春游課件。

“春游課件”是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心搜集和提供的。本文旨在幫助大家更好地理解這個(gè)話題，希望您能喜歡。作為一名教師，編寫教案和課件是必不可少的任務(wù)，如果您還沒有完成，就要注意了。完整的教案的編寫是提高教師教育教學(xué)能力的關(guān)鍵。

春游課件【篇1】

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間活動(dòng)目的：

1培養(yǎng)孩子參與集體活動(dòng)的意愿，在活動(dòng)中遵守規(guī)則和紀(jì)律。

2.激發(fā)孩子對(duì)熱愛大自然的興趣并發(fā)芽環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人物木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1.用木偶描繪公園的美麗風(fēng)景，激發(fā)孩子們春游的欲望。

我是"公園精靈"。春天的公園很漂亮。鮮花盛開，湖水蔚藍(lán)，蝌蚪在湖中游泳，燕子在樹上跳舞，鳥兒在森林里歌唱。我想邀請(qǐng)你去公園春游。你想去嗎？

2師生討論了春游的特點(diǎn)、春游前的準(zhǔn)備工作以及春游中應(yīng)注意的問題。

（1）大家準(zhǔn)備到什么地方去春游呢？

（2） 春游前我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？

（3）春游時(shí)應(yīng)怎樣乘車？

（4） 你玩的時(shí)候怎么和大家一起玩？

（5） 吃完食物后，你應(yīng)該把食品袋和垃圾放進(jìn)**？

小結(jié)；春游前要準(zhǔn)備好適合活動(dòng)的干糧、水、衣服和鞋子。春游時(shí)，應(yīng)注意安全，不要低下手，把頭伸出窗外；游戲時(shí)，應(yīng)與大家一起活動(dòng)。不要亂扔食品袋和包裝紙，注意環(huán)境。

3.教師提問。

（1）小朋友是怎樣春游的？

（2） 春游，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？

4.角色游戲"春游去"。

孩子們分別扮演司機(jī)、公園管理員和游客的角色，玩“春游”游戲，體驗(yàn)春游的樂趣。

活動(dòng)建議：

1.該活動(dòng)應(yīng)在春游前開展。

2活動(dòng)適應(yīng)結(jié)合兒童春游實(shí)際問題，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

春游課件【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

核心要素：游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離

陌生地不亂去為安全要牢記

活動(dòng)準(zhǔn)備

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

基本過程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1、今天，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

2、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了。”

2、討論：

（1）兩只小兔誰做得對(duì)？

（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？

活動(dòng)延伸

1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒?，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

家園互動(dòng)

1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。

注意事項(xiàng)

外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。

活動(dòng)反思

1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

春游課件【篇3】

主題：中班春游——探索自然樂趣

一、目標(biāo)：通過春游活動(dòng)，讓孩子們能夠親身感受大自然的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)自然的興趣和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 外出游覽公園，觀察大自然中的植物、昆蟲、鳥類等。

2. 組織一些團(tuán)隊(duì)游戲，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 進(jìn)行探索活動(dòng)，讓孩子們親身參與，感受大自然的魅力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 確定合適的春游目的地，如公園、植物園等。

2. 準(zhǔn)備春游所需的物品，如帽子、雨衣、防曬霜、水壺等。

3. 確保有足夠的教師陪同并保證孩子的安全。

四、教學(xué)過程：

1. 帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然

首先，教師可以給孩子們進(jìn)行一次小小的講解，介紹春天的特點(diǎn)，以及春天中植物復(fù)蘇、昆蟲開始活動(dòng)的情況。然后，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入公園或植物園，觀察、探索大自然世界。讓孩子們親自觸摸、聞聞花草的香氣，讓他們了解植物的種類和特點(diǎn)。

2. 做游戲，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在公園中，組織一些適合中班孩子的團(tuán)隊(duì)游戲，如接力賽、尋寶游戲等。通過這些游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)他們之間的友誼和溝通能力。

3. 進(jìn)行探索活動(dòng)，培養(yǎng)好奇心

設(shè)置一些小小的探索任務(wù)，如找尋昆蟲、觀察花朵等。讓孩子們主動(dòng)參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師也可以給予一些幫助和指導(dǎo)，讓孩子們能夠獲得更多的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。

