日語學(xué)習(xí)計劃。

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日語學(xué)習(xí)計劃 篇1

日語學(xué)習(xí)計劃

隨著日本在國際上的地位越來越重要，越來越多的人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)日語。作為世界主要語言之一，學(xué)習(xí)日語不僅有助于拓寬自己的職業(yè)和交際圈，還能夠深入了解日本文化和社會。下面將介紹一份針對日語初學(xué)者的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們快速掌握基本語法和詞匯，建立起日語的語感和應(yīng)用能力。【W(wǎng)wW.zfw152.com 趣祝福】

第一階段：基礎(chǔ)語法和詞匯學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)任何一門外語之前，都需要先掌握基礎(chǔ)的語法和詞匯知識，這是日語學(xué)習(xí)的第一階段。在學(xué)習(xí)語法和詞匯的過程中，要多聽、多說、多練習(xí)。以下是具體的學(xué)習(xí)計劃：

1. 學(xué)習(xí)五十音圖以及基礎(chǔ)發(fā)音和拼寫規(guī)則。在這個階段，需要認真學(xué)習(xí)五十音圖，并且清晰地發(fā)音每個假名以及它的拼寫規(guī)則。

2. 學(xué)習(xí)基本句型、語氣、等級和名詞、動詞、形容詞等詞類以及數(shù)量、時間和方位等表示方式。這些都是基礎(chǔ)語法和詞匯，有了它們的基礎(chǔ)，就可以開始進行日語的交流。

3. 練習(xí)單詞和語法。學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)的語法和詞匯后，就可以開始練習(xí)構(gòu)建簡單的日語句子和對話了。練習(xí)的方式可以是通過網(wǎng)絡(luò)課堂、練習(xí)冊、對話等。

4. 建立電子學(xué)習(xí)資料庫。學(xué)習(xí)日語可以定期收集并保存日語單詞、語句、語法等常規(guī)的學(xué)習(xí)資料，方便隨時復(fù)習(xí)和鞏固。

第二階段：日語交流技能的提高

第二階段是建立日語語感和應(yīng)用能力，自由、流暢地使用日語進行交流。通過不斷練習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)的語法和詞匯，學(xué)習(xí)高級語言知識，提高語言表達能力。以下是具體的學(xué)習(xí)計劃：

1. 精讀日本的名著、報紙、雜志等，提高閱讀能力。在這個階段，需要鍛煉自己的語感和理解能力，嘗試將句子逐字組合成完整的主題句。同時，可以了解到日本的文化、歷史、現(xiàn)代化程度等，有利于更好地了解這個國家。

2. 參加由日本留學(xué)生或日本人提供的交流活動，提高口語表達能力?？谡Z表達能力是學(xué)習(xí)日語的必要條件之一，通過多與日本人的正式或非正式的對話鍛煉自己的口語表達能力和聽力能力。

3. 注重語調(diào)和語感的培養(yǎng)。在這個階段，日語的語調(diào)和語感非常重要，哪怕是單詞的語調(diào)不同，也會有不同的含義。因此，要注重正確的語調(diào)和節(jié)奏，不斷鍛煉自己的語感。

4. 閱讀、聽力、寫作、口語四方面的培養(yǎng)。在這個階段，可以加強自己的各種能力，例如多看日本電影和電視劇，練習(xí)寫作和口語，增強日語的理解和運用能力。

5. 學(xué)習(xí) JLPT、JPT、JFT 等日語考試。這些日語考試不僅能夠檢驗學(xué)生的日語能力，還有助于擴大求職機會、提高日常生活中的語言交流效果。

總之，學(xué)習(xí)日語需要日積月累，要有耐心和恒心。通過以上的學(xué)習(xí)計劃，初學(xué)者可以快速掌握基礎(chǔ)的語法和詞匯，建立起日語的語感和應(yīng)用能力，提高日語交流的表達和理解能力。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇2

日語學(xué)習(xí)計劃

為了更好地了解日語、掌握日語語言技能，我們需要制定一份短期和長期日語學(xué)習(xí)計劃。這份計劃將幫助我們達到目標并且成為一個流利的日語使用者。

短期目標

初步階段我們需要掌握基本日語詞匯和基本語法知識。我們可以通過基礎(chǔ)日語教材、視頻教程、以及日語語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站等學(xué)習(xí)資源，來掌握日語的基本知識。

在此過程中，我們需要通過不斷的練習(xí)進行日語口語訓(xùn)練。參與日語會話，與初學(xué)者互相交流、提問，也可以幫助我們加強學(xué)習(xí)動力，并使我們更自信地進行對話。

通過聽取日語音頻和觀看日本電視節(jié)目等多種學(xué)習(xí)途徑，我們可以對日語發(fā)音和聲調(diào)的變化進行深入的了解。

長期目標

掌握日語語言技能是一個長期的過程，接下來，我們需要制定長期目標并制定相關(guān)的日語學(xué)習(xí)計劃。這需要我們確定自己的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方式。

擴大日語詞匯量、鞏固語法知識的重要性不言而喻。我們可以通過閱讀日本經(jīng)濟新聞、雜志、小說等來拓寬我們的日語閱讀技能。同時，我們也可以通過參加學(xué)校、社區(qū)或者線上課堂等方式來加強我們的日語聽力和口語練習(xí)。

我們還可以通過參加日語考試來檢測我們的學(xué)習(xí)進展和學(xué)習(xí)成果。日語考試分為多個級別，每級別考試需要不同的語言技能，例如聽力、閱讀、口語和寫作等能力。通過參加各個級別考試，我們可以獲得相應(yīng)的語言證書，并評估自己的日語語言水平。

最后，把學(xué)習(xí)日語變?yōu)橐环N生活習(xí)慣能夠更快的提升我們的日語水平。例如，我們可以在日常生活中使用日語，例如使用日本文化中常見的問候語和慣用語，這樣可以讓我們更加自然地運用日語。

總之，學(xué)習(xí)日語需要付出大量的時間和精力，但我們也需要注意保持學(xué)習(xí)的興趣和積極性，才能讓我們的學(xué)習(xí)過程更加愉悅。相信通過我們認真貫徹這份日語學(xué)習(xí)計劃，我們一定可以學(xué)到流利的日語語言技能。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇3

1， 日語 教材光靠看懂了是沒有用的，最開始的基本學(xué)習(xí)就是背課文?？赡芎鼙?，但是大學(xué)里的 日語 初級階段都是這么學(xué)習(xí)的，因為首先要培養(yǎng)語感，而熟練地背誦課文是鞏固語法，鞏固語感的最佳方式。聽到一個單詞要想很久才知道意思，一方面是單詞的詞匯量和熟練程度還沒有達到一定水平，一方面要加強單詞記憶和復(fù)習(xí)，還要每天堅持聽 日語 ，從簡單的開始，聽的時候先不要看課文或字幕，然后自己思考完了再去對比答案，可能最開始反應(yīng)速度會很慢，但是日積月累就會加強。

