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與小數(shù)有關(guān)的日記 篇1

今天，我想和大家分享一下我在小數(shù)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)心得，我將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)整理成了一份“小數(shù)數(shù)學(xué)日記”，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握小數(shù)的相關(guān)知識。

第一天：讓我們先從小數(shù)的基本概念開始學(xué)習(xí)吧。小數(shù)是指小數(shù)點(diǎn)后面有數(shù)字的實(shí)數(shù)，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字表示十分之一、百分之一、千分之一等等。例如，0.5表示五分之一，0.25表示二十五分之一，以此類推。小數(shù)和分?jǐn)?shù)其實(shí)是有聯(lián)系的，可以相互轉(zhuǎn)換。比如0.5可以寫成1/2，0.25可以寫成1/4，這樣我們就能更好地理解小數(shù)的含義了。

第二天：我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的加減運(yùn)算。小數(shù)的加減運(yùn)算和整數(shù)的加減運(yùn)算類似，只需要注意保持小數(shù)點(diǎn)對齊即可。比如0.3加上0.5等于0.8，0.6減去0.2等于0.4，通過這些練習(xí)，我們可以提高自己的計(jì)算能力。

第三天：難點(diǎn)來了，小數(shù)的乘除運(yùn)算。小數(shù)的乘除運(yùn)算有些許復(fù)雜，但只要我們掌握了一些技巧就能輕松應(yīng)對。乘法的話，我們可以先把小數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)，然后再進(jìn)行運(yùn)算。比如0.3乘以0.4，可以轉(zhuǎn)換為3乘以4再除以100，最后得到0.12。除法的話，我們可以將小數(shù)乘以一個(gè)適當(dāng)?shù)谋稊?shù)使得被除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)，然后再進(jìn)行計(jì)算。通過不斷練習(xí)，我們會越來越熟練。

第四天：小數(shù)的應(yīng)用。小數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，比如測量長度、重量、時(shí)間等等。我們經(jīng)常會用到小數(shù)來表示這些量，所以熟練掌握小數(shù)的相關(guān)知識對我們的日常生活是非常有益的。同時(shí)，小數(shù)還可以用來比較大小，求平均數(shù)等等，是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要組成部分。

第五天：小數(shù)的進(jìn)一步應(yīng)用。當(dāng)我們掌握了小數(shù)的基本知識之后，可以深入學(xué)習(xí)一些小數(shù)的實(shí)際應(yīng)用問題，比如利用小數(shù)解決一些實(shí)際生活中的難題。比如在商場購物時(shí)計(jì)算折扣后的價(jià)格、在旅行中計(jì)算行程的時(shí)間等等。通過這些實(shí)際問題的練習(xí)，我們可以更好地運(yùn)用小數(shù)的知識，提高自己的計(jì)算能力。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對小數(shù)有了更深入的理解，也掌握了更多的應(yīng)用技巧。小數(shù)雖然看似簡單，但是在運(yùn)用中也有著一定的難度，需要我們不斷地去學(xué)習(xí)和練習(xí)。希望大家也能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握小數(shù)的相關(guān)知識，讓我們一起成為小數(shù)數(shù)學(xué)的高手吧！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇2

2021年9月1日

今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了小數(shù)的概念和基本運(yùn)算。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。小數(shù)可以使我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量。下面是我在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的一些有關(guān)小數(shù)的知識。

小數(shù)是用數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)來表示的。小數(shù)點(diǎn)的位置決定了數(shù)的大小。在小數(shù)中，數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字表示較小的部分。例如，0.5表示一半，0.25表示四分之一。

在學(xué)習(xí)小數(shù)的基本運(yùn)算時(shí)，我了解到小數(shù)的加減乘除與整數(shù)的運(yùn)算類似。我們只需要把小數(shù)點(diǎn)對齊，然后進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算即可。比如，0.6 + 0.4 = 1.0，0.3 × 0.2 = 0.06。但是，在小數(shù)的除法運(yùn)算中，我們需要注意到一個(gè)重要的規(guī)則，即除法中的被除數(shù)和除數(shù)都要乘以相同的倍數(shù)，使得除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)。例如，0.16 ÷ 0.8 = 0.2。

小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛。比如，當(dāng)我們?nèi)コ匈徫飼r(shí)，商品的價(jià)格通常使用小數(shù)來表示。我們可以通過小數(shù)來計(jì)算出購物總額，并找零。小數(shù)還可以用來描述時(shí)間。例如，當(dāng)我們說“早上七點(diǎn)半”的時(shí)候，其實(shí)就是指7.5這個(gè)小數(shù)。小數(shù)還可以用來表示比率和百分比。比如，當(dāng)我們說“超過50%的學(xué)生通過了考試”的時(shí)候，其實(shí)就是指超過0.5這個(gè)小數(shù)的學(xué)生。

