俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？為此，你可能需要看看“大班美術工作教學計劃八篇”，相信你能找到對自己有用的內容。

大班美術工作教學計劃(篇1)

大班美術工作教學計劃

一、教學目標

本次大班美術工作教學計劃旨在通過學習不同主題的繪畫技巧和藝術特點，提高幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，讓他們在欣賞和創(chuàng)作美術作品中享受美好的童年時光。

二、教學主題

本次教學計劃將探索以下主題：

1. 植物世界：通過感性認識植物的形態(tài)、色彩和表現(xiàn)力，啟發(fā)幼兒探索自然界的美好。

2. 動物王國：通過繪制各種動物的形象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力。

3. 城市風光：通過創(chuàng)作城市景觀的畫作，讓幼兒感受城市的美好和多彩。

4. 情感表達：通過使用不同的色彩、形態(tài)和手法，表達幼兒內心的情感和想法，促進情感交流和人際互動。

三、教學內容和方法

1. 植物世界

教學內容：介紹不同花草樹木的形態(tài)、色彩、芬芳等特點，讓幼兒探索植物的美好，并引導幼兒通過簡單的繪畫活動表現(xiàn)出植物的形象。

教學方法：老師通過生動形象的圖片和實物演示，引導幼兒了解不同的植物，然后讓幼兒使用不同顏色的畫筆，繪制自己心目中的植物形象，幫助幼兒體驗植物美的感受。

2. 動物王國

教學內容：介紹陸陸續(xù)續(xù)的動物，如狗、貓、大象等的形態(tài)、特點、習性、生活習慣，讓幼兒了解不同動物，并通過繪畫活動表現(xiàn)動物形象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力。

教學方法：通過觀看動物圖片和實物模型等多種方式，讓幼兒感受動物的生動性。然后，老師可以引導幼兒使用彩色畫筆或顏料，配合不同的線條和形態(tài)，繪制自己心目中的動物。

3. 城市風光

教學內容：介紹城市里的各種建筑、人物、活動等，讓幼兒了解城市的多彩和美好。

教學方法：老師通過圖片和生活實例等多種形式，介紹城市的建筑和景觀，引導幼兒通過繪畫活動表現(xiàn)城市風光的美好和多彩。

4. 情感表達

教學內容：讓幼兒使用畫筆、顏料等材料，表達自己的情感和想法，促進情感交流和人際互動。

教學方法：老師可以給幼兒提供一些話題或情境，讓幼兒通過繪畫活動表達自己的情感和態(tài)度。老師還可以通過欣賞、評論幼兒的畫作，激發(fā)幼兒對美的感受和表現(xiàn)欲望。

四、教學效果評估

教學效果評估將采取多種方式，包括觀察、記錄、作品展示等。

1. 觀察：老師將觀察幼兒在繪畫活動中的表現(xiàn)，如是否專注、耐心、細致和創(chuàng)造性等。

2. 記錄：老師將記錄幼兒制作的作品，通過觀察作品的表現(xiàn)力、形式和內容，評估幼兒的繪畫水平和藝術能力。

3. 作品展示：老師可以組織作品展示活動，鼓勵幼兒展示自己的繪畫作品，并通過作品展示活動評估教學效果。

五、教學資源

為了提高教學效果，本計劃將配備多種教學資源，包括：

1. 圖書、紙張、顏料、畫筆等材料。

2. 美術圖片和實物模型。

3. 作品展示板和展示架。

4. 活動計劃表和教學評估表。

六、總結

通過本次大班美術工作教學計劃，幼兒可以鍛煉感性認識、創(chuàng)造力和審美能力，增強觀察能力和表現(xiàn)能力，體驗美的感受，享受美好的童年時光。教學實踐中，我們將不斷探索和改進教學內容和方法，提高教學效果和幼兒繪畫水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

大班美術工作教學計劃(篇2)