2，語法。每一課后面都有語法，還有例句，首先當然要把語法的一些分析和例句看懂了，然后要自己練習(xí)造句。每個語法的每個用法都一一造幾個句子，就像我們上小學(xué)的時候練習(xí)造句一樣，起到鞏固語法和靈活運用的作用。最好找老師幫你看看造的句子語法通不通，有沒有什么問題。像你提到的副詞，其實日語中有很多并不是那么死板，有時候用起來都可以，只是哪個是習(xí)慣用語，這個也是通過積累而得的，最簡單的就是看例句是怎么用的，死記硬背。

3，個人感覺樓主可能很少利用所學(xué)的日語去交流，所以慢慢地就會不斷忘記，長期下來，始終無法突破。所以盡可能利用有效資源，比如 留學(xué) 生，日語老師，去和他們交流。不要怕不好意思，慢慢地，從簡單的開始，不斷練習(xí)，便會得到提高。

注意：一定要為自己做好每天每月每季度的學(xué)習(xí)計劃，這能夠幫你節(jié)省不少時間，比如我的現(xiàn)在每天的學(xué)習(xí)時間

早上：起來30分鐘口語練習(xí)，自己用手機錄制下來然后每天堅持聽，30分鐘背誦單詞，沒有要求背誦多少個單詞，都是全力的背誦。

下午：午休起來以后，復(fù)習(xí)晚上要學(xué)習(xí)的課，做到心中有數(shù)。

每月計劃:做二套模擬試題和找二個日本人對話，沒人對話30分鐘。

季度計劃：對于這個季度的學(xué)習(xí)，做一個系統(tǒng)的鞏固和學(xué)習(xí)，做一個復(fù)習(xí)計劃和對自己的一個考核。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇4

1、有些老師要求五十音正著背、倒著背、斜著背，五十音到底應(yīng)該怎么背?

正著背就行，而且是要按順序背(注意哪個在前哪個在后)，即あいうえお、かきくけこ、さしすせそ···這一順序在后面學(xué)動詞變形的時候會用到，比如動詞飲む(のむ)的被動態(tài)飲まれる(のまれる)，在變成被動態(tài)的時候，原動詞的詞尾む(mu)由む(mu)變成ま(ma)然后加上れる。而あかさたなはまやらわ這個順序可以不用記。

在記憶五十音的時候，最好按あアa(平假名+片假名+羅馬音)這樣一組一組記。除了準確記住五十音的發(fā)音還要會書寫五十音，部分假名之間有些相似，注意區(qū)分，這也需要花一些時間專門區(qū)分記憶。

2、五十音要熟練到什么程度?

拿出任何一本有假名標注的日語書，做到能夠在瞬間準確地讀出任何一個平假名或者片假名，不要小看這不到一秒的反應(yīng)速度，不容易達到，要有思想準備。

3、五十音花多少時間學(xué)完比較好?

五十音的學(xué)**時間不宜太長，在不耽誤其他學(xué)**和工作的前提下盡量兩周內(nèi)學(xué)完，戰(zhàn)線拖得太長不僅容易忘還容易放棄。

4、如何準確地自學(xué)五十音的發(fā)音?

模仿五十音教材的MP3發(fā)音，甚至可以模仿日劇或者NHK等新聞主播的發(fā)音，注意口型和面部肌肉的變化。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇5

日語學(xué)習(xí)計劃

作為一門廣泛使用的語言和一個經(jīng)濟大國，學(xué)習(xí)日語是一項有意義的投資。對于學(xué)習(xí)者來說，建立一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃非常重要。在這篇文章中，我將分享一份我自己的日語學(xué)習(xí)計劃。

計劃目標：

1.掌握日語最基本的生活用語，包括日常用語、問候語、數(shù)字以及時間等。

2. 理解日語語法規(guī)則，能夠流利地使用多種時態(tài)和語氣表達。

3. 熟練掌握日本假名的讀音和寫法。

4. 擴展詞匯量，掌握大約1000個常用單詞。

計劃內(nèi)容：

第一階段：基礎(chǔ)語法和詞匯學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)時間：1-2個月）

學(xué)習(xí)日語語法和詞匯是打好日語基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在這一階段，我將會跟隨一本在網(wǎng)上下載的日語教材，學(xué)習(xí)基本語法、詞匯和常用句子。此外，我還會聽力訓(xùn)練并逐漸習(xí)慣日本人的發(fā)音和語速。

第二階段：實戰(zhàn)訓(xùn)練和語言環(huán)境營造（學(xué)習(xí)時間：3-4個月）

在掌握基礎(chǔ)語法和詞匯后，我將采取下列措施提高自己的實戰(zhàn)能力：

1. 跟隨日語新聞網(wǎng)站、雜志和博客，訓(xùn)練自己理解新聞報道、文章和討論。

2. 參加日語角和語伴活動，與日本人交流。

3. 觀看日本電視劇和電影，聽取自然對話。

第三階段：進階學(xué)習(xí)和文化探索（學(xué)習(xí)時間：6-12個月）

在經(jīng)過前兩個階段的訓(xùn)練后，我將變得更加自信，更愿意探索更深層次的日本知識和文化。在這個階段，我計劃：

1. 學(xué)習(xí)能夠理解日本小說和詩歌的更高級的日語詞匯。

2. 更深入地探索日本文化，比如日本的傳統(tǒng)節(jié)日和建筑風(fēng)格等等。

3. 閱讀日本哲學(xué)、心理學(xué)和歷史文獻，加深對日本文化的理解和認識。

結(jié)語：

以上計劃只是提供了一個粗略的指導(dǎo)。每個學(xué)習(xí)者的需要和情況都是不同的，因此，大家可以根據(jù)自己的情況制定適合的學(xué)習(xí)計劃。成功學(xué)習(xí)日語需要毅力和耐心，但通過科學(xué)合理的計劃和努力，你終將能夠運用日語進行各種交流。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇6

日語學(xué)習(xí)計劃：每日精進，取得進步

隨著中日關(guān)系的不斷發(fā)展，中日之間的人文交流變得越來越頻繁。許多人都開始學(xué)習(xí)日語，希望能夠更好地了解日本文化和與日本人交流。作為一門世界語言，日語的重要性日益凸顯。以下是我制定的日語學(xué)習(xí)計劃，希望能夠在此基礎(chǔ)上不斷進步，達到自己的學(xué)習(xí)目標。

