《竊》讀后感。
“《竊》讀后感”是個(gè)什么東西小編為您一一道來(lái)。沒(méi)有閱讀的人生是枯燥無(wú)味的，作品就是一部讓人印象深刻的作品，是著名作者的作品。對(duì)于讀后感的書(shū)寫(xiě)，讓我們能夠更清晰的去了解文中作者的思想表達(dá)情感。你能夠發(fā)現(xiàn)有用的東西！
夜晚，靜悄悄，幾點(diǎn)星光照到了房間的陽(yáng)臺(tái)上。此時(shí)，我正在沉思中，沉思什么呢？那就是使我思緒萬(wàn)千的一篇課文——《竊讀記》
《竊讀記》這篇*主要講了：作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景，描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
作者林海音酷愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)時(shí)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好從書(shū)店偷書(shū)。而竊讀的滋味不好受，但不竊讀又看不到自己最喜歡的書(shū)。想想如果她被老板發(fā)現(xiàn)，老板很可能會(huì)把她趕出去，也許會(huì)罵她，各種可能。
而我們不用竊讀，自己想看什么書(shū)都可以買(mǎi)，可我還不是很認(rèn)真地去閱讀每一本書(shū)，真可以用一句俗語(yǔ)來(lái)形容：生在福中不知福
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好！”我就讀過(guò)這么一些好*，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中，我印象最深的是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文《竊讀記》，剛讀完，我的心就像平靜的湖面有風(fēng)拂過(guò)一樣，激起了一圈圈彩色的漣漪。
作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望是如此強(qiáng)烈！當(dāng)我讀到*最后一個(gè)自然段——這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！
”的時(shí)候，我浮想聯(lián)翩，為什么說(shuō)我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的呢？后來(lái)，我翻閱資料，終于明白了這句話的意思：吃飯是為了長(zhǎng)大，讀書(shū)是為了增長(zhǎng)閱歷，我們不僅要吃飯，還要讀書(shū)，這樣我們才能成為一個(gè)健康的人。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好！”我就讀過(guò)這么一些好*，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中，我印象最深的是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文《竊讀記》，剛讀完，我的心就像平靜的湖面有風(fēng)拂過(guò)一樣，激起了一圈圈彩色的漣漪。
作者結(jié)尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”每逢讀書(shū)，難道沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感。”
仔細(xì)地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了寫(xiě)自古勤讀書(shū)的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵(lì)我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書(shū)，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢(shì)”如虎添翼，“足不出門(mén)能知天下事”從書(shū)中了解世界，我正陶醉其中。
《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
我們要向林海音學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
《竊讀記》的作者是臺(tái)灣女作家林海音，她的代表作品是**《城南舊事》。
《竊讀記》講的是作者小時(shí)候的讀書(shū)故事。那時(shí)，她家很窮，但她喜歡讀書(shū)。因?yàn)榧依镔I(mǎi)不起書(shū)，她總是偷偷溜進(jìn)書(shū)店看書(shū)。
為什么要偷偷地看書(shū)呢？怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，她不允許看書(shū)。所以，她總是喜歡在書(shū)店里和更多的顧客一起看書(shū)，這樣就不容易被老板發(fā)現(xiàn)，這樣她就可以安心地看書(shū)了。
她喜歡下雨天。在書(shū)店看書(shū)就像躲在別人屋檐下。老板總是不好意思把她趕走。盡管條件艱苦，她還是像一只饑餓的狼一樣貪婪地讀書(shū)。
《竊讀記》作者林海音，對(duì)讀書(shū)如醉如癡；相反，我在家里有很多書(shū)，比如世界名著、童話、名人故事、科幻****，但我不讀。有句話說(shuō)得好：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)。
”以后我也要好好讀書(shū)，開(kāi)拓我的視野，增長(zhǎng)我的智慧，讓我更好地成長(zhǎng)。世界名著能讓我看到崇高思想碰撞的火花；科幻**可以帶我進(jìn)入神秘的宇宙；童話能讓我想象美麗的世界。在我們家不讀那么多好書(shū)真的不太浪費(fèi)嗎？
人不僅是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，還是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。
竊讀記中寫(xiě)了作者林海音小時(shí)候因家中窮困買(mǎi)不起書(shū)便偷偷的在書(shū)店中看書(shū)，并描寫(xiě)了作者在竊讀中感受到的快樂(lè)和懼怕。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書(shū)的情感；也有因自己家庭的窮困而在書(shū)店偷偷讀書(shū)時(shí)饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢(qián)多好的白日夢(mèng)；還有作者看書(shū)時(shí)就算是腿再酸也要堅(jiān)持讀下去的“貪婪”。( )說(shuō)明作者已經(jīng)全身心投入到書(shū)本上了。
在文章最后一段說(shuō)“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”可以體會(huì)出作者雖然很累，但很快樂(lè)，感到很充實(shí)，同時(shí)也告訴我們這樣一個(gè)道理讀書(shū)和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西。