4. 總結(jié)與分享

活動(dòng)結(jié)束后，讓孩子們進(jìn)行總結(jié)與分享。鼓勵(lì)他們口頭表達(dá)自己在春游活動(dòng)中的感受和體會(huì)，分享自己發(fā)現(xiàn)的有趣的事物。同時(shí)，教師也可以對(duì)孩子們的表現(xiàn)和成長(zhǎng)給予鼓勵(lì)和肯定。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察孩子們是否對(duì)春游活動(dòng)表現(xiàn)出興趣并參與其中。

2. 評(píng)估孩子們?cè)谟螒蚝吞剿骰顒?dòng)中的表現(xiàn)，包括溝通合作能力、觀察力和觸覺等方面的表現(xiàn)。

3. 通過孩子們的總結(jié)與分享，評(píng)估他們對(duì)活動(dòng)的理解和對(duì)大自然的認(rèn)知。

4. 教師對(duì)孩子們的積極參與和成長(zhǎng)給予肯定和鼓勵(lì)。

六、教學(xué)后記：

通過春游活動(dòng)，孩子們能夠親身感受大自然的美好，培養(yǎng)他們對(duì)自然的興趣和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，探索活動(dòng)也幫助孩子們發(fā)展他們的觀察力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和好奇心。這樣的春游活動(dòng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有非常積極的影響，是一次難得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

春游課件【篇4】

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：春游教案(附教學(xué)反思)

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)春游教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)８的形成，知道７添上１是８，理解７和８之間多１少１的關(guān)系，理解８的實(shí)際意義，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看春游教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)8的構(gòu)成，知道1加7等于8。

2理解7與8的關(guān)系，理解8的現(xiàn)實(shí)意義。

三。在運(yùn)算和游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高孩子的思維能力和推理能力。

4培養(yǎng)孩子的觀察、判斷和操作能力。

5培養(yǎng)孩子的比較判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1大骰子？大灰狼頭飾？

2.每個(gè)孩子都有一塊操作材料和數(shù)字卡；可粘貼在人體上的數(shù)字卡、點(diǎn)卡和實(shí)體卡。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：出示***（1）

以游戲口吻：春天來了，羊羊們要去春游啦引起幼兒興趣，通過觀察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

二、展開

1教老師**（2，3）如何操作蝴蝶和花**，并學(xué)習(xí)如何形成8。

老師：羊和羊出發(fā)了。他們來到王望春花園，那里的花開的很好。

（1） 連續(xù)展示7朵花，讓孩子們跟著老師的正確數(shù)字說出總數(shù)。

（2）顯示7只蜜蜂，與花朵一一對(duì)應(yīng)。 請(qǐng)計(jì)算單個(gè)孩子的數(shù)量。

問題：誰的蝴蝶多花少，還是一樣？

（3）出示1朵花，添在花一排的最后，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證說出總數(shù)。

（4）出示數(shù)字7和1， 7只花用數(shù)字7來表示，添上的1只花用數(shù)字1來表示，分別放在相應(yīng)位置上，7添1是幾？（兒童重復(fù)7和1是8）引導(dǎo)兒童操作和探索，回顧7的形成，初步感知8的形成。

2兒童手術(shù)：你怎么把7朵藍(lán)色的花變成8朵？（我又加了一個(gè)）請(qǐng)把加的拿走放回原處，反復(fù)感知加一個(gè)的環(huán)節(jié)。

3．游戲：丟骰子

綿羊和山羊累了，在草地上玩游戲。

老師操作骰子，孩子們根據(jù)骰子六面顯示的圖案、點(diǎn)數(shù)和數(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的肢體動(dòng)作練習(xí)（如打屁股等）

4．出示***（4、5）

老師：羊和羊來到小樹林里，還有許多小樹，可以和羊和羊玩耍。

（引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)，說出總數(shù)，拍手歡迎8人，送走7人，反復(fù)感知加1的環(huán)節(jié)）

5．游戲鞏固：狼來了

玩法：保育教師扮演大灰狼，說出今天要抓數(shù)量是幾（幼兒的春游門票上的數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、或?qū)嵨?*）的羊羊，這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來。其他羊羊在位置上裝木頭人。

（兩位教師驗(yàn)證幼兒游戲結(jié)果）

6通過**（6，7）的演示，了解8中有8個(gè)1。

老師：突然一陣風(fēng)吹來，蝴蝶和花飛走了，五彩繽紛的氣球在空中飄揚(yáng)，

**課件：屏幕上出現(xiàn)八個(gè)不同顏色的氣球。兒同的觀點(diǎn)被驗(yàn)證和引導(dǎo)去觀察。有多少個(gè)紅氣球？幾個(gè)黃色的？

……，問：1個(gè)紅色的氣球用數(shù)字幾來表示？**在課件中，八個(gè)不同顏色的氣球用八個(gè)一代表，一個(gè)點(diǎn)

