健康歌幼兒教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編幫大家整理的健康歌的幼兒教案必備六篇,希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

健康歌的幼兒教案 篇1

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進(jìn)行律動(dòng)表演。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，學(xué)會(huì)一段歌詞。

2、學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。

3、能隨歌曲《健康歌》，的音樂(lè)即興動(dòng)作。

探究過(guò)程：

1、導(dǎo)入,學(xué)生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂(lè)開(kāi)始學(xué)習(xí)。

教師可提問(wèn)：這段音樂(lè)唱了些什么？給你帶來(lái)了什么樣的感受？

教師可提問(wèn)：你感覺(jué)樂(lè)曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？

（3）學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。

3、用自己身邊的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

4、放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。

教學(xué)目的：

1、能聽(tīng)辨出樂(lè)曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂(lè)的情緒變化，聽(tīng)辨出《跳繩》中三個(gè)樂(lè)段ABA的結(jié)構(gòu)。

3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動(dòng)作。

4、知道一些有關(guān)足球的趣聞。

探究過(guò)程:

1、請(qǐng)同學(xué)們議論有關(guān)溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。

3、隨教師唱這一主題的樂(lè)譜。

4、再次聆聽(tīng)《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？

5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂(lè)的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在聽(tīng)賞過(guò)程中，教師作微小的動(dòng)作幫助學(xué)生理解音樂(lè)，例如：在第一、第三樂(lè)段時(shí)可做揮繩動(dòng)作。第二樂(lè)段可做跳躍動(dòng)作和輕盈的舞蹈動(dòng)作。

6、引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。

8、師生共同討論有關(guān)足球的趣聞。

9、分組討論如何表演這首歌曲。

教學(xué)目標(biāo)：

3、學(xué)會(huì)跳繩兒歌的歌譜并唱會(huì)歌曲。

1、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開(kāi)始本課教學(xué)。

2、師生共同講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣聞。

3、找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽》。

4、在歡悅的音樂(lè)聲中表演踢毽子動(dòng)作。

5、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動(dòng)作（分組進(jìn)行，兩人掄長(zhǎng)繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動(dòng)某些歌詞，如“小熊小熊你點(diǎn)點(diǎn)頭等”。

6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂(lè)表演溜冰動(dòng)作。

7、聽(tīng)音樂(lè)《兩個(gè)小乒乓球運(yùn)動(dòng)員》，再進(jìn)行“我們來(lái)打乒乓”的即興演唱的練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與聆聽(tīng)，讓學(xué)生初步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中所發(fā)揮的不可估量的作用。

2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂(lè)課。探究過(guò)程：

1、學(xué)生聽(tīng)琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。

2、讓學(xué)生針對(duì)自己的演唱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說(shuō)出原因。

3、分小組進(jìn)行討論，用一句話談?wù)勛约簩?duì)這兩首歌曲的感受及理解。

三、為樂(lè)伴奏：

1、學(xué)生分別拿出自己制的小樂(lè)器，以小組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行歌曲伴奏。

2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評(píng)價(jià)。

健康歌的幼兒教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試看懂圖示，能跟音樂(lè)有節(jié)奏的做動(dòng)作。

2、知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有益，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《健康歌》 、圖示、輕音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)欣賞

1、今天，老師請(qǐng)小朋友一首好聽(tīng)的歌曲！

二、創(chuàng)編動(dòng)作，分享交流

1、歌曲中唱了什么？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)！

2、集體初步嘗試

小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的`身體更加靈活，可以讓我們的身體更健康。

三、觀察圖示、分組學(xué)習(xí)動(dòng)作

1、小朋友你們想有最健康的身體嗎？老師今天為小朋友帶來(lái)三本《健康秘籍》，只要你們學(xué)會(huì)里面的內(nèi)容，就會(huì)擁有最健康的身體。

2、講解看圖示的方法

3、出示兩本《健康秘籍》，分組學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)分組學(xué)習(xí)，教師清唱，互相欣賞?；Q《健康秘籍》，教師清唱，再次互相欣賞。

4、出示最后一本秘籍，一起學(xué)習(xí)。

5、集體展示

a教師清唱，幼兒集體做動(dòng)作

b跟音樂(lè)有節(jié)奏做動(dòng)作

c邀請(qǐng)老師，一起跟音樂(lè)有節(jié)奏做動(dòng)作

四、放松活動(dòng)

幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)

健康歌的幼兒教案 篇3

我班有些幼兒 性情懶惰，不注重健康，也不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，因此這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課我選擇了生動(dòng)活潑的臺(tái)灣兒童歌曲《健康歌》，希望通過(guò)此次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新精神，提高幼兒表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，提高幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲，能夠創(chuàng)編舞蹈。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神。

教師：小朋友們今天森林王國(guó)的小動(dòng)物們(出示動(dòng)物手偶)給大家?guī)?lái)了一件禮物，想不想知道是什么呀?你們聽(tīng)-(播放《健康歌》)

2、律動(dòng)：

教師：孩子們，讓我們隨著音樂(lè)和小動(dòng)物們一起動(dòng)起來(lái)吧。

播放歌曲，讓孩子感受歌曲的節(jié)奏感和歌曲所表達(dá)的情緒，引導(dǎo)孩子自由律動(dòng)。

3、唱歌：

(1)出示歌詞：教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，加入動(dòng)作來(lái)分句念詞，學(xué)會(huì)歌詞。

(2)演唱歌曲：引導(dǎo)幼兒隨著教師的范唱與伴奏唱歌，在演唱中感受歌曲。

4、創(chuàng)編：

利用音樂(lè)節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

教師：(1)小朋友們想一想，歌曲中我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方呢?

