老師根據(jù)事先準備好的教案課件內容給學生上課，每個老師都需要細心籌備教案課件。教案是課堂教學的有效指導。經過深思熟慮我們選取了一篇十分有用的“樹木學課件”，請勿遺忘收藏本頁的鏈接以便下次瀏覽！

樹木學課件 篇1

活動目標：

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。

活動過程：

一、通過提問，引出話題。

1、師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？

2、師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎？植物們準備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫冬天的植物。

二、引導幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。

1、師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？

2、師：請小朋友在指定范圍內自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化，①觀察大樹：請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。）②師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？

③觀察小草：請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？

4、師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、回活動室后組織交流。

師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？

四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

1、師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根）

2、師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。）

3、師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。）

活動反思：

這樣在整個活動的過程中，孩子們非常開心。在老師與幼孩子們的互動、孩子與孩子的互動過程中，體現(xiàn)了讓幼兒自主學習的新課程理念。本次活動的重難點是樹木的過冬方式，由于這方面的內容知識性較強，相對來說比較枯燥，如果用說教的方式幼兒肯定難以理解。因此在講解落葉過冬的方法時，我先通過孩子們的感知覺，讓孩子們看一看，摸一摸，比一比，想一想。具體感知落葉樹和常綠樹的不同之處，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，去討論，從而得出結論;在講解蠟質過冬時，讓孩子們通過自己動手操作，仔細觀察，找出結果。在這樣自由探索的過程中，孩子才真正成為活動的主人。

在活動的延伸部分，孩子們從討論人們怎樣保護植物過冬到自己畫一畫，并動手為小樹包裹稻草，形成了一個從量變到質變的過程。在自己動手實踐的過程中，幼兒獲得了極大的成功感和滿足感，感到非常喜悅。

樹木學課件 篇2

大班科學課程中，樹木的作用是非常重要的一個主題，可以幫助幼兒了解樹木對于環(huán)境的重要作用。本節(jié)課的目標包括：

1. 知道樹木對于環(huán)境的重要性。

2. 了解樹木的分類。

3. 知道樹木可以保護我們的環(huán)境。

在教學過程中，可以通過以下方式來促進幼兒的學習：

1. 利用圖片和視頻來展示樹木的作用，讓幼兒了解樹木的重要性。

2. 提供一些有關樹木的知識，例如樹木可以吸收二氧化碳，保持空氣新鮮等。

3. 讓幼兒嘗試收集有關樹木的信息，例如樹木可以為我們提供氧氣，可以給我們帶來溫暖等。

4. 利用游戲和活動來讓幼兒了解樹木的作用，例如制作樹葉拼圖等。

在教學過程中，需要注重讓幼兒積極參與，并且讓幼兒感受到學習樹木的作用是一件非常有趣的事情。同時，也需要注重讓幼兒理解樹木的分類，例如哪些樹屬于什么種類，哪些樹屬于觀賞樹等。

樹木學課件 篇3

近年來，隨著全球氣候變化的日益嚴重，保護環(huán)境的意識在人們當中不斷增強。對于幼兒來說，樹木是他們身邊最親近的生命體之一。因此，我們制定了一套專門的教案，幫助大班幼兒增強保護樹木的意識，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保責任感。然而，在實施教案的過程中，我們也遇到了一些問題，需要進行反思和總結。

首先，我們意識到在制定教案時，對幼兒的認知水平和實際操作能力可能有一定的過高估計。在教案中加入了一些過于復雜且需要成人指導的環(huán)?；顒?，這使得幼兒很難理解和參與其中。例如，我們鼓勵幼兒到樹木周圍進行清理工作，但是他們對于如何正確且安全地處理垃圾并沒有足夠的了解。在下一次教案的制定中，我們將更加注重幼兒的實際能力，并根據(jù)他們的認知特點設計合適的環(huán)保活動。

其次，我們意識到在教案中對于保護樹木的意義和重要性的介紹有待改進。在現(xiàn)有的教案中，我們過于依賴文字的描述和故事的講解，而沒有充分利用視覺和觸覺等感官資源，來幫助幼兒更好地理解和感受到樹木的重要性。在下一次的教案中，我們將引入多媒體資源，如圖片、視頻等，同時創(chuàng)造更多的互動環(huán)節(jié)，讓幼兒親身體驗和感受到樹木給我們帶來的好處。

另外，我們也發(fā)現(xiàn)在教案的實施過程中，家長參與度不高，這對幼兒的環(huán)保意識培養(yǎng)產生了一定的影響。在我們的教案中，我們設置了一些家庭任務，希望通過家長的參與來加深幼兒對于環(huán)保的認知和理解。然而，由于工作和其他因素的干擾，家長們的參與度并不理想。因此，在下一次的教案中，我們將更加注重和家長的溝通與合作，鼓勵他們積極參與到幼兒的環(huán)保教育中來，實現(xiàn)家校合作，形成環(huán)保教育的良好氛圍。

最后，我們也需要反思教師的角色和作用。在執(zhí)行教案時，我們發(fā)現(xiàn)自己往往把注意力過于集中在教學內容和教材上，而忽視了與幼兒互動和引導的重要性。在下一次的教案實施中，我們將注重建立師生互動的激勵機制，培養(yǎng)幼兒的主動性和合作意識。同時，在教案的各個環(huán)節(jié)中，我們將加強個體化的輔導和引導，幫助每個幼兒都能夠在參與環(huán)?；顒又谐浞窒硎艿綐啡ぁ?/p>

