英語(yǔ)周記。

周記寫作是一條認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)真理的的路，相信大家都或多或少接觸過(guò)周記吧。通過(guò)周記我們可以更真實(shí)地了解自己的內(nèi)心世界和個(gè)性。根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了以下的“英語(yǔ)周記”，煩請(qǐng)您仔細(xì)閱讀下文內(nèi)容！

英語(yǔ)周記 篇1

初中英語(yǔ)周記教學(xué)反思

周記是一種很好的培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和思考能力的方式，通過(guò)寫周記，學(xué)生可以記錄生活中發(fā)生的事情、自己的感受和思考，培養(yǎng)對(duì)事物的觀察和思考能力。本文結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中英語(yǔ)周記教學(xué)進(jìn)行反思，并提出一些改進(jìn)的建議。

首先，初中英語(yǔ)周記教學(xué)需要注重選題的引導(dǎo)。選題是周記教學(xué)的基礎(chǔ)，好的選題可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更主動(dòng)地參與寫作。在選擇周記題目時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，選取符合學(xué)生能力和興趣的題目，如“我最喜歡的一本英語(yǔ)書(shū)”、“我的周末計(jì)劃”等。這樣不僅可以讓學(xué)生有話可說(shuō)，還能促使他們展開(kāi)思考，提高寫作能力。

其次，初中英語(yǔ)周記教學(xué)需要注重寫作規(guī)范的要求。在每個(gè)周記任務(wù)下，教師應(yīng)明確給出寫作要求，包括字?jǐn)?shù)要求、段落要求、語(yǔ)法要求等。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地規(guī)范自己的寫作，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。同時(shí)，教師還可以提供一些寫作技巧和模板，幫助學(xué)生更好地組織文章結(jié)構(gòu)、提高表達(dá)能力。例如，在寫周末計(jì)劃時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先列出計(jì)劃中的活動(dòng)，然后按照時(shí)間順序進(jìn)行組織，最后加上自己的感受和期待。這樣可以幫助學(xué)生有條理地表達(dá)自己的思考和感受。

再次，初中英語(yǔ)周記教學(xué)需要注重批改與反饋。批改和反饋是提高學(xué)生寫作能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的周記，并給予具體、針對(duì)性的建設(shè)性意見(jiàn)。這樣可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)法、用詞、表達(dá)等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行修正。同時(shí)，教師還需給予肯定和鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生寫得好的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在批改后，可以選取一些優(yōu)秀作文進(jìn)行班內(nèi)分享，激勵(lì)其他同學(xué)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

最后，初中英語(yǔ)周記教學(xué)需要注重學(xué)生的參與和活動(dòng)形式的多樣性。周記教學(xué)可以通過(guò)多種形式進(jìn)行，如個(gè)人寫作、小組合作寫作、課堂展示等。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，如邀請(qǐng)學(xué)生互相交換周記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、組織學(xué)生進(jìn)行周記演講比賽等。這樣不僅能提高學(xué)生的寫作能力，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。

總之，初中英語(yǔ)周記教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生寫作和思考能力的有效途徑。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重選題引導(dǎo)、寫作規(guī)范要求、批改與反饋和活動(dòng)形式多樣性等方面的改進(jìn)，使周記教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的寫作能力和思維能力。

英語(yǔ)周記 篇2

"英語(yǔ)課堂周記"

本周，我參加了一堂非常有趣的英語(yǔ)課堂。這堂課充滿了活力和創(chuàng)意，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了熱情。下面我將詳細(xì)講述這節(jié)精彩的英語(yǔ)課。

這節(jié)課的主題是“旅行”。老師為我們準(zhǔn)備了一些有關(guān)旅行的圖片和視頻，并邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分享自己的旅行經(jīng)歷。首先，老師播放了一個(gè)視頻，講述了一個(gè)女孩的環(huán)球旅行故事。這個(gè)視頻講述了她在世界各地的旅行經(jīng)驗(yàn)，展示了不同國(guó)家的文化和風(fēng)景。通過(guò)這個(gè)視頻，我可以了解到各個(gè)國(guó)家的習(xí)俗和風(fēng)土人情。

