前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？為此，小編特意呈上“幼兒生活教學(xué)計(jì)劃精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒生活教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.使幼兒建立正確的身體和衛(wèi)生習(xí)慣；

2.讓幼兒能夠熟練使用基本的日常用品，如牙刷、毛巾、餐具等；

3.培養(yǎng)幼兒的勤儉節(jié)約意識(shí)；

4.讓幼兒了解各種自然現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因；

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體、愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.身體衛(wèi)生：包括洗手、洗臉、刷牙等基本生活習(xí)慣。

2.日常生活用品的使用：包括毛巾、餐具、衣服等。

3.勤儉節(jié)約：包括節(jié)約用紙巾、節(jié)約水電，從小開(kāi)始培養(yǎng)自己的節(jié)約意識(shí)。

4.自然現(xiàn)象及環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)幼兒了解各種自然現(xiàn)象，如天氣、水循環(huán)等，并培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程以玩游戲、動(dòng)畫(huà)、觀察實(shí)物、課堂講解、實(shí)踐等多方面教學(xué)方法，以達(dá)到讓小朋友了解日常生活中的一些小習(xí)慣，更準(zhǔn)確、更容易的掌握教育技巧。

四、教學(xué)流程

1.前期準(zhǔn)備階段

在上課前，老師要認(rèn)真制定月度、周計(jì)劃，并在課程前準(zhǔn)備好所有的材料和教具。

2.開(kāi)始階段

通過(guò)玩游戲、動(dòng)畫(huà)視頻等方式，讓幼兒對(duì)課程主題有一定的了解。

3.中期階段

在課程中期，老師通過(guò)講解、演示、實(shí)踐等方式，與小朋友們一起做些相關(guān)的動(dòng)作，感受身體衛(wèi)生、勤儉節(jié)約等方面，讓小朋友們能夠直觀地了解這些習(xí)慣有多重要。

4.結(jié)束階段

結(jié)課時(shí)，老師要總結(jié)課程內(nèi)容，提醒小朋友們學(xué)到的習(xí)慣需要每天貫徹落實(shí)，讓這些生活習(xí)慣變成孩子們的自覺(jué)行為。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)、習(xí)慣的養(yǎng)成和進(jìn)步情況進(jìn)行記錄和分析。

2.家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家里表現(xiàn)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

3.幼兒本人對(duì)某些生活習(xí)慣和知識(shí)的掌握情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和激勵(lì)。

幼兒生活教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)

一、前言

生活是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，幼兒生活課的教學(xué)內(nèi)容既涉及膳食、睡眠、衛(wèi)生等方面的生活技能，也涉及生活常識(shí)、生活禮儀、情感態(tài)度等方面，是幼兒園教育的重要組成部分。教師要通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的制定，準(zhǔn)確地把握課程要求、教學(xué)目標(biāo)和具體安排，使之符合幼兒的心理和發(fā)展需求，從而實(shí)現(xiàn)教育目的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握生活技能：如勤洗手、保持個(gè)人衛(wèi)生、整理書(shū)包等。

2. 培養(yǎng)自理能力：讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿衣、梳理、早晚衛(wèi)生等。

3. 培養(yǎng)情感品質(zhì)：如責(zé)任感、孝順心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

4. 培養(yǎng)生活習(xí)慣：如規(guī)律的作息時(shí)間、愛(ài)護(hù)公物、文明待人等。

三、課程內(nèi)容

1. 生活技能方面

生活技能是幼兒學(xué)習(xí)生活中最基本的一些技能，需要教師從飲食、衛(wèi)生、安全等多個(gè)方面來(lái)展開(kāi)教學(xué)。

（1）飲食方面：

家長(zhǎng)在家養(yǎng)成了幼兒對(duì)吃的偏好,對(duì)他們的身體發(fā)育和口味養(yǎng)成有著很大的關(guān)系。通過(guò)教育和引導(dǎo)，讓孩子懂得均衡飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

