說到寫作文，真是讓人煩惱不已，寫作文可以鍛煉我們獨立思考的能力，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。簡單通用的作文要如何寫好呢？以下由小編為大家精心整理的“實驗日記15篇”，歡迎分享給你的朋友！

實驗日記 篇1

有趣的實驗課：瓶子癟了-中學(xué)生日記500字

上課了，老師神秘地拿出一個瓶子和一杯開水。我覺得老師也太奇怪了，上課拿這些東西干什么。老師問我們：你們誰不用手、不借助任何外力讓這個瓶子癟下來？大家你看看我，我看看你，不知道用什么辦法。同學(xué)想不出辦法，都搖搖頭說：不知道。老師大概早就猜到是這樣的結(jié)果，便笑著說：看我的！

老師將那杯開水倒進瓶子里，讓我們摸了一下，我一摸，有點兒燙。這跟瓶子變癟有什么關(guān)系？是在開玩笑吧。只見老師迅速將瓶蓋打開，把里面的水倒進一個盆里，又迅速將瓶蓋蓋緊，動作一氣呵成。見證奇跡的時刻！老師將瓶子舉高，大聲地說。同學(xué)們都伸長脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，我也不例外。只見那沾滿水珠的瓶子開始慢慢變癟、變癟最后圓圓的肚子竟縮成一個細條兒。哇！同學(xué)們驚叫起來。我使勁地揉了揉眼睛，不敢相信這是事實。老師又將癟了的瓶子放進盛滿熱水的盆里，瓶子又奇跡般地變得圓鼓鼓的了。

這是怎么回事？大家疑惑不已。我左思右想，卻百思不得其解。這時老師解開了我們心中的疑團：這是熱脹冷縮的原理。裝進去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶內(nèi)空氣壓力大，所以瓶外的壓力就把瓶子壓癟了。再放入熱水中，內(nèi)部的空氣壓力比外部的大，所以又鼓起來了。如果乒乓球壓癟了，也可以用這樣的辦法讓它恢復(fù)原樣。哦！同學(xué)們恍然大悟。

下課了，同學(xué)們一邊走還一邊聊著這個話題。通過這次實驗，我明白了：做事情要多多觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。

實驗日記 篇2

今天上午的第三堂課我們班全體同學(xué)跟著趙老師來到學(xué)校的比特實驗室。

之前聽說過比特實驗室，去過的人說很好玩，今天終于去了，真是名不虛傳??！

我們女生先到做實驗的地方，看著這充滿科學(xué)的地方，讓我們嘖嘖贊嘆。讓我最感興趣的一個是觸電，還有一個是球穿洞。我、鴉一禾、王晨宇在一組?？赐炅苏f明，我大膽地先嘗試了一把，四只手放到觸電的地方，鴉一禾在旁邊搖了把手。突然，我感覺到一股力量，讓我毛骨悚然。我的手正常地縮了一下，驚得一身雞皮疙瘩。手麻麻的，頓時像機械的手，除了麻麻的感覺，其他什么也感覺不到。電，真的好可怕。

接著是球穿洞?？吹絼e的同學(xué)在那里大呼小叫，有著強烈好奇心的我也湊著去看看了。只見一根管子，管子正中有一面墻，在左的球，我向右動，我看到了驚人的一幕球竟然若無其事地溜了過去。我心中頓時產(chǎn)生了疑問為什么有墻，球還能溜走，我擦了擦我那雪亮的眼睛，又做了一次，后來才明白那是視覺效果！

比特實驗室真好玩，什么時候再去一次??！

實驗日記 篇3

今天，我在《科學(xué)原來超有趣》上面看到一章燒不壞的手帕，便問媽媽：用酒精真得可以燒不掉手帕嗎？當然呢。媽媽在一旁回答。能不能帶我做一下這個實驗?zāi)?？那好啊，媽媽說那我們開始吧。

媽媽指導(dǎo)我先把酒精和水以2：1的比例混合起來，我想：為什么還要加水呢？但還沒等我想好，媽媽因為家里沒有酒精燈就讓我去找老爸借給我們打火機，因而打斷了我的思路。等我回來后，媽媽就開始上演魔術(shù)了。只見她先將一塊手帕浸在混合液里，再用鐵筷子將它挑起，接著用打火機將手帕點著，奇跡發(fā)生了，雖然手帕真得被點著了，但是卻沒有絲毫被燒壞或燒焦的現(xiàn)象，相反，過一段時間手帕上的火熄滅了，上面升起一串串水蒸氣遇冷形成的水霧。

