您是否對(duì)“音樂(lè)春之歌教案”感興趣呢請(qǐng)看下文介紹，所有的意見(jiàn)僅供參考最終的決定需要您自己做出。教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，就需要老師用心去設(shè)計(jì)好教案課件了。教案是構(gòu)建育人環(huán)境的有效途徑。

音樂(lè)春之歌教案【篇1】

二、教學(xué)目標(biāo)：

2、通過(guò)這首歌曲而感受春天的美好，災(zāi)難過(guò)去，新的篇章來(lái)了，讓他們學(xué)會(huì)開(kāi)創(chuàng)自己的春天。讓這首歌給他們帶來(lái)歡快！

三、教學(xué)步驟：

1、師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?”夏季“夏天的姐姐是誰(shuí)呢?”

2、下面老師用樂(lè)器吹奏出這首歌曲[5分鐘]

3、交唱?！催@首歌曲大部分同學(xué)們都有所耳聞，所以在交唱過(guò)程中要讓小朋友們自由發(fā)揮，老師加以支持，一則讓他們自由發(fā)揮的同時(shí)提高小朋友們的積極性；二則老師

從孩子們的演唱中找出不足〉[10分鐘]

〈提高他們對(duì)譜子的敏感度〉

5、分組來(lái)唱〈讓第一組來(lái)唱第一句，第二組來(lái)唱地二句〉用對(duì)話的形式。[10分鐘]

四、課堂作業(yè)：

分組〈一組一般要四個(gè)人〉每個(gè)人改一句歌詞，要求該的詞要與歌曲的原詞字?jǐn)?shù)一樣。之后選出較好的幾組，最后大家唱出他們自己填詞的。[15分鐘]

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)“會(huì)跳舞的玩具”培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。

2、提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的'興趣。

3、學(xué)生能夠用紙制作一個(gè)會(huì)跳舞的玩具。

教學(xué)重點(diǎn)：題高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入師：同學(xué)們，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)小紅帽的故事嗎?生：沒(méi)有。師：那今天聽(tīng)老師講吧！教師拿出自己制作的會(huì)跳舞的大灰狼和小紅帽，還有小紅帽的奶奶，邊表演邊講故事。師：同學(xué)們故事講完啦，你們想不想學(xué)制作“會(huì)跳舞的玩具”?生：想。

師：同學(xué)們，今天咱們做三只大灰狼，其他都做兔子.教師挑出三個(gè)學(xué)生做大灰狼，其余的做兔子

2、教學(xué)生將長(zhǎng)方形的彩紙對(duì)折多次，折成小正方形。

3、學(xué)生用剪、貼、畫(huà)等方法制作小兔子和大灰狼的頭部。

4、將動(dòng)物的頭部與小正方形貼在一起，作品完成。

5、教師檢查學(xué)生作品，對(duì)有問(wèn)題的作品進(jìn)行修改。

教師對(duì)三組的作品和表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，注意言辭得當(dāng)，增加學(xué)生的自信心。

布置作業(yè)：同學(xué)們回家再認(rèn)真的制作一個(gè)咱們?cè)谡n上做的，明天上課時(shí)帶過(guò)來(lái)。

教學(xué)總結(jié)：總結(jié)學(xué)生在這一節(jié)課的收獲，反省教學(xué)方法的不足之處，對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思。

1、重點(diǎn)：地震有關(guān)應(yīng)急知識(shí)的掌握及乒乓球的發(fā)球和接球。

DD低年級(jí)的班級(jí)由老師組織，高年級(jí)的班級(jí)由體育委員組織。

(1)擊球前站位近臺(tái)，含胸收腹、屈膝，身體重心移至前腳掌。左手托球向上拋起，同時(shí)右臂內(nèi)旋，使拍面角度稍前傾，向身體右后方引拍。當(dāng)球拋至高點(diǎn)后開(kāi)始下降時(shí)，右臂從身體右后方向右前方揮動(dòng)。

(2)擊球時(shí)當(dāng)球從高點(diǎn)下降至高于球網(wǎng)時(shí)，擊球中上部向左前方發(fā)力。球擊出后第一落點(diǎn)在球臺(tái)中央。