① 吃飯要有規(guī)律：

促使孩子在規(guī)定時(shí)間吃早、中、晚餐，堅(jiān)持深淺合理搭配，保證體內(nèi)所需養(yǎng)分的攝入。

② 學(xué)習(xí)正確使用筷子：

在飯前洗手的基礎(chǔ)上，了解筷子是中華民族的傳統(tǒng)餐具，并學(xué)會(huì)正確使用的方法。

③ 學(xué)習(xí)個(gè)人餐桌禮儀：

餐桌上有一定的禮儀，如保持安靜、不嘬飯、不浪費(fèi)糧食、認(rèn)真咀嚼等，這可以培養(yǎng)孩子的食品衛(wèi)生觀念，避免疾病的傳播。

（2）衛(wèi)生方面：

教孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，可以防范疾病，建立健康的體魄。

① 勤洗手：

幼兒要學(xué)會(huì)洗手的正確方法，尤其是在到園后，上廁所后，接觸過(guò)地面等情況之后，要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

② 學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的疾病預(yù)防知識(shí)：

如潔面、刷牙、洗腳、梳頭等方面，逐漸學(xué)會(huì)預(yù)防感冒、腹瀉等常見(jiàn)疾病。

（3）安全方面：

安全教育是幼兒生活教育的重點(diǎn)之一，讓幼兒意識(shí)到安全的重要性，對(duì)避免傷害有一定的防范意義。

① 學(xué)會(huì)自我保護(hù)：

如何在遇到突發(fā)事件時(shí)采取機(jī)智的行動(dòng)，防止發(fā)生危險(xiǎn)和溺水等情況。

② 學(xué)習(xí)交通安全：

懂得道路交通標(biāo)志、交通規(guī)則、禮貌、等候信號(hào)等常識(shí)，不亂穿馬路，以確保幼兒的生命安全。

2. 自理能力方面

自理能力是幼兒成長(zhǎng)的必要素技能，包括自理能力和洗漱、梳頭、穿衣等方面持久而鮮活的培養(yǎng)。

（1）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

例如學(xué)會(huì)早晨起床、晚上睡眠、整理床鋪等，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（2）學(xué)習(xí)梳頭：

了解梳頭可以塑造良好的形象、促進(jìn)頭發(fā)生長(zhǎng)等作用，學(xué)會(huì)梳頭的方法以及什么時(shí)間梳頭最好。

（3）學(xué)習(xí)穿衣：

幼兒可以逐漸學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服，如學(xué)會(huì)拖鞋、圍褲、罩衫、夾克等，做到自己穿衣、自己穿，自己扣子。

3. 情感品質(zhì)方面

教師通過(guò)幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每位幼兒認(rèn)識(shí)到珍時(shí)珍物，愛(ài)護(hù)身邊的事物，培養(yǎng)孩子的情感品質(zhì)。

（1）培養(yǎng)孝順親人的意識(shí)：

要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)尊重、關(guān)心父母的場(chǎng)景，教育孩子尊重父母、孝敬父母、考慮父母，讓幼兒懂得孝順的意義。

（2）多元文化環(huán)境下融合各種文化：

讓幼兒們接觸不同的文化形式，懂得其文化藝術(shù)價(jià)值，從而促進(jìn)其各種情感的發(fā)展。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：

幼兒課堂上，可以設(shè)置許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行合作，互相支持、互相幫助，從而培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、教學(xué)方法

1. 游戲法、故事法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、操作法、展示法、示范法，通過(guò)動(dòng)手和語(yǔ)言進(jìn)行互動(dòng)式教育，使幼兒更愉悅地學(xué)習(xí)幼兒生活課程。

2. 利用大量豐富多樣的游戲來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，塑造良好自我形象，培養(yǎng)健康情感，增強(qiáng)自我信心，建立對(duì)合作、共享的主人公意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

在教育過(guò)程中應(yīng)該給予學(xué)生及時(shí)有用的評(píng)價(jià)，以做到“點(diǎn)撥貫穿”和“引導(dǎo)發(fā)展”。采取科學(xué)的教育考評(píng)制度，促使孩子的個(gè)別發(fā)展得到全面、準(zhǔn)確、合理的評(píng)估，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和發(fā)展階段，學(xué)有所成、得到獎(jiǎng)勵(lì)。

