學(xué)前下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了一篇“學(xué)前下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”的文章希望對(duì)您有所啟發(fā)。假期結(jié)束了，新學(xué)期到來(lái)了，學(xué)校的教師們需要制定新年新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃更有利于將來(lái)教師教學(xué)水平的提高。祝愿這篇文章能夠?yàn)槟憬鉀Q困難感謝閱讀！

學(xué)前下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇1)

當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下計(jì)劃：

總目標(biāo)：

1、會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

學(xué)前下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇2)

學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

二月份

第一周一、語(yǔ)言：兒歌：《春風(fēng)吹》；語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)：《美麗的祖國(guó)》；

二、拼音：

1、復(fù)習(xí)聲母 ；

2、寫字拼音練習(xí)1

三、數(shù)學(xué)：

1、《9的形成》；

2、《9以內(nèi)數(shù)比大小》；

四、英語(yǔ)：《numbersP2-3》

五、音樂：歌曲《小老鼠打電話》；

六、美術(shù)：繪畫《表情娃娃》。

七、科學(xué)與與社會(huì)：《鳥兒演唱會(huì)》；

九、寫字：春、風(fēng)、樹、林；

十、舞蹈：《排練早操》

十一、體育游戲：《老鷹捉小雞》

古詩(shī)：《長(zhǎng)歌行》成語(yǔ)：《由“百”引出的成語(yǔ)》

第二周一、語(yǔ)言：故事：《膽小先生》；練習(xí)冊(cè)2《奇妙商店》

二、拼音：

1、學(xué)習(xí)聲母《z、c、s》；

2、寫z、c、s

三、數(shù)學(xué)：

1、《9的序數(shù)和相鄰數(shù)》；

2、《9的組成分解》；

四、英語(yǔ)：《dialogP4-5》

五、音樂：歌曲《愛護(hù)小樹苗》；

六、美術(shù)：繪畫《我的一家》

七、科學(xué)與與社會(huì)：《昆蟲音樂會(huì)》；

九、寫字：衣、服、耳、朵；

十、舞蹈：排練早操

十一、體育：《請(qǐng)你跑》

古詩(shī)：《憫農(nóng)》成語(yǔ)：《由“川”引出的成語(yǔ)》

第三周一、語(yǔ)言：謎語(yǔ)《猜猜編編》；練習(xí)冊(cè)3謎語(yǔ)、二、拼音：

1、學(xué)習(xí)聲母《y、w》；

2、寫《y、w》 ；

三、數(shù)學(xué)：

1、《9的加法運(yùn)算》；

2、《9的減法運(yùn)算》；

四、英語(yǔ)：《play》P6《melodyten little indians》P7

五、音樂：歌曲《小貓捉老鼠》；

六、美術(shù)：折紙《我的小錢包》

七、科學(xué)與與社會(huì)：《蠶和蝌蚪的變化》；

九、寫字：月、花、魚、人；

十、舞蹈：排練早操。

十一、體育：《投“智力盒”》

古詩(shī)：《賦得古原草送別》成語(yǔ)：《由“東”引出的成語(yǔ)》

第四周一、語(yǔ)言：學(xué)詞：《說(shuō)具體些》；練習(xí)4；

二、拼音：

1、復(fù)習(xí)聲母z、c、s、y、w；

2、寫z、c、s、y、w；

三、數(shù)學(xué)：

1、《幾何形體》；

2、《區(qū)分幾何圖形和幾何形體》；

四、英語(yǔ)：《lesson two》P8《chidren’s song》P9

五、音樂：歌曲《柳樹姑娘》；

六、美術(shù)：繪畫《青蛙捉害蟲》

七、科學(xué)與與社會(huì)：《動(dòng)物的家及其食物》；

八、寫字：山、車、說(shuō)、話；

九、舞蹈：排練。

十一、體育：《爭(zhēng)取勝利》

古詩(shī)：《江雪》成語(yǔ)：《由“到”引出的成語(yǔ)》

三月份

第五周一、語(yǔ)言：

