平時做事無計劃，急時做事無頭緒，方案的存在給了我們更明確的方向，欄目小編為您提供了“幫教方案”相關的詳細內(nèi)容，本文請收藏方便日后的參考！

幫教方案 篇1

教師培訓是學校發(fā)展的基礎性工作。近年來，我校招生規(guī)模不斷擴大，辦學規(guī)模不斷擴大，引進了一大批新教師。那么新教師的培養(yǎng)成為師資培訓的重中之重。

他們是學校的未來，也是學校的希望。他們年青，充滿熱情。他們接受了許多新思想，掌握了許多新知識。但是，目前小學課堂教學經(jīng)驗不足，需要一個指導。

為此，學校決定開展老教師幫扶新教師活動。為了更有效地開展這項工作，特制定以下培訓方案。

一、 培訓模式：

以一對一帶的形式，幫助與教學、自學與指導相結(jié)合。

二、培訓期限：一年。

三、要求：

（一）對指導教師的要求

1時刻關心新教師的思想、工作態(tài)度、工作作風、教學能力和班級管理能力，以身作則，做好傳遞、幫助、引領工作。

傳：傳授多年積累的教學經(jīng)驗。

幫助：幫助解決工作中的具體問題。

帶來：培養(yǎng)出一個愛學校、愛教學、愛學生、肯努力學習的好老師。

2．每月至少幫助新教師認真?zhèn)湔n一次（最好選擇各種不同類型的課及教材難處理的課，包括匯報課），每周至少檢查新教師教案一次。

三。每兩周至少聽一次課，作好課堂記錄，并及時給予相應指導。

4每月至少與新教師溝通一次并給予相應的指導。

5每周至少兩次了解和研究新教師的作業(yè)評分和課堂或課外輔導。

（二）對新教師的要求

1師德：認真學習貫徹中小學教師職業(yè)道德，特別是獻身教育事業(yè)的職業(yè)思想，投身教育工作。虛心向指導教師學習。我們應該關注全體學生的發(fā)展和學生的全面發(fā)展。

2.備課與反思：認真準備每節(jié)課，尤其要注意指導計劃的科學標準，同時教學后也要有所反思。（每月上交教后反思一份）

三。聽課：每周至少聽一次老師或其他老師的課

第一節(jié)課，認真作好聽力筆記，聽完后能談談自己的看法。一學期聽課不少于20節(jié)。

4公開課：學校每學期舉辦兩次公開課，教學計劃交給導師。

5試卷：每學期制作一份教學科目試卷。

6．總結(jié)和**：為加強新教師的教科研意識和讀書學習意識，要求新教師除寫出反思教案外，每學期還應寫出不少于的讀書筆記，第二學期結(jié)束時還應上交教學**一篇。

7新教師要有創(chuàng)新意識，根據(jù)自身和學科特點，走出一條符合教學改革方向的新路。

8每學期結(jié)束時做一次書面總結(jié)，總結(jié)本學期的教育教學情況。

四、活動中材料每學期上交教研處存檔，作為新教師業(yè)務考評的重要依據(jù)，對表現(xiàn)突出的指導教師給予一定的獎勵，并作為工作業(yè)績之一。

志剛小學新老教師結(jié)對名單

黨支部副書記尹成蘭：徐燊輝

教研主任陸波： 王衍峰王珊珊

培訓主任朱靜梅：徐志剛

總務主任唐華：王鳳華

政教主任付慧穎：江雪

政教主任郭相玲：倪春生

教研組長王峰： 劉洋

教研組長孫豆豆：王兵

一年組長趙淑瑋：謝金玲

二年組長王雪蓮：王紅娟

三年組長張宏艷：王傳鵬

四年組長郝丹：張晶

五年組長王淑梅：楊玉嬌

六年組長關麗娜：韓萌

學前組長孫耐華：閆國婷

市級骨干教師祝紅芳：楊悅

市級骨干教師于振利：宋景龍

市級骨干教師李海燕：李嘉寶

市級骨干教師歐亞雪：宋丹

市級骨干教師李艷：車帥

市級骨干教師顏景芳：李爽

幫教方案 篇2

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃

據(jù)上級部門有關文件精神，根據(jù)我村的實際情況，根據(jù)村委會研究決定，現(xiàn)制定我村2010年度安置幫教工作計劃如下：

一、加強組織，明確幫教責任

全村現(xiàn)有幫教對象1人，全面落實幫教組織，今年重點是加強管理，幫教小組要認真履行好幫教職責，明確責任，組長負總責，全面了解每位幫教對象各個時期內(nèi)的生活、思想和工作上的表現(xiàn)，掌握動態(tài)，經(jīng)常教育，確保幫教對象不脫管，鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃。