六、教學(xué)時(shí)間安排

生活課的教學(xué)與實(shí)際生活息息相關(guān)，因此，可以在幼兒園日常的活動(dòng)中融入生活課的教學(xué)，在日?；顒?dòng)中逐漸學(xué)習(xí)生活技能和自理能力，讓幼兒慢慢接受。

七、總結(jié)

幼兒生活課程涵蓋了幼兒園教育的各個(gè)方面，需要教師認(rèn)真、負(fù)責(zé)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，充分考慮幼兒的特點(diǎn)和需求，從而讓教學(xué)成效更加卓越。同時(shí)，每一天、每一個(gè)瞬間和孩子們一起成長(zhǎng)，也是幼兒教師幸福和滿(mǎn)足的源泉。

幼兒生活教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)

一、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)幼兒個(gè)體差異和身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)其生活自理能力；掌握日常行為規(guī)范和衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；促進(jìn)幼兒社交能力的發(fā)展，提高自我保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、生活自理能力的培養(yǎng)

（1）如何正確穿衣、脫衣、洗臉、梳頭、刷牙等。

（2）嘗試用勺子、筷子、剪刀等進(jìn)行一般性的餐具使用實(shí)踐。

（3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、日常行為規(guī)范和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

（1）學(xué)習(xí)室內(nèi)、室外跑步時(shí)的制約。

（2）養(yǎng)成良好的口腔、皮膚衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)擦眼、擤鼻子等基本衛(wèi)生習(xí)慣。

3、促進(jìn)幼兒社交能力的發(fā)展

（1）學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)、交流溝通。

（2）學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)參與以及情感的發(fā)展，成果共享。

（3）提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)遇到不安全事件時(shí)的反應(yīng)應(yīng)對(duì)。

三、教學(xué)方法

1、情境化的教學(xué)方法，針對(duì)不同的生活場(chǎng)景，建立不同的探究情境，讓幼兒在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

2、游戲教學(xué)法，從游戲中融入課程，讓幼兒在游戲中習(xí)得生活常識(shí)和技能。

3、示范教學(xué)法，教師或大一些的孩子示范，讓幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。在示范中，重視口頭和非語(yǔ)言表達(dá)的指導(dǎo)，加深幼兒的理解和表現(xiàn)。

四、評(píng)價(jià)方法

1、量化評(píng)估：體檢記錄身體狀況；衡算孩子的身高、體重、視力、聽(tīng)力等信息，對(duì)生活自理能力進(jìn)行評(píng)估。

2、觀察評(píng)價(jià)：在日常的活動(dòng)中，觀察幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、情感交流、社交能力，以及表現(xiàn)的變化等方面，進(jìn)行評(píng)價(jià)和記錄。

3、綜合評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)覆蓋生活自理、行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣、個(gè)性特征等方面，著重考慮幼兒的個(gè)體特點(diǎn)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

幼兒生活教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、課程背景

幼兒生活課作為一門(mén)重要的綜合課程，在幼兒園里占有重要的地位。其教育目的是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)發(fā)展。而幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)，則是為了實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的理論性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，促進(jìn)幼兒全面、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)防燙的基本知識(shí)和方法；

2. 學(xué)習(xí)防劃傷的知識(shí)和方法；

3. 學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；

4. 學(xué)習(xí)穿著、脫衣、洗手、洗臉、刷牙等日常生活技能；

5. 提高幼兒對(duì)自身健康的認(rèn)識(shí)；

6. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 清潔生活知識(shí)——洗手、洗臉、刷牙；

2. 防傷生活知識(shí)——剪指甲、避免摔傷；

3. 防燙生活知識(shí)——熱水壺、熱面條、油鍋、火；

4. 日常飲食知識(shí)——膳食均衡、飲食衛(wèi)生等；

5. 穿衣、脫衣知識(shí)——如何穿好、脫好衣服。

四、教學(xué)策略

1. 分組合作策略：通過(guò)分成小組，讓幼兒在小組內(nèi)相互合作、學(xué)習(xí)；

2. 游戲體驗(yàn)策略：通過(guò)游戲形式讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)；

