跟隨幼兒教師教育網(wǎng)編輯的腳步探索“足球活動開展總結(jié)”的故事吧，范文的寫作需要我們有哪些準(zhǔn)備？范文在寫作中“出場”次數(shù)還是很多的。?通過模仿范文的寫作風(fēng)格，我們可以提高自己的寫作水平，請仔細(xì)閱讀以下提示信息！

足球活動開展總結(jié) 篇1

中國的傳統(tǒng)佳節(jié)端午節(jié)即將來臨，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，歡度端午節(jié)。近日，浦口區(qū)泰山街道宣傳統(tǒng)戰(zhàn)辦、團工委、婦聯(lián)、柳洲社區(qū)聯(lián)合開展了“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動，此次活動緊緊圍繞“濃濃端午情社區(qū)一家親”主題，通過組織街道及社區(qū)的工作人員、邀請轄區(qū)歸僑僑眷、擁軍模范及居民代表一起以包粽子的形式，引導(dǎo)廣大居民進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增加愛國情感，弘揚傳統(tǒng)美德。

為了活動的順利開展，街道和社區(qū)的工作人員提前做了充分的準(zhǔn)備，購買好了糯米、紅豆、蜜棗、肉、粽葉等包粽子的材料。6月4日上午，柳洲社區(qū)人聲鼎沸，包好的粽子飄香四溢，吸引了眾多居民前來參與，大家親自動手，包的不亦樂乎。有的是技術(shù)嫻熟的教工，在他們的巧手下，不一會兒一個個鮮綠的粽子就誕生了;有的是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的學(xué)徒，包粽子時屢屢出現(xiàn)“紕漏”，好不容易包好了粽葉，糯米又漏出來了。盡管技術(shù)參差不齊，但大家都很開心。經(jīng)過2個多小時的辛勤勞作，大家親手包好了400多只粽子。最后，工作人員分別將這些粽子送往轄區(qū)歸僑僑眷、擁軍模范、獨居老人、低保戶等困難群體的手中，對他們表示節(jié)日的慰問。他們收到粽子后非常感動，表示過節(jié)能吃到大家一起包的粽子，心里覺得十分溫暖。

此次活動不僅大大增進了社區(qū)與歸僑僑眷之間的交流，更讓歸僑僑眷以及遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的親人子女倍感親切和政府對他們無微不至的關(guān)愛。

足球活動開展總結(jié) 篇2

景陽小學(xué)校園足球活動匯報材料

我校為了響應(yīng)和貫徹《全國青少年校園足球活動的實施方案》，《全民健身計劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》，推進學(xué)校的體育工作，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高全校學(xué)生體育運動素質(zhì)和體育競技水平，讓足球走進校園，創(chuàng)造良好的足球環(huán)境和氛圍，以此帶動全校學(xué)生對足球的熱愛。現(xiàn)將我校開展活動情況匯報如下：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，全面加強體育特色學(xué)校的建設(shè)

景陽小學(xué)作為一所歷史蘊含悠久的學(xué)校，除了擁有驕人的教學(xué)成績外，豐富的課外活動是必不可少的。在新的歷史時期，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視學(xué)校體育工作，重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學(xué)校工作計劃和學(xué)期工作計劃之中，納入到日常學(xué)校的議事日程之中。近年來，經(jīng)過不斷地努力，我校贏得了體育鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校稱號。學(xué)校決定通過廣泛開展校園足球活動，在學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。這樣不僅能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，亦能提高學(xué)生對學(xué)校的熱愛度。

但是，由于景陽小學(xué)特殊的校園情況，我們的校園足球初見雛形，由一支起初體制不夠完善到現(xiàn)在逐步走向成熟的過程。為了推動足球運動的普及和大眾化，提高我校的知名度，豐富校園體育生活，讓愛好足球運動的學(xué)子有一個良好的平臺發(fā)揮特長，學(xué)校組建了一支享譽地區(qū)的少年足球隊，學(xué)校校長擔(dān)任領(lǐng)隊，學(xué)校體育老師擔(dān)任球隊教練，以引導(dǎo)球隊活動的正確開展。

