該如何才能將一篇作品名觀后感寫好呢?隨著觀看的繼續(xù),會獲得相當(dāng)多想要分享的內(nèi)容。很多思維的火花在欣賞中不斷地在腦海里閃現(xiàn),不斷地跳躍出來,這就是觀后感的素材,觀后感可以有效的幫我們整理觀看時內(nèi)心的思緒,如果您對“知識安全教育講座觀后感”感到好奇請看下面精心準(zhǔn)備的資料,想知道更多內(nèi)容歡迎訪問我們的網(wǎng)站!
《中小學(xué)生安全教育知識講座》觀后感
自從多年前開始從事安全教育工作以來,我一直努力通過各種渠道向?qū)W生灌輸安全意識和知識。最近我有幸參加了一場名為《中小學(xué)生安全教育知識講座》的活動,讓我對自己多年來的工作有了更深刻的認(rèn)識和反思。
這次講座的主題旨在向中小學(xué)生普及與安全相關(guān)的知識,提高他們的應(yīng)對危險和保護(hù)自己的能力。在聽完講座后,我不禁被演講者的豐富經(jīng)驗(yàn)、精湛技巧和生動的講解所吸引。他的話語簡潔明了,語言生動活潑,讓我感受到安全知識不再枯燥乏味,而是變得生動有趣。
在講座中,演講者通過生動的案例和實(shí)際操作,向?qū)W生們普及了防火、防電、防溺水等方面的安全知識。他用大量的圖片和視頻為學(xué)生們展示了火災(zāi)、電擊和溺水事故的危害和后果,通過這種方式,讓學(xué)生們深刻地認(rèn)識到安全的重要性。同時,演講者還向?qū)W生們傳授了自護(hù)和互助的基本技能,如家庭逃生、急救方法等。這些技能不僅能夠幫助他們避免危險,還能夠在危險來臨時保護(hù)自己和他人。
我覺得這次講座最成功的地方在于讓學(xué)生們充分參與其中。演講者通過提問、小組討論和角色扮演等方式,積極激發(fā)學(xué)生們的思考和學(xué)習(xí)興趣。他們紛紛舉手回答問題,并積極與身邊的同學(xué)分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種互動讓學(xué)生們更加深入地理解了安全知識,增強(qiáng)了他們應(yīng)對危險的能力。
同時,演講者還詳細(xì)解答了學(xué)生們提出的問題,比如如何處理電器漏電、如何正確使用滅火器等。這樣的互動交流不僅幫助學(xué)生們更好地理解安全知識,還讓他們感受到自己的話語和行動能夠產(chǎn)生實(shí)際的影響。這種互動交流促使學(xué)生們?yōu)樽约旱陌踩?fù)起責(zé)任,提高了他們的自我保護(hù)意識。
通過參加這場講座,我意識到要想將安全教育知識真正灌輸給學(xué)生,不僅需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識儲備,還需要善于運(yùn)用多種教學(xué)方法,尤其是激發(fā)學(xué)生的參與和思考。只有讓學(xué)生從被動的接受變?yōu)橹鲃拥膮⑴c,他們才能真正掌握有效的安全知識。
通過這次講座,我還體會到安全教育是一項(xiàng)長期而持久的工程。只有不斷地強(qiáng)化安全意識和知識,讓學(xué)生們在日常生活中形成安全習(xí)慣,他們才能在面對突發(fā)危險時做出正確的決策和行動。因此,作為安全教育工作者,需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,提高自身的能力和素質(zhì),為學(xué)生們提供更加專業(yè)和有效的安全教育。
《中小學(xué)生安全教育知識講座》給我留下了深刻的印象。這場講座不僅讓我反思自己的教學(xué)方法和效果,還讓我看到了安全教育的無限潛力。我將以這次講座為契機(jī),進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力,為更多的中小學(xué)生帶去更全面、更生動的安全教育知識。
上午,我和爸爸、媽媽一起**了泰安電視臺農(nóng)科頻道**的《中小學(xué)生安全教育知識講座》。
在看完講座后的星期天,我學(xué)到了很多有關(guān)* *,游泳,火災(zāi)和其它安全預(yù)防措施的知識。例如,一旦發(fā)生**,我們必須躲在桌子下面或墻角。游泳時要做到四不要:
