幼兒教師教育網(wǎng)精選了一份題為“學(xué)前教育課件”的文章希望大家能夠喜歡。老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，不過教案課件里知識點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。教案是完整課堂教學(xué)的保障。希望本文能夠引領(lǐng)您走向正確的方向！

學(xué)前教育課件 篇1

1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。

3.理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

1.風(fēng)在一年四季里給大自然帶來的變化的圖片。

2.帶領(lǐng)幼兒到大自然中去感受風(fēng)的存在。

1.觀察討論，理解詩句。

（2）出示風(fēng)在一年四季里給大自然帶來變化的圖片。讓幼兒理解詩歌。

3.學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

（1）教師有感情地朗讀一遍。

（2）教師和幼兒共同有感情地朗讀詩歌。

（3）聽錄音輕聲跟讀。

這首詩歌非常優(yōu)美，它用擬人的手法以樹兒，花兒，草兒的口吻告訴幼兒“風(fēng)在哪里”，給看不見，摸不著的風(fēng)賦予了有形的生命。既豐富了幼兒的語言，拓展了幼兒的想象，又激發(fā)了幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。在進(jìn)行活動(dòng)之前，我?guī)ьI(lǐng)他們到大自然感受風(fēng)的存在，為接下來的活動(dòng)做了個(gè)鋪墊?；顒?dòng)中，我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，展開了教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行下來很順利，幼兒的興趣極其濃厚，課堂氛圍較活躍。也達(dá)到了之前制定的目標(biāo)。

學(xué)前教育課件 篇2

活動(dòng)目的：

為了讓學(xué)生從舒適的寒假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來，504學(xué)前教育教案。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入談話：

寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。

二、學(xué)習(xí)規(guī)范。

重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

(一)、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的.,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)

集合整隊(duì)、放學(xué)整隊(duì)回家、眼保健操、值日生工作。

(1)除了升旗，體育課在老師的帶領(lǐng)下可以進(jìn)入塑膠跑道，其余時(shí)間沒有老師的允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入塑膠跑道玩耍。

(2)周一和周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在校內(nèi)公布。

(3)不允許帶零食或早餐帶進(jìn)校，吃完早點(diǎn)進(jìn)教室。

(上早操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序；眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。

按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦，教案《504學(xué)前教育教案》。

相關(guān)書籍齊全。

積極思考、發(fā)言做到"三大"、不影響他人學(xué)習(xí)。

團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

靜、齊

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

(二)、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)

腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣：

桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

"四勤"、"八不"的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

"三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

"四勤"：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

學(xué)前教育課件 篇3

引言：

學(xué)前教育是兒童教育中至關(guān)重要的階段，它為兒童的學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長提供了基礎(chǔ)。為了更好地實(shí)施學(xué)前教育，我們需要設(shè)計(jì)豐富、多樣化的教學(xué)活動(dòng)。本文將通過一個(gè)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)來說明學(xué)前教育活動(dòng)的重要性，并對設(shè)計(jì)和實(shí)施過程進(jìn)行反思。

第一部分：教學(xué)設(shè)計(jì)

1. 教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)的目標(biāo)是幫助幼兒了解和學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的基本知識，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)內(nèi)容包括動(dòng)物的外貌特征、食物習(xí)性以及生活環(huán)境等。通過游戲、故事、觀察實(shí)踐等方式，讓幼兒更好地了解和探索動(dòng)物的世界。

3. 教學(xué)策略

為了激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，我將采取以下教學(xué)策略：

- 游戲啟發(fā)法：通過游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

- 觀察實(shí)踐法：通過觀察動(dòng)物、親自喂食等實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和實(shí)踐能力。

- 組織故事法：通過講述寓意深刻的動(dòng)物故事，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

4. 活動(dòng)設(shè)計(jì)

