社會適應能力。按照素質(zhì)教育的要求，提高學生的綜合素質(zhì)，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)展。本課以籃球為主教材，結(jié)合初中學生對運動比賽所表現(xiàn)的濃厚興趣，通過把籃球運動的基礎(chǔ)技術(shù)充分結(jié)合到教學比賽當中，營造活躍、有序的教學氛圍，達到充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生之間的競爭意識和團結(jié)互助的崇高精神，從而建立學生間和諧的人際關(guān)系。
要突出學生的主體性和教師的主導作用，才能達到最佳的教學效果。
三、 教學目標
本課程以新課程標準第四級社會適應領(lǐng)域為基礎(chǔ)。
1了解目標：通過練習，加強行進中的低手上籃動作，提高學生的跳躍能力、奔跑速度、敏捷性等身體素質(zhì)。
2技能目標：通過學習，每個學生都能在不同程度上提高技術(shù)動作。
三。情感目標：通過學習和教學競賽，加強人際溝通，正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)競爭意識和團隊精神。
四、教材選擇：
1.傳接球2.運球3.投籃
五、教學分析：
1.本節(jié)課把籃球作為鍛煉身體的一種手段，通過反復練習，發(fā)展學生的籃球運動能力和身體素質(zhì)，在實踐中加強相關(guān)知識的傳授，使學生自主的掌握動作和練習方法，能夠在比賽練習中自主地鍛煉、展現(xiàn)出籃球運動中良好的體育道德和團隊合作精神，從中獲得樂趣和成功感。
2根據(jù)籃球基本技術(shù)的連貫性。在教學中，應允許學生自行安排，選擇適合自己水平的運動水平。
掌握基本知識、基本技術(shù)，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體素質(zhì)。培養(yǎng)勇敢、頑強、主動、團結(jié)、協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。
六、教學法：
該課主要采用直觀演示等完整分解的教學方法，充分發(fā)揮學生的運動技能和身體條件，因材施教。它能激發(fā)學生的主動性、積極性和學***風格。在選項練習的過程中進行點撥指導，讓學生在本節(jié)課中充分利用上課的時間和空間，加強一項球類的技戰(zhàn)術(shù)，加強學生的自主培養(yǎng)和自我鍛煉。
以共同促進和發(fā)展的形式完成課程。
七、運動量預計
練習密度：55％－65％
平均心率：125-137次/min
心率指數(shù)：1.59－1.68
2012年9月11日
籃球課準備活動教案
年級專業(yè):
值日生地點:
時間：附件：1。游戲名稱：手搖籃球賽
二、游戲的目的：
1培養(yǎng)學生對游戲活動的興趣，通過游戲了解自己的能力。
2學習體育知識，提高身體活動能力，增進健康，發(fā)展智力和創(chuàng)造力。
三。要充分發(fā)揮集體主義精神，開展社會主義精神文明和道德素質(zhì)教育。
三、器材：籃球、口哨各一個，立柱4個
四、游戲方法：
1比賽場地采用標準籃球場兩個半場；在兩端線以發(fā)球區(qū)端線距離為球門；比賽時間分上下半場，每5分鐘。在比賽中進球最多的球隊獲勝。
2、分**數(shù)相等的2個小組進行游戲，各組選派一名隊員作為本組的隊長，負責比賽規(guī)則對隊員的講解以及場上的安全事宜提醒。
3、游戲開始，與籃球比賽相同，采用中場跳球開始，但跳球過后，除發(fā)界外球和停止運球外，球只能在地面上滾動移動或傳遞，不能離開地面。
五、游戲規(guī)則：
1、在比賽過程中，隊員只能使球在地面上以滾動的形式移動或傳遞，不能離開地面，不得出界，否則作違例處理（由對方在最靠近發(fā)生違例地點邊界發(fā)球入界繼續(xù)比賽，下同）。
2、在比賽過程中，進攻隊員只允許使用雙手將球在地上以滾動的形式移動或傳遞外，身體任何部位不得觸及球，否則違例。
3、防守隊員可在除與進攻隊員爭搶球時只能用雙手撥開、搶奪對方手中的球外，不允許用腳及身體任何部位擊打?qū)Ψ绞种械那?，但可用身體任何部位阻擋攔截傳出的球，但不得故意去擊打球，也可以用身體阻擋對方持球或未持球隊員的移動，但不允許使用推、拉、抱、撞、打、絆等動作，否則違例。
4未盡事宜可由裁判員根據(jù)現(xiàn)場情況進行判斷（引用適合籃球比賽的規(guī)則）。
活動目標：
1、教幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
活動準備：
短繩每人一根 長繩兩根
活動過程：
一、準備活動
1、隊形隊列練習：聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓形走成六路縱隊。
2、活動身體練習：聽教師的信號做相反的動作(高人走、矮人走、挺胸走、彎腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等)
二、基本部分
1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右交替跳，可原地跳，也可行進跳。
