假期時光消逝，馬上就要開學(xué)了，教師們可以開始寫新學(xué)期的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃可以幫助我們實現(xiàn)新學(xué)期重點教學(xué)目標(biāo)，如何寫好學(xué)科教學(xué)計劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)帶來了一篇很不錯的關(guān)于“幼兒武術(shù)教學(xué)計劃”的文章值得一讀，希望您通過本文內(nèi)容能夠獲得更多深入的有用的幫助信息提升自我！

幼兒武術(shù)教學(xué)計劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的幼兒園武術(shù)教學(xué)旨在通過武術(shù)基本功訓(xùn)練、武器操練以及形意拳、太極拳等傳統(tǒng)拳術(shù)的學(xué)習(xí)，提高幼兒的體質(zhì)素質(zhì)、動手能力及意志品質(zhì)，完善幼兒的身心發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)分為：

1.培養(yǎng)孩子的毅力、耐力、堅強的意志，增強體質(zhì)素質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)技能中的基本動作和基本招式，影響孩子的協(xié)調(diào)性和技能水平。

3.通過武術(shù)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.武術(shù)基本功訓(xùn)練

包括：步法、基本操練、基本套路，提高緩跑、單腿跳，并結(jié)合小游戲鞏固學(xué)習(xí)

2.武器操練

介紹：刀、槍、劍、棍等武器的名稱、外形、基本功和使用方法。

3.形意拳、太極拳等傳統(tǒng)拳術(shù)的學(xué)習(xí)

包括：姿勢、動作、起手式、套路等，讓孩子了解傳統(tǒng)武術(shù)的文化，提高協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)意志品質(zhì)。

三、教學(xué)安排

1.備課，了解教材。

2.以學(xué)期為周期，制定詳細(xì)教學(xué)計劃。

3.每周教授兩次武術(shù)課程，每次課時為一個小時。

4.在教學(xué)過程中，適當(dāng)加入小游戲、小競賽，保證孩子的興趣。

5.進(jìn)行每學(xué)期的期末測試和評價。并把測試成績、評價結(jié)果反饋給家長。

四、教學(xué)方法

1.教師以身作則進(jìn)行示范，讓孩子通過觀看模仿，模仿教師的動作，體驗、感受。

2.通過游戲互動的方式，讓孩子在有趣的游戲中學(xué)習(xí)武術(shù)知識。

3.教師可以采用情境教學(xué)、問題解決、小組合作等方法，讓孩子更好地理解和學(xué)習(xí)武術(shù)課程。

五、教學(xué)評價

1. 采取定期測試的方式，測試每位學(xué)生在武術(shù)知識、技能方面的掌握程度。

2. 通過個人觀察、各種評價工具對幼兒的態(tài)度、學(xué)習(xí)情況、趣味、體質(zhì)等方面進(jìn)行評估。

3. 及時向家長反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況，讓家長與學(xué)校共同配合，互相配合，促進(jìn)幼兒武術(shù)知識和技能的完善。

六、教材選擇

1.針對幼兒的身體特點及心理特點，用幼兒能夠理解接受的語言和形式編寫教材。

2.教材中要包括武術(shù)基本功的訓(xùn)練方法、武術(shù)招式和武器操練的知識。

3.根據(jù)幼兒的年齡特點來選擇結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的教材。

七、總結(jié)

幼兒園武術(shù)教學(xué)計劃，將幫助幼兒更好地發(fā)展身體和意志，提高孩子的體質(zhì)和協(xié)調(diào)性，和促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。通過傳統(tǒng)武術(shù)文化的學(xué)習(xí)和傳承，能夠讓孩子有更多的機會接觸傳統(tǒng)文化，增加孩子的生活樂趣。因此，在教學(xué)實施中，應(yīng)該注重教學(xué)方法，選拔合適的教材，及時反饋任何信息，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

