幼兒園教育活動(dòng)方案。

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長，同時(shí)，在家長參與的活動(dòng)中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了活動(dòng)的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？小編收集并整理了“幼兒園教育活動(dòng)方案通用8篇”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇1】

關(guān)于印發(fā)《幼兒園“教育服務(wù)年”活動(dòng)方案》的通知

各部門、班級(jí)：

根據(jù)常新社教〔2011〕4號(hào)文件精神，結(jié)合我園工作實(shí)際，特制定《幼兒園“教育服務(wù)年”活動(dòng)方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)根據(jù)方案要求結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

二ｏ一一年三月十五日

從萌芽使命到關(guān)愛行為，全面提升服務(wù)效率

——幼兒園“教育服務(wù)年”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以局“教育服務(wù)年”精神和園所理念文化為先導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)守“胚芽使命和呵護(hù)教育”信念，圍繞“真教育、真示范”的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真開展“教育服務(wù)年”工作，促進(jìn)幼兒園各類工作機(jī)制優(yōu)化完善，創(chuàng)新型機(jī)制的創(chuàng)生與發(fā)展，使服務(wù)更加真實(shí)、真切，以更好的質(zhì)量、更好的服務(wù)為我區(qū)幼教事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以“教育服務(wù)年”的開展，進(jìn)一步提升全體教職員工的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步研究幼兒身心發(fā)展的合理需要，深入分析我園教育工作的專業(yè)性質(zhì)與工作特點(diǎn)，明確教育服務(wù)年的內(nèi)容與方式，切實(shí)確立園所管理與服務(wù)并存的年度發(fā)展站位，確立“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、看行動(dòng)、講實(shí)效”的工作作風(fēng)，探尋銀幼的保育之細(xì)、教育之本和示范之真，形成良好的園所氛圍和社會(huì)效應(yīng)。

三、活動(dòng)組織

根據(jù)活動(dòng)需要，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：組員：

四、活動(dòng)內(nèi)容

（1） 運(yùn)用關(guān)懷理念優(yōu)化關(guān)懷教育行為

要全面開展文化建設(shè)，堅(jiān)持文化主導(dǎo)課程。對(duì)“每顆星星都閃光”為核心的理念體系展開實(shí)踐論證和文獻(xiàn)考證，從日常保教、管理工作中發(fā)現(xiàn)具有文化表征意義的典型作為案例，解讀現(xiàn)象背后的理念，判斷思想與行為的適宜性，促進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新、行為規(guī)范優(yōu)化。

努力打造團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)自主。教師堅(jiān)持“研究的態(tài)度、精細(xì)的作風(fēng)”，養(yǎng)成自覺反思、積累實(shí)踐智慧的習(xí)慣。優(yōu)化“腳手架”、“磨一通類磨一益群”、項(xiàng)目練兵等培養(yǎng)模式。

以科研帶教研，讓“一份真愛的出發(fā)點(diǎn)”具有專業(yè)眼光、“愛的方式”體現(xiàn)專業(yè)水平。

系統(tǒng)優(yōu)化管理模式，堅(jiān)持行為提升水平。通過程序優(yōu)化、研討關(guān)注點(diǎn)、考核保障等手段，保持 “保教結(jié)合”的本色，保證保育工作作于細(xì)、教育工作緊扣本；嚴(yán)格控制主觀判斷，耐心觀察幼兒在課程中的表現(xiàn)，客觀分析幼兒發(fā)展情況，鼓勵(lì)幼兒用合理的方式表達(dá)表現(xiàn)他們的收獲，展示真正屬于他們自己的幼兒文化；讓盡可能多的教師能“站在兒童的立場(chǎng)實(shí)施有效觀察，展開追因分析，實(shí)施“一揚(yáng)二抑三引”三步教育法”。

（二）用專業(yè)的引領(lǐng)提升家園合力

文化共鳴，以專業(yè)育兒理念引領(lǐng)家庭教育。進(jìn)一步深入研究分析八〇后家長群體的切實(shí)需求，從育兒理念到親子行為進(jìn)行深入的調(diào)查與研究，繼續(xù)堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)和以人為本”的服務(wù)理念，不斷探索家園交流的新媒介、新手段，優(yōu)化短信平臺(tái)、**群、**宣傳等新型通信交流工具的利用，大力宣傳我園文化理念與培養(yǎng)目標(biāo)，謀求家園教育的共鳴，尋找家園教育的合力。