一、建立學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是成功學(xué)習(xí)的第一步。在開始學(xué)習(xí)前，我需要根據(jù)自己的情況確定學(xué)習(xí)目標、時間安排和學(xué)習(xí)方式。我將設(shè)定長期和短期目標，使自己在日語學(xué)習(xí)方面有一個清晰的方向和計劃。另外，我會通過計劃安排學(xué)習(xí)時間，分解任務(wù)，例如每天學(xué)習(xí)一個小時，每周要掌握一定的詞匯和語法知識。最后，我會選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式，例如通過挑選優(yōu)秀的日語教材，參加一些日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的課程或者找一位專業(yè)的日語老師輔導(dǎo)等。

二、掌握基本語法和詞匯

語法和詞匯是日語學(xué)習(xí)的重中之重，尤其是駕馭基本語法和常用詞匯是學(xué)習(xí)日語的關(guān)鍵所在。我將從基礎(chǔ)開始，先從日語的五十音圖開始入手，然后相繼學(xué)習(xí)基本的語法和日常用語。在這個基礎(chǔ)上，我將著重深度學(xué)習(xí)名詞、動詞、形容詞和句型、量詞等方面的常用詞匯與語法規(guī)則，以便我后續(xù)的學(xué)習(xí)可以有效實踐。

三、多聽和說

聽力和口語是日語學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)目標之一。在語言學(xué)習(xí)中，語感對于提高口語是至關(guān)重要的。而提高語感的難點就是要不斷的練習(xí)，參與教師或同學(xué)的對話交流練習(xí)以及多聽日語錄音，增加對語言的熟悉度和信心。我將選擇聽一些日語教材中所提供的日語實踐錄音，同時我也會參加一些口語會話練習(xí)課程，以加強自己在語言實踐中的口語表達。

四、多讀和寫

閱讀和寫作是提高日語學(xué)習(xí)的另一個重要的方面。通過閱讀日語小說，新聞，雜志和看日本電影，可以增強自己的日語閱讀理解能力。另外，不斷的寫作練習(xí)可以幫助我加深對語言的理解和應(yīng)用能力。我將通過寫作練習(xí)來檢驗自己已經(jīng)掌握的知識與能力，以便于及時修正自己的使用不當?shù)姆椒ā?/p>

五、復(fù)習(xí)和測試

考試是日語學(xué)習(xí)的重要時機，要為考試做好充分的準備和復(fù)習(xí)，才能保證發(fā)揮自己的水平。我將定期利用標準的日語考試來衡量自己的學(xué)習(xí)進度，及時總結(jié)自己的不足并加以改進。

總之，通過持之以恒的日語學(xué)習(xí)計劃，我相信自己可以實現(xiàn)自己的日語學(xué)習(xí)目標，成為一名合格的日語學(xué)習(xí)者并達到自己的理想效果。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇7

日語學(xué)習(xí)計劃

隨著日本在國際舞臺上的崛起和國際化程度越來越高，越來越多的人開始學(xué)習(xí)日語。但是，學(xué)習(xí)日語并不僅僅是為了應(yīng)對旅游和工作的需要，更是一種全新的語言和文化體驗。為了更好地掌握日語，制定一個完整的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。

一、初學(xué)者的日語學(xué)習(xí)計劃

對于初學(xué)者來說，首先需要學(xué)會日語的基礎(chǔ)語法和詞匯，并準備好一系列的口語練習(xí)。以下是一個基本的日語學(xué)習(xí)計劃：

1. 學(xué)習(xí)日語假名

為了正確理解和發(fā)音日語單詞，假名的掌握是基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)日語的最初階段應(yīng)該把重點放在學(xué)習(xí)五十音圖（Hiragana）和片假名（Katakana）上。

2. 學(xué)習(xí)日語語法規(guī)則

學(xué)習(xí)語法規(guī)則是掌握日語的基本要素。日語語法的特點是主謂賓語的順序與中文相同，但是會用到很多助詞，如が，か，に，を等等，這些助詞有自己的用法和文法規(guī)則，需要額外學(xué)習(xí)。

3. 學(xué)習(xí)日常用語表達

學(xué)習(xí)日常用語表達是建立口語溝通的基礎(chǔ)。學(xué)會掌握一些簡單句型，比如問候語，問路，購物詢問等。

4. 聽力訓(xùn)練

日語的語速相對較快，聽力訓(xùn)練至關(guān)重要。在初期可以配合相關(guān)的聽力練習(xí)錄音或者通過聽日語音樂、電影的方式進行訓(xùn)練，同時注意發(fā)音和語調(diào)的練習(xí)，這樣有利于在日后的口語交流中表達更清晰和自然。

5. 拓展日語詞匯量

豐富詞匯量是語言學(xué)習(xí)中的一項重要任務(wù)?？梢酝ㄟ^閱讀和聽力材料拓展日語詞匯量。背誦生詞，擴大視野，積累詞匯是很有用的。

6. 日語書寫練習(xí)

日語書寫也很重要。初學(xué)者可以通過練習(xí)寫生詞和簡單的句子來提高日語書寫能力。

二、中級階段日語學(xué)習(xí)計劃

一旦掌握了日語的基礎(chǔ)知識，可以進入到中級階段。中級階段需要繼續(xù)深入語法結(jié)構(gòu)，增加詞匯量和加強口語表達能力。

1. 閱讀日語文章

閱讀日語文章對于不僅可以擴充詞匯量，而且有助于深入了解日本的文化和社會背景?？梢詮暮唵蔚奈恼麻_始，逐漸增加難度，從而提高日語閱讀能力。

2. 加強聽力訓(xùn)練

在中級階段，聽力訓(xùn)練變得更加重要，因為日語包含很多不同的詞匯和語音?？梢酝ㄟ^聽取廣播、看日劇、觀看電影等多種方式進行聽力訓(xùn)練。同時，還可以通過練習(xí)聽和寫的聽寫練習(xí)來提高日語聽力能力。

3. 學(xué)習(xí)復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)復(fù)雜的日語語法結(jié)構(gòu)，掌握日語動詞的各種形態(tài)。學(xué)習(xí)諸如自動詞、他動詞、現(xiàn)在完成時等語法難點。

4. 語音表達能力的提升

可以通過參加日語學(xué)習(xí)班、日本人交流活動，或者觀看相關(guān)的日本文化節(jié)目，來提升日語口語水平。同時，更多的地讀日語，要求更高的口語表達能力，因此可以多花時間進行日語口語練習(xí)。

5. 學(xué)習(xí)日本文化

學(xué)習(xí)日本文化對于學(xué)習(xí)日語來說是非常重要的。了解日本的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，有助于更好地掌握日語，也有助于加深對日本文化的了解和認識。