二、舍得投入，創(chuàng)造條件，積極營造良好的體育環(huán)境

我?，F(xiàn)有學(xué)生470名，教師40名。學(xué)校占地面積平方米，體育活動場地4500平方米，生均活動場地平方米。幾年來，學(xué)校按照《貴州省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設(shè)施的建設(shè)，足球運動場1個、足球門2副，體育器材室1個。同時，學(xué)校還節(jié)約資金，積極購進各類體育器材。目前學(xué)校擁有足球120個，其它體育器材均達到省定的標(biāo)準(zhǔn)。從而為開展全校體育運動創(chuàng)造了有利條件。

三、加強管理，培訓(xùn)隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)

我校現(xiàn)有上體育課教師6人，專業(yè)體育教師2人，全都具有本科學(xué)歷。為了提高體育教師的專業(yè)理論水平，學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新大綱及《走進新課程》等有關(guān)新課程改革方面的資料；學(xué)校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關(guān)雜志。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學(xué)習(xí)，組織教師參加鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及縣一級的教學(xué)科研活動。為全面貫徹新課改的精神，提高學(xué)生的身心素質(zhì)和競技水平，學(xué)校引導(dǎo)體育教師在平時的教育教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學(xué)習(xí)及快樂體育的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的主人。為了調(diào)動體育教師從事體育工作的積極性，學(xué)校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓(xùn)練計入教師工作量中，而且還納入到學(xué)校一體化考核獎勵方案 之中。每學(xué)期對做出突出貢獻的體育教師及班主任給予獎勵，從而激發(fā)了體育教師及班主任的工作熱情，促進了學(xué)校體育工作的全面開展和不斷提高。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體育教師的素質(zhì)不斷提高，具備了一定的指導(dǎo)訓(xùn)練的理論知識和實踐能力。近三年來，我校體育教師在參加縣、市舉辦的教學(xué)技能大賽中均獲得良好成績，在全縣舉行的教職工運動會中，我校教師多屆取得團體總分前三名的好成績。

四、增強學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生的熱愛足球意識

為了引導(dǎo)學(xué)生積極的體育意識，我們?nèi)w教師不懈努力為學(xué)生樹立一個美好的榜樣，在思想意識上我們悉心講解，在實踐活動中我們身體力行。為了讓學(xué)生更為熟知足球文化，在上體健理論課時我們?yōu)樗麄冎v解足球的發(fā)展，在我們的校園墻裙文化上都做了美好的宣傳和展示。為了讓學(xué)生更加貼近足球，我們的教師更是親力親為，事必躬親，利用課余時間和學(xué)生一起切磋技藝。為了共筑一個良好的足球氛圍，我們經(jīng)常邀請其他兄弟學(xué)校來我校進行足球比賽的交流活動，還有在縣里舉辦的各種足球比賽中，我們的教師更是積極參與，從未缺席。給我印象更加深刻的是在歷屆的“龍山杯”足球比賽中，我們的教師都參與其中。

多年來，在全體師生共同的努力下，學(xué)校體育工作得到了長足的發(fā)展，學(xué)生的體育競技水平得以不斷提高。

五、突出特色，抓住重點，切實提高校園足球運動水平為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的拼搏精神，增強學(xué)生競爭意識，發(fā)現(xiàn)和 培養(yǎng)高文化修養(yǎng)、高綜合素質(zhì)、高運動水平的足球運動人才，足球運動成為我校師生的第一運動，學(xué)校把加強足球重點校的建設(shè)作為學(xué)校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學(xué)校的足球事業(yè)得到了長足的發(fā)展，學(xué)生的足球競技水平得到不斷提高。為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學(xué)生特點，開展足球運動。從培養(yǎng)學(xué)生足球興趣出發(fā)，針對一二年級學(xué)生的特點，組織他們開展射空門比賽；

三、四年級學(xué)生有了一定的足球基礎(chǔ)，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會傳球、學(xué)會交流；