接著，老師提出了一些問(wèn)題，鼓勵(lì)我們積極參與討論，以展開(kāi)對(duì)話和交流。我非常喜歡這種互動(dòng)式的課堂，因?yàn)樗茉黾优c老師和同學(xué)們的互動(dòng)，使我更加專注和投入。

然后，老師布置了一個(gè)小組活動(dòng)。每個(gè)小組由四個(gè)人組成，我們被要求討論并制定一個(gè)虛擬旅行計(jì)劃。每個(gè)小組成員都要扮演一個(gè)角色，其中包括旅行顧問(wèn)、導(dǎo)游、顧客和翻譯。我們需要合作完成一個(gè)旅游計(jì)劃，包括目的地選擇、行程安排、景點(diǎn)介紹等。這個(gè)活動(dòng)讓我們能夠動(dòng)手嘗試規(guī)劃一次旅行，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

在小組活動(dòng)的過(guò)程中，我們積極討論每個(gè)人的意見(jiàn)，并提出了很多創(chuàng)新的旅行建議。我們選擇了巴黎作為我們的目的地，計(jì)劃游覽埃菲爾鐵塔、盧浮宮和巴黎圣母院等著名景點(diǎn)。作為旅行顧問(wèn)，我還查找了關(guān)于法國(guó)的文化和習(xí)俗的資料，以便我們?cè)诼眯兄凶袷禺?dāng)?shù)氐囊?guī)定和禮儀。

互動(dòng)討論后，每個(gè)小組代表匯報(bào)了他們的旅行計(jì)劃。這個(gè)環(huán)節(jié)有趣又有挑戰(zhàn)，因?yàn)槊總€(gè)小組都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和建議。聽(tīng)完其他小組的匯報(bào)后，我發(fā)現(xiàn)了一些新的想法和視野，這讓我對(duì)旅行充滿了憧憬。

最后，老師組織了一場(chǎng)英語(yǔ)辯論。辯題是“旅行是最好的教育方式”。我們被要求分為兩組，正方和反方。我被分到了反方，我們要提出旅行并不是最好的教育方式的理由。這個(gè)辯論讓我鍛煉了我的邏輯思維能力和英語(yǔ)辯論技巧，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。

總之，這節(jié)英語(yǔ)課堂是我參加過(guò)最有趣的一堂課。通過(guò)圖片、視頻、小組活動(dòng)和辯論等多種形式的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于旅行的知識(shí)，還提高了我的英語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情被重新點(diǎn)燃，我期待著未來(lái)的英語(yǔ)課堂。

英語(yǔ)周記 篇3

這周我和媽媽去了鄉(xiāng)間，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在遲鈍爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

細(xì)心一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一路散步。于是，我逐步得走著，恐怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，轉(zhuǎn)頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

我在它后頭推了推，可它還是那樣逐步地爬著。我催它，我唬它，我求全它，蝸牛用歉仄的目光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)極力了！”

蝸牛它固然爬不快，可是它仍然爬著。為的就是能達(dá)到本身想去的處所，為的就是能完成給本身定下的方針。

我們的方針是什么？我們是怎么樣完成這些方針的？蝸牛它靠本身的全力，永不放棄的精力，完成了本身的方針。我們要進(jìn)修蝸牛的精力，去完本錢身的方針！

糊口常給人以啟迪，然而，糊口卻不會(huì)主動(dòng)把“啟迪”奉上門。糊口憑證它本身的邊幅和紀(jì)律舉辦著，每小我私人都有權(quán)力從它哪里得到啟迪。它給每小我私人以機(jī)遇，而題目在于我們本身能不能從中去發(fā)明“啟迪”。勤于思考的人，在某種意義上，就是在辛勞探求啟迪的人_帶著懸而未決的題目去找，懷著各種疑團(tuán)去找。思考糊口自己，思考糊口中的各種征象，你才會(huì)受到糊口的奉送。

假期里我也有本身的打算，由于新學(xué)期我也有新的方針。在下周我必然要憑證我的打算去做。像蝸牛一樣，完本錢身的方針。初中生寒假周記大全 第九篇：

寒假到了，我繃緊的神經(jīng)也終于獲得了放松。固然云云，但過(guò)于放松本身也不是什么功德。這周是放假的第一周，媽媽天天給我部署了不到2個(gè)小時(shí)的功課，可我呢，只顧貪玩沒(méi)有很好的完成。為此，媽媽很是氣憤，并和我談了一個(gè)晚上。