三、高級階段的日語學(xué)習(xí)計劃

高級階段的日語學(xué)習(xí)計劃更加注重如何把所學(xué)的日語知識運用于實際的語言環(huán)境中。在這個階段，需要更多地進行日語口語交流，掌握更高級的日語語法知識。

1. 日語實用會話

從學(xué)生們感興趣的話題入手，主要針對新聞、社交、科技等相關(guān)領(lǐng)域，補充會場交流所需的日語知識。建議參考日本新聞、雜聞背景閱讀，了解最新社會情況，從而更好地理解日語語言環(huán)境。

2. 參加口語交流活動和日語教學(xué)班

在高級階段，參加口語交流活動可以幫助他們更好地了解日本的文化和社會制度，同時加強他們的日語口語交流能力。此外，可以選擇參加日本語教學(xué)班等相關(guān)學(xué)習(xí)活動，掌握更高級的日語知識。

3. 學(xué)習(xí)日本文學(xué)和文化

學(xué)習(xí)日本文學(xué)和文化對于提高日語綜合素質(zhì)和語言表達能力至關(guān)重要。建議精讀日本文學(xué)經(jīng)典，制作日語閱讀筆記，進一步加深閱讀對詞匯和語法的理解和掌握。

4. 提高日語寫作能力

對于高級學(xué)習(xí)者來說，寫作技巧和能力也是非常重要的。一邊學(xué)習(xí)日語閱讀高級文章和寫作樣式，一邊多寫練習(xí)，以提高日語寫作能力。

總之，日語的學(xué)習(xí)需要從基本的語法理解、詞匯積累到更高深的聽力理解及表達技巧的提升，并掌握日本文化和社會背景。即使是初學(xué)者，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，也可以達到更高的學(xué)習(xí)成果。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇8

日語學(xué)習(xí)計劃

作為一門國際語言，日語在世界范圍內(nèi)擁有廣泛的使用和影響力。學(xué)習(xí)日語不僅可以為未來的職業(yè)發(fā)展帶來幫助，還可以加強與日本文化的溝通和交流。為了能夠更好地掌握日語，下面我將提出一份日語學(xué)習(xí)計劃。

首先，我需要了解日語語言知識。學(xué)習(xí)日語語言知識是打好日語基礎(chǔ)的重要步驟，因此我打算在學(xué)習(xí)語音、語法、詞匯和句型等基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，逐步提高日語語感和能力。我將根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)計劃，每周分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，以達到良好的學(xué)習(xí)效果。

其次，我需要大量的練習(xí)和實戰(zhàn)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)語言時，只靠理論知識是不夠的。需要不斷地聽、說、讀、寫，并實踐所學(xué)的知識。我將通過看日本電影、電視劇、綜藝節(jié)目、考試題庫等途徑進行練習(xí)，并且將日語應(yīng)用到日常生活中，例如與日本人交流、看日本影視、寫日記等。通過不斷的實踐，我相信我的日語能力一定會有所提高。

除此之外，我還會利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等學(xué)習(xí)資源不斷擴充自己的日語知識?，F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了極大的便利，我們可以在課余時間隨時隨地進行學(xué)習(xí)，而且很多學(xué)習(xí)資源是免費的。比如我可以加入一些備考或交流的QQ群、微信群，并關(guān)注日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如日本語學(xué)習(xí)サイト、NHKのニュースWeb等網(wǎng)站，通過閱讀、聽力、翻譯等各種形式的練習(xí)，來提高自己的日語水平。

最后，我也將考慮申請參加一些日語考試。對于日語學(xué)習(xí)者而言，通過參加日本語能力測試（JLPT）考試來檢驗自己的日語學(xué)習(xí)成果是一個不錯的選擇，因為它能夠客觀地反映出自己的日語水平，并且參加考試本身也是對自己學(xué)習(xí)動力的激勵。我打算根據(jù)自己的實際情況，制定相應(yīng)的考試計劃，為考試做好充分的準備。

總之，學(xué)習(xí)日語需要有系統(tǒng)性和計劃性，并且需要堅持不懈地加強練習(xí)和實踐。只有不斷地投入時間和精力，才能夠最終掌握日語并在實際應(yīng)用中游刃有余。我相信，只要按照上述計劃和學(xué)習(xí)方法，搭配自己的學(xué)習(xí)興趣和天賦，就能夠成功地學(xué)會日語。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇9

日語學(xué)習(xí)計劃

隨著經(jīng)濟全球化的深入和日本在國際政治舞臺的崛起，學(xué)習(xí)日語的人數(shù)也越來越多。你可能是一名商務(wù)人士，想要和日本方面開展業(yè)務(wù)往來；或者是一名留學(xué)生，想要更好地適應(yīng)日本的生活和學(xué)習(xí)。無論出于怎樣的目的，制定一份切實可行的日語學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。下面我們將給出幾個主題，介紹如何制定高效的日語學(xué)習(xí)計劃。

主題一：日語學(xué)習(xí)計劃的制定原則和方法

在制定日語學(xué)習(xí)計劃之前，有幾個原則需要注意。首先，制定的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是可持續(xù)的。就像健身計劃一樣，你不能指望通過短時間內(nèi)的高強度學(xué)習(xí)來達到長期的進步。其次，要考慮到個人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)目標。不同的人有不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和重點，應(yīng)該根據(jù)自身情況來制定日語學(xué)習(xí)計劃。最后，要注意比較和反思。學(xué)習(xí)計劃的制定并不是一次性的過程，要在學(xué)習(xí)的過程中不斷比較和反思，適時進行修正。

在制定日語學(xué)習(xí)計劃的具體方法上，我們可以用“SMART原則”的模型來進行設(shè)計。SMART原則是指：具體(Specific)、可衡量(Measurable)、可實現(xiàn)(Achievable)、與實際情況相符(Realistic)以及有時間限制(Timeline)。例如，將學(xué)習(xí)日語的目標定為能夠聽懂一篇中等難度的日語新聞，并在3個月內(nèi)達成，這就是一個遵循了SMART原則的目標。

主題二：日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和技能

日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識分為語法、詞匯和發(fā)音三個方面。語法是指日語的句法、詞法和語音方面的規(guī)則。詞匯則是指日語中常用的單詞和短語。發(fā)音則是日語學(xué)習(xí)中需要注意的重點之一，因為日語中有很多長音和短音，而且發(fā)音和讀音有時會有差異。

