一看日歷都到新學期開學的日子，下面就到了教師們書寫一份教學計劃的時候。教學計劃能更好地安排新學期教學，讓效率更加高。為了滿足您的需求幼兒教師教育網編輯為您提供了一篇“教學計劃的重要性”的文章，感謝你留意我的作品我們一起看到世界的不同之處分享生命的感悟！

幼兒園教學計劃(篇1)

幼兒園門戶網教學計劃

隨著現代化教育的發(fā)展，越來越多的幼兒園開始使用門戶網站來進行教學管理。這樣做不僅方便了家長和老師之間的溝通，還有利于提高幼兒園教學質量和教育水平。因此，在編制幼兒園門戶網教學計劃時，需要結合各個學科的特點和教育目標來合理規(guī)劃。

語言教育

在幼兒園門戶網教學計劃中，語言教育是一個重要的學科。通過門戶網站，幼兒園可以上傳語言教育的課程、教學資源、互動活動等內容。同時，家長也可以通過門戶網站查看幼兒的語言水平和學習情況，與老師進行交流和溝通。

針對語言教育，幼兒園可以制定以下教學計劃：

初級階段：幼兒初學語言，需要學習基本的語音、語調和詞匯等。通過兒歌、游戲等形式培養(yǎng)幼兒的興趣和語感。

中級階段：幼兒已經具備基本的語言能力，需要學習更加豐富和復雜的詞匯，同時可以進行簡單的口語交流和表達。

高級階段：幼兒逐漸掌握了語言的基本技能，需要培養(yǎng)綜合運用語言的能力。通過講故事、讀繪本等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

思維訓練

幼兒園門戶網教學計劃不僅要關注語言教育，還需要注重幼兒的思維訓練。幼兒的思維能力和學習能力與將來的成功密切相關，因此，幼兒園在制定思維訓練計劃時需要考慮以下因素：

認知能力：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、記憶力、推理能力和創(chuàng)造力。

語言能力：通過語言訓練來提高幼兒的思維能力，同時擴大幼兒的字匯量和詞匯表達能力，從而幫助幼兒更好地理解世界。

數學能力：數學訓練可以幫助幼兒培養(yǎng)邏輯思維能力，提高幼兒的計算技能和數學運算能力。

社會與環(huán)境教育

幼兒園門戶網教學計劃中，社會與環(huán)境教育也是一個重要的組成部分。幼兒園要通過門戶網站向幼兒及家長展示社會和環(huán)境的各種現象，促使幼兒了解社會和環(huán)境，并加以保護。

以下是社會與環(huán)境教育的教學計劃：

生活與環(huán)境：幫助幼兒了解環(huán)境、家庭和社會等方面的生活基本常識，并培養(yǎng)幼兒的依賴性。

交通與安全：教導幼兒交通安全知識和規(guī)則，并通過模擬和角色扮演等方式幫助幼兒掌握行為規(guī)范，提高其安全意識。

社會認知：通過游戲、實踐和互動活動等方式，使幼兒了解社會中的職業(yè)和事務，幫助幼兒逐漸學會如何與他人交往和溝通。

結語

幼兒園門戶網教學計劃的編制是一項十分重要的任務。它需要綜合考慮語言教育、思維訓練、社會與環(huán)境教育等多個方面的因素，旨在幫助幼兒園更好地管理和推進教學工作，提高教育水平和教學質量。同時，通過門戶網站的使用，在提高幼兒學習成果的同時，也能與家長保持有效的溝通與交流，真正做到家校合作。

幼兒園教學計劃(篇2)

（一）重視健康、安全教育，促進幼兒身心健康發(fā)展。

根據疫情防控需求，在鞏固已有的教學和實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，重點關注健康、安全領域教育教學，突出傳染病預防知識和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的重要性。每周至少一節(jié)安全教育活動和一節(jié)健康活動，安全活動主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內容來開展，健康活動主要從衛(wèi)生保健、體能鍛煉和心理疏導三方面來開展。

今年開學，結合疫情防控特點，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒安全的基礎上幫助新生穩(wěn)定情緒，邁開入園第一步。

