接下來的“螞蟻搬豆課件”是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心篩選的。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西，因此教案課件可能就需要每天都去寫。?教學(xué)效果的好壞可以通過學(xué)生的反應(yīng)情況來衡量。請把這篇文章添加到您的收藏列表中！

螞蟻搬豆課件 篇1

螞蟻搬豆小班音樂教案

主題：音樂游戲——螞蟻搬豆

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觸覺能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的注意力和集中力。

教學(xué)材料：

豆子、音樂

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 準(zhǔn)備足夠的豆子；

2. 準(zhǔn)備好適合幼兒的音樂。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：讓幼兒圍成一個(gè)小圈，開始跳舞。老師播放合適的音樂，引導(dǎo)幼兒擺動(dòng)身體跟隨音樂節(jié)奏舞動(dòng)。

2. 游戲介紹：

- 將豆子放在教室的一邊，要求幼兒假裝是小螞蟻，需要將豆子搬到另一邊的目標(biāo)區(qū)域。

- 幼兒可以選擇任意合適的方式來搬運(yùn)豆子，可以用雙手、紙杯等。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手嘗試搬運(yùn)豆子。

3. 游戲?qū)嵤?/p>

- 播放音樂，讓幼兒開始搬運(yùn)豆子。音樂停止后，在畫面上放置一個(gè)指示物，指示物表示停止搬運(yùn)。幼兒需要停下來，等待下一次音樂開始后繼續(xù)搬運(yùn)。

- 隨著游戲的進(jìn)行，教師可以增加一些障礙物，或者改變搬運(yùn)的方式，增加游戲的難度。比如要求幼兒只能使用一只手搬運(yùn)，或者幼兒需要蹲下來使用口袋搬運(yùn)等等。

4. 游戲總結(jié)：

- 游戲結(jié)束后，老師和幼兒一起討論游戲的收獲和感想。

- 詢問幼兒喜歡搬豆游戲的哪個(gè)環(huán)節(jié)，為什么喜歡。

- 引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受和體會(huì)。

備注：

1. 在游戲過程中，老師可以靈活調(diào)整音樂的節(jié)奏和速度，以適應(yīng)幼兒的能力水平。

2. 游戲中可以安排一些小分享環(huán)節(jié)，讓幼兒分享自己在游戲中的想法和感受，增加互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。

3. 游戲的難度可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，不一定要在一次課程中完成所有難度的游戲設(shè)定。

螞蟻搬豆課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠掌握鉆、爬等基本運(yùn)動(dòng)技能。

2.喜歡參加體育游戲,感受游戲活動(dòng)的愉快。

3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)1.引導(dǎo)寶寶們走過障礙物時(shí)要小心,走平衡木時(shí)要抬頭、兩臂平舉保持平衡成功過關(guān)。

2.寶寶在運(yùn)"豆豆"過程中要盡量保持身體平衡,防止"豆豆"掉下來。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.拱形門、墊子、沙包若干,小筐,螞蟻頭飾。

2.歡快的音樂磁帶、錄音機(jī)。

3.按游戲內(nèi)容創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場地。

活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入部分1."螞蟻寶寶"和"螞蟻媽媽"一起到戶外,隨音樂做動(dòng)作鍛煉。

2.導(dǎo)入語:"螞蟻寶寶們都餓了,我們一起找食物吧!"(二)游戲活動(dòng)1.師生一起熟悉情景場地提問:"寶寶們看一看,我們運(yùn)豆豆要經(jīng)過什么地方?"2.教師示范游戲:"螞蟻寶寶"分成兩隊(duì),成功地走過獨(dú)木橋,爬過"草地",取到"豆豆",并將豆豆放到后背上按原路返回提問:"怎么過獨(dú)木橋和草地?

"豆豆放在哪兒"運(yùn)回的豆豆放在哪3幼兒說兒歌后進(jìn)行游戲(三)結(jié)束部分1.鼓勵(lì)、表揚(yáng)寶寶們今天的成果。體驗(yàn)成功感。

2.和媽媽一起聽音樂回家,將食物運(yùn)回家。

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)撥1."螞蟻寶寶"分成兩隊(duì)比賽:看哪隊(duì)運(yùn)得多運(yùn)得快,聽音樂出發(fā)2."螞蟻寶寶"要成功地走過獨(dú)木橋,爬過"草地",將"豆豆"放到后背上按原路返回。

