期末復習班會教案。

編輯依據您的要求已經為您準備一篇“期末復習班會教案”文章，推開界面感受文章的味道。根據教學要求老師在上課前需要準備好教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。教案是教師教學質量的關鍵因素。

期末復習班會教案【篇1】

兩課時

第一課時

一、課前準備

教師：

1、作者簡介及寫作背景（見附一）

2、印發(fā)田曉菲詩《露》給學生閱讀。

學生：

1、借助工具書自學詞語，每人并準備2個詞語準備向別的同學提問。

2、反復朗讀，對精彩片段多讀幾遍。

3、試著提出幾個問題。

二、教學過程

（一）導入

同學們，十二、三歲正是充滿幻想，憧憬未來的年齡，每個人的心中都有一個夢想，“志當存高遠”只要去努力，我想信你們最終會取得喜人的成績，夢想一定會成功的！今天我們就來學習一個活生生的例子！一個十三歲就走進北大校園的少年———————田曉菲。

（二）檢查學生課前預習情況。

1、由學生上講臺，請別的同學認讀并解釋自己卡片上寫的詞語。

2、分男女生對讀下列兩組詞語（幻燈片）。

際遇 絮語 惆悵 沉淀 塵緣 犀利 嗚咽 似曾相知

期末復習班會教案【篇2】

口語交際 ： 應該幫助他們

教學重點

聯(lián)系生活實際創(chuàng)設情境，說一說、演一演如何幫助殘疾人，培養(yǎng)與人主動溝通和有禮貌地交談的能力。

目的：

1、懂得遇到有困難的殘疾人應該主動溝通、幫助。

2、能聯(lián)系生活，自擬·清境進行口語交際。

一、板書課題

問：課題中的“他們”，指的是什么人？你平時見過哪些殘疾人？

二、看圖表演

1、看左邊的圖，想象說話。

（1）圖上的小姑娘在做什么？她和盲阿姨開始怎樣見面，小姑娘怎么主動與盲阿姨溝通，在領盲阿姨過人行橫道時，她們在說著什么話。同桌合作想象說話。

（2）同桌或小組分角色表演，全班表演。

2、看右圖，想象說話。（方法同左圖）

三、搞一次助殘活動

1、想一想，你在日常生活中幫助過哪位殘疾人，怎么幫助的？

2、小記者采訪同學們的平時助殘事跡。

3、記者發(fā)布新聞，口頭報道典型助殘事跡。

四、創(chuàng)設情境表演

1、表演助殘活動

2、虛擬情境表演，題材可由助殘擴大到扶老攜幼，幫助傷病人員等。

期末復習班會教案【篇3】

(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?一)小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫(yī)學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。

(三)議一議：

1、認識考試

(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。

(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。

(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序

2、養(yǎng)成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯(lián),所以我們要養(yǎng)成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認認真真做題目。

(1)制定好復習計劃

(2)調整心理狀態(tài)

(3)保證充分的睡眠

(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心

期末復習班會教案【篇4】

1、鞏固新方法

大家用自己喜歡的方法幫老師統(tǒng)計出了各種食物的數量，帶上這些好吃的，我們出發(fā)吧！

一路上，我們將會遇到很多這樣的交通標志，你們認識嗎？

那我們就來統(tǒng)計一下遇到的路標吧！這次老師和大家一起來完成，老師讀，大家記，記在題紙上的第一個表里。

學生匯報。

2、直接應用，解決身邊的問題

坐著汽車一路顛簸，我們終于來到游樂園了，你看到了哪些好玩的？

可老師不知道你們喜歡什么項目，怎么買票呀？

那我們就現(xiàn)場統(tǒng)計。

聽好要求：

（1）每人只能報一項自己最想玩的項目。

（2）別人說的時候，你要認真地記在題紙的上。

（3）自己報的時候，也不要忘了記下來。

開火車，輪流報。

把結果填在下面的統(tǒng)計表里。

從表中你知道了什么？

剛才，我們用學到的知識解決了自己遇到的問題。

3、動手操作，親自體驗

下面我們放松一下，你們喜歡玩游戲嗎？

那我們一起來玩一個“拋硬幣”的游戲。

（1）介紹游戲方法

（2）介紹游戲規(guī)則

誰來匯報你記錄的結果？

觀察每組數據，你發(fā)現(xiàn)了什么？

如果統(tǒng)計的次數足夠多的話，可以看出正、反面出現(xiàn)的次數差不多，也就是說正、反面出現(xiàn)的概率相等。

4、拓展練習，解決生活中的問題

時間不早了，該返程了！有交警叔叔正在路上統(tǒng)計過往汽車的數量，我們用今天學到的知識，幫幫他們，好嗎？

先看看有幾種車？

那你可得看清楚了，這次沒有人來幫你報。

這個路口１分鐘內通過的汽車，我們一起來記錄。

看了這個表，你想說什么？

交警叔叔謝謝你們的幫忙，一天的旅途該結束了，你們玩得開心嗎？

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二年級語文復習教案集錦

以下內容“二年級語文復習教案”為幼兒教師教育網小編收集整理。教案課件既關系到教學步驟，也關系到教學的課程標準，因此在寫的時候就不要草草了事了。教案是完整課堂教學的支柱。歡迎你參考，希望對你有所助益！

二年級語文復習教案 篇1

蘇教版小學二年級語文下冊《會走路的樹》復習教案

春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：你能讓我到你身上坐一坐嗎

當然可以。來吧!小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。

從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。

終于有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別，飛住遠方

第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯得特別好看。

你也是一棵會走路的樹嗎小鳥問。

對呀，人們都叫我馴鹿。小馴鹿抬起頭來，你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧

去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀!小鳥叫起來。

是的!是的!小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。

【字詞學習】

字：棵、鹿、顯

詞：小鳥、好奇、有趣、美麗、馴鹿、激動

【重點句子】

1.春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：你能讓我到你身上坐一坐嗎

2.從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。

3.第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯得特別好看。

4.去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀!小鳥叫起來。

5.是的!是的!小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。

【練習題】

一、拼拼寫寫。

zaochenhaoqidaɡai

()()()

二、辨字組詞。

陪()送()路()

培()過()駱()

【參考答案】

一、拼拼寫寫。

zaochenhaoqidaɡai

(早晨)(好奇)(大概)

二、辨字組詞。

陪(陪伴)送(送人)路(大路)

培(栽培)過(過路)駱(駱駝)

二年級語文復習教案 篇2

梅蘭芳（）（）（）去拜師（）（），師傅說他的（）（）沒有神兒，不是唱戲的料子。

梅蘭芳（）（）的（）（）沒有（）（）。他（）（）（）（）空中飛翔的鴿子，（）（）（）（）水底游動的魚兒。日子一長，他的（）（）（）（）（）（）起來。人們都說，梅蘭芳的（）（）會（）（）了。

（）（）勤學（）（），梅蘭芳（）（）成為（）（）（）（）的京劇大師。

學了這一課，我明白了的道理。

19、（）（）（）（）（）（），滔滔的（）水淹（）了（）（），（）（）了（）屋，（）得老（）（）（）（）（）（）。

禹下（）（）要（）（）（）水。他（）（）了千（）萬苦，走遍了千山萬水，仔細地查看（）（）和（）（）。他（）（）老（）（）挖（）了九（）大河，劈開了九（）大山，（）導（）水（）（）了大海。

禹在外（）水（）年，曾經（）次路過自己的家門，但他（）次也沒有進去看一看。禹的兒子（）多歲了，還不（）（）父親是個什么（）（）。

（）水（）（）服了，老（）（）過上了（）（）的日子，大家（）（）感激這位（）水的（）（）（）雄。（）（），大禹的（）（）（）（）（）（）。

20、孔繁森是一位（）（）的援藏干部。1992年，拉薩市附近發(fā)生了地震。三個藏族孩子成了孤兒，孔繁森就把他們（）（）自（）的身邊，像（）（）親生兒女一樣撫（）他們。孔繁森（）（）懇求醫(yī)生讓他獻（），醫(yī)生才勉強（）（）?？追鄙毛I（）（）得的（）（）（），幫（）孤兒上學讀書。孔繁森真是一個

