做準備工作是推進項目成功的先決條件，寫方案之前，我們要思考清楚，這份方案要解決什么問題，這篇文章詳細解釋了“幼兒園半日活動方案”的概念特點和應用場景，把這些參考資料視為你的好朋友愿成為你走向成功的助推器！

幼兒園半日活動方案 篇1

一.晨間活動(戶外體育、分享活動、晨間區(qū)域活動)(一)戶外體育活動指導要點：

1.活動時注意安全。

2.要愛護活動器械。

3.活動后會整理和收拾玩具。

(二)分享活動指導要點：

1.引導幼兒間分享自己的玩具。

2.要愛護同伴的玩具。

(三)晨間區(qū)域活動指導要點：

1.能在自己選擇的區(qū)域活動，不隨意竄區(qū)。

2.與同伴交流時要小聲說話。

二.早操活動指導要點：

1.做操時精神飽滿，動作到位。

2.不爭搶玩具，做到謙讓。

三.點心指導要點：

擦嘴。

不挑剔、愛惜食物。

四.集中活動(附后)集中活動后，組織幼兒喝水。要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。

五.餐前自由活動指導要點：

看書、分享)2.活動時不影響別人。

六.午餐及餐后散步指導要點：

地面干凈。

不倒飯。

3..飯后散步，引導幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。

七.午睡指導要點：

1..睡前安靜進入寢室。

不蒙被子睡覺。

幼兒園半日活動的計劃

一、 來園接待：7：35——7：45?；顒觾?nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角.?；顒訙蕚洌呵耙惶彀才胖等丈⒎峙淙蝿??；顒幽繕耍河^察幼兒入園情緒，并主動與幼兒進行交流。

二、晨間活動：7:45——8：20

活動內(nèi)容：套圈

活動準備：套圈若干

活動目標：

1.加強幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2.有序活動，積極探索活動的新玩法。

三、早操：8：20——8：40

活動內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操

活動準備：平衡木10根

活動目標：

整齊，保持情緒愉悅。

2、做操時，能根據(jù)音樂的節(jié)奏展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。

四、生活活動和晨談：8：45——9：00

活動內(nèi)容：

點名

播報新聞

我去過的地方(重點)

活動準備：《小朋友用書·我的祖國叫中國》

活動目標：

1.用完整的語言講述我去過中國的哪里，看到了什么。

2.提高幼兒傾聽習慣，增長幼兒見識。

五、教學活動：9：00——9：30

活動目標：

外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2.知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。

活動準備：

1.各種膚色的小朋友圖片

2.各國食物和餐具圖片

3.人手一個地球儀

活動過程：

一、經(jīng)驗交流

策略：1.教師出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小朋友

把中國和外國小朋友分別放上下兩排

2.學說各國小朋友互相問好的語言

指導語：1.今天張老師請來了幾位小朋友，請你先找出中國小朋友，第幾個?

2. 中國的小朋友長得什么樣?與其他國家小朋友比較，他們有什么不同地方?

二、觀察與操作

策略：1.幼兒分別選擇各種食物和餐具進行分類

2.師幼共同檢查

指導語：我們最愛吃什么?外國小朋友愛吃什么?

三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置

策略：1.出示地球儀，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在地球儀上找找中國的位置，并用筆做上記號。

2.共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。

3.引導幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置

四、感受祖國真大

策略：1.地球儀上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

2.看中國地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。

3.欣賞歌曲《我們是中國人》

六、區(qū)域活動：9：35——10：05

活動內(nèi)容：區(qū)域活動

建筑基地——建構區(qū)

腦力大比拼——益智區(qū)

書香小筑——語言區(qū)

小月亮舞臺——表演區(qū)

科學小奧秘——科學區(qū)

數(shù)學智多星——數(shù)學區(qū)

制作間——美工區(qū)

驚奇一線——美工區(qū)

爭分奪秒——認知區(qū)

勞動真光榮——生活區(qū)

重點指導：建構區(qū)