總而言之，在幼兒園大班保護樹木教案的實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，并進行了反思和總結。通過這一過程，我們對于下一次教案的改進和完善有了更清晰的指導。我們相信，只要我們不斷摸索和提高，我們能夠更好地培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，讓他們從小就成為關心和保護自然環(huán)境的有意識的公民。

樹木學課件 篇4

大班科學教案反思

教學目標：

1. 學習樹木的分類，了解不同樹木的作用。

2. 通過觀察和實驗，掌握樹木的生長過程。

3. 培養(yǎng)學生的科學探究能力和實驗操作能力。

教學重點：

1. 學習樹木的分類，了解不同樹木的作用。

2. 通過觀察和實驗，掌握樹木的生長過程。

3. 培養(yǎng)學生的科學探究能力和實驗操作能力。

教學難點：

1. 理解樹木的作用，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2. 掌握實驗操作技能，能夠根據(jù)實驗要求設計實驗方案。

教學準備：

1. 課件：樹木的分類圖片和樹木的作用圖片。

2. 實驗材料：樹木種子、土壤、水等。

3. 教學工具：教具、實驗儀器等。

教學步驟：

步驟一：導入新課

通過圖片和提問的方式，引導學生了解樹木的作用，激發(fā)學生學習的興趣。

步驟二：學習樹木的分類

通過圖片和實驗，讓學生觀察和了解樹木的分類方法，并學習不同樹木的分類特征。

步驟三：探究樹木的作用

讓學生分組實驗，探究不同樹木的作用，并通過實驗數(shù)據(jù)來說明樹木的作用。

步驟四：總結歸納

讓學生總結探究的結果，并總結樹木的作用。

步驟五：鞏固練習

通過練習題，鞏固所學知識，并提高學生的實驗操作能力。

教學評價：

通過課堂表現(xiàn)、實驗報告和作業(yè)等方式，對學生的學習情況進行評估。

樹木學課件 篇5

活動目標

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。

2、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護的意識和良好的行為習慣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達能力。

活動重難點：

重點：了解和掌握樹木對人類的作用。

難點：懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護樹木良好行為習慣。

活動準備：

PPT課件、兒歌大樹媽媽。

活動過程：

（一）引導幼兒表演歌曲《大樹媽媽》，引導幼兒討論：

剛才小朋友表演的大樹媽媽真好，小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎？

以談話的形式引出活動內容。

（二）教師PPT出示表現(xiàn)環(huán)境的.圖片，請幼兒觀察圖片，認識樹的作用。

1、美化環(huán)境的作用。

（1）這幾幅圖你喜歡哪一幅？為什么？（有花草樹木……）

（2）如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環(huán)境美……）

師：樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）

小結：這種作用我們叫它"美化環(huán)境"（幼兒學記）。

3、調節(jié)氣候的本領。

（1）觀察圖上的人，在樹下的人感覺會怎么樣？（在樹下的很涼快）沒在樹下的人感覺又會怎么樣？（這邊沒有樹，太熱了）

（2）為什么有樹的地方就會涼快呢？這又是樹的一個作用呢？（幼兒討論）

小結：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫"調節(jié)氣溫"（幼兒學記）。

（三）防風、固沙、防洪的作用。

出示圖片，樹木可以防風固沙。沙漠戈壁由于失去了草木的天然屏障，大風長驅直入，流沙侵蝕綠洲。在我國北方，特別是沙漠附近的地區(qū)，都有栽種防沙林，能有效抵御風沙的侵入，還能固化土壤，讓沙漠變綠洲。

樹林可以制服洪水。暴雨降落在大樹上，樹冠可以起阻滯作用。經過樹冠的阻滯，雨水的沖刷力大大減弱。暴雨被分散成較小的雨滴，經過樹葉、土壤等的過濾，滲入地下變成地下水，不至于在地表泛濫橫流。

（四）復習鞏固樹的作用通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。

（五）游戲："我是小法官"

看圖片探討人類對樹的破壞與保護。

（六）律動：學種樹

師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多種樹，讓我們一起種樹吧。

幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞。

樹木學課件 篇6

天氣漸漸寒冷起來，最近我班上正在開展“冬天的訊息”的主題活動。有的小朋友提出問題；“大樹是怎樣過冬的？”這個問題引起我的深思。對于樹木的過冬方式，小朋友雖然很感興趣。但是所知甚微，頗有探討的價值，由此生成了本次活動――《樹木過冬》。

為了是本次活動區(qū)的更好的'效果，活動前我制作了樹木過冬的PPT，還有搜索和下載大量教學所用圖片。在活動中，我鼓勵小朋友自主學習與同伴之間探討，在孩子們的交流過程中，我耐心傾聽，積極而適時的加以引導。

本次活動重點是樹木過冬方式，由于這方面的內容知識性強，相對來說比較枯燥，如果用說教的方式肯定幼兒難以理解，所以我準備了樹木過冬的PPT，不僅小朋友非常感興趣，而且更能讓幼兒直觀的觀察樹木過冬的方式。

本活動的不足之處是在講解樹木過冬的方法時，由于知識點比較多，加上問題過于瑣碎，個別幼兒注意力便于分散，參與性不高，這是值得我深思的。希望自己以后在設計提問時，注意問題的層次性，同時要注意面向全體，注意個體差異，使每個孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《樹木學課件錦集》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了樹木課件專題，希望您能喜歡！