教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，這就需要我們老師自己抽時間去完成。教案是教師評價個人學(xué)識水平的重要工具。您所需要的“動畫課件”現(xiàn)在可以使用了，與朋友分享傳遞知識把這篇文章發(fā)送給您的朋友們吧！

動畫課件【篇1】

flash動畫可以制作多種多樣的課件，而且簡單又方便，下面是小編為大家推薦小學(xué)flash動畫課件的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

方法/步驟1上網(wǎng)搜索并下載Flash CS3 PRO，安裝過程很簡單，直接點(diǎn)擊下一步即可完成。完成后按照提示重新啟動計算機(jī)，即可正常使用。2打開Flash，點(diǎn)擊“文件”-“新建”，在彈出的窗口中選擇“Flash幻燈片演示文檔”，然后點(diǎn)擊“確定”正式進(jìn)入編輯界面。3點(diǎn)擊“插入”-“新建元件”，新建一個名為“背景”的圖形元件，點(diǎn)擊“確定”后進(jìn)入“背景編輯”界面。選擇“文件”-“導(dǎo)入”-“導(dǎo)入文件到庫”，選擇一個背景圖片導(dǎo)入庫中。4雙擊庫中的'圖形元件“背景”，進(jìn)入“背景”元件編輯狀態(tài)，然后將導(dǎo)入到庫中的背景圖片拖入到當(dāng)前窗口中，就完成了“背景”元件的修改操作。5點(diǎn)擊窗口左側(cè)的“幻燈片1”進(jìn)入幻燈片編輯狀態(tài)，將庫中的“背景”元件拖放到當(dāng)前窗口中。然后選擇工具欄中的文字工具，為當(dāng)前幻燈片添加文件“百度經(jīng)驗 --經(jīng)驗來源于生活”。6在“幻燈片1”上右擊，從彈出的菜單中選擇“插入屏幕類型”-“幻燈片”，新建一個新的“幻燈片2”。選擇工具欄中的“選擇”工具，點(diǎn)擊幻燈片1的窗口，然后選擇一種背景色進(jìn)行填充，然后選擇“文字”工具。在幻燈片2上輸入文本“歡迎交流”文本字樣，并設(shè)置字體的大小和顏色。7選擇“幻燈片1”，然后點(diǎn)擊“窗口”→“行為”，打開“行為”面板。8點(diǎn)擊“行為“面板中的”+“號，從彈出的的下拉列表中選擇”屏幕“→”轉(zhuǎn)到下一幻燈片“。9最后發(fā)布制作的幻燈片文檔。選擇“文件”-“發(fā)布設(shè)置”，打開“發(fā)布設(shè)置”對話框，勾選“Flash（*.,swf）”，輸入要發(fā)布的文件名，最后點(diǎn)擊“發(fā)布”按鈕發(fā)布即可。10找到生成的文件”MYDISP.swf“文件，然后右擊，選擇”Adobe Flash Player 9.0“打開，然后就可以測試一下效果啦。當(dāng)點(diǎn)擊第一張幻燈片時就要轉(zhuǎn)到下一張幻燈片上。至此，整個幻燈片制作過程完成，大家可以依據(jù)這個制作原理，制作出自己喜歡的幻燈片來。

動畫課件【篇2】

在當(dāng)今社會，隨著科技的發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育方式也逐漸呈現(xiàn)多樣化和創(chuàng)新化的趨勢。英語動畫課件作為一種新型的教學(xué)手段，在教育領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。本文將詳細(xì)探討英語動畫課件的定義、特點(diǎn)、優(yōu)勢以及應(yīng)用方式。

我們來了解一下英語動畫課件的定義。英語動畫課件是指以動畫形式展現(xiàn)的英語教學(xué)課件，通過生動有趣的動畫內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高其注意力和記憶力。英語動畫課件通常包括故事情節(jié)、角色形象、對話交流等元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，實現(xiàn)知識的傳授和技能的培養(yǎng)。

英語動畫課件具有多種特點(diǎn)。首先是生動形象，通過精美繪制的動畫畫面和逼真表現(xiàn)的角色形象，讓學(xué)生能夠在感官上得到更直觀的學(xué)習(xí)體驗。其次是互動性強(qiáng)，英語動畫課件往往設(shè)置了各種小測驗和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與其中，增加學(xué)習(xí)的樂趣和效果。再次是多樣化教學(xué)內(nèi)容，英語動畫課件涵蓋了英語聽力、口語、閱讀、寫作等方面，讓學(xué)生能夠全面提升英語能力。

英語動畫課件的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，英語動畫課件具有生動有趣的內(nèi)容和形象，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加愿意投入到學(xué)習(xí)中。其次是提高學(xué)習(xí)效果，英語動畫課件通過視聽結(jié)合的方式，讓學(xué)生能夠更容易地理解和記憶英語知識，提高學(xué)習(xí)效率。英語動畫課件還具有隨時隨地學(xué)習(xí)的便利性，學(xué)生可以在電腦、平板、手機(jī)等設(shè)備上隨時打開英語動畫課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時間和地點(diǎn)的限制。

