教師工作座右銘。

愛，真誠，細心，耐心是父母放心的基石，也是讓孩子放心成長的關(guān)鍵。幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過細心搜尋整理了教師工作座右銘的相關(guān)報道，特別為您羅列了一些有教育意義的句子，請在以下頁面收藏起來。這些座右銘將會在我們平凡的日子里成為我們的信念，激發(fā)我們在生活中更加激情奮發(fā)的力量。

教師工作座右銘(1--20條)

1、11·教育是藝術(shù)，是詩篇，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。

2、老師是靈魂的創(chuàng)造者。會凈化它的意志，凈化它的心靈，凈化它的身體。一生的辛勞從逍遙中解脫，風(fēng)終不悔。

3、心靈的碰撞擦亮愛的火花。

4、幸運之神總是垂青于你，只因你多看了一眼，多想了一想，多走了一步。

5、什么叫不簡單?就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單。什么叫不容易?就是大家都認為非常容易的事情非常認真地去做好它，就是不容易。——張瑞敏

6、生煎和冷炸，很少接觸。

7、不要貪心，要心胸開闊。

8、堂堂正正，為人師表。

9、愛崗位愛學(xué)生愛生活愛家人愛自己。(孫文杰)

10、把學(xué)生看作自己的兒女。

11、權(quán)力的追求始于我們年少之時。當(dāng)還是孩子的時候，我們就受到“邪不能勝正”的教育。但隨著年齡的增長，我們意識到?jīng)]有單一的事物。邪惡如影隨行。

12、踏實工作，誠實做人，每一個學(xué)生都是好學(xué)生

13、只有學(xué)而不厭的老師，才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生。

14、昨天已經(jīng)成為過去的不在乎，今天是花雙寶，明天是提前來規(guī)劃。

15、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已經(jīng)成熟時，教他學(xué)習(xí)的方法。這確實是所有優(yōu)秀教育的基本原則。

16、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時候，你應(yīng)該問問自己：什么是教學(xué)。

17、班級——是第一顆點燃求知欲和道德信念火炬的火星。我愿意執(zhí)著地千百度尋找他。

18、快樂在心中，勤奮在手中。

19、沒有風(fēng)度的失敗是勝利者。

20、我的身材不好，但我不自卑，因為活著就是沒有比別人比這個比那個。

教師工作座右銘(21--40條)

21、諳熟英美文化，對學(xué)員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法;

22、授課風(fēng)格活潑生動，充滿激情，具有較強的幽默感;有較寬廣的知識面，旁征博引、激情飛揚，富有感染力;具有創(chuàng)新意識，富有朝氣和活力;

23、早晨起床就錯過了一天，童年不學(xué)習(xí)就錯過了一生。

24、真心欣賞幼兒教育之美，愛澆灌每一株希望之苗。

25、以老師為朋友，以德高為迷，以生活為朋友，以身體為教師，以學(xué)校為家庭，以政府為上。

26、用愛心劃動船漿，用誠心揚起風(fēng)帆，引領(lǐng)孩子開啟理想的旅程。

27、知識本身并沒有告訴人們?nèi)绾问褂盟?，使用的方法是在書之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學(xué)到。

28、充分利用活動時間，開展進行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。( 勵志天下 )

29、關(guān)愛童心，17、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

30、用愛鑄就師魂，以德立身教育。

31、處處為孩子著想，已成為許多父母溺愛孩子的冠冕堂皇理由。

32、安全第一、工作至上。因為保育員每天的工作就是遵循這八個大字，所以在工作才不容易出錯。保育員工作性質(zhì)和教師是不一樣的，孩子們的文化課、專業(yè)的知識都是教師去完成的，其他的一切事宜都由保育員負責(zé)的，其中包括孩子們的日常生活和一些生活中的瑣碎事。

33、煩惱和快樂是人生的兩顆種子，在心靈的種子里，那顆種子就會發(fā)芽成長。

34、充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。

35、課程游戲化項目的推進，最終目的是促進幼兒發(fā)展，同時提升教師課程建設(shè)的水平，提升課程實踐的水平。我們通過提升課程建設(shè)水平和課程實踐水平，來提高幼兒園整體教育質(zhì)量。

36、沒有成功并不意味著沒有努力。你沒有成功的原因是你仍然需要努力工作。

37、如果你努力工作，你就會成功。如果你不努力，你就會失敗。

38、抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學(xué)生環(huán)保意識。

39、頑固和遲鈍足以使人衰落和死亡。童年的情況是未來的命運。我們的新人物談?wù)搻矍椤⑿〖彝?、自力更生和快樂，但很少有人為孩子提出家庭教育、學(xué)校教育和社會改革的問題。（魯迅：《上海兒童》引自《魯迅教育思想與實踐》，2001年版人民教育出版社第395頁）