在掌握了基礎(chǔ)知識之后，就需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)技能。比如，聽力和口語是日語學(xué)習(xí)中很重要的兩個技能。Listening是指聽力理解，包括聽懂音頻材料、聽懂日語演講或會話等。Speaking則是指口語表達能力，包括流利的發(fā)音、日常會話和口語表達等。除此之外，還有閱讀和寫作兩個技能，它們和聽力和口語一樣都是學(xué)習(xí)日語的不可或缺的技能。

主題三：日語學(xué)習(xí)的實踐方法

日語學(xué)習(xí)的實踐方法可以分為幾個方面。首先，要多聽多說。學(xué)習(xí)日語的過程中，要多與母語為日語的人接觸，多聽多說是最直接有效的方法。其次，要多使用教材。日語教材有很多，包括書籍、雜志、電子教材等。選擇合適的教材，進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)習(xí)更加有效。

此外，還有一些其他方法，比如看日劇、讀日報、參加語言交換等。這些實踐方法可以幫助學(xué)生更好地融入日語學(xué)習(xí)的環(huán)境中，并提供更多的語言輸入和輸出機會。綜上所述，日語學(xué)習(xí)的實踐方法要以多樣化為主，結(jié)合自身情況和學(xué)習(xí)需要合理選擇。

主題四：日語學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和解決方法

學(xué)習(xí)日語的過程中，有許多挑戰(zhàn)和困難。首先，語法規(guī)則復(fù)雜。日語語法復(fù)雜，需要學(xué)習(xí)者不斷理解和認知，才能掌握。其次，生詞記憶量大。日語詞匯量很大，需要學(xué)習(xí)者不斷背誦和記憶。最后，句子結(jié)構(gòu)不同。中文和日語句子結(jié)構(gòu)和表達方式不同，需要學(xué)習(xí)者重新適應(yīng)和調(diào)整。

所以，遇到挑戰(zhàn)和困難時，學(xué)習(xí)者應(yīng)該采取一些有效的方法來解決。比如，可以通過閱讀、聽力和口語練習(xí)來提升自己的語感和理解能力；可以通過劃重點、做筆記等方法來加深記憶；可以通過交流和互動來加深對日語語言的理解和認知。

結(jié)語：制定一份好的日語學(xué)習(xí)計劃并不是一件易事，需要學(xué)習(xí)者不斷努力和反思。只要堅持學(xué)習(xí)，不懈努力，相信一定可以學(xué)好日語，實現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)目標。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇10

日語學(xué)習(xí)計劃

為了更好地學(xué)習(xí)日語，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。以下是個人的日語學(xué)習(xí)計劃。

1.語音和基礎(chǔ)語法

要想學(xué)好日語，首先要學(xué)會正確發(fā)音和掌握基礎(chǔ)語法。 建議先從平假名和片假名開始學(xué)習(xí)，了解各個音節(jié)的音調(diào)和拼讀規(guī)則。然后學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的語法，包括主謂賓結(jié)構(gòu)、助動詞、形容詞和副詞的用法等等。這部分可以通過看相關(guān)的教材和學(xué)習(xí)網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)。

2.單詞和生詞

日語單詞非常多，因此在學(xué)習(xí)中需要注重積累。 除了基礎(chǔ)詞匯外，還可以根據(jù)自己的興趣選擇相關(guān)主題進行學(xué)習(xí)，如旅游、美食、體育等等。推薦使用Anki或Memrise等在線單詞卡片應(yīng)用進行單詞記憶。

3.語法進階和閱讀

學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)語法和單詞后，要進一步練習(xí)和提高日語。 閱讀是提高日語的一個好方法?？梢蕴暨x短篇小說，漫畫或新聞進行閱讀，并學(xué)習(xí)更高級的語法和表達方式。這部分可參考日語閱讀教材和相關(guān)網(wǎng)站。

4.聽力和口語

要提高日語聽力和口語，需要多聽多說?？梢月犎照Z廣播、電視節(jié)目、日語歌曲等等，進行口語練習(xí)。 學(xué)習(xí)網(wǎng)站上也提供了日語聽力練習(xí)和對話練習(xí)。

5.課外活動

除了以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還需要多參加一些課外活動，如日語俱樂部、日語角、日語考試講座等等。這些活動可以幫助拓寬視野，提供更多日語學(xué)習(xí)機會。

以上是個人的日語學(xué)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。記住，堅持不懈才能提高，愿大家早日掌握好日語。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇11

日語學(xué)習(xí)計劃

作為一門在全球范圍內(nèi)具有廣泛影響和重要地位的語言，學(xué)習(xí)日語已經(jīng)越來越受到人們的重視和關(guān)注。無論是從興趣愛好、求職需求、留學(xué)考試還是跨國交流角度，學(xué)會日語都是非常值得的。然而，學(xué)習(xí)日語并不是一件輕松的事情，它需要學(xué)習(xí)者具備一定的堅持、認真和毅力。下面將從日語學(xué)習(xí)心態(tài)、詞匯、語法、能力等方面來制定一份針對日語初學(xué)者的學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)心態(tài)

首先，我們需要明確一個心態(tài)問題，即日語學(xué)習(xí)需要堅持長期。不是一兩天就可以學(xué)好的，需要堅持在有足夠的時間和精力的情況下持續(xù)學(xué)習(xí)。此外，還需要在學(xué)習(xí)日語的過程中堅持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，嘗試通過不同的方法學(xué)習(xí)日語，包括筆記記錄、跟讀等等。還需要明確一個概念，就是日語有時候?qū)W的過程會較為乏味，但是不要灰心，堅持就一定會有回報。

二、詞匯

日語詞匯量較大，對于初學(xué)者來說非?？简炗洃浤芰?。在學(xué)習(xí)日語的過程中，需要大量的積累詞匯量，需要經(jīng)常背單詞、短語和語法。還可以通過閱讀、看電影、聽歌、玩語言游戲等方式，提升自己的詞匯量和語感。在背誦時也要注意順序、分類和理解。可以根據(jù)單詞的性質(zhì)、用途、讀音、難易度等因素進行分類學(xué)習(xí)，如動詞、名詞和形容詞的區(qū)分。

三、語法

學(xué)習(xí)日語的同時也要注重學(xué)習(xí)日語語法。日語語法體系比較復(fù)雜，需要不斷地熟練應(yīng)用才能掌握好。在學(xué)習(xí)日語的過程中需要借助一些教材，掌握日本語基礎(chǔ)語法，了解日本語句型結(jié)構(gòu)和日本語動詞、形容詞、名詞、助詞等的基礎(chǔ)用法。此外，還需要不斷地背誦語法例句，通過不斷的運用才能夠逐漸熟練掌握日語語法。