媽媽告訴我，物體燃燒需要三個條件：一是要有可燃物，二是要有氧氣，三是可燃物要達到著火點，這三者缺一不會著火，加水是為了降低溫度，所以手帕才燒不爛。

實驗日記 篇4

我，紫薇樹，就是來自實驗小學(xué)的一棵樹。

我是一種很有趣的花樹，我還有一個特性，那就是紫薇花開百日紅，輕撫枝干全樹動。所以我有兩個外號癢癢樹和百日紅。你們千萬別笑我，那外號都是你們?nèi)祟惤o我起的。

我對環(huán)境條件的適應(yīng)比較強，耐干旱和寒冷。我對土壤要求不高，所以你們可以隨便種下我啦!

我高達7米，枝干光滑，樹皮秋冬的時候成塊狀脫落。小枝略成四棱形，我的葉子是橢圓形，葉端尖，基部闊圓，而且我的葉表平滑無毛，但葉子中間有毛，花呈鮮紅.粉紅或白色。怎么樣，我長得還可以吧!而且我的年齡很大，可達到500至1000歲，現(xiàn)在應(yīng)該佩服我了吧!我還在李時珍寫的《本草綱目》里出現(xiàn)過呢!

我還有好多品種，如矮紫薇、蔓生紫薇、銀薇、赤薇、翠薇多的我自己都數(shù)不清了!

我，紫薇樹，就是來自實驗小學(xué)的一棵樹!

你們喜歡我嗎?

實驗日記 篇5

今天下午，我做了一個小實驗，先把一個飲料瓶裝滿水，搖一搖，瓶子沒有聲音。然后，水倒掉一半，蓋好瓶蓋兒，再一搖，嘩啦、嘩啦的響。這說明，裝滿水的瓶子里面沒有空間，搖著不響。沒有裝滿水的瓶子里面有空間，搖著水能動，就發(fā)出響聲。媽媽對我說：這就象人一樣，越有知識的人，他就越謙虛，不聲張。越?jīng)]有知識的人，他說越驕傲自滿，處處顯示自己。??！我明白了史老師為什么要讓我們做這個實驗了。

實驗日記 篇6

“哇！快看它的色素溶解啦，真的太美麗啦！”“盤里出現(xiàn)摩天輪了”……同學(xué)們你一言我一語，班里頓時炸開了鍋，原來我們在做奇幻彩虹的實驗。

首先，段老師為我們準備了:一杯水、一個盤子和一包彩虹豆。開始進行實驗了，我們先把彩虹豆一顆一顆放在盤中擺成了一個圓形，隨后我們又小心翼翼地向盤子中心倒入水，彩虹豆就像一個小寶寶迫不及待地想泡澡，當水接觸到彩虹豆的時候，它連忙脫下了自己彩色的衣服，它的顏色順著水緩慢地向中央流去，非常好看！我靜靜地坐在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤中的變化，出乎意料的是盤中竟然綻開了一朵絢麗的彩虹花，從側(cè)面一看竟像是一只鳳凰，簡直美極了。

沒過多久，盤里的花慢慢消失，水也變得渾濁了，用手沾一下，又黏又粘，這是怎么回事呢？原來色素遇水溶解，糖水的密度大于清水，這時候的水里已經(jīng)有了很多糖分。

等待一段時間，五顏六色的彩虹豆變成了白色，身體越來越小，最后消失的無影無蹤。

這次做實驗我學(xué)到了很多知識，還學(xué)會了觀察，只有留心觀察才能發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)問啊。

實驗日記 篇7

再過兩個星期就是母親節(jié)了，我該送什么禮物呢？咦！今天不是開過運動會嗎？我為什么不把這份禮物送給母親呢？

回到家里。我說：“再過兩天就是母親節(jié)了，我提前把禮物送給你，你猜猜我送禮物？”媽媽說：“送我水果？”我說：“不對?！眿寢屨f：“送我書看？”我說：“不對。“她一連猜了很多次，都錯了，我說：“你把眼睛閉上?！彼]上了以后，我把兩本金光閃閃的榮譽證書打開，我說：“可以把眼睛睜開了?！彼f：“?。　本尤皇莾杀窘鸸忾W閃的榮譽證書。“她高興極了。

