“《家庭教育學》是1995年福建教育出版社出版的圖書，作者是鄧佐君。”欄目小編盡心盡力整理了陶行知名言希望對您有所幫助。名言警句教給我們在人生中如何成為更好的自己，名人格言是世界智慧的初步探索讓我們更深入地了解世界。建議您積極尋找反饋并轉化為改進自己的機會！

1、“思想自由”“兼容并包”，是蔡元培任北京大學校長時提出的辦學方針。他認為大學的性質在于研究高深學問。大學是“囊括大典，網羅眾家”的學府，應該廣

2、以上是陶行知在語文教育方面的一些名言語錄，這些言論鼓舞人心，給人們帶來了啟示和力量。

3、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。主要是說教育不應該專教書。還要教人做人。教育即生活。

4、我們從事農村教育的同志，應當全心全意地為我們三千四百萬農民服務。

5、四、“追求真理、學做真人”的求真精神

6、蔡元培，中國近代民主革命家、教育家。主要教育思想為：（1）提出了著名的自由主義和諧發(fā)展的教育方針，認為要培養(yǎng)“健全的人格”，必須在“共和精神”的指導下，接受五個方面的教育：即軍國民教育，實利主義教育，公民道德教育，世界觀教育和美育才能完成，（2）主張“思想自由、學術自由、兼容并包”的辦學思想。（3）強調發(fā)展個性，崇尚自然。為使學生的個性和才能得到充分發(fā)展，強調要有“自動”、“自學”、“自助”的精神，防止“注入式”的教學方法。（4）重視勞動教育、平民教育和女子教育。還支持“勤工儉學”和“工學互助”活動。其著作輯有《蔡元培全集》。

7、所謂健全人格須包括：一私德為立身之本，公德為服務社會國家之本。二人生所必需之知識技能。三強健活潑之體格。四優(yōu)美和樂之感情。

8、陶行知的生活教育理論是一種為人民大眾服務的教育理論，從思想背景上來說，該理論深受杜威實用主義教育思想的影響，目的是擺脫傳統(tǒng)死讀書，讀死書，讀書死的教育，培養(yǎng)自覺追求真理的人、為人類謀利的人、具有道德的人;有健康體魄、科學頭腦、團體自治能力的人;有創(chuàng)造精神的人。

9、深圳有個學校叫做：行知學校，它的校訓就是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人，這是陶行知先生的名言。求真，看起來容易，做起來其實挺難的。尤其是到了社會，更覺得不容易。

10、每一位教師對于他所教授的學生，都應該有深切的愛。（《教育方針》）

11、教師要練就扎實的基本功，掌握多種教學方法。既要繼承傳統(tǒng)的，又要借鑒國外的；既要與時俱進，跟上時代的步伐，掌握現(xiàn)代化教學技術，又要更新儲備知識，不斷探索新的教學方法。一句話，根據學生實際，選擇最適合的、收效最大的方法。

12、教書，是可以通過不斷學習取經，甚至集訓來提高的。

13、全信沒有一句批評，但情深意切，又尊重孩子的感情。陶校長的開導使小陳清醒過來，他專心學習，終于脫穎而出，成為中國著名的作曲家和指揮家。

14、蔡元培的一生，主要以教育和科學作為事業(yè)的支柱，為中國文化教育事業(yè)的發(fā)展作

15、其中比較有名的是“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話。

16、正因為求真不易，才更要去求真，這樣才能培養(yǎng)更多，實事求是的真人。

17、《家庭教育學》是1995年福建教育出版社出版的圖書，作者是鄧佐君。

18、《教育心理學導論》（作者：戴維·A·鮑德溫）

19、學生的成績不應成為評價教師的唯一標準。

20、中國教育之父的是蔡元培

21、問題：？教育名言警句是對人們進行激勵、啟示和引導的語句，它們指導我們走向正確的道路，讓我們更加享受生活和學習。

22、“九一八”事變后，他積極主張抗

23、做人無論出身貴賤，尊嚴是一樣的，腳踏實地，不忘本，才有出息。（《與福州小學校長的座談記錄》）

24、一個合格的老師有專業(yè)的知識，愛崗敬業(yè)，關心愛護學生，

25、知識不是唯一的成功之道，但是沒有知識，成功是不可能的。

26、因為教師職業(yè)的特殊性，它承載了一個家庭和社會的期望，社會學校家長時刻關注著老師，這對老師的壓力很大。尤其中學，學生的課業(yè)負擔重，為了提高學生的成績，可以說老師使出了十八般武藝，更不用說老師早上七點左右要到校，晚上還有晚自習，如果遇上值班，晚上回家已經快11點了。學生成績好了皆大歡喜，學生成績稍不如意，那就是老師沒有教好，就別指望家長、領導對你有好臉色了。有時老師承受的壓力是常人難以想象的。