8里面有幾個(gè)1？小結(jié)：8里面有8個(gè)1。

三、拓展理解8的實(shí)際意義。

老師：八只蝴蝶，八朵花和八個(gè)氣球都用數(shù)字八來表示。8還能代表什么？**課件，出現(xiàn)多個(gè)數(shù)量是8的畫面，

2．小結(jié)：8能代表所有數(shù)量是8的物體。

三。導(dǎo)語：8還能代表什么？請(qǐng)拿數(shù)字8到老師安排的地點(diǎn)去尋找數(shù)字8的項(xiàng)目。找到后，與同齡人和老師分享（伴光**）。

活動(dòng)反思：

隨著新《綱要》的頒布和實(shí)施，幼兒數(shù)學(xué)教育的新的目標(biāo)和教育價(jià)值逐步得以體現(xiàn)，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，已成為我們現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教育的宗旨，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，我以故事和游戲?yàn)殡p重因素，讓孩子們?cè)诠适虑榫澈徒鉀Q問題的過程中，初步感知8的形成和實(shí)際意義，并在實(shí)際的操作和游戲過程中讓幼兒鞏固學(xué)習(xí)，我希望孩子們能通過不斷的游戲操作，從中獲得自信，真正感受和體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。根據(jù)本主題的大目標(biāo)和本活動(dòng)內(nèi)容，我為這節(jié)教育活動(dòng)制定了三個(gè)教育目標(biāo)：一是學(xué)習(xí)８的形成，知道７添上１是８，二是理解７和８之間多１少１的關(guān)系，理解８的實(shí)際意義，三是在操作、游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力。

在組織過程中，我采取了三個(gè)步驟：一是通過故事畫面，讓幼兒在表象認(rèn)知中，初步感知8的形成及數(shù)數(shù)，并進(jìn)行初步的等量差量判斷。第二，通過故事語言的提示，讓孩子親自操作，了解8的構(gòu)成，數(shù)數(shù)，并知道7和8的關(guān)系。

第三，通過游戲，讓孩子在對(duì)抽象符號(hào)的認(rèn)知中形成8的數(shù)字概念，從而理解8的現(xiàn)實(shí)意義。通過本次的活動(dòng)，我感覺我的三個(gè)教育目標(biāo)基本達(dá)到，而且孩子的情緒非常投入，可以感受到孩子們喜歡這種形式，因?yàn)樗麄兿矚g聽故事、喜歡做游戲，我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以這種故事情境和游戲的形式進(jìn)行傳授，幼兒會(huì)更容易理解和接受。

但是我在活動(dòng)過程中也存在許多不足，交流溝通少一些，所以在操作過程中出現(xiàn)了一些問題，還不能很好的關(guān)注每一個(gè)孩子，這些方面在今后的活動(dòng)組織中都有待加強(qiáng)。

春游課件【篇5】

春游

學(xué)習(xí)目標(biāo)

、讀懂例文《春游》，了解主要內(nèi)容，初步感知作者是怎樣按順序抓住重點(diǎn)把在春游活動(dòng)中看到的景物寫下來的。

、借助習(xí)作要點(diǎn)討論的提示，領(lǐng)會(huì)寫景一要按順序，二要抓住重點(diǎn)。

、按照作業(yè)要求，從春游時(shí)觀察到的景物中，選擇兩三處，有條理地寫下來。

課前活動(dòng)：了解學(xué)生的旅游經(jīng)歷；為學(xué)生提供范文一篇

教學(xué)過程（jK251.Com 教師范文大全）

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

、導(dǎo)語（音樂）：燕子報(bào)喜、青蛙鳴春，不經(jīng)意間，春天邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是人們辛勤耕耘、播種希望的季節(jié)。蒙蒙細(xì)雨拉開了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動(dòng)人的新綠，潺潺的溪水唱起了動(dòng)人的歌謠，人們也脫去了冬裝，歡快地跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受著春天帶給他們的喜悅和希望。此時(shí)此刻，在你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？

