幼兒園大班語言教案。

教師在上課之前準(zhǔn)備教案和課件是一種負責(zé)任的表現(xiàn)，而現(xiàn)在正是撰寫課件的時候了。只有制作好教案，才能真正提升教育教學(xué)的質(zhì)量。今天，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦一篇關(guān)于"幼兒園大班語言教案"的精選文章，相信本文中包含了豐富的知識和實用的收獲！

幼兒園大班語言教案 篇1

活動目的：

1、能細心觀察掛圖，連貫完整地講述畫同，內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)使用詞：先、再、最后。

3、學(xué)會做事要動腦筋，有條理。

活動準(zhǔn)備：

教育掛圖

活動過程：

1、感知整體講述對象。

“圖上有誰？它在干什么？”

引導(dǎo)幼兒仔細觀察掛圖，啟發(fā)幼兒積極思考，猴大哥最后把屋子打掃干凈了嗎？

2、幼兒適用區(qū)有經(jīng)驗講述。

將幼兒分成若干組，圍繞“猴大哥是怎樣打掃衛(wèi)生的”進行結(jié)伴討論。在討論時，教師參與到活動中去，幫助幼兒理清講述思路，充分理解“先”、“再”、“最后”三個詞的用法。

圖4，引導(dǎo)幼兒討論：“腳印是哪里來的？為什么猴大哥沒做干凈？”

3、遷移的講述經(jīng)驗。

我們平時做什么事情時也是有先后順序的。重點引導(dǎo)幼兒適用“先”、“再”、“最后”三個詞，用連貫的語句講述。

4、教師表演動作幼兒講述。

幼兒園大班語言教案 篇2

1、教幼兒學(xué)會用各種材料制作各種服裝

2．培養(yǎng)幼兒的想像力，創(chuàng)造力和審美能力

3．激發(fā)幼兒對美的探索

1．各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺布、各種彩紙、邊帶、色繩等。

2．收集新穎各異的服裝和少數(shù)民族娃娃。

3．剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。

1．帶領(lǐng)幼兒參觀“時裝店”，指導(dǎo)幼兒觀察各種時裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點，如對稱、圓、點、邊、條紋、線、圖形、散點、不規(guī)律等裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達穿著這些服飾的感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。

2．教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。

3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4．幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評。請幼兒講述：我的時裝是怎樣設(shè)計的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點，體現(xiàn)什么特色。（高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……）

5．活動延伸：教幼兒如何走臺步，如何展示服裝。請幼兒穿上自己制作的時裝展示給其他老師和同學(xué)們看。

四、游戲評價

幼兒園大班語言教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、在幼兒初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，感受歌曲的旋律，學(xué)會用各種不同動作表現(xiàn)歌詞。

2、體驗與教師、同伴活動的樂趣，增強同伴間、教師與幼兒的交流。

活動過程：

一、幼兒遷移原有經(jīng)驗，表現(xiàn)機器人的動作。

小朋友們，你們有見過機器人嗎？你們看過的機器人都有哪些動作呀！你們可以來模仿機器人也來做一做那些動作。

鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)，用肢體、姿態(tài)來變化動作造型。

二、幼兒一邊欣賞歌曲，熟悉旋律，一邊做“機器人”的造型，并學(xué)習(xí)唱《我會變》

1、教師演唱歌曲，讓幼兒熟悉歌曲旋律，初步學(xué)會歌曲，并對身體變出的各種形態(tài)的機器人產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、幼兒學(xué)唱歌曲，知道在歌曲的“…”時，變化機器人的造型，并不許動。

三、幼兒邊走邊唱邊表演。

1、集體表演

師：你們知道機器人是怎么走路的嗎？現(xiàn)在請你們站起來跟著老師一起走走看，或者你們也可以想想機器人還會怎么走，自己走一走。

師：現(xiàn)在讓我們也來當(dāng)當(dāng)機器人，我們一起來玩?zhèn)€游戲…一會兒請你們跟著音樂模仿機器人走路，要注意的是你們要仔細地聽音樂哦，當(dāng)聽到“哧哧哧”時，請你們轉(zhuǎn)個圈，擺好機器人的'造型，不許動。記住是哪里的時候擺造型不許動了。