（二）注重主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教育教學活動，促進幼兒全面發(fā)展。

1.以“飲食健康”為主題，繼續(xù)開展食育教育。

在主題目標中加入培養(yǎng)幼兒健康的飲食行為習慣的內容，多以食育游戲、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進行教研，提高幼兒的健康意識意識。

2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展。

教育要因地制宜，根據主題活動內容，改變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題交流活動來滿足家園共育的需求。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實際出發(fā)，以健康、安全為先來考慮解決措施。

3.在幼兒教育中注重方式方法，重視幼兒學習品質。

開展教育教學過程中，根據幼兒年齡特點開展適宜的游戲活動，要以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，引導幼兒成為學習的主人，變“我愛玩”為“我會玩”，注重觀察、有效指導，幫助幼兒獲得可持續(xù)性發(fā)展。

（三）加強教育教學常規(guī)管理和教師專業(yè)培訓，提升教師綜合素質和技能。

1.強壯教師隊伍，分層次開展教師培訓工作。

（1）培養(yǎng)骨干教師，引領全園發(fā)展。

提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把骨干教師的業(yè)務能力作為培訓重點。我們將通過骨干教師對全園教師的培訓，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高。在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領教師隊伍業(yè)務素質的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。

另外，繼續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動，以線上和線下的多種方式進行，提高教師專業(yè)成長的積極性，并及時肯定教師的進步。

（2）加強教科研培訓，提高青年教師教科研能力。

定期開展園內教研活動，鼓勵青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究。

繼續(xù)開展新教師公開課活動，給新教師提供成長機會，鼓勵新教師參加磨課研課等活動，幫助新教師在教育反思的同時吸收優(yōu)秀經驗。

（3）開展主題培訓活動，專家指導。

根據園內教師需求，請相關有經驗的專家進行線上指導或者小規(guī)模講座學習，專業(yè)引領教師成長，給教師提供學習優(yōu)秀教學與活動經驗的機會，提高幼兒園的一日生活教育質量，幫助全園教師積累豐富的相關知識儲備。

（4）加強教師的傳染病預防知識培訓。

重視幼兒的身心健康發(fā)展，加強對教師的傳染病預防知識培訓，結合疫情防控要求，學習應急處理措施，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。

2.豐富學習形式，加強安全知識培訓。

加強全體教師的思想建設和理論培訓，組織教師學習《幼兒教師行為規(guī)范》、《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的教育教學崗位的思想觀念。

本學期將繼續(xù)推行線上和線下學習多種形式，結合疫情防控需求，減少大型集聚性講座，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進行學習，根據衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注重引導教師將理論與實踐相結合，教育與保育相結合，以保育為先，靈活調整教育教學的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力。

3.分組教研，切實提高教研水平和教研質量。

重視發(fā)揮學科帶頭人和教研組長的力量，根據班級教師自身教學實踐中的問題，采用集中研討和分組研討，線上和線下相結合的方式，鼓勵教師在研究中學習，尤其鼓勵年輕教師大膽發(fā)表見解，將研討的內容及時進行認真梳理總結和記錄，真正提高全園教師教研質量。

4.深入研究園本課題，并進行成果梳理，促進園本特色文化建設。

本學期，我園將認真落實省級課題《幼兒園食育教育的問題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的研究。市級課題已開題，進入正式研究階段，省級課題已進入中后期階段，后續(xù)將結合當前食育情況開展評價工作，做好課題結題工作，并積極撰寫論文投稿，豐富課題成果。

5.繼續(xù)加強語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力。

以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，結合當前疫情防控需求，合理安排活動方案與學習形式，積極穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，繼續(xù)推進我園普通話宣傳和文字規(guī)范化工作，循序漸進提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

幼兒園教學計劃(篇3)

一、 情況分析

我班幼兒學習英語的興趣較大，，還有一部分幼兒有了一定的英語基礎，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍.

