通過本文讓我們一起來探究“簡筆畫教案”，下面的內(nèi)容僅供參考歡迎大家閱讀。每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，沒有寫的老師就需要抓緊完成了。?教案課件會對老師在課堂上的表現(xiàn)產(chǎn)生非常大的影響。

簡筆畫教案 篇1

教學目標：

知識與能力：觀察馬路上路面、汽車及周邊景物，引導學生認識遵守交通規(guī)則的重要意義。通過大膽表現(xiàn)出大街上繁忙的交通情景，培養(yǎng)學生的觀察能力、造型能力，

過程與方法：引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，能抓住道路形狀和不同種類的汽車的特征，能描繪出大街的繁忙之感，提高觀察、感受 記憶能力；提高繪畫表現(xiàn)力。

情感態(tài)度與價值觀：建立交通規(guī)范的認識，能自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的公共意識和交通行為習慣。

教學重點：

教學重點：激發(fā)學生的表現(xiàn)興趣和欲望，運用組合排列的形式，大膽表現(xiàn)各種造型、方向的車輛，畫出繁忙的感受。

教學難點：如何引導學生從觀察入手，突破純平面的繪畫形式，采用多種造型手段。 大膽把大街上繁忙的交通景象表現(xiàn)出來。

教學策略：

大街上繁忙的交通景象已經(jīng)成為現(xiàn)代都市生活的一個標志性畫面。 道路上 車水馬龍、川流不息的情景已是孩子們熟悉的生活畫面。讓學生學習本課，既可以讓學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，又可以培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。本課以調(diào)動學生的這種生活經(jīng)驗，從觀察入手，大膽把大街上繁忙的交通景象表現(xiàn)出來作為教學活動，引導學生圍繞 繁忙 這個關鍵點展開創(chuàng)作思維， 加深學生的生活體驗， 感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。這節(jié)課中，我利用欣賞感知，視頻吸引學生的視覺、聽 覺，深化大街上車多人多，交通繁忙的特點體驗，激發(fā)學生學習興趣，采取了先說生活體驗后提學習要求的方式，輔以兩幅相應的圖片，讓學生們設 身處地進入創(chuàng)作情境。充分調(diào)動了學生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現(xiàn)了學生自主、合作、探究的學習方式。在小組合作探索的活動中，通過互相幫助、引導、啟迪，較好的培養(yǎng)了學生如何進行合作學習的方法和意識。在實施自主性學習的過程中應注意引導學生在課堂活動過程中注重知識的生成、發(fā)展與變化。

簡筆畫教案 篇2

表情豐富的臉（一）

?教材思路：

本課為造型?表現(xiàn)學習領域。本課貼近學生的生活，是學生熟悉的題材，有很大的創(chuàng)作空間。人類（動物）的豐富表情給予學生無限的創(chuàng)作素材，在初步觀察的基礎上，嘗試用各種方法來表現(xiàn)表情豐富的臉，體驗教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征。

?課時：1~2課時

?教學目標：

1、 初步觀察人的各種表情，了解喜、怒、哀、樂不同的表情。

2、 引導學生抓住表情的特征，并用各種方法表現(xiàn)。

3、 激發(fā)學生對人類社會的熱愛及責任感。

?教學重點難點：

教學重點：抓住不同表情的主要特征。

教學難點：選擇不同材料和方法表現(xiàn)各種表情。

?教學準備：

教師：成語卡片、不同表情的圖片。

學生：各種表現(xiàn)工具。

?教學過程：

（一）導入

1、游戲：心有靈犀

（1）、教師出示一個寫有表情的成語，如：捧腹大笑，請一位同學做表情，讓全班同學猜成語，或者請全班同學做表情，他來猜。

（2）、小組互猜。

（3）、同座位的兩位同學出成語互猜。

2、教師總結(jié)并書寫板書。

3、欣賞小品中有關趙本山、鞏漢林表情豐富的臉，觀察他們臉部表情的千變?nèi)f化。

4、看誰的演技高：對著鏡子做出各種表情，或哭、或笑、或悲、或喜等等，讓學生親身體驗不同的表情變化?？纯茨樕系募∪?、五官的變化和各種表情的關系。

（二）新授

1、賞中國各帶雕塑作品中人物的表情。

（1）、教師出示《說唱傭》圖片，請同學猜猜他們是在干什么？

（2）、教師簡單介紹：四川地區(qū)的漢傭獨具特色，內(nèi)容豐富，在出土的許多傭中，最著名的就是《說唱傭》。他們席地而坐，頭部裹著頭巾，前額布滿皺紋，左臂環(huán)抱一個圓鼓，右手高揚鼓捶。