活動準備：

各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動目標：

1.引導幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

2.重點觀察“火車軌道”的活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。

七、生活活動：10：10——10：20

活動內(nèi)容：吃橘子

活動準備：每人1個橘子

活動目標：

摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，形容橘子的特征。

2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安靜吃東西。

八、戶外活動：10：20——10：50

活動內(nèi)容：跳繩

活動準備：每人一根繩子

活動目標：

1、引導幼兒掌握跳繩的要領，并能堅持練習。

堅持不懈的精神。

九、餐前活動：10：50——11：00

活動內(nèi)容：區(qū)域講評

活動準備：火車軌道游戲時遇到的困難，討論如何解決

活動目標：

1、鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，并給予肯定。

2、引導幼兒遵守在區(qū)域活動中的規(guī)則。

十、午餐：11：00——11：30

活動內(nèi)容：午餐

活動準備：人手一份午餐、小毛巾

活動目標：

愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

幼兒園半日活動方案 篇2

半日活動方案

一、晨間接待（勞動、游戲）

鼓勵幼兒進教室前按照六部法洗手。

提醒幼兒在桌面游戲時不大聲喧嘩，與同伴相互合作。教師主動跟家長和幼兒熱情打招呼，提醒幼兒回應。1、2、3、二、區(qū)域活動

1.重點指導：美工區(qū) 2.指導過程：

（1）提供教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花的圖案規(guī)律。

（2）出示范例，引導幼兒觀察并欣賞窗戶中心對稱的特點，激發(fā)幼兒學習的興趣。（3）講解示范剪窗花的方法。（將正方形紙對角折三次，用手拿住中心角，畫出圖形。）

（4）教師巡回知道。3.活動評價：

（1）通過活動解決用角的概念折紙，調(diào)動幼兒的學習興趣。（2）讓幼兒們總結基本窗花的造型和制作方法。

（3）通過實踐可以提高幼兒的動手操作能力，讓幼兒在興趣中快樂的吸收營養(yǎng)，提高能力，茁壯的成長。

三、生活活動

點心

（晨間談話）戶外活動的安全和禮儀1、2、（1）讓幼兒按時吃早餐。

（2）提醒幼兒在進餐時不要講話，不許挑食。（3）要勤洗澡，做好自己的個人衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣。（4）讓幼兒們養(yǎng)成飯錢便后勤洗手的習慣。

四、集體教學活動

活動名稱：漂亮的房子

活動目標：

1、運用生活熟悉的事物通過夸張變化設計漂亮的房子。

2、培養(yǎng)幼兒想象和動手能力。

3、通過美術學習培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

活動準備：

1、記號筆。

2、彩紙若干。

3、油畫棒。

4、漂亮的房子圖片2張?；顒舆^程：

一、引入課題：

師：小朋友們，相信你們都見過很多漂亮的房子，它們都長什么樣子呢？ 幼1：我見過的房子大大的。幼2：我見過高高的。

小結：一棟棟漂亮的房子花費了設計師們的心血，正因為設計師們的創(chuàng)造，使我們生活增添許許多多美麗的風景線。你們想不想成為一名小設計師，設計屬于自己的房子呢？

師：那我們今天就一起來設計漂亮的房子吧。

二、揭示課題：學習新知

出示課題：漂亮的房子。

1、師：你們以前是怎么畫房子的呢？請個別幼兒上臺畫房子。師：你們喜歡這樣的房子嗎？下面我們一起來看看老師畫的房子吧。

2、展示教師作品。

（讓幼兒通過對比說一說你們更喜歡哪一幅?衛(wèi)生嗎？）

3、指導幼兒欣賞作品

小結：其實日常生活中許許多多我們熟悉的事物都是我們創(chuàng)作的素材，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，都可以畫出許多漂亮的作品。

三、畫房子

老師邊講邊畫

1、（1）師：我們可以把房子分為兩部分：一是身體不憤怒，二是帽子部分。（2）師：房子的身體，畫房子我們要2或3棟連在一起，我們可以畫的更多。

（3）師：還可以畫一些我們能喜歡的形狀，如：長方形、正方形……等。（4）師：畫房子的帽子，可以把我們生活里見過的事物作為帽子，如：你喜歡的水果、玩具……等。再畫上房子的窗戶和門。（5）師：畫上一些背景，點綴一些小景物。（6）師：最后涂上你喜歡的色彩。

四、幼兒練習，教師指導。

五、五、晨間鍛煉 展示作品1、2、熱身運動。跳繩。

幼兒園半日活動方案 篇3

活動目標：

通過親子水槍游戲活動讓幼兒體驗節(jié)日快樂氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應和合作能力，增進親子感情，促進家園交流。提高年級組織活動的能力。

