許多學(xué)生在學(xué)校都會被要求寫作文，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。內(nèi)心獨白被優(yōu)秀作文轉(zhuǎn)化成了文字，你了解寫出好作文的技巧嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“我的老師日記(精品九篇)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我的老師日記 篇1

20xx 年2月28日 星期二 天氣：陰

我們班的數(shù)學(xué)老師是我最親愛的老師，她叫謝老師。數(shù)學(xué)對于我來說并不難，可是我依然喜歡我的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師有一頭長長的頭發(fā)，她的眉毛像彎彎的月亮;臉是橢圓形的;眼睛大大的;嘴巴紅紅的;笑起來甜甜的，她平常最喜歡穿紅色的衣服。

數(shù)學(xué)老師平時的性格很溫柔，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候，她就會表揚我們;當(dāng)我們做錯了，她還會給我們一次改正的機會;但是當(dāng)我們非常吵鬧的時候，老師也會大發(fā)雷霆。

我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，她教會了我們許多的知識和本領(lǐng)。謝謝您!我的數(shù)學(xué)老師。

我的老師日記 篇2

我的老師作文

說起老師，我腦海終究浮現(xiàn)出了陪伴了自己四年的鮑老師，他為我們付出了許多，總是竭盡全力地來教育我們。

我清清楚楚地記得：三年級時，我們班被稱為垃圾班，因為那時，我們不僅成績差，而且也非常的調(diào)皮，常常犯下許多的麻煩。同時，我們的班主任也是三年級時換的，上新班主任的第一節(jié)課時，我們都對這一位陌生的老師感到好奇，每一位同學(xué)都在認認真真地上課，可是好景不長，有幾只蒼蠅在嗡嗡地竊竊私語，這讓我們班留給鮑老師的第一印象不怎么好。在此后的許多節(jié)課中，我們都經(jīng)常走神，有的同學(xué)在說話，有的同學(xué)在玩。終于，包老師積累的自責(zé)在四年級時爆發(fā)了出來她哭了。

那天中午，我和同學(xué)們一如既往地回到教室，可是卻隱隱約約從辦公室傳來的哭聲，我和同學(xué)抑制不住自身的好奇心，決定去辦公室一探究竟，我們小心翼翼地靠近辦公室，我慢慢的將頭伸進辦公室內(nèi)，看見了難以置信的一幕，鮑老師正一邊哭一邊批改著作業(yè)，同時，我也看見了作業(yè)本上一堆的紅叉叉，看到這一幕，我的鼻子怎么也開始酸了。直到那一天，我終于明白：原來班主任因為沒有教育好我們而自責(zé)，她總是在我們看不到的地方悄悄流淚。從那一天起，我決定要好好的對待學(xué)習(xí)。同學(xué)們下午上鮑老師的課時，出奇的安靜，原本那一些調(diào)皮的同學(xué)，也在認真地上課

六年級，我們將要用六年所積累的知識去迎接最后一刻升學(xué)考，在這個年級段中，大家都全力以赴，鮑老師決定在中午和下午放學(xué)時，多留30分鐘，就這樣，我們要比其他六個班放學(xué)遲了30分鐘，但是同學(xué)們都沒有抱怨，而且配合著，過了幾天，我們都發(fā)現(xiàn)，自己的成績在進步著，可見鮑老師的方法，見效了。

鮑老師，曾在五年級就告訴過我們，要培養(yǎng)心靜的能力，在中學(xué)中，如果沒有具備靜心的能力，是無法使自己的成績上升的，那時我也只是以明日復(fù)明日的心態(tài)來對待這句話，沒有好好地去理解這句話?，F(xiàn)在的我，已是一名初一的學(xué)生了，現(xiàn)在想起鮑老師讓我們培養(yǎng)心靜的能力，真是感到后悔莫及，在這個成績極不穩(wěn)定的中學(xué)生階段，如果沒有具備心靜的能力，成績還真的會是一落千丈。

時間過得真快，告別鮑老師已經(jīng)快要一年了，我相信鮑老師現(xiàn)在還在獻身于教育事業(yè)，還在竭盡全力的教育她的學(xué)生。

我的老師日記 篇3

我們的班主任是董老師，為人正直、和藹。在學(xué)校也算是一名德高望重的老教師了。董老師有一個絕招，她會“千變?nèi)f化”

一天中，老師會變身多種形態(tài)。早晨，我們走進教室，一聲“老師早上好！”，開啟了這一天我們和老師心靈溝通的大門，老師面帶著笑容。上課時老師變成了“幽默大王”把一節(jié)枯燥的課變成了一節(jié)游戲課，我們不僅學(xué)到了知識還收獲了快樂。