大班美術工作教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒的美術修養(yǎng)和審美能力；

3. 提高幼兒的繪畫基本技能和造型能力。

二、教學內容

1. 探究自然界萬物生長的形態(tài)和美感；

2. 讓幼兒體驗色彩和形狀，學習基本色彩和色彩的搭配；

3. 培養(yǎng)幼兒繪畫的造型能力和表現(xiàn)能力；

4. 通過畫畫讓幼兒學習感官和肢體的協(xié)調。

三、教學方法

1. 合作探究法；

2. 經(jīng)驗分享法；

3. 體驗式學習法。

四、教學步驟

1. 營造藝術氛圍

在教室內設立美術作品展示區(qū)，將孩子們的作品放上去展示。在教室里準備與主題相關的音樂、圖書、模型以及色彩飽滿的花卉等裝飾品，讓孩子感受到美術的氣息。

2. 自然萬物

讓孩子們了解自然界的花兒、樹木、鳥類和小動物的形態(tài)，以及它們生長的場景。讓孩子們跟隨老師一起在校園或公園里觀察，然后在課上進行討論和交流。鼓勵孩子們用手感受、觀察并模仿自然界的形態(tài)，提高他們的辨別力和表現(xiàn)力。

3. 基本色彩

在學習基本色彩時，老師應該讓孩子們在感性認識的基礎上理解顏色的基本搭配原則。引導孩子進行感性的色彩選定和組合，提高他們的色彩美感。

4. 繪畫技巧

繪畫技巧包括線條、比例、形態(tài)、顏色等方面的訓練。通過簡單的繪畫訓練來提高孩子們的造型能力和表現(xiàn)能力。同時鼓勵孩子們通過繪畫來表達自己的情感和內心，讓畫面更加飽滿。

5. 實踐互動

在課堂上設置小組活動或個人作業(yè)，鼓勵孩子們通過實踐來展示出自己的作品和思路。同時在教室里放置簡易的美術工具和材料，鼓勵孩子們自主創(chuàng)作。

五、教學評估

1. 對孩子的作品進行評價：鼓勵幼兒不同的表現(xiàn)形式，進行客觀評價；

2. 通過討論、問答、體驗等方式來評估孩子對美術知識的掌握情況；

3. 在教學結束后請家長評價教師的教學表現(xiàn)。

六、教學策略

1. 盡量采用體驗式學習，讓孩子們親身感受美術的樂趣；

2. 尊重每位幼兒的創(chuàng)造性思維，促進孩子們的創(chuàng)造力。

大班美術工作教學計劃(篇3)

一、教學目標

1.了解不同美術作品的創(chuàng)作背景及其所代表的意義。

2.學會運用各種不同的美術技巧和表現(xiàn)手法，發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛能。

3.鍛煉孩子的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們更好地表達自己的情感和意愿。

二、教學內容

本次大班美術工作教學計劃的主題為“我的家庭”，通過介紹家庭的構成和不同家庭的生活方式，幫助孩子們了解不同的文化背景和社會背景，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣，提高其審美能力和文化素養(yǎng)。

具體教學內容如下：

1.家庭的概念和構成，介紹不同的家庭類型及其特點。

2.家庭的生活方式和文化傳承，發(fā)現(xiàn)生活中的美和藝術。

3.運用不同的表現(xiàn)手法和技巧，創(chuàng)作屬于自己的家庭作品。

三、教學步驟

1.引入活動

通過展示不同的家庭生活照片和藝術家作品，介紹家庭的構成和生活方式，引起孩子們的興趣和注意。

2.知識傳授

在引入活動后，對家庭的構成、生活方式和文化傳承進行詳細講解。同時，通過介紹不同的美術作品和表現(xiàn)手法，幫助孩子們了解美術的基本知識和技巧。

3.實踐操作

教師可通過引導學生畫出自己的家庭畫像，或由學生自己創(chuàng)作家庭的其他美術作品。

4.展示和交流

讓每個孩子展示自己的作品，并進行交流和討論。同時，教師也可適當發(fā)表自己的看法和建議，幫助孩子們更好地發(fā)揮創(chuàng)作潛能。

五、教學評估

本次教學計劃旨在提高孩子們的審美能力和文化素養(yǎng)，以及鍛煉他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。因此，在教學過程中，教師應注意觀察每個學生的表現(xiàn)情況，給予積極的評價和鼓勵。同時，還應對每次課堂的效果進行定期評估，以便更好地指導和培養(yǎng)學生的綜合素質。