二、 教學模式

根據我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

三、 學期目標

1、 讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、 能記住自己的`英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。

5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

幼兒園教學計劃(篇4)

幼兒園各專業(yè)教學計劃

幼兒園教育是兒童教育中的第一步，對于孩子的綜合發(fā)展起著至關重要的作用。為了確保幼兒園教育能夠有效地開展，各個專業(yè)的教學計劃必不可少。本文將詳細介紹幼兒園各專業(yè)教學計劃，包括語言專業(yè)、數學專業(yè)、音樂專業(yè)、體育專業(yè)和美術專業(yè)，以期能夠為幼兒園教學提供指導。

語言專業(yè)的教學計劃是幼兒園教育的重點之一。幼兒園通過有針對性的語言訓練，幫助孩子提高語言表達能力，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫的能力。在日常教學中，教師會通過講故事、誦讀兒歌、角色扮演等方式，激發(fā)孩子的興趣，讓他們在愉悅的氛圍中學習。幼兒園還會組織各種言語游戲，幫助孩子理解和應用所學知識。通過這些活動，孩子的語言能力會不斷提高，為他們今后的學習和生活奠定堅實基礎。

數學專業(yè)的教學計劃旨在培養(yǎng)孩子的數學思維和邏輯推理能力。幼兒園會通過有趣的數學教具和游戲，讓孩子學會數數、認識簡單的圖形和數字。教師會利用幼兒感知能力強的特點，通過觀察、比較、分類等活動，培養(yǎng)孩子的數學思維。而且，數學專業(yè)的教學計劃也會注重培養(yǎng)孩子的問題解決能力，鼓勵他們在解決問題的過程中體驗到成就感，從而愛上數學。

音樂專業(yè)的教學計劃旨在培養(yǎng)孩子的音樂興趣和審美能力。孩子們在音樂教學中，通過唱歌、跳舞、演奏樂器等形式，享受到音樂帶來的快樂。幼兒園會設置各類音樂活動，如合唱團、樂隊等，讓孩子參與其中，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。同時，音樂專業(yè)的教學計劃還會注重培養(yǎng)孩子的音樂鑒賞能力，通過欣賞不同類型的音樂作品，讓孩子在歡樂的音樂世界中感受到美的力量。

體育專業(yè)的教學計劃主要是培養(yǎng)孩子的體質和運動能力。幼兒園通過各種體育活動，如跑步、跳躍、投擲等，讓孩子鍛煉身體，增強體質。教師會在體育教學中注重孩子的動作協調性和柔韌性的培養(yǎng)，引導他們養(yǎng)成良好的運動習慣。體育專業(yè)的教學計劃還會培養(yǎng)孩子的團隊合作能力和競爭意識，通過集體游戲、比賽等活動，讓孩子在團隊中學習與合作，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

美術專業(yè)的教學計劃旨在培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力。幼兒園會通過繪畫、手工制作、雕塑等活動，讓孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的藝術作品。教師會在美術教學中注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和表現能力，通過欣賞藝術作品，讓孩子懂得欣賞美，培養(yǎng)他們對美的熱愛和追求。

以上就是幼兒園各專業(yè)教學計劃的詳細介紹。通過有針對性的教學，幼兒園能夠培養(yǎng)孩子的語言表達能力、數學思維、音樂興趣、體育素養(yǎng)和藝術創(chuàng)造力。希望這些教學計劃能夠為幼兒園教師提供一定的指導，讓幼兒園的教育更加有針對性和有效性。

幼兒園教學計劃(篇5)

Monday 星期一

Review unit1

words :birds 小鳥grapes葡萄 nuts堅果 apple蘋果……

Sentence: what fruit do you like? I like grapes你喜歡什么水果？我喜歡葡萄

Song: 《hello again》

Story:《don’t play in the street》

Tuesday 星期二

song:《don’t play in the street》

行動故事：open /close your eyes 睜開/閉上眼睛

have an apple 吃蘋果

I am hungry 我餓了

學生用書第6頁 《the banana skin》

Wednesday 星期三

Review unit2

words: potatoes 土豆 tomatoes 西紅柿 cucumbers 黃瓜……

sentence：1 what vegetable do you like? I like cucumber你喜歡什么蔬菜？ 我喜歡黃瓜

2 what color is the tomatoes? It is red.西紅柿是什么顏色的？它是紅色的

Story：《the blue balloon》

Thursday 星期四

復習 unit2 活動用書兒童用書教學內容

Sentence：how much is it? Two pounce多少錢？兩元錢

Friday 星期五

Review unit3

words: shirt 襯衫 skirt 裙子 sofa 沙發(fā)……

復習有關顏色的單詞 red yellow ……

Sentence: what color do you like? I like red 你喜歡什么顏色？我喜歡紅色

What color I s the sofa? It is yellow 沙發(fā)是什么顏色的？它是黃色的

本周重點內容：1.復習unit 1-unit3的單詞 歌曲 故事

2.句子：how much is it?