的人??！

21、小動物過冬各不相同：小燕子，我還知道也是這樣過冬的；小青蛙

我還知道也是這樣過冬；小蜜蜂

，我還知道也是這樣過冬。三個小伙伴（）（）好，約定（）（）（）春天還在這里相見。

二年級語文復習教案 篇3

第六單元

第21課

一、背寫兩首古詩

二解詞：瀲滟空蒙奇西子

三、組詞：斷楚孤帆

四、說出下列詞句意思

1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

五、背寫描寫祖國風光的詩。（望廬山瀑布獨坐敬亭山）

第二十二課

一、抄寫詞語

二、背寫魚的自然段

三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？

（海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥）

四、資料袋里的諺語

第二十三課

一、抄寫詞語

二、背寫自己吉難的部分

三、體會詞語的好處

抽封侵飛舞只好

第二十四

物美價廉琳瑯滿目一應俱全大飽口福五顏六色奔流不息五洲四海

園地六

一、背深封的意思

二、背描寫景色的詩句

三、背abac形式的詞

四、多音字

舍空參長

第七單元

第二十五課

一、抄寫下列詞語

二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時，由矛和盾的長處發(fā)明了坦克）

三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？

第二十六課

一、會寫詞語

二、課文講了一個什么道理（時間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）

三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁

第二十七課

一、會寫詞語

二、從中你明白了什么道理？107頁

三、陶罐神態(tài)詞：謙虛

鐵罐神態(tài)詞：傲慢輕蔑惱怒

第二十八課

會讀準：勻稱撒開掙脫猶豫

園地七

一、反義詞和八字成語

千里之行，始于足下。一夫當關，萬夫莫開。十年樹木，百年樹人

千里之堤，潰于蟻穴一葉障目，不見泰山文武之道，一張一弛

一言既出，駟馬難追無源之水，無本之木一波未平，一波又起

天網恢恢，疏而不漏一著不慎，滿盤皆輸不入虎穴，焉得虎子

十目所視，十手所指不經一事，不長一智不塞不流，不止不行

八仙過海，各顯神通太公釣魚，愿者上鉤人而無信，不知其可

日月經天，江河行地三十六計，走為上計以眼還眼，以牙還牙

三十六計，走為上策風聲鶴唳，草木皆兵三天打魚，兩天曬網

仁者見仁，智者見智萬事俱備，只欠東風頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

己所不欲，勿施于人寧為玉碎，不為瓦全上天無路，入地無門

寧為雞口，無為牛后運用之妙，存乎一心只見樹木，不見森林

近朱者赤，近墨者黑只可意會，不可言傳放下屠刀，立地成佛

只此一家，別無分店煢煢孑立，形影相吊四體不勤，五谷不分

呼之即來，揮之即去皮之不存，毛將焉附金玉其外，敗絮其中

慶父不死，魯難未已差之毫厘，謬以千里老鼠過街，人人喊打

差之毫厘，失之千里機不可失，時不再來前人栽樹，后人乘涼

百尺竿頭，更進一步前事不忘，后事之師有則改之，無則加勉

將欲取之，必先與之當局者迷，旁觀者清項莊舞劍，意在沛公

成事不足，敗事有余城門失火，殃及池魚如聞其聲，如見其人

重足而立，側目而視言者無罪，聞者足戒種瓜得瓜，種豆得豆

順我者昌，逆我者亡流水不腐，戶樞不蠹兼聽則明，偏聽則暗

乘興而來，敗興而歸盛名之下，其實難副得道多助，失道寡助

欲加之罪，何患無辭道高一尺，魔高一丈韓信點兵，多多益善

智者千慮，必有一失避其銳氣，擊其惰歸鞠躬盡瘁，死而后已

鷸蚌相爭，漁翁得利螳螂捕蟬，黃雀在后翻手為云，覆手為雨

巧婦難為無米之炊

二、生字組詞

謊笛棍港憤襪捆婦

三、多音字

處干稱撒量數

二年級語文復習教案 篇4

知識目標

練習用部首查字法查字；會辨析形近字；鞏固要求會認的字；能按照事情發(fā)展的順序，把排列錯亂的幾句話整理成一段通順的話；會朗讀并背誦古詩《明日歌》；練習寫筆畫多、結構復雜的字。

教學準備

字典、卡片、田字格小黑板。

第一課時

(完成第一～四題)

一、練習第題

查字典，填空。

1．以烘為例，說說怎樣用部首查字法在字典中查找到這個字。

第一步：看看烘的部首是什么。(火部)在部首目錄中找到火部，看清右邊的頁碼。

第二步：根據頁碼在檢字表中找到火部。

第三步：數一數烘字除去部首有幾畫(六畫)。然后在火部中的六畫里查找到烘字，看看烘字在正文中的頁碼。按照這個頁碼可以在正文中查到烘字了。

2．用部首查字法獨立查：渠、族、逆，按要求填寫好各項內容。

二、練習第二題

讀一讀，比一比，組成詞語。

1．讀每組字。先指名讀，再齊讀。

提醒學生注意：這八組字中爭、睜；勾、溝；藍、籃；辨、辯；密、蜜每組的兩個字，字音完全相同。而夸、挎；其、期每組的兩個字是音同調不同。錢、線兩個字的字音不同，這些字每組字字形都相近。

2．分析每組字形的不同。

上面4組，都是下邊的字比上邊的字多個偏旁。下面4組每兩個字都有部分不同。

3．先由學生自己組詞填寫，再討論交流。

三、練習第三題

讀一讀。

1．出示小黑板。

獵狗籬笆找碴兒一堵墻

船舷宰割暖烘烘大聲嚷

2．默讀，指名讀。要求讀得正確。

四、練習第四題

把下面的句子楚理成一段通順的話，標上序號，再讀一讀。

1．讀題目，明確這項練習的要求。

2．讀讀句子，想一想：

(1)這幾句話大概說的是一件什么事

(2)應該按照什么順序，才能清楚地表達這段的意思

3．試著排順序。用鉛筆在句子前面的括號里標上序號，邊標邊試著讀一讀，看看念得通不通，能不能把這段話的意思表達清楚。

4．指名讀一讀。（序號的順序是：4、3、1、2。這段話應當是：一次，我在廣場上放風箏。開始，我怎么也放不起來。爸爸說：風箏要迎著風放，邊放邊小跑，手不斷地往上提線。我照著爸爸的話去做，果然，風箏慢慢地飛起來，越飛越高。）

第二課時

一、練習第五題

讀一讀，背一背。

1．借助拼音小聲練習讀古詩《明日歌》。

2．指名讀。

3．簡單講解《明日歌》的意思。

明天以后又有明天，明天真是太多了。輩子什么事都等到明天去做，那就什么事都做不成了。等明天這句話不知害了多少人，春天過去，秋天到來，永遠都有明天，可是你已經老了。早晨看河水向東流，傍晚看太陽西邊落。等明天的人??！你就是能活一百歲，明天又有幾個呢你如果還不明白，就請聽一聽我的《明日歌》吧!

4．自己練習朗讀，試著背下來。

5．齊背誦，指名背誦。

6．說說你怎么愛惜時間。

二、練習寫筆畫多的字，注意把字寫緊湊。

1．出示卡片，讀讀：靠、辯、剩、籃、催、擦，讓學生看清這六個字筆畫多，結構復雜。

2．指導寫擦。

(1)分析字形和在田字格中的位置。

擦，左右結構，是由扌和察兩部分組成的，左窄右寬。扌約占三分之一，察約占二分之二。扌第一筆橫(一)的起筆點和右邊第一筆點(、)差不多一樣高。右邊第三筆是，中間部分的要寫寬一點，包住下面的。這個字筆畫多，要注意把字寫緊湊。

(2)教師示范，在田字格小黑板上書寫擦。學生跟著教師描寫兩個，臨寫四個。

3．靠、辯、剩、籃、催、擦六個字，指導方法、練習步驟與指導擦字基本相同。

引導學生獨立分析字形，分析每一部分在田字格中所占的位置。教師需要提示學生：

催，由亻和崔兩部分組成，左右結構。左窄右寬，兩部分差不多一樣高。右上的山字小點，右下隹的單立人的豎，要寫長些。下面的橫要寫緊湊。

剩，左右結構，由乘和刂兩部分組成，左寬右窄。刂略長于乘。

籃，上下結構，由和臨兩部分組成，上小下大。最后一筆橫(一)要寫得長一些。

口語交際我們的成績

知識目標

1、把自己的成績說給大家聽。

2、向同學介紹自己的作品，并能說說是怎么完成的。

3、評出準的作品好，誰介紹得好。

教學重點。

向同學介紹自己的作品。

教學難點。

說自己的作品是怎樣完成的。

教學準備

1、每位同學準備自己的作品。

2、布置作品展覽。

3、每位同學準備紅色、藍色、金色三種不同顏色的紙做成的小星星。

教學過程

一、參觀展覽，評選最佳作品

同學自由觀看展覽，自由結合交談，在自己喜歡的作品旁貼上一枚紅色的小星星貼畫。

獲得紅色小星星最多的作品為最佳作品。

請讓最佳作品貼紅色小星星的同學說說自己為什么喜歡這件作品，作品好在哪里。

二、介紹自己的作品，評選智慧星

1、請獲得紅色小星星最多的幾位同學首先介紹自己的作品，先說作品內容，再說怎么完成的。

2．每個同學自愿介紹自己的作品，鼓勵自信的孩子。

同學說怎么完成時，可以說完成的過程，也可以說自己是怎么想到創(chuàng)作這樣一件作品的，還可以說在完成這件作品時遇到的困難，得到的幫助

其他同學可以提問、稱贊。

其他同學在作品有創(chuàng)意、表達很自信的同學的作品旁貼上藍色的小星星，并說說你為什么貼上藍色的小星星。

作品旁藍色小星星多的同學獲智慧星獎。

三、評選口語交際星獎

評一評誰介紹自己的作品介紹得好，好在哪里誰評淪別人的作品評論得好，好在哪里然后請同學把金色的小星星貼在這些同學的作品旁。

這些同學獲口語交際星獎。

二年級語文復習教案 篇5

蘇教版小學二年級語文下冊《問銀河》復習教案

【原文】

銀河呀，在你清澈的河水里，有魚兒和水草嗎有戲水的小朋友嗎

銀河呀，在你寬闊的河道里，有南來北往的客輪和伸著大鼻子的貸船嗎它們也需要航標燈引路嗎

銀河呀，在你寬廣的河面上，有雄偉的斜拉橋嗎牛郎織女能經常在橋上相會嗎

銀河呀，在你的上游有攔河大壩嗎有葛洲壩那樣的水力發(fā)電站嗎

銀河呀，我還有好多好多的問題要問你?？傆幸惶欤乙{駛著中國的宇宙飛船，到你那兒去作客呢!

【字詞學習】

字：攔、魚、壩

詞：清澈、寬闊、寬廣、問題、水草、客輪、雄偉、相會

【重點句子】

1.在你清澈的河水里，有魚兒和水草嗎有戲水的小朋友嗎

2.在你寬闊的河道里，有南來北往的客輪和伸著大鼻子的貸船嗎它們也需要航標燈引路嗎

3.在你寬廣的河面上，有雄偉的斜拉橋嗎牛郎織女能經常在橋上相會嗎

4.總有一天，我要駕駛著中國的宇宙飛船，到你那兒去作客呢!

【練習題】

一、拼拼寫寫。

kelunniulanɡxianɡhui

()()()

二、辨字組詞。

宇()郎()攔()

寧()朗()欄()

【參考答案】

一、拼拼寫寫。

kelunniulanɡxianɡhui

(客輪)(牛郎)(相會)

二、辨字組詞。

宇(宇宙)郎(新郎)攔(攔住)

寧(寧可)朗(明朗)欄(欄桿)

二年級語文復習教案 篇6

四、把句子補充完整

1.看到同學們進步了，老師感到。

2.跳完繩回來，小剛覺得!