(3)擊球后手臂繼續(xù)向左前方隨勢(shì)揮動(dòng)，迅速還原成準(zhǔn)備連續(xù)相持姿勢(shì)。

*注意事項(xiàng)*發(fā)力部位以前臂帶動(dòng)手腕為主，動(dòng)作過(guò)程中身體重心從右腳移至左腳。

*初學(xué)者容易出現(xiàn)不拋球、臺(tái)內(nèi)擊球或犯規(guī)的合力擊球。

*從開(kāi)始學(xué)發(fā)球即力求做到技術(shù)動(dòng)作規(guī)范、合法，為以后學(xué)練高難度發(fā)球打好基礎(chǔ)。

(1)擊球前左腳稍前，身體略向右偏轉(zhuǎn)，左手掌心托球置于身體前右側(cè)，左手將球向上拋起，同時(shí)右臂內(nèi)旋，使拍面角度稍前傾，前臂手腕自然下垂，肘關(guān)節(jié)高于前臂，向身體右后方引拍。

(2)擊球時(shí)當(dāng)球從高點(diǎn)下降至網(wǎng)高時(shí)，擊球右側(cè)向右上方摩擦，觸球一瞬間拇指壓拍，手腕從右后方向左上方揮動(dòng)。球擊出后第一落點(diǎn)接近端線。

(3)擊球后手臂繼續(xù)向左前方揮動(dòng)并迅速還原。

*發(fā)力部位以前臂手腕為主，動(dòng)作過(guò)程中身體重心從右腳移至左腳。

*選位時(shí)，可站在側(cè)身位發(fā)斜線和直線大角度快速長(zhǎng)球，也可以站在球臺(tái)中間，向?qū)Ψ秸治换蚍词治话l(fā)兩條線長(zhǎng)球，要求兩條線角度盡量偏大，球落到對(duì)方球臺(tái)后，都要求從邊線大角度出臺(tái)。

發(fā)球的掌握是乒乓球?qū)崙?zhàn)動(dòng)作的開(kāi)始，應(yīng)多加練習(xí)，熟悉并掌握。

音樂(lè)春之歌教案【篇2】

《音樂(lè)春之歌教案：激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)熱情》

《音樂(lè)春之歌》是一份富有啟發(fā)性的教案，旨在通過(guò)生動(dòng)、具體的音樂(lè)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情。這個(gè)教案將引導(dǎo)學(xué)生探索音樂(lè)的多樣性，并培養(yǎng)他們的音樂(lè)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。下面將詳細(xì)介紹《音樂(lè)春之歌教案》的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施步驟。

第一部分：教案概述

1.1 教案的目標(biāo)

《音樂(lè)春之歌教案》旨在：

- 提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解和欣賞能力；

- 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)能力和創(chuàng)造力；

- 鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

1.2 教案的內(nèi)容

教案主要包含以下內(nèi)容：

- 模塊一：音樂(lè)之旅。通過(guò)探索不同類型和風(fēng)格的音樂(lè)，幫助學(xué)生了解音樂(lè)的多樣性和文化背景。

- 模塊二：音樂(lè)創(chuàng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)表達(dá)的基本技巧和創(chuàng)作流程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和個(gè)人風(fēng)格。

- 模塊三：音樂(lè)表演。通過(guò)合作演奏、聲樂(lè)訓(xùn)練等活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表演能力和舞臺(tái)表達(dá)力。

- 模塊四：音樂(lè)欣賞。通過(guò)聆聽(tīng)和分析經(jīng)典音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和審美情趣。

第二部分：教學(xué)步驟

2.1 音樂(lè)之旅

在這個(gè)模塊中，學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)取不同類型和風(fēng)格的音樂(lè)，了解音樂(lè)的多樣性和文化背景。

- 第一課：音樂(lè)類型概述。學(xué)生將了解不同音樂(lè)類型（如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等）的特點(diǎn)和區(qū)別，并通過(guò)聆聽(tīng)不同類型的音樂(lè)，感受其獨(dú)特魅力。

- 第二課：音樂(lè)的發(fā)展。學(xué)生將了解音樂(lè)的歷史發(fā)展和演變過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)家和作曲家的生平故事，深入了解音樂(lè)的文化背景。

- 第三課：音樂(lè)與情感。通過(guò)聆聽(tīng)一些帶有情感色彩的音樂(lè)作品，學(xué)生將了解音樂(lè)可以表達(dá)各種情感，并討論音樂(lè)如何影響人們的情緒和心靈。