How many apples are there? There are two

What color do you like ? I like red

What vegetable do you like ? I like potato

3.行動故事 unit1的the banana skin

南園苗苗二班

Monday 星期一

unit 13 practice P57《 End of the year quiz 》（兒童用書）

Song:《 Holliday boogie》

Tuesday 星期二

review song: 《 Holliday boogie》

Start unit 14

Words:guitar 吉他CDwatch 手表 Christmas tree 圣誕樹 silver bells 銀鈴

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Start action story：《A Christmas card》圣誕卡片

Wednesday 星期三

review words：guitar 吉他CDwatch 手表 Christmas tree 圣誕樹 silver bells 銀鈴

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Action story：《A Christmas card》一張圣誕卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 畫一個圣誕樹

Give it to your friends 把它給你的朋友

Start story：《 Christmas present》圣誕禮物

Thursday 星期四

review words：guitar 吉他 CD watch 手表 Christmas tree 圣誕樹 silver bells 銀鈴

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Action story：《A Christmas card》一張圣誕卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 畫一個圣誕樹

Give it to your friends 把它給你的朋友

Story：《 Christmas present》圣誕禮物

Sentences:get out 出去

Go away 走開

The dog is very sad and runs away 這只狗很傷心并且跑走了

What a lovely Christmas present 多么漂亮的圣誕禮物啊

What can I do? 我可以做些什么？

Friday 星期五

review Story：《 Christmas present》圣誕禮物

Sentences:get out 出去

Go away 走開

The dog is very sad and runs away 這只狗很傷心并且跑走了

What a lovely Christmas present 多么漂亮的圣誕禮物啊

What can I do? 我可以做些什么？

Action story：《A Christmas card》一張圣誕卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 畫一個圣誕樹

Give it to your friends 把它給你的朋友

Song：《 The Christmas tree》

幼兒園教學計劃(篇6)

幼兒園上半期教學計劃

一、 教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒們的語言交流能力，讓他們能夠用正確的語音和詞匯表達自己的意思。

2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力，讓他們能夠認識和辨別各種形狀、顏色、大小、數量等。

3. 通過生動具體的活動，讓幼兒們在感受中學習，增強對生活的積極參與、探究和創(chuàng)造性。

4. 培養(yǎng)幼兒們的想象、思維和解決問題能力，讓他們能夠在游戲中逐步形成良好的邏輯思維和推理能力。

5. 引導幼兒們學會關心、體諒和尊重他人，培養(yǎng)他們做好小小公民的自覺意識，提高他們的社交素質。

二、 教學內容

1. 語言表達能力培養(yǎng)

（1）學會各種日常用語的正確語音和發(fā)音。

（2）學習并辨認各種動物、植物等常見事物的名稱和特征。

（3）學習并掌握一定的語匯量和簡單語法結構，能夠做到日常簡單句的表達。

（4）自主學習能力的培養(yǎng)，學會使用各種輔助資料學習語言表達和交流技能。

2. 動手能力和觀察能力培養(yǎng)

（1）認識和辨別各種形狀、顏色、大小、數量等。

（2）學習并練習藝術創(chuàng)作，包括手工制作、畫畫等。

（3）參與各種動手游戲和活動，培養(yǎng)幼兒們的觀察能力和動手能力。

3. 社交素質和小小公民自覺意識培養(yǎng)

（1）學會與他人溝通交流，并尊重和理解他人。

（2）學習并掌握日常生活的基本禮儀和道德規(guī)范。

（3）參與各種社交活動，培養(yǎng)良好的社交習慣和情感表達能力。

4. 游戲和想象力培養(yǎng)

