小學(xué)作文地方。

大家在人生成長過程中接觸到作文的頻率是很高的，寫作也是個人能力素質(zhì)的一種展示。擁有寫作文的能力可以提升個人自信，你對寫作文有哪些心得呢？僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

小學(xué)作文我最想去的地方(篇1)

我去過溫州的一個地方，叫做江心嶼。首先，我來簡單翻譯一下，“江”就是指甌江，“心”就是中心，“嶼”就是島嶼的意思，合起來就是甌江中心的一個島嶼，有趣吧？

如果你想去江心嶼，那一定要坐船。我和家人一起坐著一艘超大的船駛向江心嶼。到了那兒，首先看到的就是游樂場，里面一堆玩的，有摩天輪、過山車、碰碰車……數(shù)不勝數(shù)?。∑渲凶钣腥さ氖桥雠鲕?。玩的時候，我坐一個車，弟弟坐一個車，我們倆你撞一下我，我撞一下你，噼里啪啦！響聲震耳欲聾的，我弟弟都嚇壞了，可我卻玩得不亦樂乎。

走啊走，路邊能見到各種小賣部，里面有賣烤串的，有賣烤薯片的……香味直接涌進(jìn)我的鼻子。??！忽然覺得我就在美食的世界里，被美食包圍著，可以隨便吃！媽媽買了一串烤串給我，一串給了弟弟。當(dāng)我咬下第一口，一聲“哇塞”從嘴里喊了出來，嚼一嚼，里面的油汁順著喉嚨流了下去，太香了！

我的腦海里還在回味著美味的烤串，腳就把我?guī)У搅艘蛔爬系乃?。我仰頭一看，哇！這座塔猶如一個高大無比的巨人站在這個島嶼上，望著遠(yuǎn)處的城市，也同時守護(hù)著江心嶼。我繞著塔走了一圈，發(fā)現(xiàn)這座塔沒有門，沒辦法上去。我站在塔的前面，讓媽媽拍照。拍完，忽然聽到一種耳熟的聲音，嘰嘰喳喳！哦，原來是小鳥的叫聲！我仰頭尋找聲音的來源，原來小鳥在塔頂做了鳥窩，真是太有趣了！

繼續(xù)往外走，不知不覺就來到了岸邊。我隨意瞄了一眼江邊，媽呀！江邊的泥灘上好多螃蟹！岸邊有不少人手拿水桶或是袋子，在泥灘上捉螃蟹。不過螃蟹爬得很快，泥灘又很滑。我看到有人一不小心就滑倒了，真是太滑稽了，惹得很多圍觀的人在那里大笑。

江心嶼風(fēng)景美，美食多，玩的東西也多，真是一個好地方！

小學(xué)作文我最想去的地方(篇2)

時間如流水，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既忙碌，又充實。本著以人為本的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點，實行競爭評優(yōu)機(jī)制，評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級之星，在班會及校訊通上進(jìn)行表揚鼓勵，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時間，安排兩位小老師負(fù)責(zé)讀書，帶領(lǐng)八個小組長進(jìn)行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。

2、教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。授之以魚，不如授之以漁，教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會聽課，學(xué)會做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料，補(bǔ)充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí)，我就請預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗，對這些同學(xué)是很大的促進(jìn)。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督。該說是就說，該聽時就聽，該寫時就寫，認(rèn)真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，提高作業(yè)美觀度，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認(rèn)真的同學(xué)。

3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學(xué)生拓展了視野，而且為習(xí)作積累了素材。

二、提高課堂效率

1、注重新課的導(dǎo)入

興趣是最好的老師，在教學(xué)中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課中，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)問采用激發(fā)興趣，設(shè)計懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲?！綪oPO666.coM 泡泡演講稿】

2、鼓勵學(xué)生積極探究，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識積累，理解水平有關(guān)。為此，教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學(xué)生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

3、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的美妙，思想表達(dá)的深邃，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的課文采用說一說，演一演，畫一畫等形式，使學(xué)生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)作文能力的訓(xùn)練