2、欣賞課本中用不同繪畫方法表現(xiàn)表情的圖片，并用順口溜總結(jié)棉布表情。

（1）、常見表情組詞：

笑微笑、大笑、狂笑等

憂憂愁、憂慮、擔憂等

怒發(fā)怒、怒吼、憤怒等

悲悲哀、悲泣、悲嘆等

（2）、概括喜怒哀樂表情的順口溜

喜：眼角彎彎嘴上翹，笑瞇瞇的對你笑；

怒：眼如銅鈴眉如刀，咬牙切齒跟你吵；

哀：眼睛一閉嘴張大，淚如雨下最好畫；

愁：雙手緊緊托下巴，眉梢下掛臉兒拉。

4、 教師用簡筆畫的方法示范表情的畫法?？梢越梃b漫畫的表現(xiàn)方法，以同學們熟悉的三毛做為表現(xiàn)對象。

5、 創(chuàng)作練習。

（1）、作業(yè)要求：想做老師的好朋友嗎？請把自己特別的表情畫出來，剪貼到已畫好的老師身邊，共同完成一幅好朋友的合影。

（2）、學生練習，教師巡回指導

簡筆畫教案 篇3

繪畫目的：

培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學習畫面布局。

機器人簡介：

機器人是利用機械傳動、現(xiàn)代微電子技術(shù)組合而成的一種能模仿人某種技能的機械電子設備，他是在電子、機械及信息技術(shù)的基礎上發(fā)展而來的。然而，機器人的樣子不一定必須像人，只要能自主完成人類所賦予他的任務與命令，就屬于機器人大家族的成員。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖

一個方頭機器人就畫好了。

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

我們一起看一看。

教師指導與評價。給予表揚。

幼兒作品欣賞。

幼兒討論。

溫馨提示：

三歲的幼兒，繪畫有一定困難，因為這個時期的幼兒手肌肉尚未成熟，手臂動作很難控制。因此，他們的繪畫，只能畫出一些亂線、亂點或亂色塊。也就是在這些亂線、亂點或亂色塊中，體現(xiàn)了他們對世界的夢想和認識，是日后在藝術(shù)領域中展現(xiàn)才能的起點和開端。

簡筆畫教案 篇4

繪畫意圖：

通過繪畫讓幼兒扮演不同角色，模仿不同的動作，使學習活動變得豐富、有趣，調(diào)動幼兒參與繪畫活動的主動性和積極性。此次活動非常符合大班幼兒的年齡特點。

繪畫目的：

學習直線與曲線的畫法。

繪畫年齡：

大班幼兒。

繪畫步驟圖：

1、畫法如上圖

2、畫法如上圖

3、畫法如上圖

一個敬禮的小男孩簡筆畫畫完了。

你們學會了嗎？

幼兒繪畫：

教師巡回指導。

教師小結(jié)：

小朋友你們畫的真好。讓幼兒大膽說出自己活動的想法。

活動延伸：

學習敬禮。

溫馨提示：

人物簡筆畫的特點就是既簡單又形象。

簡筆畫教案 篇5

繪畫意圖：

結(jié)合學前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)要求，通過前階段人物簡筆畫的接觸，幼兒以有了濃厚的興趣，開展此次活動激發(fā)幼兒對本次活動的興趣及積極參與的欲望。

繪畫目的：

培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和講述能力，使之萌發(fā)熱愛繪畫的情趣。

繪畫年齡：

大班幼兒。

繪畫步驟圖：

1、畫法如上圖

2、畫法如上圖

3、畫法如上圖

4、畫法如上圖

玩球的小女孩簡筆畫就畫完了。

你們學會了嗎？是不是非常簡單？

我們一起看一看。

分組繪畫：

幼兒動手繪畫，教師巡回指導。

評價展示：

幼兒根據(jù)畫面整潔度進行互價。

結(jié)束部分：

教師將幼兒作品掛在教室四周，供幼兒欣賞。

活動延伸：

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行故事講述。

溫馨提示：

幼兒美術(shù)教育是一種創(chuàng)造教育。

簡筆畫教案 篇6

繪畫意圖：

抓住幼兒教育中繪畫的關鍵時期，了解孩子繪畫的特點，引起孩子對繪畫的濃厚興趣。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小女孩的頭部輪廓。

2、畫出小女孩的眼睛、嘴、小辮子。

3、畫出小女孩的上半身和手臂。

4、最后畫出小女孩的腿和腳。手里拿的掃把。

注意事項：

小女孩低著頭在打掃衛(wèi)生，注意表現(xiàn)出人物的勞動動態(tài)。

溫馨提示：

輔導孩子練習繪畫時，要在畫的思想境界和藝術(shù)美上給以詳細的講解，不能簡單地強調(diào)孩子畫得像或不像，力爭使孩子在感受美和創(chuàng)造美的過程中，陶冶美好的情操，啟發(fā)潛在的智慧和才能，促進感官發(fā)育。

