您可以從下面的內(nèi)容中了解更多關(guān)于“生活趣事小學(xué)作文”的信息。作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達力的重要途徑，作文讓我們擁有了更為豐富的想象世界。寫作文的時候要注意語言生動，內(nèi)容具體。希望這篇文章能夠為您提供一些價值！

生活趣事小學(xué)作文【篇1】

六年級的時候，天氣非常熱。我開著風(fēng)扇，悠閑的寫著作業(yè)。我聽見評評倆下。我透過門縫看見媽媽去姥姥家了。喜從天降，終于能痛快的大干一場！

一開始我認真的寫著作業(yè)，寫啊寫啊，覺得累了。就想玩，我拿起爸爸今年我生日的時候給我的禮物——遙控車。我拿起遙控器，開始玩了，一會東沖，一會西撞，自從爸爸送給我，我還沒玩過呢！今天完第一次，還不會玩呢。差點撞壞了。我把它收起來，裝進盒子里。又放到老地方了。我忽然聽見門口有響動。心想大事不妙！媽媽來了。我急忙打開窗戶往外看去，嗨，心中的石頭放了下去，原來是鄰居（家的同齡人在，和院子里的伙伴們玩捉迷藏，我本想不出去玩，但是控制不住自己，便不由自主的出來。

我和伙伴們玩的非常開心，一會逮住誰了，一會該換人逮了。我害怕媽媽來了吵我。說我不在家好好寫作業(yè)，出來玩。我就流進了家。可誰知道媽媽已經(jīng)回家了，媽媽說，出去玩也得留個紙條埃我來了見你不在家，我都快急死了。媽媽問你的作業(yè)完成了嗎？我羞慚的說：沒有，媽媽說：以后可不能這樣了，要寫完作業(yè)再出去玩，我面紅耳赤的點了點頭，有開心的笑了！

那天媽媽不在家的時候伙伴們玩的可開心了！但是我知道那樣是不對的！

在我的腦海里，有許許多多的事情已經(jīng)隨著日子的消失而褪色，但有一件事讓我想起來就想笑。

有一天媽媽說“姚磊，家里沒有白糖了，你去買袋白糖，于是我放下電視，不情愿地從家去商店買白糖。買完白糖后，我趕緊往家跑，我馬上就要到家了，白糖撒在地上，我失望走了，快要到家了，我看見正在淘米的李爺爺，我想：“把白糖也洗一洗吧”，我回家悄悄的把盆拿出來，把糖撿起來放到盆子里，來到水房把糖洗一洗，但是洗完后，白糖不見了。我拿著盆回了家，媽媽問：“白糖呢？”我說：“白糖買回來時撒在地上，我用盆子給糖洗了?？墒前滋菦]了?！?/p>

媽媽哈哈笑說“傻孩子，糖不能用水洗，洗完后白糖就會化了。所以白糖就沒有了?！?/p>

我想起這件事情，我就心里忍不住笑。

生活趣事小學(xué)作文【篇2】

小學(xué)生作文美好的回憶

葉邑鎮(zhèn)同心寨小學(xué)五年級姚新明

我的童年生活像一條清澈的小河，許多趣事就像活潑的小魚，在緩緩流淌的小河里游來游去；我的童年生活又像一串掛在窗前的風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，它就會發(fā)出一陣陣清脆悅耳的響聲，喚起我塵封已久的記憶。我仿佛又回到了幼兒園，我在那里認識了很多天真可愛的朋友；幼兒園有我無憂無慮的童年，有我與小伙伴們朝夕相處的情誼，它觸動了我心底柔軟的角落。

幼兒園的三年啊，風(fēng)風(fēng)雨雨，日出日落。童年歪歪斜斜的腳印留在幼兒園的小路上；大大的塑膠操場，有我和小伙伴們追逐嬉鬧的腳步；笑語歡歌，留在幼兒園花壇的馨香中。曾記得，“六一”兒童節(jié)匯報展演上我們的風(fēng)采；曾記得，幼兒園里我們每天隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞的身影。爸爸媽媽的選擇讓我們進入了同一個幼兒園，走到同一片天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個絢爛單純的時刻……我們一起經(jīng)歷。

曾經(jīng)趴在幼兒園活動室的窗口，看著大哥哥大姐姐們拍照，從沒想過我也要經(jīng)歷離別，也要畢業(yè)。我以為我總能是兒童，永遠都不長大，可是轉(zhuǎn)眼間，三年的幼兒園時光就告一段落了，我的美妙的幼兒園生活就要結(jié)束了，到了我和小朋友們互相道別的日子。幼兒園畢業(yè)前夕，我們要拍畢業(yè)照。整好隊型，攝像師喊：“看著照相機，笑一笑。”這時，我感到嘴巴十分僵硬，抿一抿，顯得很不自然。我用余光看了看邊上的小伙伴們，一個個和我一樣，離別的悲傷占據(jù)了我們天真的笑臉，攝像師突然叫了一聲“茄子！”我的小伙伴們都強顏歡笑。