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《竊讀記》。本文講述了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，因?yàn)榧依锔F，買(mǎi)不起書(shū)，所以她每天都去書(shū)店偷書(shū)看書(shū)。
但是，為了不讓書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)自己，不讓自己看書(shū)，不讓自己開(kāi)車(chē)離開(kāi)，她需要找一家人多的書(shū)店，把自己藏起來(lái)。她非常愛(ài)讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)充滿了熱愛(ài)和求知欲。這個(gè)小女孩也是作者，臺(tái)灣著名作家林海音。
這篇文章給我印象最深的是作者在雨天呆在書(shū)店里看書(shū)。雖然她有時(shí)會(huì)假裝皺眉，但心里卻暗自高興。
這個(gè)地方我覺(jué)得特別有趣。正在在書(shū)中寫(xiě)到她最喜歡下雨天，我特別能理解，這樣書(shū)店老板怎么也不好意思趕她走了，這是他便可以盡情的看個(gè)夠了。
我也很喜歡看書(shū)，但不是任何書(shū)我都會(huì)看，實(shí)在沒(méi)有作者那般愛(ài)看書(shū)，正是讓我自愧不如啊。
我記得上周五放學(xué)回家時(shí)，有一次我不急著做作業(yè)，但我拿出兩本好書(shū)，打開(kāi)其中一本，饒有興趣地看著。誰(shuí)知這本書(shū)馬上被我看完了，但我心里還是覺(jué)得不過(guò)癮。拿起另一本書(shū)，翻一兩頁(yè)，不想看，就跑出去玩。
對(duì)比林海音,我不由得臉紅了。
書(shū)籍是我們的朋友和老師。我喜歡讀書(shū)，作者更喜歡讀書(shū)。我相信我一后會(huì)更喜歡讀書(shū)。
俗話說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！彼哉f(shuō)沒(méi)有書(shū)，這得怎么過(guò)日子呢我們一定要從小養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀習(xí)慣，就像古人說(shuō)的一樣：
“讀萬(wàn)卷書(shū)，等于行萬(wàn)里路。古今中外有成就的人都愛(ài)閱讀。我們也應(yīng)該多讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，向作者林海音學(xué)習(xí)！
最讓我難忘的課文是五年級(jí)第一學(xué)期的《竊讀記》。每當(dāng)我想起這篇課文或讀到這篇課文，我就覺(jué)得自己像一個(gè)平靜的湖。我扔了一塊石頭進(jìn)去。有無(wú)數(shù)五彩繽紛的漣漪。我不能冷靜太久
本文主要講述作者林海音從小就喜歡讀書(shū)，仿佛書(shū)籍是她的精神食糧。不管是烈日炎炎，還是下著傾盆大雨，不管是腿酸痛，腳麻木，還是饑腸轆轆，都要讀書(shū)。
這種精神讓我感動(dòng)的流淚。讓作者和我相提并論，我真是羞愧?。≌嫦胗袀€(gè)縫隙，讓我鉆進(jìn)去。
記得那天，同學(xué)借幾本書(shū)給我看，我原本很高興，仿佛是寶貝一般捧在手里。誰(shuí)知我翻了幾頁(yè)，覺(jué)得不好看，就扔在一邊不管。剛放下，眼前便出現(xiàn)一副景象——林海音腿酸腳麻著看書(shū)。
我心里有種感覺(jué)，所以我拿起書(shū)認(rèn)真地讀了起來(lái)。誰(shuí)知這里的內(nèi)容一下子吸引了我。大千世界無(wú)所不用??！
世界上有一種牛奶樹(shù)，只要刮一下，便有牛奶流出來(lái)，并且牛奶是優(yōu)良的，比我們這里賣(mài)的蒙牛奶還要優(yōu)良呢！你說(shuō)這書(shū)是不是好東西啊？
于是從那時(shí)起，我便和書(shū)成為了朋友，并與書(shū)永不分開(kāi)。你們喜歡書(shū)嗎？愿意和書(shū)交朋友嗎？
作者最喜歡的還數(shù)下雨天。有充分的理由留在書(shū)店里。還想讓雨大些。因?yàn)橄麓笥?，留在?shū)店的機(jī)會(huì)更好，讀書(shū)的機(jī)會(huì)也更好。我體會(huì)到作者對(duì)書(shū)的如醉如癡。
讀了這篇課文我感到很慚愧。因?yàn)槲覌寢屝瞧谔烊?shū)店買(mǎi)書(shū)，或者去圖書(shū)館看書(shū)。我要不是玩，要不是小和上念經(jīng)有口無(wú)心，總而言之沒(méi)放在心上。讀了這課書(shū)我一定要積極看書(shū)。--
竊讀記讀后感
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。
林海音小時(shí)候，因?yàn)榧依镔I(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店偷書(shū)。讀書(shū)時(shí)，恐怕書(shū)店老板會(huì)發(fā)現(xiàn)她只讀書(shū)不買(mǎi)書(shū)。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。
書(shū)店里沒(méi)有地方可以坐。 很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我感到腰酸背痛。
課文中有這樣一段話，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書(shū)渴望的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望。
作者家很窮，買(mǎi)不起書(shū)，所以他去書(shū)店偷書(shū)。這很難。而我們呢？哪個(gè)學(xué)生可以說(shuō)你想買(mǎi)對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，但是你父母不同意？
沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng)到就買(mǎi)，一分鐘也不會(huì)耽擱。但是，我們有林海音對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)和對(duì)讀書(shū)的渴望嗎？
看書(shū)，有的同學(xué)是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，有的同學(xué)是只看頭、不讀尾，還有的同學(xué)是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書(shū)，我們與林海音的差別多大??！
讓我們記住語(yǔ)文老師的一句話！“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”是??！
吃可以給我們提供物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而讀書(shū)可以給我們提供精神營(yíng)養(yǎng)。這兩種營(yíng)養(yǎng)不能少，只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。--