(2)有那么多的地方啊,小朋友們能不能聽(tīng)著音樂(lè)自己編些動(dòng)作做做呢?

5、小結(jié)：

隨著音樂(lè)，讓幼兒在自創(chuàng)的舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。

6、活動(dòng)延伸：

今后在幼兒園做早操時(shí)讓幼兒們互相監(jiān)督。

健康歌的幼兒教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.能感受音樂(lè)的不同性質(zhì)，并根據(jù)音樂(lè)做出不同動(dòng)作。

2.能大膽想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用形體表現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 一段活潑的音樂(lè)，一盤剪輯好的音樂(lè)磁帶（由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂(lè)串連而成）、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.律動(dòng)《健康歌》

2.感受音樂(lè)，并嘗試用形體動(dòng)作表現(xiàn)。提問(wèn)：你聽(tīng)到這段音樂(lè)有什么樣的感覺(jué)？請(qǐng)幼兒跟著這段音樂(lè)，用形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下。

3.韻律游戲：我會(huì)動(dòng)播放串連的音樂(lè)磁帶，請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)得變化，變化不同的動(dòng)作。老師隨機(jī)按下暫停鍵，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒即停下，并擺出一個(gè)獨(dú)特的造型，靜止不動(dòng)。

四、活動(dòng)建議

剪輯的音樂(lè)的性質(zhì)可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂(lè)都要有一定的時(shí)間，讓幼兒充分感受和表演。

健康歌的幼兒教案 篇5

1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新精神，提高幼兒表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，提高幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神。

教師：小朋友們今天森林王國(guó)的小動(dòng)物們(出示動(dòng)物手偶)給大家?guī)?lái)了一件禮物，想不想知道是什么呀?你們聽(tīng)-(播放《健康歌》)

2、律動(dòng)：

教師：孩子們，讓我們隨著音樂(lè)和小動(dòng)物們一起動(dòng)起來(lái)吧。

播放歌曲，讓孩子感受歌曲的節(jié)奏感和歌曲所表達(dá)的情緒，引導(dǎo)孩子自由律動(dòng)。

3、唱歌：

(1)出示歌詞：教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，加入動(dòng)作來(lái)分句念詞，學(xué)會(huì)歌詞。

(2)演唱歌曲：引導(dǎo)幼兒隨著教師的范唱與伴奏唱歌，在演唱中感受歌曲。

4、創(chuàng)編：

利用音樂(lè)節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

教師：(1)小朋友們想一想，歌曲中我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方呢?

(2)有那么多的地方啊,小朋友們能不能聽(tīng)著音樂(lè)自己編些動(dòng)作做做呢?

5、小結(jié)：

隨著音樂(lè)，讓幼兒在自創(chuàng)的舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。

6、活動(dòng)延伸：

今后在幼兒園做早操時(shí)讓幼兒們互相監(jiān)督。

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健康歌的幼兒教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲《健康歌》活潑、歡快的情緒。

2、能根據(jù)歌曲《健康歌》的節(jié)奏做動(dòng)作，并感受身體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

3、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教師：小朋友們，今天老師要教一首讓大家開(kāi)心的歌，當(dāng)你心情難過(guò)的時(shí)候唱一唱，跳一跳，一定會(huì)開(kāi)心起來(lái)的。

2、播放歌曲《健康歌》，幼兒欣賞，教師：歌詞里都有什么，聽(tīng)這首歌時(shí)有什么感受？想做什么？為什么？

1、教師再次播放歌曲，一邊示范演唱，一邊做動(dòng)作。請(qǐng)幼兒聽(tīng)清歌詞并注意教師是如何用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、教師：歌曲中唱到哪些身體部位？它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？

3、教師按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒逐句學(xué)念，并注意休止符，知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。

4、歌曲整體欣賞，幼兒跟唱，注意休止符的唱法。

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)自己身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)，又是怎樣運(yùn)動(dòng)的。

2、播放歌曲伴奏，請(qǐng)幼兒快樂(lè)地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。

活動(dòng)反思：

《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化，適合中班學(xué)習(xí)。

整節(jié)課下來(lái)，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過(guò)，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來(lái)，都能記住歌詞并能完整的演唱下來(lái)。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛(ài)的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過(guò)身體把它表現(xiàn)出來(lái)。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛(ài)表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)。