幼兒武術(shù)教學(xué)計劃 篇2

幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對武術(shù)運動的興趣和愛好，思維靈活，身體協(xié)調(diào)，強壯健康。

2. 學(xué)習(xí)基本的武術(shù)動作，掌握正確的武術(shù)姿勢，提高自我防護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

3. 通過練習(xí)武術(shù)訓(xùn)練幼兒的意志力，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

4. 培養(yǎng)幼兒的合作精神，在團隊中感受分享成功的快樂。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本的武術(shù)姿勢和動作：站立姿勢，站立、行走、跑步、轉(zhuǎn)身、踢腿、握拳等基礎(chǔ)動作。

2. 基本力量訓(xùn)練：腹肌收縮、臀部訓(xùn)練等力量訓(xùn)練。

3. 基本技能訓(xùn)練：太極拳、八段錦等基本技能訓(xùn)練。

4. 合作訓(xùn)練：套路、對練等合作訓(xùn)練。

三、教學(xué)計劃

第一周：介紹武術(shù)的歷史和基礎(chǔ)動作

第二周：講解武術(shù)的基本套路和理念

第三周：介紹太極拳和八段錦，訓(xùn)練基本動作

第四周：練習(xí)腹肌收縮和臀部訓(xùn)練

第五周：講解武術(shù)中的掌法和踢法，訓(xùn)練基本技能

第六周：練習(xí)基礎(chǔ)動作的組合和套路

第七周：練習(xí)基礎(chǔ)對練和技能對練

第八周：培訓(xùn)幼兒表演武術(shù)表演

四、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法：通過游戲的方式提高幼兒對武術(shù)的興趣和理解。

2. 視頻播放法：通過播放武術(shù)視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識武術(shù)運動。

3. 實物展示法：通過展示實物道具和武術(shù)服裝等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

4. 親身體驗法：讓幼兒通過親身體驗武術(shù)動作，深入理解和記憶技巧。

五、教學(xué)評估

1. 幼兒學(xué)習(xí)興趣和熱情。

2. 幼兒學(xué)習(xí)的技能水平和動作表現(xiàn)。

3. 幼兒學(xué)習(xí)過程中的自我認(rèn)知和體現(xiàn)。

4. 幼兒在集體實踐中的積極參與和配合精神。

幼兒武術(shù)教學(xué)計劃 篇3

幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期將主要教授以下內(nèi)容：

1.基本的身體動作練習(xí)：跳躍、轉(zhuǎn)身、上下、前后、左右等。

2.基本的武術(shù)動作練習(xí)：拳法、腿法、步法、掌法等。

3.武器的使用：棍、刀、槍、劍等。

4.基本的武術(shù)組合和技術(shù)。

5.武術(shù)操和基本的武術(shù)套路練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的體質(zhì)和身體素質(zhì)。

2.通過武術(shù)鍛煉，讓幼兒學(xué)習(xí)自我防衛(wèi)和保護(hù)意識。

3.激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣和熱愛。

4.培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。

三、教學(xué)方法

1.示范法：教師示范基本的身體動作和武術(shù)動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2.引導(dǎo)法：教師通過引導(dǎo)幼兒思考、誘發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，讓他們理解武術(shù)的含義和重要性。