配合專業(yè)育兒行為，提高服務(wù)效能。針對(duì)社會(huì)與廣大家長對(duì)園所工作的關(guān)注，我們將進(jìn)一步完善園務(wù)公開制度，提升園家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)的工作效應(yīng)，做好祖輩、父輩兩支家委會(huì)成員的組建與工作安排，，探索創(chuàng)新家、園、社區(qū)互動(dòng)機(jī)制，加大家長參與園所工作的力度與范圍，促使家園攜手下的保教育兒行為更加專業(yè)，更加精細(xì)。

（3） 以真實(shí)教育影響區(qū)域發(fā)展

規(guī)范園區(qū)經(jīng)營，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)區(qū)域需求。嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，堅(jiān)持“胚芽使命”的教育主張，探尋“呵護(hù)教育”的本真。以兒童為紐帶，進(jìn)一步加強(qiáng)與社區(qū)、街道的互動(dòng)，以高品位的教育服務(wù)社會(huì)需求。

以園林學(xué)院為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)與高校的教流機(jī)制，以真實(shí)的教育理念不斷滿足教育發(fā)展的需要。

開放開放園區(qū)，以真實(shí)的教育展示區(qū)域發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域間合作，促進(jìn)園際間、園部間的互動(dòng)與研討，本年度增加級(jí)組長層面“關(guān)于課程審議”、“規(guī)定課題實(shí)施情況”方面的組間研討以及學(xué)科組活動(dòng)的交流。本年度還將啟動(dòng)黨支部“啟明星”品牌活動(dòng)計(jì)劃，與邳州市八路鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)為友好園所，充分發(fā)揮園內(nèi)骨干力量為園所發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同發(fā)展。

五、活動(dòng)步驟

根據(jù)常新社教[2011]4號(hào)文件要求結(jié)合本園實(shí)際，我園教育服務(wù)年共分為三個(gè)階段實(shí)施：

第一階段：宣傳（3月初）

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，深入調(diào)研我園教育工作現(xiàn)狀與家長、社會(huì)需求，實(shí)事求是的制定活動(dòng)方案，利用各類活動(dòng)平臺(tái)宣傳活動(dòng)的意義與具體實(shí)施措施。

第二階段：進(jìn)一步推廣（3月中旬至11月）

要細(xì)化活動(dòng)計(jì)劃，以園區(qū)文化建設(shè)和課程質(zhì)量提升為重點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)教育服務(wù)措施，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

第三階段：總結(jié)提高（12月）

梳理總結(jié)活動(dòng)過程和成效，提煉工作亮點(diǎn)，繼承優(yōu)化，鞏固工作成果，形成園區(qū)可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。

二〇一一年三月

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇2】

活動(dòng)背景：

前幾天看電視，新聞里說一名幼兒把一顆黃豆放進(jìn)了自己的耳朵里，家長也不知道。直到孩子說耳朵疼，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)孩子耳朵里有異物，已經(jīng)導(dǎo)致孩子耳朵發(fā)炎?？赐赀@條新聞后，我覺得，幼兒園的孩子們年齡小，對(duì)自己身體的各個(gè)器官都很好奇，很容易把一些小東西放進(jìn)自己的耳朵里或是鼻孔里，為了避免發(fā)生象新聞里那樣的意外我決定組織今天這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1： 了解耳朵的功能，并用它來區(qū)分不同的聲音。

2： 了解耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的方法。

活動(dòng)內(nèi)容： 《 保護(hù)耳朵》

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、鼓、廢紙、水、杯子、電子琴、大豆、耳塞、鞭炮、耳勺等。

活動(dòng)過程實(shí)錄：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1通過猜謎語引出活動(dòng)主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？

幼：好。

老師說謎語，引導(dǎo)孩子猜答案是耳朵，請(qǐng)孩子回答問題。

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？

幼：象數(shù)字3

老師：孩子們說的很好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3。你知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來，老師將帶領(lǐng)你做一個(gè)游戲。游戲結(jié)束后，孩子們就會(huì)知道我們的小耳朵是干什么用的。