2.2 音樂(lè)創(chuàng)作

這個(gè)模塊將鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)表達(dá)的基本技巧和創(chuàng)作流程，創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。

- 第一課：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本元素（如旋律、節(jié)奏、和聲等），并通過(guò)練習(xí)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律和節(jié)奏組合，培養(yǎng)他們的音樂(lè)表達(dá)能力。

- 第二課：音樂(lè)創(chuàng)作流程。學(xué)生將學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作的基本流程（如構(gòu)思、創(chuàng)作、修改等），通過(guò)小組合作創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。

- 第三課：音樂(lè)鑒賞與評(píng)價(jià)。學(xué)生將互相分享自己創(chuàng)作的音樂(lè)作品，并互相評(píng)價(jià)和鑒賞，提供建設(shè)性的反饋。

2.3 音樂(lè)表演

這個(gè)模塊將提高學(xué)生的音樂(lè)表演能力和舞臺(tái)表達(dá)力，通過(guò)合作演奏和聲樂(lè)訓(xùn)練等活動(dòng)。

- 第一課：合作演奏。學(xué)生將分組合作演奏一首簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，通過(guò)合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高他們的音樂(lè)表演能力和合奏技巧。

- 第二課：聲樂(lè)訓(xùn)練。學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的聲樂(lè)訓(xùn)練技巧（如發(fā)聲、音調(diào)控制等），并通過(guò)練習(xí)一段簡(jiǎn)單的歌曲，提高他們的聲樂(lè)表演能力和舞臺(tái)展現(xiàn)力。

- 第三課：音樂(lè)表演展示。學(xué)生將在班級(jí)或?qū)W校的音樂(lè)會(huì)上展示他們的音樂(lè)表演成果，分享他們的音樂(lè)才華和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

2.4 音樂(lè)欣賞

這個(gè)模塊將通過(guò)聆聽(tīng)和分析經(jīng)典音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和審美情趣。

- 第一課：經(jīng)典音樂(lè)作品欣賞。學(xué)生將聆聽(tīng)一些經(jīng)典音樂(lè)作品（如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、莫扎特的《小夜曲》等），并通過(guò)討論音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高他們的音樂(lè)鑒賞能力。

- 第二課：音樂(lè)作品分析。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何分析一首音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)、旋律和和聲等要素，通過(guò)分析一首自己喜愛(ài)的音樂(lè)作品，加深他們對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞。

- 第三課：音樂(lè)欣賞展示。學(xué)生將分享他們喜愛(ài)的音樂(lè)作品并解釋自己的欣賞理由，通過(guò)互相交流和討論，提高他們的音樂(lè)鑒賞水平和文化素養(yǎng)。

通過(guò)《音樂(lè)春之歌教案》的實(shí)施，我們可以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情和興趣。學(xué)生將通過(guò)多樣化的音樂(lè)活動(dòng)，探索音樂(lè)的多樣性和文化背景，培養(yǎng)他們的音樂(lè)表達(dá)能力和創(chuàng)造力，并提高他們的音樂(lè)鑒賞能力和審美情趣。希望這份教案能夠?yàn)橐魳?lè)教育提供一些新的思路和方法，讓音樂(lè)成為學(xué)生心靈與情感的驅(qū)動(dòng)力，讓音樂(lè)教育在學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用。

音樂(lè)春之歌教案【篇3】

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)所表現(xiàn)的情緒，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)；

2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè)；

3、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律，簡(jiǎn)單了解ABCA的曲式。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、《春天來(lái)了》、《春之歌》音帶、春天的大背景圖，剪出好多小圖片（太陽(yáng)、云朵、小燕子、布谷鳥(niǎo)、小草、各色花、柳樹(shù)葉、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服裝及裝飾物（柳葉、花）

2、彩紙、色卡紙、亮光紙、塑料紙、硬紙板、木棒、各種瓶（飲料瓶、玻璃瓶等）

［活動(dòng)過(guò)程］

2、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：（1）小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）（2）你喜歡春天嗎？為什么？小結(jié)：剛才小朋友們都說(shuō)得很棒。春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，桃紅柳綠，百花盛開(kāi)……多美?。。ㄕn件）

