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體育游戲教案【篇1】

大班體育活動設計：夾包跑

活動目標：　1、教會幼兒夾包跳的.動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

活動準備：

沙袋活動過程：

1、開始部分。

(開花、六個小圓、切斷分隊。

(高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

(2)學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結束部分。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

體育游戲教案【篇2】

1.準備活動熱身律動"健康快樂動起來"活動腳腕，膝關節(jié)，腰部,小腿。

2.游戲：哈哈鏡里的人。

(1)練習高人走和矮人走，幼兒看信號牌分別進行平蹲走(矮人走)，踮腳走(高人走)教師出示不同的哈哈鏡時，念兒歌:

哈哈鏡笑哈哈，小朋友們照照它。

變成高人瘦又長，我們都是高人了，高人走成大圓圈(動作)。

哈哈鏡笑哈哈，小朋友們照照它。

變成矮人胖娃娃，我們都是矮人了，走成大圓圈(動作)

(2)幼兒分成兩組橫排列隊，老師做示范

①一組幼兒當高人，一組幼兒做矮人，同時進行一次練習。

②觀察孩子們游戲進行的情況，選兩名幼兒分別示范高人、矮人;

③教師講解游戲規(guī)則：舉起圓鏡，矮人組幼兒捉高人組;舉起長方形鏡，高人組幼兒捉矮人，被捉的一方跑回指定的"家"，對方就不能再捉了。

活動策略：高人走，矮人走時，教師舉鏡子的速度逐漸加快，提高幼兒的反應能力。在游戲過程中，高人和矮人可互換角色

3.游戲：摸得高，鉆的低。

在場地上斜拉兩條繩子，最低處要低于最矮的幼兒;最高處要高于最高的幼兒，在兩條繩子間隔上貼上1~10的數字卡。

(1)幼兒做高人，踮腳走過斜繩子，看看誰能觸摸到1~10的數字卡，看看能摸到幾(跳越觸摸算犯規(guī))。

(2)幼兒做矮人，鉆過斜拉繩子1~10部位，看看誰能從哪個數字下面鉆過而不碰到繩子和卡片。

(3)觀察孩子們穿越繩子時半蹲走與踮腳走的動作技能掌握與運動量的情況，請掌握得較好的幼兒示范同時關注動作技能和協調能力較弱的幼兒,及時的給予指導、評價和小結。

4.放松活動;

放松律動：幼兒自己或與同伴進行放松動作

體育游戲教案【篇3】

一、設計思路：

紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

二、活動目標：

1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

三、活動準備：

經驗準備：幼兒觀看過錄像

物質準備：

人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。

四、活動過程：

1、開始部分：

幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”）

反思：

活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。

2、基本部分：

（1）利用紙棒進行“一棒多玩”

導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

隊形：兩路縱隊（見附圖）

（2）學習“跳竹竿”游戲

A、講解游戲玩法

導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊（見附圖）

（3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

隊形：四散

（4）對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）

導語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？

隊形：梯形隊（見附圖）

（5）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。

導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

隊形：四散

反思：

基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現----再嘗試、再發(fā)現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。

4、游戲“叫號接棒”

隊形：四散

反思：

結束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。

體育游戲教案【篇4】

活動目標：

1.喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2.探索雙人合作跳山羊的玩法，練習雙手撐背跳并分腿躍過。

3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實。

活動準備：

材料準備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。

經驗準備：學習過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。

師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途非常的`遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領，才能摘很多的果實回來，你們有信心嗎？

注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎，激發(fā)幼兒的興趣。

二．幼兒自由探索過障礙的方法。

1. 師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，現在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

2.發(fā)現各種高低不同的障礙物，鼓勵幼兒跳過障礙物。

3.發(fā)現幼兒雙手撐跳的方法，鼓勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。

4.經驗分享：你是怎么跳的？跳的時候發(fā)現了什么困難？是怎么樣解決困難的?