2、游戲“小耳朵真有用”

老師：現(xiàn)在，請(qǐng)閉上眼睛，看看你能不能猜到老師下一步要做什么？好不好呀！

幼：好。

幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。

老師：孩子們，你們知道老師剛才做了什么嗎？

幼：彈琴、敲鼓、放錄音機(jī)了。

老師：嗯，很奇怪。你們都閉上眼睛嗎？你怎么知道我做了什么？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明?，F(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，捂住耳朵，看看你能不能猜到老師下一步要做什么。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇3】

幼兒園安全主題教育活動(dòng)方案為切實(shí)增強(qiáng)師生為確保幼兒的安全與健康，避免意外突發(fā)事故對(duì)幼兒身體健康造成的危害。通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使幼兒在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全主題教育。

2、 時(shí)間：2018年6月12日2018年6月14日

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1．創(chuàng)建《安全兒歌》板為了將枯燥的安全知識(shí)生動(dòng)的展現(xiàn)在孩子面前，我園前走廊制作了兩大塊《安全兒歌》板，并選擇朗朗上口的安全兒歌貼在上面，這樣孩子們?cè)谧呃壬⒉降臅r(shí)間就可以習(xí)得有關(guān)安全方面的知識(shí)。2.在走廊上貼上帶* *圖案的安全標(biāo)志，以吸引兒童認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。

4、 活動(dòng)及具體安排：1。在全園開展安全教育主題活動(dòng)。

幼兒園根據(jù)不同年齡段兒童開展不同內(nèi)容、形式和層次的安全主題教育活動(dòng)。 在大班組開展：獨(dú)自在家的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是讓幼兒了解自己一個(gè)人在家時(shí)，不能隨便讓陌生人進(jìn)家門，知道獨(dú)自在家時(shí)，不做危險(xiǎn)的事，建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)拔打 110 救助**或及時(shí)與家人**聯(lián)系爭取短時(shí)間內(nèi)得到大人援助。

在中班組開展：幼兒過馬路的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是從小培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，懂得過馬路要看信號(hào)，走斑馬線，學(xué)會(huì)躲讓汽車和行人。

在小班組開展：不跟陌生人走的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道無論是在家、在幼兒園還是在公共場(chǎng)所，不能隨便跟不認(rèn)識(shí)的陌生人走。 幼兒園安全工作是幼兒園工作的重中之重，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇4】

⑤制作安全教育周宣傳展板。（分管宣傳組）（4月xx日）2月、4月xx日—4月18日（活動(dòng)啟動(dòng)）

①后勤：

a、開展全園安全隱患大排查(4月xx日)

b、制訂、發(fā)放家長安全問卷調(diào)查，并進(jìn)行調(diào)查分析總結(jié)(4月16日)c、開展全園安全應(yīng)急安全逃生(4月17日)d、園所周邊安全隱患排查。(每天)

e、活動(dòng)周資料的收集(4月18日)

②保教：（設(shè)置各班計(jì)劃表、活動(dòng)檢查表）

a、開展“班級(jí)安全自查”行動(dòng)（包含教職工安全行為規(guī)范自查），找出班級(jí)安全工作的不足點(diǎn)及需完善的安全保護(hù)措施。(4月15日)

b、 開展班級(jí)安全知識(shí)表演活動(dòng)，每天按計(jì)劃開展表演等多種形式的安全教育，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。(重點(diǎn))

c、 開展安全教育、畫展等活動(dòng)，互相參觀。

(4月17日)

d、 完成2篇質(zhì)量安全教育**交后勤部。(4月17日)e、完成優(yōu)質(zhì)案例分析2篇，并上交于后勤部。(4月17日)f、落實(shí)一分鐘教育工作（每天）

g、 按年齡學(xué)習(xí)兩首安全童謠（過度鏈接）

③宣傳：

a、懸掛橫幅。(4月xx日)

b、 完成安全教育周溝通稿，突出兒童安全教育活動(dòng)，及時(shí)向集團(tuán)提交稿件**。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇5】

1、 目標(biāo)1。邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員講解愛齒護(hù)齒知識(shí)。結(jié)合牙齒模型的形象，讓孩子知道如何養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。2保健醫(yī)生檢查兒童的牙齒。三。給家長反饋孩子的牙齒。