今天，春姑娘送給小朋友一個(gè)禮物，你們猜猜是什么？

二、基本部分：

1、教師播放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友輕輕的閉上眼睛欣賞，體會(huì)一下有什么感覺(jué)？

b、聽(tīng)這首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥(niǎo)等春天的花草樹(shù)木小動(dòng)物）

c、你想一想怎樣表現(xiàn)出來(lái)？

d、請(qǐng)小朋友給這首優(yōu)美的曲子取個(gè)好聽(tīng)的名字。

2、教師介紹曲子：

老師也給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字《春之歌》，這是一首無(wú)詞歌，作者是門德?tīng)査伞?/p>

結(jié)合觀看課件（ABCA），再欣賞一遍樂(lè)曲，聽(tīng)一聽(tīng)可以分為幾部分？（四部分ABCA）

3、逐段分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的'美好情感，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這首樂(lè)曲組成，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗演來(lái)分析，表達(dá)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

(1)欣賞第一段音樂(lè)。

師：聽(tīng)了這段音樂(lè)后，你感覺(jué)如何，你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來(lái)。

小結(jié)：這段音樂(lè)歡快活潑，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手來(lái)到草地上。

(2)欣賞第二段音樂(lè)。

師：你覺(jué)得這段音樂(lè)與第一段音樂(lè)有什么不同，你覺(jué)得好像發(fā)生了什么事?

小結(jié)：這段音樂(lè)掀起了高潮，來(lái)了一群小動(dòng)物，他們一起在花叢里繞著花飛舞。

(3)欣賞第三段音樂(lè)。

師:你覺(jué)得這一段音樂(lè)有什么不同，好像發(fā)生了什么事？

小結(jié)：這一段音樂(lè)比較婉轉(zhuǎn)，原來(lái)是蜜蜂和蝴蝶出來(lái)了，大家都去追它們。

（4）欣賞第四段音樂(lè)。

師：這一段音樂(lè)熟悉嗎?它又回到了第一段，大家都一起在草地上、花叢里快樂(lè)的跳舞、游戲真快樂(lè)。

4、請(qǐng)幼兒完整欣賞樂(lè)曲，隨畫(huà)面出現(xiàn)配樂(lè)解說(shuō)詞。

（1）春天來(lái)了，天氣變暖了，春風(fēng)輕輕地吹著。綠油油的小草從泥土里鉆出來(lái)，野花到處都是，漂亮極了！春姑娘和小朋友們手拉手一起來(lái)到草地上。

（2）一群小動(dòng)物也出來(lái)玩了，他們一起繞著花飛舞。

（3）美麗的蝴蝶也飛來(lái)了，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去。看！那只紅蝴蝶真漂亮，春姑娘和小朋友們一起去追蝴蝶。

越來(lái)越高興了，一起在草地上、在花從中快樂(lè)的跳舞、游戲。

6、這么美的春天多讓人陶醉啊！小朋友，你還想用什么樣的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)呢？

a 用漂亮的畫(huà)筆把春天畫(huà)出來(lái)；

b 用彩紙把春天貼出來(lái)c用橡皮泥捏出來(lái)；

d 用拼插插出春天的花；

e 用廢舊物品制作f制作春姑娘的衣服。

讓我們一起來(lái)布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫(huà)、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品。（一邊聆聽(tīng)音樂(lè)）

三、結(jié)束部分：

1、老師和小朋友一起找春天，說(shuō)春天，唱春天，畫(huà)春天，大家多開(kāi)心。?。≡诶蠋熝劾锬銈兙拖袷且蝗捍禾斓男√焓?，可愛(ài)極了！讓咱們一起聽(tīng)著春天的音樂(lè)，跳起來(lái)吧！

2、讓我們一起到外面去玩好不好？聽(tīng)音樂(lè)出教室，自然結(jié)束。

音樂(lè)春之歌教案【篇4】

音樂(lè)是一門藝術(shù)，它能夠喚起人們深沉的情感，傳遞快樂(lè)和悲傷。而春天是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，它象征著新的開(kāi)始和希望。因此，將音樂(lè)和春天相結(jié)合，便能創(chuàng)造出一首動(dòng)人的春之歌。本教案將介紹一個(gè)針對(duì)小學(xué)生的音樂(lè)春之歌教案。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生了解音樂(lè)和春天的關(guān)系，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。