四、能力

學(xué)習(xí)日語并不僅僅只是詞匯、語法的學(xué)習(xí)，同時還需要了解日本人民的文化、生活習(xí)慣，以及日語寫作、口語等能力的熟練運用。因此，在日語學(xué)習(xí)過程中需要注重實際應(yīng)用能力的提高。可以通過模擬日語交流的場景進行訓(xùn)練、聽力練習(xí)、口語練習(xí)和筆頭磨礪。比如可以通過模擬酒吧場景、超市購物或者旅游等實際應(yīng)用日語的場景進行模擬訓(xùn)練。

總的來說，學(xué)習(xí)日語需要竭盡全力，并對其保持足夠的興趣和熱情。同時，還需要注重詞匯、語法、能力的綜合提高，不斷地實踐、模擬日語場景訓(xùn)練，能夠在不同的場景中靈活運用日語，為日本旅游、日語考試、日本工作和學(xué)習(xí)等方面提供良好的基礎(chǔ)。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇12

あ ア a‘あ’看上去像是一個武術(shù)高手施展了一個掃堂腿，敵人肯定被掃得冷落花流水，啊的一聲倒下去啦，所以讀a。‘ア’片假名指示出了你發(fā)音的樣子，嘴巴張開，舌頭放到下面，a。

い イ i ‘い’通漢字‘以’，也念i，所以很好記的。‘イ’呢，我每次看到它就會想起漢字‘依’，也就記住了。

う ウ u ‘う’表示你發(fā)音時的樣子，上嘴唇傾斜，下巴朝上撅，就發(fā)出了u?！Α硪粋€人，左胳膊好好的，右胳膊給生生截掉一半，他疼啊，在55的哭呢。念u。

‘え’通漢字‘衣’，讀音稍微改變了一些，成了e?！ā梢钥闯纱髮懙挠⑽淖帜窱，很自然就讀出e音來了。

‘お’是一個人帽子被風(fēng)吹走了，他急了，嗷嗷叫著去追帽子，所以讀o?！倜袷枪锊ㄌ卮┥狭艘患Хǘ放裨诳罩酗w翔，好爽啊，他激動的嗷嗷大叫。讀o。

か カ ka‘か’各位應(yīng)該比較熟悉吧?在漫畫中經(jīng)常會出現(xiàn)這個字，表示卡卡的聲音，這個假名應(yīng)該記起來不難，再說，力量給人的感覺就是干凈利索的，發(fā)ka也讓人感到有力。‘カ’跟‘か’很接近，書寫正規(guī)些而已，容易記，ka。

き キ ki ‘き’是一把刀子在刻東西，已經(jīng)刻了一點了，刻就是ki了?！皇Ｏ碌蹲恿耍彩强?，ki。

く ク ku‘く’很容易記，你把嘴的角度調(diào)整成‘く’的樣子，是不是自然而然就發(fā)出了ku音呢?‘ク’是一只沒有眼珠眼睛(是側(cè)面圖，片假名‘タ’是有眼珠的眼睛)，為什么看不到眼珠呢?因為她在哭，念ku。

け ケ ke ’け’是一扇門，門鎖被打開了，門自然就開了，讀ke?！薄倜茄劬Γ黠@要比‘ク’大，因為眼睛張開了，(眼珠呢?可能張?zhí)蟮袅?，讀ke。

こ コ ko‘こ’是你讀ko時的嘴型，嘴分得很開?！场彩亲煨?，只不過方向變了一下，嘴分開，大聲念，ko。

さ サ sa‘さ’通‘殺’，仔細看的話，像一把匕首刺入了一個人的脖子，殺人啦，所以是sa?！怠彩窃跉⑷耍筮叺囊回Q是一個人，右邊的一豎是他手中的弓，那一橫表示他在開弓放箭，還是殺人，讀sa。

し シ si ‘し’這個平假名像是一只喝飲料的吸管，所以念xi。‘シ’這個片假名要跟后面那個‘ミ(mi)’結(jié)合起來記憶，合起來不就是米西嗎。米西之前，眼兒瞇著，嘴兒抿著，就是‘ミ’這個樣子，開始米西了，瞪著眼，伸直了胳膊去搶，就成了‘シ’。

す ス su’す’這個平假名看起來像掛在竹竿上的絲線，所以念si?！埂?，是晾曬完畢的絲線開始加工了，兩股合為一股，所以也是si。

せ セ se‘せ’這個平假名是一只手在往口袋里面塞東西呢，念se。塞呀塞，塞進去了，好了，就成了‘セ’了。

そ ソ so‘そ’這個平假名，講了一個女人不守婦道的故事，這個女人啊，很不像話，下面露著肚子，上面露出她尖尖的小奶，好不風(fēng)騷，所以念so?！健@個片假名我是很犯難的，它跟后面的‘ン’很像，容易搞混，所以最好把它看做英文字母‘y’，因為‘そ’是比較騷的，所以你不得不對她yy啦。記住了，讀so。

た タ ta‘た’這個平假名通漢字‘他’，讀ta?！俊?，是一只眼睛，還有黑眼珠，你自己肯定不能從側(cè)面看到你的眼睛啦，肯定是看他人的時候啦。所以這不是你的眼睛，是ta。

ち チ ti‘ち’這個平假名很像是七，雖然下面多了一些零碎，但也是七，你把它看成七就成了，很好記，讀音是qi?！痢雌饋聿幌衿吡?，倒像是千，沒關(guān)系，千的發(fā)音也很像qi。

つ ツ tu ‘つ’是日語中的促音，是很常見的，促音的發(fā)音也是tsu，很容易記?！摹悄惆l(fā)音時的樣子，兩個鼻孔張開，嘴成一條縫，蠻形象的。

て テ te‘て’這個平假名引人注目的是下面那個半圓，像什么呢?像是孕婦的大肚子，看來是懷胎了，所以讀te?！啤?，說明這個人重男輕女，一開始生了個女孩，不滿意，又要了第二胎，二表示是二胎，下面那個小東西說明生了個帶把兒的，這下滿意啦?記住讀te。

と ト to ‘と’是一個男人正跪在那里費力的脫褲子，所以讀to。‘ト’呢，很明顯，褲子脫掉了，男人還很沒羞的站了起來，就成這個樣子了。總之都是to。

な ナ na‘な’這個平假名不太好寫，但是記起來卻不難。仔細看，上面的十字和點中間形成了一個小缺口，下面的那個東西好像一個人在指向那個缺口，想像一下警匪片中，警察追捕壞人，但是拐了一個彎兒壞人不見了，一個警察掃視了一下周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了一個缺口，伸手一指，大聲說：長官，哪兒!所以這個假名就讀na 了，我這么記，記得很牢固。再看‘ナ’，這個片假名左看右看都少了點東西，要是再多個捺就好了，可惜了一個大字。少什么你就念什么就可以了，所以就念na 了。