3.體驗法：教師通過觀察幼兒的實際操作，及時糾正他們的動作，讓他們更好地理解和掌握武術(shù)技巧。

4.互動式教學(xué)：教師和幼兒互動，提高幼兒思維邏輯、語言表達(dá)和交往能力。

四、教學(xué)內(nèi)容與時長

1. 第一周：跳躍基本動作 1個課時

2. 第二周：左右身體轉(zhuǎn)動基本動作 1個課時

3. 第三周：上下身體轉(zhuǎn)動基本動作 1個課時

4. 第四周：前后身體轉(zhuǎn)動基本動作 1個課時

5. 第五周：基本拳法 2個課時

6. 第六周：基本腿法 2個課時

7. 第七周：基本步法 2個課時

8. 第八周：基本掌法 2個課時

9. 第九周：棍法 2個課時

10. 第十周：刀法 2個課時

11. 第十一周：槍法 2個課時

12. 第十二周：劍法 2個課時

13. 第十三周：武術(shù)組合和技術(shù) 4個課時

14. 第十四周：武術(shù)操 2個課時

15. 第十五周：武術(shù)套路練習(xí) 4個課時

五、教學(xué)評價方式

教師將根據(jù)以下方面進(jìn)行對幼兒的評價：

1.實際能力：觀察幼兒在課堂上真正學(xué)會的技能和知識。

2.掌握程度：觀察幼兒在課堂上表現(xiàn)的掌握程度，并與預(yù)期目標(biāo)相比較。

3.參與態(tài)度：觀察幼兒參與課堂活動的態(tài)度和熱情。

4.團隊合作：觀察幼兒在課堂上與其他幼兒的配合和合作。

5.學(xué)習(xí)興趣：觀察幼兒對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

六、總結(jié)

本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)計劃將為幼兒們提供一種全新的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的自信心和自我保護(hù)意識，同時也會激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。教師將通過多種方式，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，陶冶幼兒的情操，提高幼兒的身體素質(zhì)，讓幼兒的成長充滿活力。

幼兒武術(shù)教學(xué)計劃 篇4

幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃

一、主題背景

武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)文化之一，也是一項具有鍛煉身體、培養(yǎng)意志力和自我保護(hù)等多重功效的運動方式。幼兒園作為早期教育階段，應(yīng)該將武術(shù)融入到幼兒園教育中，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)武術(shù)知識，培養(yǎng)其身體素質(zhì)和勇氣精神。因此，我們設(shè)計了幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃，旨在通過科學(xué)的課程設(shè)置和師生互動，幫助幼兒園學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力，提升他們的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

二、課程內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)動作訓(xùn)練

在本階段，將重點介紹武術(shù)的基礎(chǔ)動作，如走步、站立、跳躍、滾翻、手勢等，會教授孩子們?nèi)绾我?guī)范運動姿勢，強化平衡感和協(xié)調(diào)性能力。

2. 內(nèi)家拳基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

通過了解武術(shù)發(fā)展歷史、內(nèi)家拳起源和內(nèi)家拳發(fā)展流派，幫助幼兒園學(xué)生建立正確的武術(shù)知識體系，同時為將來的武術(shù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3. 健身訓(xùn)練

本階段將強調(diào)孩子們身體素質(zhì)的全面發(fā)展。通過引導(dǎo)孩子們進(jìn)行多種健身訓(xùn)練，如拔河、跳繩、拉筋等，提升他們的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和耐力。

4. 基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練

本階段將針對幼兒園學(xué)生設(shè)定適合他們的游戲和活動，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)技巧，如踢、切、打、揮等技術(shù)動作，并將這些簡單的技巧應(yīng)用于孩子們的生活和游戲中。

5. 實戰(zhàn)技巧訓(xùn)練

在這個階段，重點是實戰(zhàn)技巧訓(xùn)練，旨在幫助孩子們了解與自我保護(hù)、自我救援相關(guān)的技巧，如推、拍、架、閃等運用技巧。讓幼兒園學(xué)生在開心中掌握技巧，覺悟道理，豐富生活。

三、課程安排

1. 周一、周三：基礎(chǔ)動作訓(xùn)練和內(nèi)家拳基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

2. 周二、周四：健身訓(xùn)練和基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練

3. 周五：實戰(zhàn)技巧訓(xùn)練

四、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高幼兒園學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性能力，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2. 幫助幼兒園學(xué)生建立正確的武術(shù)知識體系和飽滿的武術(shù)精神。