健康歌的幼兒教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，初步學(xué)習(xí)休止符的演唱方法。

2.感受歌曲的快樂(lè)情感，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)使人健康、快樂(lè)地意義。

2.小朋友，你們剛才聽(tīng)到老師是怎么敲鼓鈴的？哪個(gè)小朋友可以用動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)節(jié)奏嗎？（我們來(lái)學(xué)學(xué)）

3.老師現(xiàn)在把這個(gè)節(jié)奏寫出來(lái)，我們來(lái)學(xué)一學(xué)（用身體的聲音表示）。

4.播放下張ppt，你們發(fā)現(xiàn)有什么不同？

5.這個(gè)小圈圈我們把它叫做休止符？

6.它是什么意思呢？它用來(lái)干什么呢？

7.我們來(lái)做個(gè)游戲看看它有什么用好不好？

8.有個(gè)小朋友呀他早上去上幼兒園上學(xué)，他在馬路上走呀-走呀，走得很慢，突然呀天空下起雨了，他就跑跑，（跑跑是不是要很快的動(dòng)作呀），忽然前面突然出現(xiàn)了紅燈，他就立馬停住了。我們一起來(lái)說(shuō)：走-走-跑跑停-接下這位小朋友該怎么做？他是怎么走的？最后呢，雨停了，他又開(kāi)始走-走-走-走

9.現(xiàn)在呀我看看哪位小朋友最棒，能把這個(gè)停字不說(shuō)出來(lái)，記在心里。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看看。小朋友，有休止的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。

10.10.走走走走，小朋友終于來(lái)到了幼兒園，要開(kāi)始做操了。我們來(lái)看看他是怎么做的？

11.播放ppt，這是什么呀？

12.我們做操之前是不是先要做預(yù)備動(dòng)作呀，這是左腳預(yù)備，（學(xué)一學(xué)）接下來(lái)呢？是什么？是什么？是什么？然后我們數(shù)要數(shù)1234，我們一起來(lái)念一遍。

1.現(xiàn)在我們要開(kāi)始做操了，放音樂(lè)。老師做一遍。

4.我們現(xiàn)在再來(lái)聽(tīng)一遍，注意聽(tīng)身體部位和動(dòng)作要領(lǐng)哦。

5.現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友回答歌曲中唱到了哪些身體部位？它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（每回答出一個(gè)，模仿學(xué)習(xí)，再者就是將動(dòng)作用圖譜表示出來(lái)，貼出休止符的地方，要求小朋友這里要停頓）

7.我們?cè)囍鴣?lái)唱唱，老師帶著幼兒一起唱，跟著錄音機(jī)一起唱。

1.我發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)想站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)了，那我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧。站起來(lái)，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做運(yùn)動(dòng)操。

2.現(xiàn)在做完操了，我們要休息一下，我們?cè)谠靥げ揭粫?huì)，1234.......

1.剛才我們運(yùn)動(dòng)了脖子，屁股，手和腳，我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)表演了，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)表演老爺爺，請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演森林的小動(dòng)物。老爺爺要叫所有的動(dòng)物們出來(lái)運(yùn)動(dòng)。這一天早上，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們都在睡懶覺(jué)，老爺爺大喊了一聲：小動(dòng)物們，出來(lái)運(yùn)動(dòng)了。這時(shí)小動(dòng)物們才醒過(guò)來(lái)答道：唉，我來(lái)了！這時(shí)候小動(dòng)物和老爺爺她們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)了。

總結(jié)：小朋友們，我們每天都要運(yùn)動(dòng)，不能偷懶，經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活，我們才會(huì)更加健康。

健康歌的幼兒教案 篇8

1. 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解自己的五官，識(shí)記兒歌內(nèi)容。

2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣。

3. 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

4. 通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

5. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

2. 教師出示五官圖卡，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，摸一摸自己的五官。

1. 教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說(shuō)出名稱和作用，如：耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。師問(wèn)：“耳朵能不能掏？”全班幼兒作答。師將兒歌內(nèi)容導(dǎo)入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書(shū)內(nèi)容的對(duì)應(yīng)位置。

2. 教師出示圖卡眼睛，教學(xué)方法同上。

3. 美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎？（師帶幼兒一起做律動(dòng)《如果感到幸福你就拍拍手》）。

4. “鼻孔切勿挖”師要重點(diǎn)講解，讓幼兒理解意思。

5. 耳朵.眼睛.牙齒.鼻孔相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后，全班律動(dòng)《拍手拍手叉叉腰》。

6. 幼兒根據(jù)貼圖將兒歌內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，教師可教讀幾遍，教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

7. 全班進(jìn)行兒歌表演。

三. 你一句，我一句。

教師說(shuō)出兒歌前一句，幼兒說(shuō)出后一句，接兒歌游戲?；蚍纸M進(jìn)行也可。

四. 延伸：

1. 師播放音樂(lè)《健康歌》幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)今后怎樣保護(hù)自己的五官，師可介入引導(dǎo)。

幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動(dòng)環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動(dòng)作。

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