40、被學(xué)生需要，就是我莫大的幸福。

教師工作座右銘(41--60條)

41、教學(xué)的藝術(shù)不在于教學(xué)的能力，而在于激勵、喚醒和鼓勵。

42、榮譽是動力，也是羈絆，是擔(dān)子，也是包袱，全看人怎樣對待它。

43、終身學(xué)習(xí)沒有終點；愿意爬梯子，就快樂。

44、愛，真誠，細心，耐心，父母放心，孩子放心。

45、一個人從小接受的教育，可以決定他后來去哪里。(柏拉圖:1986年商務(wù)印書館版《理想國》第140頁)

46、年輕時鍛煉，而不是年老時。

47、一切擁有權(quán)力的人都有濫用權(quán)力為自己謀求私利的傾向;任何專制的國家的教育目的都是在極力降低國民的心智。

48、同樣的人做一件事，他們的意圖不一定相同，所以你要深思。

49、工業(yè)的本質(zhì)是名稱，德高是茉莉。

50、為人師表，率先垂范，做人 民滿意教師。

51、讓學(xué)生體驗成功，讓學(xué)生學(xué)得快樂輕松。

52、利用好每一分鐘、每一秒來充實自己，不要浪費生命中的每一分鐘、每一秒。

53、辛勤勞動的汗水，放射出事業(yè)的光芒，奮斗的時刻，洋溢著生活的喜悅。

54、以德修身促師風(fēng)，用愛育人鑄師魂。

55、教師的工作是教書育人，不僅要教學(xué)生知識，還要教學(xué)生如何做人。

56、人生的目的在于服務(wù)，而不在享受。

57、包容學(xué)生的錯誤是教師應(yīng)有的胸懷。

58、意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。

59、系統(tǒng)學(xué)習(xí)過口譯課程，對全國口譯考試有較為全面的了解;擔(dān)任過教師或大型會議翻譯;

60、君子的真誠是最可貴的。

教師工作座右銘(61--80條)

61、絕不放過一絲鍛煉幼兒的機會，培養(yǎng)幼兒健康、快樂的成長。

62、付出是收獲的沃土，關(guān)懷是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中溫暖的陽光，是他們成功的階梯。

63、智者樂水，仁者樂山。

64、我們應(yīng)該“使每一個學(xué)生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)上的成績就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落?！K霍姆林斯基《給教師的建議》

65、應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試。

66、優(yōu)秀教育工作者最喜歡的座右銘

67、用愛為學(xué)生營造溫馨。

68、更快更遠，更令教師欣慰的呢？

69、我愿意用我100%的愛換取你100%的滿足。我愿意用負責(zé)任的愛為孩子們撐起藍天，讓他們享受陽光和幸福。

70、春風(fēng)化雨潤萬物，愛滿心間育英才。

71、關(guān)愛學(xué)生，從心開始。

72、我試著跟上你的步伐，只是為了能和你一起感受你的呼吸。

73、要全面研究兒童，學(xué)會正確對待他們我們之所以必須全面研究兒童，因為他們是我們要進行加工的原材料，如果我們對之不了解，那我們就不可能正確地對待我們的工作。（克魯普斯卡雅：《第十七次黨代表會議和學(xué)前教育的任務(wù)》，《克魯普斯卡雅教育文選》下卷，人民教育出版社1987年版，第299～300頁）

74、對課堂操作的有效性的研究。

75、一朝為人先生，一生做人先導(dǎo)。

76、精心澆灌花朵，傾心培育新

77、平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

78、在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展，產(chǎn)生的失誤也會是最根本的失誤。

79、每個人都應(yīng)該有信心，我將履行一個人所能承擔(dān)的一切職責(zé)；我可以為任何人都無法承擔(dān)的事情承擔(dān)責(zé)任。只有這樣，你才能把自己磨練到更高的知識水平。

80、老師是火種，點燃了孩子的心靈之火。老師是石頭，一步一步承受著孩子的攀登。

教師工作座右銘(81--100條)

81、不經(jīng)過努力，不會有任何成功，不能對人生絕望！

82、當(dāng)你有了一個想法，找一個理由去做，而不是找一個借口不去做。

83、開會加不落實等于零;布置工作加不檢查等于零;抓住不落實的事加追究不落實的人等于落實。 ——山西省長治市政府大院警示牌

84、多蹲下來聽聽孩子們的談話，你就會看到一個純潔無暇的世界！

85、充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如臺灣問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