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,盡量不要下水營救,應(yīng)大聲呼救請**過來營救,第二要用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件營救。三是溺水者不要驚慌,盡量讓口鼻出水,保持呼吸,等待救援。我們在上學(xué)的路上必須遵守交通規(guī)則。1走在人行道上。如果沒有人行道,我們必須走在路邊。
2過馬路走人行橫道、天橋或地下通道。三。遵守交通信號。紅燈時停車,綠燈亮。4不要穿過交通隔離設(shè)施。
5當(dāng)車輛靠近或在車輛前面或后面時,不要橫穿馬路。不得在道路上扒車、追車、強(qiáng)行停車、拋擲物品砸車。6不要在路上追,跑,玩,玩,玩游戲。走路時不要看書。7、夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。
通過**這個安全知識講座,我學(xué)到了很多安全方面的知識,學(xué)會了一些逃生和自救的小常識,這樣我們才能在發(fā)生安全事故時,使自己和他人能避免或減少受到的傷害,我們才能健康快樂的成長。
牟新宇星期天上午我和媽媽坐在電視機(jī)前觀看了山東農(nóng)科頻道播出的《中小學(xué)生安全教育知識講座》。本次講座主要講中小學(xué)生在地震和重大災(zāi)害發(fā)生時如何自救。觀看專題片后,我感觸頗多。
我們的青少年是我們國家的未來和希望。安全知識教育對我們很重要。通過安全知識教育,使青少年樹立安全意識,了解安全常識,學(xué)會自我保護(hù),提高應(yīng)對能力,減少和杜絕各類事故的發(fā)生。這次講座,使我們又懂得了很多的安全知識。
地震發(fā)生時,如果我們在教室里,我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,把頭抬起來,閉上眼睛,蹲在課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時千萬不要擁擠。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,如果我們在家,我們應(yīng)該躲在附近的固體家具下面,比如桌子和固體床。
注意不要躲在外墻、電梯房的窗戶下,不要跳樓,這些都很危險。面對火災(zāi)時要迅速逃生,不要貪戀財(cái)物。受到火災(zāi)威脅時,立即穿上濕衣服、被褥等,沖向出口。
不要盲目地跳。你可以利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,也可以將床單、被套撕成條狀,連接成繩子,繩子緊緊地綁在鐵架、鐵欄桿等固定物上,然后順著繩子滑下去,或者在沒有火災(zāi)的情況下下下到地板上逃生。
如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時,不慎落水要大聲呼救引起路人的注意,要保持頭到能呼吸.不能在樓梯上玩耍打鬧,比免碰撞.你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止.
有一些小朋友爬到樹上,如果你看到不能大聲驚叫,要小心的走近勸阻.小黃帽和同同在公交車上的做法,有一些是錯誤的,如不能在公交車上吃有竹簽的食品,不能在車上打鬧玩耍,不能用腳踏車門,容易使腳部受傷.在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔,因?yàn)榭赡軅今R路上的行人,在車沒有停穩(wěn)時不要上下車,在車上不會看書,玩游戲等.
如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。
體育課是鍛煉身體,還要注意安全,體育課要穿運(yùn)動鞋、運(yùn)動服,不要用刀、筆等鋒利的東西。如果你身體不好,不要強(qiáng)迫自己。當(dāng)你參加運(yùn)動時,你的腰部穩(wěn)。用書本或硬木板拍打兩邊,然后去醫(yī)院。運(yùn)動后不要喝冷水。喝杯冷飲,洗個冷水澡。最好喝開水而不是飲料。
今天,我看了安全教育節(jié)目,接受了很多教育,學(xué)到了很多安全知識。俗話說的好:安全第一。
在任何一件事情中,安全永遠(yuǎn)是第一位的。它就像我們的朋友,日夜守候著每個人,教育著我們,時刻為我們敲響警鐘。我們要增強(qiáng)自身的安全防范意識,以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長!