3. 多媒體教學(xué)策略：結(jié)合教學(xué)PPT、視頻等多媒體教學(xué)手段提供直觀、生動(dòng)的教學(xué)效果。

五、教學(xué)評(píng)估

在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)觀察、考試、測(cè)試等形式進(jìn)行評(píng)估?？紤]到幼兒課程特點(diǎn)，評(píng)估可以采用綜合評(píng)價(jià)方法，綜合考慮思維、行為、態(tài)度的變化。

六、教學(xué)計(jì)劃表

時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教學(xué)策略 | 工具材料 | 教學(xué)評(píng)估

第一周 | 清潔生活知識(shí) | 分組合作策略 | 洗手液、肥皂等 | 觀察、測(cè)試

第二周 | 防傷生活知識(shí) | 游戲體驗(yàn)策略 | 剪刀、水果等 | 觀察、考試

第三周 | 防燙生活知識(shí) | 多媒體教學(xué)策略 | 熱水瓶、鍋具等 | 觀察、測(cè)試

第四周 | 日常飲食知識(shí) | 分組合作策略 | 食品等 | 觀察、考試

第五周 | 穿衣、脫衣知識(shí) | 游戲體驗(yàn)策略 | 衣物等 | 觀察、測(cè)試

七、教學(xué)思考

針對(duì)上述教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容，應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：

1. 根據(jù)幼兒需求，設(shè)置適量知識(shí)點(diǎn)；

2. 教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注意幼兒雙手協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)；

3. 教學(xué)考評(píng)應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒教育的特點(diǎn)與復(fù)雜性；

4. 教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理也是教學(xué)計(jì)劃中極為重要的一部分。

綜上所述，幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)是一個(gè)復(fù)雜而全面的工作，需要充分考慮幼兒的生理、心理和行為特點(diǎn)，以及幼兒園教育的理念和目標(biāo)，旨在為幼兒的身心健康發(fā)展提供科學(xué)、系統(tǒng)的保障。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)際情況不斷加以改進(jìn)和優(yōu)化，使幼兒在快樂(lè)學(xué)習(xí)中得到更好的成長(zhǎng)。

幼兒生活教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)（群學(xué)網(wǎng) qX54.com）

一、教學(xué)目標(biāo)

生活課是幼兒園的一門(mén)重要課程，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是在實(shí)際生活中，積極引導(dǎo)幼兒走向健康、快樂(lè)、自信的人生之路。因此，生活課的教學(xué)目標(biāo)需圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1. 培養(yǎng)幼兒的自理能力和生活經(jīng)驗(yàn)

2. 培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生健康習(xí)慣

3. 培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力

4. 培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度與道德素養(yǎng)

二、教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)幼兒生活課的教學(xué)內(nèi)容是需要貫穿整個(gè)學(xué)年，以季節(jié)為單位，遵循基本規(guī)則，以開(kāi)放性的形式進(jìn)行探究，配合相關(guān)教材，教學(xué)內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：

1. 衣著與環(huán)保：衣服的認(rèn)識(shí)和分類(lèi)，衣服的搭配和穿著方法，環(huán)保意識(shí)的引導(dǎo)。

2. 飲食與健康：食物的分類(lèi)和認(rèn)識(shí)，營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、飲食清潔、健康飲食習(xí)慣。

3. 住宿與衛(wèi)生：家庭、學(xué)校的認(rèn)識(shí)，住所、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

4. 行為與禮儀：受到禮儀帶給他人的感動(dòng)；向別人常說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起；習(xí)慣自己整理物品；習(xí)慣照料寵物；習(xí)慣遵守游戲規(guī)則。