86、放進靈魂去嗅生命的醇厚！

87、不求聞達，但得心安。

88、觀察是了解孩子的重要方式。

89、如果老一代動物沒有教小動物生存技能，光怪小動物是不合理的。同樣，人類社會的父母也有不可推卸的責(zé)任。

90、不要埋怨天空，更不要埋怨人，行已不行，反躬自省。

91、胃口，少一點，多一點。

92、愛自己的孩子是人之常情；愛別人的孩子是神圣的。

93、生命短暫，教育永恒。

94、咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不好以文字為中心的教科書——陶行知

95、以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以衷心奉獻教育事業(yè)。

96、一身正氣，能受世人尊敬；兩袖清風(fēng)，平安快樂人生。

97、鼓勵是疲憊時喝一杯濃咖啡，當(dāng)我虛弱時喝一杯會振作起來。

98、生命的.意義在于不斷探索與進取。

99、關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的。

100、目標(biāo)的實現(xiàn)是基于我對成功的強烈渴望。

教師工作座右銘(101--120條)

101、我們總是太著急，不愿意給孩子時間等待。我們總是把自己的焦慮變成孩子的焦慮。

102、人生就像一個巨大的空坑，我們把時間扔進去，失去的結(jié)束了！

103、以老師為朋友，德高為榜樣；人生如朋友，身體是老師；以學(xué)校為家，以管理為本。

104、愛對所有的孩子一視同仁。

105、正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。

106、學(xué)而不知，教而不知。懂得不夠，便能反身也；知道了，才可以自強。教學(xué)和學(xué)習(xí)都是如此。

107、好人應(yīng)該得到好的報酬。即使他沒有，他一定是個好人。

108、學(xué)者有四失，教者必知之。

109、啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不贊美你！

110、頭腦不是一個能填滿的容器，而是一個需要點燃的火炬?！?/p>

111、教師必須深深熱愛祖國優(yōu)秀的文化和語言，否則就站不起來，得不到真知。

112、我愿意把我所有的愛都獻給孩子們，讓他們在人生的起跑線上邁出第一步。

113、理解是家庭穩(wěn)定的基石。

114、主善為師德業(yè)所資，敬之于眾，畏之于愛，也趨同步，朝斯夕斯，熏陶已久，其益無窮。

115、當(dāng)一天教師，就要做一天榜樣。

116、讓孩子們想象時，老師要注意傾聽和引導(dǎo)，實現(xiàn)推波助瀾，促成動態(tài)生成。

117、如果你每天都努力工作，成功就會離你更近。

118、用心去愛每一位學(xué)生。

119、人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。

120、他發(fā)銀鏡映日月，暖血新花。

教師工作座右銘(121--140條)

121、成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)。 ——哈佛大學(xué)心理學(xué)教授赫華斯

122、以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)。

123、寧靜致遠，淡泊明志。

124、做家務(wù)，哪天獎勵沒有了，他們就會拒絕再好好學(xué)習(xí)，為家里分擔(dān)家務(wù)。因此，父母應(yīng)當(dāng)做好對孩子的教育工作，讓孩子明白自己努力是為了自己將來變得更好，那樣孩子才會心甘情愿地努力學(xué)習(xí)。父母做好觀察者的角色即可，如果孩子在某一階段取得了特別明顯的進步或是特別突出的成就，也可以給孩子以臨時的獎勵鼓勵孩子，但不宜形成成文的家規(guī)。

125、老師-夜晚的燈光引導(dǎo)學(xué)生走向成功的彼岸。

126、好老師是有決心的人。

127、愛教育愛學(xué)生、為人師表；重廉潔、重修養(yǎng)、明德誠智。

128、踐踏心靈的每一個角落，踏透靈魂的每一寸，充滿對你的尊重。

129、是任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的教育力量。

130、)教育無小事，教師無小節(jié)。以人為本，是一切教育的出發(fā)點。

131、自律改變你的生活，習(xí)慣造就你。

132、人性中最本質(zhì)的期待是得到別人的贊賞。

133、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

134、、課前準備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

135、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

136、希望尊重孩子的力量。孩子們能做的就是讓他們盡可能多地做。孩子們總是手拉手教書，手拉手，把咀嚼過的米飯送到嘴里喂食。從長遠來看，他們不可能主動獨立學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該相信孩子們有驚人的力量，尊重他們。（小原國芳：《自由教育論》、《小原國芳教育論論論選》卷，1993年人民教育出版社版，第398頁）

137、哭吧，你會找到解決辦法的。

138、如果教育是各種自然傾向和能力的正常增長，那么注意成長過程中每天的特殊形式是確保成人生活成就的唯一途徑。人類的成長是各種能力逐漸成長的結(jié)果。童年的真正意義是成長和發(fā)展。（杜偉：明天的學(xué)校，學(xué)校和社會人民教育出版社1994年版《明日學(xué)?！罚?23頁)