大班美術工作教學計劃(篇4)

大班美術工作教學計劃

一、教學目標

1. 讓孩子們學會用色彩表達情感和思想，提升他們的觀察能力和藝術鑒賞能力。

2. 培養(yǎng)孩子們的手工制作能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美術的熱愛和興趣。

3. 引導孩子們發(fā)現(xiàn)身邊的美好，表達對生活的感悟和熱愛，培養(yǎng)他們的情感和心靈。

4. 讓孩子們了解不同藝術形式和不同文化背景下的藝術作品，拓寬他們的視野和文化素養(yǎng)。

二、教學內容

1. 色彩世界——讓孩子們了解顏色的基本概念，學會對顏色進行選配和運用，做出美麗的色彩畫。

2. 手工制作——讓孩子們學會不同材料的搭配和使用，制作簡單的手工藝品。

3. 兒童繪本——讓孩子們欣賞和繪制繪本中的插畫，培養(yǎng)他們的想象力和繪畫基本功。

4. 動物世界——讓孩子們了解不同動物的特征和生活習性，學會畫出可愛的動物形象。

5. 建筑世界——讓孩子們利用紙板和廢舊材料，制作出簡單的建筑模型，培養(yǎng)他們對建筑的認識和造型能力。

6. 雕塑藝術——讓孩子們了解雕塑的基本形式和技巧，學會用黏土和其他材料制作小雕塑。

7. 藝術展覽——帶孩子們去參觀當?shù)孛佬g館和畫廊，欣賞不同藝術家的作品，學習藝術鑒賞和展覽禮儀。

三、教學方法

本教學計劃將采用多種教學方法，包括講授、演示、實踐、互動和游戲等。具體方法如下：

1. 色彩世界——通過講授和演示，讓孩子們了解基本色彩搭配和運用方法，然后讓他們上手畫畫，進行實踐。

2. 手工制作——采用示范和互動的方式，引導孩子們制作簡單的手工藝品，然后鼓勵他們自己動手創(chuàng)作。

3. 兒童繪本——首先讓孩子們欣賞優(yōu)秀繪本插畫，然后進行模仿創(chuàng)作和自由發(fā)揮。

4. 動物世界——介紹不同動物的形象和特征，然后通過游戲和實踐，讓孩子們自己畫出可愛的動物形象。

5. 建筑世界——先引導孩子們了解建筑的基本形式和特點，然后讓他們制作簡單的建筑模型。

6. 雕塑藝術——通過講授和演示，讓孩子們了解雕塑的基本形式和技巧，然后讓他們自己制作小雕塑。

7. 藝術展覽——帶孩子們去參觀當?shù)孛佬g館和畫廊，引導他們認真觀看和思考展覽中的藝術作品，然后進行互動和討論。

四、教學評估

1. 日常評估——老師會在教學中隨時觀察和記錄各個孩子的表現(xiàn)和進展，以便及時調整教學方法和課程內容。

2. 作品評估——老師會對孩子們的畫作、手工制作作品、模型等進行評分和評價，讓他們懂得自我反思和提高。

3. 終期評估——在學期結束時進行一次綜合性評估，檢驗孩子們在藝術鑒賞、創(chuàng)作、手工制作、表達等方面的綜合能力。

五、教學資源

1. 書籍、資料——收集關于色彩、手工制作、兒童繪本、建筑、雕塑等方面的優(yōu)秀書籍和資料，在課堂中進行引導和分享。

2. 工具、材料——為孩子們準備好各種顏色、畫筆、彩紙、紙板、黏土、卡紙等工具和材料，讓他們可以隨時創(chuàng)作。

3. 美術館、畫廊——安排孩子們去當?shù)孛佬g館和畫廊參觀，讓他們了解當代藝術和不同文化背景下的藝術作品。

六、教學時間安排

本教學計劃將安排在一學期內，每周進行兩次美術課，每次課程時間為1.5小時。

七、總結

本教學計劃旨在培養(yǎng)孩子們的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力，以及對生活和世界的熱愛和認知。通過讓孩子們用色彩表達情感、用手工制作創(chuàng)意作品、欣賞和繪制繪本、了解建筑和雕塑、去參觀藝術展覽等多種途徑，讓他們感受到美的力量和生活的驚喜，讓美術教育真正成為他們成長和發(fā)展的重要組成部分。

