根據(jù)教學(xué)要求，老師在上課之前需要準(zhǔn)備好教案課件，教案課件中的內(nèi)容需要老師自行完善。細(xì)心地打磨細(xì)節(jié)是完善教案和課件的重要方法?，F(xiàn)在，小編為大家整理了以下的“舞蹈小木偶教案”內(nèi)容，如果我的建議對(duì)你有所幫助，請(qǐng)將它好好收藏起來(lái)！

舞蹈小木偶教案【篇1】

舞蹈小木偶教案主題范文

篇一：舞蹈小木偶教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解小木偶舞蹈的歷史背景與特點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)小木偶舞蹈的基本動(dòng)作和技巧；

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、協(xié)調(diào)能力和表演能力；

4.通過(guò)舞蹈表演，提升學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

小木偶舞蹈《舞動(dòng)的木偶》

三、教學(xué)過(guò)程

第一節(jié)：了解小木偶舞蹈的歷史背景與特點(diǎn)（10分鐘）

1.教師簡(jiǎn)單介紹小木偶舞蹈的發(fā)展歷史和特點(diǎn)；

2.播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生觀看小木偶舞蹈表演，感受其獨(dú)特的魅力。

第二節(jié)：學(xué)習(xí)小木偶舞蹈的基本動(dòng)作和技巧（20分鐘）

1.教師向?qū)W生演示小木偶舞蹈的常見(jiàn)動(dòng)作，如走路、轉(zhuǎn)身、跳躍等；

2.引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)；

3.逐步教授小木偶舞蹈的基本技巧，如身體的協(xié)調(diào)與平衡，手臂的靈活運(yùn)動(dòng)等。

第三節(jié)：編排小木偶舞蹈《舞動(dòng)的木偶》（30分鐘）

1.教師與學(xué)生共同設(shè)計(jì)編排小木偶舞蹈的整體結(jié)構(gòu)和舞蹈動(dòng)作；

2.將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組編排自己的小木偶舞蹈片段；

3.每個(gè)小組進(jìn)行排練和表演，互相觀摩并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

第四節(jié)：舞蹈表演與評(píng)價(jià)（20分鐘）

1.學(xué)生進(jìn)行小木偶舞蹈的集體表演；

2.觀眾評(píng)價(jià)每個(gè)小組的表演，給予鼓勵(lì)和建議；

3.教師點(diǎn)評(píng)每個(gè)小組的表演，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

四、教學(xué)資源

1.小木偶舞蹈的歷史背景與特點(diǎn)的相關(guān)資料；

2.小木偶舞蹈的音樂(lè)和視頻資料；

3.舞蹈表演的舞臺(tái)和音響設(shè)備。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，記錄學(xué)生在舞蹈動(dòng)作和技巧上的掌握程度；

2.觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

六、教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)舞蹈小木偶教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)小木偶舞蹈表演非常感興趣，積極參與到教學(xué)活動(dòng)之中。他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解了小木偶舞蹈的歷史背景與特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)了小木偶舞蹈的基本動(dòng)作與技巧，并且通過(guò)小組合作編排了自己的舞蹈片段，提高了團(tuán)隊(duì)合作精神和表演能力。在舞蹈表演與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了自己的才藝和自信心。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)生的興趣和能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的相互欣賞和評(píng)價(jià)能力，讓學(xué)生在觀摩和點(diǎn)評(píng)中相互學(xué)習(xí)和提高。

舞蹈小木偶教案【篇2】

舞蹈小木偶教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解舞蹈小木偶的歷史背景和發(fā)展過(guò)程；

2.掌握舞蹈小木偶的基本動(dòng)作和技巧；

3.培養(yǎng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力和舞蹈表現(xiàn)力；

4.理解舞蹈小木偶的表演形式和意義；

5.通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈小木偶，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.掌握舞蹈小木偶的基本動(dòng)作和技巧；

2.理解舞蹈小木偶的表演形式和意義。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課件、投影儀及相關(guān)材料；

2.錄制的舞蹈小木偶視頻；

3.導(dǎo)師和助教的協(xié)助。

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 引入

1.教師介紹舞蹈小木偶的歷史背景和發(fā)展過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈小木偶的興趣。