二、活動(dòng)流程：1)主持人介紹愛牙日的來歷、知識(shí)、宣傳愛牙日的意義2)通過**愛護(hù)牙齒的宣傳片，以及怎樣保護(hù)牙齒的短片，進(jìn)行牙知識(shí)問答賽，邀請(qǐng)各班的個(gè)別孩子代表回答。讓孩子了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)，了解保護(hù)牙齒的重要作用。

3)**故事《沒有牙齒的大老虎》并結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行問答。4)主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起朗誦愛護(hù)牙齒的兒歌結(jié)束活動(dòng)。溫馨提示：

1活動(dòng)當(dāng)天各班應(yīng)注意**的收集，并將教育征集發(fā)送給**班。愛護(hù)牙齒、身體健康，更是我們每個(gè)人應(yīng)該身體力行的，人人擁有一副健康的牙齒，以燦爛的笑容面對(duì)生活的每一天。幼兒園9.

20愛牙日活動(dòng)方案9月20日是全國愛牙日，為了增強(qiáng)孩子保護(hù)牙齒的意識(shí)，讓孩子懂得保護(hù)牙齒的重要性，在愛牙日來臨之際，我們50組將以提高孩子的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，旨在讓家長關(guān)心孩子牙齒、讓孩子學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法。特開展一系列愛牙日主題活動(dòng)?；顒?dòng)主題：

我是一個(gè)小小的牙齒守衛(wèi)?；顒?dòng)的目標(biāo)是：1。了解護(hù)牙護(hù)齒知識(shí)。2學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，掌握正確的刷牙方法，愿意早晚刷牙，飯后漱口。

活動(dòng)內(nèi)容：各個(gè)班級(jí)，開展相關(guān)活動(dòng)1、愛護(hù)牙齒(綜合)501班2、白白的牙齒(健康)502班3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術(shù))503班4、牙齒的秘密(社會(huì))504班5、我換牙了(科學(xué))505班附兒歌：《愛護(hù)牙齒》小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護(hù),少生病來健康佳。

50組集體活動(dòng)：9月20日下午3:00，在統(tǒng)一的集中共享空間內(nèi)進(jìn)行以下活動(dòng)。

牙知識(shí)問答賽蛀牙主要是口腔內(nèi)細(xì)菌和不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣所致，小朋友愛吃甜食、冷飲，這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因。那么，如何來保護(hù)幼兒乳牙，預(yù)防蛀牙的發(fā)生呢?通過設(shè)計(jì)提問讓孩子們競(jìng)答的形式，加深了幼兒對(duì)正確愛牙知識(shí)的了解。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇6】

幼兒園里也是如此，新學(xué)期伊始，大家熱熱鬧鬧地相互拜年，高高興興地準(zhǔn)備元宵節(jié)活動(dòng)，快快樂樂地聊新年里的樂事、趣事，興味十足。所以，今天，我們也借著這股熱情，送大家一場(chǎng)趣味盎然的教育活動(dòng)，聊聊春節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)

1引導(dǎo)孩子們分享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的歡樂氣氛。

2培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)能力和聽力能力。

3、銜接年前關(guān)于過年的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對(duì)比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)，福字等物或* *。

2準(zhǔn)備春節(jié)常見的食物，如餃子、年糕、餃子、面條、魚等。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：分享春節(jié)的見聞。

難點(diǎn)：大膽連貫地表達(dá)你在春節(jié)的快樂經(jīng)歷。

活動(dòng)過程

提問引出談話主題

小朋友，春節(jié)你們都是從**過的?做什么了?

出示對(duì)聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論

(1)請(qǐng)幼兒說說自己家是否貼對(duì)聯(lián)和福字了?為什么過春節(jié)要貼對(duì)聯(lián)和福字?福字和春聯(lián)一般貼在什么地方?有什么講究嗎?

(2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字，你還見過哪些有趣的事情?請(qǐng)你和小朋友說一說。

(3)還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?

互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說說：你們?cè)谶^年的時(shí)候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物?請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來吧。

(2)請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。

壓歲錢怎么花

啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：

孩子們，你們過年的時(shí)候收到壓歲錢了么?一般什么人才會(huì)收到壓歲錢呢? 壓歲錢有什么作用么? 互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：

(1)剛才，有小朋友分享自己給長輩拜年得到了很多壓歲錢，很開心，下面小朋友們思考、討論一下，這些壓歲錢你想怎么用?