三、教學(xué)方法

生活課的教學(xué)評(píng)估要以孩子為本，采用針對(duì)性的多元化教學(xué)方法，如游戲情景教學(xué)、生活體驗(yàn)教學(xué)、影視教育、有機(jī)探究等。

1. 游戲情景教學(xué)

游戲情景教學(xué)是幼兒教育中普遍采用的一種教學(xué)方法，也是生活課的教學(xué)方法之一，利用兒童游戲本身的好奇心、求知欲和探究欲，通過(guò)情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體驗(yàn)、感知、行動(dòng)和認(rèn)知，讓幼兒在游戲中獲得實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2. 生活體驗(yàn)教學(xué)

生活體驗(yàn)教學(xué)是幼兒教育中一種富有實(shí)踐性、互動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法，教師應(yīng)重視生活體驗(yàn)教學(xué)的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓幼兒有機(jī)會(huì)自由地進(jìn)行實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造。通過(guò)學(xué)生的身體各種方式來(lái)獲取生活經(jīng)驗(yàn)，不僅直接獲得有意義的知識(shí)，還能在體驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)好奇心、動(dòng)手能力、探究能力以及解決問(wèn)題的能力。

3. 影視教育

影視教育是幼兒教育中的一種教育手段，具有很強(qiáng)的感染力，影視教育可以幫助幼兒理性思考、自由表達(dá)，提高幼兒認(rèn)知與語(yǔ)言能力。在生活課教學(xué)中，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)挠捌?、電視劇等多形式教育，引?dǎo)幼兒樹(shù)立健康、積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的良好行為與習(xí)慣，以及傳遞道德的傳統(tǒng)與精神。

4. 有機(jī)探究

有機(jī)聯(lián)系是指將不同水平的教育融合起來(lái)，在教學(xué)中融合生活中的各方面，生活課就是其中最具體的教學(xué)標(biāo)志。實(shí)現(xiàn)有機(jī)探究，就是將日常生活材料和教學(xué)資料結(jié)合起來(lái)，從生活的實(shí)踐和感性認(rèn)識(shí)入手，以探究和創(chuàng)造為目標(biāo)，進(jìn)行全面、立體和有趣的生活教育。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 學(xué)情評(píng)估

教師應(yīng)該對(duì)孩子們的認(rèn)知、表現(xiàn)、態(tài)度和習(xí)慣等方面進(jìn)行各種評(píng)測(cè)，為后續(xù)的教育工作作好準(zhǔn)備。通過(guò)對(duì)幼兒自己怎樣看待自己、怎樣結(jié)交朋友、如何從事自學(xué)、如何處理人際關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行分析，了解幼兒自尊心、人際關(guān)系等問(wèn)題的形成原因。

2. 教學(xué)反思評(píng)估

教學(xué)反思作為教學(xué)活動(dòng)的一種群眾評(píng)價(jià)方式，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教育方法、教育內(nèi)容、教育者的素質(zhì)等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教師可以從教育觀念、教育理念、教育方法和教育效果等角度進(jìn)行教學(xué)反思，以不斷優(yōu)化教育過(guò)程和提高教育效果。

以上就是關(guān)于幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題范文，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，確保幼兒能夠在生活課程中獲得全面的發(fā)展。

幼兒生活教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)

一、引言

幼兒生活課是幼兒園教育中極為重要的一課，旨在幫助幼兒建立正確的生活習(xí)慣和意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。因此，為了更好地開(kāi)展幼兒生活課教學(xué)工作，需要制定生活課教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒建立良好的自我照顧和自我保護(hù)意識(shí)，能夠自主完成日常生活活動(dòng)。

2. 增強(qiáng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)幼兒良好的公德心和感恩心。

3. 提高幼兒的觀察能力和思維能力，注重探究生活，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 個(gè)人自理能力教育：如如何穿脫衣服，如何洗臉?biāo)⒀?，如何梳頭，如何上廁所等。