2、個別表演

請兩個小朋友來表演動作，其余的小朋友來唱歌曲部分…

師：剛才，我們是在哪個地方擺造型，變動作的呢？

四、幼兒完整地演唱歌曲，表演動作，結(jié)束活動。

幼兒園大班語言教案 篇4

1、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)了解藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族等少數(shù)民族的特征，能用較連貫的語言進行表達。

2、知道各族兒童是一家，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族兒童的感情。

課件、觀看國慶節(jié)的有關(guān)慶?；顒恿私饷褡逯戎R、熟悉音樂《愛我中華》

（出示課件）“56個民族56枝花，56個兄弟姐妹是一家，你們知道我國有那些少數(shù)民族？這些小朋友都是哪個少數(shù)民族的？有些什么特征呢？”“今天電腦老師要來告訴我們這些小秘密?！?/p>

（1）老師交代要求“你想了解哪個少數(shù)民族娃娃就移動鼠標(biāo)點到少數(shù)民族娃娃身上，然后按左鍵點擊。”“戴上耳機邊看邊聽?！薄翱赐暌槐橐貜?fù)播放的按三角鍵?！薄叭绻肓私鈩e的娃娃就點擊X鍵再次點擊別的娃娃。”“我們比一比誰聽得仔細了解得多。”

（2）幼兒操作

（3）集體交流出示圖譜提醒幼兒完整講述

明白各族兒童是一家的道理（出示民族柱）“這是什么？有什么特殊的含義？”“為什么各族兒童是一家要團結(jié)呢？”

各族兒童是一家“小朋友說的真好，原來我們各族兒童是一家，那就讓我們跟著音樂一起跳起舞來。姚老師還帶來了別的大班小朋友做的民族服飾，讓我們打扮一下邀請客人老師一起跳起來

幼兒園大班語言教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、知道幽默、滑稽引人發(fā)笑的原因是奇巧。

2、激發(fā)幼兒愛聽笑話故事。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看漫畫，嘗試說及創(chuàng)編笑話故事。

活動準(zhǔn)備：

一些笑話圖片

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒感知笑話故事，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、讓幼兒結(jié)合實際談話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

2、讓幼兒初步了解好笑的故事。

（1）出示掛圖1——3。提問：萬爾福叔叔是怎樣愛惜自己頭發(fā)的？（讓幼兒自由說說，然后教師小結(jié)）

（2）讓幼兒猜測：萬爾福叔叔這么愛惜自己的頭發(fā)，你覺得他的頭發(fā)長得怎么樣呢？（幼兒自由猜測，教師不作肯定與否定回答）

（3）出示一幅圖。我們一起看看萬爾福叔叔的頭發(fā)究竟有多少呢？

（4）引導(dǎo)幼兒討論交流，理解好笑的原因。提問：你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心呢？（有趣、滑稽、與我們想的不一樣）你們覺得什么地方最好笑？

（5）完整講述笑話故事。（師幼一起）

二、看漫畫，學(xué)說笑話。

1、找好笑的地方

2、學(xué)笑話故事。

三、看漫畫的前幾幅圖，創(chuàng)編

幼兒園大班語言教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、通過傳話游戲，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和表述能力。

2、通過競賽方式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的團隊合作精神。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

1、材料：一些需要幼兒傳的短語或句子。

2、環(huán)境：老師與幼兒圍成一個弧形，老師坐第一個。

活動過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣。

師：今天，老師有一些悄悄話想告訴大家，你們想不想聽啊?

師：恩!可是悄悄話只能悄悄地講給我旁邊的一個小朋友聽，可是后面的小朋友聽不見了，這可怎么辦呢? (小朋友討論)師：小朋友們想了那么多好辦法，老師這里也有一個好辦法。我們來玩一個游戲好不好?

(二)交代規(guī)則，明確玩法師：老師先把悄悄話說給我旁邊的×××聽，請他悄悄地告訴他旁邊的⊙⊙聽，⊙⊙再悄悄告訴∨∨，這樣一個接一個地傳給后面的小朋友聽。這樣老師的悄悄話是不是能讓后面的小朋友都聽到了啊?