、學(xué)生閉上眼睛想象，然后用詞語描繪一下。（提供詞語：春回大地萬物復(fù)蘇春光明媚春山如笑春水蕩漾春花爛漫春草如絲百花盛開百鳥爭(zhēng)鳴桃紅柳綠鳥語花香春意盎然）

、你還想起了哪些描寫春天的詩歌？（《春曉》《詠柳》）

二、借鑒寫法梳理思路

、導(dǎo)語：那一絲絲綠，一枝枝紅，一片片黃；那一縷縷風(fēng)，一絲絲雨，一股股香，時(shí)時(shí)處處都誘惑著我們?nèi)ひ?，去發(fā)現(xiàn)。

、出示范文：《春游》

春天，老師帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗?/p>

我們來到麥田旁。微風(fēng)吹來，綠油油的麥苗泛起層層波浪，多好看哪！

我們來到小河邊。河兩岸桃紅柳綠。我們?cè)诤影渡闲⌒囊硪淼刈咧?，生怕碰落盛開的桃花，踏倒嫩綠的小草。清清的河水緩緩地流著，我撿起一塊小石子扔進(jìn)河里，水面上立刻蕩起一圈圈波紋。忽然，從小河拐彎的地方，游出來幾只鴨子。有一只鴨子一頭扎進(jìn)水里，然后鉆出來，抖抖身上的水，朝著我們嘎嘎地叫，好象在跟我們說話呢。

（1）速讀范文，思考討論：①作者寫了春游時(shí)看到的哪些景物？先寫了什么？再寫了什么？為什么要這樣寫？②你喜歡文中的哪些句子？為什么？

（2）組織討論（適時(shí)出示）：按順序（先看到的先寫，后看到的后寫），抓重點(diǎn)。

三、引導(dǎo)表達(dá)突出個(gè)性

、情境模擬春游（播放音樂風(fēng)光片）。

、春天就象是一位美麗的姑娘，背著一個(gè)大柳筐，把她的寶貝撒向人間。那么，我們剛才春游時(shí)去了哪些地方？都看到了春姑娘大柳筐里的哪些寶貝？留心觀察的同學(xué)一定能猜到。（音樂）

★提供句式：（1）我們來到（）；我們來到（）；我們來到（）

（2）春姑娘的大柳筐里有有有

春姑娘給我們帶來了帶來了還帶來了

★提高要求：（1）春姑娘的大柳筐里有（）的（），有（）的（），有（）的（）

（2）春姑娘給我們帶來了（）的（），帶來了（）的（），還帶來了（）的（）

、啟發(fā)回憶觀察的情景：那么，我們具體地來說說，春姑娘來到小河邊，把哪些春天的寶貝撒到小河里？小河邊？你就會(huì)看到怎么樣的景象？春姑娘又背著大柳筐來到田野上，把哪些寶貝撒在田野？你又看到什么樣的美景？

、小組合作：（1）要求學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)和感受用一幅畫來表現(xiàn)；

（2）給自己的畫配上文字（口頭）。

★提供句式：

今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去春游。

我們來到山岡上。（）

我們來到小河旁。（）

我們來到田野里。（）

我們來到（）。（）

四、口頭交流形成特色。

各小組推舉一名同學(xué)到班上進(jìn)行交流。

五、小結(jié)評(píng)議鼓勵(lì)習(xí)作

春游課件【篇6】

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在主題活動(dòng)安排和各教學(xué)中滲透環(huán)保教育。我們大班開展保護(hù)我們的家園地球母親為主題的春游活動(dòng)，組織全體幼兒到富佑筆廠廠區(qū)內(nèi)春游，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美妙，對(duì)美好環(huán)境的情感。因此，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞制定一份春游計(jì)劃書展開，老師先作了一份關(guān)于春游的時(shí)間安排、游覽內(nèi)容安排的計(jì)劃書，組織幼兒對(duì)這一份計(jì)劃書進(jìn)行討論。其目的是把孩子放在一個(gè)與老師平等的地位共同進(jìn)行協(xié)商討論，同時(shí)老師的計(jì)劃書也是給孩子某種提示與參考：孩子們制作計(jì)劃書的過程不但是交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書是和同伴共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要契機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。

2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識(shí)、集體觀念。

3、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。

4、在春游中感受到家鄉(xiāng)美，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備風(fēng)箏、線、紙巾、水、方便袋。

活動(dòng)過程與指導(dǎo)：

一、討論制定小朋友自己的春游計(jì)劃：

1、以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋煘槲覀冏鰷?zhǔn)備，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃？

