如何打開作文寫作的思維呢？文章背后是作者內(nèi)心情感的深度描繪，寫作可以強化對新鮮事物和領(lǐng)域的洞見 從而實現(xiàn)長遠發(fā)展。優(yōu)秀的作文應(yīng)該邏輯清晰，言之有物，希望這份“鳥的故事作文”能夠幫助您解決問題，讀完這篇文章后您的思路或觀點可能會有所改變！
成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來信時，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因為我的努力沒有白費，我的作文終于被人們認可了，付出就會有回報這句話在我心頭圍繞。
我前不久發(fā)現(xiàn)了一個超好玩的東西，那就是作文網(wǎng)，他真的讓我長見識了。
您看見高高舉起右手的我了嗎？您看見那雙熱切的眼睛了嗎？哦，不。今天是暑假，您看不見我，您看不見高高舉起的右手和熱切的眼睛，您看不見。我想借作文網(wǎng)一角，對您說：給我一次鍛煉的機會吧！我認為，我可以向（淋雨一直走）里面的歌詞一樣
讓真情自然流露六年級作文5人的一生中有很多久久都不能忘懷的事。真情像一縷陽光，照亮了我們的心靈；真情像一滴雨露，滋潤我們的生活。
請以一起走過的日子為話題寫一篇作文，自擬題目，文體不限，字數(shù)不少于600字。
《丑小鴨》的故事告訴我們，無論做什么，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定會成功。不管面前還有多少風浪，我都要勇敢去闖。不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？
【素材展示1】
陶淵明，在充分認知了自我后，發(fā)現(xiàn)“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，于是“采菊東籬下，悠然見南山”，留下了一段“不為五斗米折腰”的佳話。
李白，一代詩仙，這位當年名譽京城的御用文人，在充分認知了自我后，發(fā)出了“安能催眉折腰事權(quán)貴”的感慨，做出了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的豪放行為，書寫了一段“四海皆我家”的美談。
古代文人騷客懂得認知自我，值得我們稱頌；在這物欲橫流的社會中懂得認知自我的人，更令我們欽佩。
照亮苗鄉(xiāng)的月亮——李春燕，充分認知自我，知道自己能夠讓苗鄉(xiāng)人民更健康地生活，于是在田壟里提著竹籃，用雙手捧回了“生命的意義”，因此她感動了全中國。(2006年高考河南優(yōu)秀作文《認知自我》)
【所用話題】人貴有自知之明(2006年全國卷作文題由寓言材料所得話題)
【素材點撥】這則材料包含了三個中國名人的故事：不為五斗米折腰的彭澤縣令，掛印而歸甘于貧寒的亂世高人陶淵明；好任俠、喜縱橫，不甘于只是草擬文告,陪侍皇帝的閑職，胸懷"大濟蒼生"的宏愿卻被賜金放還的李白；大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)。一間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院；一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉(xiāng)的健康，被稱為照亮苗鄉(xiāng)的月亮的貴州東南部月亮山區(qū)的苗族村寨大塘村的赤腳醫(yī)生李春燕。這三則材料年代不同，人物性格特點不同，身世經(jīng)歷不同，作者卻敏銳的抓住三人身上不為時代所迷惑，準確的認知自我，找到適合自己的位置的共同特性，加以引述，從古代到現(xiàn)在論證了認識自我的重要意義。所引人物詩句的套引使文句概括文采斐然，大量的排比段，給人以飛流直下，勢不可擋之感，極好的論述了話題。
【素材展示2】
憑借《千手觀音》讓世界記住自己的演員邰麗華，用曼妙的舞姿、清純的微笑、堅定的意志，創(chuàng)造了生命的極致。一位聾啞人，就這樣感動了我們。從不幸被上帝奪去聽力、聲音，到默默無聞、不屈不撓，再到2005年春晚的驚鴻一現(xiàn)，她把自己成功地展示在世人的面前。她知道作為一名聾啞人只能用手勢、動作展現(xiàn)自己，她選擇了舞蹈，找準了自己的生活位置，成功地譜寫了人生絢麗的篇章。
提起“感動中國”，我不能不想起已去的叢飛。在金錢和愛心面前，他選擇了后者。作為許多貧困孩子的爸爸，他奔走于各地進行演出，資助他們上學，甚至在病危時，他還沒忘記那些孩子，又把醫(yī)療費寄給他們。在人人為己的環(huán)境中，他是那么的高大、光彩照人。叢飛在人生中找準了自己的位置，讓愛心傳遞下去，也讓我們從此記住了他——一位高尚的歌手。(2006年高考河南優(yōu)秀作文《找準自己的位置》)
【所用話題】認知自我(2006年全國卷作文題由寓言材料所得話題)
【素材點撥】這則材料首先選用是《千手觀音》的領(lǐng)舞邰麗華的事例。通過對其面對先天殘疾刻苦努力最終獲得成功的事跡的敘述，闡述了正是因為她找到了舞蹈，找準了自己的位置，才能成功“譜寫了人生絢麗的篇章”的觀點。選例典型、貼近生活，容易為人接受。第二個事例選擇感動中國的人物——一叢飛的事例，從選例的角度，已經(jīng)由個人的成功上升到人生價值的定位，兩小節(jié)之間逐層遞進，論述逐步深化。另外，在選用事例進行論證的過程中不僅詳略得當，記敘、抒情、議論自然得體，而且每一個事例后，都有結(jié)合中心的材料評論，表現(xiàn)出事事點題的特色和較好的思想性。這些都是在運用事例論證時成功的必備要素。