創(chuàng)新點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論:還可以把"豆豆"放在哪運(yùn)輸?比如:用胳膊夾住等等兒歌小螞蟻,好朋友大家一起運(yùn)豆豆過大橋,爬草地勤勞努力不停息。

活動(dòng)反思

本節(jié)課是一節(jié)體育游戲，通過本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小，團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用游戲的方式來培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

4、小班游戲螞蟻搬豆教案反思

體育游戲：螞蟻搬豆

設(shè)計(jì)意圖：

在平時(shí)游戲活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)球很感興趣，如滾球、抱球等，根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次體育游戲。

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);

2、大、小球若干個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么?”(螞蟻)。對(duì)，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個(gè)游戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。

3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對(duì)幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上，對(duì)幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

效果分析：

1、有兩、三個(gè)幼兒不會(huì)將球放入大、小筐;

2、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長些;

3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清楚，可以更清楚、更規(guī)范些，讓幼兒能夠聽得更清楚，游戲的效果會(huì)更好。

4、老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大、小筐內(nèi)，幼兒的積極性很高，能達(dá)到做體育游戲的效果。

活動(dòng)反思

本節(jié)課是一節(jié)體育游戲，通過本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小，團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用游戲的方式來培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

螞蟻搬豆課件 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱，努力唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。

2、理解歌詞內(nèi)容，明白團(tuán)結(jié)力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

（一）出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、引導(dǎo)語：圖中有誰？他在做什么、后來他用上什么辦法搬走了豆子？

3、教師表演螞蟻搬豆，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么？他是怎么做的？后來小小螞蟻想出了什么辦法？

4、教師用歌詞總結(jié)。

（二）感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點(diǎn)感受附點(diǎn)的節(jié)奏。

1、幼兒跟隨教師有節(jié)奏的朗誦歌詞。

2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受附點(diǎn)的節(jié)奏。

3、引導(dǎo)語：小朋友認(rèn)真聽聽，用力搬得時(shí)候歌曲的節(jié)奏有什么變化？

4、教師伴奏，幼兒隨樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

（三）教師范唱，幼兒感受與學(xué)習(xí)。

1、教師完整范唱，幼兒欣賞。

2、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，教師可用動(dòng)作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。

（四）游戲與表演。

1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻用力搬著急想辦法一起抬等動(dòng)作與神態(tài)。

2、幼兒隨音樂自由結(jié)伴游戲。

螞蟻搬豆課件 篇4

小班音樂教學(xué)是幼兒園教學(xué)內(nèi)容中的重要組成部分，通過音樂教育可以培養(yǎng)孩子的良好情感、豐富想象力和創(chuàng)造力。而螞蟻搬豆是小班音樂教學(xué)中的經(jīng)典資料，既有較高的教育效果，又寓教于樂，備受幼兒園老師們的推崇。本文將結(jié)合小班音樂教學(xué)中的常見主題，具體探討如何在螞蟻搬豆教學(xué)中進(jìn)行有效的課程設(shè)計(jì)。

主題一：節(jié)日音樂教育

節(jié)日音樂教育是小班幼兒園的重要環(huán)節(jié)，不僅可以增強(qiáng)幼兒的節(jié)日意識(shí)，還可以通過音樂形式激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲。

以中秋節(jié)為例，可以運(yùn)用螞蟻搬豆進(jìn)行教學(xué)。首先，老師可以向幼兒講解中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，然后播放《月亮代表我的心》等與中秋節(jié)相關(guān)的歌曲。接著，老師可以將螞蟻搬豆中的“采花”等動(dòng)作與中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗相結(jié)合，讓幼兒在動(dòng)作的同時(shí)感受中秋節(jié)的氛圍。最后，可以讓幼兒們自由發(fā)揮，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力創(chuàng)作中秋節(jié)相關(guān)的歌曲和舞蹈，通過合作、展示等形式豐富幼兒的文化素養(yǎng)。

主題二：環(huán)保意識(shí)教育

環(huán)保意識(shí)教育是現(xiàn)代教育的重點(diǎn)，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)可以形成社會(huì)共識(shí)，讓孩子們從小懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

以“保護(hù)樹木”為例，可以運(yùn)用螞蟻搬豆進(jìn)行教學(xué)。首先，老師可以引導(dǎo)幼兒們觀察周圍的自然環(huán)境，指出樹木的重要性和保護(hù)樹木的意義。然后，播放《植樹節(jié)歌曲》等與樹木相關(guān)的音樂，讓孩子們從兒歌中了解樹木的種類、樹葉的形態(tài)等知識(shí)。接著，老師可以讓幼兒進(jìn)行螞蟻搬豆的“送花、種豆、樹葉搖曳”等動(dòng)作，讓他們通過動(dòng)作的模仿感受到樹木的生命和力量。最后，老師可以讓幼兒們合作創(chuàng)作一首與保護(hù)樹木相關(guān)的歌曲，并利用舞蹈、畫畫等形式展示出來，提高孩子們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。

