每次學生放假回家，老師都會要一篇作文，通過作文我們可以不斷地提升自身的水平，我們通過作文可以準確表達自己的內心想法，關于寫作文的要點你學會了嗎？也許"小學作文比賽活動方案通用"就是你要找的，相信能對大家有所幫助。

小學作文比賽活動方案 篇1

一、 指導思想

為了進一步落實《小學語文新課程標準》的教學要求，有效推進我區(qū)小學語文新課程教學改革，激勵學生寫作興趣，提高學生寫作能力，增強學生對自然與社會生活的觀察能力和表現(xiàn)能力，營造積極向上、和諧健康的校園氛圉。按照本學期教研計劃的安排，結合“舉行武陵區(qū)小學生作文競賽武陵區(qū)”的相關要求，經研究決定舉辦蘆荻山小學學生作文競賽?，F(xiàn)將有關事項安排如下：

二、 活動冃的

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感, 不斷促進學乞的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。

三、 參賽對象

二至六年級的全體學生。

四、 參賽時間及地點

時間：10月26日星期四中午

地點：各班教室

五、 參賽規(guī)則

1每年和班級都要高度重視這次比賽，積極引導學生參加。

這次活動時間緊，希望抓緊時間進行輔導。

2、 每個班進行選拔，由語文老師負責，全員參加，參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，必須用藍、黑色水筆或鋼筆（二年級用鉛筆）。比賽用紙由教導處統(tǒng)一提供。 作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實姓名。

3、 具體要求：

1 學生按看圖寫話、命題或自擬題作文寫作。

2作文句子流暢優(yōu)美，描寫生動生動。

三。主題明確，感情真摯，內容健康。

4字跡清晰，無錯別字，字跡整潔。

5形式多樣，結構完整，層次分明。

6題材沒有限制，你可以選擇敘事和散文。

7 字數(shù)：二年級左右；

三、四年級左右；

五、六年級左右。

4比賽結束后，將公布學生名單并頒發(fā)證書。

5、 優(yōu)秀作品將進行展示。

6、 全校將從三至六年級參賽作品中精心推選10%（不能超年級總人數(shù)的10%）的優(yōu)秀作品到“武陵區(qū)小學生作文競賽”里參加總評。

六、評卷要求

評委：學校行政人員和全體語文教師。

評卷要求：

1句子流暢優(yōu)美，得20分。

2描述生動，形象20分。

三。結構完整，層次清晰。20分。

4、 主題鮮明30分。

5字跡工整，輥面整潔。5分。

6與眾不同，新穎，與眾不同，5分。

7一個錯別字扣1分（未學過的單詞可以用拼音代替）。

8三至六年級作文字數(shù)不符合要求，每缺50字得5分。

七、獎項設置：

整個學校分為低年級、中年級和高年級。根據總分，分別獲得一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒獎典禮將舉行，所有獲獎者將頒發(fā)榮譽證書和獎品。

蘆荻山教導處

2017年10月19日

二年級：

1、上學路上

提示：仔細看下圖，圖上有誰？他們做了什么？又都說了些什么？發(fā)揮你的想象力，編個小故事，寫單詞要注意句子的流暢和格式哦！

2、我該怎么辦呢?

小貼士：仔細看**，仔細想想。如果你是這個小男孩，你怎么保護自己？把你的想法寫出來吧！寫作時注意句子的流暢性和格式！

三、四年級:

1、我是個好孩子

提示：詳細寫一寫好在哪兒？

作文要求：詳細敘述，不少于文字。

2、作文題目: 真好

提示：(1)把題目補充完整。橫線上可填''媽媽”、“老師”、“鄰居”等，也可填寫“家鄉(xiāng)”、“祖國”等，也可填寫 “和平”“健康”等。

(2) 思維開闊，能通過具體細節(jié)來展現(xiàn)其好在**?