我們來探討一下英語動畫課件的應(yīng)用方式。在教育教學(xué)中，英語動畫課件可以作為課堂教學(xué)的輔助手段，老師可以通過播放英語動畫課件的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。英語動畫課件還可以作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源，學(xué)生可以在課后通過觀看英語動畫課件進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。英語動畫課件還可以應(yīng)用在英語角、英語夏令營等活動中，為學(xué)生提供更加多樣化和豐富的英語學(xué)習(xí)體驗。

英語動畫課件作為一種新型的教學(xué)手段，在英語教育領(lǐng)域中具有廣闊的應(yīng)用前景。通過生動有趣的動畫內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)知識的傳授和技能的培養(yǎng)。希望未來能有更多的教育機(jī)構(gòu)和教師采用英語動畫課件，為學(xué)生提供更好的英語學(xué)習(xí)體驗。

動畫課件【篇3】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：了解制作動畫的常用軟件，了解gif animator 5軟件及其特點(diǎn)，會用ulead gif animator制作簡單的gif動畫。

2、過程與方法目標(biāo)：借助 ulead gif animator 軟件將動畫分解成一組圖片，幫助學(xué)生理解動畫的原理；學(xué)生親手用動畫軟件制作一幅動畫，感受計算機(jī)動畫技術(shù)的優(yōu)越性，同時獲得動畫制作中的相關(guān)知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過了解動畫制作軟件并嘗試制作動畫，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動畫制作的興趣。并在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到動畫不僅是一種技術(shù)，更是一種文化藝術(shù)；理解動畫技術(shù)是人類文明的傳承和智慧的結(jié)晶。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：動畫原理的理解。

2、教學(xué)難點(diǎn)：gif動畫的制作。

3、教 具：微機(jī)室

4、教學(xué)方法：講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法，小組協(xié)作法

三、教時安排：1個課時

四、教學(xué)過程：

素材資源：教師事先準(zhǔn)備好一些動畫素材，發(fā)送到學(xué)生電腦上。

教　師　活　動

學(xué)　生　活　動

說　明

一、視頻導(dǎo)入

1、播放視頻“小破孩防火”和“遇到火災(zāi)怎么辦”；

2、gif格式——一種常用的網(wǎng)頁圖形格式，適合于制作卡通、徽標(biāo)等圖像；它可以存儲單幅的圖像之外，還可以存儲多幅圖像組成動畫。gif格式可以將單幀的圖像組合起來，然后輪流播放每一幀而成為動畫。它常用于網(wǎng)頁之中，也可以作為手機(jī)的屏幕保護(hù)動畫。

學(xué)生觀看視頻，聽講解；

學(xué)生回憶gif格式的特征。

從防火知識小動畫視頻導(dǎo)入，既能密切知識聯(lián)系生活實際，創(chuàng)

設(shè)學(xué)習(xí)情境，又

能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課

1、介紹gif動畫制作軟件ulead gif animator。

ulead gif animator動畫制作軟件，是目前功能最強(qiáng)、操作最簡易、使用也最廣泛的gif動畫制作軟件。該動畫制作軟件還可以連結(jié)到繪圖軟件，來作圖片的編輯修改，使用它來制作動畫可說是相當(dāng)?shù)谋憷?/p>

2、創(chuàng)設(shè)情境

（1）欣賞gif動畫

提問：這幾幅小動畫有哪些特點(diǎn)？猜猜由幾幀組成？

（2）gif小動畫分解（分析動畫的組成，理解動畫原理。）

案例1：新建文件，添加一組“我跑”的圖片，播放動畫觀察效果。

結(jié)論：動畫——是將一張張靜止的圖片通過軟件連續(xù)地播放，產(chǎn)生影像的動態(tài)效果。

其原理是：因為單張圖片快速而且連續(xù)的播放，會讓我們的眼睛產(chǎn)生“視覺暫留”的現(xiàn)象，我們會感到圖片中的物體正在動作。

案例2：新建文件，添加一組“中國必勝”的圖片，播放動畫觀察效果，讓學(xué)生再次感受圖片的運(yùn)動效果。

1．認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)識gif動畫制作軟件ulead gif animator 5。

2．學(xué)生仔細(xì)觀察，討論、交流意見。

使抽象的知識形象具體，便于學(xué)生接受。

3、動手制作、親身體驗

演示操作步驟：

（1）找到ulead gif animator 5 軟件，打開gif animator 5 后出現(xiàn)啟動向?qū)У膶υ捒驎r，選擇“關(guān)閉”按鈕。

（2）在gif animator中，選擇“文件”菜單中的“打開圖像”子菜單，打開要制作gif動畫的第一張圖像。

單擊窗口底部“幀面板”中的“ ”（添加幀）按鈕，添加一個空白幀。再單擊頂部工具欄中的“ ”（添加圖像）按鈕，打開第二張圖像。

（3）然后按照同樣的操作方法，將所需的圖像都添加進(jìn)來。

（4）單擊“幀面板”中的“ ”（播放動畫）按鈕查看動畫的播放效果，單擊“ ”（停止動畫）按鈕停止播放。

1、學(xué)生觀看教師指導(dǎo)，思考；

2、學(xué)生根據(jù)老師剛才的演示，自主、合作制作動畫“我跑”；

3、選出完成比較快的小組成員兼當(dāng)“小老師”，幫助其他同學(xué)完成動畫。

通過選拔“小老師”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的對信息技術(shù)課堂的學(xué)習(xí)興趣。