鼓勵幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察，看誰的花樣多，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K。
指導幼兒練習用各種方法跳繩。
2、指導幼兒兩人合作玩跳繩：讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周，教師請兩個先學會的幼兒進行示范跳法，兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。
請幼兒練習雙人跳繩。
3、教幼兒練習長繩跳的方法：請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跑進繩中跳，一個接著一個，咳嗽諫刑趕略倥艸觶纈惺笳擼τ胍∩呋セ晃恢謾
4、跳繩比賽：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，分別在場地兩端成縱隊站立，教師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩。跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進，如此依次進行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。
三、結(jié)束部分
1、教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難，有團隊精神的幼兒。
2、放松運動：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動：聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等。
兩兩幼兒互相放松：幫同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。
3、請幼兒一起收拾用具。
4、帶領(lǐng)幼兒排好隊回教室。
1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,
2素質(zhì)訓練：俯臥撐、加速、單腳跳躍
活動目標與任務]
1、通過學習籃球行進間急停急起運球,投籃以及教學比賽,進一步提高學生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學生裁判工作能力。
2通過素質(zhì)組合練習，培養(yǎng)學生的力量、跳躍、協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)互助的意志品質(zhì)。
[活動程序]
一、開始部分(3分鐘)
1、體育委員整隊,報告出勤情況。
2、師生問好。
三。老師宣布了課程內(nèi)容：籃球，素質(zhì)。
4、安排見習生。
要求:集合隊伍快靜齊,見習生旁聽,協(xié)助教師工作。
二、準備部分(6分鐘)
學生熟悉球性練習
組織教法:
1老師講解練習的方法，即學生使用他們所學的動作或模仿他們所見過的星星的動作
作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習。
2老師下到學生那里練習或做一些動作讓學生模仿。
要求:學生不能投籃。
三、基本部分(32分鐘)
1、行進間急停急起運球練習(8分鐘)
動作要領(lǐng)：運球時快時慢，大步快停慢前，開始運球時要慢而快，重心前移后踢。
重點：協(xié)調(diào)手、腳和身體的重心。
活動方法:
(1)教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。
(2)學生分兩邊看示范聽講課。
(3)學生成四列橫隊列于籃球場中線。
(4)學生分組練習。
練習方法：學生快速運球到籃球場的終點線停止和開始，并根據(jù)自己的能力調(diào)整速度。
(5)教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。
(6)請個別學生示范,教師進行講評。
2、急停跳投練習(8分鐘)
動作要領(lǐng)：急停與盤帶相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。
注意：前臂和手腕控制手部力量的好處。
活動關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。
組織教法:
(1)教師講解、示范動作,學生認真觀察,注意聽講解。
(2)學生分組列于中線(圖2)。
(3)學生分組進行急停跳投練習。
要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。
(4)投完籃的同**球返回中線接到隊伍的后面。
(5)教師全場觀察學生練習情況,及時個別糾正錯誤。
3、活動比賽(10分鐘)
組織教學方法：將學生分成相等數(shù)量的小組進行半場教學比賽。學生擔任裁判員，裁判員可以輪流擔任
擔任活動比賽結(jié)束后,教師進行講評。
4、素質(zhì)練習(6分鐘)
組合練習:(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進”