3.星期天，我和爸爸去超市買了、、。

4.這只烏鴉真！

5.星期天。

6.我們學校。

7.真熱鬧呀。

8.一起去。

9.像。

10.真是太有意思啦。

11.他為什么？

12.變得。

13.我和小明。

14.是你的嗎？

15.真美??！

五、給句子加標點。

1.他是你的爸爸嗎（）

2.他多么喜歡語文課?。ǎ?/p>

3.烏鴉為什么會上狐貍的當呢（）

4.下雪啦（）下雪啦（）

5.北京是聞名世界的古都（）也是一座現(xiàn)代化的大都市（）

6.你在做什么（）能同我一起玩嗎（）

7.今天是端午節(jié)（）為什么不吃粽子（）

8.小紅的新書包真漂亮呀（）

9.我們都是好孩子（）

10.你會自己穿衣服嗎（）

六、默寫詩歌。

青松登鸛雀樓

七、短文練習。

1.下雪啦！下雪啦！

2.今天的天氣真冷啊。

3.大掃除開始了。

4.放學的路上，小亮看見前面有個小同學不小心摔倒了。

二年級語文復習教案 篇7

狐貍在樹林里找吃的，他看見烏鴉正站在（）（）上，（）里（）著一（）（）。狐貍饞得（）（）（）（）。他（）（）（）（），向烏鴉問好，烏鴉（）（）（）（）。狐貍（）（）（）（），又向烏鴉的孩子問好，烏鴉還是（）（）（）（）。狐貍又（）（）（）（）說：親愛的烏鴉，您的（）（）（）漂（），（）雀（）（）您來，可就（）（）（）。您的嗓子（）（），（）都愛（）您（）（），您就（）（）（）（）！烏鴉（）了狐貍的話，（）（）（）（），就（）了起來。她（）（）（）（），（）就（）了下來。烏鴉這才知道（）（）（），她終于明白了：。

15、（）（）（），（）（）（），（）（）（）（）（）（）裳。（）（）當棉襖，（）（）（）胸膛。（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）得旺。

16、1939年（）（），毛（）（）在（）（）（）（）了兩個（）（）（）。一個叫（）（）（），一個叫（）（）（）。毛（）（）對他們說：（）（）（）（）了，要（）（）（）（）（）！

17、1928年，朱德同志（）（）隊伍到（）（）（），跟毛澤東同志（）（）了。（）（）要堅（）（）（）（）根據地，粉碎敵人的圍（），（）須儲備足夠的糧食。戰(zhàn)士們勸朱德不要去挑，他不肯，有個同志（）把他那根扁擔藏了起來。不料，朱德同志（）（）（）趕做了一根扁擔，（）寫上了朱德（）三個字，大家見了，不好（）（）再藏他的扁擔了。

二年級語文復習教案 篇8

知識目標

用多音字組詞語；鞏固要求認識的字；練習用部首杏字法查字；讀一讀，比一比每組的兩個句子，讓學生體會比喻句能使句子更加形象、具體、生動；練習寫半包圍結構的字。

能力目標

讀短文，培養(yǎng)閱讀能力。

第一課時

（完成第一至四題）

一、練習第一題

用多音字組詞，再寫下來

1．教師板書：

彈桿盛扇

提問：上面四個字，每個字有幾個讀音

每個字的兩個讀音各是什么

學生回答，老師板書。

2．指名用不同的音口頭組詞。

3．用多音字組詞。（指名一人寫在黑板上上，其他人寫在書上）

4．訂正。

二、練習第二題

讀一讀。

1．出示小黑板，先讀詞，再讀帶點的字。

兩側溝渠跨上岸企盼水渠一盞燈

2．指名認讀，要求讀得正確。

三、練習第三題

查字典，填空。

1．復習用部首查字法查字典的方法。（以溪為例）

(1)看看所查的字的部首是什么，在部首目錄中找到這個部首，看清右邊的頁碼。

(2)根據頁碼在檢字表中找到這個部首。

(3)數一數這個字除去部首有幾畫，然后根據這個筆畫數在這個部首中查找到要查的這個字，看清這個字在正文的頁碼。

(4)根據頁碼在正文中查到這個字。

教師指導學生在書上填寫：溪，部首是三點水，除去部首有10畫，在字典的()頁，讀音為xi。

2．用部首查字法獨立查：靠、逼、宰，按要求填寫好各項內容。

四、練習第四題

讀一讀，比比，把你喜歡的句子抄下來。

1．指名讀三組句子。

2．提問：你喜歡哪些句子，為什么

3．講解：第一組中的第二個句子把月亮比成大玉盤。第二組中的第二個句子把圓影子比成一面鑼。第三組中的第二個句子把向四面展開的枝叫比成綠色的涼棚。這些打比方的句子可以使句子更加生動、形象、具體。

4．抄寫你喜歡的句子。（引導學生抄寫每組的第二句話）

第二課時

(完成第五～六題)

、練習第五題

讀一讀。

1．默讀短文，然后小聲讀一讀，要讀準字音。

2．指名讀短文。

葉子、花兒、樹枝、果子、樹干所說的話后面加的都是嘆號，要讀出它們炫耀自己的語氣。

3．討論：

葉子、花兒、樹枝、果子、樹干和樹根你喜歡哪一個為什么

讀后使學生知道樹根從不炫耀自己，而是默默地為它們吸取養(yǎng)分，這種奉獻精神值得大家贊賞。如果沒有根為它們吸取養(yǎng)分，葉子不可能青翠美麗，花兒不會鮮艷芳香，樹枝不可能柔軟多姿，果子也不會香甜可口，樹干更不會強壯結實，樹就不會長得茂盛。

二、寫下面的字，注意內外兩部分的位置（可以用寫字課完成這項練習）

1．教師在田字格小黑板上寫：康、病、虛、巨、網、葡，學生邊觀察邊思考這幾個字在這字形結構上有什么共同的地方。

2．提問：這幾個字的字形結構有什么共同的地方

3．指導寫康。（半包圍結構）

(1)觀察各部分在田字格中的位置。

康，是由廣和隸兩部分組成的。廣要包住隸，廣的第三筆撇要略長，這樣才能包住隸。寫里面的隸要注意第三筆橫（一）在橫中線上起筆，在橫中線略高一點的地方停筆。第四筆豎鉤要寫在豎中線上。

(2)教師示范，學生在教師指導下描寫兩個，再臨寫四個。

4．病、虛、巨、網、葡指導方法、練習步驟與康字基本相同。引導學生獨立分析字形，觀察每一部分在田字格中所占的位置，然后每個字描寫兩個，臨寫四個。

指導寫字時，一定要注意糾正學生不正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，以便培養(yǎng)學生有良好的寫字習慣。

二年級語文復習教案 篇9

數學目標：

1、認識十三個字；能寫好十字。

2、朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語誠懇、固執(zhí)己見等。

3、學會質疑讀懂故事，體會成語的含義。

教學重點：

在了解寓言主要內容的基礎上，體會寓意。

教學難點：

初步理解寓意，生動表演課文內容。

教學過程：

一、談話。

同學們，我們讀過很多成語故事，誰能講給大家聽呢？

揭示課題：今天，我和同學們合作，學習一個新的成語故事。

板書課題：南轅北轍

請學生觀看動畫片《南轅北轍》問：動畫片講了一個什么故事？

二、質疑。

1、請同學們拿出字典，自己讀書，試著讀懂課文。

遇到不認識的字，用自己喜歡的方法學習生字。

檢查學生識字的情況：（小組選代表發(fā)言）

我們小組發(fā)現(xiàn)轅和轍都有車字旁，表示和車有關系。

我們小組發(fā)現(xiàn)固很有趣，古表示它的讀音，大口框表示它的意思是非常結實，可以組成堅固、牢固。

我們小組發(fā)現(xiàn)駕駛都是形聲字，馬表示意思，加、史表示字的讀音。奔馳這兩個字我在電視廣告上見過。

我們小組給懇找了很多朋友：跟根很狠

2、在小組內互相聽讀課文，讀通課文之后，看看有沒有不懂的問題提出來。

3、學生質疑。

學生發(fā)言：我發(fā)現(xiàn)這里有問題：車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術高，這幾個條件越好，他離要去的楚國就會越遠。我認為這里不是車上的朋友不明白，而應該是季梁不明白。

三、讀書，解決問題。

1、請大學帶著剛才的問題再讀課文，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。（邊讀書邊思考）

2、我們要想解決剛才的問題弄清到底是誰不明白，就應該弄清季梁跟朋友說了什么，我們該怎樣來讀他們的對話呢？

3、分角色朗讀課文，讀后學生評價（可以反復讀或老師范讀）

4、出示詞語：行駛、奔馳、不解、誠懇、固執(zhí)己見。學生認讀，并聯(lián)系上下文理解誠懇、固執(zhí)己見等詞語。

不解：不理解，不明白。

誠懇：非常真誠。（學生自己的語言）

固執(zhí)己見：別人的話都不聽，只知道堅持自己的想法，（學生自己的話）

5、請同學們在小組內分角色讀書，并討論剛才的問題。

四、討論。同學們，到底是誰不明白，誰來談一談？

小組推薦一人：不是季梁不明白，是車上的朋友不明白。因為通過讀書我們知道，是季梁告訴這個朋友去楚國應該往南走，往北走錯了。所以，是車上的朋友不明白。

師：為什么剛才有人會提出這樣的問題呢？

生：因為課文表達的不夠清楚，給他改一改就可以了。

把他改成我。即：車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術高，這幾個條件越好，我離楚國就會越遠。

我覺得在不明白的后面加一個冒號=、一個引號就更明白了。即：車上的朋友不明白：方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術高，這幾個條件越好，我離要去的楚國就會越遠。

我還能再改，在我的后面加為什么把句號換成問號就更好了。即：車上的朋友不明白：方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術高，這幾個條件越好，我為什么離要去的楚國就會越遠？（老師對同學們的發(fā)言給予充分的肯定性評價，是學生的平干得到滿足）

通過學習本文，你明白了一個什么道理？

我明白了：我們要聽別人的勸告。

我補充：如果別人說的對，我們就要聽別人的勸告。

體會寓意

通過學習知道一個人如果走的方向不對，是實現(xiàn)不了目標的。

五、有感情的朗讀課文。

下面我們跨越時空，飛到古時候去感受一下南轅北轍的故事，我們把這個故事演一演吧！（學生分角色表演）

假如季梁的朋友們來到我們中間，你想對他說些什么？

如果自己做錯了事情，朋友給你指出來，你就要及時的改過來，不要太固執(zhí)了。

做事情之前要想清楚，如果方向錯了，就永遠不會把事情做好。

六、評價

自我評價：這節(jié)課有什么收獲？

期末主題班會教案精選5篇

這份“期末主題班會教案”是我不懈努力的成果希望得到您的認可。老師的部分工作內容就有制作自己教案課件，因此我們老師需要認認真真去寫。?學生反應是教師了解學生個性特點的重要渠道。如果您覺得本網頁不錯請把它加入您的收藏夾！