實驗日記 篇8

這次的對比試驗?zāi)康氖牵褐参锇l(fā)芽所需的適宜溫度。為了減小可能性，我設(shè)計了一個對比試驗的注意事項表：

試驗中的不變量有：土質(zhì)，種子數(shù)量（各4顆），澆水量與澆水時間，土量······的變量為：A組處在通風，晝夜溫差較大的室外（陽臺），B組在溫暖，溫度基本不變的室內(nèi)（房間）。A組B組進行比賽，看，哪組先完成3顆種子完全發(fā)芽。

接著，實驗就開始了。

我將6顆飽滿健康的四季豆種子分別放入了A、B兩組擁有大致同樣多的土的花盆中，將土壓平，并澆透水。慢慢的，靜靜的，我等著第一顆種子的萌發(fā)······

1天過去了，我堅持在同一時間給兩盆種子澆同樣多的水······

又過了一天，終于在第3天，第一顆種子萌芽了！最先萌發(fā)的是B組的四季豆，莖部成嫩紅色，一對褐色的子葉微微展開，我快速的用相機記錄下了這第一個發(fā)芽的“冠軍”。

過了半天，進入了蒙蒙夜色，我驚訝的發(fā)現(xiàn)B組的又一粒種子吐露出了芬芳。同樣，它也擁有嫩紅的莖部，只不過它的莖好像不夠結(jié)實，支撐不住胖胖的子葉，成圓弧狀耷拉在了土地上。

第4天，A組的第一粒種子發(fā)芽了。

早晨，我驚喜的發(fā)現(xiàn)一根細小的小苗屹立在了微微清風中，子葉也完全張開了，好像在歡迎我來看它。我想，它或許是在半夜發(fā)芽的吧！只要A組在發(fā)芽一粒，兩組就追平啦！

不過，比賽在中午就結(jié)束了。

12點左右，B組的第三課種子發(fā)芽了。同樣，它也將嫩紅的，細細的莖伸出了土地，還沾了一點點土，好像剛剛睡醒似的。

比賽結(jié)束了，看來植物的生長需要較溫暖且穩(wěn)定的溫度，而不適合在溫度低，涼風習習的的地方生長。

實驗日記 篇9

今天，我寫完作業(yè)，順手拿起了一本《快樂科學(xué)》津津有味的讀了起來。這時，我的眼球被一個小實驗給吸引住了，實驗是將一個紙杯里裝滿水，然后用火燒，紙杯不僅不會燒壞，最后水還能燒開。我心想，紙杯為什么不會被燒壞呢？于是，我決定嘗試一下這個小試驗。

準備工作開始了，我將一個小小的紙杯里倒水，又找來了一個打火機，一切準備就緒，我端起水杯，拿起打火機，卻感到有些發(fā)怵，因為這是我第一次在家里用打火機燒東西。但是，我為了證實這個實驗，我將打火機對著紙杯下燒，我的手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會流下來，不僅會將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點退縮，但是，我那強烈的欲望促使試驗繼續(xù)做了下去。

嘀！嘀！嘀！5分鐘過去了。。。。。10分鐘過去了。。。。。。轉(zhuǎn)眼間半個小時過去了。。。終于，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂的汽泡兒。與此同時，打火機也英勇的犧牲了。杯子里的水開了，而杯底下卻安然無恙，這是怎么回事呢？一串串問號跳到了我的腦海里，我拿起《快樂科學(xué)》尋找了答案，原來，當火的熱量傳遞到紙杯時，里面的水也來幫助杯子分擔熱量，所以紙杯就不會燒壞。如果沒有水的幫忙，怕火的紙杯就會承受不了熱量。所以就會英勇犧牲啦！

這一次實驗使我明白了一個深刻的道理，在我們的生活中處處有學(xué)問，只要你細心的去觀察，勇敢地去實踐，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

實驗日記 篇10

以前在科學(xué)課上老師給我們做過讓雞蛋浮起來的實驗。我覺得很有趣，決定自己動手試一試。

周六的上午，我準備好一個玻璃杯、一個雞蛋、半包鹽，就迫不及待地開始做實驗了。首先我在玻璃杯中倒了一些清水，把雞蛋輕輕地放進去，雞蛋馬上就沉到了杯底。接著我往水中加了一大勺鹽，輕輕攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋還是躺在杯底呼呼大睡，我又往杯中加了兩大勺鹽，一邊繼續(xù)攪拌，一邊聚精會神地觀察雞蛋的變化，只見雞蛋搖搖晃晃了幾下，就又沉了下去?！半u蛋怎么還不浮起來?”我感到很奇怪，看著杯子里一動不動的雞蛋，我不服氣地把剩下的鹽都倒進了杯子了，用勺子攪拌了幾下，這時奇跡發(fā)生了，雞蛋像有魔力一樣，從杯底上升到了水面，露出了尖尖的腦袋。我興奮極了，“成功啦!我終于成功啦!”我用手把雞蛋往下按了按，可是它馬上又浮了起來。我又好奇地用手指沾了一點杯子里的水放在嘴里，啊!好咸啊!