1、選圖說(shuō)話：《講述》；

2、學(xué)量詞：《量詞歌》練習(xí)5、6；

二、拼音：

1、復(fù)習(xí)單韻母《a、o、e、i、u、u》；

2、寫a、o、e、i、u、u；

三、數(shù)學(xué)：

1、《認(rèn)識(shí)秤》；

2、《比較輕重》；

四、英語(yǔ)：《play》P10 《the happy song》P11

五、音樂：歌曲《逛公園》；《好媽媽》。

六、美術(shù)：水墨畫《鵝鵝鵝》；

七、科學(xué)與與社會(huì)：《動(dòng)物分類》、《尾巴、鼻子和舌頭》；

八、寫字：傘、笑、帽；

九、舞蹈：排練；

十、體育：《辨別接力賽》；

古詩(shī)：《逢雪宿芙蓉山主人》成語(yǔ)：《由“?！币龅某烧Z(yǔ)》

第六周一、語(yǔ)言：故事：《畫家長(zhǎng)頸鹿》； 練習(xí)7《小蠟筆》、8《看誰(shuí)說(shuō)得快》

二、拼音：

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母《ai、ei、ui》；復(fù)習(xí)聲母《b、p、m、f》

2、寫 ai、ei、ui、b、p、m、f

三、數(shù)學(xué)：

1、《10的形成》；

2、《10以內(nèi)數(shù)比大小》；

3、《10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)》

四、英語(yǔ)：《week》P12dialong P13

五、音樂：歌曲《開鎖》；

六、美術(shù)：繪畫《熱鬧的池塘》；

七、科學(xué)與與社會(huì)：《蠶豆發(fā)芽了》；

八、寫字：前、后、開、關(guān)；

九、舞蹈：排練；

十、體育：《拍皮球》

古詩(shī)：《田園樂》成語(yǔ)：《由“何”引出的成語(yǔ)》

第七周一、語(yǔ)言：《相反的和相近的》；練習(xí)11、12

二、拼音：

1、復(fù)習(xí)；《ai、ei、ui》

2、寫字拼音練習(xí)5；

三、數(shù)學(xué)：

1、《10的序數(shù)、相鄰數(shù)》；

2、《10的組成分解》；

四、英語(yǔ)：《Children’s song》P14play P15

五、音樂：歌曲《套圈》；

六、美術(shù)：紙工《小飛鳥》

七、科學(xué)與與社會(huì)：《竹木作用真不小》；

八、寫字：天、空、祖、國(guó)；

九、舞蹈：排練。

十、體育游戲：《小白兔旅行》

古詩(shī)：《清明》成語(yǔ)：《由“時(shí)”引出的成語(yǔ)》

第八周一、語(yǔ)言：《把字句與被字句》；練習(xí)10、13、14；

二、拼音：

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母《ao、ou、iu》、復(fù)習(xí)聲母《d、t、n、l》

2、寫ao、ou、iu、d、t、n、l

三、數(shù)學(xué)：

1、《10的加法運(yùn)算》；

2、《10的減法運(yùn)算》；

四、英語(yǔ)：《Countries》P16-17

五、音樂：歌曲《熊和小孩》；

六、美術(shù)：繪畫《娃娃種瓜》

七、科學(xué)與與社會(huì)：《春來(lái)百花開》；

八、寫字：長(zhǎng)、看；

九、舞蹈：排練。

十、體育游戲：《順線追捉》

古詩(shī)：《早春》成語(yǔ)：《由“復(fù)”引出的成語(yǔ)》

四月份

第九周一、語(yǔ)言：《我們愛祖國(guó)》； 練習(xí)15；

二、拼音：

1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母《ao、ou、iu》

2、寫字拼音練習(xí)8；

三、數(shù)學(xué)：

1、《10的加法運(yùn)算》；

2、《10的減法運(yùn)算》；

四、英語(yǔ)：《dialog》P18-19

五、音樂：歌曲：《量詞歌》；

六、美術(shù)：泥工《茶壺和餃子》

七、科學(xué)與與社會(huì)：《什么材料制成的》；

八、寫字：跑、跳；

九、舞蹈：排練。

十、體育游戲：《順圈跑》

古詩(shī)：《游山西村》成語(yǔ)：《由“西”引出的成語(yǔ)》

第十周一、語(yǔ)言：《看圖說(shuō)話》； 練習(xí)16、17；

二、拼音：

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母《ie、ue、er》復(fù)習(xí)聲母《g、k、h》；