12月10日早上,沒等8:00的鬧鐘響,我就自覺醒來了。我連忙找到遙控板按到少兒頻道開始等待。8:00準(zhǔn)時我已經(jīng)躲進(jìn)了媽媽的被窩和她一起看起了《安全教育知識講座》。
在電視里一張張真實(shí)的照片,一個個活生生的事實(shí)告誡我們中小學(xué)生要學(xué)會自我保護(hù),珍惜生命??戳诉@次《安全教育知識講座》,我學(xué)到了許多知識,比如:有人落水,自己不要去救,應(yīng)該呼叫請大人幫忙去救;地震時應(yīng)該躲到桌子下面去或者衛(wèi)生間等地方,雙手護(hù)頭,如果在學(xué)校需要聽從老師的指揮,不要慌亂緊張等等。
我印象最深的是畫面中還有一個下半身截肢,還失去雙手的小女孩,她依靠緊剩半截的手支撐身體在路上行走。看到這兒,我心里真難受。因?yàn)樗蓱z了!和電視里失去生命或者殘疾的人相比,我們太幸福了!因?yàn)槲覀兩眢w很健康,可以自由自在地和小伙伴們一起玩耍。以后我一定要注意安全,多學(xué)一些安全知道,學(xué)會自我保護(hù)。
課件****5y
雖然電視上常有火警警報,但我總覺得火勢離我們很遠(yuǎn)。自從參加了學(xué)校的消防安全教育講座,我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)粗心,隱患就在我們身邊。
參加消防安全教育講座,讓我深深體會到火災(zāi)的可怕,要知道星星之火可以燎原!然而造成這一切災(zāi)難的源頭卻往往是我們??纯?,在街道上,草叢里,小河邊,隨處可見未熄滅的煙頭,這種現(xiàn)象證明人們的防火意識不夠強(qiáng)烈,仔細(xì)想想,若是這未熄滅的煙頭點(diǎn)燃了木材或其他易燃物品,那將造成一場怎樣的災(zāi)難呢?
可見提高人們的思想警覺性是多么必要啊。
除了思想意識淡薄,日常行為不規(guī)范也是火災(zāi)發(fā)生的重要原因。我們***樓道間里堆放雜物,只要在天干氣燥的日子里,一點(diǎn)火星就可能點(diǎn)燃物品,造成嚴(yán)重后果;家里的煤氣罐,很少有人主動、定期地檢查是否漏氣;清明時節(jié)更是隨便上山焚燒冥紙,清明前后的火災(zāi)大大小小多少宗,大家都***常了!
因?yàn)榉婪兑庾R不高,所以行為懈怠,對于日常滅火設(shè)備也疏于管理。有很多災(zāi)難滅火不及時,很大原因在于消防工具配置不給力。在日本,家家戶戶都有防毒面具和消防栓等應(yīng)急物資。
在我們小區(qū),每一層或每戶都要設(shè)置一個消防栓,但在檢查中,往往出現(xiàn)消防設(shè)備老化、連接不上、出水不暢等問題,有時甚至根本沒有消防栓!這樣一旦發(fā)生火災(zāi)可怎么辦吶!
可見,大家沒有防范于未然,而等到“燃”了,還做不到“亡羊補(bǔ)牢”?。?/p>
參加完消防安全教育講座,我受益匪淺,學(xué)到了一些消防逃生知識。火災(zāi)地點(diǎn)如果是家里,身旁若沒有防毒面具,需以最快的速度準(zhǔn)備一條八層厚的濕毛巾捂住口鼻,確保自己不會過多吸入毒煙,身上披上一條棉被,俯下身子快速逃離火場。如果你在商場或大型公共場所,應(yīng)迅速找到安全出口逃生,確保自身安全。
火,善用之則為福,不善用之則為禍。在遠(yuǎn)久的“鉆木取火”中我們?nèi)〉昧巳祟惖拇筮M(jìn)步,這是“善”用。希望我們繼續(xù)規(guī)范我們的行為,一起做好安全防范,千萬不要引火為“禍”!
課件****5y
讀完中小學(xué)生安全教育講座后
六年級讀后感題目:《中小學(xué)生安全教育知識講座》讀后感。關(guān)于安全知識講座的讀后感怎么寫?這篇六年級讀后感大全讀完中小學(xué)生安全教育講座后,是一篇很好的。
前幾天我**了《中小學(xué)生安全教育知識講座》,通過**這個講座,讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時,我們應(yīng)該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)難是不可避免的,但如果我們掌握更多的安全知識,當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時,我們將有更多的機(jī)會被拯救。
具體來說,通過**《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)**、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識及注意事項(xiàng)。例如,一旦發(fā)生騷亂,我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室,躲在課桌下,或者躲在附近狹小空間的角落里;一旦發(fā)生火災(zāi),及時撥打110,用濕毛巾捂住口鼻。盡量靠近地面,沿安全路線逃離火場。逃生時要走樓梯,不能坐電梯;夏天游泳時必須和大人一起去,要做到四不要,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳,當(dāng)其它小朋友溺水時,不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報警;在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,在樓梯上不要擁擠。
在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,過馬路要走人行道,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西,不貪小便宜,不跟不熟悉的人走,與陌生人保持一定的距離,遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒,要勇敢地大聲呼救,做好自己的人身安全防護(hù)。
通過講座,我明白了我們應(yīng)該冷靜面對那些無情的自然災(zāi)害;我明白了,當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時,我們應(yīng)該先自救,如果我們有能力的話,再救人。
學(xué)生標(biāo)題:我們的生命只有一次,所以我們應(yīng)該珍惜自己的生命。讓我們行動起來吧,學(xué)會一些逃生和自救的小常識,使自己和他人能避免或減少受到的傷害,時刻把安全銘記在心,讓我們健康快樂地成長!