師：不過我有一個小小的要求，請我們的小朋友們傳話的時候啊，仔細聽，說清楚，不要把老師的話傳錯了!大家能不能做到啊?

師：最后我們讓離老師最遠的小朋友來說說，他聽到了什么!看看他說的和你們聽到的是不是一樣，好不好?

(三)教師參與，全班游戲師：請你(最后一個小朋友)來說說，你聽到的是什么?

(四)分組競賽師：好，下面我們來比一比，賽一賽，看看哪些小朋友說得最清楚，聽得最仔細。

將幼兒分成四組，一縱隊排開，告訴每排第一個幼兒相同的一句話，一個接一個傳話，哪組完成得最快，且傳話正確，哪組就獲勝)

(五)活動延伸

師：今天我們玩了"悄悄話"的游戲，老師告訴了小朋友好多悄悄話，小朋友們在游戲中表現(xiàn)得都很棒!大家開不開心啊?今天回家，老師請每個小朋友回去都跟你們的爸爸媽媽說一句悄悄話，也請你們的爸爸媽媽跟你們說一句悄悄話，好不好?

注意：若說對了，給予表揚; 若說錯了，給予鼓勵。

幼兒園大班語言教案 篇7

活動目標(biāo)

1.體驗創(chuàng)編、猜謎的樂趣。

2.發(fā)展思維能力以及語言表達能力。

3.會根據(jù)要求創(chuàng)編謎語。

活動準(zhǔn)備

1.圖片：青蛙，花生。

2.日常請幼兒大量收集謎語。

活動過程

一、導(dǎo)入

請一名幼兒給大家猜個謎語，激發(fā)幼兒活動興趣。

二、展開

1.討論：什么是謎語？它由幾部分組成？

謎語：指暗射事物或文字等供人猜測的隱語?！半[語"，俗稱之“謎”。

如：麻屋子，紅帳子，里頭住個白胖子。（暗射花生）；

一點一橫，兩眼一瞪（暗射六）。

謎語由三部分組成，題目叫謎面，猜測的范圍叫謎目，答案叫謎底。

如：“一個綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺，夏天把蟲抓”（謎面）。

打一動物（謎目）(謎底：青蛙)

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編謎語。

（1）講解要求：創(chuàng)編時，編的謎面要與謎底吻合。

（2）舉例講解：出示熊貓圖片，請幼兒思考如何創(chuàng)編這一謎面。

小結(jié)：叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。（打一動物。）

3.組織游戲。

（1）猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來越機靈和聰明。

把全班分成機靈隊和聰明隊兩個組，以比賽的形式，一塊來玩“我編你猜”的游戲。

（2）游戲規(guī)則：

一隊編，一隊猜。對方在說謎面的時候，另一隊要注意仔細聽，一邊聽一邊想，

這樣才能猜出謎底.獎勵辦法：猜對謎底的隊給其隊貼一顆智慧星，

通過游戲讓機靈隊更聰明，讓聰明隊更機靈。

附謎語：

奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，剝開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。