2. 社交禮儀教育：如如何與人溝通，如何與人合作，如何尊重他人，如何珍惜公共物品，如何撿拾垃圾等。

3. 安全健康教育：如如何保護(hù)自己，如何避免生病，如何應(yīng)對(duì)緊急情況等。

4. 藝術(shù)美育教育：如如何欣賞美麗的事物，如何表現(xiàn)自己的情感等。

四、教學(xué)策略

1. 給予幼兒實(shí)際體驗(yàn)和模仿機(jī)會(huì)，讓幼兒通過(guò)自己的親身體驗(yàn)掌握方法和技能。

2. 利用游戲和故事等形式激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的好奇心和自主學(xué)習(xí)的能力。

3. 積極鼓勵(lì)幼兒參與團(tuán)體活動(dòng)，通過(guò)與其他幼兒互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 注重家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同協(xié)作，讓幼兒能夠在家庭中延伸和鞏固生活技能。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 通過(guò)日常觀察和記錄，記錄幼兒在日常生活中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

2. 利用測(cè)驗(yàn)或問(wèn)卷等方式，了解幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況和掌握程度。

3. 實(shí)施比較和分析，從幼兒個(gè)體和群體的表現(xiàn)情況出發(fā)，分析教學(xué)效果，不斷調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法。

六、結(jié)束語(yǔ)

制定生活課教學(xué)計(jì)劃是科學(xué)開(kāi)展幼兒生活課教育和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要保障。通過(guò)貫徹執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，我們可以更好地培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和自我發(fā)展的意識(shí)，幫助他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中取得更多進(jìn)步和成長(zhǎng)。

幼兒生活教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)

一、課程背景

幼兒生活課是幼兒教育的重要組成部分，其教學(xué)內(nèi)容覆蓋幼兒的日常生活、飲食、個(gè)人衛(wèi)生、身體運(yùn)動(dòng)、環(huán)保等領(lǐng)域。通過(guò)幼兒生活課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。本教學(xué)計(jì)劃適用于幼兒園三歲班，旨在通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力、自理能力和動(dòng)手能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)日常生活小技能，如繪畫(huà)、剪紙、折紙等。

3. 培養(yǎng)幼兒相互合作、交流、分享經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)精神。

4. 培養(yǎng)幼兒的自理能力和動(dòng)手能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.環(huán)保知識(shí)

1）認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)環(huán)保的方法。

2）介紹回收的物品及其分類(lèi)方法。

3）實(shí)地參觀環(huán)保站點(diǎn)或回收站，了解回收的過(guò)程。

2.生活小技能

1）簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、剪紙、折紙等小技能的教學(xué)和實(shí)踐。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和想象力。

2）教授幼兒日常生活小技能，如穿衣、洗手、刷牙等，培養(yǎng)幼兒自理能力。

3.團(tuán)隊(duì)交流

1）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)交流技巧，提高幼兒的社交能力。

2）教授幼兒如何與別人合作，分享經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)方法

1. 講解法

通過(guò)講解、演示的方式，介紹環(huán)保知識(shí)、生活小技能等內(nèi)容。

2. 數(shù)字游戲法

利用數(shù)字游戲、字母游戲等方式，培養(yǎng)幼兒奧數(shù)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 藝術(shù)創(chuàng)作法

通過(guò)繪畫(huà)、剪紙、折紙等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和想象力。

4. 角色扮演法

通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作、分享經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 定期考試法

設(shè)定適當(dāng)?shù)目荚噧?nèi)容，定期考核幼兒是否掌握了教學(xué)內(nèi)容。

2. 小組討論法

通過(guò)小組討論和互評(píng)的方式，觀察幼兒在團(tuán)隊(duì)合作、交流、思維等方面的表現(xiàn)。

3. 活動(dòng)反思法

教師在課堂活動(dòng)結(jié)束后設(shè)計(jì)反思環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考課堂中的收獲和不足之處，進(jìn)一步引導(dǎo)他們注重行為上的調(diào)整、認(rèn)識(shí)上的提高。

六、教學(xué)總結(jié)

幼兒生活課是幼兒教育不可缺少的一部分，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒將能夠掌握環(huán)保知識(shí)、日常生活小技能和團(tuán)隊(duì)交流技巧，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