3、成長的故事

小貼士：我們知道很多別人的故事，也回顧自己的成長經歷。請寫下你自己或他人的成長，所一寫得清楚具體。

要求：題目自擬，中心突出

4根據所給單詞編一個故事

提示：(1)詞語：狐貍考場山坡小白兔指南針

(2) 題目自擬

(3) 用上所有詞語自由編寫，內容新穎

(4) 字數(shù)不少于

五、六年級：

1你一天天長大，回首走過的路，往事都沉淀在記憶深處？母親的叮嚀，老師的微笑；生活中的挫折，對學習的一點理解；天空中的一朵云，晨曦中的一縷回憶往事的光，會讓生命感動，讓生命精彩。

請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1) 除詩歌、戲劇外，文體不限。

(2) 文中不可以出現(xiàn)真實的人名校名。

(3) 字數(shù)：五年級不少于。

2、 和父母說心里話

提示：世界上最長久、最深沉的愛來自父母，母愛是長長的穿針線，父愛是脊背上的溫暖……你有沒有經歷過這樣愛的片段，在心中留下了感動和溫暖？你是不是不了解父母，然后通過一些事情，逐漸體會到父母的愛？

或者你可以給你的父母一些建議，比如要求他們改進教育方法，或者說服他們改掉壞習慣。你也可以寫下你想對父母說的話。

不管你寫什么，你都應該敞開心扉，表達你的真情。

要求：題目自擬，中心突出

3、 多彩節(jié)日

貼士：各民族、各地區(qū)都有自己的節(jié)日。有些節(jié)日源于傳統(tǒng)習俗，如春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)；有些節(jié)日起源于紀念某人或某事，如端午節(jié)、國慶節(jié)、七夕節(jié)等；還有國際組織倡導或指定的節(jié)日，如勞動節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)等；現(xiàn)在，還有很多學校設立了藝術節(jié)、 體育節(jié)、讀書節(jié)……請圍繞節(jié)日的風俗習慣和氣氛，或者你參加的活動，把你感受最深刻的事情寫下來。

要求：題目自擬，中心突出

4、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。內容要具體、有組織、有重點、合理，字數(shù)要左右。

一個星期天的下午，我和我的同學約好去打乒乓球（或做其他事情），但他（她）直到天黑才來。第二天， 我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

小學作文比賽活動方案 篇2

坪地鎮(zhèn)小學“我的夢、中國夢”學生征文

比賽活動方案

一、活動目的：為了進一步營造坪地鎮(zhèn)小學書香校園文化氛圍，激發(fā)學生寫作興趣，提高我校學生寫作水平，讓學生在寫作中體驗成功與快樂，特舉辦此次現(xiàn)場作文比賽活動。