媽媽，我錯(cuò)了。您部署功課時(shí)，我滿口承諾，可真正做起來(lái)卻沒(méi)有定時(shí)完成。這種舉動(dòng)是一種不遵取信譽(yù)的示意，俗話說(shuō)得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢？作為一名門生，進(jìn)修原來(lái)就是本身的本份。媽媽天天操作蘇息時(shí)刻給我部署、搜查功課，已經(jīng)很辛勤了，可我不單沒(méi)有減輕媽媽的承擔(dān)，反而讓您云云為我心碎。媽媽，您常常對(duì)我說(shuō)：“人貴在自覺(jué)，進(jìn)修原來(lái)就是你本身的工作，為什么還要?jiǎng)e人在后頭拿著鞭子趕呢？”

英語(yǔ)周記 篇4

初中英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)周記

一周的實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)得真快，我仿佛才剛剛開(kāi)始，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是周末了。這周的實(shí)習(xí)讓我收獲了很多，不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還對(duì)教學(xué)有了更深入的理解。

這周的實(shí)習(xí)是在一所初中的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)，我被分到了一年級(jí)三班。剛開(kāi)始上課時(shí)，我有些緊張，不知道該如何和學(xué)生們交流。但是，我盡量保持鎮(zhèn)定，毫不費(fèi)力地介紹自己，并提醒學(xué)生要保持英語(yǔ)語(yǔ)境。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的到來(lái)表示了很大的興趣，他們很好奇我是如何將英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中的。

第一節(jié)課，我準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答環(huán)節(jié)，以便讓學(xué)生們熟悉英語(yǔ)的用法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這種新穎的教學(xué)方式非常感興趣，他們積極地回答問(wèn)題，并在我的鼓勵(lì)下勇敢嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。雖然學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)方面仍然存在一些困難，但是他們的積極性和努力給了我很大的鼓舞。

第二節(jié)課，我決定引入一些互動(dòng)游戲，以便讓學(xué)生們更加活躍地參與到課堂中來(lái)。我選擇了“猜詞游戲”，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在紙上寫下一個(gè)單詞，然后他們輪流去猜別人寫的是什么單詞。這樣一來(lái)，不僅鍛煉了學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和理解能力，還增強(qiáng)了他們之間的合作意識(shí)。游戲結(jié)束后，我還特別表?yè)P(yáng)了那些積極參與的學(xué)生，并給他們小禮物作為鼓勵(lì)。

第三節(jié)課，我決定讓學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)，目的是提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我把學(xué)生們分成小組，讓他們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備一場(chǎng)小型戲劇表演，內(nèi)容要求使用一些常用的英語(yǔ)句子。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言上得到了鍛煉，還使他們深入地理解了英語(yǔ)的運(yùn)用方式。在學(xué)生們表演完后，我對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)了他們的努力和表現(xiàn)，并提出了一些建議，幫助他們更好地提升自己。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是需要靈活應(yīng)對(duì)的。有些時(shí)候，學(xué)生們可能并不喜歡枯燥的課堂講解，他們更喜歡充滿趣味和互動(dòng)的教學(xué)方式。因此，我在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)更加注重課堂的趣味性和互動(dòng)性，希望能夠給學(xué)生們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總的來(lái)說(shuō)，這一周的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還加深了對(duì)教學(xué)的理解。我相信，只要我保持學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)教學(xué)的激情，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

英語(yǔ)周記 篇5

happy birthaday to you ......聽(tīng)到這首生硬的英文歌，你別以為是沒(méi)上學(xué)的小朋友在學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)，這是媽媽正在準(zhǔn)備生日禮物呢!

過(guò)幾天，是爸爸的生日，媽媽不知道準(zhǔn)備什么禮物，就學(xué)了一首英文《生日快樂(lè)》的歌，想給爸爸一個(gè)驚喜?？蓩寢屢呀?jīng)學(xué)兩天了，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，我看媽媽學(xué)得那么費(fèi)勁，便對(duì)媽媽說(shuō)：我來(lái)教你吧，媽媽喜出望外。滿面笑容的說(shuō)：哎呦，小牛老師，怎么把你這個(gè)現(xiàn)成的老師給忘了呢?