(2)幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。 (3)各組分享。新的一年的推廣活動(dòng)肯定會(huì)收到很多祝福，請(qǐng)說收到了什么樣的祝福？

新的一年，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢(mèng)想呢? 請(qǐng)小朋友們想一想，并把它畫下來吧。

好了，關(guān)于說說春節(jié)的教育活動(dòng)就分享到這里，其實(shí)這也是關(guān)于過年的系列活動(dòng)中的一部分，我們希望能夠通過年前的啟發(fā)、引導(dǎo)，年中的見聞、體驗(yàn)，年后的總結(jié)、分享，讓孩子們真真切切認(rèn)識(shí)春節(jié)，感受春節(jié)，送給他們一個(gè)完整的、關(guān)于年的印象。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇7】

4組織安全隱患排查整改行動(dòng)。

要重點(diǎn)對(duì)燃?xì)庠O(shè)施、消防設(shè)施、供電設(shè)備等重點(diǎn)要害部位及校園周邊等進(jìn)行全面排查，深入查找各種安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)消除、及時(shí)整改。組織師生開展“幼兒園安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，讓每位幼兒參與其中，切身感受，強(qiáng)化意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，熟練掌握自救自護(hù)技能。

六、活動(dòng)要求

（一）各班教師做到：

1、各班教師在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位。

2、堅(jiān)持每天晨檢。確保兒童不帶危險(xiǎn)品進(jìn)如有兒園，必要時(shí)收回。

三。確保教室的通風(fēng)和清潔，確保角落材料的安全衛(wèi)生，并定期對(duì)玩具進(jìn)行消毒。

4及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，做到一人一巾一杯，每天消毒。

5加強(qiáng)兒童點(diǎn)名工作，做好晨檢記錄。發(fā)現(xiàn)流感等問題及時(shí)匯報(bào)，并及時(shí)打**進(jìn)行家訪了解原因，同時(shí)要求家長幼兒有事（如事假、病假）打**來請(qǐng)假。

6在戶外活動(dòng)中，教師要認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)所的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保孩子們的安全。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

8嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。

9午休時(shí)，組織孩子安靜地睡覺，提醒他們不要捂著頭，不要俯臥，不要吮吸手指，不要把玩具帶進(jìn)午睡室。

10各年級(jí)進(jìn)行安全方面的游戲活動(dòng)。YJs21.CoM

11、各年級(jí)進(jìn)行主題《寶寶當(dāng)心》等安全活動(dòng)內(nèi)容教育。

（二）各班幼兒做到：

1.為了加強(qiáng)日常活動(dòng)，要求兒童排隊(duì)洗手，喝水和小便。

2、確保上離園的安全。并督促家長一起遵守交通規(guī)則。

三。孩子們知道不要和陌生人一起散步，不要吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4孩子們知道不要把手放在門、桌子、椅子之間，以免受傷。

5在戶外活動(dòng)中玩大型玩具時(shí)，兒童不應(yīng)推擠。兒童在使用設(shè)備時(shí)應(yīng)互相監(jiān)督，互相幫助，以確保兒童的安全。

6知道不要碰電源插座等電器，玩剪刀要注意安全，懂得正確使用剪刀。

7知道不要把紙球、紐扣等塞進(jìn)耳朵、鼻子里，也不能把異物放進(jìn)嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：**時(shí)，如何逃生，火警**是“119”等。

幼兒園教育活動(dòng)方案【篇8】

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：______年_____月_____日

一、設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，”幼兒園開展的課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源?！币巫邮呛⒆觽冏钍煜さ奈锛?，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)的課上，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡玩椅子游戲，比如從椅子上跳下來，跨坐在椅子上，像騎馬一樣騎著椅子。

因此，我充分利用身邊可利用資源椅子開展了此活動(dòng)，活動(dòng)既激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，又滿足了幼兒活動(dòng)的欲望。