期末主題班會教案 篇1

班會背景：

1、結合學校班會實驗課題，嘗試改變普通班會課的模式，探索網絡e時代的班會課模

2、班級同學在水平考試后，學習和紀律上有明顯的放松，需要重申明確目標和認真?zhèn)淇嫉闹匾裕砸?guī)范同學的紀律，沖刺期末考。

3、班級男生占大多人數，有明顯的自負、不踏實的現(xiàn)象，希望引導同學以優(yōu)秀同學為榜樣，謙虛、團結，為班級作貢獻。

班會目的：

1、通過歸納真漢子的標準，教育同學規(guī)范紀律，嚴格要求自己，沖刺期末考。

2、幫助同學明確長遠目標和短期目標，認清目標和實際行動的關系。

3、通過各項的準備工作，使同學們更團結一致，更熱愛班集體

班會重點：

1、表揚班級優(yōu)秀同學代表，明確做個真漢子的標準。

2、幫助同學明確長遠目標和短期目標，認清目標和實際行動的關系。

班會難點：提高同學對目前放松狀態(tài)的危害性的認識，并反省自身的行為，以實際行動完成短期小目標。

班會準備：

1、評選好班級各宿舍和走讀生的7位優(yōu)秀代表，組員寫好頒獎詞，并頒獎(筆記本。

2、由宣傳委員制作好《我們的足跡》，以備張貼目標。

3、網上搜索視頻《廣州城市精神》和歌曲《紅日》

班會過程：

1、主持人引出做個真漢子的標準。

(1)觀看視頻《廣州城市精神》，學習五羊精神。

( 2)結合班級實際，討論做個真漢子的標準。

2、表揚各宿舍和走讀生的優(yōu)秀代表，并談感受

3、師生同樂：名言拼圖比賽。

4、明確我們的短期目標和高考目標，張貼《我們的.足跡》

5、心動不如行動：認清目標和實際行動的關系。

6、全班合唱歌曲《紅日》。

7、班主任總結

期末主題班會教案 篇2

一、談話導入主題。

期末考試就要到了，一個檢驗我們學習狀況的時刻，1月5號和6號就是本學期期末考試時間。今天利用這個時間，我就復習備考跟大家一起談談。

二、認真做好期末復習爭取優(yōu)異成績，為自己加油，為班級添彩?？荚嚨恼嬲康氖菐椭瑢W們通過考試的檢查，使每一位同學發(fā)現(xiàn)自己學習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段的有針對性地改進學習提供重要的依據。當然，想要考出好成績，最重要的是平時學習中及時掌握每天所學的知識，在作業(yè)和單元練習中發(fā)現(xiàn)缺漏及時補上，并自覺作好階段性的整理和歸類工作，把知識系統(tǒng)化。我們希望通過這次復習和考試能提醒大家反省自己的學習狀況，盡快改善自己的學習習慣，努力探求適合自己的學習方法，爭取優(yōu)異成績?yōu)樽约汉桶嗉w添光彩。

三、關于復習備考的建議。

我們怎樣做迎接期末考試呢？同學們也寫了許多個人的期末考試復習計劃，在這兒，我想從四個方面談一談我的幾點想法：

1、思想要正

2、動手要早

3、落實要準

①分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項；

②復習時要牢抓基礎

③重視糾錯本，重視總結。

④落實要做到“六要”

4、行動要恒

四、重申考試紀律。

五、學生暢談如何開展期末復習，爭取優(yōu)異成績。

六、教師總結?！靶膭樱蝗缧袆?；說到不如做到，要做就做最好！”，希望同學們不斷進取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己！衷心預祝所有同學在期末考試中取得好成績！

期末主題班會教案 篇3

一、班會導入：

同學們，時光如梭，轉眼一個學期就要結束了。在這個學期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準備好了嗎?

二、班會過程

1、大家讀一讀：

期末考試的腳步越來越近了，還有2星期的時間，我們該如何珍惜這2星期的時間呢?請大家先讀一讀。

愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間

懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間

求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

2、大家聽一聽：

師：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——

請課代表給我們讀一讀，請大家認真聽

語文課代表：教育家說時間就是知識。

數學課代表：醫(yī)學家說時間就是生命。

英語課代表：工人說時間就是財富。

歷史課代表：農民說時間就是糧食，就是豐收成果。

還有很多珍惜時間的名言警句，看看誰能說出一些?(同學們自由發(fā)言，老師總結。)

1、少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂府《長歌行》

2、放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

3、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文

4、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。------培根

3、議一議：

進行期末復習，才能使復習效果呢?

讓我們分小組先聽一聽同學們的復習方法，可以互相說一說自己整體的復習方法，也可以談談自己某一科的復習方法。

請學習標兵、進步標兵和后進生代表趙溫馨、朱*、張碩3名同學談談學習的方法、體會和下一步學習的打算等。

4、請語、數、英各科科代表上臺介紹各科的復習方法。

三、班主任老師寄語

*說過，“人是要有點精神的?！绷袑幰舱f過，“沒有革命的思想，就沒有革命的行動?！?/p>

“振奮精神戰(zhàn)期末，快快樂樂迎新春!”

(一)俞敏洪的成功故事激勵同學們。

成功的良好心態(tài)，“只問耕耘，不問收獲?！痹鴩涂鬃拥墓适?。

(二)提高學習成績的幾點要求

1、認真仔細地完成學校老師布置的復習作業(yè)。針對自己的情況制定符合自己的復習計劃，并且努力完成計劃。

2、要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做，一定要捉住重點。

3、在復習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。做一個會一個，做兩個會兩個，不要貪多粗做3張試卷，不如精做一張重點試卷。

4、做到勞逸結合，放松精神，該復習時認真復習，該休息時好好地休息。比如一定保證午晚休的紀律和休息質量。吃好、喝好、休息好，保證身體健康是前提。

只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最后，我希望同學們好好復習，在考試中能取得優(yōu)異的成績，向家長、向老師匯報，只有“振奮精神戰(zhàn)期末”，才能“快快樂樂過暑期!”

期末主題班會教案 篇4

班會目的：

學期馬上要結束，通過主題班會的形式交流復習方法，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試。

班會過程：

一、活動導入：

同學們，時光如梭，轉眼一個學期就要結束了。在這個學期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準備好了嗎?

二、活動開展：

1、讀一讀

期末考試的腳步越來越近了，還有1周的時間，我們該如何珍惜這1到2周的時間呢?請大家先讀一讀。

愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間

懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間

求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

2、聽一聽

主持人：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——

甲：教育家說時間就是知識。乙：醫(yī)學家說時間就是生命。

丙：工人說時間就是財富。?。恨r民說時間就是糧食，就是豐收成果。

3、議一議

進行期末復習，才能使復習效果最好呢?

讓我們分小組先聽一聽同學們的復習方法，可以互相說一說自己整體的復習方法，也可以談談自己某一科的復習方法。

(1)小組內先互相說一說。

各個小組派兩名代表上來說一說自己的復習心得。

(2)請語、數、英各科科代表上臺介紹各科的復習方法。

4、關于復習備考的建議

那么，我們怎樣做迎接期末考試呢?同學們也寫了許多個人的期末考試復習計劃，在這兒，我想從四個方面談一談我的幾點想法：

(1)思想要正

思想要正，就是你的學習的目的要端正，你要為目標而努力。你感恩父母給你學習機會，感恩老師傳你知識，感恩朋友給你友愛的良心要樹正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大學正理，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。思想要正，同時要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學習，全心全意謀進步。

(2)動手要早

誰動手早，誰就會擁有學習的主動權;誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功;機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手;千萬不能貽誤最好的復習備考時間。動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。學習不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種愿望。

(3)落實要準

期終考試為總結性考試，主要考察同學們基礎知識掌握和知識運用情況，所以在復習時，①分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有因素有哪些?因為成功的起始點來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學習別人的長處，同時不斷改正自己的短處而成功的。②復習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。③重視糾錯本，重視總結。充分利用糾錯本，狠抓易錯點，易混點不放松，反復練，練反復，直到練會、練準為止，另外，做題后要善于總結、反思，讓技巧、方法爛熟于心。④落實要做到“六要”：落實要抓住重點，落實要逐題過關，落實要不折不扣，落實要持之以恒，落實要自我加壓，落實要大膽質疑，將問題消滅在考試前。

(4)行動要恒

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。常言說：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進”。這話看似平凡，實則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經蠻荒野地，克服了無數的艱難險阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。

(5)考試要實

誠實考試是學生起碼的'做人道德要求，也是我們每一次考試都再三強調的。只有誠實做人，誠實考試，才能擁有真正屬于自己的知識和成績，才是對自己負責。營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”氛圍。

同學們，誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你吧!相信：一分汗水、一分收獲，祝愿大家在本次期終考試開始的時候，帶著成功的信心走進考場，以自己扎實的學識和誠實的態(tài)度，考出好成績!

5、教師總結

各位同學，考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學會負重就不會跌倒;考試雖是一種挫折，但他能磨煉我們堅強的意志;考試是一種甜蜜，因為我們可以從中體會到自己成功的喜悅;考試也是一次人生考驗，因為它能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華，考試更是一種機遇，能提升我們自身發(fā)展的空間?！靶膭樱蝗缧袆?說到不如做到，要做就做最好!”，希望同學們不斷進取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己!衷心預祝所有同學在期末考試中取得好成績!

