幼兒園垃圾分類方案。

幼兒園時(shí)常開展活動(dòng)，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)，通過活動(dòng)或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了讓幼兒對活動(dòng)更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對幼兒還有哪些積極的影響呢？有請駐留片刻，小編為你推薦幼兒園垃圾分類方案，不妨參考一下。希望你喜歡！

幼兒園垃圾分類方案 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

1、通過活動(dòng)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí)。

2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶若干只。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題

1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）

2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。

二、討論：不亂扔垃圾

1、你家里把垃圾丟在哪里？

2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會(huì)怎么做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

5、幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答，并請別的幼兒補(bǔ)充。

三、組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)

一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

幼兒園垃圾分類方案 篇2

幼兒園垃圾分類培訓(xùn)方案范文

垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保行動(dòng)，可以讓我們的地球更加美麗和健康。為了提高幼兒園小朋友們的環(huán)保意識(shí)和垃圾分類能力，我們制定了一套詳細(xì)具體且生動(dòng)的垃圾分類培訓(xùn)方案。

首先，我們將通過舉辦一個(gè)垃圾分類主題的游園會(huì)來吸引孩子們的興趣。游園會(huì)上，我們將設(shè)置多個(gè)垃圾分類的互動(dòng)游戲和小型實(shí)驗(yàn)，例如通過將不同的垃圾放入正確的垃圾桶中，來獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在游戲和實(shí)驗(yàn)中，我們將結(jié)合童話故事和動(dòng)畫片的形式，以生動(dòng)形象的方式向幼兒們講解什么是垃圾分類，以及如何正確分類垃圾。我們還將配備專業(yè)的環(huán)保意識(shí)教育師，用簡單明了的語言向孩子們解釋垃圾分類的原因和意義，并與他們共同探討如何更好地保護(hù)環(huán)境。

其次，我們將開展一系列與垃圾分類相關(guān)的手工制作活動(dòng)。通過手工制作，孩子們可以親身體驗(yàn)到垃圾可以被再利用的過程，并從中學(xué)會(huì)如何將廢品變廢為寶。我們將提供各式各樣的廢舊物品供孩子們選擇并加以利用，他們可以用廢紙制作紙板書，用廢瓶制作花瓶，用廢紙皮制作賀卡等等。在活動(dòng)中，我們會(huì)引導(dǎo)他們思考，如何將不同種類的廢品進(jìn)行分類再利用，并展示他們的作品。通過親身參與，孩子們將深刻理解垃圾分類對于環(huán)保的意義。

再次，我們將組織戶外實(shí)地考察活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們參觀當(dāng)?shù)乩诸愔行暮驮偕Y源利用基地。通過參觀，孩子們可以近距離地觀察垃圾分類的全過程，了解不同垃圾的處理方法，并親自參與到垃圾分類過程中。同時(shí)，我們還將邀請專業(yè)人士給孩子們做講解，向他們展示垃圾分類后的再利用過程，并讓他們了解到再生資源對于環(huán)保的重要性。

最終，我們將通過舉辦垃圾分類知識(shí)大賽來檢驗(yàn)孩子們的掌握程度。大賽中，我們將向孩子們提出一系列與垃圾分類相關(guān)的問題，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)回答問題或進(jìn)行討論。我們將根據(jù)孩子們的答題情況和參與度進(jìn)行評獎(jiǎng)，以激勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)和參與垃圾分類行動(dòng)。

通過以上的培訓(xùn)方案，我們相信幼兒園小朋友們將在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中掌握垃圾分類的知識(shí)和技巧。他們將在游戲、手工制作、實(shí)地考察和知識(shí)競賽中不斷加深對垃圾分類的理解，并逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我們希望這套培訓(xùn)方案能夠幫助孩子們從小樹立起愛護(hù)地球的意識(shí)，為未來的環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園垃圾分類方案 篇3

幼兒園托班垃圾分類活動(dòng)方案

近年來，隨著全球資源的不斷消耗和環(huán)境的惡化，垃圾分類已成為一種重要的生活方式。為了培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，我園計(jì)劃開展幼兒園托班垃圾分類活動(dòng)。本文將為大家詳細(xì)介紹該活動(dòng)的方案，旨在讓幼兒在參與游戲的過程中提高垃圾分類的意識(shí)。

一、活動(dòng)目的

1. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。通過親身參與垃圾分類的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對環(huán)境保護(hù)的興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保觀念。

2. 訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)中，幼兒將親自按照分類規(guī)則進(jìn)行垃圾分類，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察力。

3. 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒將分成小組進(jìn)行垃圾分類的游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。

4. 擴(kuò)大幼兒對垃圾分類的知識(shí)面。通過活動(dòng)，讓幼兒了解更多關(guān)于垃圾分類的知識(shí)，學(xué)會(huì)如何正確處理垃圾。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 垃圾分類知識(shí)講解。在活動(dòng)開始前，老師將向幼兒介紹垃圾分類的基本知識(shí)，包括可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾的定義和處理方法。