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。
課文的主要內(nèi)容是這樣寫(xiě)的：“我”因?yàn)榧揖池毢?，買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū)，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店，偷偷地在書(shū)店里看書(shū)，一直到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口，享受閱讀的快樂(lè)。
在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。
從作者對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)閱讀的熱愛(ài)中，我也想到了一件事。
有一次，父親帶我去三聯(lián)書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)。我很高興。
到了三聯(lián)書(shū)店，父親讓我先選兩本書(shū)。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買(mǎi)回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。
爸爸問(wèn)我時(shí)，我輕松地說(shuō)：“書(shū)我已經(jīng)讀完了?！卑职窒仁呛荏@訝，然后說(shuō)：
“讀書(shū)可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。
果然，爸爸說(shuō)的話真有效果！過(guò)了幾天后，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，名字叫《春游》。在草稿時(shí)，我無(wú)法寫(xiě)出來(lái)，所以我不得不抓耳撓。
爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該積累好詞好句！你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi)作文》里人家寫(xiě)的作文吧！
”聽(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們應(yīng)該珍惜美好的生活，努力學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，就讓好書(shū)與我們相伴一生吧！(654zi)
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《竊讀記》，使我感受頗深。
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。躲在人群中或粘在成年人身上。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。
有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求和對(duì)閱讀的渴望真的令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。
老師告訴我們食物養(yǎng)活身體，書(shū)籍養(yǎng)活靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界?？梢?jiàn)，讀書(shū)是多么重要??！
現(xiàn)在，雖然我們可以一直閱讀，但有些學(xué)生不喜歡閱讀。想想過(guò)去作家讀書(shū)有多困難。我們現(xiàn)在應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的閱讀機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
”讀書(shū)不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子陪好書(shū)！|（）
讀——《竊讀記》有感
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨?，買(mǎi)不起書(shū)，因此到書(shū)店去“竊讀”?！案`讀”時(shí)，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書(shū)不買(mǎi)書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她盡力讀書(shū)。人越多，雨越大，她就越高興，因?yàn)樗梢韵矚g讀她心愛(ài)的書(shū)。
每天，林海音都匆匆趕來(lái)，依依不舍。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感?？梢?jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
讀完這篇文章，我覺(jué)得臉上很燙。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……媽媽都一一給我買(mǎi)下了，可是買(mǎi)回家后，我就不愿意看了。
下午，作業(yè)做完后，我閑極無(wú)聊的擺弄起一支筆來(lái)，媽媽看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是耐著性子對(duì)我說(shuō)：“乖，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書(shū)?！薄安幌肟础蔽翌^也不抬的說(shuō)，“這些書(shū)可都是你自己挑的！
”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書(shū)看了起來(lái)?？晌铱磿?shū)時(shí)一點(diǎn)也不專(zhuān)心，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說(shuō)渴了，一會(huì)兒又要上廁所。表面上，我在看書(shū)。事實(shí)上，我的心早就離開(kāi)了天空。
想到這個(gè)我很慚愧。與林海音相比，我是如此的快樂(lè)，但我從不珍惜它。然而，我下定決心向林海音學(xué)習(xí)，向她學(xué)習(xí)讀書(shū)的愛(ài)好、讀書(shū)的激情和獲取知識(shí)的決心。（）
竊讀記讀后感
《竊讀記》這篇課文是開(kāi)學(xué)學(xué)第一篇課文，聽(tīng)我老師的細(xì)細(xì)地講述，我漸漸摸出了這篇課文的紋理，《竊讀記》這篇課文可是不可多得的上乘之作，可謂淋漓盡致地表達(dá)了讀書(shū)的好處。
我認(rèn)為《竊讀記》最精彩的地方是第5段，這段充分體現(xiàn)了那個(gè)年代讀書(shū)的辛酸。
竊讀記讀后感
剛看到《竊讀記》的‘竊’字時(shí)心里一顫，‘竊’不就是偷的意思嗎?我非常好奇，心急火燎的想知道他到底是怎么回事，當(dāng)我一口氣讀完這篇課文時(shí)，哦!原來(lái)是這么回事!