二、宏觀公正鑒定，開展幫教評比

對幫教對象，客觀公正鑒定，對表現(xiàn)好給予鼓勵，對表現(xiàn)一般的幫教對象要查找原因，對癥下藥，重點幫教，防止重新犯罪，工作計劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃》。 村兩委將對幫教組織中開展工作成績優(yōu)秀的人員給予表彰，幫教組織工作不力的人員給予批評，重新調(diào)換。加大工作力度，力爭幫教對象按期解除幫教，全面構(gòu)建穩(wěn)定和-諧的社會環(huán)境。

三、落實幫教措施，切實履行協(xié)議

1、經(jīng)常對幫教對象進行法律、法規(guī)和政策教育。

2、一年內(nèi)至少對幫教對象進行二次談話，掌握其表現(xiàn)，及時糾正不良行為，實行有針對性的幫教。

3、組織幫教對象參加健康有益的集體活動，鼓勵合法經(jīng)營，依法勤勞致富。

4、認真履行協(xié)議，關心支持幫教對象及其家庭，對幫教對象遇到的實際困難及時排解。

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幫教方案 篇3

實施方案一、背景

湖南省監(jiān)獄管理局為推進“三項重點工作”戰(zhàn)略部署，積極探索“社會包容、**幫扶、部門聯(lián)動、家庭接納”的監(jiān)獄和社會共同幫教長效機制，充分發(fā)揮親情和社會力量共同做好了對服刑人員的幫教轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)了監(jiān)獄工作社會化，推動了社會幫教工作常態(tài)化。為了進一步提升監(jiān)獄整體形象，讓服刑人員親屬和社會各界更多地理解、支持和關注監(jiān)獄，按照省監(jiān)獄管理局的要求，益陽市郵政局建議全市監(jiān)獄機構(gòu)于利用中國傳統(tǒng)佳節(jié)的契機，在服刑人員及其親屬中開展了主題為“一封家書話改造”的親情幫教活動。

二、 活動內(nèi)容

由益陽監(jiān)獄機構(gòu)和司法行政部門共同組織，郵政局全力配合，舉辦一場在服刑人員與其親屬之間的“一封家書話改造”傳統(tǒng)佳節(jié)系列幫教活動。以一封家書和一張親情寄語卡為活動載體，每名服刑人員在中國傳統(tǒng)佳節(jié)來臨之際給親人寫一封家書，匯報自己一年來的改造情況；一張親情寄語卡，由服刑人員親屬在親情寄語卡上寫下對服刑親人的期望和祝福。

三、產(chǎn)品介紹

（一）電影卡賀卡型

中國郵政集團公司聯(lián)合國家廣播電影電視總局電影衛(wèi)星頻道節(jié)目制作中心，利用郵政網(wǎng)絡、依托電影頻道《愛電影送學》欄目等，在全國范圍內(nèi)組織開展“愛電影看天下”項目。與傳統(tǒng)賀卡相比，在贈送祝福、傳遞真情的同時，還有機會中大獎， 央視電影頻道每周設獎，中獎名額20人，獎品為流行數(shù)碼類產(chǎn)品、旅游產(chǎn)品等，每期不同，價值約為稅前5000元。根據(jù)每張電影卡上的唯一**和驗證密碼，您可以登錄電影**（電影**區(qū)，點播**購買價值2元的付費電影）。

1、**優(yōu)勢：

1設計精巧，信息容量大，宣傳效果好。

2 形式新穎，不落俗套；內(nèi)涵豐富，極具品位

3） 進一步提高監(jiān)獄整體形象，使罪犯家屬和社會各界能夠理解、支持和關注監(jiān)獄工作。

2、產(chǎn)品設計：

3、發(fā)行方式：

提供給全市各大監(jiān)獄、看守所作為開展親情幫教活動的載體，用于服刑人員與家屬感情交流。建議全市首批發(fā)行量為1萬枚。

4、**及數(shù)量

“一封家書話改造”節(jié)日親情賀卡單價為：5元/枚。（2000多件）按發(fā)量計算，總價5萬元。

四、效果分析

1. 10000余封承載著服刑人員懺悔之情、感恩之心和憧憬之愿的家書在傳統(tǒng)佳節(jié)越過高墻、飛向了服刑人員們?nèi)账家古?、魂牽夢縈的親人手中，營造良好的社會影響，人們爭相傳頌。