二、參賽對象：三至六年級學生（每班選派3名學生參加）三、比賽時間：2014年5月16日（下午兩節(jié)課）四、比賽地點：多功能教室

五、比賽主題：我的夢，中國夢

六、評卷教師安排：

三年級： 劉朝瑞歐陽俊

四年級： 姜本松姜薇薇

五年級： 張傳榮陸琴明

六年級：楊宗祥、楊再順、吳思宜

七、監(jiān)考教師安排 ：姜本松

8、 獎勵方式：三年級至六年級，一等獎一名，二等獎一名。九、制證：龍華

十、獎狀書寫：姜本松

十一、獎金準備：彭金鋒

十二、注意事項：

15月15日上午，各班語文老師將參賽學生名單交給姜本松老師。

2各班語文教師做好相關工作，使活動順利進行。

天柱縣坪地鎮(zhèn)小學

2014年5月12日

小學作文比賽活動方案 篇3

小學作文比賽實施方案

一、指導思想

通過比賽，激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發(fā)展。

二、參賽人員

一年級至六年級各10名學生。

三、比賽時間

20xx年12月31日

四、比賽地點

一、二、三年級學生在幼兒小班教室，四、五、六年級學生在幼兒大班教室。

五、比賽規(guī)則

1、要求：

①學生按要求寫作。

②作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會完全照搬他人的作品。評卷要求

2、參加評卷的教師要認真、公平地進行評卷。

六、評卷要求：

1、語句流暢、優(yōu)美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

七、獎項設置

各年級

一等獎2名，二等獎3名，三等獎2名。

請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真參賽。

南城張樓小學

20xx年11月25日

小學生習作競賽活動總結

一、作文內容的確定

由學校統(tǒng)一命題，制卷，習作內容基本上符合小學生作

文特點，具有梯度性和層次性。

低年級寫話,中高年級寫成篇

作文.讓每個學生做到有話可

說，有感而發(fā)，有趣可寫。

二、作文的評閱

作文評閱由一人來評閱，這樣標準統(tǒng)一，尺子一樣，各年級分別評出一等獎2人．三等獎3人．三等獎2人．

三、總體分析

大部分學生卷面干凈，字體工整．字數(shù)都達到了要求，說明同學們有話可說．

格式要求，有些學生不太

懂．寫作方法指導應到位．

四、年級分析

1、三年級作文分析

優(yōu)點：大部分同學書寫整潔、規(guī)范。條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。

不足：選材不夠新穎，個別不通順，有錯別字。標點使用還是一弱項．

2、四年級作文分析

優(yōu)點：學生的書面整潔，錯別字較少，語句通順。

不足：個別審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內容不夠具體．構思不嚴謹，

3、五年級作文分析

優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。

不足：個別學生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關鍵。

4、六年級的作文

優(yōu)點：1、書寫工整、仔細。結構合理，層次感很好．

2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長，字數(shù)符合要求。

4、審題準確，能抓住題眼。

不足：個別習作內容上還是不夠具體。

南城張樓小學

20xx年12月31日

小學作文比賽活動方案 篇4

永和完小第三屆作文集錦

活動方案【www.dg15.com 工作總結之家】

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦我校第三次作文集錦活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

一、參加對象：

一至六年級全體學生。

二、組織安排：

組織：江書珍（語文教研組長）

主編：吳興江（教導主任）

編輯：黃信波、安廷遠、馮燕

三、活動時間安排：

1、2014年3 月1日------4月20日 ，各班語文老師收集學生習作，對作文星苗加以輔導，并修改習作、寫上評語、打印習作。

24月23日交練習題，每節(jié)課至少5次。

3、教研組收集整理各班習作。

4、出版作文集錦。

4、作文要求：

作文體裁、字數(shù)不限。內容真實，句子流暢，字句優(yōu)美，沒有錯別字，層次清晰，主題明確。

語文教研組

2014年3月2日

小學作文比賽活動方案 篇5

一、活動目的：

為進一步貫徹落實中小學語文新課程標準，營造一個良好的文化藝術氛圍，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學生學習語文的興趣，提升學生的作文水平，激發(fā)學生的寫作興趣。

二、比賽地點及時間：

時間：4月16日最后兩節(jié)課

地點：閱覽室

三、參加對象：

一至五年級全體學生

四、組織形式：

1、由教導和少隊統(tǒng)一命題。

2每各班的語文老師利用作文課幫助學生寫作。

三。這篇作文的總分是100分。比賽結束后各班交作業(yè)，組織評委到辦公室參加評審。

4、獎勵辦法：(

1、 三年級兩個，二年級三個

四、五年級各一名優(yōu)秀獎)

5、監(jiān)考：劉浩

6、評委：郝春燕和劉丹負責

一、三、

四、五年級的作品評比

王倩、張小紅負責二級作品評審

7、獎狀打印由教導處負責

五、比賽流程：

1、前期準備

（1） 每各班的語文老師都組織學生為比賽做準備。

（2） 老師提前講（宣傳）作文比賽。以及規(guī)定和所帶物品。

2、大賽活動流程：

（1） 比賽前半小時，老師要做好準備。

（2） 每堂課都會準時進入教室，監(jiān)考老師會在5分鐘內講到考場的指示。

3、注意事項：

（1） 準備好迎接鏡頭，抓住最激動人心、最嚴肅、最自豪的時刻。

（王倩負責）

（2） 注意比賽場地紀律，不抄襲。

六、評價標準（滿分100分）

1、符合題意，語句通順，條理清楚，詞語精煉（80分—100分）2、符合題意，語句較通順，條理不清楚，（60—79分）3、不符合題意 （60分以下）

七、作文題目

沙梁小學

2015.04.13