作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí)、積累、運用的能力。教學(xué)中，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學(xué)為主，圍繞本單元的主題，在學(xué)習(xí)單元中的課文時就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時就有理有據(jù)，有了很好的示范，就能點燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改，好作文是改出來的，學(xué)生寫好作文后，先有自己修改，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求，學(xué)生結(jié)合要求再次對自己的作文進(jìn)行修改，完成后謄寫有老師評改，在反饋給學(xué)生，使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失，這樣經(jīng)過訓(xùn)練后，大部分同學(xué)的作文布局合理，選材準(zhǔn)確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。

四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重抓兩頭，帶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展扶貧幫困的活動，激勵學(xué)困生樹立信心，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會，課外耐心輔導(dǎo)，以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時檢查，幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。

本學(xué)期里，我不斷更新教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補(bǔ)自己之短，認(rèn)真的做好了語文教學(xué)工作，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。同時亦有不足之處，如，對學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等，在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，做到收放自如，為每個學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)作文我最想去的地方(篇3)

我去過很多地方：塘朗山、香蜜湖公園，小南山……但是，最讓我流連忘返的是茵特拉根小鎮(zhèn)！

菌特拉根小鎮(zhèn)的建筑很美，那里大都都是別墅。我乘著車，放眼望去，所有的房子都一塵不染有幾個房子上有爬山虎等一些植物在裝飾著干凈的房子，為房子增添了幾分光彩。我住在攻打酒店，里面古色古香，大廳里有幾只鸚鵡在“嘰嘰”地叫著，十分惹人喜愛。

那里的美食也很好吃。在自助餐餐廳里，有很多抹茶蛋糕，草莓蛋糕…”…?！肮∈莄hocolate噴泉！”姐姐高興地叫了起來，還地加了個英文。我跑過去一看，真是“口水直流三千尺”呀！我用棉花糖沾了一點，放進(jìn)嘴里，真是美味。

那里的煙花很美。一次，我正在看《小公主》這本書。突然，外面響起了“噼噼啪啪”的聲！是彩色的煙花！”大家都陶醉在這美景之中?！澳鞘鞘裁?？”“是大花！”“那兒！”“這里也有！”節(jié)目太多了，看得大家眼花繚亂，目不暇接。外面人聲鼎沸，我忍不住也參與了進(jìn)去，大家10點多才戀戀不舍地回房。

游樂場的游戲也很刺激喲！我最喜歡激流勇進(jìn)和鬼屋。激流勇進(jìn)和過山車差不多。開始，車子緩緩上升，到了頂端“媽呀！好高?。　贝蠹襾聿患按蠼幸宦?，車子已經(jīng)飛下去了，漲開美麗的大水花！

好了，大家聽完我的介紹，是不是很想去呢？

小學(xué)作文我最想去的地方(篇4)

說到好地方，我就要推薦我的家鄉(xiāng)——衢州，它雖然沒有上海的夢幻，沒有北京的繁華，沒有桂林的山清水秀，但這就是我依山依水的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)很美。春天來了，萬物復(fù)蘇了，許多花都開了，家鄉(xiāng)的杜鵑也開了，我走進(jìn)山中看見杜鵑被陽光照著，有黃的紅的粉的遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群五顏六色的蝴蝶，在山坡間翩翩起舞。生機(jī)勃勃的春天過了夏日炎炎的夏天悄然無息地來臨，我走在山間的小路上，聞著泥土的芬芳，那旁邊的池塘里冒出的一朵朵出淤泥而不染的荷花，她們被雨水拍打著，像一個個彎著腰的害羞的小姑娘，那荷葉上的露珠像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。果實累累的秋天來到了，我們這里的特產(chǎn)是橘子，橘子皮摸起來有點粗糙，摸起來像老人的皺紋，味道酸酸甜甜的，特別好吃。冬天的雪不是很大，但它可以布滿整個山頭，像給山頭戴上一頂帽子，美麗極了。

我們的衢州還有許多有名的景點。比如四大天王塔，聽說上面有4個神仙呢，雖然我不知道他們叫什么名字，可是他們個個拿著兵器可真威風(fēng)；我們這兒的彩虹橋很美，橋上的燈光無時無刻的變換著顏色，橋長長的，說它像蛇不像蛇，像龍不像龍，就在我想它像什么時候，就看見下面的衢江隨著燈光在變著顏色，真是美輪美奐呀！