小數(shù)還可以用來解決實(shí)際問題。比如，我看到一道題目：“小明家總共有120平方米的花園，其中三分之一用來種菜，四分之一用來種花，還剩下多少平方米的空地？”通過將120平方米表示為小數(shù)形式的1.2，我們可以很容易地計(jì)算出空地的面積為0.35平方米。

小數(shù)還可以與分?jǐn)?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我們可以把一個(gè)小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，也可以把一個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。通過這種轉(zhuǎn)化，我們可以更加方便地進(jìn)行計(jì)算。比如，將0.6轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)形式，我們得到3/5的分?jǐn)?shù)。

通過今天的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到小數(shù)在我們生活中的重要性。小數(shù)不僅可以讓我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量，還可以幫助我們解決實(shí)際問題。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)小數(shù)的知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2021年9月10日

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了幾天。在這段時(shí)間里，我進(jìn)一步掌握了小數(shù)的知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

今天，我解決了一個(gè)關(guān)于小數(shù)的實(shí)際問題。一家公司在一個(gè)季度的銷售中，前兩個(gè)月的銷售額分別為18.75萬元和23.4萬元。我需要計(jì)算出第三個(gè)月的銷售額，使得整個(gè)季度的銷售額平均為20萬元。

我計(jì)算出前兩個(gè)月的銷售總額為18.75萬元 + 23.4萬元 = 42.15萬元。由于整個(gè)季度的銷售額平均為20萬元，所以整個(gè)季度的銷售總額為20萬元 × 3 = 60萬元。

我將整個(gè)季度的銷售總額減去前兩個(gè)月的銷售總額，得到第三個(gè)月的銷售額為60萬元 - 42.15萬元 = 17.85萬元。這就是我需要尋找的答案。

通過這個(gè)實(shí)際問題，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的運(yùn)算能夠幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種計(jì)算問題。小數(shù)不僅僅是一個(gè)抽象的數(shù)學(xué)概念，而且在我們的日常生活中具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

2021年9月20日

今天，我在數(shù)學(xué)競賽中遇到了一個(gè)有關(guān)小數(shù)的挑戰(zhàn)題。題目如下：將0.43寫成最簡分?jǐn)?shù)形式。

為了解決這個(gè)問題，我首先將0.43表示為分?jǐn)?shù)形式。具體步驟如下：

我們將0.43表示為43/100的分?jǐn)?shù)形式，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字43作為分子，100作為分母。

我們需要將這個(gè)分?jǐn)?shù)化簡為最簡形式。我們可以找到分子和分母的最大公約數(shù)，然后將分子和分母同時(shí)除以這個(gè)最大公約數(shù)，得到最簡分?jǐn)?shù)形式。

通過計(jì)算，我們可以發(fā)現(xiàn)43和100的最大公約數(shù)為1。因此，我們將分子43和分母100同時(shí)除以1，得到最簡分?jǐn)?shù)形式43/100。

通過解決這個(gè)挑戰(zhàn)題，我不僅鞏固了小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化，還提高了我的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

通過這篇日記，我希望讀者能夠更加了解小數(shù)的概念和應(yīng)用。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它們與我們的購物、時(shí)間、比率和百分比等內(nèi)容息息相關(guān)。掌握小數(shù)的基本運(yùn)算和轉(zhuǎn)化方法，可以幫助我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量，解決實(shí)際生活中的各種問題。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高自己的小數(shù)運(yùn)算和解決問題的能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇3

這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識，可幫了我大忙??！

昨天晚上，我媽媽一起去買蘋果。蘋果是2.6元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢9元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了12.2元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.5元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。是??！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.5元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇4

小數(shù)點(diǎn)在小數(shù)中是不可缺少的`，沒了它小數(shù)點(diǎn)就不是小數(shù)了。我這里有個(gè)由小數(shù)點(diǎn)引發(fā)的真實(shí)故事。

事情發(fā)生在媽媽單位的家屬院里。一天，抄電表的人來了。抄到小王家時(shí)，那人吃驚地問：“你家這個(gè)月怎么用了二百多度電?”小王聽了之后，就是想不明白，這電倒底用哪兒了。老李說：“可能是老張偷了你家的電，他是電工?！?/p>

小王聽了，覺得像，就在院子里罵開了，要老張出來交電費(fèi)。老張聽了莫名其妙，當(dāng)然火冒三丈，兩人就對罵起來，差點(diǎn)就動了手。好在被鄰居們拉開了。

老張也覺得這事有些奇怪，就長了個(gè)心眼，又去仔細(xì)看了一下電表，還真給他看出問題來了。原來抄電表的人誤把21.5看成了215。都是小數(shù)點(diǎn)惹的禍

小王知道，很不好意思地向老張道了歉。你們看看，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就差點(diǎn)造成了鄰里糾紛，所以我們可不以小瞧了這小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)的時(shí)候可要小心呀!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇5