五、六年級學(xué)生逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學(xué)生通過比賽在技術(shù)、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。如今，這已經(jīng)成了我校的傳統(tǒng)體育比賽項目。全校各班級不僅有自己的球隊，而且每個球隊還有自己設(shè)計的響亮的名字。如：“雷霆之火”、“火箭風(fēng)暴”、“夢六軍團”等等。還有的班級為自己的球隊設(shè)計了漂亮的隊徽。每學(xué)期，學(xué)校足球比賽的日子是學(xué)生最激動、最活躍的時候。每當(dāng)?shù)奖荣惖娜兆?，各班級足球隊員身著運動裝，活躍在比賽場上；其他學(xué)生則站在體育場外，吶喊加油。當(dāng)比賽結(jié)果出現(xiàn)時，優(yōu)勝班級歡呼跳躍，互相擁抱；戰(zhàn)敗的班級則會痛哭流涕，不勝惋惜。同時，為了激發(fā)學(xué)生們愛好足球的熱情，學(xué)校還舉辦足球知識講座，并以“我和足球”為題組織學(xué)生開展了演講比賽。通過演講比賽，使得全校同學(xué)都能了解足球。為了提高學(xué)生的足球競技水平，我們在五、六年級學(xué)生中組成了校級足球隊，校長擔(dān)任領(lǐng)隊，體育教師擔(dān)任教練，在訓(xùn)練的過程中，將一些先進足球理念傳輸給學(xué)生，從而達到訓(xùn)練內(nèi)容系統(tǒng)化 的要求。的確，足球作為世界第一運動，早已深深地扎根于景陽小學(xué)校園之中，成為師生心中的第一運動。近年來，學(xué)校不僅重視足球運動的發(fā)展，而且還注重抓好其它運動項目的訓(xùn)練，通過長時間辛勤的汗水，全校學(xué)生的總體競技水平得以提高。力爭在今年舉辦的全縣小學(xué)生田徑運動會上，團體總分保二爭一。

我們堅信，在省、市、縣體育局的大力支持下，我校的體育運動將會開展得更好，學(xué)生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全地區(qū)體育運動的蓬勃開展。

麻江縣景陽小學(xué) 2015年3月3日

足球活動開展總結(jié) 篇3

鑒于大部分學(xué)生缺少體能鍛煉，身體總體素質(zhì)有待提高，豐富校園文化活動，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，校團委擬定于9月20日---10月25日舉行初一、初二、初三年級足球比賽。

通過校園足球活動的開展，讓學(xué)生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學(xué)生也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平。經(jīng)過班級間的足球競賽，增強了學(xué)生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。

五、活動過程：

（一）準(zhǔn)備工作活動準(zhǔn)備非常重要，事關(guān)活動能否如期舉行。在本次活動中，也提前做好了活動的準(zhǔn)備工作：

5、抽簽分組：初一年級八支參賽隊、初二年級八支參賽隊、初三年級八支參賽隊。

（二）活動進程 ：

9月20日下午三節(jié)課后每日兩場比賽從初一年級開始第一輪小組比賽，各年級依次進行比賽。

初一、初二、初三、年級經(jīng)歷共30天激烈比賽，最后各年級獲得前三名班級如下：

校級足球賽獲獎情況：

一、落實校內(nèi)足球活動，參與校園足球聯(lián)賽校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開。

四、校園足球與學(xué)校工作相互促進，共同進步。

足球活動開展總結(jié) 篇4

棋盤山中學(xué)校園足球活動報告材料

我校為了響應(yīng)和貫徹《全國青少年校園足球活動的實施方案》，《全民健身計劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》，推進學(xué)校的體育工作，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高全校學(xué)生體育運動素質(zhì)和體育競技水平，讓足球走進校園，創(chuàng)造良好的足球環(huán)境和氛圍，以此帶動全校學(xué)生對足球的熱愛?，F(xiàn)將我?；顒忧闆r匯報如下：

1、 提高認(rèn)識加強領(lǐng)導(dǎo)全面加強體育特色學(xué)校建設(shè)