雞蛋為什么能在鹽水里浮起來呢?為了找到這個問題的答案我查閱了資料，原來在清水里加鹽，水的密度增大，浮力也會增大，浮力和密度增大，雞蛋就會浮起來了。由此我聯(lián)想到了死海，原來“死海不死”也是這個道理啊，鹽的密度過大，人到海里就漂浮起來了。啊，這真是太奇妙了!

原來世界上有這么多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)知識無處不在。

實驗日記 篇11

今天作文課，老師拎來一桶水，拿來了一個玻璃杯和幾張紙。老師說，今天我們要做一個紙托水的小實驗。

老師先把杯子裝滿了水，接著用一張紙蓋住杯口，老師把紙壓了又壓，說：“同學(xué)們睜大眼睛，千萬不要眨眼喲!”見證奇跡的時刻到了，老師把杯子倒過來，手松開了，只見水一點也沒有流出來，像是和杯子融為一體了。

看老師做了一遍以后，我們都驚訝不已。老師問：“有哪位同學(xué)想上來做一做這個實驗呀?”聽了這話，教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們大呼小叫起來：“老師我行!”“老師我可以!”“老師我會”……結(jié)果，老師請了兩位同學(xué)上來做都沒有成功，又請了兩位同學(xué)還是沒有成功。老師說：“你們再睜大眼睛看我做一遍?！崩蠋熥鐾暌槐楹?，查智順突然舉手說：“老師，我知道應(yīng)該怎么做了!”說完，他到講臺做了一遍。最后，查智順成功了!又薄又小的紙，仿佛有一股神奇的力量。

老師笑著說：“別以為這很神奇，真正讓水流出來的是大氣壓，盛滿水的杯中沒有空氣，外面大氣的壓力很大，所以水不會流出來?！?/p>

紙托水的小實驗真有趣，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)小知識其實就在我們身邊。

實驗日記 篇12

一次有趣的小實驗

今天作文課上，老師給我們做了一個有趣的小實驗。

首先，老師從包里拿出四個道具，有杯子，瓶子，水和一張報紙。只見老師把蓋子擰天，把瓶子里的水倒進杯子里，問：“我把報紙放在杯口，用手掌心按住，然后把杯子倒過來會發(fā)生什么呢？”同學(xué)們議論紛紛。有的說：“水會漏出來?！庇械恼f：“紙會破一個大洞?！崩蠋熃又鰧嶒?。只見老師快速地把手移開，嘿！奇跡出現(xiàn)了，紙居然牢牢地貼在杯口上！我感到即疑惑又好奇，想我也要試一試，結(jié)果也成功了。

這究竟是怎么一回事？我百思不得其解。老師告訴我們，因為杯子內(nèi)部凝固了，杯子里的空氣被抽光了，產(chǎn)生了大氣壓力的緣故。哦！原來如此，就象人在吸新鮮的空氣，突然用手捂住嘴和鼻子，長時間不呼吸會導(dǎo)致死去一樣。

這個實驗真有趣，這節(jié)課真有意義，讓我懂得了一個科學(xué)道理。

實驗日記 篇13

一次有趣的實驗作文-觀察日記400字

老師今天給我們看了幾幅圖片，有兩個大人浮在水面上，一邊看書，一邊哈哈大笑。我們看了之后，驚訝的叫了起來，有的人趴在自己的課桌上笑；有的人疑惑不解；有的人半信半疑；還有的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，好象急著讓李老師說出正確的答案呢！李老師問：為什么這些大人會輕飄飄的，像樹葉一樣飄浮在水面上呢？我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舉起了小手，有的在講臺下說：這是死海。有的說：為什么人們會浮在水面？還有的說：死海本來就有浮力。金思淵說：因為水里的含鹽量越高，水的浮力就越大，所以這些大人不會沉下去。