幼兒生活教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)

一、教學(xué)背景

幼兒生活課作為早期教育的必修課程，對(duì)于幼兒的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，在教學(xué)計(jì)劃中需要充分考慮幼兒生活課的教學(xué)背景，并明確教學(xué)目標(biāo)和教育任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

幼兒生活課教學(xué)目標(biāo)的核心是幫助幼兒掌握正確的生活習(xí)慣和健康飲食知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和好習(xí)慣。具體而言，教學(xué)計(jì)劃需要設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握基本生活技能，如穿衣、梳頭和洗臉等。

2.了解健康飲食知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地飲食。

3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，形成正確的安全意識(shí)。

4.引導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣，如勤儉節(jié)約和整潔有序等。

5.以玩樂(lè)為基礎(chǔ)，營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒的興趣和好奇心。

三、教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)計(jì)劃中需要明確幼兒生活課的教學(xué)內(nèi)容，以保證教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。針對(duì)幼兒的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，可以設(shè)計(jì)以下教學(xué)內(nèi)容：

1.生活自理技能教育，如穿衣、梳頭、洗臉等。

2.健康飲食知識(shí)教育，如認(rèn)識(shí)食物、營(yíng)養(yǎng)搭配等。

3.安全教育，如安全知識(shí)、自我保護(hù)等。

4.生活習(xí)慣養(yǎng)成，如勤儉節(jié)約、整潔有序等。

5.活動(dòng)體驗(yàn)，如實(shí)地參觀、親身參與等。

四、教學(xué)方法

在幼兒生活課教學(xué)中，教學(xué)方法是至關(guān)重要的。為了保證幼兒的積極性，教學(xué)計(jì)劃需要選用適合幼兒特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教學(xué)方法，如：

1.游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的教學(xué)法：在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)融入游戲元素，引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)生活常識(shí)。

2.觀看動(dòng)畫(huà)片和短片：利用幼兒喜歡看動(dòng)畫(huà)片和短片的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在觀看中認(rèn)識(shí)生活和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)地觀察和參觀：引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察和參觀，讓幼兒通過(guò)自己的感官和認(rèn)知體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

五、評(píng)價(jià)方法

在教學(xué)計(jì)劃中，評(píng)價(jià)方法是不可或缺的環(huán)節(jié)。針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，可以采用以下評(píng)價(jià)方法：

1.觀察記錄法：通過(guò)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)和行為，評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。

2.問(wèn)答互動(dòng)法：通過(guò)問(wèn)答互動(dòng)的方式，檢驗(yàn)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

3.作業(yè)完成情況法：在課堂上布置一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，如填空題、選擇題，評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)成果。

綜合來(lái)看，幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃需要考慮幼兒的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，明確教學(xué)目標(biāo)和教育任務(wù)，并選用適合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法，才能達(dá)到教學(xué)的最終目的：全面提升幼兒的生活技能和綜合素質(zhì)。

幼兒生活教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒生活課是幼兒園中非常重要的一門(mén)課程，也是孩子們生活中必不可少的一部分。生活課教學(xué)的主要內(nèi)容是幫助幼兒學(xué)習(xí)各種基本生活技能，如穿衣、洗臉、刷牙、飲食、自我保護(hù)等，這些技能可以幫助孩子們更好地適應(yīng)生活，提高自理能力。因此，對(duì)于幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)尤為重要，下面將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探討。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒自理能力，掌握基本的生活技能。

2、培養(yǎng)幼兒的社交能力，讓其學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行交往和合作。

3、幫助幼兒樹(shù)立正確的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、通過(guò)生活課的教學(xué)，讓幼兒更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，增強(qiáng)自信心和自尊心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、基本生活技能的訓(xùn)練，如穿衣、洗臉、刷牙等。

2、環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子們學(xué)會(huì)如何垃圾分類(lèi)、如何節(jié)約資源等。