2. 外界對監(jiān)獄的文明執(zhí)法和改造成果贊嘆不已，對服刑親人的改造環(huán)境和改造成績倍感欣慰，同時高興地表示自愿承擔起對服刑親人的幫教義務和責任。

3. “一封家書話改造”活動加強了服刑人員與親人的溝通，服刑人員收到的家書也使他們了解了家鄉(xiāng)的巨大變化和親人的殷殷期盼，有效化解了服刑人員的思親念家情緒，促進其積極改造。

幫教方案 篇4

一、指導思想

為了進一步加大我校教師隊伍建設力度，打造一批專業(yè)能力強、素質(zhì)過硬精英團隊，自本學期起，廣泛開展教師 “結(jié)對幫教”活動。通過“結(jié)對幫教”活動充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，互幫互學，取長補短,促使我校中青年教師快速成長為又一批骨干教師。為此，特制定本方案。

2、 參加人員：學校骨干教師、中青年教師

三、活動周期：一學年。

4、 結(jié)對方式：骨干教師與青年教師結(jié)對。

五、幫帶要求：

1、所有結(jié)對教師在骨干教師骨干教師的幫教下，加強現(xiàn)代教育理論、學科前沿知識與綜合知識研修，教育思想與教學藝術(shù)研究，積極參加課題研究并出成果。

2要加強對骨干教師的幫教管理，進一步細化幫教助學活動。在管理上，要以人為本，提倡互助互鑒。

3、教務處、年級組、對“結(jié)對子”對象三位一體的管理要到位、效果要明顯。

4骨干教師助教紀律要求細則（附）。

六、“骨干教師幫教”履職與獎勵。

（1）履職：骨干教師做到以身作則，用心細致，不遺余力幫助結(jié)對教師，促進結(jié)對教師的快速成長，同時也要做到耐心、虛心，達到“互幫互學”的目的。

（2）獎勵： 一是對結(jié)對雙方履行職責，踏實工作，成績顯著，學校在年度評優(yōu)評先中作優(yōu)先考慮。二是在結(jié)對期間骨干教師指導的項目，結(jié)對教師參加競賽所獲得的獎勵學校將對 “骨干教師結(jié)對”實行雙獎，所幫輔的骨干教師也獲同等獎勵。

大水坑二小

二○一一年三月

關鍵詞：骨干教師結(jié)對活動方案

抄報：學校

抄送：各處室 、年級組

大水坑二小

2011年3月

共印10份

附：大水坑第二小學骨干教師結(jié)對紀律要求細則

大水坑第二小學骨干教師結(jié)對幫教華明

幫教方案 篇5

參考范本

______ 年月日

部門一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，發(fā)揮學校是進行未成年人思想道德教育主渠道作用，充分調(diào)動廣大師生工作、學習的積極性、創(chuàng)造性，讓每位教工都成為學生的指導員和好朋友，在本校師生之中開展學生幫教活動。通過本項活動，旨在通過老師對學生零距離的教育、指導、關心和幫助，既使每一個學生特別是有不良行為習慣學生都能夠體會到師愛，在思想上、心理上、學習上、生活上都受到教育和幫助，同時也促進廣大教工，牢固樹立起教書育人，育人為本的思想，切實提高師德和全員德育意識。

二、幫教對象及范圍

（一）幫教對象

1、自愿參加或?qū)W校安排的教師

2、各年級組長、班主任認定需要幫扶的兩有學生

（2） 幫教范圍：各年級初中生

三、實施辦法

（一）確定對象

教師通過自愿報名或指定形式參加活動。幫助學生由年級組根據(jù)年級實際需要決定。具體做法是：

1、幫教教師的確定：教師以年級組為單位報名，原則上教師在所任課的年級組自愿報名，沒有教師報名的年級或班級，由年級組統(tǒng)籌安排。

2、幫教學生的確定：由年級組長、班主任根據(jù)學生操行評定或兩有學生名單中經(jīng)過篩選后提交需要幫扶學生名單，經(jīng)過年級教師會議討論后確定本年級需要幫扶的學生，并安排教師與學生結(jié)成對子，由年級組長將本年級幫扶結(jié)對情況匯總報德育處備案。