因?yàn)樽髡咝r(shí)候買(mǎi)不起書(shū)，但他非常喜歡讀書(shū)，而且他還要忍受饑餓的困擾，相比之下我們可幸福的多了不是坐著車(chē)還是打著的酒足飯飽之后才去，瀏覽一下，而且還嫌雙腿站的發(fā)麻，干脆整摞整摞得買(mǎi)回家，坐在柔軟的沙發(fā)上慢慢品嘗，我讀了《竊讀記》以后，有一種莫名其妙的羞慚，真佩服作者的偉大。
竊讀記讀后感
寒假期間，媽媽讓我每天下樓看書(shū)一兩個(gè)小時(shí)。我堅(jiān)持前兩天，但后來(lái)不行了。讀了這篇課文，我想：這個(gè)小女孩想看書(shū)都看不成，而我能看書(shū)卻不想看，差距有些大。
所以我要珍惜可以看的好書(shū)。
這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)很大。我要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
竊讀記讀后感
這篇以“竊讀”為線索，生動(dòng)的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的趕到書(shū)店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的整個(gè)“竊讀”過(guò)經(jīng)歷。細(xì)膩的描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
讀書(shū)不僅能增加知識(shí)，開(kāi)闊視野，開(kāi)拓智慧，而且能使人成長(zhǎng)。閱讀本文，我不僅感受到了“竊讀”那五味俱全的滋味—與書(shū)相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書(shū)的快樂(lè)與興奮，與書(shū)相別的留戀與滿足，而其領(lǐng)悟了讀書(shū)的真諦。盡管我們還年輕，但我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)海中成長(zhǎng)。
竊讀記讀后感
從這篇課文中我想到自己我讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗，總是想“讀完讀不完都沒(méi)關(guān)系?！爆F(xiàn)在，網(wǎng)，我對(duì)我以前十分后悔。
我總想走國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！边@句話使我感觸很深，使我知道書(shū)好似飯。
我知道為了閱讀而犧牲任何東西都不重要。
菱塘黃渠成紀(jì)念小學(xué)5（3）班張玉新
窗外響起了一陣陣爆竹聲，此時(shí)，我手捧著語(yǔ)文書(shū)作家林海音寫(xiě)的《竊讀記》正目不轉(zhuǎn)睛地讀著。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩放學(xué)后從學(xué)校趕到書(shū)店。她從書(shū)店門(mén)口走過(guò)，暗自喜歡沒(méi)人注意到的東西。她踮起腳尖從大人的腋下鉆過(guò)去。因?yàn)槲覜](méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以我偷偷地在書(shū)店看書(shū)。
她害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)她覺(jué)得環(huán)境不再適合她讀書(shū)時(shí)，她就會(huì)放下書(shū)，明知故犯地出去。有時(shí)，一本書(shū)只能在幾家書(shū)店里讀。她也喜歡去顧家多的書(shū)店，因?yàn)檎也坏健?/p>
她最快樂(lè)的一天是雨天。雨越大，她越高興。因?yàn)槟菚r(shí)她有充分的理由呆在書(shū)店里。她一看書(shū)就是好幾個(gè)鐘頭，腿都酸了，還要用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)休息。
這量，肚子也餓了，那時(shí)她不免要做白日夢(mèng)：如果口袋有錢(qián)該多好去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。這時(shí)，我真的很想送她一張舒適的沙發(fā)和一碗熱面條。
書(shū)店的陽(yáng)光突然亮了起來(lái)，她覺(jué)得自己在書(shū)店里呆了兩個(gè)多小時(shí)。她合上書(shū)，咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。這時(shí)，我覺(jué)得自己很慚愧，為什么我身在福中不知福！
今后，我將不負(fù)眾望，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為建設(shè)更美好的國(guó)家而奮斗。
一陣陣爆竹聲打斷了我的沉思，我拿出自己多年來(lái)一直保存著的存錢(qián)罐，沉甸甸的，期待著新的一天的到來(lái)……
《竊讀記》現(xiàn)代作家林海音女士創(chuàng)作的一篇散文，下面是橙子為大家整理的讀《竊讀記》有感，希望你會(huì)喜歡!