3. 培養(yǎng)幼兒園學(xué)生的自我保護(hù)意識和實戰(zhàn)技巧，提升他們的自我保護(hù)和自我救援能力。

五、教學(xué)方法

1. 分組教學(xué)。將幼兒園學(xué)生根據(jù)年齡、性別和身體素質(zhì)進(jìn)行分組教學(xué)，更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。

2. 情景模擬教學(xué)。通過情景模擬、角色扮演等方式，幫助幼兒園學(xué)生掌握實戰(zhàn)技巧，增強其自我保護(hù)和自救技能。

3. 游戲教學(xué)。對于幼兒園學(xué)生，采用游戲教學(xué)的方式更能引起他們的興趣和參與度。在教學(xué)中融入更多的游戲元素，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)。

六、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

1. 培訓(xùn)教師。在幼兒園教師的幫助下，邀請專業(yè)的武術(shù)教練，為孩子們提供系統(tǒng)的武術(shù)訓(xùn)練，同時也為幼兒園教師提供更加精細(xì)的武術(shù)教學(xué)方法。

2. 興趣班的舉辦。開設(shè)武術(shù)興趣班，將幼兒園的武術(shù)學(xué)習(xí)延伸到課后，讓更多的孩子能參與，增強他們的學(xué)習(xí)積極性。

3. 豐富活動的開展。在學(xué)習(xí)武術(shù)期間，安排游戲活動和賽事，增強幼兒園學(xué)生的參與感和好奇心，同時也為他們創(chuàng)造更多的交流機會。

七、結(jié)語

幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃，將一門古老而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到幼兒園教育當(dāng)中，對幼兒園學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的影響。在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中，充分利用幼兒天真活潑、好奇求知的特點，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)，真正做到寓教于樂，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓身體素質(zhì)的培養(yǎng)成為人生習(xí)慣。

幼兒武術(shù)教學(xué)計劃 篇5

幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃

第一章 前言

武術(shù)是我國悠久文化的重要組成部分，具有獨特的歷史、文化和傳承價值。通過武術(shù)的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)兒童的意志品質(zhì)，鍛煉身體素質(zhì)，增強自信心和自我保護(hù)意識等多方面綜合素養(yǎng)。因此，在幼兒園階段進(jìn)行武術(shù)教學(xué)，不僅有利于兒童身心健康的全面發(fā)展，還能提高兒童愛國主義情感、民族精神和文化自信。

本教學(xué)計劃旨在為幼兒園教師提供一份詳細(xì)可行的教學(xué)方案，以幫助幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)，提高兒童身體素質(zhì)與身心能力的綜合發(fā)展。同時，也可通過武術(shù)教學(xué)讓幼兒園懂得更好地維護(hù)自我安全。

第二章 教學(xué)目標(biāo)

2.1 教育目標(biāo)

通過武術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒：

（1）了解武術(shù)文化，增強對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感和文化自信；

（2）認(rèn)識自我，培養(yǎng)自我保護(hù)意識、愛護(hù)生命和身體的意識；

（3）培養(yǎng)意志品質(zhì)，如勇敢、堅韌、自信等；

（4）提高身體素質(zhì)，加強體育鍛煉。

2.2 具體教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握基本站姿、基本步法和基本動作；

（2）了解部分傳統(tǒng)武器的基本動作和用法；

（3）基本運用武術(shù)技巧進(jìn)行身體訓(xùn)練。

第三章 教學(xué)內(nèi)容

3.1 教學(xué)內(nèi)容

一、基本功訓(xùn)練

1. 站姿基本動作訓(xùn)練：仰馬步、虎步、馬步等；

2. 基本武器動作訓(xùn)練：竹劍、短棍、刀等；

3. 手、腿基本動作訓(xùn)練：步法、拳法、踢腿、摔跤等。

二、體育游戲

1. 奔跑游戲；

2. 爬爬游戲；

3. 拔河游戲；

4. 游泳游戲。

三、課堂表演

1. 套路表演；

2. 武器表演；

3. 個人表演。

3.2 實驗教具

（1）道具：竹劍、短棍、刀、劍等；

（2）木板、木箱、光盤等；

（3）家具（如長沙發(fā)）。

第四章 教學(xué)方法

4.1 教學(xué)方法

通過基本動作的拆解與組合、教師示范與指導(dǎo)、學(xué)生積極參與等多種教學(xué)方法，使學(xué)生更好地領(lǐng)會武術(shù)的奧義，并通過身體練習(xí)轉(zhuǎn)化為武術(shù)實踐技能。