4、鞏固與拓展練習(xí)

（1）學(xué)生相互討論各制作步驟的意義，并概括總結(jié)出動畫制作的主要步驟。

（2）播放幾幅含有文字內(nèi)容的gif動畫和具有視頻效果的動畫。提示學(xué)生嘗試ulead gif animator中“文本工具”的使用和“視頻效果”的設(shè)置。

1、學(xué)生之間交流，發(fā)表自己的見解；

2、同學(xué)之間互相討論，根據(jù)老師的提示完成任務(wù)。

拓展思維，開動腦筋，培養(yǎng)學(xué)生動手探究能力和操作能力；

通過相鄰?fù)瑢W(xué)討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生交流與協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

三、課堂小結(jié)

1、教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評學(xué)生制作過程中遇到的問題。

2、請學(xué)生敘述gif動畫制作的主要步驟。

師生相互間交流、補(bǔ)充。

培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識反思的意識

四、課堂作業(yè)

比一比（看誰做得又快又好）

任務(wù)：1、制作眨眼睛的女孩

2、制作kity小動畫

（任選其中一種完成即可）巡視指導(dǎo)。

學(xué)生動手練習(xí)，互相討論作品的制作過程

鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

動畫課件【篇4】

姓 名： 大學(xué)生個人簡歷網(wǎng) 年 齡： 17

戶口所在： 湛江 國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

身 高： 165 cm 體 重： 55 kg

人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 動漫/游戲/手機(jī)，廣告，店員/營業(yè)員

工作年限： 0 職 稱： 無職稱

求職類型： 兼職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 1500～1999元 希望工作地區(qū)： 番禺區(qū)，海珠區(qū)，

畢業(yè)院校： 廣東省輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

最高學(xué)歷： 中專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2014-07

專 業(yè) 一： 動畫制作 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號

語言能力

外語： 英語 較差 粵語水平： 良好

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

繪畫基礎(chǔ)一般，熟練FIASH、PS等繪畫工具。想象空間較大，寫過劇本。

個人自傳

口才還行、心理承受壓力強(qiáng)、能吃苦耐勞。目前初入社會，經(jīng)驗些許不足，希望能夠進(jìn)入有學(xué)習(xí)氛圍的職位去磨練，去吸取經(jīng)驗。

動畫課件【篇5】

準(zhǔn)備：1、人手一份雙面的小雞出殼操作玩具。

2、每組一份A本（手翻動畫書），B本（打亂的手翻書）

過程：

一、引出，感知靜止的圖片要快速翻閱，才能產(chǎn)生動畫。

1、出示兩副分開的圖畫引出。

青老師手上有兩張圖片，一張畫著小雞，一張畫著蛋殼。

2、幼兒操作發(fā)現(xiàn)。

你有什么辦法可以讓小雞從這只蛋殼里出來嗎？（幼兒自由回答）

我把這兩張圖片粘在一起，現(xiàn)在你有什么辦法讓小雞從蛋殼里出來嗎？（幼兒回答示范操作）

請你去后面試試看，可不可以成功。

（教師可穿插用慢速的轉(zhuǎn)）

2、總結(jié)：原來要快速的轉(zhuǎn)才可以看到小雞出殼。（教師強(qiáng)調(diào)快，并出示快）

二、好玩的手翻書，感知動畫的產(chǎn)生。

(一)感受A本的動畫的有趣.

1、現(xiàn)在老師有很多副圖畫,把它們裝訂成了一本書.

2你平時是怎么翻書的?你有辦法可以很快速的一頁頁翻看嗎?(請1-2名幼兒示范)

3我為每組小朋友也準(zhǔn)備了一本書,你用剛剛的快速翻書的方法試一試,看一看,呆會來告訴大家你的發(fā)現(xiàn).

(幼兒操作)

4分析總結(jié).

你剛剛發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎么動的?

5現(xiàn)在我們一起來看看是不是可以看到你們所說的動畫.(教師在投影下翻閱A本)

(二)感受B本,發(fā)現(xiàn)與A本動畫的不同.

1我有帶來了另外的基本B本,也用剛剛的方法去試試,你能看到跟A本一樣的動畫嗎?(幼兒操作)

2你看到和A本一樣的動畫了嗎?

3這是為什么?

4我們一起來看看A本B本里的圖畫是怎么樣的?這是A本里的圖畫,它的位置是怎樣變化的?

B本上的圖畫又是怎么變化的?(有規(guī)律的,有順序的放,還是隨意胡亂的擺放的?)

5另外幾本是不是也是這樣的嗎?

6總結(jié):所有A本上的餓圖畫是按照一定的順序的,能夠看到有趣的動畫.B本上的所有圖畫是胡亂擺擺放的,看不到有規(guī)的動畫.

(教師拿出123.....的標(biāo)記)

7整體總結(jié).今天看到動畫要快速的轉(zhuǎn),翻,書本里的圖畫要有順序擺放,其實這就是動畫的小秘密.

(三)感受生活中的運(yùn)用,動手自制手翻書.

1掌握了這些小秘密,我們就可以自己動手來做動畫片了呢?