（一種農(nóng)作物。）

尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鉤子。

（打一動物。）

有個古怪老公公，網(wǎng)兒撒在半空中。白天不做事，夜里捉小蟲。

（打一動物。）

西瓜不夠大，埋在地底下。如果碰到它，馬上開火花。

（打一軍用武器。）

細長身子大圓點，綠綠葉子黃臉蛋，每日對著太陽笑，結(jié)的籽兒嗑不完。

（打一植物。）

什么調(diào)味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截綠，半截實、半截空。

（打一調(diào)味品。）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

（打一種樹名。）

三、延伸

請小朋友把新知道的謎語說給家里人猜，并問問是怎么猜出來的。

幼兒園大班語言教案 篇8

活動目標(biāo)：

1. 感知圖形的疊加與變化，能從色彩、形狀、數(shù)量等角度進行說明性講述。

2. 能聯(lián)系前后經(jīng)驗，進行判斷、推測并說明理由。

3. 在主動聽辨和觀看中，萌發(fā)對強大祖國的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

繪本《火箭》、PPT、操作圖卡、黑板

活動過程：

一、觀察圖片，描繪圖形基本特征

1. 觀察圖1，嘗試從整體和局部兩種角度去描述圖形。

2. 觀察圖2，嘗試聯(lián)系圖1，講述圖形發(fā)生的變化。

3. 觀察圖形3，根據(jù)不同角度，積極展開想象，用生動簡潔的語言講述。

二、觀察一組圖片，推理排序并闡述理由

1. 出示打亂順序的4幅圖，請幼兒觀察細節(jié)并進行排序。

2. 對比幾種排法，闡述排序理由，梳理并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

三、互動小游戲，你來指揮我來擺

1. 教師聽幼兒的指令進行圖形的添加。

2. 幼兒代表聽教師方位指令進行圖形添加。

四、猜測宇航員數(shù)量，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1. 猜測宇航員數(shù)量，說明理由。

2. 回顧所有圖片，發(fā)現(xiàn)添加圖形的數(shù)量降序排列規(guī)律。

五、觀看視頻，萌發(fā)對強大祖國的熱愛

1. 觀看視頻、帶著任務(wù)聽辨播音員的旁白，感受語言的魅力。

2. 為祖國的航天事業(yè)喝彩，為火箭升空加油！

幼兒園大班語言教案 篇9

（一）認真傾聽故事，較快地掌握故事前半部分的主要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)故事中的合理線索。

（二）能根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

（三）在合作創(chuàng)編故事中，能大膽說出自己的觀點，有積極參與創(chuàng)編故事的興趣，并自信地將自己續(xù)編的故事用較準(zhǔn)確連貫的語言講述出來。

（一）幼兒情境表演，獅子大王來了。

（二）小動物頭飾，幼兒表演節(jié)目的場景。

1．提問：故事發(fā)生在什么時候？什么地方？有些什么小動物，它們在干什么？

2．老師講述故事一遍。

（二）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1.提問：小動物玩得正高興的時候忽然誰來了？假如你是小動物你碰到獅子大王你會怎么樣呢？

2.請小朋友互相說說自己的想法。

3.請小朋友各自說說，然后老師小結(jié)成不同的幾種結(jié)局。

4.請幼兒按自己喜歡的結(jié)局分成小組創(chuàng)編故事，并請一個代表上來講述。

附： 原故事：獅子大王來了

在茂盛的森林里，住著許多小動物。一天清晨，太陽笑瞇瞇的升起來了，小公雞喔喔地叫醒了小動物。小公雞、小猴、小兔、小貓是好朋友。它們一起在森林里玩了起來。

小猴在玩。。。小兔在玩。。。。。。小貓在玩。。。。小公雞在玩。。它們玩得很高興。突然傳來一陣獅吼的聲音，小動物都害怕及了，大聲喊到：“獅子大王來了，獅子大王來了。。。。。?！?/p>

幼兒園大班語言教案 篇10

活動目標(biāo)：

1、通過故事，感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。

2、喜歡家庭中的新成員，體驗做哥哥姐姐的快樂。

3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

活動準(zhǔn)備：

1、電子白板課件。

2、操作板一塊，笑臉圖標(biāo)人手一份。

活動過程：

一、通過視頻、圖片導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒對比了解小朋友對媽媽生弟弟妹妹的不同感受和做法。

1、觀看視頻后提問：錄像里的四個小朋友希望自己有個弟弟或妹妹嗎？

2、欣賞圖片后提問：圖片中的四個小朋友喜歡自己的弟弟妹妹嗎？

3、提問：你希望自己有個弟弟或妹妹嗎？

二、通過閱讀繪本《湯姆的小妹妹》，引導(dǎo)幼兒感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。

1、分段欣賞并提問，引導(dǎo)幼兒理解繪本前半部分內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說湯姆的生活發(fā)生了哪些變化？

3、組織幼兒討論：除了這些，你認為湯姆的生活還會有什么變化？

4、出示操作板進行選擇：接下來，湯姆會怎么做呢？是像這四個小朋友一樣又哭又鬧發(fā)脾氣、不喜歡妹妹，還是像那四個小朋友一樣、學(xué)著關(guān)心照顧妹妹、喜歡疼愛妹妹呢？