【素材展示3】
蘇東坡烏臺詩案后被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風于谷口處收住，化為溫暖的和煦；湍急的河流于河口處收緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是，蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數(shù)書生騷客。(2006年天津高考優(yōu)秀作文《愿景》)
【所用話題】愿景(2006年天津卷)
【素材點撥】蘇軾少負才名，博通經(jīng)史，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，同為“唐宋散文八大家”的散文家，精書法，曉音樂，通繪畫。他改變了當時寫詞的風格,就和同一時代的王安石變法一樣,對當時和后世以巨大的影響。然而他的一生卻遭遇坎坷，宋嘉佑二年(1057年)進士，曾官禮部尚書，翰林學士等職。他一生坎坷，多次被貶官放逐。他在宋神宗時曾受重用，然因新舊黨爭，屢遭貶抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因做詩“訕謗朝政”，被人構(gòu)陷入獄。出獄后貶黃州。此后幾經(jīng)起落，再貶惠州、瓊州，一直遠放到儋州(今海南儋縣)，從此隨緣自適，過著讀書作畫的晚年生活。直到元符三年(1120年)宋徽宗即位，他才遇赦北歸?？部赖脑庥鰶]有改變他的正直、豪爽的品性，卻鑄就了他特別的情懷，作為我們比較熟知的人物，可以引證的角度很多，在歷年的優(yōu)秀作文中有許多都是以他為例的，本文就是寫他面對苦難的成熟與淡薄。還有2006年廣東一考生在《菊?月?山》一文中，寫了他的博大、曠達；2006年河北一考生在《做縝密的勇者》一文中寫了他的壯心不移等，都運用的十分得體、巧妙，為文章增色不少。
爺爺最喜歡聽的就是我的學習成績，現(xiàn)在您去了天堂，您知道嗎？我的畫畫在書畫比賽中得了獎，我的作文也發(fā)表了，還得了15元的稿費呢，我掙得了第一次稿費，要是在以前您早為我豎起了大拇指，現(xiàn)在您知道了嗎？聽到這個消息您一定也很高興吧。
外婆很喜歡跟我講她的過去，在藍湛湛的晴空下，桌上擺著兩杯茶，一口一口的抿著茶，聽著外婆訴說一個又一個故事。我的年少光陰，全花在了聽故事和陪伴外婆身上。
一開始，我攆著媽媽，讓她給我去買書，那時侯，未脫稚氣的我走進書店，看的都是些連環(huán)畫，充滿童趣的童話書等。時間過的飛快，我發(fā)覺那幾本書難以滿足我的欲望。于是，八歲的我就看起了帶拼音的《童話故事》等。就這樣，我算真正領(lǐng)悟到了讀書的好處，讀書能增長寫作能力等等。
聽完奶奶講的故事，姐姐、哥哥和我都張大了嘴巴，異口同聲地說：“不會吧”。媽媽接過話說：“你們現(xiàn)在是身在福中不知福，天天吃成傻子了。”我們?nèi)齻€人不好意思的地下了了頭。
在新的千年到來之際，美國白宮曾進行了一系列的演講，其中以科學為主題的演講是《想像與變革---下一個千年的科學》。它的演講者就是英國劍橋大學應(yīng)用數(shù)學與理論物理系教授、"輪椅天才"斯蒂芬.霍金。他患有嚴重的殘疾，雙手只有3個手指能動。這個極度殘疾和極度聰明的科學家成了這次不同尋常演講的理想人選。外號叫"愛因斯坦"
20世紀90年代，談?wù)撚钪鎸W漸成一種時髦，宇宙大爆炸理論雖不是新的理論，但在公眾心中卻非常新穎。特別是談到霍金，人們表現(xiàn)出了極大的興趣，并稱他是自愛因斯坦之后最好的物理學家。
霍金是英國人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學家、近代物理學的奠基人伽利略逝世300周年的紀念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話說："我估計大約有二十萬個嬰兒在同日誕生"。
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場?；艚鸷鸵粋€同學負責編制游戲的規(guī)則。在編制這些游戲時，小霍金的目標是"建造我能控制的可以開動的模型"，"這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求"。這種要求一直驅(qū)動霍金去"探究事物"，甚至在后來的宇宙學研究中仍在起作用。
上學期間，霍金分在一個很好的班，盡管他的成績名次從未進過前一半，但仍受到同學的尊敬，同學為他起了一個"外號"---愛因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學，他們喜歡聽音樂，特別是古典音樂，如莫扎特、馬勒、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經(jīng)常討論一些科學和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。