我開(kāi)始教媽媽這首好聽(tīng)的英文歌了，教著學(xué)著，學(xué)著唱著，媽媽不是跑調(diào)，就是發(fā)音不準(zhǔn)，我糾正多次，可她還是老樣子沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步。不是把happy唱成“哈皮”，就是把“toyou”。唱成土語(yǔ)。我笑的前俯后仰，肚子都笑疼了。媽媽有點(diǎn)不好意思的低下頭。這么笨的媽媽，我小聲的自言自語(yǔ)，我有點(diǎn)后要悔當(dāng)小老師了。我絞盡腦汁，靈機(jī)一動(dòng)，從書(shū)桌上拿出一盒英語(yǔ)歌磁帶，放給聽(tīng)，她一遍一遍反復(fù)的聽(tīng)呀，唱呀，終于

“皇天不負(fù)有心人”。我馬上給媽媽鼓掌，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)可以流利的唱出來(lái)了，不但沒(méi)有走調(diào)，而且還唱出了好聽(tīng)的英國(guó)聲。我真為媽媽驕傲，為媽媽自豪。媽媽又唱了幾遍，保證萬(wàn)無(wú)一失了，可以給爸爸唱出完美又好聽(tīng)的《生日快樂(lè)》了!

終于大功告成，我松了口氣，媽媽眉開(kāi)眼笑，真是兩全其美。晚上睡覺(jué)時(shí)，我做了一個(gè)非常好的夢(mèng):爸爸過(guò)生日那天，媽媽用標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)唱：happy birthaday to you......,就連剛會(huì)說(shuō)話的小弟弟，都為媽媽拍手鼓掌呢!

英語(yǔ)周記 篇6

《My Favourate Season 我最喜歡的季節(jié)》

How glad I am that summer has come!

真高興夏天來(lái)臨了！

I like summer best because I can have a very happy time then. Every summer I stay at my uncles house in the country for some time and enjoy the life there. I can also catch worms that are not found in cities. In addition, I can see many kinds of birds. I think the country is certainly a better place than the city for vacation.

我最喜歡夏天因?yàn)槲夷苡幸欢畏浅ｉ_(kāi)心的`時(shí)光。每個(gè)夏天我有時(shí)住在鄉(xiāng)間叔叔家里非常開(kāi)心。我還能抓到城市里見(jiàn)不到的蟲(chóng)子。另外，我還能看到許多種類的小鳥(niǎo)。我想在鄉(xiāng)下度假絕對(duì)是個(gè)更好的去處。

英語(yǔ)周記 篇7

第1篇：暑假周記

這篇暑假周記范文是我們精心挑選的，但愿對(duì)你有參考作用。

今天，是暑假的第二天。我去書(shū)店看書(shū)，到了書(shū)店，看見(jiàn)書(shū)架上有一本書(shū)，名叫《虛掩的門》。我覺(jué)得很奇怪，隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”，我迫不及待地讀了下去。

原來(lái)，這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司總裁、美國(guó)首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書(shū)館幫忙整理圖書(shū)。他聰穎好學(xué)，雖然身材瘦小，但是工作卻十分認(rèn)真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣似的把人們放錯(cuò)位置的圖書(shū)挑出來(lái)，然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來(lái)他家搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了圖書(shū)館?？伤睦锢嫌浿拔易吡?，誰(shuí)來(lái)整理那些“站錯(cuò)隊(duì)”的書(shū)呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書(shū)管理員，“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)?！?/p>

看完這個(gè)故事，我被比爾·蓋茨那認(rèn)真做事的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅(jiān)定，則是天下無(wú)不可為之事。我想：在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多異于常人的地方，這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來(lái)。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但是不管事前或事后的記錄，無(wú)疑都是留給人類的一份精品。