2.播放錄制的舞蹈小木偶視頻，讓學(xué)生親身感受舞蹈小木偶的魅力。

Step 2 認(rèn)識(shí)舞蹈小木偶

1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析舞蹈小木偶的外形特點(diǎn)和表演套路。

2.學(xué)生按照小組進(jìn)行討論，總結(jié)舞蹈小木偶的共同特點(diǎn)和表演方式。

Step 3 學(xué)習(xí)舞蹈小木偶基本動(dòng)作和技巧

1.教師分別介紹舞蹈小木偶的手部動(dòng)作、腿部動(dòng)作和身體轉(zhuǎn)動(dòng)等基本動(dòng)作和技巧。

2.學(xué)生模仿老師示范動(dòng)作，并進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)。

Step 4 練習(xí)舞蹈小木偶表演套路

1.教師選取一段舞蹈小木偶表演套路進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)的基本動(dòng)作和技巧，自編一段簡(jiǎn)短的舞蹈小木偶表演。

Step 5 分組表演和評(píng)價(jià)

1.學(xué)生按照分組的形式進(jìn)行舞蹈小木偶表演。

2.其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳表演小組。

Step 6 學(xué)習(xí)舞蹈小木偶的意義和表現(xiàn)形式

1.教師介紹舞蹈小木偶的意義和表現(xiàn)形式，包括表達(dá)情感、傳遞信息和展示特定文化等。

2.學(xué)生就舞蹈小木偶的意義和表現(xiàn)形式展開(kāi)討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

Step 7 總結(jié)和展示

1.學(xué)生回顧所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)舞蹈小木偶進(jìn)行總結(jié)。

2.學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行集體展示。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度和表現(xiàn)情況；

2.評(píng)價(jià)學(xué)生的舞蹈小木偶表演技巧和創(chuàng)造力；

3.聽(tīng)取學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)意見(jiàn)。

六、拓展活動(dòng)

1.參觀舞蹈小木偶表演或觀看相關(guān)舞蹈小木偶視頻，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野和文化認(rèn)識(shí)；

2.學(xué)生自主策劃和組織舞蹈小木偶比賽，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

舞蹈小木偶作為一種特殊藝術(shù)形式，在我國(guó)歷史悠久，廣泛流傳。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以了解其背后的歷史和發(fā)展，還能夠掌握基本的動(dòng)作和技巧。通過(guò)練習(xí)和表演，可以培養(yǎng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力和舞蹈表現(xiàn)力。同時(shí)，學(xué)生也能夠理解舞蹈小木偶的表演形式和意義，提升自身的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)集體展示和評(píng)價(jià)，可以加深學(xué)生對(duì)舞蹈小木偶的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，拓展活動(dòng)也可以讓學(xué)生更深入地了解舞蹈小木偶，并通過(guò)自主策劃和組織比賽，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

舞蹈小木偶教案【篇3】

舞蹈小木偶教案主題范文

一、引言：小木偶是一種可愛(ài)的形象，在兒童心中具有親近感，通過(guò)舞蹈小木偶教案，可以激發(fā)兒童的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和舞蹈技巧。本文將圍繞舞蹈小木偶的教案主題展開(kāi)，通過(guò)設(shè)計(jì)合適的舞蹈動(dòng)作，幫助兒童感受舞蹈的魅力，并培養(yǎng)他們的舞蹈表演能力。

二、教案設(shè)計(jì)：

1. 教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解小木偶形象，培養(yǎng)對(duì)小木偶的喜愛(ài)與親近感；

（2）學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基本舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)舞蹈表演技巧；

（3）通過(guò)舞蹈小木偶的創(chuàng)作與表演，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

（1）了解小木偶形象：通過(guò)觀看小木偶的形象視頻或?qū)嵨铮騼和榻B小木偶的特點(diǎn)和魅力；

（2）學(xué)習(xí)基本舞蹈動(dòng)作：分階段教授一些簡(jiǎn)單的基本舞蹈動(dòng)作，如踮腳尖、轉(zhuǎn)圈、手臂擺動(dòng)等；

（3）創(chuàng)作舞蹈小木偶：鼓勵(lì)兒童根據(jù)自己的想象和喜好，設(shè)計(jì)小木偶的形象和動(dòng)作；

（4）表演舞蹈小木偶：組織兒童進(jìn)行舞蹈表演，展示他們?cè)O(shè)計(jì)的舞蹈小木偶形象和動(dòng)作。

3. 教學(xué)過(guò)程：

（1）前期準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備小木偶形象的視頻或?qū)嵨铮瑸閮和榻B小木偶的特點(diǎn)和魅力；