（1）參與各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒們的想象和創(chuàng)造力。

（2）掌握一些基本的邏輯思維和推理能力，并應用在各種游戲、故事中。

（3）鼓勵幼兒們進行自主探索和創(chuàng)造，學會獨立思考和解決問題。

三、 教學方法

1. 游戲教學法

通過各種游戲、角色扮演等活動來激發(fā)幼兒們的學習興趣和主動參與意識，讓他們在游戲中學會認識和掌握各種知識和技能。

2. 體驗教學法

通過各種生動具體的體驗活動，讓幼兒們在感受中學習，增強對生活的積極參與、探究和創(chuàng)造性。

3. 合作教學法

通過各種合作活動，讓幼兒們學會團隊合作和相互協作，建立良好的集體氛圍和人際關系。

四、 教學活動安排

1. 聽、說、讀、寫的教學計劃

（1）每天安排10分鐘的聽說活動，讓每個幼兒都有機會說出自己的話語，增強他們的語音和語言表達能力。

（2）每天安排15分鐘的語言表達活動，讓幼兒們練習用正確的語音和詞匯表達自己的意思。

（3）每周安排一次閱讀時間，引導幼兒們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（4）每周安排一次寫作時間，培養(yǎng)幼兒們的寫作興趣和表達能力。

2. 動手能力和觀察能力的教學計劃

（1）每周進行一次藝術活動，讓幼兒們學會繪畫、手工等基本的創(chuàng)作技能。

（2）每周進行一次科學探究活動，讓幼兒們認識和探究自然和社會的各種現象和規(guī)律。

（3）每周進行一次體育游戲活動，讓幼兒們建立良好的體育習慣和體質。

3. 社交素質和小小公民自覺意識的教學計劃

（1）每周進行一次禮儀和道德教育活動，讓幼兒們認識并掌握基本禮儀和道德規(guī)范。

（2）每周進行一次社交活動，讓幼兒們學會與他人溝通和合作，建立良好的人際關系。

4. 游戲和想象力的教學計劃

（1）每周進行一次啟發(fā)性游戲活動，讓幼兒們在游戲中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（2）每周進行一次故事分享活動，讓幼兒們聽取各種故事并講述故事情節(jié)與感受。

五、 教學評估

1. 定期對幼兒的學習情況進行評估，包括語言表達、動手能力、社交素質和游戲想象力等方面。評估的方式可以是口頭交流、觀察記錄等。

2. 建立幼兒的學習檔案，定期記錄學習進程和成果，對幼兒的學習情況和個性特征進行全方位評估和輔導。

3. 建立家園聯系的平臺，及時了解家長對幼兒學習情況的反饋，調整教學計劃或輔導幼兒。

幼兒園教學計劃(篇7)

一、指導思想中大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。

二、教學目標要求1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、幼兒情況分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

四、教學措施

思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

討論、對話等活動引導幼兒在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系 。

5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯系與幼兒生活經驗的聯系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。

電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學習美術的興趣。

8、教師盡可能嘗試PPT美術教學，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術作品創(chuàng)新。

五、中大班美術教學材料的準備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。

六、教學進度安排

梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)

牽?；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草)

蜻蜓、七星瓢蟲等)

4、各種樹木植物練習

5、各種小鳥飛禽練習

6、各種小屋城堡練習

雨雪、彩虹等)

烏龜、海星、水草等)

小豬、小貓、小狗、小兔等)

各種人物練習

自由創(chuàng)作練習

作品展覽一課時主要教學內容如上所示，對于個別基礎較好的小朋友的教學內容必須視具體情況而定。

幼兒園教學計劃(篇8)

幼兒園安全教學計劃的制定進一步提高安全意識，牢固樹立“安全第一”的思想，以下是專門為你收集整理的幼兒園安全教育教學的計劃，供參考閱讀！

一、指導思想：

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們班制定以下計劃：

二、工作目標：

危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。

自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

三、具體措施：

玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不打(推、咬、抓)人。

午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。

電板，以防觸電，不將手指放 (文章轉貼自實用工作文檔欄目) 在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

劑量、時間等，保健阿姨做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

離園卡，我們做到見卡放人。不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。

幼兒園教學計劃(篇9)