主題三：習(xí)慣培養(yǎng)教育

習(xí)慣培養(yǎng)教育是小班幼兒園的基礎(chǔ)教育，通過合理的教育方法可以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和社交習(xí)慣。

以“整理玩具”為例，可以運(yùn)用螞蟻搬豆進(jìn)行教學(xué)。首先，老師可以向幼兒們引入整理玩具的話題，告訴孩子們整理玩具的好處和必要性。然后，通過播放《整理玩具歌》等與整理玩具相關(guān)的音樂，讓孩子們知曉整理玩具的方法和技巧。接著，老師可以利用螞蟻搬豆的“搬東西、放在桌子上、收拾干凈”等動(dòng)作模仿整理玩具的過程，讓孩子們在動(dòng)作中體驗(yàn)整理玩具的樂趣。最后，老師可以利用游戲、講故事等形式鞏固幼兒的整理玩具習(xí)慣，讓孩子們逐漸形成良好的習(xí)慣和意識(shí)。

總之，螞蟻搬豆教學(xué)可以作為小班音樂教學(xué)中的重要資料，有效地促進(jìn)幼兒們的身心發(fā)展和文化素養(yǎng)。在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)不同的主題和教育目標(biāo)選擇輔助材料、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，以達(dá)到最優(yōu)的教育效果。

螞蟻搬豆課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過互相配合，協(xié)作完成任務(wù)。

2. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

3. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5. 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

活動(dòng)過程：

1. 請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

2. 請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3. 設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

螞蟻搬豆課件 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)與朋友合作游戲的快樂。

2、能積極參與體育游戲，遵守游戲規(guī)則。

3、初步學(xué)習(xí)與朋友合作運(yùn)豆子的方法。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能與朋友進(jìn)行合作游戲，懂得遵守游戲規(guī)則。

難點(diǎn)：知道運(yùn)豆子時(shí)能與朋友動(dòng)作保持一致地橫著走。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球兩個(gè)、籃子6個(gè)

四、活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

——小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，

還會(huì)有危險(xiǎn)，你們能勇敢的克服嗎？那現(xiàn)在我們就出發(fā)！

——熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂或口令有節(jié)奏地進(jìn)行走、跑、爬等。

（二）游戲：小螞蟻搬豆

1、教師介紹游戲方法：

——將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著前進(jìn)，注意在前進(jìn)過程中控制皮球，不要讓皮球掉下來，兩個(gè)人只有團(tuán)結(jié)合作才能把豆豆運(yùn)到籃子里。

2、請個(gè)別幼兒上來嘗試運(yùn)豆子。

——教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。

3、將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽：

——一隊(duì)是紅隊(duì)，一隊(duì)是綠隊(duì)，兩隊(duì)進(jìn)行搬豆接力賽，最后誰先搬完，誰就是獲勝。

（三）增加游戲難度，激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

——加入2—3個(gè)障礙物，請幼兒繞障礙物運(yùn)豆子。

（四）教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在游戲中能夠和好朋友團(tuán)結(jié)合作，教育幼兒在今后遇到困難時(shí)，能夠和好朋友共同想辦法解決，增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

（五）放松運(yùn)動(dòng)：炒豆子、吃豆子結(jié)束。

螞蟻搬豆課件 篇7

中班音樂活動(dòng)：螞蟻搬豆

活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻?zhàn)層變赫J(rèn)識(shí)）

二、基本部分：

它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動(dòng)嗎？（搬不動(dòng)）為什么？（因?yàn)槲浵佁。棺犹罅?。）們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆的樣子好嗎？幼兒自由表現(xiàn)。

3、引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動(dòng)作。

4、討論：“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦？誰有好辦法？” 請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)來回答；

5、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了一個(gè)什么好辦法？” 引導(dǎo)幼兒看圖，教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走。”

鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友，一起抬著走?！?讓們一起來學(xué)一學(xué)吧。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

6、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，們一起來聽一聽”