5、繼續(xù)欣賞繪本，引導(dǎo)幼兒理解繪本最后部分內(nèi)容，教師進行小結(jié)和提升。

三、引導(dǎo)談話

引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身情況進行談話，分享自己是怎樣關(guān)心、照顧弟弟妹妹的，體驗做哥哥姐姐的快樂。

四、教師小結(jié)，結(jié)束。

師：不管是三口之家，還是四口之家，老師希望你們和自己的家人相親相愛，祝愿你們每天都幸?？鞓罚?/p>

幼兒園大班語言教案 篇11

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對繪本的閱讀，初步理解繪本內(nèi)容。

2、初步感受生命與親情的珍貴，產(chǎn)生愛家人和珍惜今天幸福生活的情感。

3、學(xué)習(xí)繪本閱讀的方法，養(yǎng)成閱讀繪本的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《長大做個好爺爺》、ppt 、背景音樂（舒緩和憂傷的音樂各一段）

教學(xué)過程：

一、閱讀封面，激發(fā)興趣。

1、孩子們，今天老師帶來了一本非常溫暖的繪本—《長大做個好爺爺》（課件顯示封面）。你心目中的好爺爺是怎么樣？

2、我們一起來看看書的封面，畫面上有誰？你覺得熊爺爺是個好爺爺嗎？從哪里看出來？

爺爺?shù)降缀迷谀睦锬?？我們一起來看一看?/p>

二、閱讀，引導(dǎo)觀察想象。

（一）分頁觀察閱讀繪本2、3、4、5、6頁。

1、（課件播放2頁）仔細看圖片，你看到了什么？爺爺?shù)难凵袷窃趺礃拥模?/p>

2、（課件播放3頁）師完整講述第三頁，爺爺為小小熊做了什么？

3、（課件跳頁4）爺爺平時需要用拐杖走路，為什么還背著小小熊爬上樹？

4、（課件播放5頁）爺爺和小小熊坐在樹屋上會看到什么呢？

師小結(jié)：這個世界真美好?。敔敵３π⌒苷f：“生命就像一份珍貴的禮物，千萬不能浪費啊?！睘槭裁凑f生命是很珍貴呢？

5、（課件播放6頁）仔細看圖片，他們在不同的天氣里都做些什么呢？

6、師提問：熊爺爺好嗎？他為小小熊都做了什么？

小結(jié)（出示畫面集中的4副相應(yīng)的小圖）：原來，好爺爺會照顧人、幫助人、無論什么時候總是在你身邊的陪伴你的那個人。

（二）（課件播放13頁）看到這幅畫，你有什么感覺？

如果你是小小熊，爺爺?shù)氖裁磩幼髯屇阌X得最溫暖，最幸福？

熊爺爺?shù)倪@些動作讓你想起了誰？為什么？

（三）閱讀繪本14頁。

（課件播放）他們在做什么？爺爺有沒有陪小小熊出去玩？為什么呢？

（猜測）爺爺身邊的那束花兒和以往有什么不同？爺爺?shù)降自趺戳?，真叫人?dān)憂??！

（四）欣賞閱讀繪本15~19頁（憂傷的背景音樂）。

1、(播放課件15頁)爺爺怎么啦？它會希望爺爺怎么樣？

如果是你會怎么說？（猜測）你覺得爺爺接下來會怎么樣？

2、(配樂完整欣賞課件16--20頁)

爺爺?shù)降自趺戳耍磕悻F(xiàn)在的心里有什么感受？

如果是你，你會怎樣更好的去愛你自己的爺爺呢？

除了爺爺，我們還可以去愛誰呢？（聯(lián)系實際）

（五）閱讀繪本21~22頁。

（播放課件21頁）“長大做個好爺爺”是小小熊的愿望，你長大了想做個什么呢？

師小結(jié)：我們每個人都會有老去的一天，要好好珍惜幸福的每一天。

三、再讀封面，拓展延伸。

師出示繪本：你們喜歡這個繪本嗎？也許談到生命，你還有些不懂，沒關(guān)系的，等你長大以后慢慢就懂了。這本繪本里面還有許多圖片我們沒有看到，等我們以后有時間，再慢慢的、細細的分享它吧。

回家之后，記得要對愛你的那個人表達自己的愛。因為生命是珍貴的禮物，千萬不要浪費哦。

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