に 二 ni因為‘二’通漢字‘爾’，也就是你的意思，所以‘に’這個平假名看主體就是表示你，所以讀ni?！黠@了，明顯就是ni嘛。

ぬ ヌ nu‘ぬ’通漢字‘奴’，非常好記，讀nu?！獭?，是對勞動中的奴隸的一只胳膊的特寫，請注意看，胳膊上還帶著手銬，唉，悲慘的奴隸。

ね ネ ne‘ね’的左邊是一個小孩，瘦小柔弱，右邊是媽**乳房(下垂扁平而又大頭)，母親在奶自己的孩子，是nai?！汀?，大家看，孩子已經(jīng)長大了，成了頂天立地的男子漢了，他的母親已經(jīng)蒼涼，mimi已經(jīng)成為了干癟的一點。一個感人的故事，關(guān)于nai的故事。

の ノ no‘の’這個假名我不想多講了，這個是極其常見的一個日語假名，是‘的’的意思，讀音是no，這個不用刻意去記也記住了?！巍恰巍囊粋€簡寫，只保留了‘の’的第一筆，也挺好記的，不啰嗦了。

は ハ ha‘は’這個平假名左邊是一個人在翩翩起舞，右邊是站成一條線的圍觀的人，有人跳舞給大家看，大家當然高興啦，每個人都笑哈哈。讀ha。‘ハ’呢，請盡量去聯(lián)系漢字‘哈’來記，‘ハ’相當于哈的右上部分，請多多聯(lián)系。

ひ ヒ hi‘ひ’是一個人在微笑的笑臉，雖然有些夸張，但還是能看出是在：)來，笑的有點大，所以出聲了，嘿嘿的笑，讀hi。‘ヒ’呢是一把匕首，這把匕首能讓你白刀子進去黑刀子出來，為什么是黑刀子呢?因為在這里寫字不具有彩色功能，沒辦法，只好黑刀子啦。這把刀子現(xiàn)在已經(jīng)黑啦，就讀hi。

ふ フ hu‘ふ’充分展現(xiàn)了一個大丈夫的形象，就是上面的大頭很小，下面的小頭卻很大，哈哈，好猛啊，是個大丈夫。讀fu?！铡f明大丈夫在家里卻沒什么了不起，見了太太照樣要低三下四，還要卑躬屈膝，好慘啊?！铡谴笳煞蛟谙鹿蚰?。

へ へ he‘へ’這個平假名讓人想起了大海上的波濤，讀he。片假名‘へ’與平假名極其相似，這個記起來就容易多了。

ほ ホ ho ‘ほ’呢，還是大家在看一個人在跳舞，不過這次舞者在頭上頂了一個盤子跳，這可是真功夫，有水平，大家都給她叫好，所以你見了也要叫ho。過了一會兒，跳舞的姑娘旋轉(zhuǎn)起來，裙子都像傘一樣撐開了，成了‘ホ’，好精彩啊，你還不叫好?

ま マ ma‘ま’通‘馬’，是一個人騎在馬背上的俯視圖，讀ma?！蕖恰R’的縮寫，寫完第一筆后，其余的縮成一個點，但還是個馬。

み ミ mi‘み’這個假名看起來亂七八糟的，其實不然，你要善于抓住重點。看仔細了，左邊那個小圈，還有點下垂，明顯是一個大頭的mimi嘛(汗，這樣的mimi也太有特色了)，忍忍吧，為了記住這個假名，它就是個大mimi啦，讀mi?！摺@個片假名要跟前面那個‘シ(xi)’結(jié)合起來記憶，合起來不就是米西嗎。米西之前，眼兒瞇著，嘴兒抿著，就是‘ミ’這個樣子，開始米西了，瞪著眼，伸直了胳膊去搶，就成了‘シ’。

む ムmu‘む’像一頭牛，正在mu，mu叫著呢。‘ム’呢，是牟的一部分，二者聯(lián)系起來的話，很容易記住。讀mu。

め メ me ‘め’很像‘女’字，而‘メ’像是一把匕首，你想想用刀子逼迫一個女人還能干什么呢?當然是拿去讓她賣啦，所以讀me。

も モmo‘も’一眼看上去就像是漢字‘毛’，日本人為了不讓別人說他一毛不拔，就狠狠心拔了一毛，成了現(xiàn)在這個樣子，很好記，你看成毛就可以了?！狻瘜懙酶?guī)了一些，更像毛了，讀音也是mo。

や ヤ ya以前網(wǎng)上有個帖子，討論用馬桶大便的時候如何壓水花的問題，日本人在這里給出了解釋。你看‘や’，坐在馬桶上，便便已經(jīng)快落進去了，但是水花沒有壓好，濺出來了一點，好臭啊，沒壓好。而‘ヤ’就很棒，一點都沒有水花，因為坐得靠前了嘛。這就是ya。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇13

從語言學(xué)上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的,被語言學(xué)家稱為sino-Japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。日語中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。如“ぁ”來自漢字的“安”的草體。

但我覺得，事實上，要學(xué)好日語并不是一件容易的事，因為上面所述都是一些表層的東西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。

我們學(xué)習(xí)語言的人都知道,grammar是一個語言的骨架,它從一定程度上決定著一個語言，但我們認為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點。比如說“我去學(xué)?！?，在日語里面說成わたしは學(xué)校へ行きます，把“去”這個動詞放在最后。其次，日語是以其格助詞為關(guān)鍵的，如“に”、“を”等，每一個就有很多種用法。拿“を”來說吧，它就有表示對象的用法，如本をよむ;還有表示起點的，如家を出る;還有表示在某一范圍內(nèi)移動的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更復(fù)雜了，這里就不贅述了。而漢語里則簡單得多，沒有這么多的格助詞。

另外，日語里有許多時態(tài)，而這些時態(tài)是通過詞形變化表現(xiàn)出來的，如て形，た形等等。但漢語里則沒有這么多詞形變化，只是通過加上一些如“了”、“曾”、“過”等副詞來表示。同時，我要說的是，日語中的這些形相當難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個動詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了，直接把最后的一個假名去掉加上一個て或一個た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來記憶。

當然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠遠不夠的，必須把它們應(yīng)用于一些句型當中。僅以て形為例，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請求;てぃる有表達兩個含義，一方面表示動作的進行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù);てもぃぃです表示可以干某事了。