139、太極拳常被用來延年益壽。

140、記住自己的優(yōu)點，忘記自己的缺點。

教師工作座右銘(141--160條)

141、了解孩子是一個“好老師”的前提。而家訪的重要原因是了解孩子的生活狀態(tài)、環(huán)境、文化背景。

142、為人要正直，做事重責(zé)任。

143、把你的借口減少一半，把圍繞目標(biāo)的行動增加一倍付出就會有收獲，或大或小，或遲或早，始終不會辜負你的努力！你要墮落，誰也救不了；你要成長絕處也能逢生

144、工作而快樂，因為孩子在我心里，我在孩子心里！

145、我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。

146、對學(xué)生多一些表揚和鼓勵，少一些批評和批評。

147、一個腳踏實地的腳印勝過千言萬語。

148、結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生 三位一體的教育模式。

149、有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。

150、用一生的精力去教育一個人，去啟發(fā)一代人的思想。

151、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙。如果你想走進這扇門，你只能在不知疲倦的工作中找到它。

152、教育工作者的無私奉獻精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

153、14·視教如名，愛生如子。

154、用細心指導(dǎo)行為，用耐心培養(yǎng)習(xí)慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。

155、一個修行的人應(yīng)該有耐心，愿意軟弱。美麗的最高境界是平靜。

156、耐心是枝繁葉茂，愛是花園豐滿，耐心和愛心是教師必備的品格。

157、健康第一，運動第一；老師和學(xué)生共同進步。

158、抓好入學(xué)的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

159、人生幼小，精神專利，長大后思考放松，固須早教，不失機幼年學(xué)者，如日出之光，老年學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢閉上眼睛，無視。(顏之推:顏氏家訓(xùn)勉學(xué)》）

160、傾聽童聲，學(xué)會微笑，善待學(xué)生。

教師工作座右銘(161--180條)

161、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠。

162、為學(xué)生有味、快樂、高效、幸福地學(xué)習(xí)努力著，為他們的幸福而幸福著。

163、聰明的人思考，嚴肅的人思考。

164、誰不知道一個人的童年是他一生中最快樂的時光，也是他非常受歡迎的時光？我們親吻、擁抱和撫養(yǎng)孩子除了聰明的自然，有目的地給他，幫助他在這個世界上更快樂地度過艱難的教育過程，幫助他度過保姆愛他的日子，以及他的混亂和無知，還有什么呢？（伊拉斯謨：1989年版的《愚人頌》、《中世紀教育選舉》、《人民教育出版社》和《81》～82頁）

165、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。

166、做事要腳踏實地，不要抄近路。

167、今天的積累是為了明天的飛行。還有什么比看著學(xué)生飛得更高、更快、更遠、更讓老師欣慰的呢？

168、幼兒教育是一個大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。

169、要真誠，要努力。生活的快樂來源于生活的樂觀，來源于工作的勤奮，來源于堅持。

170、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞

171、我要像雨露滋潤它們；我愿成為泥土，賦予它們勃勃生機。

172、風(fēng)浪不平靜，安全警鐘響了。

173、⊙、充滿真誠，甘當(dāng)風(fēng)雨會苦心；奉獻與奉獻，愛的人才誕生。

174、)愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞，把愛帶給每位學(xué)生

175、自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

176、人一旦長大，就成了人生的向?qū)А?/p>

177、如果有，我會做十次。我十分滿意。

178、信仰，狂熱的信仰，當(dāng)與可愛的謬誤結(jié)合時，依然存在。

179、13·身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔！

180、時間管理的關(guān)鍵是與你的價值觀保持一致，而不是相互矛盾。

教師工作座右銘(181--200條)

181、承上啟下，廢舊迎新，與時俱進，做一個名副其實的好老師

182、教師應(yīng)該融入到師生之間的相互理解中去。

183、開心做人，認真教書。

184、在現(xiàn)實生活中，每一樁偉大的工作都要由信心開始，并由信心邁出第一步。

185、有堅強意志的人不值得稱贊。

186、對待學(xué)生就像春天一樣溫暖。

187、真誠以待人，勤勉以待學(xué)，踏實以待事。(吳會艷)

188、沒有好壞之分，只有進步的速度。

189、成功的教育是讓孩子一生都好學(xué)。

190、教師務(wù)必十分謹慎，務(wù)必對他的所作所為負完全職責(zé)。

191、古時候的學(xué)者一定要嚴于師法，師法然后道。

192、兩人在同一時間犯了錯，站起來承受那方叫做寬容的債務(wù)，對方遲早會償還的。

193、以其昭昭，使人昭昭。

194、口齒伶俐，思維清晰，語速達標(biāo)，中文表達能力強，普通話標(biāo)準;

195、班主任工作就像大禹治水一樣。