2022年6月1日

今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覜Q定開始記錄我與小數(shù)有關(guān)的日記。小數(shù)在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它們幫助我們測量世界，解決問題，甚至讓我們更好地理解數(shù)學(xué)。在這篇日記中，我將與你分享一些有關(guān)小數(shù)的故事和經(jīng)歷。

今天在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。老師給了我們一個(gè)問題：將分?jǐn)?shù)1/2轉(zhuǎn)化為小數(shù)。在課堂上，我記得老師告訴我們可以將分子除以分母，就能得到我們要求的小數(shù)。所以，我將1除以2，得到了0.5這個(gè)小數(shù)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字是無限的連續(xù)的，這讓我著迷。無論我們將分子換成什么數(shù)字，小數(shù)都會持續(xù)地迭代下去。這真是奇妙的數(shù)學(xué)奇跡！

2022年6月5日

今天在超市，我與小數(shù)有了一次有趣的親密接觸。我看到一個(gè)標(biāo)價(jià)為5.99美元的商品，我心想：“如果我有足夠的錢，我應(yīng)該買下它?！蔽抑粠Я?美元。于是，我開始計(jì)算還差多少錢。我知道我需要減去5美元，但是怎么得到小數(shù)部分呢？這時(shí)，小數(shù)的魔力再次發(fā)揮作用。我將分?jǐn)?shù)6/10轉(zhuǎn)化為小數(shù)，得到0.6。表示我缺少0.99美元，這樣我就可以清楚地知道還需要多少錢了。

2022年6月15日

今天數(shù)學(xué)課上，老師跟我們講解了小數(shù)的比較。她告訴我們，比較兩個(gè)小數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該從小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字開始比較。比如，比較0.25和0.3，先比較兩者的百分位，然后是十分位。這讓我想起了一次我跟朋友們打籃球的經(jīng)歷。

那天，我們分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽。當(dāng)比分是10比15時(shí)，接近比賽結(jié)束時(shí)，我們決定放大招，每個(gè)進(jìn)球都要被計(jì)為2分。這時(shí)候，比分變成了10比30。我的隊(duì)友告訴我我們?nèi)匀宦浜螅驗(yàn)?0是一個(gè)小數(shù)，而30是整數(shù)。我感到困惑，這與小數(shù)有什么關(guān)系呢？我去問我的數(shù)學(xué)老師，她解釋說小數(shù)可以幫助我們更準(zhǔn)確地比較數(shù)字的大小，而在這個(gè)情況下，30比10要大。這讓我更加理解了小數(shù)的重要性和實(shí)用性。

2023年1月10日

今天是一個(gè)對我來說相當(dāng)重要的日子，因?yàn)槲乙⒓右粓鰯?shù)學(xué)競賽。競賽中有許多與小數(shù)有關(guān)的問題。我想我會用到我在學(xué)校學(xué)到的知識。也許我能夠轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)為小數(shù)，比較大小，執(zhí)行加減乘除等運(yùn)算。我感到緊張，但也充滿了期待。

比賽是在一個(gè)寬敞明亮的教室中舉行的，我見到了許多來自不同學(xué)校的智者們。比賽開始后，我緊張得手心冒汗。但是，當(dāng)我開始回答第一個(gè)與小數(shù)有關(guān)的問題時(shí)，我感到自己的自信和知識流淌了出來。我運(yùn)用了我的技巧，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，比較小數(shù)的大小，并用小數(shù)進(jìn)行加減乘除。最終，我順利完成了比賽，并獲得了第一名。這給了我無盡的自豪感，同時(shí)也讓我更加熱愛和珍惜小數(shù)的奧妙。

通過記錄這些與小數(shù)有關(guān)的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一個(gè)用于測量和計(jì)算的工具，而且是一種聯(lián)系數(shù)學(xué)和日常生活的橋梁。無論是在超市購物，還是在數(shù)學(xué)競賽中比較數(shù)字大小，小數(shù)都在我們生活的方方面面扮演著重要的角色。我意識到，通過學(xué)習(xí)和理解小數(shù)，我們可以更好地解決問題，更深入地探索數(shù)學(xué)的奧秘。隨著我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探索繼續(xù)，我期待著與小數(shù)有關(guān)的更多神奇經(jīng)歷和故事。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇6

《數(shù)學(xué)日記：神奇的小數(shù)點(diǎn)》可能是您在尋找小學(xué)三年級作文過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點(diǎn)

這個(gè)星期，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來是2.50元變成了250元。我說：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個(gè)說法。”老板開始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點(diǎn)去哪了？”原來粗心的員工忘了把小數(shù)點(diǎn)給打上了。小數(shù)點(diǎn)真重要哇！少了它，物品的價(jià)格都變了！

在生活中，數(shù)學(xué)是必不可少的，少了數(shù)學(xué)，就等于一只小鳥少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學(xué)習(xí)了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。

因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)?、金字塔、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊做一條垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學(xué)習(xí)的只是三角形知識的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學(xué)了