一，培優(yōu)幼兒園基本情況分析：

（一）設置情況

本學期我園共有十二個班級，其中大班四個班，中班四個班，小班四個班，全園幼兒人數為358人，每班班配備兩位教師和一位保育員。師資情況：現有班主任22人，高級教師6人，工作不滿一年的新教師2人，不滿三年的新教師4人，其余為一級教師。本科學歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園教師隊伍學歷高，職稱結構較為合理，教師資源比較豐富，為我們教育教學開展提供了良好的保障。

（二） 幼兒園教育教學情況分析：

1，優(yōu)勢分析：

1）建立課程實施方案。

以"主題活動"為著手點，幼兒園建立了課程實施方案，為有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎。

2）"一課三研"的專題研討氛圍好。

以教研組為單位，進行一課三研活動，有效地推動了教師們的成長。教師們一主題式研討，探究式探討，專題式研討等多種方式，在不斷實踐與及時總結中，教師的教育理念與課堂實踐，教育行為有效性得到很好的發(fā)展。

3）教師培養(yǎng)工作扎實。

幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面教師的培養(yǎng)，推動了不同層面教師的發(fā)展。三位教師參加宛城區(qū)幼兒園的跟班活動;三位教師參加南陽市導學班活動;三位教研組長帶教區(qū)內教師;幼兒園四位教師進行園內的自培活動，通過多種形式的帶教，幫助教師們的成長。

2，弱勢分析：

1）教研組內的專題研究工作有待進一步扎實有效，從而真正推動教師們的成長。

2）幼兒園有特色的教師不夠顯現，幫助教師個性化教學從而形成特色。

3）充分利用社區(qū)資源，推動教育教學工作。

結合以上具體情況，本學期業(yè)務工作開展計劃如下：

二，工作目標

根據全國《幼兒園教育指導綱要》以及南陽市《學前教育綱要》的思想，以師資隊伍建設為根本，以師德引導語專業(yè)成長為抓手，為教師，幼兒的成長搭建舞臺，促進教師，幼兒全面，和諧發(fā)展。

以課程實施為契機，優(yōu)化幼兒園課程管理。

以教師隊伍培養(yǎng)為實踐，推動教師的個性化教學能力。

以專題研究為抓手，推動教研組的建設，促進教師成長。

以家委會為主干道，促進家園同步，和諧教育。

三，主要工作及措施

（一）課程建設：

實施幼兒園課程方案，推動課程園本化的實施。

1，實施幼兒園課程方案，推動不同層面教師的成長。

教師全面實施課程，不同層面的教師按比例實施課程，推動不同層面教師的成長。0—3年新教師，95%實施幼兒園《園本課程實施設置》。4—8年青年教師，85%實施幼兒園《園本課程實施設置》，15%自主選擇課程內容，并調整補充《園本課程實施設置》。9年以上教師，75%實施幼兒園《園本課程實施設置》，25%自主選擇課程，并調整補充《園本課程實施設置》。

2，完善幼兒園課程評價機制，保證課程方案有效實施。

年齡教研組根據園課程目標，課程實施的具體方案，進行實踐，并制定出相應的幼兒發(fā)展能力評價指標，;保教主任與教研組長就教師課程實施制定相應的評價指標，從而完善幼兒園課程實施評價機制，從而保證課程方案更加有效地實施。

（二）師資隊伍建設：

以互動式培訓為實踐，以有效的教研活動為依托，構建專業(yè)性教師梯隊。

采用"參與——共享式"互動的形式，引導教師師德建設，建立和諧的環(huán)境。

1）建立師德演播室，由每一個教研組輪流主持，共同參與，將我們身邊有一些愛心故事，每一個教研組內教師身上感人的事情，記錄下來，將這些故事進行導，演，播，每周五利用校園廣播，電子屏幕等進行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事。展示感人的故事，共享幼兒園中的好事件，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化。

2）開辟師德互動欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上，讓家長們，孩子們傳送幼兒園中的好事件，建立和諧的環(huán)境。