活動地點：

城西幼兒園操場

活動準備：

水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等

活動安排：

6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級自己定），

五個班分成兩場進行，在班內(nèi)老師要提前講清活動目標和要求規(guī)則等，然后幼兒穿雨衣，家長協(xié)助儲水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商量好，可以設計相關水戰(zhàn)活動。

第一場：彩虹一、二、三班； 第二場：彩虹四、五班。 每場時長20-30分鐘。

活動要求：

1、家長須知：請為幼兒準備水戰(zhàn)工具和物品；從活動目的來講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長自己也可準備雨衣。請家長們穿運動裝，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動規(guī)則：活動前一定強調(diào)是游戲性，不可對著頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學會說對不起。

3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場是否有不安全物品。幼兒注意不要劇烈奔跑和碰撞。家長和老師要隨時看護和管理幼兒。本次活動過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。

3、和諧須知：活動是靈活開放的，幼兒之間難免磕碰，家長之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動中鍛煉體能和體驗游戲趣味，家長和老師不要過多包辦和局限?；顒雍笠园嗉墳閱挝贿M行合影，然后回班換衣整理。

幼兒園半日活動方案 篇4

幼兒園2017-2018第一學期

家長開放日活動方案

活動目標：

1通過家長入園、參加幼兒園半天活動，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習和體育發(fā)展情況。

2通過這次活動，家長可以更好地了解班主任的教育教學方法。

三。通過發(fā)放家長問卷，聽取家長的意見和建議，促進家庭和諧同步發(fā)展。

時間：2017年11月29日（星期三）上午地點：教室室外操場

活動形式：教師組織，家長參與

活動準備：

1. 集體教學教學活動準備

2. 游戲活動準備

3. 班級環(huán)境創(chuàng)設準備

4. 家長簽到表及接待準備

5. 發(fā)放通知、筆準備

活動流程：

8：50 家長簽到入園

8：55 活動前家長須知

9：00 第一節(jié)教學活動：數(shù)學領域《糖果店的秘密》

9： 上廁所，洗漱喝水

9：40 第二節(jié)教學活動：多元智能《藍盒》

10：10 入廁、盥洗、喝水、吃加餐

10： 20戶外游戲：裝備游戲（球拍）

徒手游戲（毛毛蟲）

11：10.廁所，洗手，廁所準備

11：20 進餐

11： 50填寫家長問卷

12： 家長離開幼兒園。

幼兒園半日活動方案 篇5

班級：中級教師：mahbar azati

設計意圖：

在日常教學中發(fā)現(xiàn)，將數(shù)學知識滲透到日常生活中以及教學形式、操作材料的適當改變能給枯燥的數(shù)學游戲活動帶來勃勃生機。為此，我設計了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會為主線的數(shù)學游戲活動，其中還融入了孩子們喜歡的動畫片人物“美羊羊”。通過各種形式的探索，引導孩子真正感知6以內(nèi)序數(shù)的概念。

活動目標：

1、學習6以內(nèi)序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞“第幾”來表示6以內(nèi)物體的排列順序。

2、能清楚表述序列的順序。

活動焦點：學會從不同的方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確定物體的排列。

活動難度：盡量用完整的語言描述物體的位置。

活動法：游戲法、講解法、引導法。

活動準備：

1、***課件

2操作材料：6種1-6號食品卡，紙人手1張

3、“生日歌”**

活動過程：

一、創(chuàng)設情境

（一）情境導入，破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。

1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動物們?nèi)ニ揖鄄?，小朋友想不想也一起去看看??？?/p>

2、“要進入森林，得先把羊村大門打開，我們來試試。（按門鈴）哎呀，怎么打不開？原來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數(shù)字寶寶，小朋友只要猜出數(shù)字寶寶，就可以打開這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著誰呢？

小朋友猜的對不對？看一看。以此類推，顯示數(shù)字baby，（1，2，3，4，5，6）。

羊村的大門已打開。 歡迎來到孩子們?！?/p>

（二）以 “羊羊的生日餐會”活動，學習6以內(nèi)的序數(shù)。

1展示小動物引導孩子觀察。

提問：“有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請，準備去去她家呢？”