2、老師和大家一起把旅游的時(shí)間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，想一想除了這些，我們還應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？

3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶的？我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動(dòng)，那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢？

我這里由一張春游統(tǒng)計(jì)表?？纯从惺裁次锲?。

1）、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽：（零食、飲料、水果、日用品等）

2）、物品統(tǒng)計(jì)，數(shù)字比大小，什么最多？什么最少。

如：零食有多少個(gè)？飲料有多少瓶？，哪個(gè)多，哪個(gè)少？

3）、集體討論；什么東西可帶可不帶。為什么？

4）、討論為什么帶一只塑料袋。

結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

4、討論分工：這份計(jì)劃書聽起來挺棒的，可是我估計(jì)做起來有點(diǎn)難，我們大家一起完成較好，那我們要分一下工，怎么分工呢？（幼兒自由分成若干個(gè)小組，每組選一名組長(zhǎng)并一起商討制定計(jì)劃內(nèi)容）

5、制作計(jì)劃書：

1）觀察幼兒分工情況。

2）鼓勵(lì)幼兒可以去問問別的小朋友或老師。

3）有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。

4）教師把幼兒制定內(nèi)容進(jìn)行記錄和歸類；大家一起為計(jì)劃書出主意。

二、討論老師的春游計(jì)劃：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行行走安全、游覽安全、活動(dòng)安全方面的教育以及保護(hù)環(huán)境的教育。（路途中老師隨機(jī)為幼兒講解交通安全知識(shí)）

三、交流分享：

每組派出代表交流各自小組討論的內(nèi)容，其他幼兒可以補(bǔ)充或提問（要求安靜傾聽、有序提問）。教師總結(jié)。

春游課件【篇7】

一、活動(dòng)目的及意義：

1、通過春游踏青活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，尋找春天，欣賞春景，進(jìn)一步感受春天的美。激發(fā)小學(xué)生熱愛大自然，培養(yǎng)積極向上的健康心態(tài)。2、豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的自理能力，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼團(tuán)結(jié)及凝聚力。3、培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。鍛煉小學(xué)生通過實(shí)踐進(jìn)行寫作的能力。

二、活動(dòng)主題：走進(jìn)春天，擁抱自然。

三、活動(dòng)內(nèi)容：參觀集鎮(zhèn)櫻花大道、游覽湖濱生態(tài)走道。

四、活動(dòng)時(shí)間及負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)時(shí)間：201_年4月23日上午8：30—11：30

負(fù)責(zé)人：三年級(jí)班科教師

五、參加人員：三年級(jí)全體師生

六、活動(dòng)路線：學(xué)?！?zhèn)櫻花大道→游覽湖濱生態(tài)走道→污水廠→碼頭→學(xué)校

七、春游要求及注意事項(xiàng)：

1、教師要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，班主任清點(diǎn)人數(shù)?；顒?dòng)結(jié)束要清點(diǎn)人數(shù)。要求學(xué)生不要單獨(dú)活動(dòng)。2、要求學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不攀爬樹，要注意安全，不要擁擠，不要跑，不靠近河水邊。3、不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)聽班主任的.指揮。4、愛護(hù)一草一木，注意環(huán)境衛(wèi)生，產(chǎn)生的垃圾，要放到指定地點(diǎn)。5、活動(dòng)結(jié)束，11點(diǎn)30分之前及時(shí)返回學(xué)校。

八、安全保障措施：

1、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，進(jìn)行食品安全教育。2、加強(qiáng)管理，老師自始至終提高警惕。3、學(xué)生每班分成五個(gè)小組，每組選一名組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)本組成員的安全。4、一旦有學(xué)生受傷，由一名教師護(hù)送學(xué)生到醫(yī)院醫(yī)治。

九、人員安排：

萬勇負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)具體組織安排，向天秀負(fù)責(zé)春游線路引領(lǐng)，前面帶路;王宗秀老師、何均珍老師負(fù)責(zé)在來回途中過路口時(shí)指揮維持好隊(duì)伍秩序，保證學(xué)生安全。各班安排一名同學(xué)在前面挑隊(duì)旗。每班安排兩名教師負(fù)責(zé)學(xué)生行走和游玩的秩序與安全，班主任在前，任課教師在后。除此之外，各班還可安排1——2名學(xué)生協(xié)助班主任搞好學(xué)生管理。每次行動(dòng)前后都要清點(diǎn)一遍人數(shù)。

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