準(zhǔn)備一些基本舞蹈動(dòng)作的示范視頻或?qū)嵨?，用于教授基本舞蹈?dòng)作；

為兒童準(zhǔn)備舞蹈小木偶的材料（紙板、絲綢、彩色紙等），供他們進(jìn)行創(chuàng)作。

（2）教學(xué)步驟：

第一步：介紹小木偶形象（約10分鐘）

向兒童展示小木偶的形象，介紹小木偶的特點(diǎn)和魅力，激發(fā)他們的興趣和親近感。

第二步：學(xué)習(xí)基本舞蹈動(dòng)作（約20分鐘）

示范并教授一些簡(jiǎn)單的基本舞蹈動(dòng)作，如踮腳尖、轉(zhuǎn)圈、手臂擺動(dòng)等，讓兒童跟著動(dòng)作學(xué)習(xí)，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

第三步：創(chuàng)作舞蹈小木偶（約30分鐘）

鼓勵(lì)兒童根據(jù)自己的想象和喜好，設(shè)計(jì)小木偶的形象和動(dòng)作。提供材料和指導(dǎo)，讓兒童使用紙板、絲綢、彩色紙等材料來(lái)制作自己的舞蹈小木偶。

第四步：表演舞蹈小木偶（約15分鐘）

組織兒童進(jìn)行舞蹈表演，展示他們?cè)O(shè)計(jì)的舞蹈小木偶形象和動(dòng)作。鼓勵(lì)兒童展示自己的創(chuàng)造力和表演能力，同時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

（3）總結(jié)與提升：

對(duì)兒童的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)通過(guò)舞蹈小木偶來(lái)發(fā)揮創(chuàng)造力，提高舞蹈表演能力。

三、教學(xué)效果：

通過(guò)舞蹈小木偶教案的實(shí)施，可以達(dá)到以下教學(xué)效果：

1. 兒童了解小木偶形象，并培養(yǎng)對(duì)小木偶的喜愛(ài)與親近感；

2. 兒童學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的基本舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)舞蹈表演技巧；

3. 兒童通過(guò)創(chuàng)作舞蹈小木偶，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力；

4. 兒童進(jìn)行舞蹈表演，展示自己的舞蹈小木偶，提高舞蹈表演能力。

四、結(jié)語(yǔ)：通過(guò)舞蹈小木偶教案，兒童可以感受舞蹈的魅力，并通過(guò)創(chuàng)作和表演小木偶，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表演能力。這不僅對(duì)兒童的身心發(fā)展有益，也為他們的未來(lái)舞蹈學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

舞蹈小木偶教案【篇4】

舞蹈小木偶教案

一、教案主題及目標(biāo)

主題：舞蹈小木偶

目標(biāo)：通過(guò)舞蹈表演小木偶的形象，培養(yǎng)孩子們的舞蹈能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程

1. 學(xué)習(xí)舞蹈小木偶的動(dòng)作和形象

- 首先，向孩子們介紹小木偶舞蹈的背景和含義。解釋小木偶是一個(gè)通過(guò)舞蹈來(lái)傳遞情感和故事的藝術(shù)形式。

- 然后，展示給孩子們一段小木偶舞蹈的視頻或現(xiàn)場(chǎng)表演，讓他們感受小木偶舞蹈的魅力。

- 接著，由舞蹈老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)小木偶舞蹈的基本動(dòng)作和形象，如木偶的移動(dòng)、手臂的伸展、快速轉(zhuǎn)身等?？梢圆捎梅纸鈩?dòng)作的方式，讓孩子們一步一步地學(xué)習(xí)。

2. 組織孩子們進(jìn)行小木偶表演

- 將孩子們分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)小木偶舞蹈的角色。

- 設(shè)計(jì)一段小木偶表演的故事情節(jié)，可以是一個(gè)有趣、激動(dòng)人心的故事。教師可以選擇現(xiàn)有的故事，如《木偶奇遇記》，也可以讓孩子們一起創(chuàng)作故事情節(jié)。