2我按照小木偶的動作拍了很多張照片,第一張,第二張......現(xiàn)在我要快速的放了哦,動起來了嗎?(教師操作滾動照片)

3你們想不想自己來做有趣的動畫呢.我也為你們準(zhǔn)備了很多圖片,你們也去試一試吧.

動畫課件【篇6】

近年來，隨著科技的發(fā)展和應(yīng)用的普及，各種各樣的教學(xué)方法被應(yīng)用到學(xué)校的課堂上。其中一種備受矚目的新教學(xué)方法就是數(shù)學(xué)動畫課件。數(shù)學(xué)動畫課件以其獨(dú)特的教學(xué)方式，給學(xué)生帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

數(shù)學(xué)一直以來都是讓很多學(xué)生頭痛的學(xué)科，他們往往很難理解和解決數(shù)學(xué)題。尤其在學(xué)習(xí)抽象的概念和定理時，學(xué)生們更容易感到困惑和無助。然而，數(shù)學(xué)動畫課件通過圖形化和動態(tài)化的展示方式，將抽象的概念和定理形象地展示出來，使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶這些知識點(diǎn)。

舉個例子來說，我們來看一個關(guān)于勾股定理的數(shù)學(xué)動畫課件。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師會用黑板或白板來講解勾股定理，但這些靜態(tài)的表示方式往往不能夠直觀地表達(dá)出這個概念。然而，通過數(shù)學(xué)動畫課件，學(xué)生們可以清晰地看到直角三角形的兩個直角邊和斜邊的關(guān)系。動畫中可以展示出三角形以及邊長的變化過程，使學(xué)生們能夠更加深入地理解勾股定理。

數(shù)學(xué)動畫課件不僅限于單一的概念或定理的展示，還可以結(jié)合實際問題的解決過程，讓學(xué)生們更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。例如，在解決實際問題時，學(xué)生們往往需要將問題抽象化，并應(yīng)用到具體的公式中。通過數(shù)學(xué)動畫課件，學(xué)生們可以看到問題的具體場景，隨著動畫的進(jìn)行，他們可以看到各種參數(shù)的變化和解題過程的演示。這樣一來，學(xué)生們可以更好地理解問題的解決方法，并能夠更靈活地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

除了在課堂上使用，數(shù)學(xué)動畫課件還可以作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具。學(xué)生們可以在自己的電腦上或其他設(shè)備上觀看數(shù)學(xué)動畫課件，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生們不僅可以在課堂上加深理解，還可以在家里或其他地方進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

當(dāng)然，數(shù)學(xué)動畫課件并不是萬能的解決方案。教師在使用數(shù)學(xué)動畫課件時，仍然需要結(jié)合適合的教學(xué)方法和活動來輔助教學(xué)。例如，在數(shù)學(xué)動畫課件結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，通過問題解答和實踐活動來加深對數(shù)學(xué)知識的理解。

總而言之，數(shù)學(xué)動畫課件以其獨(dú)特的教學(xué)方式，給學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗。通過圖形化和動態(tài)化的展示方式，數(shù)學(xué)動畫課件能夠讓學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。它不僅可以在課堂上使用，還可以作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具。然而，數(shù)學(xué)動畫課件并非萬能，教師們?nèi)匀恍枰Y(jié)合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和活動來輔助教學(xué)。通過合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)動畫課件，我們有望改變學(xué)生對數(shù)學(xué)的看法，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

動畫課件【篇7】

《制作GIF動畫》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：了解制作動畫的常用軟件，了解gifanimator5軟件及其特點(diǎn)，會用uleadgifanimator制作簡單的gif動畫。

2、過程與方法目標(biāo)：借助uleadgifanimator軟件將動畫分解成一組圖片，幫助學(xué)生理解動畫的原理；學(xué)生親手用動畫軟件制作一幅動畫，感受計算機(jī)動畫技術(shù)的優(yōu)越性，同時獲得動畫制作中的相關(guān)知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過了解動畫制作軟件并嘗試制作動畫，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動畫制作的興趣。并在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到動畫不僅是一種技術(shù)，更是一種文化藝術(shù)；理解動畫技術(shù)是人類文明的傳承和智慧的結(jié)晶。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：動畫原理的理解。

2、教學(xué)難點(diǎn)：gif動畫的制作。

3、教具：微機(jī)室

4、教學(xué)方法：講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法，小組協(xié)作法

三、教時安排：1個課時

四、教學(xué)過程：

素材資源：教師事先準(zhǔn)備好一些動畫素材，發(fā)送到學(xué)生電腦上。

教師活動

學(xué)生活動

說明

一、視頻導(dǎo)入

1、播放視頻“小破孩防火”和“遇到火災(zāi)怎么辦”；

2、gif格式——一種常用的網(wǎng)頁圖形格式，適合于制作卡通、徽標(biāo)等圖像；它可以存儲單幅的圖像之外，還可以存儲多幅圖像組成動畫。gif格式可以將單幀的圖像組合起來，然后輪流播放每一幀而成為動畫。它常用于網(wǎng)頁之中，也可以作為手機(jī)的屏幕保護(hù)動畫。

學(xué)生觀看視頻，聽講解；

學(xué)生回憶gif格式的特征。

從防火知識小動畫視頻導(dǎo)入，既能密切知識聯(lián)系生活實際，創(chuàng)