5.發(fā)現新玩法，將幼兒引入集體活動中。

1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實，可是想要摘到果實，可是要經過重重障礙和考驗的，在這里，我們可以先自己練習一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。

3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習連續(xù)的跳躍障礙。

4.總結：障礙物變多時，要連續(xù)的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。

體育游戲教案【篇5】

1、教學目標

①掌握疊掌式手型和正確的手臂觸球部位，學習正面雙手連續(xù)自墊，體驗“插、夾、壓、蹬”的動作要領，大部分同學能在動作準確的前提下進行連續(xù)自墊。

②發(fā)展學生上下肢力量，提高反應速度和全身協調能力。

③通過排球基本技術教學，發(fā)揮球類運動集體性、競爭性強的特點，培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，體驗排球運動的樂趣，增強合作意識，培養(yǎng)團結合作、勇于拼搏的精神。

2、主要教學環(huán)節(jié)

開始部分：

①上課式，包括隊長整隊，師生問好，教師宣布本課內容并提出要求，目的是培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)。

②隊列練習，原地轉發(fā)練習，裂隊---并隊走，目的是使學生建立良好的空間方位感，以及培養(yǎng)學生良好的組織紀律性。

準備部分：

為了使學生精神振奮，教師安排了健身操提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生情趣，達到熱身效果，為下一步學習做好身體、心理上的準備。

基本部分：

（一）排球墊球

1、教師講解示范，強調使用疊掌式手型擊球的下部，在手腕十公分處擊球，目的在于讓學生有動作整體的感官印象；

2、學生集體進行徒手模仿練習，目的讓學生掌握動作技術；

3、學生兩人一組進行擊固定球練習，目的讓學生有正確的動作定型；

4、散點進行自拋自墊練習，目的讓學生體會自墊球的動作方法；

5、兩人一組進行互拋互墊練習，目的幫助學生進行腳步移動，解決上下肢不能協調配合的錯誤動作；

6、學生散點進行連續(xù)自墊練習，目的是能夠讓學生掌握完整的墊球技術；

7、學生四人一組使用“運動處方”的'練習方法，通過相互診斷動作（找出錯誤動作），運動處方（介紹改進措施），鍛煉實踐（自己練習），改進動作（進行糾正后的改進練習），讓學生在小組范圍內協作、自主有針對性地學練，提高學習效果。

（二）游戲：換物接力

游戲方法：

1、學生在進行接力跑的途中將手中的排球與規(guī)定位置中的小籃球進行交換；

2、再將手中的小籃球與下一位置中的排球進行交換；

3、學生持排球繞過標志物跑直線返回，將手中的排球交給下一名同學，此時下一名同學出發(fā)；

4、全組學生按照以上的方法進行接力，哪個組的最后一名學生先返回哪個組獲勝。

體育游戲教案【篇6】

中學體育游戲活動教學計劃：步行教學計劃

中班體育活動游戲教學計劃主要包括設計思想，活動目標，活動準備，活動過程等內容，鼓勵兒童參加體育游戲，體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，合作能力和平衡能力，適合幼兒園。老師們去中班的游戲活動課，讓我們看一下課程計劃。設計思路：

這是中班的體育比賽活動。在活動中，我首先帶領孩子們模仿高個子和矮個子的行走，激發(fā)孩子們參與活動的行趣，從而介紹不同的行走方式。在此基礎上，鼓勵孩子嘗試各種動作。（工作匯報網 www.GsI8.coM）

借助多**，孩子們可以體驗不同的步行方式，增加他們的情感體驗，并允許他們的孩子通過玩自己喜歡的動作來自由玩耍并展示孩子的個性。通過擺放各種輔助材料，引導孩子們的合作。通過比賽，孩子們只有互相合作才能獲得成功。

活動目標：

1激發(fā)孩子們參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

2培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、合作性和平衡性。

3、練習多種步行方法，鍛煉兒童腿部肌肉力量。

4通過活躍的孩子學習游戲，體驗游戲的樂趣。

5培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

活動準備：

1花邊、呼啦圈、球、兩只腳和三只腳的比賽鞋、高蹺、平衡木等

2.多種課件（人偶行走，祖父和祖母行走，閱兵，秧歌臺階，圓場臺階等）

3，磁帶錄音機，磁帶（《矮人高人》，《小動物走路》）

活動程序：

1.激發(fā)興趣和導入活動

**《矮人高人》**老師帶領孩子模仿高個子和小矮人走進活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們如何走進活動室？你想怎么走？盡我們最大的努力。

2孩子們可以自由地創(chuàng)造和練習各種動作

讓我們分享您的行動！坐在老師可以看到你的地方。小孩子可以自由地描述他們的走路方式。請讓一些孩子表演。您是如此的聰明，您能想到的方法很多，我還帶來了一些方法，讓我們感激不已！