下課時，老師又變成了我們的“好朋友”和我們一起玩。一起去探索知識的奧秘，讓我們收獲不少知識。犯錯時，老師又變成了一名“法官”開堂審案判我們的刑。

這么多種形態(tài)讓你們大吃一驚吧！還有更厲害的，第四種形態(tài)，在我們功課做不好時，老師就會變成一位很很很負責(zé)任的“智慧天使”！有一天中午，我做練習(xí)冊，一題沒對，老師氣的火冒三丈，恨不得把我撕碎，但是老師還是一句一句耐心的輔導(dǎo)我，教育我，這是一種負責(zé)任的愛。我不會恨老師，我只會更加喜歡董老師。謝謝董老師對我們的不離不棄，我們會更加努力的。

“千變?nèi)f化”的董老師厲不厲害？我們可不得不佩服哦！

我的老師日記 篇4

老師，這個多么特別的名字。每每提到，都會有異樣的感覺。

時光荏苒，我已步入初中，那充滿稚氣的歲月已慢慢褪去，是該擔(dān)負起某些責(zé)任了。面對嶄新的學(xué)校與陌生的面孔，不知該作何反應(yīng)。啊，老師，又見老師。老師呵，你總有那神奇的力量，即使從未見過面，即使是初次相遇，也總能讓人感受到親切，那前所未有的安全感，讓我慢慢卸下心防。老師啊，你究竟用了什么魔法呢?

回首過往，那刻骨的辛酸，那銘心的甜蜜，在充滿荊棘的道路上灑下一抹亮眼的金黃。記憶猶如鵝卵石，盡管經(jīng)過溪水的反復(fù)洗刷，卻清晰依舊，蕩漾在心田。秋天又到了，在陽光溫柔的沐浴下，我總會想起你，老師。青絲雖然黑亮依舊，卻失去了往日光澤，可將你襯得更加年輕，讓人忍不住想要依附。

老師，我想對你說：“您的關(guān)懷好似和煦的微風(fēng)，拂去我們心靈的陰霾?！?/p>

每天，我在學(xué)校與家這條永恒的線上重復(fù)著昨天做過的事，規(guī)律，有條不紊。唯一的樂趣就是聽老師講課，當(dāng)然是建立在我喜歡的課的基礎(chǔ)上。喜歡語文課上那抑揚的朗讀聲，喜歡數(shù)學(xué)課上那復(fù)雜的加加減減，喜歡英語課上那極富感情的對話，喜歡音樂課上那和諧的歌唱……在某些方面來講，我貌似是個很容易滿足的人呢。

老師，我想對你說：“您給了我鑰匙，我會自己打開門?！?/p>

老師，我有時會想，為什么我們不是朋友呢?可能因為你嚴肅古板的表情，也可能是因為年輕的我們難以理解你的苦心，總會有多多少少抱怨。多么可惜!難道師生不應(yīng)該是朋友嗎?難道不應(yīng)該是互相依偎的嗎?我多么憧憬那幅景象啊!

老師，我想對你說：“讓我們一起努力，慢慢改變吧!”

老師，你的孜孜不倦我會永遠銘記在心，那是你最深沉的表達，永遠記得，你在我迷茫時指引的方向。

你給了我寬廣湛藍的天空，讓我去創(chuàng)造彩虹;你給了我無色的花朵，讓我去染上斑斕的色彩;你給了我一雙稚嫩的翅膀，讓我自己去學(xué)會飛翔!

老師，我想對你說：“我會在你期待的目光里，繼續(xù)向前!”

我的老師日記 篇5

去年11月4日的時候，爸爸媽媽送我一個“知識寶庫”。不用說，大家一定知道是電腦了！從此以后我又多了一個知心朋友。

新朋友的頭就像一個正方體，皮膚是黑色的。在電腦王國里，越黑越美。所以，我這個朋友算是很漂亮的了！它的頭有一個特別的功能，就是可以隨意轉(zhuǎn)動，像一個“魔術(shù)師”。主機是它的大腦，你可別小看它，里面都是一些重要物品！它能把所有的信息和資料都存在這個大腦里。如果丟失了一個零件，電腦不僅會傷心的哭，而且也不能陪著你了。顯示器是電腦的眼睛和嘴巴。你只要把正確的命令告訴它，信息就會立刻出現(xiàn)在顯示器上，一句不漏地把你要的信息“說”出來。鼠標(biāo)是它得手，隨時讓你控制。當(dāng)然我說的這些，都只不過是它的一部分。它還有音箱、穩(wěn)壓電源等部件，它們的功能可神奇啦！