4.2 教學(xué)手段

（1）多媒體課件；

（2）任課教師的親身示范。

第五章 教學(xué)安排

5.1 教學(xué)計劃

周一：基本動作訓(xùn)練；

周二：武器動作訓(xùn)練；

周三：體育游戲；

周四：套路表演；

周五：自由組合表演。

5.2 教學(xué)流程

（1）熱身階段；

（2）基本動作訓(xùn)練；

（3）武器動作訓(xùn)練；

（4）體育游戲；

（5）套路表演；

（6）自由組合表演；

（7）冷靜放松階段；

第六章 教學(xué)總結(jié)

通過本教學(xué)計劃的實施，幼兒能全面了解武術(shù)的文化和技能，培養(yǎng)兒童的意志品質(zhì)和自我保護(hù)意識，讓兒童在快樂的體育游戲中鍛煉身體素質(zhì)。本教學(xué)計劃還為幼兒子期未來的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。通過教師們的精心指導(dǎo)，每個學(xué)生都有了自己的進(jìn)步，對武術(shù)的認(rèn)同感和興趣也得到了提高。

幼兒武術(shù)教學(xué)計劃 篇6

幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的體育意識和健康意識，促進(jìn)身體健康發(fā)展；

2. 增強幼兒的動手能力和全身協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的身體素質(zhì)；

3. 培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)，使幼兒能夠堅忍不拔、勇敢堅毅；

4. 提高幼兒的自我保護(hù)意識，增強安全防范意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本姿勢：自然站立姿勢、弓箭步姿勢、馬步姿勢、切步姿勢等；

2. 基礎(chǔ)動作：前后拉腿、直踢、側(cè)踹、踢腿等；

3. 基本動作組合：箭步進(jìn)踢、箭步退踢、馬步直踢、馬步側(cè)踹等；

4. 基礎(chǔ)招式：直拳、勾拳、鉤拳等；

5. 基本套路：小品、太極拳、八段錦等。

三、教學(xué)方法

1. 視頻教學(xué)法：通過播放武術(shù)教學(xué)視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)和理解基本姿勢、基本動作等；

2. 游戲教學(xué)法：通過游戲的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢、基礎(chǔ)動作和基本動作組合等；

3. 模仿教學(xué)法：通過教師示范，讓幼兒模仿并練習(xí)基礎(chǔ)招式和基本套路。

四、教學(xué)計劃

第一周：基本姿勢的學(xué)習(xí)和練習(xí)

1.自然站立姿勢

2.弓箭步姿勢

3.馬步姿勢

4.切步姿勢

第二周：基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí)和練習(xí)

1.前后拉腿

2.直踢

3.側(cè)踹

4.踢腿

第三周：基本動作組合的學(xué)習(xí)和練習(xí)

1.箭步進(jìn)踢

2.箭步退踢

3.馬步直踢

4.馬步側(cè)踹

第四周：基礎(chǔ)招式的學(xué)習(xí)和練習(xí)

1.直拳

2.勾拳

3.鉤拳

第五周：基本套路的學(xué)習(xí)和練習(xí)

1.小品

2.太極拳

3.八段錦

五、教學(xué)評估

通過課堂觀察、練習(xí)測試等方式，對幼兒學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。對練習(xí)成績和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計，每個月結(jié)束后，進(jìn)行一次總結(jié)和總評，及時調(diào)整教學(xué)方案，以提高教學(xué)效果。