二、活動(dòng)名稱及內(nèi)容：

體育活動(dòng)-《有趣的椅子》

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1利用椅子練習(xí)跨坐、跳躍、平衡等。

2培養(yǎng)孩子的敏感性和協(xié)調(diào)性。

三。體驗(yàn)參與體育游戲的樂趣。4動(dòng)的遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)身體的意識(shí)。

四、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1活動(dòng)重點(diǎn)：大師從高腳靠近，大膽跳躍。

2難度：雙腳并攏跳下，前腳輕輕落地。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

每個(gè)孩子都有一把椅子，***，一臺(tái)錄音機(jī)，兩邊都有不同顏色的旗幟。

六、活動(dòng)過程：

1、開始部分：

1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成兩縱隊(duì)。

2、教師：”小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車站?！庇變郝?*節(jié)奏繞椅子跑兩圈。

3、教師：”車站到了，我們乘上小汽車。”幼兒站在椅子邊聽**跟著老師邊做動(dòng)作：

上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）4、師：”車站到了，我們下車吧！”2、基本部分：

1、走”山路”（1）、教師：”前面有幾條山路，我們走過去吧?！币龑?dǎo)幼兒椅背轉(zhuǎn)向左，排成”山路”（2）、幼兒從椅面上走過，跳下。

（幼兒練習(xí)教師提要求：幼兒要站穩(wěn)了，雙腳合攏，輕輕往下跳。練習(xí)2-3遍）2、過”小山”(1)、教師：

”現(xiàn)在我們走過了山路，來到了山坡下。”引導(dǎo)幼兒椅背對(duì)椅背搭成”小山”(2)、幼兒自由探索過”小山”、集中幼兒說說怎樣過”小山”，并且請(qǐng)一個(gè)幼兒示范：即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下（雙腳合攏，輕輕往下跳，前腳掌輕輕落地）。

、幼兒集體練習(xí)2-3遍3、跨”小溝”(1)、教師：”小朋友，我們跨過山坡，來到了小溝邊，怎樣才能跨過小溝呢？”引到幼兒搭好小溝。

（2）、幼兒練習(xí)跨小溝：要求助跑時(shí)自然放松，起跳時(shí)，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后繼續(xù)向前跑。

4、串聯(lián)游戲(1)、師：”我們每個(gè)活動(dòng)都那么好玩，我們每個(gè)人都那么勇敢，表現(xiàn)的非常好，掌聲送給每個(gè)小寶貝?，F(xiàn)在，讓我們玩一個(gè)叫運(yùn)動(dòng)員比賽的游戲。你敢挑戰(zhàn)嗎？

出發(fā)吧！（****：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。

(2)、將幼兒分成3個(gè)小組，分別取名字為紅隊(duì)，黃隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，老師交代玩法，提出要求，游戲：走山路→過小山→跨小溝，拿著小紅旗，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在跑回來，將小旗交給下一個(gè)小朋友。先結(jié)束比賽的隊(duì)贏了。比賽結(jié)束后，老師根據(jù)情況及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他。

（3） 兒童游戲：要求兒童注意安全。

（5） 最后，讓我們玩一個(gè)最喜歡的游戲：抓一把椅子（累了的單個(gè)寶寶可以休息），并給獲獎(jiǎng)的寶寶頒獎(jiǎng)。

3、結(jié)束部分（1）、老師：”我們玩得真開心！但是看著孩子們都很累，我們先休息一下，然后下節(jié)課再玩。

”（2）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。（扭扭小腿等。）（3）、帶著寶貝們收拾場(chǎng)地。

七、活動(dòng)延伸：

1、下次課繼續(xù)引導(dǎo)幼兒玩椅子游戲（寶貝們回家和爸爸媽媽**一下，椅子還可以有哪些有趣的玩法，明天來學(xué)校告訴老師好不好呀？）

八、活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)所用的器械是人人具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以”游公園”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跨、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)素質(zhì)。

在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間給孩子們自由探索。比如給每個(gè)孩子一把椅子，以減少等待和不必要的隊(duì)形，使活動(dòng)具有一定的密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行跨、跳、平衡練習(xí)時(shí)，能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，重視個(gè)別指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒的需要，從而改變了以往”走教案”、忽視幼兒活動(dòng)或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式。

在縣級(jí)骨干教師下鄉(xiāng)教學(xué)過程中，具有實(shí)用性、可操作性和簡單性。

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

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