2. 鍛煉學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)力和節(jié)奏感。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作和表演能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師：一張大白紙和五彩紙、五彩筆、音樂(lè)播放器。

2. 學(xué)生：鉛筆和紙。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：

教師在黑板上寫(xiě)下“音樂(lè)春之歌”四個(gè)字，并向?qū)W生詢問(wèn)他們對(duì)這個(gè)詞組的理解。學(xué)生可以通過(guò)討論，來(lái)分享他們對(duì)音樂(lè)和春天的感受。

2. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)：

教師播放一段輕松愉快的春季音樂(lè)，如《春江花月夜》或者《春天的故事》。學(xué)生們閉上眼睛，用心去感受音樂(lè)中的旋律和情感。隨后，教師可以與學(xué)生一起討論他們所聽(tīng)到的音樂(lè)特點(diǎn)，如快慢、高低、明快等。

3. 學(xué)生演唱歌曲：

教師向?qū)W生介紹一首名為《春之歌》的歌曲，并給每個(gè)學(xué)生一份歌詞。學(xué)生可以先閱讀歌詞，然后由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起小聲演唱。

4. 分組表演：

教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組根據(jù)自己的想法創(chuàng)作一段關(guān)于春天的舞蹈。教師可以提供一些舞蹈動(dòng)作的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意。每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)在全班面前表演他們的舞蹈作品。

5. 制作春之歌畫(huà)卷：

教師向?qū)W生解釋，他們將制作一幅描繪春天的畫(huà)卷。每個(gè)學(xué)生用五彩紙和五彩筆，畫(huà)出自己心目中的春天景象，包括鮮花、青草、藍(lán)天等。完成后，學(xué)生可以在畫(huà)卷上寫(xiě)下自己對(duì)春天的祝福和期許。

6. 展示和分享：

每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)向全班展示他們的舞蹈作品，并講解他們的創(chuàng)作理念。學(xué)生們還可以一起到黑板前展示自己的春之歌畫(huà)卷，并向全班同學(xué)分享自己對(duì)春天的思考和感受。

四、教學(xué)

通過(guò)本節(jié)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅對(duì)音樂(lè)和春天有了更深刻的了解，還培養(yǎng)了他們的音樂(lè)聽(tīng)力和節(jié)奏感。通過(guò)小組合作和表演，學(xué)生們也鍛煉了他們的合作和表演能力。整堂課充滿了快樂(lè)和創(chuàng)意，讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)的世界中感受到春天的美好和希望。

五、教學(xué)延伸：

教師可以將學(xué)生的舞蹈作品和春之歌畫(huà)卷制作成一個(gè)小型音樂(lè)春季展覽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)參觀。學(xué)生還可以選擇一些其他的春季歌曲，并進(jìn)行更深入的音樂(lè)學(xué)習(xí)和欣賞。

音樂(lè)春之歌教案旨在通過(guò)音樂(lè)和春天的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)他們的音樂(lè)能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這個(gè)教案，希望學(xué)生們能夠更深入地體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，感受春天帶來(lái)的新生和希望。

音樂(lè)春之歌教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖片的內(nèi)容，創(chuàng)作歌詞和旋律。

2、初步學(xué)習(xí)二聲部演唱，感受音樂(lè)美。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力和思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“今天有許多小客人來(lái)到我們這兒，我們要不要把它們請(qǐng)出來(lái)??？”

1、出示五角星：提問(wèn)：“五角星到我們這兒來(lái)干什么呢？”（幼兒自由發(fā)言）

“五角星找到了這么多好朋友,它可開(kāi)心了.它要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方,在那里我們可以找到美麗的春天.”

1、讓幼兒有節(jié)奏的說(shuō)說(shuō)春天的景色(要求幼兒用上好聽(tīng)的詞,說(shuō)完整的話)

2、教師示范歌唱春天。

“你們今天開(kāi)不開(kāi)心??？你們猜五角星開(kāi)不開(kāi)心呢？”

教師范唱：好朋友一起玩真呀真快樂(lè)―嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈

學(xué)習(xí)二聲部演唱：在第二拍加入嘻嘻哈哈，在第二拍加入我快樂(lè)教師與幼兒對(duì)唱或幼兒與幼兒對(duì)唱

“我們把新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)唱給小弟弟、小妹妹聽(tīng)?！?/p>

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