設(shè)學(xué)習(xí)情境，又

能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課

1、介紹gif動畫制作軟件uleadgifanimator。

uleadgifanimator動畫制作軟件，是目前功能最強(qiáng)、操作最簡易、使用也最廣泛的gif動畫制作軟件。該動畫制作軟件還可以連結(jié)到繪圖軟件，來作圖片的編輯修改，使用它來制作動畫可說是相當(dāng)?shù)谋憷?/p>

2、創(chuàng)設(shè)情境

（1）欣賞gif動畫

提問：這幾幅小動畫有哪些特點(diǎn)？猜猜由幾幀組成？

（2）gif小動畫分解（分析動畫的組成，理解動畫原理。）

案例1：新建文件，添加一組“我跑”的圖片，播放動畫觀察效果。

結(jié)論：動畫——是將一張張靜止的圖片通過軟件連續(xù)地播放，產(chǎn)生影像的動態(tài)效果。

其原理是：因為單張圖片快速而且連續(xù)的播放，會讓我們的眼睛產(chǎn)生“視覺暫留”的現(xiàn)象，我們會感到圖片中的物體正在動作。

案例2：新建文件，添加一組“中國必勝”的圖片，播放動畫觀察效果，讓學(xué)生再次感受圖片的運(yùn)動效果。

1．認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)識gif動畫制作軟件uleadgifanimator5。

2．學(xué)生仔細(xì)觀察，討論、交流意見。

使抽象的知識形象具體，便于學(xué)生接受。

3、動手制作、親身體驗

演示操作步驟：

（1）找到uleadgifanimator5軟件，打開gifanimator5后出現(xiàn)啟動向?qū)У膶υ捒驎r，選擇“關(guān)閉”按鈕。

（2）在gifanimator中，選擇“文件”菜單中的“打開圖像”子菜單，打開要制作gif動畫的第一張圖像。

單擊窗口底部“幀面板”中的“”（添加幀）按鈕，添加一個空白幀。再單擊頂部工具欄中的“”（添加圖像）按鈕，打開第二張圖像。

（3）然后按照同樣的操作方法，將所需的圖像都添加進(jìn)來。

（4）單擊“幀面板”中的“”（播放動畫）按鈕查看動畫的播放效果，單擊“”（停止動畫）按鈕停止播放。

1、學(xué)生觀看教師指導(dǎo)，思考；

2、學(xué)生根據(jù)老師剛才的演示，自主、合作制作動畫“我跑”；

3、選出完成比較快的小組成員兼當(dāng)“小老師”，幫助其他同學(xué)完成動畫。

通過選拔“小老師”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的對信息技術(shù)課堂的學(xué)習(xí)興趣。

4、鞏固與拓展練習(xí)

（1）學(xué)生相互討論各制作步驟的意義，并概括總結(jié)出動畫制作的主要步驟。

（2）播放幾幅含有文字內(nèi)容的gif動畫和具有視頻效果的動畫。提示學(xué)生嘗試uleadgifanimator中“文本工具”的使用和“視頻效果”的設(shè)置。

1、學(xué)生之間交流，發(fā)表自己的見解；

2、同學(xué)之間互相討論，根據(jù)老師的提示完成任務(wù)。

拓展思維，開動腦筋，培養(yǎng)學(xué)生動手探究能力和操作能力；

通過相鄰?fù)瑢W(xué)討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生交流與協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

三、課堂小結(jié)

1、教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評學(xué)生制作過程中遇到的問題。

2、請學(xué)生敘述gif動畫制作的主要步驟。

師生相互間交流、補(bǔ)充。

培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識反思的意識

四、課堂作業(yè)

比一比（看誰做得又快又好）

任務(wù)：1、制作眨眼睛的女孩

2、制作kity小動畫

（任選其中一種完成即可）巡視指導(dǎo)。

學(xué)生動手練習(xí)，互相討論作品的制作過程

鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

動畫課件【篇8】

三維動畫設(shè)計教學(xué)反思范文

1、鏡頭語言在建筑動畫中的運(yùn)用

在這一次課中，一開始就運(yùn)用了本校體育館項目作為課題的引入，可以大大的提高學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 在講課的過程中，不斷播放一些電影、建筑動畫的片斷來結(jié)合理論教學(xué)，同樣是可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和注意力。在課堂練習(xí)中，運(yùn)用學(xué)校體育館項目的模型場景進(jìn)行理論到實踐的轉(zhuǎn)換， 學(xué)生可以將剛剛學(xué)習(xí)的鏡頭語言知識立刻運(yùn)用到了實際操作中，得以了實踐。在課外作業(yè)中，學(xué)生再次的復(fù)習(xí)鞏固了本節(jié)課的內(nèi)容，把理論知識真正的轉(zhuǎn)到了實踐之中。

2、鏡頭的靜態(tài)特性

在講解景別一般分類的`理論知識的同時，不斷的播放一些商業(yè)建筑動畫的片斷來分析理論教學(xué)，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和注意力。在課堂練習(xí)中，運(yùn)用學(xué)校體育館項目的模型場景進(jìn)行理論到實踐的轉(zhuǎn)換， 學(xué)生可以將剛剛學(xué)習(xí)的鏡頭靜態(tài)特性知識立刻運(yùn)用到實際操作中，得以了實踐。在課外作業(yè)中，學(xué)生再次的復(fù)習(xí)鞏固了本節(jié)課的內(nèi)容，把理論知識再次真正的轉(zhuǎn)到了實踐之中。