大班美術工作教學計劃(篇5)

大班美術工作教學計劃

一、總體目標

通過具體的美術教學工作計劃，全面提高大班兒童的藝術修養(yǎng)，增加美術知識，培養(yǎng)審美能力，調動創(chuàng)意思維，提高美術素養(yǎng)，提高大班兒童藝術創(chuàng)作的興趣，豐富兒童的精神生活，同時發(fā)展大班兒童的個性特征，使他們成為全面發(fā)展的人才。

二、教學目標與計劃

1.培養(yǎng)大班兒童繪畫基本技能

①以瓶罐等生活中的實物為主題進行繪畫創(chuàng)作。

②以水彩顏料、粉筆為主要工具進行繪畫創(chuàng)作。

③讓大班兒童在色彩的運用、造型技法、作品結構等方面獲得更好的體驗。

2.培養(yǎng)大班兒童觀察和表現(xiàn)能力

①進入校園中，與周圍環(huán)境進行互動。

②讓大班兒童從日常生活中觀察到美好的事物，用繪畫表現(xiàn)出來。

③通過一些有趣的游戲，讓大班兒童學會探索視覺知覺的能力。

3.培養(yǎng)大班兒童手工制作能力

①讓大班兒童掌握一些小型的手工制作工具，如剪刀、膠水、色紙等。

②組織大班兒童進行手工制作，如蒙太奇拼貼、玩具制作。

③讓大班兒童練習手工制作的技能，提高他們的細致能力。

三、計劃實施

1.每周分別安排不同的教學主題讓大班兒童進行學習。

①第一周，繪畫技能學習：讓大班兒童練習繪畫，學習顏料的配搭和畫筆的使用。讓大班兒童適應繪畫習慣，并對他們的畫作進行評價。

②第二周，手工制作：讓大班兒童從日常的垃圾中創(chuàng)造出新的美好事物。在制作過程中提高他們的創(chuàng)造力和發(fā)散性思維。

③第三周，文化藝術教育：引導大班兒童欣賞一些著名的藝術作品，增加大班兒童對藝術的理解能力和感性認識。

④第四周，美術游戲：讓大班兒童在游戲中學習繪畫技巧。游戲中加入一些形象生動和實踐性的元素，鼓勵大班兒童參與游戲并感受到快樂。

2.教學過程中，老師要有耐心，并對每位大班兒童進行個性化指導和評價，讓所有大班幼兒得到平等的機會。

3.教學結束后，進行作品展覽，讓大班兒童感受到自己的成長和成功的快樂。

四、教學材料準備

1.繪畫材料：水彩顏料、粉筆、畫筆、畫板、顏料碗等。

2.手工制作材料：紙、剪刀、膠水、珠子等。

3.教學輔助材料：圖書、圖片、錄像、音頻。

五、教學評價

1.考核大班幼兒的作品，評估其繪畫技巧、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

2.對大班幼兒進行一對一輔導，指導其進一步提升其繪畫技巧，讓其得到全面的提高。

3.及時收集家長、同事和領導的意見和建議，對美術教學進行不斷升級完善。

六、小結

在日常的幼兒教育中，給予大班兒童時間和空間，讓他們能夠在美術方面得到提升和發(fā)展，對于其身心健康和個性發(fā)展都有著重要的作用。因此，我們在美術教學中，不僅要有良好的教學理念和方法，更要相信每一位大班幼兒的潛能，讓他們在平等的機會下，得到自我提升和成長。

大班美術工作教學計劃(篇6)

大班美術工作教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)大班兒童觀察能力和創(chuàng)新思維能力；

2. 提高兒童對美的認識和感受；

3. 培養(yǎng)兒童繪畫、手工制作等方面的技能。

二、教學內容及方法

1. 常規(guī)繪畫

教學內容：繪畫涂色、臨摹、創(chuàng)作等方面。

教學方法：通過示范、指導、實景教學、創(chuàng)意激發(fā)等多種方式啟發(fā)兒童創(chuàng)造想象力，培養(yǎng)手眼協(xié)調和專注能力。