第2篇：暑假周記

希望你能喜歡這篇暑假周記范文。

暑假的一天，天氣很熱，我和弟弟就在家里砸塑料球，我們?cè)诳蛷d里，一人站一頭。

游戲開(kāi)始了，弟弟在沙發(fā)上放幾個(gè)球，一連串的砸過(guò)來(lái)，搞得我手腳忙亂；他的球砸完了，只好在地上撿起球來(lái)，他屁股翹得高高的，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)砸過(guò)去，正好砸在他屁股上，他趕忙站起來(lái)，摸摸屁股說(shuō)：”唉喲！我的屁股?！暗艿苡珠_(kāi)始一連串地給我砸過(guò)來(lái)，我急中生智，拿著又大又軟的沙發(fā)靠墊擋住上半身，誰(shuí)知顧頭不顧尾，我的雙腿還沒(méi)擋住呢，弟弟瞄準(zhǔn)我的腿使勁砸過(guò)來(lái)，我感覺(jué)我的腿有點(diǎn)痛，趕緊把靠墊朝下移，擋住下半身，他又朝我上半身砸來(lái)，我尖叫著，靈活地躲開(kāi)了。又忙亂地?fù)烨虺胰?。整個(gè)屋里，只聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲，尖叫聲，還有噼噼啪啪的砸球聲。弟弟又一連串的砸過(guò)來(lái)，我無(wú)路可逃了，只好認(rèn)輸。我一頭倒在沙發(fā)上，真是太累了，全身都是汗水。

今天，我們玩得真開(kāi)心！

第3篇：暑假周記

暑假周記怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

這一周的天氣變化無(wú)常，一會(huì)兒晴天，悶熱得人喘不過(guò)起來(lái)；一會(huì)兒下雨，下得好幾天也晴不了。

今天我去上課時(shí)，晴空萬(wàn)里，熱得使人只穿著短褲背心，可上完課走出教室，天上卻下起了大雨。由于出來(lái)時(shí)沒(méi)帶雨傘，我和媽媽只有冒雨騎著自行車急急的往回趕。一路上，地面積水，來(lái)來(lái)往往的`車輛和行人特別多，大家都好像是在急著趕路。

我和媽媽騎車走在人行道上，可公交車一輛接一輛的往前擠，誰(shuí)也不給誰(shuí)讓路，害得我和媽媽渾身都濺滿了泥水。沒(méi)辦法，我和媽媽只有推著自行車前進(jìn)。這時(shí)，我看見(jiàn)人行道上的花傘一個(gè)接一個(gè)，好像一個(gè)五顏六色的花隊(duì)。在我們的前面，有一個(gè)人的傘面總是朝上翹著，怎么也拉不下來(lái)。好不容易拉下來(lái)了，風(fēng)一吹又上去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像手里擎著一個(gè)帶把的大黑鍋。我感到十分好笑，路旁的人也都哈哈的地笑著。

好不容易到家了。我和媽媽都成了落湯雞。我想，今天雖然成了落湯雞，但我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中騎自行車?？傊?，收獲還是很大的。

第4篇：暑假周記

暑假周記的寫法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。

今天，是暑假的第一天。雖然下了大暴雨，但是天氣還是很炎熱。我也因此而感到很煩躁。

到了中午，我吃完飯后，就上床睡覺(jué)休息。

下午，我在電腦里寫周記和練字。打電腦和練字我都喜歡。練字可以讓我們把字寫好。在電腦打周記，我打完周記后就把它存到我的U盤里面去，打字可以增快打字速度，U盤還可以幫我把以前打進(jìn)電腦的作文保存起來(lái)，過(guò)后我就可以看看以前寫的作文，所以我喜歡在電腦里打作文。

晚上，我練完兩篇字帖之后，看看電視，就睡覺(jué)了。

這就是我的暑假的第一天的生活，雖然比較枯燥，但是我也很快樂(lè)。

第5篇：暑假周記

這是一個(gè)互助平臺(tái)，為您提供大量暑假周記范文，送一篇給你。

暑假周記400字

快樂(lè)的暑假到了，我每天下午都興致勃勃地去樓下拿報(bào)紙。一打開(kāi)信箱，里面的廣告紙就“跑”了出來(lái)，有的是介紹工作的，有的是推銷產(chǎn)品的??我低頭一看，呀！滿地都是廣告紙。我皺起了眉頭，想：如果把這些廣告紙扔掉，那也太浪費(fèi)了。不扔？又破壞了環(huán)境，真是左右為難。 當(dāng)我正冥思苦想時(shí)，兩個(gè)小伙伴跑到我身邊，靈機(jī)一動(dòng)，建議道：“我們把這些廣告紙折成垃圾桶吧！我們吃瓜子時(shí)就把它的殼扔在這個(gè)垃圾桶里，不是就一舉兩得了嗎？一邊可以廢物利用，一邊還可以保護(hù)環(huán)境呢！”“這個(gè)辦法可真好，我們就這么辦！”于是，我和小伙伴們捧著這些廣告紙來(lái)到我家，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。