3）成立師德展示舞臺，定期展示教師們的師德風采，從而引導教師將身邊的好事展示出來，從正面弘揚好事，以小見大，弘揚良好的文化。

3） 注重實踐，提升教師的專業(yè)能力。

兩周一次進行園本研修活動，共同參加聽課評課活動，在互動的過程中，推動教師們成長。

3，重視教研組的自身建設，努力營造務實，和諧，現代，創(chuàng)新的組室文化，

1）以教研組為單位進行組內自培工作，推動教師們的成長。

2）以市優(yōu)秀教研組評選為動力，加快教研組的建設。

3）教研組加強對教師的日常觀察，及時反饋，加強對相關工作的監(jiān)督，明確職責，倡導奉獻。

4）教研組內重視開展語言文字規(guī)范化活動，形成良好語用氛圍。

5） 注重對教研組長隊伍的培養(yǎng)，切實提升其組室管理質量。

（四）家委會和家長工作：

以多種形式的家委會工作方式，家教指導工作為渠道，提高家長科學育兒水平和參與教育的意識。

1，通過網絡管理，園所論壇，發(fā)揮家委會的作用，提高家長科學育兒水平。

1）每班設立園所論壇，班主任做好宣傳，發(fā)動工作，鼓勵家長們都參與園所論壇的交流討論。

2）以學校家委會為組長，班級家委會為組員，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用，與其他家長多交流，互動，做好家長與家長之間的溝通。

3）家委會與班主任做好各項家長工作，開展豐富多彩的活動（如：混班，混齡活動，家長進課堂活動等），多讓家長參與，促進家園交流。

2，通過創(chuàng)建社區(qū)，家園互動教育，管理網絡等形式，繼續(xù)做好"親子學苑"工作。

1）每月開展一次"親子學苑"活動，讓孩子和家長都能感受"親子學苑"活動的有趣，快樂，從而增進家長與孩子之間的感情。

2）根據家長的需要，嘗試進行送教上門活動，滿足家長的需要，提高"親子學苑"活動的效果。

3，有目的地開展家教指導活動。

通過家園之窗，家園小報等多種形式進行家教指導活動。

建立通暢的家校溝通機制。

指導幫助家長解決家庭教育中遇到的問題與困難。

四，活動安排

九月份

1，做好各項開學工作，制定各類計劃（班務計劃，教研組計劃）。

2，編排韻律操與學習新的徒手操。

3，環(huán)境創(chuàng)設評比活動。（第三周家委會參與的評比工作）

4，早操律動評比工作。

5，各班家長會。（第二周）

6，"歡樂南陽，幸福大家園"慶三八社區(qū)聯誼活動。

7，業(yè)務大活動：師德舞臺展示（第三周）

8，各班更新班級網頁，進一步充實網頁內容。

9，大班幼兒月月演活動。

10，教育教學展示月活動（第四，第五周）

11，跟班帶教園本研修會議。

12，開展0~3歲親子學苑活動

13，新教師培訓活動。

14，教研組長例會。

15，慶國慶活動

16，幼兒系列繪畫比賽（真彩杯等）

十月份

1，班級家委會活動。（各班根據班級情況安排活動內容。）

2，祭掃革命烈士活動。（中大班）

3，親子學苑活動。

4，中班幼兒月月演活動。

5，區(qū)域活動創(chuàng)設互動交流活動。

6，"歡樂在孩子"——親子運動會。

7，業(yè)務大活動：教師琴藝展示活動。

8，教研組長例會。

9，幼兒講故事比賽

10，幼兒體育活動創(chuàng)新設計活動

11，教研室系列繪畫比賽

12，親子嘉年華系列活動

十一月份

1，小班幼兒月月演活動。

2，增加器械操

3，幼兒外出實踐活動。

4，家長進課堂活動。

5，親子學苑活動。

6，教研組長例會。

7，業(yè)務大活動：案例交流：環(huán)節(jié)設計的有效性

8，班級管理平臺互查評比活動。

9，學校家委會活動。

10，班級智囊團活動。

11，青年教師風采展示周活動

12，東南幼兒園第二屆美術節(jié)活動

13，幼兒集體舞（墨韻）排練

十二月份

1，慶元旦活動。

2，業(yè)務大活動：教師教具制作評優(yōu)活動。

3，跨校區(qū)校本研修活動。

4，導學班展示活動。

幼兒英語大活動。

親子學苑活動

大班畢業(yè)典禮活動。

家長半日活動觀摩活動。家長問卷

資料的整理與歸類

10，幼兒成長檔案交流活動。

11，幼兒跳繩，排球測試活動

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