期末主題班會教案 篇5

第一環(huán)節(jié)：主持人對開展班會的背景和意義進行闡述。(1分30秒)

在剛剛過去的高考中有這樣一個現(xiàn)象，湖南某地的考生家長在試后圍堵監(jiān)考老師，理由竟然是，監(jiān)考老師打開了屏蔽儀，沒能讓考生們作弊!這一現(xiàn)象不禁讓人發(fā)出深省，我們考試的目的究竟是什么，又為何會有作弊這一現(xiàn)象發(fā)生?今天我們就以"勤奮自強明理誠信"為主題開展本次班會，讓我們將心中的疑惑一一解開。通過此次班會，讓同學們深入了解到學校優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)、加深對考試作弊帶來的嚴重后果的認識、端正自身學習態(tài)度、引導同學們形成正確的人生觀、價值觀。

大學時光轉瞬即逝，即將步入大四的我們，身邊也不乏存在著或大或小的作弊現(xiàn)象，從日常的隨堂測驗，到學年度的期末考試;從英語四、六級測評，到國家計算機等級考試，無一不存在著作弊現(xiàn)象。下面請大家?guī)е伎加^看以下幾段影片。

第二環(huán)節(jié)：同學們帶著問題觀看視頻。(1分30秒)

拼音復習一教案匯集

老師在上課前需要有教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。合理的教學過程需要有合理的教案作為基礎。接下來是幼兒教師教育網為您精選的“拼音復習一教案”內容，文章僅供您作為參考！

拼音復習一教案(篇1)

教學目標：

1、復習所學的詞語，并能選詞造句。

2、拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，想一想，三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

教學重點：

1、復習所學的詞語，并能選詞造句。

2、拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，想一想，三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

教學難點：

1、復習所學的詞語，并能選詞造句。

2、拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，想一想，三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

課前準備：

寫有相關練習的小黑板。

教學過程：

（一）第三題：我會認。

1、打亂順序，卡片認讀詞語。

2、誰能用這些詞語來說一句話？

3、這些詞語你能給它歸歸類嗎？說說你歸類的理由。（人稱、動物、動作）

（二）第四題：讀讀拼拼。

1、出示兒歌《拼一拼》，自由拼讀兒歌。

2、朗讀兒歌。（指名讀、齊讀）

3、拿出學生自己準備的三個圓圈和三條直線，拼拼小鴨和小兔。

4、小組合作：用圓圈和直線拼拼其它的圖案，看哪一小組拼出的圖案最多，最有趣。

拼音復習一教案(篇2)

六年級拼音字詞復習檢測

一、請按順序寫出聲母。(3分)_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

二、寫出下列大寫字母所對應的小寫字母。(5分)Q()M()R()G()S()D()V()B()P()L()

三、請把下列字母按音序排列。（3分）R T B S Q V ______________________________

四、認真讀下面的字，再按要求寫下來。(4分)懲 衡 荊 盈 偵 銘 侵 贈 吟 肆 呻

(1)韻母是en的：____________(2)韻母是ing的：______________(3)翹舌音：__________________(4)平舌音：__________________

五、按要求排列下面的漢字。（3分）

蠻 膘 削 督 庸 趕

(1)按音序排列應是：_____________________(2)按部首筆畫數從多到少排列應是：__________________________(3)按字的筆畫數從少到多排列應是：__________________________

六、用“√”選擇下列詞語的正確讀音。（3分）

茅塞頓開（sāi sè）供不應求（yīng yìng）揣測（chuǎi chuāi）

千載難逢（zǎi zài）辯斗（dòu dǒu）囫圇吞棗（wú hú）

七、看拼音寫詞語，字要寫得正確、規(guī)范。（11分）

fù shuì jī chǔ kuí wú gěng yè qiè ér bù shě（）

（）

（）

（）

（）

（）

tān lán tuò mò méi ɡuī hú lu fēn zhì tà lái（）

（）

（）

（

）

（）

八、按實際需要查字典。（4分）

王萍看課外書時，“詹”不會讀，就用（）查字法查字典，先查（）部，再查（）畫?？戳硕畮醉摵螅钟龅搅恕袄簟弊?，她既不會讀，又找不到部首，就用（）查字法查字典，查出這個字共有（）畫。在寫一篇作文時，她不會寫“無邊無yi n”的“yi n”，就用（）查字法查字典，先查（），再查（）。

九、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（14分）（1）異：①不尋常；②不相同；③分開；④奇特；⑤另外。

A．異口同聲（）

B．獨在異鄉(xiāng)為異客（）C．異常（）D．異想天開（）

（2）撓：①擾亂；②彎曲；③抓，搔。

A．不屈不撓（）

B．阻撓（）

C．抓耳撓腮（）

（3）興：①舉辦，發(fā)動；②引起；③旺盛；④準許；⑤流行。

A．興風作浪（）

B．興旺（）

C．興建（）

（4）危：①不安全；②損害；③端正；④高。A．危峰兀立（）B．危樓高百尺（）

C．居安思危（）D．正襟危坐（）

十、劃出下面詞語中的錯別字，并在括號中改正。（8分）

穿流不息（）

陰謀鬼計（）

精兵減政（）

贊嘆不以（）目之所急（）

視死如規(guī)（）

再接再勵（）

驚慌失錯（）萬賴俱寂（）

攻無不刻（）

好高騖遠（）

容光喚發(fā)（）喜出忘外（）

目不轉晴（）

恍然大誤（）亭亭欲立（）實是求事（）

名列前矛（）

情不自盡（）

刻舟求箭（）原形必露（）

興高彩烈（）

永往直前（）

歪風斜氣（）

十一、劃去不是同一類的詞語。（4分）（１）飛機 輪船 火車 拖拉機 汽車（２）青菜 菠菜 蔬菜 蕃茄

黃瓜（３）北京 倫敦 巴黎 華盛頓 上海（４）棉花 布匹 綢緞 呢絨

真絲

十二、劃出和例子同一類的一對詞。（3分）

（１）例：鉛筆──文具 香蕉──水果 米──麥 紙──紙漿（２）例：外婆──外孫 外公──外甥 外婆──舅舅 爺爺──孫子（３）例：老師──學生 放映員──觀眾 爸爸──孩子 經理──營業(yè)員

十三、選詞填空。（6分）（1）衰弱 軟弱 虛弱 薄弱

別欺負困難（）的人，碰到堅強的人，只好乖乖低頭。

解應用題是我們數學學習中的（）環(huán)節(jié)。（2）安靜平靜 寧靜 恬靜

風停了，雨住了，西湖的水面又恢復了（）。

上課鈴響了，校園（）下來了。（3）周密 秘密 精密

海洋科學家正在研制可以探測海底奧秘的（）儀器。工程人員在設計中，各種數據都要經過（）計算。（4）激烈 熱烈 猛烈

戰(zhàn)士們的心在（）地跳動，恨不得一下子飛過江去。在我軍的（）攻擊下，敵軍再抵抗也是無用的。（5）改進 改正 改善 改變

有錯誤，（）了，就是好孩子。

我們要不斷（）自己的學習方法，提高學習成績。

近幾年來，人民的生活水平有了明顯（）。

我們要用自己的智慧和雙手，去（）家鄉(xiāng)落后的面貌。（6）持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)

觀眾們（）走進體育館觀看乒乓球比賽。首先進行的是男子單打比賽，在決定勝負的最后一分時，兩個運動員（）抽打了十幾個來回才見分曉。接著，（）進行女子雙打比賽。運動員們高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。

十四、從下列詞語中找出三組近義詞、三組反義詞。（6分）

黧黑 寶貴 鄙視 白皙 慌張 寂靜

珍貴 適當 熱鬧 鎮(zhèn)靜 適合 藐視

近義詞：（）——（）

反義詞：（）——（）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

十五、按詞語的概念從大到小排列下列詞語。（5分）

（1）公共汽車 車 交通工具 汽車

（2）雙色圓珠筆 圓珠筆 文具 筆

（3）蘋果樹 果樹 植物 樹

（4）昆蟲 動物 蚊子 生物

（5）小學語文課本 書 語文書 書籍

十六、把下面的詞按要求分類。(12分)

（1）凝視 魁梧 端詳 濃眉大眼 忐忑不安 膽顫心驚

懊悔 喜悅 蒼老 目不轉睛 東張西望 容光煥發(fā)

①表示“看”的詞語有：________________________

②表示外貌的詞語有：____________________________

③表示心理活動的詞語有：________________________

（2）刻舟求劍 舍己為人 視死如歸 自相矛盾 千山一碧

崇山峻嶺 守株待兔 花紅柳綠 拾金不昧

①表現(xiàn)人物品質的詞語有：_____________________________

②描寫自然景物的詞語有：______________________________

③說明某種道理的詞語有：_________________________________

（3）奮不（）身

弄（）作（）（）向榮

高瞻遠（）

好高（）遠

神機（）算

（）其談

陰謀（）計① 褒義詞：_________________________________________________

② 貶義詞：__________________________________________________

十七、分別寫出四個出自神話故事（1分）、歷史故事（1分）、寓言故事的成語（1分），并任意選擇一個寫出所包含的故事。（3分）

出自神話的成語：________________________ 出自歷史的成語：________________________ 出自寓言的成語：________________________

我要寫的一個寓言故事：__________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

拼音復習一教案(篇3)

一年級拼音復習課件

隨著學齡兒童逐漸接觸漢字和閱讀，拼音是他們學習中的一個非常重要的環(huán)節(jié)。學習好拼音不僅對孩子們的語文學習有幫助，也能夠提高他們的表達和溝通能力。為了幫助一年級的孩子們更好地學習拼音，我們準備了一年級拼音復習課件。

一、搜集相關資料

在編寫一年級拼音復習課件之前，我們首先需要搜集相關的資料。我們可以從教材、教輔、兒童讀物、互聯(lián)網等多個渠道獲得拼音相關的信息。由于是一年級的孩子，我們在選擇資料的時候需要注意語言簡單易懂、圖片生動有趣，以便吸引孩子的注意力，讓他們更快更好地掌握拼音。

二、設置課程目標

在編寫一年級拼音復習課件之前，我們要設定課程目標。我們可以設定一些具體而明確的目標，如幫助孩子們掌握26個字母的名稱及發(fā)音、了解拼音組合、認識拼音符號等等。這些目標需要通過清晰的課程設置和明確的教學手法來完成。

三、選擇適當的教學工具

教學工具是一年級拼音復習課件中至關重要的一步。在選擇工具的時候，我們需要考慮孩子們的認識水平、語言能力、審美特點等等因素。在這里，我們可以利用多媒體工具、音頻、圖片、視頻等多種形式，讓孩子們更好地學習拼音。同時，也可以利用教學文具、游戲等形式，讓孩子們更容易地理解和掌握學習內容。