我們先把一張紙豎直對(duì)折，再橫著對(duì)折，沿著中線的頂點(diǎn)把它們和起來(lái)，每條線都?jí)浩秸?，形成了一個(gè)尖尖的三角形，再把四個(gè)角沿中線折起來(lái)，不一會(huì)兒，這個(gè)杰作完成了，它上尖下方，像一座房子，把它打開(kāi)，又像一頂五彩繽紛的帽子，再打開(kāi)，就是一個(gè)方方正正的紙盒子――我們的垃圾桶了。不一會(huì)兒，媽媽跑過(guò)來(lái)，她好奇地問(wèn)：“小寶貝，你們拿著這些廣告紙?jiān)谧鍪裁囱?？”我們把杰作交給她，媽媽對(duì)我們刮目相看，高興地說(shuō)：“呀！小寶貝，你們的腦袋瓜可真靈?。　蔽覀冏隽艘粋€(gè)又一個(gè)，每人分了一大堆回家??

暑假里，我們每個(gè)人都要做一件有意義的事，這樣我們就會(huì)覺(jué)得這個(gè)寒假過(guò)得很快樂(lè)！

暑假周記400字

我的暑假的生活有春天一樣的日子，像春風(fēng)吹滿大地一樣溫暖。在暑假興趣班里，老師組織我們?nèi)ス珗@寫生，然后把畫(huà)好的畫(huà)義賣，賣得的錢全部捐給受臺(tái)風(fēng)影響的災(zāi)區(qū)。老師告訴我們要懂得助人為樂(lè)，一方有難，八方支援。老師的一番話語(yǔ)重心長(zhǎng)，如春風(fēng)化雨一般滲入我的心頭。

在熱情似火的夏天里，我們?nèi)胰メ珗@玩漂流，坐上橡皮艇，隨著波浪飛流直下，一路上有許多急流險(xiǎn)灘，我害怕得閉上眼睛不敢向前看，爸爸在一旁鼓勵(lì)我，并熟練的劃船，遇到漩渦和石堆，他都能巧妙地躲過(guò)去，到達(dá)目的地。回想一路上爸爸的行為，我心里想，做事情遇到困難，只要鼓起勇氣，不畏險(xiǎn)惡，并能熟練掌握一定的技術(shù)，就沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)，學(xué)習(xí)也是一樣。 豐收的季節(jié)就是秋天。雖然放暑假，但我從不睡懶覺(jué)，堅(jiān)持每天6點(diǎn)起來(lái)跑步，然后讀書(shū)，背乘法表，一個(gè)暑假后，我就像一棵結(jié)滿果子的果樹(shù)，積累了很多知識(shí)。

我暑假的冬天就是媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求。我的作業(yè)要是有一點(diǎn)馬虎，媽媽就要我從頭再來(lái)，決不放松。對(duì)媽媽近乎冷酷的做法，我懂得那是媽媽對(duì)我愛(ài)的另一種方式。 我的暑假生活有春天、秋天，也有夏天和冬天，每一個(gè)“季節(jié)”都讓我有所收獲，它讓我懂得了怎樣做人，怎樣克服困難和掌握學(xué)習(xí)技巧，四季一樣的暑假生活讓我快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。

暑假周記400字

剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的壯麗。7月13日至 15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。

游覽祖國(guó)的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)也讓我的暑假充滿快樂(lè)與活力。我每個(gè)星期天上午都去劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語(yǔ)的興趣，又提高了我的英語(yǔ)水平。我還堅(jiān)持天天練習(xí)電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級(jí)考試中，我順利地通過(guò)了。真是“一分耕耘，一分收獲”啊！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓(xùn)，在學(xué)游泳中我體會(huì)到了“我鍛煉，我快樂(lè)的滋味。為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場(chǎng)所活動(dòng)。暑假里，學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀！