日語中有如此多的詞形變化，而漢語中很少，那為什么一些西方人會覺得漢語比日語更難學(xué)呢?讓我們來看看日語和英語的比較吧。

我認為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式;而漢語則屬于意合，西方人對此很難理解。而且日語和英語都有很多相對應(yīng)復(fù)雜的句型，時態(tài)，及與之相關(guān)的詞型變化比如與て形相對應(yīng)的英語時態(tài)就是現(xiàn)在時-ing形式，與た形相對應(yīng)的則為過去時-ed形式，與なぃ形相對應(yīng)的則是英語中的否定。而且，現(xiàn)在隨著世界聯(lián)系越來越緊密，日語中外來語增加的速度更是快得驚人，好多詞匯都摒棄了原來的和語或漢語讀法，采用了英語的發(fā)音，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來表示。因此，好多日語詞都可以用英語來發(fā)音，日本人不但不會嘲笑，反而認為你才是up to date。這樣一來，西方人當然覺得日語更好學(xué)了。什么東西說不出來，仍然可以用英語來表示。但是，由于這些外來語都是用日本的語音發(fā)音，因此跟英語單詞有很大的出入，以至于我們讀多了之后，許多英語單詞都不會讀了，比如我經(jīng)常會把supermarket讀成ス-パ-·マ-ケット 。這也就難怪日本人讀英語的時候感覺怪怪的。

當然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說， Culture determines language.不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。日本人宣揚的是一種“忍”的精神，以致整個民族都很內(nèi)斂，表現(xiàn)得很謙恭，好像什么都唯唯諾諾，而歐洲人則不同，他們以自我為中心，應(yīng)該是屬于個人主義的那一類。表現(xiàn)在語言上很容易就看出來。日本人在說話的時候有時連ゎたし都可以省掉，而英語里面為了強調(diào)自己的意愿，經(jīng)常說一些主觀意愿的詞，比如I think, In my opinion, I’d like to say ,你看，幾乎每個里面都有“我”。

口語，這是一個很重要的方面，因為語言最重要的一個功能就是communication,而交際最重要的就是要去說。如果學(xué)一門語言，但是口語不能掌握的話，等于只學(xué)了一半，這對日語來說尤為如此，因為日語的口語和我們學(xué)的書面語很不一樣。我們看日劇的時候會發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動詞的普通體，而不用敬體。還有一點很重要的，就是日語分男性用語和女性用語以及一些所謂的謙遜語，其實要說到謙虛，中國人應(yīng)該是很擅長的，但是日本人的謙虛連我們中國人都受不了。比如說すみません，它是在日本使用頻率很高的一個詞，常常有一種深層次的含義，我想這是我們這些菜鳥所不能理解的，好像不管什么場合都可以用。

而與口語聯(lián)系密切的聽力也是讓我們頭疼的地方，在聽同學(xué)做speech或者聽磁帶的時候，聽到某個單詞很熟，但就是不知道是什么意思，一個單詞要反應(yīng)好長時間才知道是什么，有的時候甚至要寫下來才知道。但這樣一來，下面的內(nèi)容就聽不到了。另一點就是日語中有很多同音但不同義的詞。如ひく這個音，我們現(xiàn)在學(xué)到的就有三種意思，一個是彈鋼琴的彈(彈く)，一個是得感冒的得(ひく)，還有一個是查辭典的查(引く)。這樣一來，聽的時候覺得更困難了。我想這也多多少少和我們平時聽得少有很大關(guān)系吧。但是，以后不管是考級還是考研，聽力都是很重要的，所以今后一定要加強這方面的訓(xùn)練。

日語學(xué)習(xí)計劃 篇14

日語學(xué)習(xí)計劃

作為一名對日語感興趣的初學(xué)者，我制定了以下的日語學(xué)習(xí)計劃，希望能在接下來的一段時間內(nèi)不斷提升自己的語言能力。

一、日語學(xué)習(xí)的意義

在當今全球化的世界中，學(xué)習(xí)外語已成為日常生活中不可或缺的一部分。作為世界上重要的語言之一，日語不僅在日本國內(nèi)得到廣泛使用，也被許多國家作為第二外語加以重視。學(xué)習(xí)日語可以拓寬自己的國際視野，開拓職場發(fā)展機會，甚至加深自己與日本文化的了解和體驗。

二、日語學(xué)習(xí)目標

1.能夠日常對話：學(xué)會簡單的問候、自我介紹、表達意見等最基本的日常對話能力。

2.聽力和口語能力提高：聽懂簡單的日語對話，并迅速作出回應(yīng)，善于表達自己的想法和情感。

3.閱讀能力提高：能夠閱讀簡單的日語文章，了解其大意和主要內(nèi)容。

4.寫作能力提高：掌握日語基本語法規(guī)則，能夠書寫簡單的日語句子和短文。

三、日語學(xué)習(xí)方法

1.學(xué)習(xí)機會：利用手機、電腦、電視等平臺學(xué)習(xí)日語，通過網(wǎng)絡(luò)課堂、播客、日本電視劇等多種形式學(xué)習(xí)日語。同時可以利用社區(qū)圖書館等公共學(xué)習(xí)資源。

2.課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)日語的語法和發(fā)音，可以通過網(wǎng)絡(luò)課程、視頻教學(xué)等途徑學(xué)習(xí)。同時可以借助語言學(xué)習(xí)書籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語基礎(chǔ)知識，如日語基礎(chǔ)詞匯、語法。

3.多聽多說：在學(xué)習(xí)日語的過程中，最重要的就是多聽多說?？梢赃x擇與日語母語者對話，提高聽力和口語能力，還可以增加與日本人交往的機會，更好的學(xué)習(xí)日語。

4.養(yǎng)成日語思維：學(xué)習(xí)日語之前，需要養(yǎng)成以日語思考的習(xí)慣。通過日語模擬對話，形成日語思維模式，使自己更快速的思考和回答問題。

5.多多練習(xí)：學(xué)習(xí)日語需要不斷練習(xí)和反復(fù)記憶，只有掌握日語的基本規(guī)則和技巧，才能夠順利進行交流。

四、日語學(xué)習(xí)時間表

1.日常生活中利用碎片時間學(xué)習(xí)日語，通過手機、電腦等平臺進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.每周至少兩次與日語母語者進行交流，能夠更好的增強學(xué)習(xí)的實效性。

3.每日預(yù)留至少一個小時進行日語學(xué)習(xí)，分別輪換聽、說、讀、寫四項技能。

4.采用豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，如網(wǎng)絡(luò)課堂、音頻、電影、書籍等進行學(xué)習(xí)。

綜上所述，日語學(xué)習(xí)計劃需要基于自己的實際情況進行制定， 具備合理性和可行性。學(xué)好日語需要全力以赴、持之以恒，不斷提高自己的語言閱讀和寫作能力，最終實現(xiàn)目標計劃。

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