四、精心制作教學課件

在選擇適當的教學工具后，我們要開始制作一年級拼音復習課件。在制作過程中，我們需要注重細節(jié)，讓每一頁都能夠栩栩如生。同時，還需要注重內容的準確性和豐富性，讓孩子們在學習中能夠掌握更多的知識和技能。

五、精心展開教學活動

在課件制作完成之后，我們需要精心展開教學活動。我們可以利用小組討論、游戲互動、圖文展示等形式，來幫助孩子們更好地學習拼音。我們還可以引導孩子們自主探究、自主學習，讓他們在輕松愉悅的氛圍中更好地學習拼音。

通過以上的步驟，我們能夠更好地制作一年級拼音復習課件，幫助孩子們更好地學習拼音。在這個過程中，我們需要注重引導和指導，引導孩子們在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而更好地掌握知識。通過這種方式，我們能夠讓孩子們感受到學習的快樂，更好地展開閱讀和語文學習。

拼音復習一教案(篇4)

【學習目標】

１、讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學習認識事物，將詞語分類，進行初步思維訓練，鞏固拼讀方法。

２、復習認識的字。初步訓練把詞語組成句子。

【教學過程】

一、 談話導入

小朋友，上一節(jié)課我們已經復習了２３個聲母，這節(jié)課我們再來復習有關的易混聲母和音節(jié)。

二、復習易混的聲母

zzh cch ssh rl

pq bd

三、我會讀

zūzhū cèchè suōshuō nàlà píqí búdú

１、學生自由拼讀。

２、怎樣才能準確的拼讀音節(jié)呢？請你結合自己的學習體會給大家提個醒。（學生發(fā)言，教師注意強調讀準翹舌音、鼻音）

３、指名學生讀，再讓學生評。

４、同桌兩人互讀、互評。

四、讀讀連連

１、出示練習內容。

２、學生自由拼讀音節(jié)，然后同桌互讀、互評、互幫。

３、交流：哪些音節(jié)容易讀錯，你們是怎樣互相幫助的？

４、思考并回答：qì chē與huǒ chē為什么可以用一條線連起來？

５、學生畫線連接其他音節(jié)詞，并說明理由。（學生在小組內交流）

６、指名讀六組連接好的音節(jié)詞、學生評議（重點評議：三拼音的拼讀是否準確，整體認讀的音節(jié)是否讀準，輕聲是否注意到位）

五、認讀已學過的生字

１、出示認字樹：樹上的果子上寫有生字、將所有學過的生字全作為果子，分批掛上，讓學生摘。

２、摘果子游戲:

⑴ 摘前要指著讀，讀對了再摘。

⑵ 帶領全班讀。

３、把果子全掛上，做說句子練習：

⑴ 把表示人的摘下來，放于句首：

爸爸____、媽媽____、哥哥____、弟弟____、 我____

⑵ 根據實際想一想：誰做什么？并把子摘下排成句：

例如：爸爸下棋、 弟弟騎車、 媽媽洗衣服、我讀書、 哥哥畫畫。

拼音復習一教案(篇5)

首先，我們要明確一點，拼音是漢字的聲音組合，是漢字的發(fā)音符號。在學習漢語中，掌握好拼音是非常重要的，因為它是掌握漢語語言的基礎。對于一年級的學生來說，掌握好拼音，是他們學習漢語的第一步。

為了幫助一年級學生更好的學習拼音，我們可以借助課件來輔助教學。在制作拼音復習課件時，需要注意以下幾點：

一、內容全面

拼音復習的內容應該覆蓋所有的聲母、韻母、整體認讀和聲調。并且在教學過程中要重點講解那些同音字和多音字，讓學生正確理解和掌握。

二、形式多樣

在制作拼音課件時，應根據學生的認知規(guī)律和學習特點設計適合的形式。如圖片、習題、聽力、演唱等不同的形式，能讓學生在輕松愉快的氛圍下更好地吸收知識。

三、簡潔明了

制作拼音復習課件時，要注意使用簡單明了的表述方式，盡可能避免使用復雜的詞匯和句子。讓一年級學生通過簡單清晰的語言和圖形更好地理解和記憶拼音。

四、圖文并茂

拼音復習課件中應該深入淺出地讓學生了解漢字的發(fā)音規(guī)律和結構特點，為此可以通過拼音表、圖片和有聲小卡片等方式呈現(xiàn)學習內容，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

總之，拼音復習是提高語文水平的重要一環(huán)，課件輔助教學是一種更加有效的方式，只要制作得當，可以讓學生在輕松愉快的氛圍下快速掌握拼音知識。

拼音復習一教案(篇6)

教學內容：

教科書第43頁“寫字”部分。

一．教學目標：

1、復習拼讀音節(jié)，拼音識字，鞏固學過的字。

2、學寫個漢字，運用學過的筆順寫生字。

3、學習筆畫“撇點”及“女”字的筆順。

二．教學重、難點。

1、學寫個漢字。

2、“女”、“多”等字的正確書寫。

三．課前準備：

生字卡片、小黑板.課文圖。

四．教學過程。

（一）復習檢查。

1、談話激趣，引入復習。（出示第43頁課文放在圖或看課文圖）指名說說圖意。

2、出示小黑板（寫好課文的內容）指名拼讀字詞。

3、開火車認讀本課要求認識的13個字。

（二）活動過程。

指名兩位同學（男女各一名）上臺配合老師演示。讓兩個小朋友站在師的左右兩邊。讓大家分別說一說老師左邊的同學是男或女？（調換位置后）說說男女各在老師的哪邊？臺上老師和小朋友男的多還是少？（在生說出每個字時出示相應的字卡。）

（三）學習寫字。

1、指名認讀要求寫的個字（注意多音字“少”）口頭組詞。

2、讓學生看課本、觀察這些在田字格里的位置，并想想，議議第一個字的筆順。

3、師邊范寫，邊分析字形。（注意“多”字的書寫）

4、認識筆畫“撇點”，指導書寫“女”。（讓生書空，描紅再書寫）

5、練習書寫每字寫兩遍，師巡視，糾錯。

（四）布置作業(yè)。

1、把課文讀給家里人聽。

2、寫字。

拼音復習一教案(篇7)

拼音總復習課教案 一 導入

師：今天這節(jié)課啊，有一個小朋友們特備喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧，他是誰啊！

（出示喜羊羊）

師：喜羊羊對我們小朋友說----（出示喜羊羊說的話）大家趕緊拼一拼，然后告訴老師喜羊羊說了什么？

師：今天你們想跟喜羊羊去拼音王國玩嗎？ 一復習聲母

師：現(xiàn)在就讓我們乘上小飛機，跟著喜羊羊趕緊去聲母家族玩兒吧（出示聲母家族 讓學生讀一讀）

1.剛到了聲母樂園 23個聲母寶寶就站著整齊的隊伍來迎接我們了

2.（出示23個聲母 指名一個學生讀 男生讀 女生讀 一起讀）

3.師：看見小朋友們對聲母寶寶已經非常熟悉了，可是我們的好朋友懶羊羊可能上課的時候打瞌睡了，他對有幾個長的非常像的聲母寶寶經常分不清，你能幫幫她嗎？

（指名學生讀）（小老師帶讀）

師：小朋友們真棒，有那么多的好辦法能記住這些字母，懶羊羊可感謝我們小朋友了，所以它要給你們介紹一個新朋友，下面請小朋友將老師發(fā)給你們的練習紙拿出來，可是得你自己按照聲母表的順序將它連好才能認識它，請你試試吧！（海獅連線，巡視指正）連好投影正確錯誤各一張，錯誤一起改正。

我們認識的新朋友是誰??？（海豚）二 復習韻母

過度：師：走出了聲母樂園，喜羊羊又要帶大家去哪兒玩兒呢？看?。ǔ鍪卷嵞讣易澹?/p>

師：對！韻母家族可是個大家族，里面的字母寶寶可多了 接下來，我們就趕緊將他們讀一遍吧！1.復習單韻母

師：瞧！調皮的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在圖片后面呢！當他們轉過身來時你可得叫出他的名字哦！

（學生單韻母捉迷藏的游戲）

看小朋友們這么聰明，他們可不敢再調皮了，都按照口型大小排好隊等小朋友了呢，我們再來一起讀一遍吧！

2.復習復韻母

師：單韻母寶寶都是好朋友，他們相互手拉手就組成了復韻母（出示：復韻母）（學生一起讀一讀復韻母 男女生比賽讀）

師：漂亮的美羊羊也帶來了一個韻母寶寶，他是---（出示er）

她想提醒我們小朋友，er是一個---（特殊韻母），那他特殊在哪兒呢？（r不和聲母做朋友）

老師：讓我們和美羊羊一起讀一讀八個復韻母和一個特殊韻母。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個---（特殊韻母）哦！3.復習前鼻韻母和后鼻韻母

師：你們做的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友打招呼呢！

（出示字母，學生讀）前鼻音提醒特點是有n，嘴型注意。后鼻音長尾巴ng，要發(fā)出來，請小老師讀，分組讀。

小朋友們都知道，我們的韻母寶寶可愛美了，他們都有四頂聲調帽子，老師教過你們標調歌，還記得嗎？那我們把手拍起來，配上節(jié)奏，一起來一遍標調歌吧！那現(xiàn)在老師就要來考考大家有沒有掌握如何標調了，請小朋友拿出練習紙，做第二題，為復韻母寶寶標調。（找一個錯的，一起讀然后糾正）

4.師：看來我們小朋友這么快就和韻母寶寶也交了好朋友，所以??！到了晚上，韻母寶寶要請我們小朋友來欣賞韻母家族的煙火晚會，你們想參加嗎？

（老師師范一個 找出韻母就點擊喇叭放煙火）（掌聲送給他們）三 復習音節(jié)

師：欣賞了美麗絢爛的煙火，我們真舍不得離開熱情好客的韻母家族??！但是喜羊羊說要帶我們去一個更美麗的地方，所以我們只好再次出發(fā)嘍~

師：哇！這是什么地方啊！也在放著煙火迎接我們的到來呢！喜羊羊告訴我們說，這里是----（出示音節(jié)城堡）想去玩兒嗎？ 一 復習整體認讀音節(jié)