2. 游戲一：垃圾分類大比拼。將幼兒分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組會(huì)有一個(gè)垃圾分類桶，幼兒需要根據(jù)所給提示將相應(yīng)的垃圾放入正確的分類桶中。比賽結(jié)束后，根據(jù)分類正確性和速度給予評分。

3. 游戲二：垃圾分類小達(dá)人。幼兒將參與一個(gè)小達(dá)人挑戰(zhàn)賽，每位幼兒需要回答老師提出的垃圾分類問題，正確率最高的幼兒將獲得小達(dá)人稱號(hào)。

4. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)和討論。在活動(dòng)結(jié)束后，老師將以小組為單位對幼兒進(jìn)行回顧和總結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)垃圾分類的知識(shí)。幼兒可以相互交流自己在垃圾分類活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 環(huán)境準(zhǔn)備。在活動(dòng)場地設(shè)置垃圾分類的桶和標(biāo)識(shí)牌，確保幼兒能夠清晰辨認(rèn)。

2. 游戲道具準(zhǔn)備。準(zhǔn)備相應(yīng)的游戲道具，如分類桶、垃圾模型、知識(shí)圖卡等，以便幼兒更好地理解和體驗(yàn)。

3. 人員配備。確保每個(gè)小組有專職老師帶領(lǐng)和引導(dǎo)，以保證活動(dòng)的秩序和達(dá)到預(yù)期效果。

四、活動(dòng)效果

通過這一系列的垃圾分類活動(dòng)，我們相信幼兒可以更好地理解和認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，樹立環(huán)保觀念，增強(qiáng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。并且能夠進(jìn)一步深入了解垃圾分類的知識(shí)，為自己以及周圍的家人和朋友樹立一個(gè)良好榜樣。

最后，希望這個(gè)幼兒園托班垃圾分類活動(dòng)方案能夠?yàn)槠渌變簣@在開展垃圾分類活動(dòng)時(shí)提供一些參考。通過這樣的活動(dòng)，我們可以共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)更美好、更可持續(xù)的環(huán)境做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園垃圾分類方案 篇4

一活動(dòng)背景

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

三、垃圾分類宣傳總動(dòng)員

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：xx

成員：xx、xx

2、召開全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

四、垃圾的分類

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

幼兒園垃圾分類方案 篇5

為了深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，推進(jìn)園所垃圾分類工作全面開戰(zhàn)，著力提高江寧中心幼兒園全園師幼的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處。現(xiàn)根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案。

一、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

二、垃圾分類宣傳總動(dòng)員

1、江寧中心幼兒園垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX、

副組長：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

2、江寧中心幼兒園垃圾分類工作小組

組長：XXX、

副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

3、召開全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行幼兒園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

4、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

5、利用幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、櫥窗宣傳欄、橫幅電子屏等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

三、垃圾的分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四大類。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。園領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我園環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

2、加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師幼自覺參與垃圾分類的氛圍。

3、加大投入，落實(shí)保障。在幼兒園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場、幼兒園門口等地方放置分類垃圾桶，方便師幼分類投放，提高師幼參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

四、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四類垃圾桶。

2、幼兒園每層樓和戶外擺放垃圾回收箱，分別為可回收物、其他垃圾。

3、每個(gè)班級發(fā)放分類垃圾桶六個(gè)，分別為可回收物、其他垃圾。

4、幼兒園食堂廚余垃圾桶兩個(gè)。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上教師幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃物交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班廁所產(chǎn)生的垃圾送交幼兒園垃圾收集箱，班級廚余垃圾統(tǒng)一倒入廚余垃圾桶，由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

（三）統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1、每天下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收物送專門的廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送指定地點(diǎn)專門處理。

（三）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

幼兒園垃圾分類方案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)幼兒對農(nóng)村生活垃圾專項(xiàng)治理的認(rèn)識(shí)；

培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺意識(shí)和自主能力；

實(shí)施素質(zhì)教育、提升幼兒道德素養(yǎng)、提高公民意識(shí)；

活動(dòng)準(zhǔn)備

垃圾分類宣傳欄

主題班會(huì)

家長會(huì)

愛護(hù)環(huán)境致家長的一封信

國旗下講話

宣傳標(biāo)語橫幅

收集常見垃圾

獎(jiǎng)狀

具體活動(dòng)流程及方案

一、活動(dòng)意義

農(nóng)村生活垃圾專項(xiàng)治理是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，是改善農(nóng)村面貌和保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的重要舉措。幼兒正處于文明習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)宣傳教育和實(shí)踐訓(xùn)練，有助于增強(qiáng)幼兒對農(nóng)村生活垃圾專項(xiàng)治理的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺意識(shí)和自主能力，是有效實(shí)施素質(zhì)教育、提升幼兒道德素養(yǎng)、提高公民意識(shí)的渠道和載體。同時(shí)，通過開展“小手拉大手，潔凈我家園”活動(dòng)，能有效促進(jìn)農(nóng)村生活垃圾專項(xiàng)治理和衛(wèi)生保潔規(guī)范化。我園積極響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真貫徹教育局下發(fā)的《小手拉大手，潔凈我家園》的活動(dòng)通知，并結(jié)合我園的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案：