3、鏡頭的動態(tài)特性

在講解鏡頭動態(tài)特性的一般分類的理論知識的同時，不斷的播放一些商業(yè)建筑動畫的片斷來分析理論教學(xué)，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和注意力。在課堂練習(xí)中，運(yùn)用學(xué)校體育館項目的模型場景進(jìn)行理論到實踐的轉(zhuǎn)換， 學(xué)生可以將剛剛學(xué)習(xí)的鏡頭動態(tài)特性知識立刻運(yùn)用到實際操作中，得以了實踐。在課外作業(yè)中，學(xué)生再次的復(fù)習(xí)鞏固了本節(jié)課的內(nèi)容，把理論知識再次真正的轉(zhuǎn)到了實踐之中。

4、攝像機(jī)運(yùn)動在3DMAX中的實現(xiàn)

在本課中，通過案例學(xué)法，分步驟地進(jìn)行攝像機(jī)運(yùn)動在3DMAX中的實現(xiàn)，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和注意力。在課堂練習(xí)中，運(yùn)用學(xué)校體育館項目的模型場景進(jìn)行理論到實踐的轉(zhuǎn)換， 學(xué)生可以將剛剛學(xué)習(xí)的知識立刻運(yùn)用到實際操作中，得以了實踐。在課外作業(yè)中，學(xué)生再次的復(fù)習(xí)鞏固了本節(jié)課的內(nèi)容，把理論知識再次真正的轉(zhuǎn)到了實踐之中。

動畫課件【篇9】

2012-2013學(xué)年度

教學(xué)課時

第一節(jié)初識flash3課時

第二節(jié)flash簡單動畫制作4學(xué)時

第三節(jié)基本工具的使用4課時

第四節(jié)直線運(yùn)動與繪圖工具4學(xué)時

第五節(jié)鞏固3課時

第六節(jié)文字特效制作4課時

第七節(jié)引導(dǎo)線的制作應(yīng)用4課時

第八節(jié)按鈕的制作一4課時

第九節(jié)按鈕的制作二4課時

第十節(jié)測試與遮照一4課時

第十一節(jié)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)及遮照應(yīng)用二4課時

第十二節(jié)遮照應(yīng)用三6課時

第十三周遮照復(fù)習(xí)4課時

第14節(jié)actionscript語句的使用4學(xué)時

聲音處理與導(dǎo)覽頁制作4學(xué)時

第一節(jié)初識flash

教學(xué)課時:3課時

教學(xué)目標(biāo)：熟悉flash的工作環(huán)境，掌握最基本的概念

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：層與組件的概念與簡單應(yīng)用

教學(xué)過程:

一、flash特點(diǎn)：

使用矢量圖形和流式**技術(shù)。矢量圖形可以任意縮放而不影響圖形質(zhì)量；流**技術(shù)使動畫能夠并排，

通過使用關(guān)鍵幀和圖符使得所生成的動畫(.swf)文件非常小，幾k字節(jié)的動畫文件已經(jīng)可以實現(xiàn)許多令人心動的動畫效果，

隨著**、動畫、音效、交互的融合，越來越多的人將flash作為網(wǎng)頁動畫設(shè)計的首選工具。

強(qiáng)大的動畫編輯功能使得設(shè)計者可以隨心所欲地設(shè)計出高品質(zhì)的動畫，通過action和fs ***mand可以實現(xiàn)交互性，使flash具有更大的設(shè)計自由度，另外，它與當(dāng)今最流行的網(wǎng)頁設(shè)計工具dreamweaver配合默契，可以直接嵌入網(wǎng)頁的任一位置，非常方便。

總之，flash已經(jīng)逐漸成為網(wǎng)絡(luò)動畫的標(biāo)準(zhǔn)和一個新的技術(shù)發(fā)展方向。

二、熟悉工作環(huán)境

1、主要分為

舞臺是工作區(qū)，主要編輯區(qū)。在這里可以直接繪制，也可以導(dǎo)入外部圖形文件來安排編輯。就像演員表演的舞臺，動畫呈現(xiàn)在舞臺上，超出舞臺的區(qū)域就為不可見，也就是幕后，flash動畫也要十分注重舞臺和幕后的共同設(shè)計。

時間軸窗口用它可以調(diào)整電影的**速度，并把不同的圖形作品放在不同圖層的相應(yīng)幀里，以安排電影內(nèi)容**的順序。

繪圖工具欄放置了可供圖形和文本編輯的各種工具，用這些工具可以繪圖，選取，噴涂，修改以及編排文字，還有些工具可以改變查看工作區(qū)的方式。在選擇了某一工具時，其所對應(yīng)的修改器(modifier)也會在工具條下面的位置出現(xiàn)，修改器的作用是改變相應(yīng)工具對圖形處理的效果。

標(biāo)準(zhǔn)工具欄列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪貼板，撤消和重做，修改器以及控制舞臺放大比例的圖標(biāo)和選項，便于進(jìn)行更為快捷的操作。