2. 手工制作

教學內容：制作簡單的紙制品、多彩手工、泥塑等。

教學方法：通過指導和示范，鼓勵兒童親手動手實踐，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，提高手工制作的技能。

3. 環(huán)創(chuàng)藝術

教學內容：兒童環(huán)創(chuàng)藝術參觀、環(huán)境布置和環(huán)保手工制作。

教學方法：通過帶領兒童參觀藝術館、美術展覽，讓他們感受藝術感染力，了解環(huán)保的重要性，并引導他們制作環(huán)保的手工制品。

4. 多媒體插畫

教學內容：在不同的媒介上進行繪畫，如電腦、平板等。

教學方法：通過多媒體設備的教學，教會他們如何使用不同的軟件和媒介進行繪畫，并且能夠將作品打印出來。

三、教學安排

第一周：常規(guī)繪畫

第二周：手工制作

第三周：環(huán)創(chuàng)藝術

第四周：多媒體插畫

四、教學評估

1. 觀察兒童學習過程，記錄下兒童的學習過程和成果；

2. 配合兒童在教學過程中進行測評；

3. 鼓勵兒童互相分享和評價作品。

五、補充說明

1. 教學過程中注意安全，規(guī)范教學；

2. 衣著舒適，運用多媒體設備進行創(chuàng)作；

3. 配合家長和教師的互動，共同協(xié)作，在家長會上展示作品；

4. 提高兒童的創(chuàng)造思維和團隊協(xié)作能力，尊重兒童個性，讓兒童在快樂中學習成長。

大班美術工作教學計劃(篇7)

大班美術工作教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生對美術的興趣愛好，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力；

2. 培養(yǎng)學生的美術鑒賞能力和藝術感受力；

3. 培養(yǎng)學生的手工制作能力和團隊合作能力；

4. 促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的審美情趣和愛好。

二、教學內容

1. 性質：手工制作；

2. 材料：彩紙、顏料、畫筆、剪刀等；

3. 活動內容：

（1）彩紙折紙：指導學生用彩紙進行折紙，制作簡單動物、動物園、花卉等。

（2）顏料繪畫：指導學生用顏料進行繪畫，制作畫室、風景、人物肖像等。

（3）手工制作：指導學生進行手工制作，如折紙怪獸、剪紙動物、立體房屋等。

4. 教學方法：興趣導向、任務驅動、互動探究的教學方法。

三、課程安排

1. 第一周：彩紙折紙

教學內容：彩紙折紙制作簡單動物、動物園、花卉等。

教學目標：提升學生的手工制作能力和創(chuàng)造力，增強美術審美能力。

教學流程：

（1）線下教學：老師進行彩紙折紙的示范，提供必要的紙張、工具和模板，并讓學生完成作品；

（2）線上交流：學生在家里復習、拍攝并分享自己制作的作品，通過線上交流體現(xiàn)學生的個性特點。

2. 第二周：顏料繪畫

教學內容：顏料繪畫制作畫室、風景、人物肖像等。

教學目標：提高學生的繪畫技巧和創(chuàng)意表達能力，增加學生對色彩、形體的感知和理解。

教學流程：

（1）線下教學：老師進行顏料繪畫的示范，提供必要的顏料、畫筆和畫板，并讓學生完成作品；

（2）線上交流：學生在家里復習、拍攝并分享自己的繪畫作品，通過線上交流讓學生得到更多的評價和建議。

3. 第三周：手工制作

教學內容：手工制作折紙怪獸、剪紙動物、立體房屋等。

教學目標：培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神，發(fā)掘學生的藝術潛能。

教學流程：

（1）線下教學：老師進行手工制作的示范，提供必要的材料和工具，并讓學生完成作品；

（2）線上交流：學生在家里復習、拍攝并分享自己的手工制作作品，通過線上交流互動，培養(yǎng)學生的團隊合作和協(xié)作能力。

四、評估方式

1. 學生自評：學生對自己的作品進行評價，分析自己的優(yōu)勢和不足；

2. 教師評估：老師對學生的作品進行評估，以學生制作的作品為切入點，評價學生對美術知識的掌握和技能的運用情況，以及學生的表現(xiàn)和態(tài)度等。

五、教學效果

1. 培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和美術鑒賞能力；

2. 激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，增強學生的審美情感；

3. 培養(yǎng)學生的動手制作能力和團隊合作精神；

4. 促進學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的審美情趣和愛好。

大班美術工作教學計劃(篇8)