我校在新的學(xué)期開始，著重重視學(xué)校體育工作，重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學(xué)校年度工作計劃和學(xué)期工作計劃之中，納入到日常學(xué)校的議事日程之中。近1年來，學(xué)校決定通過廣泛開展校園足球活動，在學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。這樣既可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又可以提高學(xué)生對學(xué)校的熱愛。

但是，由于我校特殊的校園情況，我們的校園足球初見雛形，由一支起初體制不夠完善到現(xiàn)在逐步走向成熟的過程。為了推動足球運動的普及和大眾化，提高我校的知名度，豐富校園體育生活，讓愛好足球運動的學(xué)子有一個良好的平臺發(fā)揮特長，學(xué)校各班級組建了足球隊，班主任擔(dān)任領(lǐng)隊,進行班級聯(lián)賽.學(xué)校建立校級足球隊,學(xué)校校長擔(dān)任領(lǐng)隊，學(xué)校體育老師擔(dān)任球隊教練，以引導(dǎo)球隊活動的正確開展。

2、 愿意投資，創(chuàng)造條件，積極營造良好的體育環(huán)境

我們學(xué)校有790名學(xué)生和41名教師。體育場館面積11000平方米，學(xué)生平均面積13.9平方米。

近年來，學(xué)校按照《河北省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設(shè)施的建設(shè)，足球運動場1個、足球門2副，體育器材室1個。同時，學(xué)校還節(jié)約資金，積極采購各種體育器材。目前，學(xué)校擁有足球25項，其它體育器材均達到省級標(biāo)準(zhǔn)。

為學(xué)校體育的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

3、 加強管理，培養(yǎng)隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)

學(xué)?，F(xiàn)有體育教師3名，專業(yè)體育教師2名，均具有本科學(xué)歷。為了提高體育教師的專業(yè)理論水平，學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新大綱等有關(guān)新課程改革方面的資料；在經(jīng)費短缺的情況下，仍鼓勵和支持教師外出學(xué)習(xí)，組織教師參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣的教學(xué)科研活動。為全面貫徹新課改的精神，提高學(xué)生的身心素質(zhì)和競技水平，學(xué)校引導(dǎo)體育教師在平時的教育教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新教材、新教法，積極**合作性、研究性學(xué)習(xí)及快樂體育的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的主人。

為了調(diào)動體育教師從事體育工作的積極性，學(xué)校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓(xùn)練計入教師工作量中，而且還納入到學(xué)校一體化考核獎勵方案之中。每學(xué)期對做出突出貢獻的體育教師及班主任給予獎勵，從而激發(fā)了體育教師及班主任的工作熱情，促進了學(xué)校體育工作的全面開展和不斷提高。

在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中，體育教師的素質(zhì)不斷提高，具有一定的理論知識和實踐能力來指導(dǎo)訓(xùn)練。

4、 加強學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生熱愛足球的意識

為了引導(dǎo)學(xué)生積極的體育意識，我們?nèi)w教師不懈努力為學(xué)生樹立一個美好的榜樣，在思想意識上我們悉心講解，在實踐活動中我們身體力行。為了讓學(xué)生更為熟知足球文化，在上體健理論課時我們?yōu)樗麄冎v解足球的發(fā)展，在我們的校園墻裙文化上都做了美好的宣傳和展示。為了讓學(xué)生更貼近足球，我們的老師更是身體力行，身體力行，利用課余時間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)技巧。

在全體師生的共同努力下，學(xué)校體育工作得到了很大發(fā)展，學(xué)生的體育競賽水平不斷提高。

5、 突出特色，抓住重點，切實提高校園足球水平

為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的拼搏精神，增強學(xué)生競爭意識，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高文化修養(yǎng)、高綜合素質(zhì)、高運動水平的足球運動人才，足球運動成為我校師生的第一運動，學(xué)校力爭在2017年成為足球重點校，注重采取形式多樣的方式方法，使得學(xué)校的足球事業(yè)得到了長足的發(fā)展，學(xué)生的足球競技水平得到不斷提高。為了營造足球氛圍，我們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點開展足球運動。從培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣入手，針對七年級學(xué)生的特點，組織他們進行運球和投籃比賽；八年級學(xué)生有了一定的足球基礎(chǔ)，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會傳球、學(xué)會交流；九年級學(xué)生逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學(xué)生通過比賽在技術(shù)、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。