1）教師看著圖完整的清唱一遍。

2）引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱 。

3）跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機(jī)唱兩遍。

4）老師大聲唱，小朋友小聲唱。老師小聲唱，小朋友大聲唱。

5）聲音由低到高唱三遍 ，幼兒邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作。

自然的聲音演唱歌曲。

小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？結(jié)合實(shí)際幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理三、結(jié)束活動(dòng)，做游戲：請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請來許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

螞蟻搬豆課件 篇8

螞蟻搬豆小班音樂教案

編者：XXX（老師姓名）

時(shí)間：XXXX年XX月XX日

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解螞蟻搬豆的故事，并通過音樂來表達(dá)故事情節(jié)。

2.培養(yǎng)孩子們的音樂表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。

3.激發(fā)孩子們的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過音樂表達(dá)故事情節(jié)，培養(yǎng)音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的興趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.音樂道具：小鼓，木琴，鋼片琴等。

2.故事背景道具：螞蟻、豆子等。

3.音樂播放器。

4.教學(xué)課件。

四、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過展示一副插圖或播放螞蟻搬豆的動(dòng)畫，引起孩子們的注意，并向他們介紹故事背景。

2.故事講解（10分鐘）

老師用簡單明了的語言給孩子們講解螞蟻搬豆的故事情節(jié)，鼓勵(lì)孩子們提問并參與討論。

3.音樂表達(dá)（15分鐘）

（1）老師介紹不同的音樂道具，如小鼓、木琴、鋼片琴等，讓孩子們親自體驗(yàn)和試彈。

（2）老師播放與故事情節(jié)相關(guān)的音樂，讓孩子們按照音樂的節(jié)奏和情感表達(dá)來模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作。

（3）分組合作表演：將孩子們分為小組，每個(gè)小組根據(jù)不同情節(jié)編排出一段音樂表演，其他小組成員則可以配合演奏樂器。

4.集體展示（10分鐘）

每個(gè)小組輪流展示他們的音樂表演，其他小組成員則負(fù)責(zé)演奏樂器伴奏。

5.故事復(fù)述（10分鐘）

老師鼓勵(lì)孩子們復(fù)述整個(gè)螞蟻搬豆的故事情節(jié)，并鼓勵(lì)他們用音樂表達(dá)出來。

6.合唱（10分鐘）

老師教孩子們唱一首與螞蟻搬豆相關(guān)的歌曲，并帶領(lǐng)他們進(jìn)行合唱。

7.小結(jié)（5分鐘）

老師對(duì)整節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)孩子們的收獲和體會(huì)，并鼓勵(lì)他們多多參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。

五、教學(xué)延伸：

1.家長參與推廣：將孩子們的音樂表演錄制下來，與家長共同觀看和討論，讓家長們更加關(guān)注孩子的音樂教育。

2.組織音樂比賽：將故事背景和音樂表演結(jié)合起來，組織小朋友們進(jìn)行音樂比賽，增強(qiáng)他們的參與和競爭意識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過課堂觀察和反饋，評(píng)估孩子們對(duì)音樂表達(dá)的掌握程度，以及對(duì)整個(gè)課程的興趣和參與度。可以通過小組表演和個(gè)人展示的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

以上是《螞蟻搬豆小班音樂教案》的相關(guān)主題范文，希望對(duì)您有所幫助。

螞蟻搬豆課件 篇9

螞蟻搬豆小班音樂教案

音樂是幼兒教育中不可或缺的一部分，它可以促進(jìn)幼兒的聽覺感知、語言能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)以及社交技巧的發(fā)展。在小班教育中，螞蟻搬豆是一首簡單而有趣的兒歌，通過教導(dǎo)幼兒演唱這首歌曲，可以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、記憶能力和節(jié)奏感。本教案將為老師提供一些教學(xué)建議和活動(dòng)安排，以幫助幼兒在音樂中獲得更多的樂趣和成長。