讀《竊讀記》有感：成長(zhǎng)
今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫(xiě)了：“我”因買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū)，便在放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，偷偷地讀書(shū)，直到天黑才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)候，“我”藏身于眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀;有時(shí)候“我”以下雨為借口，享受閱讀的快樂(lè)。
我覺(jué)得作者很偉大。她不怕被店員或老板責(zé)罵和趕走。因?yàn)樽髡邔?duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，她愿意放棄一切，即使附近餐館的美味食物強(qiáng)烈刺激了她的饑餓感。
作者非常熱愛(ài)讀書(shū)，我和她一樣，也非常地喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲抑溃鹤x書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且會(huì)使一個(gè)人的精神和心靈健康地成長(zhǎng)。
閱讀本文，我不僅感受到了“竊讀”的滋味——與書(shū)相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書(shū)的快樂(lè)與興奮，與書(shū)相別的留戀與滿足，而且領(lǐng)悟了讀書(shū)的真諦。在同樣的年紀(jì)，我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞說(shuō)書(shū)是世界的養(yǎng)料。
人生沒(méi)有書(shū)，猶如沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)，猶如沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。
我一看書(shū)，就好像用腦子吃了一個(gè)美味的面包來(lái)豐富我的知識(shí)。如果我讀起書(shū)來(lái)，不管旁邊的人怎樣地大喊大叫，我都不會(huì)受到干擾，因?yàn)槲以缇统撩栽跁?shū)本的世界里。一天早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有躺在床上，竟然趴在書(shū)桌上，突然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上還放著一本翻開(kāi)的書(shū)，這時(shí)，我才想起昨天晚上，我一直都在看這本《還差14萬(wàn)》(書(shū)名)，看著看著，后來(lái)竟迷迷糊糊地睡著了。
我很放松，很累-這可能是閱讀的味道！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊屛覀冏x好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)!在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。
讀《竊讀記》有感：世界
今天，我學(xué)了一篇課文，題目叫做《竊讀記》，這篇文章講的是作者學(xué)生時(shí)代常去書(shū)店偷偷地讀書(shū)，因?yàn)樗龥](méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，她要趁店員和書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)不了她的時(shí)候看書(shū)，如果一旦被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)就會(huì)被呵斥被趕出去，還可能會(huì)被眾人嘲笑。于是，她用自己的智慧，興高采烈地讀了一本又一本的書(shū)。有時(shí)，為了讀一本書(shū)，她不得不去幾家書(shū)店完成它。她對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求和對(duì)閱讀的渴望真的令人感動(dòng)。
其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書(shū)。因?yàn)槲覀內(nèi)绻龅较掠?，都?huì)不太高興，而作者卻十分開(kāi)心，為的是能多看書(shū)，作者那如此的求知欲讓我為之震驚!
讀完這篇課文，我聯(lián)想到我自己平時(shí)讀書(shū)，碰到我喜歡的書(shū)，我可以讀上幾百遍都不厭煩，而碰到我不喜歡的書(shū)，讀幾遍都不情愿。但是我們的閱讀環(huán)境比作者的好，因?yàn)楝F(xiàn)在所有的書(shū)店都對(duì)我們開(kāi)放。書(shū)店冬暖夏涼，寬敞明亮。一排排的桌椅為我們提供了一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。
我們可以無(wú)憂無(wú)慮地在書(shū)海里暢游，不用擔(dān)心店員會(huì)給你看臉色。文章的最后一句話讓我感觸很深：記住，你從小就是吃東西、看書(shū)的！
這句話有著很深的含義：是的，糧食是哺育身體的，而書(shū)籍是哺育靈魂的精神食糧，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。
所以，我要向作者學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，讀好書(shū)，好好讀書(shū)！
讀《竊讀記》有感：樂(lè)趣
作者小時(shí)候很窮。他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好去書(shū)店偷書(shū)看。他從他們那里得到很多樂(lè)趣
她常常光顧書(shū)店,卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū),所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái).藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁.直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地離開(kāi).
有時(shí)她會(huì)開(kāi)幾家書(shū)店看完一本書(shū)。她對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望和對(duì)閱讀的渴望真的令人感動(dòng)
文章里令我感受最深的句子是：“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義.
老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂.對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食,它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們精神糧食.
現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但我卻不怎么愛(ài)讀書(shū).想一想從前,作者要讀一本書(shū)有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì).高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神.
”讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面,還可以提高我們寫(xiě)作的水平.
讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，與好書(shū)共度一生！
【第1篇】
一天早晨，我隨手拿起一本書(shū)翻了翻，發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內(nèi)容吸引住了。故事講述了一個(gè)貧困小學(xué)生在書(shū)店讀書(shū)的故事，表達(dá)了作者對(duì)這本書(shū)的渴望。
我真的很佩服這位作家和他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。和現(xiàn)在的一些人相比，這是千里之外。
有的人看書(shū)漫不經(jīng)心，翻開(kāi)一本不愿讀的書(shū)，不思考，不認(rèn)真地讀；有些人挑選一些自己喜歡的內(nèi)容來(lái)閱讀；但，一個(gè)真正喜歡讀書(shū)的人，則是帶著很認(rèn)真地態(tài)度去看書(shū)，會(huì)思考書(shū)的內(nèi)容，并且還會(huì)根據(jù)書(shū)中描寫(xiě)的情景流露出相應(yīng)的表情。
我愿做最后一種人。我看書(shū)時(shí)，會(huì)結(jié)合每一篇文章的題目想一想主要內(nèi)容，再?gòu)牡谝豁?yè)開(kāi)始讀，并找出優(yōu)美的句子和詞語(yǔ)，寫(xiě)上自己當(dāng)時(shí)的感受。有時(shí)，我會(huì)想作者為什么寫(xiě)這個(gè)故事，以及他是如何表達(dá)自己的感情的。
當(dāng)讀到不明白的地方時(shí)，我會(huì)停下來(lái)靜靜思考一下，實(shí)在不懂就去請(qǐng)教別人?？赐陼?shū)后，你會(huì)寫(xiě)出閱讀后的感覺(jué)。
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是你的
朋友也是一個(gè)好老師，他能使你終生受益。讀一本好書(shū)，穿越時(shí)空，與睿智高尚的人交談，是多么美妙的事情?。?/p>
【第2篇】
我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受到讀書(shū)很快樂(lè)。
《竊讀記》這篇文章講述的是小女孩林海音放學(xué)后急匆匆的從
當(dāng)學(xué)校趕到書(shū)店讀書(shū)時(shí)，她從書(shū)中得到很多樂(lè)趣。這個(gè)小女孩經(jīng)常光顧書(shū)店，但從不買(mǎi)書(shū)，所以她試圖把自己藏起來(lái)，或者貼在一個(gè)成年人的周?chē)?。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。
有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求和對(duì)閱讀的渴望真的令人感動(dòng)。這也顯示了她對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
當(dāng)我讀到文章的最后一段時(shí)，我總是想到中文
老師鼓勵(lì)我們的話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”。
我終于明白了這句話的意思：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；這名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
《竊讀記》讓我明白了：好書(shū)像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，給我們力量，勇氣和智慧。讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
【篇一：學(xué)《竊讀記》有感】
今天我學(xué)習(xí)了大作家林海音的《竊書(shū)記》，這是我們開(kāi)學(xué)后學(xué)的第一篇課文，文中有一句話讓我記憶深刻：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
這是一個(gè)含意深刻的句子?！俺燥堥L(zhǎng)大的”指的是身體需要的物質(zhì)需求；“讀書(shū)長(zhǎng)大的”指的是精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食，是哺育身體的；而書(shū)是哺育知識(shí)的，靈魂的。
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷增加新的知識(shí)，是一個(gè)健康的人。
文中有一個(gè)特別的中心句。一般來(lái)說(shuō)，中心句往往出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，但本文的中心句確實(shí)在文章的中間部分。
這篇文章的中心句是“我很高興，也很懼怕——這種竊讀的滋味”這也讓我明白了文中的主要內(nèi)容：“我喜歡讀書(shū)，可沒(méi)有錢(qián)。所以我只好偷看，我很高興因?yàn)槲以谥R(shí)王國(guó)旅行，我害怕，因?yàn)槲覔?dān)心老板的銳利眼神。
這就是文章的主要內(nèi)容。
在一篇課文中，中心句往往是文章的中心思想，中心句明白了！主要內(nèi)容也就明白了。
學(xué)完這篇課文。讓我想起東周春秋時(shí)期的教育家孔子的一句話“竊書(shū)的人是世界上最高尚的小偷?！?/p>
【篇二：讀竊讀記有感】
通過(guò)讀《竊讀記》這篇課文主要寫(xiě)了作者童年時(shí)的竊讀的經(jīng)歷，讓我深切的體會(huì)到了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
這篇課文細(xì)膩地描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。這篇課文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。雖然文本沒(méi)有曲折，但作者的心卻因?yàn)橥悼炊鸱?/p>
作者與書(shū)的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂(lè)與懼怕，雨天讀書(shū)的開(kāi)心，與書(shū)想別的留戀和滿足。
作者在書(shū)店里讀書(shū)。因?yàn)橹蛔x不買(mǎi)，怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，看書(shū)，擔(dān)心，慌張，害怕。當(dāng)我讀到“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。
”和“我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架?！边@些句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，又對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，恰如其分地刻畫(huà)出了“我”如饑如渴的情景。
讀了這篇課文，我的心很震驚，作者在如此艱難的環(huán)境下依然如此熱愛(ài)閱讀，而我們呢？這確實(shí)值得我們深思。
【篇三：竊讀記讀后感作文】
我讀完《竊讀記》這篇文章后，我思考著一個(gè)問(wèn)題，為什么她要偷讀，為什么她要竊讀，這一系列的問(wèn)題都從我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。