我始終覺得時光太匆匆，就這樣我的充滿無窮樂趣的幼兒園生活結(jié)束了，我要走上那緊張忙碌的小學(xué)學(xué)習(xí)生活之路，我是多么希望可以晚一點兒，再晚一點兒到告別幼兒園生活這一刻。

幼兒園畢業(yè)照發(fā)下來了，我們的臉全都印在了膠片上，明天，曾經(jīng)的我們還能記住彼此純真的笑臉嗎？我會永遠的珍惜我與小伙伴們兒時相處的時光，我會永遠記住曾經(jīng)屬于我的幼兒園歲月。

隨著我進入小學(xué)，每天不是忙著讀書就是在琢磨著如何解答習(xí)題，緊張的學(xué)習(xí)成了我每天生活的重心。老師告訴我：“讀書和做題能豐富你的大腦，開闊你的視野，好比把飯吃飽能讓你身體茁壯成長一樣?！笨墒牵煜さ挠變簣@，慢慢地變成了我永遠的美好的回憶……

生活趣事小學(xué)作文【篇3】

當我翻出那張小學(xué)時的畢業(yè)照，讓我不再是引領(lǐng)與跟隨！讓我真正知道了什么是那種用千言萬語的感覺，知道了什么是回憶。

當我翻出它，一股歲月的氣息流散出，令人感觸。雖然只分開了把月，但是那數(shù)年同學(xué)之間的友誼之情，不只是這些。

想想，以前的班級中的我們是那樣的天真，那樣的努力。曾經(jīng)為同學(xué)的受傷而流淚，為班級的榮譽而吶喊，喝！還曾經(jīng)為某位同學(xué)的失算而批評。

我們班雖然不是一個好班，比不上其他上海人的班級，但是我們的激情與奔放最終換來了些許多老師的目光與任許。在學(xué)期末，取得了所有令老師們驚訝的成果?？粗@些，曾經(jīng)在賽場上的揮灑汗水；在失敗過后的鼓勵摘選。這些又不僅僅是回憶。想重度時光，是幻想，在腦海中的播映，就是對回憶最好的解答。

想著那些熟悉的'面孔，熟悉的話語，真實的寫照，不僅對生活產(chǎn)生令一想法。

這些美好的回憶，我無法改變，因為我不想改變！！

生活趣事小學(xué)作文【篇4】

大自然中千變?nèi)f幻的色彩，都是以三原色為基礎(chǔ)的，那就是火辣辣的紅，酸溜溜的黃和無邊無際的藍?？赡阆脒^沒有，生活中也有這“三原色”？

“昨天誰沒有拖地？”老師大聲質(zhì)問道。糟糕！正是我昨天忘了拖地。這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，一時失去了主張。怎么辦，怎么辦？我看看四周，只見已有幾位“勇士”不假思索地站了起來。難道我還能“坐以待斃”嗎？于是我竭盡全力地站了起來。沒想到，同學(xué)們紛紛議論起來：“哦，還有一位組長……”“身為組長不以身作則.該撤職！”聽了這些，我的臉和心都火辣辣的，臉恐怕也像紅辣椒那么紅了。

哦，是火辣辣的紅，使我感到愧疚。

“是誰把我的文具盒拿去了？是不是你？”坐在我旁邊一個脾氣古怪的男生問。

“怎么會是我！”

“就是你！”

真是個不講理的男孩，我心里想：“誰惡作劇，誣陷我？怎么又偏偏碰上了這么一個一根筋！”我的心里比吃了檸檬還酸，但我不打算理他了。

誰知，我的沉默更加重了他的信心，更是糾纏起來沒完了！我是跳進黃河也洗不清了，只好被冤枉！但他最后還是在椅子底下找到了他自己的文具盒……

哦，是酸溜溜的黃，像吃了檸檬。

早上，我在讀書時，不小心胳膊越過了“三八線”，就那么一點，卻換來極大的痛苦，同桌狠狠地打了我一下！我沒有像男孩子一樣斤斤計較。我想：君子報仇，十年不晚！將來斗轉(zhuǎn)星移，定會以其人之道，還治其人之身。正好有一次，機會來了，他超了“三八線”，被我發(fā)覺了，真是天助我也！我正要打他，但理智阻止了我，我當作沒看見一樣繼續(xù)看書。