三。幫教對子規(guī)定：以年級組為單位，初中各年級師生結(jié)對。年級領導和班主任對本年級、本班學生的幫助和教學不在本次活動范圍內(nèi)。

（二）幫教形式

1“一幫一”的主要形式也可以用來與學生結(jié)成幫扶對子。教師首先要了解和調(diào)查學生，根據(jù)自己的實際情況和學生的實際情況，確定合適的對象。如果不方便找到幫助對象，德育部門和年級小組可以協(xié)調(diào)。

2、建立幫教學生檔案。在確定好幫扶對象后，教師必須按要求填寫《學生幫教工作手冊》，由德育處統(tǒng)一發(fā)放和存檔。

（三）幫教周期

以學年度為幫教周期，原則上以一學年為一周期。每學年第一學期開始助教，第二學期結(jié)束。學期中如有工作變動，由德育部、年級組協(xié)調(diào)。

（四）考核及獎勵

1幫教評價：幫教轉(zhuǎn)化效果是評價的主要依據(jù)。每學年考核一次?？己藘?nèi)容包括：

j幫教教師必須按照要求填寫《學生幫教工作手冊》，把每次幫教活動記錄在檔案表上；

k幫教效果主要通過本班學生、班主任、科任教師、學生家長對幫教學生進行民主評議，根據(jù)評議結(jié)果進行綜合評定等級。

原則上要求每周進行一次活動。

2考核等級的確定：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四個等級。

j優(yōu)秀：按照要求填寫《學生幫教工作手冊》，腳踏實地開展幫教活動，經(jīng)過幫教活動滿一周期后，幫教學生能夠自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，刻苦學習，沒有出現(xiàn)違紀行為，獲得班主任、科任教師、本班同學的認可。

k良好：按照要求填寫《學生幫教工作手冊》，腳踏實地開展幫教活動，經(jīng)過幫教活動滿一后，幫教學生能夠自覺遵守國家法律法規(guī)，不良行為習慣明顯減少，文明行為習慣逐步養(yǎng)成，沒有出現(xiàn)重大惡性違紀行為，獲得班主任、科任教師、本辦同學的認可。

l稱職：按照要求填寫《學生幫教工作手冊》，腳踏實地開展幫教活動，經(jīng)過幫教活動滿一周期后，幫教學生基本能夠遵守學校規(guī)章制度，不良行為習慣明顯減少，獲得班主任、科任教師、本班同學的認可。

m不稱職：沒有按照要求填寫《學生幫教工作手冊》，弄虛作假，經(jīng)過幫教活動滿一周期后，幫教學生的不良行為習慣不但沒有明顯減少，反而更加惡劣，出現(xiàn)重大、惡性的違紀行為。

3、獎勵辦法：

j、 助教一學期后，由年級組長進行考核，考核合格者每學期給予100元補助，學期末統(tǒng)一發(fā)放。

k幫教期滿一周期，由德育處組織本班學生、班主任、科任（或年級）教師、學生家長對幫教學生進行民主評議，核實幫教情況后，根據(jù)評議結(jié)果和核實情況進行考核評定等次。學校按照評定的等級進行獎勵。

l對考核不合格者，不予獎勵或給予幫教補助，取消其參加下一輪活動的資格。

四、組織領導

成立幫教活動領導小組。組長

五、活動要求

1每一位助教都能充分認識到本次活動的目的和意義，以主人翁的態(tài)度積極參與。在整個活動的過程中，每位幫教教師應處于積極主動的位置，成為學生親切溫暖的指導員和能說心里話的貼心人。

2、每位幫教教師對所幫扶的學生都應在思想、心理、學習、生活、性格等各個方面進行深入的了解，便于今后更好地幫助、指導和關懷。

三。要把活動落到實處，避免形式主義和形式主義。每一位助教老師都必須加強與學生的接觸或?qū)υ?，及時了解學生的處境，并及時給予幫助，指導和照顧。

4、每位幫教教師應該時時關注所幫扶對象，對所幫扶學生的情況經(jīng)常與班主任聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有違紀違規(guī)的情況，協(xié)同班主任一起進行教育和處理。

5、年級組長、班主任及科任教師要相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時向德育處反饋，如發(fā)現(xiàn)幫教教師弄虛作假，一經(jīng)查實，立即終止幫教關系，取消幫教資格。

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