- 每個(gè)小組在指導(dǎo)下排練小木偶表演，包括舞蹈動(dòng)作的配合、音樂(lè)的選擇和服裝的設(shè)計(jì)。

- 最后，讓每個(gè)小組進(jìn)行表演，讓孩子們展示他們所學(xué)到的小木偶舞蹈技巧和表演能力。

3. 鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達(dá)能力

- 在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子們積極參與并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力?？梢宰屗麄儑L試設(shè)計(jì)一些關(guān)于小木偶的形象和動(dòng)作，或者在表演中加入一些個(gè)性化的動(dòng)作或表情。

- 引導(dǎo)孩子們表達(dá)小木偶舞蹈中所傳遞的情感和意義，例如，小木偶通過(guò)舞蹈?jìng)鬟f喜怒哀樂(lè)，表達(dá)對(duì)自由和幸福的追求等。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1. 觀察和評(píng)價(jià)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)：包括對(duì)舞蹈動(dòng)作的掌握程度、對(duì)小木偶形象的理解和表達(dá)能力等。

2. 給予積極的反饋和鼓勵(lì)：鼓勵(lì)孩子們勇敢表演、發(fā)揮表達(dá)能力，并指出他們?cè)诒硌葜械膬?yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處。

3. 提供改進(jìn)的建議：根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給出一些建議，幫助他們進(jìn)一步提高舞蹈技巧和表達(dá)能力。

4. 鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)：在小組表演時(shí)，鼓勵(lì)孩子們互相合作，共同提高舞蹈表演水平，并讓他們互相學(xué)習(xí)和借鑒。

四、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式

1. 教學(xué)資源：

- 小木偶舞蹈的教學(xué)視頻或現(xiàn)場(chǎng)表演視頻

- 小木偶舞蹈的音樂(lè)

- 孩子們的服裝和道具設(shè)計(jì)

2. 教學(xué)評(píng)價(jià)方式：

- 觀察和記錄孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步

- 團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)小組之間的合作程度和表演效果

- 自我評(píng)價(jià)：讓孩子們自己對(duì)自己的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣和自信心。

以上是一個(gè)關(guān)于舞蹈小木偶教案的主題范文，通過(guò)實(shí)施這個(gè)教案，可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力，并感受到舞蹈藝術(shù)的魅力。

舞蹈小木偶教案【篇5】

舞蹈小木偶教案

主題：舞蹈小木偶——啟發(fā)想象力，培養(yǎng)表達(dá)能力

引言：

舞蹈是一門藝術(shù)，不僅能夠展示人體的美麗和靈動(dòng)，還能夠啟發(fā)想象力，培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力。在教學(xué)中，我們可以通過(guò)舞蹈小木偶的方式，激發(fā)孩子們的興趣，讓他們通過(guò)扮演小舞者的角色，感受舞蹈的魅力，并培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。本文將借助一個(gè)舞蹈小木偶教案，來(lái)詳細(xì)介紹如何開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并分析其對(duì)兒童的教育意義。

一、課程目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生們了解舞蹈小木偶的概念和特點(diǎn)；

2. 培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)舞蹈的興趣和熱愛(ài)；

3. 啟發(fā)學(xué)生們的想象力，讓他們能夠創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受；

4. 提高學(xué)生們的集體合作能力和表演能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 舞蹈小木偶的介紹：通過(guò)圖片和視頻等媒體資源，展示舞蹈小木偶的外形和特點(diǎn)，讓學(xué)生們了解并且感受小木偶的魅力。

2. 舞蹈小木偶的制作：讓學(xué)生們參與制作自己的舞蹈小木偶，可以使用紙板、繩子、顏料等材料，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們對(duì)舞蹈的興趣。

3. 觀看舞蹈表演：選擇一些優(yōu)秀的舞蹈作品，讓學(xué)生們觀看并欣賞，激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣，同時(shí)通過(guò)觀察和分析舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)，讓他們理解舞蹈藝術(shù)的語(yǔ)言。

4. 小木偶舞蹈創(chuàng)作：讓學(xué)生們根據(jù)自己的想象力，為自己的小木偶設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作?？梢越M織學(xué)生們形成小組合作，共同討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

5. 舞蹈表演：讓學(xué)生們展示自己設(shè)計(jì)的舞蹈動(dòng)作并進(jìn)行表演，通過(guò)表演讓他們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)他們的自信心和勇敢精神。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 引入活動(dòng)：通過(guò)展示舞蹈小木偶的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生們的興趣。