圖庫窗口用于存儲稱為符號的可重用元素。符號的類型包括有**(graphics)，按鈕(button)和電影片斷(movie clip)。要調(diào)用的快捷鍵是ctrl-l。

學(xué)習(xí)flash也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其中建立元件就是最基本也是最重要的，元件存放在圖庫中，這樣便與元件的重復(fù)使用以及統(tǒng)一修改。

控制面板控制電影的**操作（包括影片的前后暫停等），這是不常用的，是隱藏的。

2、逐步介紹各個區(qū)域

（1） 時間軸

時間軸(timeline)是flash中最重要的工具之一。用它可以查看每一幀的情況，調(diào)整動畫**的速度，安排幀的內(nèi)容，改變幀與幀之間的關(guān)系，從而實現(xiàn)不同效果的動畫。

狀態(tài)欄中的為洋蔥皮(onion skin)按鈕，其作用是在顯示**頭所在幀內(nèi)容的同時顯示其前后數(shù)幀的內(nèi)容。當(dāng)點(diǎn)擊該按鈕時，**頭周圍會出現(xiàn)方括號形狀的標(biāo)記，其中所包含的幀都會顯示出來，這將有利于我們觀察不同幀之間的圖形變化過程。

和的作用一樣，只不過它只顯示各幀圖形的輪廓線。當(dāng)我們需要同時編輯多個幀時，按下按鈕就可以了，但要注意，它只對幀-幀動畫有效，而對漸變動畫無效，因為漸變動畫是通過定義關(guān)鍵幀再插值的方法實現(xiàn)的，所以其中內(nèi)插的幀是無法編輯的。

是洋蔥皮修改器，用于更改洋蔥皮的狀態(tài)和設(shè)置。接下來的三個數(shù)字是當(dāng)前**標(biāo)題的幀編號、動畫**速度以及從開始**到當(dāng)前幀以該速度所需的時間。

時間軸窗口右上角的可以用來調(diào)整時間每個單元格的寬窄大小，各人可根據(jù)自己的喜好，動畫的長短等因素進(jìn)行修改，以便于實際操作。

(2)元件和層概念及運(yùn)用

在動畫形式之前，我們將討論組件和庫的概念，并教導(dǎo)學(xué)生建立組件的方法和必要性。

小的白色圓圈表示沒有內(nèi)容的空白關(guān)鍵幀，例如在創(chuàng)建新動畫文件時。

首先創(chuàng)建一個組件，然后在場景中拖動它

拉進(jìn)實心點(diǎn)，有內(nèi)容就變成實心點(diǎn)

單個關(guān)鍵幀是一個黑點(diǎn)，后面是灰色，表示后續(xù)幀的內(nèi)容與對應(yīng)幀的內(nèi)容一致，沒有變化。

實例分析：背景色的設(shè)置；相同小球的組合繪制

要點(diǎn)：選用工具（任意變形和整體選擇操作）畫圓（移位畫圓）；

建立元件（元件的概念）組合　ctrl＋g　打散　ctrl＋b

直線工具的使用

這些組件有兩個主要的優(yōu)點(diǎn)：可以統(tǒng)一重用和修改

本文介紹了兩種創(chuàng)建組件的方法：插入——創(chuàng)建新組件或選擇對象轉(zhuǎn)換為組件。

(3)圖層:通過實例ceng及clx掌握圖層

關(guān)于圖層(layer)的概念，學(xué)過photoshop的人都不會陌生。形象地說，圖層可以看成是疊放在一起的透明的膠片，如果層上沒有任何東西的話，你就可以透過它直接看到下一層。因此，我們可以根據(jù)需要在不同的圖層上編輯不同的動畫，而不會互相影響，從而在投影過程中得到綜合效果。

使用層不會增加動畫文件的大小。相反，它有助于我們更好地安排和組織圖形、文本和動畫。層是flash中最基本、最重要的內(nèi)容，我們需要很好地掌握它

在實例中學(xué)習(xí)以下內(nèi)容（ceng）。左圖是一個典型的圖層例子，圖中所示共有十一個層。用黑色標(biāo)記并用鉛筆標(biāo)輯的層是當(dāng)前正在編輯的層。

如果無法編輯該圖層，則會顯示一個圖標(biāo)。在這些層右上方有三個圖標(biāo)，其中可以控制該層是否被顯示，默認(rèn)狀態(tài)為正常顯示，在對應(yīng)下方用表示，如果點(diǎn)擊這個黑點(diǎn)，則會出現(xiàn) ，同時該層被隱藏，隱藏的層不能被編輯。 用來控制是否鎖住該層，被鎖住的層可以正常顯示，但不能被編輯，這樣在你編輯其它層時，可以利用這一層作參考，而不會誤改了這一層的內(nèi)容。

可以控制圖層是否顯示為輪廓線。單擊將出現(xiàn)的相應(yīng)黑點(diǎn)，然后再次單擊以恢復(fù)正常。這幾個功能可以同時起作用。

(4)動畫形式分為運(yùn)動動畫和漸變動畫

運(yùn)動動畫：例如一個小球從左邊運(yùn)動到右邊表示運(yùn)動漸變動畫，關(guān)鍵幀用黑色的圓點(diǎn)標(biāo)識，內(nèi)插幀用黑色的實線表示，背景為淡紫色(淺藍(lán)色)。