哦！是胸懷寬大的藍。

大自然因為有了三原色而豐富多彩，我的生活也因有了三原色而變得充滿趣味。

生活趣事小學(xué)作文【篇5】

在我的生活中有很多趣事，比如：看晚會、去吳王山去……但我認為玩，最有趣的還是和作文老師玩照鏡子。

游戲規(guī)則是：首先找兩個小朋友，然后一個人當鏡子，另一個人當照鏡子的人，接著照鏡子的人做什么動作，當鏡子的人就要學(xué)著照鏡子那個人的動作，最后誰模仿的最像，誰就是今天的鏡子大王。

游戲開始了，第一組同學(xué)上臺表演。他做了一個投降的動作，我們覺得很簡單，模仿的人也做了同樣的動作，他們雙手舉直，挺著肚子，腿有一點點分叉，他們的表情都是哈哈大笑，漏出了大白牙。經(jīng)過我們大家的討論，最終給他們打了90分。第二組上臺了，照鏡子的人雙手向前伸的直直的，兩腿也分叉了，就像做了個八字形，表情齜牙咧嘴的。當鏡子的同學(xué)連忙也做成了這個樣子，可是，做的并不太好，只見他做的歪七扭八，表情也是微微一笑，傻呆呆的，這讓我們哄堂大笑，肚子都快笑疼了。大家不想讓他太失望，最后給他評了70分。最后一組上臺，是兩個小女生，只見一個小女生輕輕把腰一彎就下去了，原來做的是下腰。另一個也毫不示弱，也輕輕松松地做了一個下腰的動作，真讓男生目瞪口呆，也讓他們非常佩服，但這對我不算太難的。我們立馬給他們這一組100分，老師也非常同意，連聲稱贊。老師跟我們說：“他們做的難度很大，就像是兩座小拱橋。”所以今天的鏡子大王你們知道了吧，就是第三組同學(xué)。

今天真開心，真是讓我久久難忘。這就是我生活中最有趣的事了，我相信在大家心中，這也會是你們最難忘的事了吧？

生活趣事小學(xué)作文【篇6】

1出示作文要求：寫一件自己和同學(xué)、親戚、鄰居之間發(fā)生過的值得回憶的事。

2思考這次作文提出幾點要求?

寫一件事；事情發(fā)生的范圍；值得回憶

3思考什么樣的事是值得回憶的事?

生：我認為“值得回憶”的事，不是平平淡淡的小事，而是總也忘不了的印象深的事。

生：我認為必須是對自己、對別人都有教育意義的好事。

生：我補充，寫壞事也可以，從一件壞事中吸取教訓(xùn)，也是值得回憶的。

值得回憶的事，并沒有具體規(guī)定寫什么類型的事，但這件事一定在你的思想深處留下了烙印，給了你心靈上的啟迪。

寫這件事的目的，或是贊揚一種精神，或是說明一個道理，或是吸取一個教訓(xùn)，或是給人一個啟示。請同學(xué)們回憶一下寫事的作文要注意什么?

生：首先要交代時間、地點、人物。

生：要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。

生：應(yīng)該把重要的地方寫得詳細、具體些。

二、指導(dǎo)選材，把握德育契機

1請同學(xué)們回憶一下在你的生活中有哪些值得記憶的事?并說清楚你為什么要寫這件事?

生：我想寫同學(xué)幫助我的事。有一次，我在操場玩，不小心讓石頭砸了腳，當時鮮血直流。某某同學(xué)看見了二話沒說，背起我上醫(yī)院包扎，又把我背回學(xué)校上課，放學(xué)后還把我送回家。這件事給我印象太深了，每當我看見腳上的傷疤，就想起這件事，某某同學(xué)助人為樂的品格值得我學(xué)習(xí)，這件事也反映了同學(xué)之間真誠的友誼。

師：這件事選得好，反映了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心這一鮮明的中心思想。

生：我想寫的是這樣一件事：有一次，鄰居張奶奶家養(yǎng)的小雞，跑到我家院里吃了我曬的白菜。我一氣之下，爬上了張家的煤棚，把她家棚蓋的油粘紙揭下一大塊，棚蓋立即露了一個大洞，結(jié)果我不小心從洞口掉進張家煤棚的煤堆上，摔破了膝蓋，一直到張奶奶開門煤才發(fā)現(xiàn)了我。張奶奶并沒有罵我，把我抱出來，給我洗了腿，上了藥。后來，我向張奶奶認了錯。這件事給我的教訓(xùn)太深了，要不是煤棚不高，說不定摔成哈樣呢?結(jié)果，還是爸爸出面幫張奶奶家修好煤棚。通過這件事，我懂得了鄰里之間要團結(jié)，不要斤斤計較小事。