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任

1、幼兒園成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施方案，明確責(zé)任分工。

組長：園長

副組長：安全主任

成員：全體教職工

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

組長：園長負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)“小手拉大手，潔凈我家園”鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)的落實(shí)情況，督促、協(xié)調(diào)各組開展工作。督促老師與家長積極聯(lián)系，相互配合，完成“小手拉大手”鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)目標(biāo)。

副組長安全主任負(fù)責(zé)制定活動(dòng)實(shí)施方案，督促學(xué)?！靶∈掷笫?，潔凈我家園”活動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)，指導(dǎo)幼兒園開展活動(dòng)，將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道、負(fù)責(zé)宣傳欄及時(shí)出版?？?，做好師生的宣傳、動(dòng)員工作，活動(dòng)總結(jié)工作。對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，明確任務(wù)要求。

全體教職工：負(fù)責(zé)后勤保障，配合各部門統(tǒng)一行動(dòng)，負(fù)責(zé)文明禮儀之星評選工作，充分發(fā)揮“小手拉大手，潔凈我家園”的作用，積極宣傳讓家長也積極參與到活動(dòng)中來。

三、“小手拉大手，潔凈我家園”鄉(xiāng)村家庭環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)時(shí)間安排

“小手拉大手，潔凈我家園”鄉(xiāng)村家庭環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)時(shí)間分三個(gè)階段來完成：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

通過創(chuàng)辦宣傳欄、召開家長會(huì)、發(fā)放致家長的一封信、晨談、國旗下講話、主題班會(huì)，廣泛宣傳垃圾分類及環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)，張貼一張“幼兒園就是我家，清潔美麗靠大家”宣傳標(biāo)語。

第二階段：組織實(shí)施階段

1、上一節(jié)“垃圾分類”的主題課，用兒童化語言傳授垃圾的定義、垃圾的危害、垃圾治理的模式、垃圾的一般分類法，垃圾治理的一般操作流程等基本知識(shí)。結(jié)合實(shí)踐操作，對混合垃圾進(jìn)行準(zhǔn)確地分類，每個(gè)班要收集一些平時(shí)比較常見的垃圾，讓孩子們學(xué)會(huì)分類，并且讓孩子親自體驗(yàn)垃圾分類。

2、開展全園“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，并且邀請家長自愿參與。在幼兒園周邊的馬路邊實(shí)地觀察，清掃垃圾，并且向周邊的家庭發(fā)《愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)》的宣傳信，鍛煉孩子大膽自信的品質(zhì)。

3、印發(fā)《致家長的一份信》，由孩子帶回家，將環(huán)保、文明的理念傳播到家庭，倡議家長學(xué)習(xí)文明守則、改正不良習(xí)慣，號(hào)召家長在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用，做孩子的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒恍l(wèi)生的習(xí)慣，積極參與到農(nóng)村生活垃圾治理活動(dòng)中去。

4、小手拉，大手迎。

一是每周在班群發(fā)送愛護(hù)環(huán)境的溫馨提示，倡議孩子拉一次家長的手，全面凈化生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每周開展“我為幼兒園和家庭清潔做一件事”活動(dòng)，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重個(gè)人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動(dòng)，促使家長分類收集家中的垃圾，逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境的整潔。并且拍照上傳到班群。

二是每月通過班群倡導(dǎo)孩子拉一次家長的手，全面美化家鄉(xiāng)環(huán)境。在家長帶領(lǐng)下開展一次房前屋后清理衛(wèi)生死角的活動(dòng)。并且拍照上傳到班群。

5、形成幼兒園垃圾分類處理有效模式。幼兒園垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。

一回收：各班把廢料制品、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機(jī)垃圾歸類投放，由保潔員回收并出售給廢品收購站。

二分散：幼兒園聯(lián)系養(yǎng)豬場等回收食堂產(chǎn)生的剩菜、剩飯。

三集中：不可回收無機(jī)垃圾依托縣鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）村設(shè)施集中處理。采取“垃圾分類、幼兒園收集、縣鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）村運(yùn)輸處理”方式進(jìn)行生活垃圾集中處置。

第三階段：總結(jié)評比階段

在活動(dòng)開展過程中，幼兒園及時(shí)對每次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評比，對活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“小小衛(wèi)生保潔員”“小小衛(wèi)生宣傳員”“小小衛(wèi)生監(jiān)督員”及先進(jìn)班集體及家庭進(jìn)行評選和表彰。通過評選表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)學(xué)生及家長的清潔衛(wèi)生意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高全民的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

“幼兒園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家”，整治衛(wèi)生，人人參與，家家受益，讓我們行動(dòng)起來，用我們的辛勤和汗水，共同把我們的“家園”打扮的更加整潔、干凈、美麗！

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