2、寫ie、ue、er、g、k、h ；

三、數(shù)學(xué)：

1、《等分》

2、《口數(shù)個(gè)、十、百、千、萬(wàn)》《10以內(nèi)加減混合運(yùn)算》；

四、英語(yǔ)：《dialog》P20play P21

五、音樂：歌曲《大雨小雨》；

六、美術(shù)：繪畫《小貓捉老鼠》

七、科學(xué)與與社會(huì)：《認(rèn)識(shí)火》；

八、寫字：夏、秋；

九、舞蹈：排練。

十、體育游戲：《貼燒餅》

古詩(shī)：《望洞庭》成語(yǔ)：《由“歸”引出的成語(yǔ)》

第十一周一、語(yǔ)言：《怎么樣》； 練習(xí)18、19、20；

二、拼音：

1、復(fù)習(xí)《ie、ue、er》；

2、寫字拼音練習(xí)11；

三、數(shù)學(xué)：

1、《10以內(nèi)數(shù)減法應(yīng)用題》；

2、《《10以內(nèi)加法應(yīng)用題》；

四、英語(yǔ)：《festivals》P22-2

3五、音樂：律動(dòng)《瑤族舞曲》；

六、美術(shù)：繪畫《娃娃表演》

七、科學(xué)與與社會(huì)：《不同的聲音》、《找“力”》；

八、寫字：冬、東、南；

九、舞蹈：排練。

十、體育游戲：《捉單不捉雙》

古詩(shī)：《贈(zèng)花卿》成語(yǔ)：《由“少”引出的成語(yǔ)》

第十二周一、語(yǔ)言：《數(shù)一數(shù)對(duì)一對(duì)》； 練習(xí)21、22；

二、拼音：

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母《an、en、》；復(fù)習(xí)聲母《j、q、x》

2、寫an、en、in j、q、x

三、數(shù)學(xué)：

1、《10以內(nèi)數(shù)連加》；

2、《10以內(nèi)數(shù)連減》；

3、《10以內(nèi)加減混合運(yùn)算》；

四、英語(yǔ)：《dialog》P24《jingle bells》P25

五、音樂：歌曲《數(shù)高樓》；

六、1、美術(shù)：脫水畫《美麗的海洋》。

七、科學(xué)與與社會(huì)：《物體的彈性》、《省力的與跑得快的》；

八、寫字：紅、綠；

九、舞蹈：排練。

十、體育游戲：《風(fēng)向儀》

古詩(shī)：《江南逢李龜年》成語(yǔ)：《由“壯”引出的成語(yǔ)》

五月份

第十三周一、語(yǔ)言：寓言：《坐井觀天》； 練習(xí)23；

二、拼音：

1、復(fù)習(xí)an、en；

2、寫字拼音練習(xí)14 ；

三、數(shù)學(xué)：《20以內(nèi)數(shù)加法運(yùn)算》；

四、英語(yǔ)：《months》 P26-27

五、音樂：歌曲《老師，再見了》；

六、美術(shù)：泥工《動(dòng)手做一做》；

七、科學(xué)與與社會(huì)：《電是怎么來(lái)的》、《空氣和大氣污染》；

八、寫字：圓、甜；

九、舞蹈：排練、十、體育游戲：《乘電梯》

古詩(shī)：《春夜喜雨》成語(yǔ)：《由“不”引出的成語(yǔ)》

第十四周一、語(yǔ)言：兒歌：《夢(mèng)》； 練習(xí)24；

二、拼音：

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母；復(fù)習(xí)聲母《zh、ch、sh、r》寫in、un、un、zh、ch、sh、r；