她每天放學(xué)都要要人多的地方里去竊讀，她覺(jué)得這書(shū)是離不開(kāi)我們的，她能為自己往后的生活打拼出一番事業(yè)來(lái)。
以我們的事業(yè)為例。雖然我在這個(gè)時(shí)候沒(méi)有長(zhǎng)大，但這次我說(shuō)過(guò)去已經(jīng)過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我們都長(zhǎng)大了。要有我們一片天空要有一塊自己的生活空間，這時(shí)我們要為我們的將來(lái)拼打，要為我們的將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。
雖然這個(gè)小女孩沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)看，但她不必花錢(qián)就知道這是為了給父母掙錢(qián)。又能學(xué)到新的知識(shí)，又能給爸媽省了買(mǎi)書(shū)錢(qián)，那不是一舉二得嗎？
窮孩子想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，想讀書(shū)，而富孩子往往不讀書(shū)，不讀書(shū)，不想讀書(shū)，這是一種明智的對(duì)比。
我們一定要愛(ài)讀書(shū)，珍惜讀書(shū)，《竊讀記》把我們的心放在學(xué)習(xí)上。做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
【篇四：讀《竊讀記》有感】
讀了《竊讀記》這篇課文，我深深的感受到了窮人讀書(shū)的滋味了！
本文主要講了有一個(gè)小女孩她常常去書(shū)店，但是從來(lái)都不買(mǎi)書(shū)的，她雖然常常不買(mǎi)書(shū)，但是總會(huì)想辦法把自己藏起來(lái)。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，她就匆匆的跑去書(shū)店，然后藏在大人里面，偷偷的看書(shū)，每當(dāng)她看書(shū)看到很晚時(shí)她才會(huì)依依不舍的把書(shū)放下，然后回家。如果下雨，她最喜歡，因?yàn)橛欣碛纱跁?shū)店里。
有時(shí)她為了看完一本書(shū)，就跑去幾家書(shū)店。她讀書(shū)的欲望令人感動(dòng)。
在這篇課文里有一句話令我非常感動(dòng)，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話令我非常感動(dòng)，這句話有著很深的含義，意思是吃飯讓我們長(zhǎng)身體，讀書(shū)可以讓我們長(zhǎng)智慧，只有身體和知識(shí)不斷增長(zhǎng)的人，才是健康的人。
我雖然天天都在讀書(shū)，但是我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)，但是想一想以前的人想要一本書(shū)都很難，所以我們現(xiàn)在要珍惜一切，包括一本書(shū)。
【篇五：竊讀記讀后感】
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。躲在人群中或粘在成年人身上。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。
有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求和對(duì)閱讀的渴望真的令人感動(dòng)。
作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望是如此強(qiáng)烈！當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段——這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！
”的時(shí)候，我浮想聯(lián)翩，為什么說(shuō)我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的呢？后來(lái)，我翻看了資料，終于知道了這句話的意思：吃飯是為了長(zhǎng)身體，讀書(shū)是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我們不但需要吃飯，更需要讀書(shū)，這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。
許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；歌德的“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話……”這些名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
【篇六：竊讀記讀后感】
今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個(gè)小女孩，酷愛(ài)讀書(shū)，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，于是她就經(jīng)常到書(shū)店看書(shū)，她還想辦法不被老板發(fā)現(xiàn)，因此，本篇課文叫《竊讀記》。
她在來(lái)的路上都邊走邊想，昨天看的書(shū)放在那里了，昨天看到哪了。當(dāng)她餓的時(shí)候，她幻想著吃一碗熱面條。她累了的時(shí)候，就靠在書(shū)柜上。
她為什么這樣愛(ài)看書(shū)呢？因?yàn)樗膰?guó)文老師說(shuō)過(guò)：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
”讀到這里，我想到了自己身邊的人和事。吃是身體需要的，而閱讀是靈魂的滋養(yǎng)。我還有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人——我的班主任楊先生。他手里總是拿著本書(shū)，翻著看著，真是“手不釋卷”。
他在開(kāi)學(xué)時(shí)向我借了一本書(shū)，但還沒(méi)有還我。
比起文中的小女孩，我可幸福多了，因?yàn)槲蚁肟词裁磿?shū)，父母就會(huì)買(mǎi)給我。然而，小女孩讀書(shū)時(shí)那種饑餓的精神是我無(wú)法企及的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽乙惨戎@階梯登上知識(shí)的高峰。
【篇七：竊讀記讀后感】
今天，我讀《竊讀記》。文中講“我”非常喜歡讀書(shū)，可是因?yàn)榉N種原因，和家里情況不好，使“我”非常沮喪。但最令人開(kāi)心的是下雨天，因?yàn)槟菚r(shí)“我”便充足的理由在書(shū)店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕“我”走吧？
“我”就悄悄地走進(jìn)書(shū)店，看“我”喜歡的書(shū)，店里人山人海但很安靜。這樣，我就把它貼在一個(gè)成年人身上，就像我是他的小女兒一樣。這樣，店主就不會(huì)把我趕走，也不會(huì)懷疑我。我很高興也很害怕——偷東西和看書(shū)的味道。
“我”的腿很酸，但是我學(xué)到的知識(shí)是無(wú)盡的，只有學(xué)到知識(shí)才能改善自己。每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候我會(huì)知趣的走出去。我低頭走出去，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松。
這時(shí)，我會(huì)想起老師的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！边@句話讓我久久不能忘。