三。展示多種方式，豐富孩子的情感體驗

你喜歡這種散步，我已經準備好了**，讓我們把花裝扮好，然后讓老師們看看。

4孩子們選擇他們喜歡的表演方式

孩子們的表現真棒！那你可以和好朋友一起去嗎？試試看。材料有很多，你也可以用色帶，你可以自由選擇。兒童必須注意安全。

5教師為孩子們提供各種輔助材料，鼓勵他們合作行走。

您如何看待地面？那我們來參加比賽吧！選擇相同材料的兒童將分組接受測試。你討論對手和比賽規(guī)則，我來準備場地。

6.合作步行“擂臺賽”

指導小組根據孩子們挑選的輔助材料，組織兒童比賽。優(yōu)秀的兒童合作勛章。讓我們的好朋友現在彼此放松！

搓肩、輕揉后背、輕拍雙腿、活動腳踝是否舒服？聽著，一群小動物，我們一起去吧！

7.結束活動

**《小動物走路》**，帶領孩子們在模仿小動物的同時走出活動室。鼓勵兒童探索走路動物的不同方式。

體育游戲教案【篇7】

大班體育游戲金蛇狂舞教案

引言：

體育活動對于兒童的健康成長和全面發(fā)展非常重要。而在大班兒童（4-5歲）中，引導他們參與游戲式的體育活動尤為關鍵。今天，我們將介紹一種非常受歡迎的體育游戲——金蛇狂舞。這個游戲旨在鍛煉大班兒童的協調能力、平衡感和團隊合作精神。通過生動有趣的教學內容和游戲化的方式，幫助孩子們在快樂中成長。

正文：

一、教學目標：

在游戲中，讓大班兒童學會如何控制身體的平衡，培養(yǎng)他們的敏捷性、協調性和快速反應能力。同時，加強團隊合作意識，培養(yǎng)他們的合作與溝通技巧。

二、教學準備：

1. 開放的戶外空間或寬敞的室內場地

2. 長條狀的彩色繩子（最好是不同顏色）

3. 數個大班兒童合適尺寸的彩色頭巾（與繩子顏色相對應）

4. 具備基本安全意識的教師

三、教學流程：

1. 游戲簡介：

向大班兒童介紹游戲的目標和規(guī)則。告訴他們在游戲中，他們將扮演訓練有素的金蛇，需要在音樂的節(jié)奏下跳舞。但是，他們必須小心觸碰彩色繩子，否則就會被視為出局。

2. 身體熱身：

在開始游戲之前，讓孩子們進行一些簡單的熱身運動，如轉動手腕、搖動頭部、擺動身體等。這樣可以幫助他們準備好體力和專注力。

3. 繩子分布：

等孩子們充分熱身后，將彩色繩子在場地內任意分布。確保繩子彩色連續(xù)且距離適中。

4. 指導姿勢：

教師指導孩子們學習跳舞姿勢?？梢允呛唵蔚奈璨剑缣咄?、擺手、轉身等。確保每個孩子都能理解并掌握。

5. 開始游戲：

放上音樂，讓孩子們開始跳舞。他們需要隨著音樂的速度和節(jié)奏跳動，但必須小心不碰到彩色繩子。如果有孩子觸碰到繩子，他們將被迅速扣分。

6. 合作與競爭：

在游戲中，教師可以指導孩子們學會互相合作，幫助彼此避開繩子，并形成一個團隊。此外，可以根據孩子們的能力和進展，設立競賽目標。例如，看哪個小組或個人能夠保持最高分數。

7. 游戲結束：

游戲時間到或孩子們感到疲勞時，結束游戲。教師可以與大班兒童一起討論游戲的樂趣和挑戰(zhàn)。鼓勵孩子們分享自己的體會和感受。

四、教學延伸：

1. 變化規(guī)則：在孩子們熟悉了基本規(guī)則后，可以增加一些變化。例如，增加彩色繩子的數量或使繩子更密集，使游戲更具挑戰(zhàn)性。

2. 創(chuàng)造場景：可以嘗試在不同場景下進行游戲，如沙灘、草地、室內等，以增加孩子們的想象力和適應能力。

3. 擴大規(guī)模：可以邀請其他班級或學校的孩子們一起參與游戲，以促進社交和團隊合作。

結論：

大班體育游戲金蛇狂舞是一種非常有趣且有效的體育教學活動。通過學習跳舞姿勢和游戲規(guī)則，大班兒童可以在快樂中鍛煉身體，并培養(yǎng)協調性和團隊合作精神。同時，這個游戲也是一個良好的社交平臺，讓孩子們互相交流和合作。通過適應游戲的不同場景和變化規(guī)則，孩子們可以提高自己的適應能力和想象力。相信通過這樣的游戲教學，兒童們將在歡聲笑語中茁壯成長。

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