“羊羊小姐邀請了幾個小動物呀？一起來數(shù)?！?/p>

引導幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù) “xx小動物排在第x個”。

教師小結：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數(shù)，開始數(shù)的那一個叫第一。

2、到羊村超市選購食物。

出示裝有食物的貨架，“今天小動物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買的最愛吃的食物在第幾層”？

為什么你買同樣的東西會得出不同的結論？

引導孩子了解架子的高度，可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)數(shù)。

老師總結：序數(shù)可以從不同的方向來，不同方向得出的結論也會不同。

（三）尋找羊羊的家。

出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

“小動物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在**呢？我們一起來幫忙喊一下?！保姥蜓颍八募以诘趲状钡趲讓樱俊?/p>

小結：孩子真聰明。我們從下往上數(shù)數(shù)樓層，而不是從上往下數(shù)。

二、幼兒操作

幫助小動物按箭頭方向從左到右或從右到左裝載食物。

“小動物們終于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進盤子，你們能不能幫幫忙？紅旗在前面從前面到后面，紅旗在后面從后面，一定要有秩序?！?/p>

幼兒回桌子旁操作。

三、評價活動

放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

“這個小朋友排的對嗎？”

“小動物們可以過一個快樂的生日餐會了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。

幼兒園半日活動方案 篇6

何穎活動目標：

1、 認真傾聽顛倒歌，理解其中的意思，能聽出詩歌顛倒的內(nèi)容，并能更改過來。

2用經(jīng)驗積極地表達你的想法。

3、 喜歡自由的想象和聯(lián)想，喜歡玩“說相反的游戲”。

活動準備：

幼兒用書，**。

活動過程：

一、導入

1.將有關的事物或情景倒入歌曲* *中，引導孩子觀察并說出話。

2根據(jù)一定的相關性顯示**。比如，給孩子們看一張石頭地圖和一張山坡地圖，讓孩子們想想如果他把石頭放在山坡上會怎么做。

2、 老師引導孩子們觀察書中的圖畫，說出圖畫中的情景。

每一幅圖讓幼兒說說其中的情景。鼓勵幼兒說出對圖中事物的認知。

3、 教師引導孩子們聽逆向歌曲，了解詩歌內(nèi)容，說出自己的看法。

顛倒歌中的的事物是什么樣子的，和我們真實世界中的情形有什么不同。鼓勵幼兒說說每句話中的事物都有什么錯誤，為什么。

四、教師引導幼兒一起朗讀，記憶顛倒歌。

1、教師展示事物**，可將與顛倒歌中內(nèi)容對應的事物**按順序張貼到黑板上，請幼兒一邊觀察，一邊讀顛倒歌。

2、教師朗讀。

3、幼兒跟讀。（5）

4、幼兒自己念。

五、結束

請部分幼兒自己背著念。

幼兒園半日活動方案 篇7

虎虎小班半日活動方案

鄧敏2010年5月25日

設計思路

本期“來上幼兒園”是我班的主題，因此我的活動會緊緊圍繞這一主題。另外，角色游戲“娃娃家”是近段時間我班正在開展的活動，經(jīng)過幾次的摸索、總結，目前正處在不斷深入實踐的時期，我不希望停滯不前，渴望能繼續(xù)深入鉆研下去。因此，此次半日活動我選擇的集中活動《我喜歡你》是一次能夠讓幼兒體驗同伴間團結互愛的社會活動。

我希望通過活動不光能讓幼兒了解“喜歡”的含義，讓幼兒懂得分享敢于用語言、動作主動與同伴示好、成為朋友；更重要的是，孩子應該能夠用健康、積極、樂觀的情緒，主動關注和發(fā)現(xiàn)同齡人，并愿意與他們成為朋友