3、安全知識(shí)的傳授，如火災(zāi)、水淹等突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方法，以及日常生活中避免受傷的注意事項(xiàng)。

4、衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，如飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、疾病防治等。

5、生活常識(shí)的積累，如季節(jié)變化、家居環(huán)境、家庭作息等。

三、教學(xué)方法

1、生活實(shí)踐法。通過(guò)示范、模仿等方式，讓幼兒在生活實(shí)踐中體驗(yàn)生活技能的樂(lè)趣，并不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。

2、游戲活動(dòng)法。通過(guò)游戲的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活常識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的社交能力。

3、故事啟蒙法。通過(guò)講故事的方式，讓幼兒了解生活中的一些秘密，幫助幼兒建立正確的價(jià)值觀念和生活態(tài)度。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、通過(guò)觀察實(shí)地訓(xùn)練的情況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給出指導(dǎo)。

2、通過(guò)反饋孩子的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。

3、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在基本生活技能、衛(wèi)生保健、安全知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

在編寫(xiě)幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)內(nèi)容需要符合幼兒的興趣愛(ài)好，讓幼兒在學(xué)習(xí)中保持愉悅的心情。

2、在教學(xué)過(guò)程中如何針對(duì)每個(gè)孩子的差異進(jìn)行個(gè)性化教育，讓每個(gè)孩子都能夠得到有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

3、需要通過(guò)不同的教學(xué)方法和形式來(lái)讓孩子更好地理解和掌握生活課知識(shí)，使得孩子在生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展。

幼兒生活教學(xué)計(jì)劃(篇10)

幼兒生活課教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊事物，探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的興趣。

3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)生活自理技能，如穿衣、吃飯、上廁所等。

4. 培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣，增加對(duì)身體的保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，如勤洗手、如何使用毛巾、如何清潔房間等。

2. 生活技能的掌握，如穿衣、吃飯、上廁所等。

3. 安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，如如何在自行車(chē)上行駛、如何安全過(guò)馬路等。

4. 健康飲食的指導(dǎo)，如了解各種食品的營(yíng)養(yǎng)成分、學(xué)會(huì)選擇合適的食物、學(xué)會(huì)洗水果等。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法：通過(guò)玩游戲的形式讓幼兒體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，潛移默化地感受衛(wèi)生、安全和健康的重要性。

2. 手工制作法：通過(guò)動(dòng)手做、嘗試的方式，讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能，如揉面、切菜等。

3. 視覺(jué)教學(xué)法：通過(guò)幻燈片、圖片、視頻等方式，讓幼兒看到真實(shí)場(chǎng)景，深入了解知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 考試成績(jī)：檢驗(yàn)幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2. 實(shí)踐表現(xiàn)：檢驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)成果在日常生活中的運(yùn)用情況。

3. 作品展示：通過(guò)幼兒的手工制作、繪畫(huà)等作品展示，來(lái)考察幼兒對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

五、教學(xué)時(shí)間

根據(jù)幼兒生活課的教學(xué)要求，每周進(jìn)行一次課程教學(xué)，每次課時(shí)為50分鐘。

六、教學(xué)過(guò)程

1. 基礎(chǔ)知識(shí)介紹：介紹本節(jié)課的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法等。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)：通過(guò)游戲、手工制作、視覺(jué)教學(xué)等方式，讓幼兒獲得知識(shí)和技能，并加以鞏固和練習(xí)。

3. 課堂總結(jié)：概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和肯定。

七、實(shí)施效果

通過(guò)以上的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系，能夠達(dá)到以下效果：

1. 幼兒能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；

2. 增強(qiáng)幼兒的生活自理能力，提高其對(duì)身體的保護(hù)意識(shí)；

3. 幫助幼兒了解生活中常見(jiàn)的安全隱患，并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)措施；

4. 培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和重視，提高身體免疫力。

總之，通過(guò)這樣的教學(xué)計(jì)劃，可以對(duì)幼兒進(jìn)行全面、系統(tǒng)、綜合性的教育，使其在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，同時(shí)也為幼兒的身心健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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