大班美術工作教學計劃

一、教學目標：

本次大班美術工作的教學目標是：

1.提高學生的美術技能和創(chuàng)造力，并發(fā)掘和培養(yǎng)學生的審美觀與藝術素養(yǎng)。

2.鞏固大班學生的色彩基礎知識，幫助學生更好地掌握色彩運用來表達感情、情緒和想象。

3.讓學生更好地了解民間文化藝術的魅力，激發(fā)學生的對傳統(tǒng)美術的興趣，增強文化自信。

二、教學內容：

本次大班美術工作的主題為“民間文化藝術”。教學內容設計如下：

1.探究傳統(tǒng)民間文化藝術，了解各式各樣的傳統(tǒng)美術技法和民間藝術形式，如民間繪畫、民間剪紙、民間皮影戲等，并進行親手體驗。

2.針對不同的民間文化藝術，進行創(chuàng)意性設計與創(chuàng)作，并以各種形式進行展示。例如，制作個性化的剪紙作品，創(chuàng)作民俗故事的漫畫，制作道具，并自編自導擺出皮影戲等等。

3.發(fā)現(xiàn)教室及周邊環(huán)境中的優(yōu)美景色或有趣事物，運用藝術性的手法，將所見的形象或事情闡述出來，讓學生能夠學會用藝術的眼光去感受和發(fā)現(xiàn)生活。

4.在進行任務前，教師會為學生做簡介的素材介紹，加強學生對傳統(tǒng)文化背景的了解和認識。同時在任務完成后，學生還會進行作品分會展覽，教師會根據(jù)各項標準對作品進行評選等。

三、教學方法：

1.啟發(fā)性教學法

引導學生探討民間文化藝術的源頭、各類民間文化藝術及其特點，從而激發(fā)學生的向往之情。

2.發(fā)散性教學法

結合不同的民間文化藝術，運用不同的觀察、思維和表達工具，讓學生在創(chuàng)新的過程中，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)意和想象力。

3.實踐性教學法

通過觀慕、操作、創(chuàng)作和展示等活動，讓學生在實踐中掌握技能，獲得成就感及對美術愛好的不斷深入。

四、教學資源：

1.手工剪紙、彩筆、顏料、水彩筆、油畫筆、蠟筆、水彩紙、剪刀、尺規(guī)等。

2.豐富的民間文化藝術素材，如民間故事、民間歌曲、民間繪畫等。

3.教室及周邊環(huán)境內的文化藝術資源，如美術館、公園、博物館等。

五、教學評估：

1.課堂上，教師會針對學生的表現(xiàn)與作品加以點評，指出優(yōu)點與存在不足，提出更好的改進方案和工作建議。

2.學生會通過自主評估、互評、教師和家長的全面評估，以及作品展示等形式進行評價。

3.通過作品分會展覽，舉辦文化藝術交流活動等方式，讓學生的作品得到更廣泛的認可和贊譽。

六、教學注意事項：

1.由于民間文化藝術具有多樣性和特殊性，教師需事先進行充分的準備和調查，制定合理的任務和指導方案，讓學生在任務中真正體驗到民間文化藝術的魅力和形式。

2.教師在指導學生創(chuàng)作時，應尊重各個學生的個性和創(chuàng)作習慣，配合學生的成長發(fā)展來進行指導。

3.教師應注意保護學生的知情權、肖像權等權益，掌握好許可使用的創(chuàng)意作品的相關知識，做到遵法合規(guī)。

4.在選擇過程中，教師應根據(jù)學生的年齡和興趣，適當調整任務的難度，耐心引導學生逐步進入，讓其能夠在欣賞、觀察、實踐和展示等環(huán)節(jié)中有所收獲。

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