- 游戲1：動(dòng)物識別游戲

活動(dòng)內(nèi)容：在教室中放置各種動(dòng)物圖片，讓幼兒通過認(rèn)真觀察和記憶識別動(dòng)物。要求幼兒說出動(dòng)物的名字、特征等。

活動(dòng)目的：幫助幼兒提高觀察能力和語言表達(dá)能力。

活動(dòng)時(shí)間：15分鐘

- 游戲2：動(dòng)物叫聲辨識

活動(dòng)內(nèi)容：模擬動(dòng)物叫聲，幼兒辨識出對應(yīng)的動(dòng)物并模仿它們的叫聲。

活動(dòng)目的：加深幼兒對動(dòng)物特征的認(rèn)識，并培養(yǎng)幼兒的聽覺感知和模仿能力。

活動(dòng)時(shí)間：10分鐘

- 觀察實(shí)踐活動(dòng)：動(dòng)物喂食

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒在小組間輪流去動(dòng)物園參觀，通過觀察動(dòng)物喂食，了解不同動(dòng)物的食物習(xí)性。

活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的觀察能力，加深對動(dòng)物食物習(xí)性的理解，并增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐能力。

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

- 組織故事活動(dòng)：動(dòng)物故事分享

活動(dòng)內(nèi)容：教師講述寓意深刻的動(dòng)物故事，并鼓勵(lì)幼兒分享自己對故事的理解和感悟。

活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，傳遞教育價(jià)值觀。

活動(dòng)時(shí)間：20分鐘

第二部分：反思

1. 教學(xué)設(shè)計(jì)方面：

本次教學(xué)中，我運(yùn)用了多樣化的教學(xué)策略，例如游戲啟發(fā)、觀察實(shí)踐和組織故事等。這些策略調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識和技能。然而，我應(yīng)該進(jìn)一步提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，關(guān)注每個(gè)幼兒的興趣和需求，以更好地促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。

2. 活動(dòng)設(shè)計(jì)方面：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)有助于幼兒全面地了解和認(rèn)識動(dòng)物。游戲和實(shí)踐的組合不僅提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還促進(jìn)了他們的觀察能力和實(shí)踐能力。然而，在組織故事活動(dòng)方面，我需要更好地掌握故事的節(jié)奏和聲效，以增強(qiáng)幼兒的參與度和理解度。

3. 學(xué)生反應(yīng)方面：

整個(gè)教學(xué)過程中，幼兒展現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性。他們通過游戲、實(shí)踐和故事活動(dòng)，積極參與并表達(dá)自己的看法和感受。然而，一些幼兒在觀察實(shí)踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心和探索欲望，我應(yīng)該更好地引導(dǎo)他們并提供必要的解釋和指導(dǎo)。

結(jié)論：

通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，幼兒們在學(xué)前教育活動(dòng)中得到了全面的發(fā)展。他們不僅學(xué)到了動(dòng)物的基本知識，還提高了觀察能力、語言表達(dá)能力和實(shí)踐能力。然而，在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我需要更注重個(gè)性化的教學(xué)支持，并繼續(xù)改進(jìn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織方式，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

學(xué)前教育課件 篇4

一、活動(dòng)目的：

幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法。

二、活動(dòng)主題

給孩子適宜的愛

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月20日至6月20日。

四、宣傳內(nèi)容和方式

圍繞深入貫徹落實(shí)《指南》，集中組織開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。

1、面向社會(huì)宣傳。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。

2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。

3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在QQ群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。

4、各班出一期學(xué)前教育宣傳欄。

5、召開一次全園家長會(huì)（分班召開）。重點(diǎn)宣傳、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)解讀。

6、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動(dòng)、親子活動(dòng)會(huì)開展、活動(dòng)開展圖片展、幼兒制作展等活動(dòng)讓家長了解幼兒。

8、懸掛標(biāo)語宣傳。

五、有關(guān)要求：

1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。

2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動(dòng)家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。

3、科學(xué)規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)，防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯(cuò)誤傾向，嚴(yán)禁一些單位和個(gè)人利用宣傳月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動(dòng)