，體驗有朋友的幸福與快樂。而游戲我依舊選擇角色游戲“娃娃家”，我希望在幼兒愉快玩耍游戲的同時，我班的角色游戲活動能夠進一步的深化和提升，開展得更加合理有效。

設計特色

1突出小班活動組織游戲化、情境化的特點。

（1） 團體游戲和免費游戲的結合。在自由游戲中，創(chuàng)造了角色游戲和創(chuàng)意游戲供孩子們選擇。教師以“平行游戲者”的身份參與活動。

（2） 游戲編排注重動靜交替，以有趣的游戲豐富孩子的情感。

2、以孩子們喜歡的形式，做好一日活動中一個活動向另一個活動的過渡，活動即富有節(jié)奏，又要盡量減少不必要的等待和浪費。

半日活動具體安排：

1入場活動（8:10-8:40）

保教配合

2做早操（8:50-9:15）

（1）活動目標：

每個孩子都能積極參與活動，跟著老師做動作，動作基本到位。

能一個跟著一個走，學習走圓圈，能在老師幫助下站成縱隊。

（2） 裝備游戲：體育鍛煉——舞帶

保教配合

3.日?；顒樱合春统栽绮停?：15-9：30）

保教配合

4集中學習活動（9:35-10:05）

小班社會活動：《我喜歡你》

活動目標：

1在快樂的吃、玩、說、笑中體驗分享（食物、玩具等）的快樂和相互愛的快樂；

2. 培養(yǎng)幼兒樂觀、積極的態(tài)度，有主動與人示好、結交朋友的意愿，能用“我喜歡你，你喜歡我嗎？”“我喜歡你”等語言和動作表達自己對同伴的喜愛，體驗朋友多的快樂與滿足；