2. 導(dǎo)入知識(shí)：介紹舞蹈小木偶的概念和特點(diǎn)。

3. 制作小木偶：讓學(xué)生們參與制作自己的舞蹈小木偶。

4. 觀看舞蹈表演：選擇一些優(yōu)秀的舞蹈作品，讓學(xué)生們觀看并欣賞。

5. 舞蹈創(chuàng)作：讓學(xué)生們根據(jù)自己的想象力，為自己的小木偶設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。

6. 小組合作：學(xué)生們組成小組，共同討論和創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作。

7. 舞蹈表演：學(xué)生們進(jìn)行舞蹈表演，展示自己設(shè)計(jì)的舞蹈動(dòng)作。

8. 總結(jié)和展望：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并展望接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、教育意義：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)：通過(guò)舞蹈小木偶的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)舞蹈的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力。

2. 提高學(xué)生的想象力和表達(dá)能力：通過(guò)創(chuàng)作舞蹈小木偶和設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇敢精神：通過(guò)舞蹈表演，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇敢精神，讓他們敢于展示自己的才華和創(chuàng)造力。

結(jié)論：

舞蹈小木偶教案是一種有趣而有效的教學(xué)模式，通過(guò)舞蹈小木偶的制作和表演活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。這種教學(xué)方式不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，還能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和自信心，為他們的綜合素質(zhì)提供了一個(gè)全方位的培養(yǎng)平臺(tái)。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)積極嘗試這種創(chuàng)新的教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示才華和發(fā)揮想象力的機(jī)會(huì)。

舞蹈小木偶教案【篇6】

幼兒園大班教案：小木偶的舞蹈

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用停頓的動(dòng)作隨著音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)木偶滑稽的樣子。

2．探索身體會(huì)動(dòng)的部位，體驗(yàn)動(dòng)作的靈活變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一個(gè)玩具大木偶、紅色標(biāo)簽等。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示木偶，引起興趣

師：今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)朋友(出示玩具木偶)，誰(shuí)

幼：木偶……士兵……

師：是啊，是個(gè)木偶士兵。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)木偶的故事嗎

幼：聽(tīng)過(guò)《木偶奇遇記》的故事……很好玩的，鼻子越來(lái)越長(zhǎng)……后來(lái)他變成人了……

二、欣賞并感受木偶舞蹈的特點(diǎn)

1．欣賞舞蹈。

師：木偶的樣子很有趣，動(dòng)作也很特別，現(xiàn)在我為大家表演一個(gè)木偶的舞蹈，看一看想一

想，和其他人有什么不同。

教師表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的動(dòng)作。在老師“喜歡就一起來(lái)啊”的鼓勵(lì)下，

幼兒紛紛圍到了老師的身邊學(xué)著和老師一起動(dòng)作。

2．交流感受。

師：跳木偶的舞蹈，感覺(jué)是怎么樣的

幼：木偶的動(dòng)作硬邦邦的，動(dòng)一動(dòng)，停一?！?/p>

3．一起來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做。

三、感受人和木偶的不同特點(diǎn)

1．聽(tīng)音樂(lè)，做招手、鞠躬、走路動(dòng)作。

招手動(dòng)作，指導(dǎo)語(yǔ)：和大家打招呼(先做人的動(dòng)作，再做木偶動(dòng)作)。同時(shí)感受舞蹈動(dòng)作的

對(duì)稱性。指導(dǎo)語(yǔ)：左面招招手，右面招招手。

鞠躬?jiǎng)幼?同上)。

走路動(dòng)作(同上)。

在比較中感受木偶的動(dòng)作是一動(dòng)一停的，人的動(dòng)作可靈活地連起來(lái)。

2．觀察木偶的身體，確定木偶身體會(huì)動(dòng)的部位，用筆或粘紙表示出來(lái)，如：頸、肩、腰、膝、

腕等。

3．聽(tīng)著音樂(lè)，隨教師指點(diǎn)木偶的某一部位變化動(dòng)作。

四、表現(xiàn)木偶的舞蹈動(dòng)作兩兩合作，共同討論確定小木偶在做什么。

跟著音樂(lè)編一編一個(gè)木偶的舞蹈動(dòng)作。

交流：看誰(shuí)的動(dòng)作最像木偶。說(shuō)說(shuō)動(dòng)作的意思，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

選出“最佳小木偶”動(dòng)作，連貫起來(lái)舞蹈

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