六、安全保障

1. 教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守幼兒的身體特點，防止出現(xiàn)傷害情況；

2. 在教學(xué)場地上，要清理障礙物和危險物品，保證教學(xué)安全；

3. 在幼兒練習(xí)過程中，教師要隨時觀察，及時根據(jù)幼兒的身體反應(yīng)予以調(diào)整和安排；

4. 教師要根據(jù)幼兒身體狀況選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和難度。

七、總結(jié)

幼兒園武術(shù)教學(xué)，是一項重要的體育教育內(nèi)容，對幼兒身體素質(zhì)、意志品質(zhì)和安全防范意識的培養(yǎng)有著積極作用。只有通過科學(xué)、合理的教學(xué)方法和教學(xué)計劃，才能夠讓幼兒樂在學(xué)習(xí)中，得到身心上的全面發(fā)展。因此，我們要在教育教學(xué)中，從幼兒的身心發(fā)展出發(fā)，制定合適的幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃，為幼兒健康成長提供有力保障。

幼兒武術(shù)教學(xué)計劃 篇7

幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和動作技能，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力；

2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和安全意識，提高幼兒的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力；

3.傳承武術(shù)精神，培養(yǎng)幼兒的人格品質(zhì)和道德觀念。

二、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)期內(nèi)將按照武術(shù)等級劃分，分為基礎(chǔ)和進(jìn)階兩個階段進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容如下：

1.基礎(chǔ)教學(xué)

（1）基本功：包括步法、站樁、抱球等。

（2）基本技術(shù)：包括拳、踢、摔、掌、指等。

（3）武器：包括長、短、刀、槍等。

（4）體能訓(xùn)練：包括爬、跳、轉(zhuǎn)、滾等。

2.進(jìn)階教學(xué)

（1）套路練習(xí)：通過組合基本技術(shù)與動作，訓(xùn)練幼兒的連貫性、協(xié)調(diào)性和技巧性。

（2）協(xié)作訓(xùn)練：通過兩人或多人的配合訓(xùn)練，提高幼兒的團隊精神和協(xié)作能力。

（3）武術(shù)文化：通過講解武術(shù)的歷史、傳統(tǒng)文化和典故，培養(yǎng)幼兒的愛國精神和民族精神。

三、教學(xué)重點

1.組織幼兒進(jìn)行基本動作的訓(xùn)練，如步伐、站姿、站樁等。

2.組織幼兒進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，如拳法、腿法、摔法等。

3.組織幼兒進(jìn)行武器的訓(xùn)練，如刀、槍等。

4.鼓勵幼兒積極參與體能訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

五、教學(xué)方法

1.師生互動：教師對幼兒進(jìn)行示范，讓幼兒模仿并跟隨。

2.分組對練：將幼兒分為兩人或多人的小組，進(jìn)行對練練習(xí)。

3.講解解說：為幼兒講解武術(shù)的知識和技術(shù)，讓幼兒更好地理解。

4.集體體驗：組織全體幼兒進(jìn)行統(tǒng)一的武術(shù)表演，提高幼兒的集體意識和自信心。

五、教學(xué)評價

1.日常評價：通過觀察幼兒的動作和技能，評估幼兒的水平和進(jìn)步情況。

2.階段性評價：在每個階段結(jié)束時，進(jìn)行幼兒的階段性考核，記錄幼兒的成績和表現(xiàn)。

3.終期評價：在學(xué)期結(jié)束時，進(jìn)行綜合評估，統(tǒng)計幼兒的考核成績和表現(xiàn)情況，確定幼兒的等級和水平。

六、總結(jié)

幼兒園武術(shù)教育是一項重要的課程，可以全面提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和自我保護(hù)能力，同時也能傳承武術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神。在教學(xué)過程中，教師要結(jié)合幼兒的心理特點和生理發(fā)展進(jìn)程，采用合適的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，使幼兒得到全面的發(fā)展和提高。