目光投向茫茫宇宙
在中學時代的后兩年，班上來了一位數(shù)學教師。他的教學富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對數(shù)學和物理學的興趣。盡管父親也鼓勵他學習科學，但希望他攻讀與父親的專業(yè)相近的生物學?；貞浧鹬袑W的學習，霍金談道："在我幼年時，我對所有科學都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學方面做研究，因為這是最基礎(chǔ)的科學，盡管我知道中學物理學太容易太淺顯，所以太枯燥?；瘜W就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理學和天文學有望解決我們從何處來和為何在這里的問題。我想探索宇宙的底蘊。"由此可見，少年的霍金的志向雖算不上遠大，"想探索宇宙的底蘊"對他后來的研究肯定是有影響的。中學畢業(yè)，霍金考入牛津大學，并如父親的希望，取得了獎學金。學習物理學對霍金并不費力，后來他又考上劍橋大學理論物理專業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專業(yè)呢?霍金后來說："理論物理中有兩個領(lǐng)域是基本的，......一個是研究非常大尺度的，即宇宙學;另一個是研究非常小尺度的，既基本粒子。"這就是說，理論物理聯(lián)系著"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學，這是因為"在宇宙學方面已有一個定義完好的理論，即愛因斯坦的'廣義相對論"。廣義相對論是研究宇宙學的理論基礎(chǔ)?；貓笊鐣亩骰?/p>
在研究學習期間，霍金得了一種怪病，是一種運動神經(jīng)細胞病。這種病使行為本來就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化?；艚鸱浅？鄲?，以至于他認為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學習和生活，而且他在這時結(jié)婚了，5年后他成了3個孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價值的事"。他認為，"我要犧牲自己的生命來拯救其他人"，要做點兒善事，以回報社會對他的恩惠。勤奮的工作使霍金取得了很大的成績，他以黑洞的研究成名于物理學界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就是說，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來的天體。早在200年前，一位法國科學家提出了黑洞的問題。他認為，滿足一定條件的恒星，在引力的作用下會吸住自身發(fā)出的光線，而使我們看上去它是"黑暗的一團"。然而，這種科幻般的預言并未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時，一位德國科學家借助廣義相對論重新預言了黑洞的存在。他發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量等于太陽質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米;而相當于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學家研究恒星演化時，再次研究黑洞問題。他認為，在恒星燃盡時，在引力的作用下，恒星會無休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。研究黑洞舉世矚目
60年代，由于天文學的一系列新發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了天體物理學的研究?；艚鹫昶鋾r，黑洞研究使他初露頭角。霍金將熱學引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時，霍金認為，可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的會小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現(xiàn)代物理學的理論，當物體小到這樣的程度，它應(yīng)服從量子力學的規(guī)律?；艚鸬倪M一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā);黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個10億噸(個頭與質(zhì)子大小相當)的黑洞要用100億年的時間才能蒸發(fā)干凈，而最后0.1秒內(nèi)所釋放的能量相當于100萬顆百萬噸級的氫彈爆炸。這就是說，我們是不是應(yīng)該仔細地進行天文觀測，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢?!
霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認為，宇宙起源于一個"奇點"，"奇點"處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著，將來的宇宙可能將繼續(xù)膨脹下去，也可能在膨脹到極限時轉(zhuǎn)而收縮至當初形成宇宙的那個"奇點"。看上去這好像很有趣，然而，這就是今天人們對宇宙的認識水平。由于霍金在天體物理學研究上取得的成績，他獲得1978年的愛因斯坦獎。1980年他又當上了三一學院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)是該講座的教授?，F(xiàn)在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著述。他的《時間簡史》已發(fā)行幾千萬冊，被譯成40多種語種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，他的《時間簡史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫面，聽著霍金敲打計算機鍵盤和計算機合成后的聲音，人們?yōu)楝F(xiàn)代物理和宇宙理論的深奧所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時仍在攀登科學高峰所表現(xiàn)出的偉大精神。
一位僧人驚慌失措地從樹林中跑出來，剛好碰到一對在林邊散步的非常要好的朋友。
“太可怕了，我在樹林中發(fā)現(xiàn)一堆黃金!”僧人說。
兩個人想：這個傻瓜!發(fā)現(xiàn)黃金這么好的事居然說太可怕了，真是天大的傻瓜!
僧人說：“這么厲害的東西，你們不怕嗎?它會吃人的!”
兩個人立刻找到了金子，他們議論說：“那個僧人真是太愚蠢了，人人都渴望的東西在他眼里居然成了吃人的東西!”
他們開始討論怎么把這些黃金拿回去。
一個說：“白天帶著黃金不太安全，還是晚上拿回去好一些。我留在這里看著，你去拿些飯菜來，我們吃完晚飯，天黑之后再行動吧?！?/p>
另一個人就照他的話去做了。
留下的人心想：要是這些黃金都歸我該多好啊!等他一回來，我就用木棒把他打死，這些黃金就全是我的了!
拿飯的人心想：我回去先吃飽飯，然后給他的飯里下毒，這些黃金就全是我的了!
送飯的人剛回樹林，就被一棒打死。
他的朋友很抱歉地說：“老兄，是黃金逼我這樣做的。”然后就拿起飯菜狼吞虎咽地吃起來。
沒過多久，他感到肚子就像火燒的一樣疼痛。
校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現(xiàn)有風采的我！我雖說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我還喜歡寫作文。
諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時期杰出人物，足智多謀輔佐劉備斗敵創(chuàng)建蜀國0，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。
夜更深了，月亮慢慢地下山了，那層白茫茫的細紗漸漸散去。星星一下子活躍起來，晶晶亮亮，閃閃爍爍，躲躲藏藏，像一群調(diào)皮的孩子！北極星、牽牛星、織女星、北斗七星┉┉，每顆星星都有自己的奇特名字和永遠美麗的故事。我想，那忽閃忽閃的嘴巴不是正在講述一個個亙古不變的神話故事嗎？