20xx年蘭州市西固區(qū)苗苗幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)

為了幫助家長和教師進(jìn)一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導(dǎo)者和引路人，根據(jù)上級市局安排，我園從20xx年5月20日至6月20日開展為期一個(gè)月的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

圍繞今年宣傳月的活動(dòng)主題“給孩子適宜的愛”，我園開展了以下活動(dòng)：

1、面向社會(huì)開展宣傳活動(dòng)。《指南》的出臺凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關(guān)注教育社會(huì)人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時(shí)效性、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會(huì)支持的重要契機(jī)。在進(jìn)出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標(biāo)語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實(shí)質(zhì)。

2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。今年開學(xué)初，我園就組織開展教師自學(xué)《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識，特別是引導(dǎo)教師樹立科學(xué)育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園日常保教工作。

3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園通過家長會(huì)、六一活動(dòng)向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內(nèi)容，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。各班在QQ群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。

4、各班出了一期學(xué)前教育宣傳欄。在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。宣傳月結(jié)束了，但《指南》的宣傳工作并未結(jié)束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，確立幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“合理期望”，堅(jiān)持遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持以多數(shù)幼兒在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)可能達(dá)到的水平為基礎(chǔ)，堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。

幼兒園通過以上活動(dòng)形式，面向老師和家長開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。

學(xué)前教育課件 篇5

1、發(fā)現(xiàn)生活中常見事物的相同排列規(guī)律，嘗試用不同的材料與方式表現(xiàn)同一種模式（ABAB）。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性，發(fā)展遷移性思維。

2、生活中的材料：剪刀、雪花片、固體膠、塑料桶、筆、彩紙等。

出示照片，看照片發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律。

（一）尋找生活中材料進(jìn)行排序。

小結(jié)：材料不同，但排列的方式都是相同的，都是按兩個(gè)一組、一個(gè)一個(gè)間隔排列的。雖然我們只用了一種材料，但只要改變材料擺放的位置，也可以來表示間隔排列的規(guī)律。

要求：用我們的身體來表示兩個(gè)一組、一個(gè)一個(gè)間隔排列的規(guī)律。

小結(jié)：原來，用材料和我們身體的各部分都能表示兩個(gè)一組、一個(gè)一個(gè)間隔排列的規(guī)律。同一模式可以用不同的方式來表示。

關(guān)鍵提問：故事里有沒有兩個(gè)一組、一個(gè)一個(gè)間隔排列的事情？

附故事：

山姆在家里玩排一排的游戲。他把所有玩具都倒在地上，一個(gè)一個(gè)排上去。媽媽叫：“山姆，吃飯了?！鄙侥氛f：“再等一分鐘?！鄙侥方又磐婢?，玩具排到了臥室門口。玩具排完了，山姆找到了書柜上的許多書，接著一本一本排上去。“山姆，吃飯了。”“再等一分鐘?！鄙侥方又艜?，書也排完了，山姆找到了小汽車，接著一輛一輛排上去，小汽車排到了客廳?！吧侥?，吃飯了?！鄙侥愤€想排：“再等一分鐘?！毙∑嚺诺搅嗽∈业拈T口不夠了，山姆找到了洗澡的玩具，接著排上去。“山姆，吃飯了?！薄霸俚纫环昼??！毕丛璧耐婢卟粔蛄?，山姆找到了鞋子，接著排上去?！吧侥罚燥埩??！薄霸俚纫环昼姟！鄙侥愤€在排，離門口只有很小一段距離了。“山姆，吃飯了?！薄霸俚纫环昼??！鄙侥穼?shí)在找不到可以排的東西了，他躺了下來，頭正好碰到了門口?！吧侥罚燥埩?。”“再等一分鐘。”媽媽跑出來一看，“哇！山姆，你真了不起！”山姆高興地說：“媽媽，你看我把玩具都排好了！”

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