六年級讀后感題目:《中小學(xué)生安全教育知識講座》讀后感。同學(xué)們,讀完這篇大全,關(guān)于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。
禮拜天上午我和媽媽一起觀看了《中小學(xué)生安全教育知識講座》,通過觀看講座,讓我了解了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,我們應(yīng)該怎樣去避震、面對火災(zāi)怎么逃生自救等安全問題。固然天災(zāi)是難以避免的,假如我們把握了更多的安全知識后,在災(zāi)害降臨時我們就能有更多獲救機(jī)會。
通過講座,讓我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)等方面的安全知識及其它方面的留意事項(xiàng)。好比在發(fā)生地震時就在老師的指揮下跑出教室,或躲在桌子底下。在碰到火災(zāi)時,就用濕毛巾捂住鼻口,沿著安全路線迅速逃跑。其次講了,在道路上行走就留意:不要在馬路上看書,不要在馬路上玩耍,不要橫跨護(hù)欄,不要在馬路上打鬧,不要橫穿馬路。最后講了中小學(xué)生在游泳時,必需和大人一起去,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳。我還知道了在發(fā)生天然災(zāi)難時要先自救,有能力的再去救其它人。
通過對安全知識的了解,讓我明白了面對無情的天然災(zāi)難時,我們應(yīng)該坦然的去面對。此時我想到那些在汶川地震中能自救的人們,由于他們知道一些地震自救常識,才能能幸存下來。
通過這次的講座,也讓我懂得了我們的生命只有一次,所以我們要珍愛自己的生命。同學(xué)們讓我們步履起來吧,時刻把安全銘記在心??!
前幾天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識講座》,通過觀看這個講座,讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時,我們應(yīng)該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的,但是如果我們掌握了更多的安全知識后,在災(zāi)難降臨時我們就能有更多獲救機(jī)會。
具體來說,通過觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室,或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時要及時撥打110報警,并用濕毛巾捂住嘴和鼻口,盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場。逃生時要走樓梯,不能坐電梯;夏天游泳時必須和大人一起去,要做到“四不要”,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳,當(dāng)其它小朋友溺水時,不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,過馬路要走人行道,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西,不貪小便宜,不跟不熟悉的人走,與陌生人保持一定的距離,遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒,要勇敢地大聲呼救,做好自己的人身安全防護(hù)。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對那些無情的自然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時要先自救,有能力的再去救其它的人這個道理。
同學(xué)們:我們的生命只有一次,所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧,學(xué)會一些逃生和自救的小常識,使自己和他人能避免或減少受到的傷害,時刻把安全銘記在心,讓我們健康快樂地成長!
今天,下午我們觀看了安全知識的教育片,使我們又懂得了很多的安全知識,都有什么時候我來給你們講一講吧!