三、數(shù)學(xué)：《20以內(nèi)數(shù)進(jìn)位加法運(yùn)算》；

四、英語(yǔ)：《dialog》P28-29

五、音樂：歌曲《一年級(jí)小學(xué)生》；

六、美術(shù)：裝飾畫《雨中的小花傘》；

七、科學(xué)與與社會(huì)：《夏天的水果和花》、《根莖葉與花、果實(shí)》；

八、寫字：許、多；

九、舞蹈：排練。

十、體育游戲：《孫悟空三拍白骨精》

十一、成語(yǔ)：《由“努”引出成語(yǔ)》《由“力”引出成語(yǔ)》

第十五周一、語(yǔ)言：排圖講述：《大象和小兔》、散文：《兩片樹葉》；

二、拼音：

1、復(fù)習(xí)《in、un、un》；

2、寫字拼音練習(xí)17 ；

三、數(shù)學(xué)：《20以內(nèi)數(shù)減法運(yùn)算》；

四、英語(yǔ)：《story故事》P30-31

五、音樂：歌曲《這是一個(gè)小世界》；

六、美術(shù)：粘貼與繪畫《可愛的小動(dòng)物》。

七、科學(xué)與與社會(huì)：《雷雨前后》、《白天和黑夜》；

八、寫字：兩、只；

九、舞蹈：排練。

十、體育游戲：《小公雞》

十一、第十六周一、語(yǔ)言：《古詩(shī)兩首》； 練習(xí)25、26；

二、拼音：

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母《ang eng ing ong》、復(fù)習(xí)聲母 z、c、s、y、w；

2、寫ang、eng、ing、ong

三、數(shù)學(xué)：《20以數(shù)退位減法運(yùn)算》；

四、英語(yǔ)：《story故事》P30-31

五、音樂：歌曲《值日生歌》；折紙：天鵝

六、美術(shù)：紙工《小船開了》；

七、科學(xué)與與社會(huì)：《一年有四季》；

八、寫字：復(fù)習(xí)生字；

九、舞蹈：排練。

十、體育游戲：《保護(hù)小樹苗》

十一、成語(yǔ)：《由“徒”引出成語(yǔ)》《由“傷”引出成語(yǔ)》 成語(yǔ)：《由“老”引出成語(yǔ)》《由“大”引出成語(yǔ)》

六月份

第十七周一、語(yǔ)言：談話：《我最愛讀的書》；

二、拼音：

1、復(fù)習(xí)《ang eng、ing、ong》；

2、寫字拼音練習(xí)20；

三、數(shù)學(xué)：

1、《面積守恒》；

2、10以內(nèi)數(shù)的集合四、英語(yǔ)：《復(fù)習(xí)歌曲》

五、音樂：歌曲《夏天的雷雨》；

六、美術(shù)：《娃娃愛運(yùn)動(dòng)》

七、科學(xué)與與社會(huì)：《測(cè)量和記錄》；

八、認(rèn)字：復(fù)習(xí)生字。

九、舞蹈：排練。

十、體育游戲：《巧取紅花》

十一、第十八周一、語(yǔ)言：兒歌：《夢(mèng)》；練習(xí)27；

二、拼音：綜合練習(xí)22；

三、數(shù)學(xué)：

1、認(rèn)識(shí)百數(shù)表；

2、使用百數(shù)表找數(shù)字；

3、用百數(shù)表進(jìn)行100以內(nèi)加減運(yùn)算；

四、英語(yǔ)：復(fù)習(xí)對(duì)話 成語(yǔ)：《由“悲”引出成語(yǔ)》

五、音樂：歌曲《鞋匠歌》；

六、美術(shù)：蝴蝶；折紙《青蛙》

七、科學(xué)與與社會(huì)：《要上一年級(jí)啦》；

八、體育游戲：《沖出包圍圈》

九、復(fù)習(xí)成語(yǔ)

第十九周一、語(yǔ)言：練習(xí)28《螢火蟲》；

二、拼音：復(fù)習(xí)韻母；

三、數(shù)學(xué)：

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間；

2、認(rèn)識(shí)人民幣；

四、英語(yǔ)：總復(fù)習(xí)；

五、音樂：歌曲《健康歌》；

六、體育游戲：《龍頭抓龍尾》

第二十周一、語(yǔ)言：復(fù)習(xí)；

二、拼音：復(fù)習(xí)聲母；

三、數(shù)學(xué)：

1、條形統(tǒng)計(jì)圖表；

2、曲線統(tǒng)計(jì)圖表；

3、綜合練習(xí)；

四、英語(yǔ)：復(fù)習(xí)