幼兒武術(shù)教學(xué)計劃 篇8

幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

武術(shù)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，對于幼兒的身心發(fā)展有著極大的幫助。通過本學(xué)期的教學(xué)，讓幼兒了解中國武術(shù)文化，掌握基本武術(shù)動作技能，培養(yǎng)幼兒的自信、堅強、毅力和意志品質(zhì)，達(dá)到以下目標(biāo)：

1.了解中國武術(shù)文化，掌握基本武術(shù)動作。

2.培養(yǎng)幼兒的體魄和個性特征，增強合作意識和團隊精神。

3. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒對健康的意識，及增強其自我保護(hù)的意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括六大主題，具體如下：

1.認(rèn)識武術(shù)文化：讓幼兒了解武術(shù)的起源、發(fā)展、特點及其在中國文化中的重要性。

2.基本動作技能：讓幼兒掌握拳、腿、步、法四個部位的基本動作技能，培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)和平衡感。

3.基本器械：讓幼兒了解基本器械的制作及使用方法，掌握器械的基本技巧。

4.散打技巧：通過散打技巧的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒自信和勇氣，提升其反應(yīng)和應(yīng)變能力。

5.套路演練：讓幼兒掌握不同套路的基本要素和配合技巧。

6.武器操作：讓幼兒了解中國武器的分類、名稱、使用方法和基本技巧，提升幼兒的合作意識和團隊精神。

三、教學(xué)方法

本學(xué)期的教學(xué)方法采用以下方法：

1.游戲體驗法：通過各種武術(shù)游戲讓幼兒體驗武術(shù)文化和動作技能。

2.模仿學(xué)習(xí)法：讓幼兒觀察、模仿、掌握武術(shù)動作技能。

3.配合訓(xùn)練法：通過配合訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的團隊精神和合作意識。

4.實踐操作法：在安全的前提下，讓幼兒親自操作武器和器械，提高其操作技能。

四、教學(xué)安排

本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)安排如下：

1月份：認(rèn)識武術(shù)文化，學(xué)習(xí)基本動作技能。

2月份：學(xué)習(xí)基本器械，掌握基本器械技巧。

3月份：學(xué)習(xí)散打技巧，培養(yǎng)自信和勇氣。

4月份：套路演練，掌握不同套路的基本要素和配合技巧。

5月份：武器操作，了解中國武器的分類、名稱、使用方法和基本技巧。

6月份：總結(jié)復(fù)習(xí)，展示成果。

五、教學(xué)評估

本學(xué)期的教學(xué)評估方式將采用以下評估方法：

1.觀察評估：教師將觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，包括動作技能，操作技能和對武術(shù)文化的理解等。

2.表現(xiàn)評估：教師將記錄幼兒在武術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括自信程度，勇氣程度，解決問題的能力等。

3.成果展示：在學(xué)期末，將組織幼兒展示學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行評估。

六、家園聯(lián)系

在本學(xué)期教學(xué)過程中，教師將與家長保持聯(lián)系，及時了解幼兒在學(xué)習(xí)中的情況，征求家長的寶貴意見和建議，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

七、教學(xué)資源

本學(xué)期的教學(xué)資源包括：

1.武術(shù)教科書、教具。

2.武術(shù)場館、器械設(shè)施。

3.專業(yè)教師、義務(wù)輔導(dǎo)員等。

八、教學(xué)質(zhì)量保障

本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量保障措施包括：

1.認(rèn)真制定教學(xué)計劃，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.落實教學(xué)安全責(zé)任，確保幼兒的身心健康。

3.及時對教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核，提高教學(xué)質(zhì)量。

以上就是本學(xué)期的幼兒園武術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃，希望能夠引發(fā)幼兒對中國武術(shù)文化的興趣，培養(yǎng)幼兒的自信和意志品質(zhì)，同時提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平。

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