目前，它已初步形成一種模式，成為我校傳統(tǒng)體育項目之一。全校各班級不僅有自己的球隊，而且每個球隊還有自己設(shè)計的響亮的名字，還有的班級為自己的球隊設(shè)計了漂亮的隊徽。每學(xué)期，學(xué)校足球比賽日都是學(xué)生們最激動、最活躍的時間。

每到比賽日，各個級別的足球運動員都穿著運動服，活躍在賽場上；其他學(xué)生站在體育場外，大聲呼救。當(dāng)比賽結(jié)果出來時，獲勝的同學(xué)歡呼、跳躍、擁抱；戰(zhàn)敗的班級則會痛哭流涕，不勝惋惜。同時，為了激發(fā)學(xué)生們愛好足球的熱情，學(xué)校還舉辦足球知識講座，并以“我和足球”為題組織學(xué)生開展了演講比賽。

通過演講比賽，全校學(xué)生都能了解足球。為了提高學(xué)生的足球競技水平，我們在各年級學(xué)生中組成了校級足球隊，形成一定的梯隊，校長擔(dān)任領(lǐng)隊，體育教師擔(dān)任教練，在訓(xùn)練的過程中，將一些先進足球理念傳輸給學(xué)生，從而達到訓(xùn)練內(nèi)容系統(tǒng)化的要求。

我們堅信，在省、市、縣體育局的大力支持下，我校的體育運動將會開展得更好，學(xué)生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全地區(qū)體育運動的蓬勃開展。

棋盤山九年一貫制學(xué)校

2016年11月28日

足球活動開展總結(jié) 篇5

為了推動校園足球活動的開展，根據(jù)國家體育總局和教育部部門的通知精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案，校園足球活動方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育思想和先進的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育、推進基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?！放茖W(xué)?！睂W(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造長塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。

1、以球育德：促進學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

2、以球健體：促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。

3、以球促智：促進學(xué)生學(xué)科成績的提高。使學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的.提升。

三、組織機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：周銘芳、徐笑頤、許智瓊、胡友根、楊媛媛、陳建、雷永紅

職責(zé)：負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項活動與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等。

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實施足球節(jié)全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節(jié)的競賽、裁判工作及裁判培訓(xùn)。

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個足球節(jié)的宣傳工作，宣傳展板和條幅制作、足球節(jié)攝像拍照、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

展版：介紹中國足球及世界足球，要來的國足隊員的資料（美術(shù)組、英語組）

1.入場儀式，方陣表演，規(guī)劃方案《校園足球活動方案》。國足隊員牽手校足球隊員，走在最前面。

2.學(xué)校足球節(jié)標(biāo)志，學(xué)校足球隊，每班設(shè)計一個標(biāo)志，一句口號，選七個足球隊員穿球服，班級拉拉隊（足球?qū)氊悾?，繞場一周，在指定的位置站好。

5.我國足隊員及教練寄語，捐贈儀式，學(xué)校給國足隊員頒發(fā)證書。（足球顧問）

3.表演賽（教練、家長、學(xué)生、老師、國足球員）李海平老師開球，郝偉裁判。（10—15分鐘）

（1）繪“足球”夢：用小小的畫筆和純凈的童心,描繪五彩繽紛的足球夢想。

（2）話“足球”史：讓學(xué)生走進“足球”，了解足球文化，述說足球知識。

5-6年級每班派男女學(xué)生各4名參加足球史知識搶答賽；足球英語小故事、演講比賽

①20人制15米射門賽按進球多少決定名次，每人1次射門機會進一球得1分；（1-2年級）

②20人×10米足球運球接力賽，在規(guī)定范圍內(nèi)由1名隊員用腳把球運到指定區(qū)域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點，時間少的一方為勝；（3-4年級）

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