師：這個同學(xué)的選材很好，從鄰里之間應(yīng)該怎樣相處這個角度，說明了人與人之間應(yīng)該真誠相待，寬厚為懷，如果損人，必定害己。不過你的年紀小，只要認識到自己錯了，大家都會原諒你的。

師：同學(xué)們的選材很廣泛。下面請同學(xué)們根據(jù)自己選擇的材

料列作文提綱。

師：誰愿讀讀自己的作文草稿。

生：我的作文題目是《一份通知書》。(全文大意是：有一次，我家收到一份自行車失物招領(lǐng)通知書，可是我家并沒有丟車。當時，我就想拿通知書領(lǐng)車，可爸爸不讓。后來我們把通知書送回公安局。原來，他們弄錯了。爸爸那種正直、誠實、不占別人便宜的品質(zhì)為我樹立了做人的榜樣。)

師：請同學(xué)們議論一下這位同學(xué)的作文寫得怎么樣?

生：我認為這位同學(xué)的作文以物命題，很新穎。

生：我認為這位同學(xué)的內(nèi)容也很新穎，送上門的失物招領(lǐng)通知書，就是領(lǐng)了也沒事，而他的爸爸卻堅持不領(lǐng)，這是一種多好的品質(zhì)啊!

生：我覺得這位同學(xué)的作文還有一點可貴之處，就是用對比的方法，反映了一種美好的品德，用“我”的自私、貪心，反襯出爸爸的無私，不貪心。

師：同學(xué)們評得很好，這篇作文不僅命題和內(nèi)容有新意，而且構(gòu)思也很巧妙，從“公安局送來通知書”寫起，設(shè)下懸念，開頭就吸引了讀者

師：下面再請一位同學(xué)讀一下自己的作文。

生：我的作文題目是《悔不該……》(全文大意是：星期天，我到舅舅家串門，看到他家桌上有一塊電子表，我挺喜歡就放在兜里了。吃完飯，舅舅說要送我一塊電子表，可怎么也找不到了。我不好意思拿出來，只好說不知道。后來，舅舅說：“丟了就丟了吧，以后我再給你買一塊!”回家后，我對媽媽說了。媽媽罵了我一頓，讓我向舅舅認錯，可我沒有勇氣。我真后悔當初不該那樣做。)

師：一個人應(yīng)該有誠實的美德。你雖然沒有向你舅舅認錯的勇氣，但你向媽媽認錯也是好樣的。現(xiàn)在你又敢把這件事寫出來，說明你還是一個誠實的孩子。我相信你會記住這個教訓(xùn)的，同學(xué)們也會從中受到啟發(fā)和教育。

七、總結(jié)：

同學(xué)們，還有很多同學(xué)已經(jīng)寫完了作文，因時間關(guān)系，我們

生活趣事小學(xué)作文【篇7】

小學(xué)生活，呵！一個令人悲傷的話題……

小學(xué)生活，六年的小學(xué)生活，我們有喜有悲，有成功有失敗，當挫折時，讓我站起來的是老師的關(guān)愛和同學(xué)的幫助。老師告訴我只有堅強才能再次成功，同學(xué)告訴我只要我不怕困難就能再次揚起勝利的風(fēng)帆！

舍不得，這是畢業(yè)學(xué)生最終的話語，雖然想早點離開這苦海，想早點到向往以久的初中生活，可轉(zhuǎn)念又想，我們逃的開，老師，是否也逃的開？當我們在體育課時游戲時，老師卻是在辦公室里批著我們剛做好的一張又一張考卷，我們，是否有想過老師的辛勞？也許，只有在最后的畢業(yè)典禮，最后的回顧，最后的談話中，才能聽到對方真正的心聲。因為，在平時，老師像是包裝精美的禮品，內(nèi)在，只有打開才知道，而打開就是最后的動作?？粗厴I(yè)照，我想哭，想著教過我的每位老師，他們的笑臉，刻畫在我腦海中，映在了我的眼眸中……

舍不得，舍不得的不止是我的老師，還有我的同學(xué)，不管是否一直是好朋友，到了最后一刻，總有難已割舍的情懷。畢竟，大家在校生活的時間比在家和父母相處的時間多，學(xué)校，是我們另一個家，同學(xué)，就是我們的家人，我們一起生活，一起游戲，一起煩惱，一起開心……我們說的話，我想比對父母說的都多吧！再這最后一刻，我沒再對任何同學(xué)生氣，畢竟是最后一刻了，留著好的印象，留著好的回憶吧！

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下沒有不散的宴席。是啊，宴席的時間到了，是該散了，大家奔向自己的新生活，但是記憶伴隨著畢業(yè)照永遠的留在了我們心中！