虛線表示中間過渡有誤差，不能正確實現(xiàn)插補(bǔ)。

兩個例子：一個是球的位置變化，另一個是顏色透明度的變化。

漸變動畫：例如圓變方塊！ 表示變形過渡動畫，關(guān)鍵幀用黑色的圓點(diǎn)標(biāo)識，內(nèi)插幀用黑色的實線表示，背景為淡綠色。

同樣，如果中間有錯誤，虛線也會出現(xiàn)！

主要有兩個例子：圓到正方形和英語到漢語

其中，要注意對象要分散，文本要分散兩次。比較和補(bǔ)間動畫的區(qū)別。

下面兩個略作了解

字母a表示框架具有通過“框架屬性”對話框指定的操作。稍后將詳細(xì)介紹操作。

小紅旗表明該幀有標(biāo)簽或注解。

三、小結(jié)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握組件和層的概念和簡單應(yīng)用。要注意以下幾點(diǎn)：

1組件存儲在庫中，便于重用和統(tǒng)一修改

2. 一個元件對應(yīng)一層

三。在層之間上下堆疊以更改順序

4動畫有兩種形式：位置變化和顏色透明度。形狀動畫要注意要分散的對象，其中文本要用ctrl+b兩次打斷。

第二節(jié)flash簡單動畫制作

教學(xué)課時:4課時

教學(xué)目標(biāo)：1。回顧并鞏固flash中最基本的概念（組件和層）

2掌握兩種動畫形式：交錯動畫和漸變動畫

三。掌握時間軸上框架的操作（插入、刪除等）

教學(xué)重點(diǎn)：工具畫、動畫制作

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)鞏固

主要是在前一節(jié)的基礎(chǔ)上完成進(jìn)一步的動畫制作

完成后的學(xué)生可以進(jìn)一步練習(xí)兩種形式的動畫，主要是對象透明度的變化和文本的變形。

記住三句口決：

1、 一個對象一層

2通常，對象被轉(zhuǎn)換為組件

三。不要在形狀動畫中創(chuàng)建組件，對象應(yīng)該分散

二、 實例運(yùn)用1

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩種基本的動畫形式。我們將在這節(jié)課上綜合運(yùn)用它們。

實例1　哭臉變笑臉

1、 先給學(xué)生看最后的效果

2、 分析要分為幾層？

五層臉、眼眶、嘴、左眼、右眼

為什么要用5層？

嘴一層要進(jìn)行動畫制作，因此要單獨(dú)一層

左眼和右眼分為兩層。眼睛看起來更靈活更方便

幾個注意的地方：

線條的粗細(xì)可調(diào)整；可以調(diào)整對象的大?。ㄖ苯有薷闹蹈鼫?zhǔn)確）；要對準(zhǔn)物體，可以使用吸附工具，也可以用輔助線用方向鍵進(jìn)行微調(diào)；嘴是要變形的，打散狀態(tài)（右鍵－分離弧線才可變形，選中的對象不能改動）；自動生成f5正常幀（刪除幀）、f6關(guān)鍵幀（清除關(guān)鍵幀）和插入動畫的flash。

思考：眼睛怎么轉(zhuǎn)動？ ―――元件的運(yùn)動。

分析：旋轉(zhuǎn)眼睛需要四個關(guān)鍵幀

三、 綜合實例

1、 看實例2

進(jìn)行分析：主要是混色器的使用

關(guān)鍵步驟：先畫一個圓，線可以調(diào)整；

選擇漸變?nèi)?，在混色器中調(diào)整（小片通過下拉刪除），調(diào)整到合適的效果（裝滿顏料桶）；

要畫一個圓，在大圓里畫一個小圓。小圓可以在選定狀態(tài)下更改其位置和大小。（要注意，放開就不能改了）。改變大小時，左上角shift調(diào)整，alt按圓心調(diào)整；

制作間隙動畫（形狀動畫也是真實的，但沒有效果。我想嘗試更多，你可以偶然發(fā)現(xiàn)一些效果）制作動畫循環(huán)順時針40幀3次（24幀1秒）

思考字母變形的做法（結(jié)合上次課的練習(xí)）

四、 學(xué)生動手創(chuàng)作教師節(jié)賀卡（有樣例3）(20’)

要求學(xué)生充分發(fā)揮想象力，制作賀卡

主要包括幾方面的內(nèi)容：

1、 文字的移動

2、 文字的旋轉(zhuǎn)移動

三。文字淡化（透明度變化）

4簡單操作設(shè)置（停止）

五、 小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們回顧和鞏固了flash動畫的兩種基本形式，以及利用層來更好地表現(xiàn)動畫。

第三節(jié)基本工具的使用

教學(xué)課時:4課時

教學(xué)目標(biāo)：

1要求學(xué)生掌握漸變工具、多角度星形工具、墨水瓶工具和文本工具的使用。

2要求學(xué)生掌握修改位圖、組件、形狀的菜單項。

三。掌握基本圖形的制作方法：圓、星、月、日、空心文字、門、窗、樓。

4掌握位圖的導(dǎo)入和矢量圖的轉(zhuǎn)換。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《動畫課件(精選9篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了動畫課件專題，希望您能喜歡！