簡筆畫教案 篇7

標題：簡筆畫教案

簡筆畫作為一種簡單靈活又容易上手的繪畫方式，廣受大眾的喜愛。它不僅可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力，還可以提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察力。本文將詳細介紹一篇針對兒童的簡筆畫教案，幫助孩子們更好地學習和欣賞簡筆畫。

第一節(jié)：認識和理解簡筆畫

1. 引入：通過觀看一些簡筆畫作品或展示圖片，向孩子們介紹什么是簡筆畫?？梢詮暮喒P畫的定義、特點和常見應用等方面進行解釋，并引導孩子們發(fā)表自己對簡筆畫的看法。

2. 認識簡筆畫的起源：講解簡筆畫的起源和發(fā)展歷史，以及簡筆畫在不同國家和文化中的應用情況。通過多媒體工具、講故事等方式，讓孩子們了解簡筆畫的多樣性和豐富性。

3. 學習簡筆畫的基本技巧：介紹簡筆畫的基本構(gòu)圖方法和線條運用技巧。可以通過向孩子們演示和操練一些基本圖形的畫法，如圓、方、三角形等，讓他們親自動手嘗試。

第二節(jié)：簡筆畫的繪制過程

1. 繪制簡單物體：從簡單到復雜，引導孩子們通過繪制一些簡單的物體來熟悉和掌握簡筆畫的方法和技巧。可以選擇一些日常生活中常見的物體，如動物、植物、風景等，以便孩子們更好地理解和感受。

2. 繪制人物形象：向孩子們介紹如何繪制簡單的人物形象，包括頭部、身體、四肢等部位的表現(xiàn)方法。可以通過分步驟教學，先畫出基本輪廓，然后逐漸添加細節(jié)，最后完成一個簡單的人物形象。

3. 繪制情感表達：引導孩子們學習如何通過簡筆畫表達情感和情緒?？梢赃x取一些常見的情感詞匯，如快樂、悲傷、憤怒等，讓孩子們用簡筆畫的方式將情感表達出來。同時，可以借助故事、音樂等輔助方法，讓孩子們更好地理解和感受情感的表達。

第三節(jié)：欣賞和評估簡筆畫作品

1. 欣賞簡筆畫的作用和價值：通過觀賞和分析一些著名和優(yōu)秀的簡筆畫作品，向孩子們傳達簡筆畫的藝術(shù)魅力和獨特之處?？梢詮谋憩F(xiàn)力、意境、創(chuàng)意等方面進行評價，并鼓勵孩子們表達自己的感受和想法。

2. 互相評估和交流：將孩子們的簡筆畫作品進行展示，并組織互相評估和交流。通過贊賞和建設性的批評，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和學習動力，讓他們從中吸取經(jīng)驗和教訓。

3. 制作簡筆畫作品集：鼓勵孩子們將自己的簡筆畫作品收集起來，制作成一個個人的簡筆畫作品集?？梢酝ㄟ^繪畫或印刷制作，再結(jié)合文字描述，使作品集更具個性和藝術(shù)性。

通過這樣一篇針對兒童的簡筆畫教案，我們可以幫助孩子們更好地學習和欣賞簡筆畫。同時，簡筆畫也可以成為孩子們發(fā)泄情感、展示創(chuàng)意和表達自我的一種有效方式。希望這篇教案可以激發(fā)孩子們的藝術(shù)潛能，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)興趣。

簡筆畫教案 篇8

美術(shù)簡筆畫教學設計

------- 課題介紹：

《簡筆畫》是運用簡潔熟練的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要的表情達意的繪畫形式。它生動活潑，形簡意駭，是廣大群眾尤其少年兒童喜聞樂見的一種通俗藝術(shù)。

簡筆畫具有用筆簡練，形象概括，快捷作畫，應用簡便等突出特點：它一揮而就，易識易懂，好學好記，是幼兒教育在個各科學中廣為應用的形象化語言表達，是直觀教學的有效手段。 教學目標：

1、了解簡筆畫形式和特點，以最基本的平面形畫出物體最概括的形象稱簡筆畫。通過最簡練的線條形成的。

2、通過探究學習，更深入地了解動漫；同時在欣賞演變，發(fā)展實踐的過程中，提高創(chuàng)新思維和表現(xiàn)能力。

3、通過交流與專業(yè)相結(jié)合，激發(fā)學熱情，以及對簡筆畫的興趣。 教學重點：

了解“簡筆畫”的基本形式和特點。幾何化、平面化、概括化、簡略化（簡、像、快） 教學難點：

創(chuàng)作：一幅動物的簡筆畫。 教具準備：

多媒體課件、鉛畫紙16K、筆。 教學過程：

一、導入

教師：簡筆畫與卡通畫造型有著共同點，好學好記大家也非常熟悉，現(xiàn)在看一組卡通畫，這是大家最為“喜羊羊”。在第一章課程中我們學習了平面形，基本了解了平面形構(gòu)成和造型。