剛開始我僅僅會用電腦寫作。電腦像一個嚴厲的老師，你只要稍微有點不虛心，它就給你顏色看。有很長一段時間我一直用半角寫中文，常常出故障。有時寫著寫著，屏幕上出現(xiàn)了一些不規(guī)則的字體。你可以想象我當(dāng)時的心情。我自作聰明地以為是電腦病毒在作怪，還叫爸爸大規(guī)模的殺病毒，后來才知道其實不是病毒在作怪，只不過因為我先前沒有把半角轉(zhuǎn)換成全角。

現(xiàn)在的我，對電腦已有深深的了解。關(guān)于硬件、軟件方面的知識也豐富了許多。

電腦，我喜歡你，你教會了我很多很多！

我的老師日記 篇6

我的班主任是王老師，她的個子不高，她的皮膚不黑不白，長著一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡，王老師生氣的'時候總愛把眼睛瞪得大大的，雙手插著腰，真讓人害怕。

我對王老師印象最深刻的是那一年，我剛好上二年級，忽然有一天我發(fā)燒了，趴在桌子上一動不動，班里的同學(xué)告訴了王老師，王老師急忙給我量了體溫，一看37度，王老師放棄了給同學(xué)們講語練的時間，而是陪著我檢查，一直等到家長來，王老師可真好!我會永遠記住這件事。

篇四：我的老師

我的語文老師叫于金花，是我的班主任。她是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀老教師。她中等個兒，很苗條。圓圓的臉上有一雙又大又亮的眼睛，頭發(fā)有點白。

她講課非常生動有趣。比如說在教“金”這個字時，會告訴我們這樣記：“一個人他姓王，兜里裝了兩塊糖。”還有“告”這個字時，“一口咬掉牛尾巴”我們很快的記住了這些字，我很喜歡于老師。

在教師節(jié)來臨之際，我祝我的于老師節(jié)日快樂，笑口常開，永遠幸福。

我的老師日記 篇7

我的班主任是王老師，她的個子不高，她的皮膚不黑不白，長著一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡，王老師生氣的時候總愛把眼睛瞪得大大的，雙手插著腰，真讓人害怕。

我對王老師印象最深刻的是那一年，我剛好上二年級，忽然有一天我發(fā)燒了，趴在桌子上一動不動，班里的同學(xué)告訴了王老師，王老師急忙給我量了體溫，一看37度，王老師放棄了給同學(xué)們講語練的時間，而是陪著我檢查，一直等到家長來，王老師可真好！我會永遠記住這件事。

我的老師日記 篇8

我的班主任是張老師，二十多歲，她留著一頭長發(fā)，中等個兒，不胖不瘦，細細的眼眉下一雙炯炯有神的眼睛，就像我家里的巴比娃娃那樣可親，聰慧。老師懂的知識可多了，她就像一本百科全書，透過老師的眼神就能看到藏著知識的寶藏，什么問題都難不倒她。一雙會說話的眼睛閃爍著明亮的光，我們班里三十二個同學(xué)都在她眼中。上課時無論哪個低聲說話、做了個小動作，她都看得一清二楚。

有一次，上語文課，張老師看見我在和別人講話，用眼神看了我一眼，我看見了老師的眼神，好像被打了一樣的難受。還有一次，我期中考試沒考好，老師幫我找了找原因，結(jié)果期末考試兩門都考了九十分以上。我非常感謝張老師。

張老師的心是那么的善良，把同學(xué)們當(dāng)成親弟弟、親妹妹一樣。張老師像一本很特別的書，一本怎么讀也讀不完的書；又像是一支蠟燭，燃燒了自己，卻點亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果怎么也用不完。

這就是我的老師，我可敬可愛的班主任——張老師。

我的老師日記 篇9

書法課上，我認識了書法老師。他中等身材，有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說普通話，滿口的膠東口音，有時候講話，我們同學(xué)聽不懂，所以上他的課總是能夠有很多的歡樂。

王老師的脾氣蠻好，如果他多次點一位同學(xué)的名字，那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課，兩位同學(xué)不停的說話，老師也只點了他們一次名。老師教書法相當(dāng)耐心，他總是手把手的一個一個教同學(xué)們寫，k很調(diào)皮，老師拿著他的手教他，他還在跟別的同學(xué)講話，老師讓他看著，他說：??！知道了老師又給他寫了一遍，他也不用心。當(dāng)老師走后，他也不寫，又與后面的同學(xué)說話，王老師走過來，用旁邊的凳子輕輕戳了他一下，生氣地說：你怎么那么調(diào)皮啊！