這篇文章使我得到了很多啟示。讀書(shū)不是為了別人，而是為了自己。知識(shí)也是自己獲得的。但要讀好書(shū)，這樣才能使我們從中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，才能知識(shí)豐富，心胸開(kāi)闊，才能明白許多道理。
【篇八：讀《竊讀記》有感】
前幾天，老師給我們講了一篇課文《竊讀記》，學(xué)完后，這篇文章深深地打動(dòng)了我。這篇課文講的是林海音小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，所以只能到書(shū)店里竊讀，有時(shí)候一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
林海音在經(jīng)濟(jì)條件那么差的情況下還能每天到書(shū)店竊讀，再想想我們自己，如果想看什么書(shū)，就給爸爸媽媽說(shuō)一聲，他們就給我買(mǎi)。我卻一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū)，生怕多看一頁(yè)，媽媽給我買(mǎi)的作文書(shū)，還靜靜的躺在書(shū)柜里，跟新的一樣，我和作者的差距真是太大了，她都能那么熱愛(ài)讀書(shū)，我怎么不能呢？我真是感到慚愧！
文中寫(xiě)道：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這說(shuō)明作者特別熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)求知充滿了渴望，希望獲得更多的新知識(shí)。
再想想我自己。如果老師不教我，我就不會(huì)學(xué)。我想我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
文中說(shuō)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！奔Z食哺育的是身體，書(shū)籍哺育的是精神、心靈、思想的成長(zhǎng)。
一個(gè)知識(shí)和智慧同時(shí)成長(zhǎng)的人是一個(gè)健康的人。同學(xué)們，我們應(yīng)該注意身體健康，好好讀書(shū)。
看了林海音寫(xiě)的《竊讀記》后，我十分佩服她，雖然家里沒(méi)錢(qián)，不能買(mǎi)書(shū)，可是她還是很愛(ài)讀書(shū)，可我們現(xiàn)在有些人，有了錢(qián)，可以買(mǎi)書(shū)了，卻不愛(ài)讀書(shū)了。真是應(yīng)了“好讀書(shū)，不好讀書(shū);好讀書(shū)，不好讀書(shū)”這句話呀!
當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的行為深深**撼了!書(shū)中的小孩喜愛(ài)讀書(shū)達(dá)到了入魔的程度，可就因?yàn)榧揖池毢疀](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，迫不得已，每天下課后急忙趕到“文化街”，那里書(shū)店林立，那樣她就可以混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中，有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自己喜愛(ài)的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，她貪婪地讀著，像一只饑餓的狼。
她很快樂(lè)，也很懼怕?？鞓?lè)的是讀自己喜歡的書(shū)，害怕的是怕被店主發(fā)現(xiàn)，而擔(dān)心的事事情還是發(fā)生了。一次，在一家書(shū)店讀一本書(shū)，因?yàn)槲恼绿L(zhǎng)，每天都要去讀，終于被店主發(fā)現(xiàn)，“有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看，沒(méi)錢(qián)在這里混什么。
”她遭了羞辱，被趕出了書(shū)店。我想不出店主怎么能對(duì)待一個(gè)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又急于讀書(shū)的窮學(xué)生？
是啊，“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，”吃飯是在哺育身體，而書(shū)則是在充實(shí)我們的生活。當(dāng)然我也十分喜愛(ài)讀書(shū)。
我也有過(guò)“竊讀”的滋味：有一次，我去書(shū)城，忘了帶錢(qián)。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時(shí)，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書(shū)架前看書(shū)時(shí)，我也蹲了下來(lái)，拿起一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)。
后來(lái)，我?guī)状螞](méi)帶錢(qián)去書(shū)城，就蹲在書(shū)架前看書(shū)?？淳昧?，也覺(jué)得不好意思了，服務(wù)員來(lái)了，就把書(shū)放回書(shū)架上。有時(shí)候我腳酸，但我不像林海音那樣餓。
讀書(shū)真的是令人愜意、享受的事情，正如林海音那樣，因?yàn)閻?ài)讀書(shū)可以跑遍幾家書(shū)店，也正如那個(gè)年代，他說(shuō)：“我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味。”我想，那個(gè)年代生活不寬裕的人家讀書(shū)很辛苦，腳麻了，腿酸了，但是可以竊讀，讀完了心里會(huì)十分輕松，那么我們何嘗又珍惜現(xiàn)在的生活呢?
讀書(shū)真的是令人愜意、享受的事情，正如林海音那樣，因?yàn)閻?ài)讀書(shū)可以跑遍幾家書(shū)店，也正如那個(gè)年代，他說(shuō)：“我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味。”我想，那個(gè)年代生活不寬裕的人家讀書(shū)很辛苦，腳麻了，腿酸了，但是可以竊讀，讀完了心里會(huì)十分輕松，那么我們何嘗又珍惜現(xiàn)在的生活呢?
書(shū)籍是開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的唯一鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)。它引領(lǐng)我們走向美好生活，頑強(qiáng)奮斗，不斷進(jìn)步。小女孩的學(xué)習(xí)精神是我的榜樣，所以我必須把這本書(shū)讀好。
杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
我們是靠吃飯和讀書(shū)長(zhǎng)大的。飲食為我們提供了所需的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，閱讀為我們提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，兩者缺一不可。古今中外的偉人無(wú)不與書(shū)結(jié)下不解之緣。
讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里游泳，與書(shū)交朋友，與書(shū)同行！
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