師問：那么我們在“喜羊羊”圖片中可以發(fā)現(xiàn)與簡筆畫是否有共同點哪？

生答：點、線、面。

師補充：我們從這組卡通畫中找到了簡筆畫基本共同點，那么簡筆畫的基本定義又是什么呢？

二、啟發(fā)引導：

師說:簡筆畫基本定義：用簡潔的線條、幾何面組合成。我們繼續(xù)看兩組簡筆畫，是通過那幾個基本點完成的。師黑板上示范作畫。

三、課堂活動：

學生練習：完成一幅動物簡筆畫。

學生作品展示。

四、課堂小結(jié)：

師結(jié)：展示了同學們在課堂上練習，對簡筆畫認識很大，希望同學們會把這門課程發(fā)揮更出色。

反思：經(jīng)過陳老師的解說輔導，我對這次教案學到了很多知識。

1、在書面文字上表達的不夠充分。

2、在課堂安排上不過緊湊，飽滿。

3、師生互動不過多。

以后再課堂中我需多加練習師生互動，講解，課件準備更加生動。

簡筆畫教案 篇9

一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫筆，并宣布上課紀律，表現(xiàn)好的小組獎勵紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，如果全班表現(xiàn)好，完成教學任務，就獎勵一個小故事。

二、猜猜我是誰?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)

1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)

6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)

三、跟我學畫畫(20分鐘)

1、開始教學生畫小動物，從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教學生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。

四、我手畫我心(10分鐘)

1、引導孩子們自己畫出自己喜愛的小動物,鼓勵他們用自己的方式和對動物平時的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫完之后，展示作品，如果臺下的同學說得出那是什么動物，就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。

3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請同學們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時間)

根據(jù)課堂表現(xiàn)，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

七、教學總結(jié)：

基于農(nóng)村小學的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎的考慮，開始的時候比較多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松有趣的課堂氣氛中調(diào)動孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(尤其是高年級的同學)孩子們自己作畫，學會去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美好，同時在輔助的教學活動(如猜謎、講故事)中也能增長知識。

簡筆畫教案 篇10

簡筆畫教案旨在教授學生簡筆畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，幫助他們在創(chuàng)作中表達自己的想象力和創(chuàng)造力。以下是一份最新的小學簡筆畫教案，供您參考：

## 教學目標

1. 學會使用基本簡筆畫技巧，如線條、顏色、形狀等。

2. 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠用簡筆畫表達自己的情感和想法。

3. 提高學生的觀察能力和動手能力，讓他們能夠更好地理解自然和世界。

## 教學內(nèi)容

### 1. 簡筆畫技巧

1. 線條的粗細和長度

2. 顏色的搭配和運用

3. 形狀的表現(xiàn)和變化

### 2. 簡筆畫創(chuàng)作方法

1. 觀察自然和世界

2. 想象和創(chuàng)造

3. 練習和鞏固

### 3. 簡筆畫作品展示

1. 讓學生展示自己的簡筆畫作品，分享他們的想法和感受。

2. 教師進行點評和指導，幫助學生提高創(chuàng)作水平。

## 教學方法

1. 課堂講解和演示

2. 小組合作和個人創(chuàng)作

3. 練習和鞏固

4. 作品展示和評價

## 教學評價

1. 課堂表現(xiàn)評價

2. 作品質(zhì)量評價

3. 創(chuàng)意和創(chuàng)新評價

4. 觀察和動手能力評價

## 教學資源

1. 簡筆畫教程和視頻

2. 學生作品和圖片

3. 自然和世界觀察筆記

4. 教師教學工具和設備

簡筆畫教案 篇11

繪畫目的：

培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛動物的情感。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。

繪畫動物簡介：

形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，頭大耳長?？筛骱统蓑T使用。每天耕作6-7小時，可耕地2.5-3畝。適于山區(qū)馱運及家庭役用。

繪畫年齡：

托班幼兒。

導入活動、引起幼兒興趣：

今天老師帶來了一幅畫，你們知道畫上的是什么動物？(對，是小毛驢)你們喜歡這幅畫嗎？今天老師就來教你們學畫小毛驢簡筆畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小毛驢的頭和身體輪廓。如上圖

2、畫出小毛驢的嘴。如上圖

3、畫出小毛驢的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上圖

一只小毛驢簡筆畫就完成了。

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

我們一起看一看。

評價展示：

將作品展示出來，幼兒互評。

活動結(jié)束：

學唱歌唱《小毛驢》結(jié)束活動。

附兒歌

我有一只小毛驢，我從來也不騎。

有一天我心血來潮，騎著去趕集。

我手里拿著小皮鞭，我心里正得意。

不知怎么嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

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