一、目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)兒歌《螞蟻搬豆》的歌詞和旋律。

2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，通過分工合作的形式，一起表演這首歌曲。

3. 發(fā)展幼兒的記憶能力和節(jié)奏感。

二、教學(xué)活動(dòng)安排：

1. 聽歌、認(rèn)識(shí)歌曲（10分鐘）

a. 播放兒歌《螞蟻搬豆》，讓幼兒跟隨音樂感受歌曲的旋律。

b. 引導(dǎo)幼兒一起唱歌，并與幼兒一起回顧歌詞，讓他們逐漸熟悉歌曲的歌詞和旋律。

2. 分工合作，編排表演（20分鐘）

a. 將幼兒分成幾個(gè)小組，每組由2-3名幼兒組成。

b. 引導(dǎo)幼兒合作，讓他們商討角色分工和表演動(dòng)作。

c. 提供一些道具，讓幼兒根據(jù)歌詞和自己的想象，設(shè)計(jì)表演道具和動(dòng)作。

d. 每個(gè)小組輪流表演，老師可以幫助幼兒調(diào)整表演內(nèi)容和動(dòng)作，確保他們的表演能夠展示歌曲的主題和意義。

3. 融入舞蹈和樂器演奏（20分鐘）

a. 利用簡單易學(xué)的舞蹈動(dòng)作，教導(dǎo)幼兒跟隨音樂一起舞動(dòng)。

b. 引導(dǎo)幼兒使用簡單樂器，例如鈴鐺或木塊，根據(jù)歌曲的節(jié)奏敲擊樂器，增強(qiáng)他們的節(jié)奏感。

4. 制作螞蟻工蟻和豆莢（20分鐘）

a. 準(zhǔn)備一些紙杯、顏料、毛筆和紙板，讓幼兒制作螞蟻工蟻和豆莢的道具。

b. 引導(dǎo)幼兒用顏料給紙杯和紙板涂上螞蟻的顏色，用毛筆在紙板上畫出豆莢的形狀。

5. 結(jié)合故事講解歌曲意義（15分鐘）

a. 向幼兒講解《螞蟻搬豆》的故事背景和寓意。

b. 引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)歌曲中螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，鼓勵(lì)他們思考如何團(tuán)結(jié)合作。

6. 再次表演和總結(jié)（15分鐘）

a. 讓每個(gè)小組再次表演他們的表演作品，并鼓勵(lì)其他幼兒給予表演者反饋和鼓勵(lì)。

b. 與幼兒共同總結(jié)這次音樂活動(dòng)的收獲和體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們自信和分享自己的感受。

三、反思與延伸：

教案中的活動(dòng)可以根據(jù)幼兒的實(shí)際水平和興趣進(jìn)行調(diào)整和變化。教師還可以與家長合作，將音樂表演帶入家庭教育中，讓幼兒和家人一起享受音樂的樂趣。通過制作小冊子或幼兒劇的形式，延伸活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在合作中進(jìn)一步表達(dá)自己的想法和感受。

螞蟻搬豆課件 篇10

螞蟻搬豆小班音樂教案主題范文如下：

一、教案目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，提高音樂表達(dá)能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的聽覺和動(dòng)手能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 歌曲：《螞蟻搬豆》。

2. 樂器演奏：小手鼓和木魚。

3. 舞蹈動(dòng)作：模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師播放《螞蟻搬豆》音樂，引導(dǎo)幼兒靜靜地傾聽，感受音樂。

教師與幼兒一起討論螞蟻搬豆的故事，讓幼兒了解螞蟻搬運(yùn)食物的艱辛和勤勞。

2. 音樂表達(dá)環(huán)節(jié)：

教師教唱《螞蟻搬豆》這首歌曲，并教授歌曲的動(dòng)作，如：模仿螞蟻搬運(yùn)行走的動(dòng)作和舉起小手鼓敲打的動(dòng)作。

幼兒跟著音樂和教師的示范一起唱歌，表達(dá)出螞蟻勤勞工作的感慨和喜悅。

3. 樂器演奏環(huán)節(jié)：

教師向幼兒展示小手鼓和木魚，并示范如何演奏。

幼兒一人一只小手鼓和一塊木魚，跟隨音樂的節(jié)奏，用手鼓和木魚演奏出自己的個(gè)人音樂。

4. 舞蹈動(dòng)作環(huán)節(jié)：

教師帶領(lǐng)幼兒模仿螞蟻搬運(yùn)食物的動(dòng)作進(jìn)行舞蹈。

幼兒跟隨音樂和教師的示范，進(jìn)行螞蟻搬運(yùn)食物的模仿舞蹈。

5. 創(chuàng)作環(huán)節(jié)：

教師鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，可以用自己的方式來搬豆、唱歌、演奏樂器，或者編寫自己的小故事和歌曲。

幼兒可以分小組進(jìn)行創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒是否能夠正確模仿歌曲的動(dòng)作和樂器演奏。

2. 觀察幼兒的表演和創(chuàng)作是否有創(chuàng)造性和想象力。

3. 老師根據(jù)幼兒的參與情況和表現(xiàn)，進(jìn)行積極正向的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

螞蟻搬豆課件 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂的情緒，在表演中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