李老師說：我們來做個實驗吧。首先，李老師拿來一個水杯；然后往里面倒了點水，再拿出一個黃黃的、胖胖的雞蛋；剛把它放進水里，就沉了下去，像一個熟睡的小寶寶一樣安安靜靜地躺在那里。

同學(xué)們說：加鹽、加鹽。李老師拿出了一袋像白沙糖一樣的鹽，抓了一把放進了水杯里，雞蛋還是紋絲不動。有人說：用筷子攪一攪。李老師用一根筷子攪了又攪，雞蛋就浮了起來，可是一停止攪動，雞蛋就慢慢的，一圈一圈落了下來。

同學(xué)們又大喊著：再加鹽、再加鹽。李老師又抓了更多的鹽放進了水杯。最后雞蛋還是沉了下來，就這樣反復(fù)了兩次。

同學(xué)們又叫道：把一袋鹽全部放進去。李老師又抓了兩大把鹽。就不停地一直攪動，雞蛋浮了起來，這回李老師停止了攪動，雞蛋仍然浮在水面上。李老師把雞蛋按在水底，一松手，雞蛋又浮了起來，我們看的真是欣喜若狂呀！

經(jīng)過實驗讓我懂得了，水里的含鹽量越高，水的浮力就越大，這個實驗真是有趣，我也要回家跟媽媽一起做這個實驗。

實驗日記 篇14

今天，我去上了一堂實驗課。

首先，老師給我們 了一個魔術(shù)，老師用兩個杯子分別裝了水、粉末，還有一個是空杯。老師將三個杯子變換位置，然后讓我們猜猜哪個是裝水的杯子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三個杯子里面都沒有水，真是神奇極了。原來老師用吸水粉偷偷地將水吸掉了。

接下來，老師給我們表演了火山爆發(fā)，老師先在杯子里裝了一些白色的液體，然后加了一些碳酸氫鈉，臭氧，火山爆發(fā)就開始了。一股濃濃的煙從瓶子里沖了出來。嚇了我們一跳。

最后我們跟著老師做臺燈，老師給我們一人發(fā)了一個水銀柱二極管和一個發(fā)光二極管，還有一些導(dǎo)線、電池，老師教我們用導(dǎo)線將這些東西連接起來，發(fā)光二極管就亮了，然后我們將導(dǎo)線、電池放到紙杯了，將發(fā)光二極管從紙杯底部傳出來，再用一個空紙杯跟這個裝了發(fā)光二極管的紙杯口對口扣起來，用膠布把兩個紙杯粘起來，這樣臺燈就做好了。我們可以通過水銀柱的流向來做燈的開關(guān)。

科學(xué)真有趣。

實驗日記 篇15

這是我第一次走進實驗室，講課的老師是我的同學(xué)李沛洋的爸爸李老師。

第一節(jié)課講的是“奇妙的水”。李老師首先讓我們回憶了四首熟悉的詩，然后他講了水的分布廣、用途大，地球上有四分之三都是水，人體里有四分之三都是水，水無處不在，人類離開水將無法生活。我們做的第一個實驗是，把糖和鹽分別放在兩個試管里，加上一半水，溶化后，我發(fā)現(xiàn)清清的水是糖水，渾濁的水是鹽水。第二個實驗是把酸和堿分別放進兩個試管里，滴進一二滴紫色的石蕊，變成紅色的水就是酸性的，變成藍色的水是堿性的。最讓我感興趣的實驗是“水能滅火，也能生火”，大家都知道水能滅火，但是水還能生火，我還是頭一次聽說呢!李老師拿出一塊棉花，用小藥匙挖了一些淡黃色的過氧化鈉放在棉花上，他說：“在過氧化鈉上滴兩滴水，就會燃燒起來?！痹拕傉f到一半，火就著起來了，李老師說：“這是因為今天下雨，空氣很濕潤，空氣里的水分足夠讓過氧化鈉燃燒起來了?！?/p>

第二節(jié)課講的是“力”，有萬有引力、拉力、浮力、壓力、摩擦力，這些都是自然界的力量，還有人的力量也很大，有知識的力量、愛的力量、團結(jié)的力量和勇氣的力量。

最后，我們玩了背摔的游戲，張老師說：“要信任媽媽，就不會害怕，這是信任的力量?！?/p>

我感覺李沛洋的爸爸真是一個博學(xué)家，他不但懂古詩，還懂很多物理化學(xué)知識，我也想像他那樣做一個有學(xué)問、受人尊敬的人!