這個故事的意思是，不要太自私，雖然她不然別人上她的山，但是最后其他巫婆卻給他地方住，其他的巫婆很寬容我們要向她們學習。
小時候，常常讀些名人哲言，其中不乏有諸多關(guān)于時間和生命的經(jīng)典語句，但是我在上中學之前對于時間是沒有恐懼感的，我最初對于時間的恐懼感源于應(yīng)付那完全喪失人性的應(yīng)試教育任務(wù)，那永遠做不完的作業(yè)和背不完的文言文、洗腦政治，或許知識對于人來說是無窮無盡的，但是那種只為分數(shù)的求知并非是亞里斯多德所說的本能行為，中國式的求知在心海時空看來是對學海無涯苦作舟的褻瀆，中國學生不厭學就不是人。
__月__日中午12:40，在羅靜偉老師的領(lǐng)導組織下，我們?nèi)朦h積極分子及以上的同學在電機樓221觀看了兩集教育電視劇《紅色故事匯》，“香港脫險-虎口救群英”和“活著的雕像-施奇”，雖然只欣賞了短短的兩集，但卻讓我感受到了革命先烈們?yōu)辄h和人民的事業(yè)英勇獻身的精神。
“活著的雕像-施奇”為我們展現(xiàn)了一位年輕的共產(chǎn)黨員施奇為革命事業(yè)壯烈犧牲的事跡。她，很年輕就參加了中國共產(chǎn)黨，在成為軍部機要員時，工作努力負責，手指頭由此起了幾層老繭。被逮捕進了上饒集中營內(nèi)，她沒有屈服于敵人嚴厲地審訊和身體的疼痛，也沒有掉進只要自首就能獲得治療和自由的誘惑當中，相反她卻表現(xiàn)出了寧死不屈的大無畏精神和強烈的愛國主義精神，而且還 把她還 向獄友們宣傳著那樂觀的革命精神，號召人們團結(jié)起來，抗議國民黨反動派的暴行?！拔译m然被糟蹋了，但我的靈魂是純潔的”這句話詮釋了她永不后悔為國獻身的舉動。是啊，她的的確確是我們后人學習的榜樣，她死了，卻活在我們每個人的心里是我們中華民族偉大的驕傲!
“香港脫險-虎口救群英”則講述了許許多多人為了拯救何香凝、矛盾等文化民主人士而幾經(jīng)波折，印象最深的是在水上逃生那刻，當敵人發(fā)現(xiàn)有一個人的臉上涂抹了灰，產(chǎn)生懷疑，計劃快要暴露的千鈞一發(fā)之時，夏衍靈機一動，主動用一口流利的日語很鎮(zhèn)定地和他們溝通，險象環(huán)生。從這里我看到了其實學好外語并不是不愛國，而是用另一種途徑表達對祖國的熱愛，倘若當中沒有人懂日語，也許拯救計劃就要失敗了;還 有，在遇到緊急時刻，不能夠慌亂，頭腦清醒，思維敏捷才能夠走出困境。
作為新一代的青年，雖然我們不是生活在抗戰(zhàn)時期，沒有必要通過犧牲來表達對共產(chǎn)黨的熱愛，但是新時期有新的任務(wù)，現(xiàn)在我們能做的就是好好學習知識，開拓創(chuàng)新，在生活上按黨員的標準嚴格要求自己，思想上有較高的覺悟性，積極參加上面組織的活動。
這些寶貝是這么漂亮，這么迷人，學生們見一件愛一件，抓起來就往口袋里裝。
可是，在回家的路上，他們才發(fā)現(xiàn)，裝滿寶貝的\'口袋是那么沉。沒走多遠，他們便感到氣喘吁吁，兩腿發(fā)軟，腳步再也無法挪動。
蘇格拉底說：“孩子們，我看還是丟掉一些寶貝吧。后面的路還長呢！”
學生們戀戀不舍地在口袋里翻去翻來，不得不咬咬牙丟掉一兩件寶貝。但是，寶貝還是太多，口袋還是太沉，年輕的人們不得不一次又一次停下來，一次又一次咬著牙丟掉一兩件寶貝。
“痛苦”丟掉了，“驕傲”丟掉了……口袋的重量雖然減輕了不少，但年輕的人們還是感到它很沉很沉，雙腿依然像灌了鉛似的重。
“孩子們，”蘇格拉底又一次勸道，“你們再把口袋翻一翻，看還可以甩掉一些什么?！?/p>