師：首先迎接我們的是站的整整齊齊的整體認讀音節(jié)，快來跟他們打個招呼?。ǔ鍪菊w認讀音節(jié) 學生讀）

師：這些音節(jié)中??！有容易讀錯的 也有容易寫錯的！（紅色的是容易讀錯的平舌音和翹舌音 老師帶讀）（藍色的是容易寫錯的 小ü要注意去點）（老師指著再次帶讀）

師：看，zhchsh他們呀特別想出去玩，但是他不是音節(jié)所以沒辦法出去，小朋友們我們一起來幫幫他們，讓他們變成整體認讀音節(jié)就可以出去了。Zhchsh加i，加y去兩點等

師：讀了那么長的時間，肚子都有點餓了，可愛的喜羊羊要帶我們去城堡中的蘋果園摘大蘋果吃，想去嗎？（出示課件）

師：三種大蘋果可不能放錯框子，要是放錯了，可就吃到大蘋果啦?。ㄖ该麑W生來玩兒摘蘋果的游戲）（然后分別讀一讀三個框子里的音節(jié)）

（老師引讀：整體認讀音節(jié)有：（學生讀）韻母有：（學生讀）聲母有：（學生讀））

師：剛剛三個小朋友摘蘋果很開心，其他小朋友沒摘到不夠盡興，下面打開老師的練習紙，請你們將下面迷路的整體認讀音節(jié)，聲母韻母分別送回家吧，送錯了他們可要哭的。

總結：

今天我們在拼音王國里玩了好多游戲，下節(jié)課老師跟喜洋洋還要帶大家玩更多游戲，今天就上到這，下課！

拼音復習一教案(篇8)

一、復習，創(chuàng)設情境導入

1．復習所有的聲母，先認讀卡片上的聲母，再背一背。

2．創(chuàng)設情境導入：小朋友們表現(xiàn)得真棒！為了獎勵大家，陳老師決定帶大家去一個好玩的地方，（.課件出示動物園門口的圖片）看! 我們來到了什么地方？

二、我會連

1．導入：是誰在歡迎我們的到來?。浚ǔ鍪具B線圖）猜一猜（海豚）。

2．你怎么知道是海豚的啊？學生各抒己見。

3．是的，只要我們把所有的聲母按順序連起來，海豚就出現(xiàn)了。

學生動手操作，教師巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

4．在實物投影中校對。

三、我會擺

1．導入：你看! 海豚正跳著歡快的舞蹈歡迎我們呢! （出示海豚擺出的類似聲母的圖片）我們一起來認一認。

2．小組合作：

（1）導入：海豚用身體擺出聲母的形狀，你還能用其他的東西擺出聲母的形狀嗎？

（2）小組合作：先商量分工，誰是組長、匯報員、記錄員，再開始合作。

（3）各小組匯報。

四、我會想

1．導入：海豚有“海中智多星”之稱，許多科學家們認為海豚是地球上最聰明的動物之一，你想與這么聰明可愛的海豚交朋友嗎？

2．示范：海豚姐姐，你好，歡迎你到我們班來，我想和你交朋友。我是陳老師，我姓陳。我的姓里的聲母ch和你身上的ch是一樣的，很高興認識你。

3．小組合作：以小組的形式找自己姓里的聲母。輪流說，空下的同學當裁判，說對的獎一顆小紅星。教師巡查。

五、課堂小結

這節(jié)課我們大家一起見到了海豚，通過大家的介紹，海豚對我們有了一定的了解，接下來它會帶我們去哪里，去干什么呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)。

拼音復習一教案(篇9)

教學注意：

這是漢語拼音部分的第一個復習，學生理解題意會有困難，教師要具體指導，讓學生先弄清題目的意思和要求，再進行練習。

一、復習指導第一題讀字母

1、先讓學生自己讀，教師提示要讀準每個字母的音；

2、再同桌兩人互讀；

3、最后老師把卡片打亂順序用開火車的方法輪讀，看誰讀得又準又快。

二、復習指導第二題，比較形近的聲韻母，可分兩步進行。

第一步，指導學生區(qū)別ｂ—ｄ、ｆ—ｔ、ｎ—ｍ、ｕ—ü。

1、先集體認讀，

2、再說說它們的相同點和不同點。如ｂ和ｄ，都是由豎和半圓兩筆組成，但是半圓的位置不同，讀音也不同。ｂ是豎、右下半圓，ｄ是豎、左下半圓，可以用順口溜區(qū)別：

右下半圓ｂｂｂ，左下半圓ｄｄｄ。

第二步對比書寫，邊抄寫邊小聲讀字母。

三、復習指導第三題“看看讀讀”

1、先看圖

2、再拼讀音節(jié)。其中ｌǎｂａ、ｙīｆｕ中有輕聲音節(jié)，教師示范輕聲的讀法。ｐùｂù兩個音節(jié)形近音近，要提示學生看清讀準。

四、復習指導第四題：

（1）看看圖上畫了哪六種動物；

（2）拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說的動物在哪里；

（2）照鴨、ｙā的樣子，畫線把動物和相應的音節(jié)連起來。

五、總結本課學習情況，表揚表現(xiàn)好的學生。

拼音復習一教案(篇10)

拼音復習

【教學目的】

１、通過有趣的練習形式復習２３個聲母，體會學拼音的樂趣。２、鞏固拼音的字形，懂得拼音作用大，我們要學好它?！窘虒W重點】 復習２３個聲母?！窘虒W難點】

能準確找出學生姓里的聲母?！菊n前準備】

拼音卡片、幻燈片、毛線、小棍等?！窘虒W過程】

一、談話導入

我們已經跟聲母這個大家庭的每一個成員都成為了好朋友，今天是中秋節(jié)，２３個成員都到我們班來做客，看，它們來了。

二、復習聲母──讀讀記記

１、（大屏幕出示打亂順序的聲母）同學們快看看，客人都到齊了嗎？（學生一個個數）

２、這樣站隊太亂了，我們給他們排排隊，很快就能看出聲母到齊了沒有。把聲母分七組，按順序，用課件逐級打出聲母：bpmf dtnl gkh jqx zhchsh r zcs y w，學生跟著讀

３、這回再看一看，隊伍整齊多了，這是聲母表，以后我們就按這樣的順序給聲母排隊，你一定要記住它們的位置呀！（學生按順序一組一組讀聲母）

４、指名讀聲母，同桌互相讀

５、老師隨便指一個，看你是否叫得出它的名字？（打亂順序，指名抽讀聲母卡）

６、哪些同學能按順序把聲母表背下來？（本節(jié)不要求會背，對提前能背下來的提出表揚）

三、生活中的聲母──哪些同學的姓里有下面這些聲母？

１、這些聲母的本領可大、了，我們的姓中就有它們呢！就拿老師的姓來說，cui 里就有聲母。我們一起做“給姓找朋友”的游戲，“我姓崔，誰是我的好朋友”學生在自己的卡片中快速找出聲母 c，最先找到的被請到老師旁邊，舉起卡片“我是 c,我是您的好朋友！” ２、學生照著老師的樣子，做找朋友的游戲。指導學生在游戲過程中按“我姓Ｘ，誰是我的好朋友” “我是Ｙ,我是你的好朋友”句式來說。

３、有幾個聲母，來找朋友。出示以下聲母：g、k、h、l、q、x、zh、ch、sh，以小組為單位討論：本班同學中誰的姓帶有這些聲母？ 誰是它們的好朋友？繼續(xù)做找朋友的游戲，逐一出示這９個聲母，如果自己的姓中有這個聲母請站起來，指導學生在游戲過程中按“我姓X，我是Y的好朋友”句式來說，如果有的同學沒能及時站起來，其他同學可提醒。

４、誰找到了自己的聲母朋友，你們心里在想什么？沒找到朋友的同學你們在想什么？老師這兒還有幾個聲母，看看他們中有沒有你的朋友？

逐一出示聲母卡片（老師課前對學生的姓做調查，找出相應的聲母），請其它同學在其中找到自己的朋友。

四、熟悉字母的形──我會擺

１、這些拼音朋友對我們的幫助可大了，我們要牢牢記住它們的樣子，現(xiàn)在我們不用筆寫它們，而要用帶來的棒、毛線及手勢、身體等，擺出它們的形狀來，你行嗎？

２、教師示范，比動作擺形，利用一根小棒和手臂擺出y?！拔矣檬直酆托“艉褪直蹟[出y”

３、學生自己動腦動手擺，邊擺邊說“我用??擺出?”老師巡視。４、請同學到前面展示，評一評，誰擺得最像？誰的想法最好？

五、小結

拼音對我們幫助這么大，你想對拼音說什么？

六、課后練習

今天，我們把這些聲母客人帶回家去，以后要常和朋友見面，能叫出它們的名字，會給聲母排隊，比一比，誰學得最好，誰就是它們最好的朋友。

七、板書設計 拼音復習

聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

八、課后小結

這是一節(jié)漢語拼音的復習課，重點復習聲母，學生剛剛學完聲母，對聲母的順序、聲母的作用還不完全清楚，練習一“讀讀記記”是告訴學生２３個聲母是按照一定順序排列的，這樣便于識記。在這個練習中，我先出示了排列錯亂的聲母，再出示按順序排列好的聲母，使學生在比較中感受到聲母有一定順序，要按順序識記。練習三“哪些同學的姓里有下面這些聲母？”是引導學生在生活中學習聲母，在這個練習中，我設計了找朋友這一活動，先給自己的姓找朋友（聲母），再給書中的９個聲母找朋友，由“誰是我的朋友”過渡到“我是誰的朋友”，這一環(huán)節(jié)的設計生動有趣，調動了學生的學習積極性，課堂氣氛活躍，學生不僅在活動中感受到聲母的作用大，生活離不了，在游戲活動中學習了聲母，同時也在生生互動、師生互動中增進了彼此間的感情。練習二“我會擺”是讓學生開動腦筋，識記字形，在這個練習中，學生開動腦筋，不僅能用小棒、毛線、手勢擺出字母的形狀，還能用文具、身體擺出字母的形狀，對學生這種創(chuàng)新的擺發(fā)給予了表揚。