五、音樂：復(fù)習(xí)歌曲。

六、體育游戲：《打老虎》。（LiuXuE86.cOm 出國(guó)留學(xué)網(wǎng)）

七月份

1、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算

2、復(fù)習(xí)1-100的正數(shù)和倒數(shù)；

3、復(fù)習(xí)所學(xué)成語(yǔ)、古詩(shī)；

4、美術(shù)（折紙）；

5、訓(xùn)練幼兒聽、講故事；

6、每星期組織一個(gè)新游戲；

7、布置課室、寫本學(xué)期總結(jié)；

學(xué)前下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、情況分析

經(jīng)過(guò)半年的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，懂禮貌、友愛、誠(chéng)實(shí)、大方等文明行為；具備明辨是非能力和集體觀念，肯學(xué)好問，思維活躍，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)；能流利地朗誦兒歌，生動(dòng)地復(fù)述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強(qiáng)；多數(shù)幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。

二、工作任務(wù)

新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí)，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

1、接待工作

做好晨間幼兒來(lái)校的活動(dòng)安排，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)校，與家長(zhǎng)交流談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

（1）發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動(dòng)、積極，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。

（2）在教育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識(shí)型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。

3、開展各科復(fù)習(xí)課及游戲的活動(dòng)

激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感興趣，增加一些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識(shí)又能輕松度過(guò)一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握，把握好時(shí)間的安排，做到有目的、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂、編排動(dòng)作等。同時(shí)準(zhǔn)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)參加節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動(dòng)腦，個(gè)個(gè)開口，講出自己的感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

5、離校工作

幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒自覺完成作業(yè)。

以上計(jì)劃，本班教師分工協(xié)作共同完成。

學(xué)前下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、基本情況

學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過(guò)英語(yǔ)，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

二、教材分析

學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)以國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本，秉承了賞識(shí)、創(chuàng)意、體驗(yàn)、伙伴的少年兒童社會(huì)教育理念。教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特別設(shè)計(jì)了培養(yǎng)幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，不僅實(shí)現(xiàn)了幼兒階段英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)和語(yǔ)感的啟蒙，更實(shí)現(xiàn)了與小學(xué)英語(yǔ)教育的自然銜接和過(guò)渡。以三個(gè)主人公的成長(zhǎng)故事為主線，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。以快樂的小小派樂多游行隊(duì)為主題形式，營(yíng)造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實(shí)踐體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念。以完全互動(dòng)的立體教育教學(xué)方案為載體，實(shí)現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。以獨(dú)具匠心的繪畫和動(dòng)畫設(shè)計(jì)為表現(xiàn)形式，培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力。

三、教學(xué)目的要求

教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心、師生互動(dòng)、親子互動(dòng)的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動(dòng)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小朋友創(chuàng)造了用英語(yǔ)進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會(huì)。

學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺。能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。

四、教學(xué)措施

1、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

2、通過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。

3、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

4、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

五、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

六、教學(xué)進(jìn)度(略)

學(xué)前下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(篇5)

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：

一、領(lǐng)域目標(biāo)

（一）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、分清上下左右前后等位置與順序。

2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算和應(yīng)用題。

3、學(xué)習(xí)圖形的拼組，能把圖形二等分、四等分。

4、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，知道數(shù)的組成，會(huì)讀數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。

5、掌握數(shù)的順序，比較數(shù)的大小，學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。

6、認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的換算及應(yīng)用，會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算。

7、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法。

8、認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)看鐘表。

9、學(xué)會(huì)分類計(jì)數(shù)，掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

（二）語(yǔ)文領(lǐng)域

1、認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)，區(qū)分形近字，了解偏旁的表意性。

2、能有順序的描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能夠有感情的自我表述，會(huì)邏輯講述。

4、學(xué)習(xí)書寫常識(shí)，認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、理解方位詞，學(xué)習(xí)擴(kuò)句和縮句。

6、熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，

7、能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。

（三）拼音領(lǐng)域

1、加強(qiáng)四個(gè)聲調(diào)的發(fā)音和練習(xí)。

2、學(xué)會(huì)復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。

3、能準(zhǔn)確區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母，并會(huì)正確書寫。

4、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)，并能區(qū)分拼讀音節(jié)。

5、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，并會(huì)熟練正確書寫音節(jié)。

（四）、健康與安全

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

5、提高自身的自律能力。

（五）、自然與科學(xué)

1、對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。

5、珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（六）、社會(huì)與禮儀

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

二、班級(jí)管理

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。

集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。

開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3、學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。

新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

三、安全教育

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入班前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。

5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的，我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：

1、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

2、向家長(zhǎng)宣傳幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。

3、幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來(lái)、從幼兒開始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。

希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位孩子有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

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