3. 懂得全班小朋友是一家，大家應該相互喜歡。

活動準備：

**《我喜歡你，你喜不喜歡我》；糖果一包；幼兒自備食品一份；禮物盒一個

活動過程：

1、 孩子們，今天有這么多老師來看我們班，你們高興嗎？打個招呼吧！

讓我們邀請老師和我們一起聽一首好歌吧！

二． 由歌曲《我喜歡你，你喜不喜歡我》第一段，引出主題：“我”的東西要分享。

1.聆聽歌曲的第一部分（0：00-01：04）

問：歌中的小妹妹說了什么？

在老師的指導下，重復：多交朋友，多交朋友；我喜歡你，你也喜歡我------

師：小姐姐怎么交朋友的？她問：‘我給你的東西x，你喜歡我嗎？我給你的東西x，你喜歡我嗎？’你們會喜歡小姐姐嗎？

2. 老師與“朋友”分享食物。

師：鄧老師也有好多好吃的東西，看看是什么？（糖果）那么，給你一個甜蜜的糖果。你喜歡我嗎？

老師用糖果和孩子們對話，說他們喜歡彼此--

老師：我的糖果是給你的。你喜歡我嗎？ 幼兒：喜歡，我喜歡你！

3. 玩具的分享。

師：歌里姐姐還說我的什么也要給你玩？（玩具）讓我也問孩子們：我的玩具是給你玩的，你喜歡我嗎？（和幼兒互動）

那么你們的玩具愿不愿意拿給其它小朋友玩呢？

大家都愿意把玩具拿出來一起玩，那么我們一起來說說那句好聽的話吧：我的玩具------

老師總結：你喜歡我，我喜歡你，我們是好朋友；好朋友的東西（食物、零食）應該互相分享。

好朋友之間還能做些什么？

3、 用多種方式表達你對他人的愛。（01:03——02:34）

1. 師生共同**：還有什么方式可以表示“我喜歡你”？

幼兒知道除了說“我喜歡你”，還可以用抱抱、握手、親親等動作表示喜歡。

2. 在**的伴奏下，幼兒互動“找朋友”。用言語或行動表達彼此的愛。（01:03—02:34）

三。討論與交流：這首歌里有什么？我們一起來學學。

孩子們在老師指導下模仿對話：我喜歡你，你喜歡我嗎？（喜歡喜歡喜歡喜歡）

我的裙子很漂亮。你喜歡我嗎？（喜歡喜歡喜歡喜歡）

我想和你玩游戲。你喜歡我嗎？（喜歡喜歡喜歡喜歡）

老師總結：哦，好朋友會一起玩游戲；漂亮，干練的孩子，無論是父母還是同伴老師，都會受到大家的愛戴。相信只要我們能先對別人說出“我喜歡你”，別人也一樣會喜歡我們的。

如果鄧小姐不穿裙子，你會喜歡嗎？根據(jù)幼兒回答隨機應答。

4、 聽這首歌的最后一段，和老師互動。（02:34-02:52）（停止）

老師：除了爸爸，媽媽，老師和同伴，還有誰喜歡我們？

2. 分享食物：老師這里有一個“禮物盒”，里邊是小朋友們帶來的好吃的。

孩子們，你們愿意把自己的好吃的拿出來請小朋友和周圍老師吃嗎？（愿意）然后帶上你的食物，邀請你周圍的朋友和老師來吃。記得問她們是否喜歡你？**（重頭開始）

3.孩子們主動邀請周圍的老師吃飯，與她們交流和互動-

阿姨，我喜歡你，你喜歡我嗎？ xx，我的東西請你吃，你喜不喜歡我？

阿姨，請吃我的飯。你喜歡我嗎？

5.兒童室內(nèi)游戲（10：05-10：35）

角色游戲——娃娃家

活動目標：

1、圍繞“娃娃家”開展游戲加深對角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會角色的語言、行為，反映角色職責。

2懂得發(fā)揮作用，使用物品、場地等應遵守游戲規(guī)則，增強規(guī)則意識。

三。對角色扮演感興趣，愿意和同齡人一起玩，體驗和同齡人一起玩的樂趣。

4繼續(xù)鞏固游戲套路，能正確使用各種游戲素材；有珍惜玩具的感覺。比賽結束后，他們將整理場地，整理玩具。

活動準備：

1一批娃娃、餐具、各種生活用品；各種“食品”、醫(yī)院系列玩具、“小藥丸”

2、場景布置：娃娃家、娃娃幼兒園、娃娃醫(yī)院。

活動過程：

一、分享經(jīng)驗。

1、 交流游戲經(jīng)驗：上次玩娃娃家時你當?shù)氖恰鞍职帧边€是“媽媽”？都做些什么事情？

（老師根據(jù)孩子們的回答進行提煉和總結）

2、 看**，回顧上次幼兒玩“娃娃家”的場景。

師：上一次玩“娃娃家”時，老師幫一些小朋友照了相，我們來看看他們在干什么。

場景一：嬰兒在洗澡刷牙；

場面二：幼兒抱著娃娃喂飯（重點抱娃娃的姿勢等）

場面三：幼兒抱娃娃在“小書吧”看書；（安靜的看書）

場面四：幼兒送“娃娃”上幼兒園。

老師問圖4中的孩子：*中恒恒把娃娃送到幼兒園?，F(xiàn)在讓他再做一次。

師：剛才恒恒小朋友送娃娃到幼兒園時，他是怎么做的？他對老師說了什么？（重點提醒幼兒和‘老師’之間要有語言的交流）

三。溝通生活發(fā)現(xiàn)：你的父母還會做什么？

2、 提問，引出一個新的游戲內(nèi)容——嬰兒醫(yī)院

新主題——娃娃醫(yī)院

1.設疑：小朋友生病爸爸媽媽會怎么做？——（送到醫(yī)院）

師：對了上醫(yī)院。娃娃們也會生病，所以今天我們這里也開設了一家“娃娃醫(yī)院”，待會兒如果你的娃娃生病了就把它送到醫(yī)院去看看病吧！

我們?nèi)メt(yī)院要注意什么？——（結合幼兒經(jīng)驗討論：排隊、不嘈鬧-----）

2請一個能力很強的孩子演示帶孩子去醫(yī)院的場景。

老師：剛才xx是怎么帶孩子去醫(yī)院看病的？她做了什么？她對醫(yī)生說了什么？

三．教室布置場地，幼兒到“娃娃屋”中帶回自己的娃娃開始游戲。

1.教師巡回指導，引導幼兒進入角色，并以角色口吻啟發(fā)幼兒模仿、想象角色的語言、動作，表現(xiàn)角色職責。引導兒童更好地使用和使用材料，照顧和安慰自己的玩具娃娃；促進兒童角色間的溝通和對話。

同時，要顧全大局，以能力薄弱的特殊兒童為重點，及時給予指導和幫助。

2.另兩位老師分別扮演“幼兒園老師”以及“醫(yī)生”到“幼兒園”與“娃娃醫(yī)院”中進行組織與指導。

三。護理教師負責全員關注，及時補充資料，協(xié)助幼兒解決玩具競賽引起的糾紛，及時處理不安全因素。

幼兒園半日活動方案 篇8

半日活動目標：

1激發(fā)孩子對學習活動的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2培養(yǎng)孩子的合作意識，鼓勵孩子之間的合作，通過討論和協(xié)商解決問題。