我們的美食是三頭一掌，關(guān)于它們還有一個故事呢，讓我給你講講吧：古時候徐霞客先生在游玩時，路過一戶窮苦人家門口，聞到了濃郁的香味，進(jìn)門一探究竟，發(fā)現(xiàn)是三頭一掌，便食欲大動，再也顧不上家里沒人，將這些美味吞入腹中，他覺得不好意思，于是掏出十兩銀子，在紙條上寫著：用這些銀子開個小店，生意一定紅火，主人回到家依然照辦。開店后以后生意果然紅火，聽了這個故事你想吃三頭一掌嗎？

衢州是一座有禮的城市，南孔圣地，衢州有禮，歡迎大家來衢州旅游。

小學(xué)作文我最想去的地方(篇5)

離家不遠(yuǎn)處，有一條“陳倉老街”這是一條集飲食和娛樂一體的仿古街。從我們小區(qū)后面的河堤穿過一座文化廊橋，大約半個小時就能到。

你們猜里面都有哪些好吃的和好玩的呢？讓我來說一說吧！

首先，我們來到小吃街，里面有陜西各種特色美食，例如：岐山臊子面、蜂蜜粽子、鍋盔、酸梅湯、大碗扯面等，哦！對了，還有我最愛吃的驢蹄子面。

再說說好玩的，有長滑滑梯、有動漫城、有貓咖狗咖，還有當(dāng)當(dāng)書城。當(dāng)當(dāng)書城里面有很多好看的書，在這里能讓我一飽眼福，增長許多知識。

特別給大家推薦狗咖，這里是我認(rèn)為最好玩的地方。里面有很多品種的狗狗，有黃色的金毛犬，有黑白色的哈士奇，還有拉布拉多犬。

它們都很聰明，還很聽話，飼養(yǎng)員叔叔教我們?nèi)绾挝顾鼈?，?dāng)我拿起一顆狗糧，握在手心里把拳頭舉高，對著狗狗們說：“坐”它們就真的坐下了，我說：“起”，它們就起來了，然后我把手心中的狗糧獎勵給它，簡直太好玩了！

這就是我給大家推薦的陳倉老街，同學(xué)們周末可以和爸爸媽媽一起來玩哦！

小學(xué)作文我最想去的地方(篇6)

武侯祠位于四川省武侯區(qū)，那里景色優(yōu)美，富有詩書氣息。

武侯祠哪里好？景色好！一進(jìn)武侯祠，大鈴鐺的旁邊有一座橋，橋上的圍欄上刻著雙龍戲珠和兩條龍相互纏繞，嘴里吐出美麗的水花。橋邊有幾顆大石頭，上面有一只石猴，兩邊相對稱，上面還圍著一圈百合花，真是美上加美！橋下小溪清澈見底，旁邊有幾朵荷花點綴，小魚在溪下嬉戲，還不時給行人表演鯉魚跳龍門。有些小魚則非常安靜，悄悄地跑到荷花下的石堆里休息。如果你注意到了它們，你肯定也會注意到不遠(yuǎn)處的瀑布，還可以隱隱約約的看到上面的小亭子，如果從旁邊的小路上去，就可以拿本書，坐在亭子里，聽著水聲，這是多么美好的事??！

武侯祠哪里好？富有文化氣息！武侯祠是唯一一個君臣合祠，大家都知道武侯祠是紀(jì)念誰的嗎？紀(jì)念的是諸葛亮，諸葛亮是三國時期著名軍事家，我就給大家講個故事吧！

三國時期，劉備要把王位交給自己的兒子劉禪，并給自己的軍師諸葛亮說：“如果劉禪治理不好國家，你就取代他當(dāng)上皇帝?！焙髞?，劉禪果然治理不好國家，但諸葛亮非但沒有奪王位，反而為國家殫精竭慮。從這件事可以看出諸葛亮的為臣忠厚的品格。

進(jìn)入武侯祠后，要保持安靜，如果你想寫作文沒有素材，你不妨就去武侯祠寫生。如果你最近壓力很大，也可以來武侯祠散散步，你就會身心愉悅。

我喜歡武侯祠，大家也可以來這兒玩一玩。