本節(jié)課教材設計合理，活動有趣，學生學習積極性高，在有趣的活動中復習鞏固了漢語拼音。

拼音復習一教案(篇11)

一年級拼音復習課件

在小學一年級的教學過程中，拼音是一個非常重要的課程內容。在學習階段，為了幫助學生更好地掌握拼音知識，老師通常會使用拼音復習課件。這些課件能夠提供圖像、音頻、游戲等各種方式來幫助學生鞏固拼音知識，并能讓他們更加輕松愉悅地學習。本文將會探討一年級拼音的復習課件及其有關主題。

一、 課件內容及特點

1. 課件主要內容

在一年級的拼音課程中，主要包含以下內容：

- 聲母和韻母；

- 聲調和音調；

- 聲母和韻母的組合；

- 呼吸和韻律；

- 讀音的正確發(fā)音技巧；

- 常見漢字的拼音。

2. 課件特點

一年級拼音復習課件的特點包括以下幾點：

- 采用圖像及其他視覺元素來輔助學生學習拼音；

- 提供聲音和圖片相結合的教學方式，使得學生能夠快速、準確地掌握拼音；

- 包含了各種互動環(huán)節(jié)、小游戲等，讓學生在輕松愉悅的氛圍中積極學習；

- 課件的節(jié)奏輕松活潑，放松了學生的學習壓力。

二、 主題有關內容：

1. 課件中的聲母和韻母

聲母和韻母是拼音學習的基礎，因此，課件中的聲母和韻母內容非常豐富。它包括各種語音教學材料，例如：

- 每個聲母和韻母的正確讀音；

- 不同聲母和韻母的組合方式；

- 帶有聲音的教學材料，使學生能夠準確地念出每個詞語的拼音。

2. 字母音調和聲調

在拼音學習過程中，有些字母的音調和聲調非常重要。因此，課件也會涉及此內容。具體包含以下幾個方面：

- 不同漢字的音調；

- 不同漢字的發(fā)音技巧；

- 各種音節(jié)的組合，以及音節(jié)之間的關系。

3. 常用漢字的拼音

拼音教學也必須包含各種常用漢字的拼音。常用漢字拼音的課件包括以下內容：

- 各種漢字的發(fā)音，以及它們之間的聯(lián)系；

- 各種常用詞匯的拼音，以及它們在句子中的應用。

4. 互動游戲和演練練習

小學一年級的學生往往對學習不感興趣。需要用各種有趣的活動和游戲來讓他們參與拼音學習。課件包括以下內容：

- 拼音拼寫游戲；

- 拼音練習等。

學生可以在輕松愉悅的氛圍中，領略到拼音學習的樂趣。這將幫助他們更好地掌握拼音知識。

三、 課件的教學效果

一年級拼音復習課件的教學效果非常顯著。使用這些課件可以幫助學生：

- 改變對拼音課程的無趣印象，讓他們更加感興趣地參與學習；

- 更快速地掌握拼音知識；

- 更準確地發(fā)音，不再因為發(fā)音問題而受到打擊；

- 更容易地理解拼音課程，以及學習與此相關的其他課程；

- 更具動力和自信地繼續(xù)拼音和語言學習。

綜上所述，小學一年級的拼音教學是非常重要的。課件的設計將在很大程度上影響學生的學習效果。因此，在設計課件時務必分類別細分內容，采用多種教學方式，為學生提供輕松愉悅的學習環(huán)境，以此來提高教學效果。通過教學實踐證明，拼音復習課件是非常有效的拼音教學工具。

拼音復習一教案(篇12)

〖教學目標〗

１、牢固掌握已學過的聲母，能熟練認讀，并知道聲母的排列順序。

２、用各種方法引導學生復習聲母，使學生熟練掌握聲母的形體和發(fā)音。

〖教學重點〗

復習鞏固聲母、音節(jié)。

〖教學難點〗

鞏固拼音，進行思維訓練。

〖用具準備〗

多媒體課件拼音卡片。

〖教學設想〗

這雖然是漢語拼音部分的第二個復習，但里面題目類型比較多，學生理解題意會有困難，教師要具體指導，幫學生弄清題目要求，再進行練習。首先要讓學生做好課前的準備工作，帶好要用的東西。課上教師要充分引導學生，積極進行指導，讓學生開動腦筋，自己動手擺擺、想想、連連。充分發(fā)揮小組的合作作用，在小組中合作學習。要充分發(fā)揮每個學生的作用，不會讀的互相教一教。

〖教學過程〗

一、復習導入

同學們，我們學過的聲母朋友想跟小朋友們做一個游戲，他們準備一個挨一個站成排成一幅圖，你知道他們排成了什么嗎？你得先跟他們成為好朋友才會知道呀？（引導學生讀讀“復習四”的字母表，讀準每個字母的音）

二、練習一我會連

聲母朋友們他們已經準備好了，你準備好了嗎？請小朋友們讓他們的手拉起來，一定要按順序呀！

１、從聲母 b 開始，按順序連線。

２、互相交流，說說你是怎么連的？（誰和誰連的）連成了什么動物圖形？

三、練習二我會擺

老師要和小朋友們一起變個魔術，用這些小棒和線變出許多字母來，讓我們一起擺擺吧！

１、先讓學生讀課本上擺成的字母，再自己動手擺出來。

２、用自己帶來的東西、手勢擺擺看，還能擺出什么字母，比比誰擺出的字母多。

３、集體交流，把自己擺出的字母擺給其他同學看。

４、寫一寫：邊些邊讀。

四、練習三我會想

聲母朋友無處不在，咱們的姓名里就有許多，現(xiàn)在我們就把他找出來。

１、說說自己的姓，姓里藏著哪個聲母。（教師先示范說，讓學生明白怎么說）

２、請同學們“認朋友”，誰的姓里有這個聲母，誰就是它的朋友。

３、按字母順序讀讀姓，由同姓的同學領讀，看誰認識的姓多。

五、小結

〖板書設計〗

復習二

我會連

我會擺

我會想

g k h j p x zh ch sh

〖教學后記〗

“我會擺”學生想到了其他途徑，如鉛筆、筷子等，學生擺出來的字母很多；“我會想”里，由于學生沒學過復韻母、鼻韻母，姓里的聲母多數不知道。

第二課時

〖教學目標〗

１、比較易混淆的音節(jié)，認認讀讀，能正確拼讀音節(jié)。

２、鞏固拼音，學習認識事物，進行初步的思維訓練。

３、熟練認讀學過的生字。

〖教學重點〗

能正確區(qū)別形近字母，會正確拼讀音節(jié)。

〖教學難點〗

能正確區(qū)別形近字母，會正確拼讀音節(jié)。

〖用具準備〗

多媒體課件拼音卡片。

〖教學設想〗

有許多聲母字母學生非常容易混淆，因此，要把他們放在一塊兒認真的比一比，可以讓學生比比誰找不同的地方找的`快，誰可以把這些音節(jié)全讀對，加深對每個音節(jié)的印象。第五題要首先讓學生充分拼讀，讓學生在拼讀的詞中找出規(guī)律來，可以讓學生說說哪些詞也屬于這一類?！拔視恕崩锩娴纳忠ぐl(fā)起學生的興趣來，在小組內進行搶答，讓每個學生都掌握生字。

〖教學過程〗

一、我會讀

智慧爺爺除了好多題目來靠我們小朋友，看看你是不是一個細心的小朋友，想接受考驗嗎？

１、自己認認真真讀讀每個音節(jié)，特別要注意看清聲母和聲調符號，要讀準音。不會的問問同桌。

２、在小組內讀一讀，讓組員聽聽，幫同學找找錯誤，并且糾正。

３、集體交流，分辨讀音。對學生易混的聲母可課件出示有關情境圖幫學生辨別。

二、讀讀連連

智慧爺爺又給了我們許多拼音，他說這里面藏著一個小秘密呢，想知道的話就得先把他們拼出來，快拼拼看吧！

１、自由拼讀音節(jié)，連成詞讀讀，想想是什么東西。自己不太會的讓同桌教教。

２、說說“為什么 qiche 和 huoche 要連起來”，引導學生董動腦筋，從詞所表示的東西上去想。

３、想一想哪幾個詞還可以連起來，動腦筋連一連。

４、互相說一說為什么這樣連，有不同的意見可以在小組內發(fā)表。

三、我會認

生字樹上接了許多果子，我們一起去摘吧！

１、自己練習“摘蘋果”，把生字認一認，讀正確。

２、比賽看誰認的快，小組內進行，評出“摘蘋果小能手”。

３、給小蘋果找朋友，口頭組組詞，比比誰的詞多。

四、小結

〖板書設計〗

復習二

我會讀讀讀連連我會認

z—zhc—chqiche—huoche

s—shp—q

b—d n—l

〖教學后記〗

帶調拼讀時，學生對四聲掌握不太扎實，拚起來有些難度。區(qū)別形近聲母時，借助順口溜或情境圖進行辨別，學生記憶深刻。拼讀音節(jié)需多練習，生字應多與學生見面，這樣才能鞏固復習。

中班上學期數學教案《復習幾何圖形》

幼兒園中班數學教案：復習幾何圖形

活動目標：

1、復習鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認識和分類。

2、讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造。

活動準備：圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置

活動重點：復習鞏固對幾何圖形的認識

活動難點：運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造

活動流程：引出課題 游戲鞏固 活動延伸

（一）引出課題

1、分別出示4種圖形，提問：“你們知道它們是誰？”

2、它們長得怎么樣？

（二）游戲鞏固

1、游戲：捉迷藏

a、 師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。

b、請幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個？

2、游戲：小小郵遞員

a、 圖形寶寶請幼兒為小動物送餅干，并說明要求。

b、幼兒送餅干。

c、 師作一定的評價。

d、幼兒吃餅干（幼兒自由選擇餅干）

提問：你吃了什么形狀的餅干？

3、游戲：拼圖

a、 圖形國王裝修皇宮，想請幼兒拼畫。

b、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。

c、 請幼兒介紹自己的作品。

（三）活動延伸

將剩下的圖形投放到區(qū)角活動中。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《期末復習班會教案集錦》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了期末復習班會教案專題，希望您能喜歡！