學生們終于把最沉重的“名”和“利”也翻出來甩掉了，口袋里只剩下了“謙虛”、“正直”、“快樂”……一下子，他們感到說不出的輕松，腳上仿佛長了翅膀。
蘇格拉底長舒了一口氣：“啊，你們終于學會了放棄！”
在非洲中部地區(qū)干旱的大草原上，有一種體形肥胖臃腫的巨蜂。
巨蜂的翅膀非常小，脖子粗而短。但是這種蜂在非洲大草原上能夠連續(xù)飛行250公里，飛行高度也是一般的蜂所不能及的。它們非常聰明，平時藏在巖石縫隙或者草叢里，一旦有了食物立即振翅飛起。尤其是當它們發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)氣候開始惡劣，將要面臨極度干旱的時候，它們會成群結(jié)隊地迅速逃離，向著水草豐美的地方飛行。
科學家們對于這種蜂充滿了疑惑。因為根據(jù)生物學的理論，這種蜂體形肥胖臃腫而翅膀卻非常短小，在能夠飛行的物種當中，它是飛行條件最差的。如果按照飛行條件，它還不如雞和鴨鵝優(yōu)越。尤其在蜂的大家族里，它更是身體條件最差的。根據(jù)物理學的理論，它的飛行就更是不可思議的事情了，因為根據(jù)流體力學，它的身體和翅膀的比例是根本不能夠起飛的!
按照科學家的理論，這種蜂不要說自己起飛，就是我們用力把它扔到天空去，它的翅膀也不可能產(chǎn)生承載肥胖身體的重力，它會立刻掉下來摔死?？墒鞘聦崊s是恰恰相反的，它不僅不用借助我們的力量，完全依靠自己的力量飛行，而且是飛行隊伍里最為強健、最有耐力、飛行距離最長的物種之一。
科學家們從來也沒有遇到過對科學這樣殘酷的挑戰(zhàn)。因為在這個小小的物種面前，所有關(guān)于科學的經(jīng)典理論都不成立。哲學家們知道了這個故事之后，告訴嚴謹?shù)纳飳W家和物理學家說，沒有什么奇異的秘密，它們天資低劣，但是它們必須生存，只有學會長途飛行的本領(lǐng)，才能夠在氣候惡劣的非洲大草原生存。
在南半球有一種鳥，它的歌聲比世界上一切生靈的歌聲都更加美好動聽，但是它只有找到一種荊棘樹，落在長滿荊棘的樹枝上，讓荊棘刺進自己的肉體，才能夠歌唱。從離開巢穴的那一刻起，它就開始了尋找荊棘樹的旅程，直到如愿以償，找到那種長滿如針一樣鋒利荊棘的荊棘樹。這個時候，它就落下來，而且要選擇最鋒利、扎進肉體最長的荊棘。它的身體被鋒利的荊棘刺得血流如注，疼痛難忍，生命奄奄一息，它才開始了讓所有會歌唱的鳥自慚形穢的歌唱。一向自比歌王的云雀和夜鶯，在它的歌聲面前也黯然失色。不久，荊棘鳥的血流盡了，一曲最美妙的歌聲也戛然而止。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑著。所有聽到歌聲的人和鳥兒都在向荊棘鳥致最后的敬意，因為大家都知道，最美好的東西，只有用深痛巨創(chuàng)才能換取。
面對這個故事，我一直都在沉思：荊棘鳥是知道的，它尋找荊棘樹，就意味著尋找死亡，就意味著生命的結(jié)束，就意味著承受連生命都承受不了的痛苦。但是，它還知道，只有承受經(jīng)歷這個無比巨大的痛苦，才能唱出最美妙的歌聲。
我在想，我愿意做那個荊棘鳥嗎?我如果是那個荊棘鳥，我肯去尋找荊棘樹嗎?找到了荊棘樹，我肯落在最尖最長的荊棘樹上嗎?我不敢說，但是，我知道有人愿意做荊棘鳥，而且像荊棘鳥一樣給我們留下最美好的歌聲。
非洲蜂和荊棘鳥，是大自然中兩種普通的物種，但它們卻給了我們無邊的智慧和啟示.
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