練習方法:由隊伍排頭同學開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學便可開始做俯臥撐練習,與此類推,依次進行。待全組同學都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。
先到的隊為勝,最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。
四、結(jié)束部分(4分鐘)
1、放松練習
組織教法:學生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習。
2、師小結(jié)本次課情況。
三。老師宣布了下節(jié)課的內(nèi)容和地點。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
[活動設(shè)計說明]
1、開始部分嚴格遵守體育課的課堂教學常規(guī),按照常規(guī)要求進行。
2、在準備部分安排籃球熟悉球性練習,其重要目的是通過運用已經(jīng)學過的動作達到鞏固和進一步提高籃球的基本技術(shù);通過教師啟示動作學生可以自由發(fā)揮(復習已學過的運、傳接球技術(shù)或模仿球星的動作),讓學生更進一步學習籃球技術(shù),提高學生的模仿能力,為以后的教學奠定基礎(chǔ)。這次課的準備部分通過讓學生自由練習,教師參與,融合師生關(guān)系,讓學生有一個自主學習的空間,充分調(diào)動學生練習的積極性,為以后教改做一般的嘗試。
3、在基本部分的籃球教學中,首先是運用體育課的基本教學方法進行籃球基本技術(shù)(行進間急停急起、急停跳投)的教學,讓學生觀察教師的言傳身教,通過觀察、模仿、達到學習的目的:其次,在籃球教學比賽中,讓學生自己組織比賽,學生自己輪流擔任裁判工作,有利于培養(yǎng)學生組織能力,進一步運用所學過的籃球基本知識于實踐中,通過實踐又可以檢驗所學過的基本知識,達到一個新的水平,最后聽教師的講評,學生自己衡量自己的籃球水平。
大班籃球活動教案
一、活動名稱：大班籃球活動
二、活動目標：
1. 培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣，提高他們的運動技能和團隊合作能力。
2. 通過籃球活動，培養(yǎng)幼兒的體力和協(xié)調(diào)能力。
3. 增強幼兒園班集體活動的凝聚力，培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
三、活動內(nèi)容：
1. 籃球規(guī)則講解：介紹籃球的起源，籃球比賽規(guī)則和注意事項。
2. 熱身運動：進行熱身運動，包括拉伸、跑步、追逐等，預備幼兒的身體。
3. 基本技能訓練：教授基本的運球、傳球、投籃姿勢等基本技能。
4. 組織比賽：將幼兒分為幾個小組，進行籃球比賽，增強幼兒的團隊合作能力。
5. 比賽回顧和總結(jié)：總結(jié)比賽結(jié)果，回顧幼兒表現(xiàn)和問題，并給予積極的評價和指導。
四、活動過程：
1. 活動準備：
a. 準備籃球、球網(wǎng)、小球盤等籃球運動器材。
b. 在室外或室內(nèi)安排一個合適的場地來進行籃球活動。
c. 準備一份詳細的活動流程和規(guī)則，用于講解和指導。
2. 活動具體過程：
a. 分組：根據(jù)班級人數(shù)和幼兒的水平，合理將幼兒分成幾個小組。
b. 引入：向幼兒介紹籃球運動的起源及其規(guī)則，并鼓勵他們積極參與。
c. 熱身運動：進行一些適合幼兒的熱身運動，預備他們的身體。
d. 技術(shù)訓練：教授幼兒基本的運球、傳球和投籃姿勢等技能，提供示范并指導幼兒練習。
e. 組織比賽：將幼兒分成兩隊或多隊，進行籃球比賽。根據(jù)幼兒的年齡和能力，可以采取簡化規(guī)則或加入其他競技游戲元素，增加趣味性。
f. 比賽回顧和總結(jié)：比賽結(jié)束后，回顧幼兒的表現(xiàn)和問題，給予積極的評價和指導，讓幼兒從中學到更多。
五、教學方法：
1. 游戲教學法：通過游戲的形式來教授籃球技能，激發(fā)幼兒的學習興趣。
2. 操作示范法：給幼兒提供一些簡單的操作示范，讓他們能夠模仿和學習。
3. 觀察指導法：觀察幼兒的表現(xiàn)，給予及時的指導和糾正。
六、評估方式：
1. 觀察評估：通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估他們的參與度和技能水平。
2. 討論評估：與幼兒一起回顧比賽并討論，評估他們對比賽規(guī)則的理解和運動技能的掌握程度。
七、活動安排：
本活動建議分為兩個課時進行，每個課時大約30-40分鐘。
課時一：
1. 引入和規(guī)則講解（5分鐘）
2. 熱身運動（10分鐘）
3. 技術(shù)訓練（15分鐘）
課時二：
1. 復習技術(shù)訓練（5分鐘）
2. 組織比賽（15分鐘）
3. 比賽回顧和總結(jié)（10分鐘）
八、注意事項：
1. 確?；顒訄龅匕踩苊庥變寒a(chǎn)生危險的行為。
2. 適當調(diào)整活動內(nèi)容和難度，根據(jù)幼兒的年齡和能力進行個性化教學。
3. 引導幼兒遵守比賽規(guī)則和教師指導，培養(yǎng)他們的團隊合作和競爭精神。
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