措施：從兒童生活和游戲中開展集體教育活動；根據(jù)兒童的特點、興趣和需要，營造輕松愉快的環(huán)境，使兒童在輕松、快樂的活動中實現(xiàn)和諧發(fā)展。

生活活動目標：

1引導孩子在日常生活中學會整理和分類學習材料。

2結合體育活動，引導孩子了解體育衛(wèi)生的基本知識，知道劇烈運動后，不要立即停止飲水。

區(qū)域活動

角色區(qū)：十元超市

目的：了解和理解加減法的含義，引導兒童在日?；顒又羞\用加減法解決簡單問題。

指導重點：引導選購商品的幼兒自己先做好運算，再去收銀臺交錢。在操作過程中，用簡單的公式來描述。

益智區(qū)：

目標：1。選擇你最喜歡的象棋，創(chuàng)新你的下棋方法。

2通過下棋培養(yǎng)孩子的合作意識。

措施：在墻上裝飾上展示國際象棋的玩法。

美工區(qū)：

目標：1。根據(jù)自己的計劃，制作運動會邀請函。

1培養(yǎng)孩子正確有序地使用美術工具。

引導重點：引導孩子按照自己的想法制作和裝飾。

措施：提供豐富的操作材料，彩色紙板、水彩筆、油條、剪刀等供兒童使用。

教育活動

活動名稱：編減法應用題

目標：1。理解減法的含義，學習如何編輯減法問題。

2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

活動準備：

材料準備：課件、畫紙、筆。

經(jīng)驗準備：1。掌握了自制加法題的方法。

2中午吃餅干或餃子時，讓孩子注意原來的幾塊，吃完幾塊后，還剩下幾塊。

活動過程：

一、復習：看圖編加法應用題。

小朋友還記得什么叫應用題嗎？每個問題都有一件事要說。必須至少有兩個已知數(shù)字。最后，應該提出一個問題。

下面咱們一起編幾個加法應用題，出示圖（1）。啟發(fā)幼兒說出“原來有幾把椅子，小朋友又搬來了幾把？”想一想，如果用加法算，應問一個什么問題。

出示圖（2）。這幅圖中講了一件什么事情？有哪兩個已經(jīng)知道的數(shù)字？最后問一個什么問題？

2、 老師引導孩子們理解什么是減法。

參考說明：減法是告訴你一個數(shù)字，然后問你去掉一些部分后還剩下多少問題。

教師示范如何編減法應用題,例如,小紅原來有5塊糖,她吃掉了2塊,問還剩下幾塊糖?教師引導幼兒說出得數(shù)。

教師講解編減法的關鍵詞,因為是減法,是剩下的數(shù)量比原來的數(shù)量少了，所以題目里一定要有“吃掉了”“拿走了”“飛走了”“游走了”等話。例如,樹上原來有9只鳥,飛走了5只,問現(xiàn)在樹上還有幾只鳥?

三、結合***，教師引導幼兒嘗試看圖編減法應用題。

4、 老師會給孩子們畫紙，畫自己的畫，編一道減法題，加深孩子們對這類問題的理解。并讓孩子們描述自己的問題，列出公式。

五、游戲《猜一猜，另一只手中有幾顆》，練習按游戲過程編減法應用題

1、兩人一組，每組取10顆蠶豆。

2、猜拳，勝者先出題。幼兒一只手中拿2顆豆，另一只手中拿8顆豆，同時問對方：“一共有10顆都，左手拿2顆，請你猜一猜，右手拿幾顆？”

六、總結：今天我們一起學習了自編減法應用題，請小朋友們課后一起找一找，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┛梢杂玫綔p法來解決問題。

戶外活動

活動目標：1?；顒咏Y束后根據(jù)冷熱感覺主動增減衣服。

2在一般的游戲活動中，有初步的團隊合作意識。

三。根據(jù)體育場館和器材的特點，開展“一事多玩”的游戲。

指導要點：1。提醒孩子玩耍時注意安全，培養(yǎng)孩子的自我保護意識。

2.在跳躍障礙游戲中專注于弱小的孩子。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園半日活動方案(匯總8篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園半日活動方案專題，希望您能喜歡！