這就是我今年的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來(lái)的快樂(lè)。

暑假周記400字

這個(gè)暑假除了做完了《暑假生活》和老師布置的暑假作業(yè)以外，我每天上午都學(xué)英語(yǔ)，背單詞、寫單詞、讀句子。我學(xué)會(huì)了好多的英語(yǔ)單詞和一些簡(jiǎn)單的句子，我的收獲可不少哦！ 我和姐姐去書(shū)店買了《安徒生童話》、語(yǔ)文的課外閱讀練習(xí)和數(shù)學(xué)的練習(xí)冊(cè)。我按計(jì)劃把這些課外的練習(xí)作業(yè)全部完成，你看我忙不忙呀！

最開(kāi)心的還是每天下午可以去5+舞少兒舞團(tuán)跳舞，我們5+舞少兒舞團(tuán)8月29日還舉行了一年一次的大型晚會(huì)。呵呵，可把我樂(lè)壞了！我還表演了兩個(gè)精彩的舞蹈節(jié)目呢！ 我的暑假生活是不是又快樂(lè)又忙碌呢？

英語(yǔ)周記 篇8

初中英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)周記

本周是我在XX中學(xué)進(jìn)行的第一周英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)。作為一名剛剛步入英語(yǔ)教育這個(gè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)生，我對(duì)于這個(gè)實(shí)習(xí)充滿了期待和憧憬。我將詳細(xì)記錄下這一周的所見(jiàn)所聞。

周一，我第一次進(jìn)入了實(shí)習(xí)學(xué)校的英語(yǔ)教室。這是一間寬敞明亮的教室，墻上張貼著美麗的英文海報(bào)。老師們都非常友善，親切地向我介紹了英語(yǔ)課程的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)天我觀摩了兩節(jié)英語(yǔ)課，一節(jié)是七年級(jí)的聽(tīng)力課，一節(jié)是八年級(jí)的口語(yǔ)課。不僅學(xué)生們的英語(yǔ)表達(dá)能力給了我很大的驚喜，而且老師們的教學(xué)方法也讓我獲益匪淺。

周二，我跟隨一位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師去了一所附近的小學(xué)。那里的孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了熱情，我在現(xiàn)場(chǎng)親眼目睹了一堂富有趣味性的英語(yǔ)課。老師在課堂上運(yùn)用了許多有趣的教學(xué)手段，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到了很多知識(shí)。我深深地感受到了英語(yǔ)教學(xué)的魅力。

周三，我有機(jī)會(huì)上臺(tái)為一年級(jí)的孩子們上了一節(jié)英語(yǔ)課。這是我第一次站在教室的講臺(tái)上，感到有些緊張。不過(guò)，當(dāng)我看到孩子們張開(kāi)興奮的眼睛，期待地看著我，我的緊張感消失了。我以互動(dòng)的方式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)英語(yǔ)字母，通過(guò)游戲和歌曲培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。課后，孩子們都跑上來(lái)說(shuō)“Thank you”表示感謝，這一刻，我感到自己的付出得到了認(rèn)可。

周四，我參與了一次班會(huì)活動(dòng)。在班會(huì)上，老師們和學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽。我作為評(píng)委參與其中，聆聽(tīng)了學(xué)生們各自的英語(yǔ)演講，同時(shí)給予了肯定和建議。這個(gè)活動(dòng)不僅展示了學(xué)生們的英語(yǔ)能力，也激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。

周五，我進(jìn)行了一次小組討論。討論的題目是“外國(guó)文化對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響”。在這次討論中，同學(xué)們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)互相交流，不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)和觀點(diǎn)，還提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。這次小組討論結(jié)束后，我的英語(yǔ)實(shí)習(xí)就告一段落了。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻感受到了英語(yǔ)教學(xué)的廣闊和深入。英語(yǔ)不僅僅是一門語(yǔ)言，更是一扇開(kāi)啟世界之門的鑰匙。作為一名初中英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我意識(shí)到自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生跨越國(guó)界的溝通橋梁的重要任務(wù)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力提升自己的英語(yǔ)水平和教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和跨文化交際能力的英語(yǔ)人才做出貢獻(xiàn)。

這一周的英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅加深了對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，還激發(fā)了我對(duì)未來(lái)教育事業(yè)的熱愛(ài)和熱情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

喜歡《英語(yǔ)周記》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了英語(yǔ)周記專題，希望您能喜歡！