2、懂得要和同伴合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

螞蟻頭飾。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：

（1）教師：看我們的小朋友做的真端正，真好！讓我們一起來唱一唱《我們大家做的好》。

（2）教師：小朋友們的聲音可真好聽！小朋友們聽一聽老師接下來談的是什么歌？并把它唱出來。（彈奏《這是小兵》、《拍手點(diǎn)頭》）

二、練聲

教師：春天來了，小鳥醒來了，小朋友來跟著老師的琴聲唱一遍《小鳥醒來了》?！缎⌒〉皟喊验T開》

三、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》。

（1）教師彈奏歌曲《螞蟻搬豆》問：小朋友們還記得這首歌叫什么名字嗎？你們能完整地演唱出這首歌曲來嗎？

（2）教師：這首好聽的歌曲名字叫做《螞蟻搬豆》，小朋友們跟著老師完整地唱一遍吧。

四、歌曲表演

1、教師：小朋友們都學(xué)會(huì)了這首歌曲，我們來玩一個(gè)好玩的游戲。你們看這有一粒大豆子，我來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當(dāng)我的好朋友和我一起搬豆子。

2、第一遍教師扮演小螞蟻，邀請幼兒來表演。“讓小螞蟻聽一聽，哪一螞蟻朋友的歌聲最清楚?！?/p>

3、教師請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶其他幼兒表演。

五、引導(dǎo)幼兒合作游戲。

（1）教師：現(xiàn)在請一個(gè)小朋友來當(dāng)豆豆，當(dāng)小螞蟻找到好朋友一起來搬的時(shí)候，豆豆要跟著小螞蟻?zhàn)摺?/p>

（2）教師教師指揮幼兒完整進(jìn)行游戲。

六、活動(dòng)結(jié)束

我們都來當(dāng)小螞蟻，到戶外來表演這個(gè)游戲，好嗎？

螞蟻搬豆課件 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)。

2.感知數(shù)量與圖形的變化關(guān)系。

3.發(fā)展幼兒思維的敏度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

月餅盒（或襯衫盒）做底板彩色毛線橡皮泥搓成的豆豆包上彩色皺紋紙（紅、綠、黃三種豆豆）三種顏色的即時(shí)貼剪成約5厘米大小的正方形若干

游戲玩法：

玩法一：快速運(yùn)豆子

在月餅盒兩邊畫上大約5厘米大小的正方形若干（兩邊的正方形個(gè)數(shù)相等），幼兒兩人一組在各自的月餅盒邊上最后一個(gè)正方形旁貼上螞蟻標(biāo)記（表示螞蟻的家），幼兒將豆子（皺紋紙包好的橡皮泥）從箭頭處第一個(gè)正方形依次往下運(yùn)，看誰先將豆子運(yùn)到螞蟻的家，先到者為勝。（注意每一個(gè)正方形格子都要運(yùn)到）

玩法二：細(xì)心送豆子

在月餅盒上用毛線制作成一個(gè)迷宮，在迷宮旁貼上相應(yīng)顏色（紅、綠、黃）的螞蟻標(biāo)記，入口處標(biāo)上箭頭，幼兒從入口處開始將不同顏色的豆豆通過走迷宮的形式，分別送到相應(yīng)螞蟻的家。看看哪一種顏色螞蟻的家最遠(yuǎn)，哪一種最近。（注意迷宮前面沒有路時(shí)，要重新返回走其它的路）

玩法三：精心搬豆子

在月餅盒上用剪成的三種顏色的正方形即時(shí)貼貼出“口字形、大字形、井字形、人字形、Ⅹ形”等簡易圖形，在圖形的開始處標(biāo)上箭頭、結(jié)尾處標(biāo)上螞蟻的標(biāo)記，幼兒從箭頭處開始，分別將不同顏色的豆子依次搬到不同顏色螞蟻的家，幼兒數(shù)數(shù)三種顏色的螞蟻各搬了多少個(gè)豆子。（注意相應(yīng)顏色的豆子對(duì)應(yīng)相應(yīng)顏色的正方形）

玩法四：巧妙屯豆子

在月餅盒上將豆子按不同規(guī)律的排列屯成正方形、長方形、圓形、三角形、梯形等糧倉。如兩個(gè)黃豆子、三個(gè)紅豆子、一個(gè)綠豆子這樣依次屯下去，再計(jì)算出每種糧倉所用各種顏色豆子的個(gè)數(shù)?？凑l屯的糧倉形狀新穎、有趣。（注意每種糧倉的顏色規(guī)律要完整）

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