如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時,不慎落水要大聲呼救引起路人的注意,要保持頭到能呼吸。不能在樓梯上玩耍打鬧,比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上,如果你看到不能大聲驚叫,要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法,有一些是錯誤的,如不能在公交車上吃有竹簽的食品,不能在車上打鬧玩耍,不能用腳踏車門,容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔,因?yàn)榭赡軅今R路上的行人,在車沒有停穩(wěn)時不要上下車,在車上不會看書,玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。
學(xué)校是我們的家園,在學(xué)校里我們不能在校園里打鬧,上樓梯時要排好隊(duì)以免踩踏,聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室,容易碰到同學(xué),發(fā)生不必要的.傷害。作為學(xué)校的小主人我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。有一些人,他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景,釀成了不可挽回的罪孽,2005年夏天,10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應(yīng)該看我們不該看的東西不能玩驚險,刺激的游戲不能取。
心理問題是個大問題如果心理有問題你就什么事,也會做不好的,讓我在告訴大家解決的好方法??梢哉依蠋熁蚝门笥褍A訴,說出來會好愛,如果我們遇到心理問題要正確面對不要逃避,心理良藥心有障礙疏通暢快。
體育課是鍛煉身體的時也要注意安全,上體育課要穿運(yùn)動鞋運(yùn)動衣,不能帶小刀,鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強(qiáng)制自己,參加運(yùn)動時腰部時不穩(wěn)定,要用書本或木板堅(jiān)硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運(yùn)動過后不能喝冷水,吃冷飲冼冷水澡,最好喝白開水,不要喝飲料。
安生第一,讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起注意安全。每個人的一生是不同的,有人可以平平安安的度過一生,而有人一生確實(shí)坎坷的。今天,學(xué)校組織我們觀看《安全教育》影碟,我們興奮極了。影碟開始放了,我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的,采用了知識問答的形式。只見屏幕上出現(xiàn)了一小段短片,接著,一行行題目與選項(xiàng)排列在屏幕上。然后有兩人一一作答,同時進(jìn)行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災(zāi)的逃生》了。
正如人們常說的功虧一簣,如果在發(fā)生火災(zāi)時沒有科學(xué)的自救方法,很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)表明,火災(zāi)時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此,火災(zāi)逃生在穿越有濃煙的走廊時,要俯下身子前進(jìn),因?yàn)?,在近地面處濃煙較少,可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。
還有幾個知識要點(diǎn),比方說,擦車時不能用汽油擦發(fā)動機(jī)等地方,要注意裝修時的安全隱患等等??戳诉@部影碟后,我不僅知道了火災(zāi)的危險性,還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然,無人幸免的天災(zāi),只要掌握了自救方法,還是有可能從死神的手中掙脫出來的。
生死只在一瞬間,防患于未然最重要。
六年級讀后感題目:《中小學(xué)生安全教育知識講座》讀后感800字。關(guān)于安全知識講座的讀后感怎么寫?這篇六年級讀后感大全中小學(xué)生安全教育知識講座讀后感800字,是一篇很好的讀后感范文。
前幾天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識講座》,通過觀看這個講座,讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時,我們應(yīng)該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的,但是如果我們掌握了更多的安全知識后,在災(zāi)難降臨時我們就能有更多獲救機(jī)會。
具體來說,通過觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室,或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時要及時撥打110報警,并用濕毛巾捂住嘴和鼻口,盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場。逃生時要走樓梯,不能坐電梯;夏天游泳時必須和大人一起去,要做到四不要,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳,當(dāng)其它小朋友溺水時,不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,過馬路要走人行道,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西,不貪小便宜,不跟不熟悉的人走,與陌生人保持一定的距離,遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒,要勇敢地大聲呼救,做好自己的人身安全防護(hù)。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對那些無情的自然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時要先自救,有能力的再去救其它的人這個道理。
同學(xué)們題目:我們的生命只有一次,所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧,學(xué)會一些逃生和自救的小常識,使自己和他人能避免或減少受到的傷害,時刻把安全銘記在心,讓我們健康快樂地成長!
六年級讀后感題目:《中小學(xué)生安全教育知識講座》讀后感800字。同學(xué)們,讀完這篇讀后感范文大全,關(guān)于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。
《中小學(xué)生安全知識講座》觀后感今天,我觀看了山東農(nóng)科臺的《中小學(xué)生安全知識講座》。主要從發(fā)生地震、火災(zāi)、交通安全、傳染病這四個自然災(zāi)害來臨時,應(yīng)該采取怎樣的措施??赐旰螅覍W(xué)會了許多避免災(zāi)害和遇到災(zāi)難時的自救方法。主持人阿姨先告訴我們地震時應(yīng)該做好的幾點(diǎn),1:遇到地震時不要慌亂,要聽知道人的指揮,有序撤離。2:如果地震時正在上課,要多到書桌底下,不要站在窗外,也不要擅自撤離教室。3:如果地震時正在家中,要躲到床或者書桌底下,抱住頭部、閉上眼睛。4:如果地震時在操場,要躲到空闊的地方,比如足球場,籃球場,千萬火災(zāi)時要不要躲到樹底下。然后,主持人阿姨又給我們們放了幾個關(guān)于成都某學(xué)校地震時疏散的短片,疏散的都很快,很有序。還講了火災(zāi)時,如果沒時間,一定要躲進(jìn)廁所等微小的空間。如果有時間,可以拿濕毛巾捂住嘴巴,撤離。還可以用濕的被子纏成一個長條,全速撤離。
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