制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

初一如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

初一是初中學(xué)習(xí)的開始，是學(xué)生們進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在初中學(xué)習(xí)中，學(xué)生們將會(huì)面臨著更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)要求。因此，制定好一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)初一學(xué)生來說是非常重要的。

首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要了解自己的學(xué)習(xí)情況。初一學(xué)生進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)更加繁多，而且學(xué)習(xí)難度也會(huì)逐漸增加。因此，學(xué)生需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，了解自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來安排學(xué)習(xí)時(shí)間。初一學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該合理，不能過于緊張和過度。如果學(xué)習(xí)計(jì)劃過于緊張和過度，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，影響學(xué)習(xí)效果。因此，初一學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第三，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。初一學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)比較多，但是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣。因此，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候需要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)盲區(qū)。同時(shí)，學(xué)生要注意各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，以便更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

最后，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)具體情況變通應(yīng)對(duì)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都是不同的，因此，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候需要考慮自己的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃有所不適應(yīng)，那么需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃更加科學(xué)、合理、高效。

總之，初一是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的開始，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要了解自己的學(xué)習(xí)情況、根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、根據(jù)具體情況變通應(yīng)對(duì)，這些因素都是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)不可或缺的。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

暑假時(shí)光比力長，然則備戰(zhàn)下考的義務(wù)沒有完成，同道們要繼承減油，好好應(yīng)用那罕見的黃金時(shí)光。那段時(shí)光能夠成績您，也能夠譽(yù)滅您，就看您怎樣掌握了!盼望大師好好應(yīng)用那些時(shí)光查漏補(bǔ)缺，劣化溫習(xí)企圖，為您六月的光輝增加砝碼!

1.數(shù)教圓面：看重教材，那是教好數(shù)教，也是進(jìn)步數(shù)教結(jié)果的第一名，要把數(shù)教書上的例題戰(zhàn)課后操練題做會(huì)，必然要弄渾出題的意圖，最好籌辦一個(gè)改錯(cuò)本，正在本上把錯(cuò)的典范題認(rèn)真剖析一下，爭奪辦理一講題相稱于辦理一類題。另有，要多問，上課必然要隨著先生走，先生請(qǐng)求干甚么就干甚么，做業(yè)圓面，要教會(huì)挑著做，假如把書上的題，先生彌補(bǔ)的內(nèi)容懂得了，數(shù)教圓面最初會(huì)有一個(gè)好結(jié)果，我是20__年的理科卒業(yè)生，數(shù)教考了136，固然沒有下但憑據(jù)我下三一年的履歷，上課必然要隨著先生走。

2.英語圓面：看重教材，最好把書籍典范的課文或許好的段落背誦上去，用正在做文中是相稱出彩的。辭匯圓面必然要背，究竟結(jié)果那是底子，把測(cè)驗(yàn)闡明中的詞背會(huì)，并控制簡略利用就沒成績;必然要看重瀏覽戰(zhàn)完型，爭奪把簡略的題皆做對(duì)。

3.語文圓面：一樣要看重底子，最好把課文中的白話實(shí)實(shí)詞記著，倡議籌辦一個(gè)語文積聚本，對(duì)各題型(如字音，字形，錯(cuò)別字，病句，遠(yuǎn)義詞辨析，成語，古詩觀賞，白話文虛詞實(shí)詞)停止積聚，那是獲得語文下分的閉鍵，也是卷眼前面的底子題，必然要看重。最好逢睹一個(gè)就積聚一個(gè)。

瀏覽圓面要多應(yīng)用今年實(shí)題，剖析題型，摸出根本出題范例，那些先生正在以后能夠會(huì)給您們講。

做文圓面，倡議各類體裁皆要會(huì)寫，以防最初下考出一個(gè)您沒有熟習(xí)的體裁。多注重身旁糊口，多考慮，紛歧定非要把事例(論說文)背很多多，能夠從身旁熱門動(dòng)手，找到一個(gè)比力有新意的容身面，如許輕易得下分。

4.文綜圓面：重要把課本的線條捋渾，要把課本中的題目和上面的小題目記著，正在年夜腦里對(duì)那段常識(shí)構(gòu)成一個(gè)部門，問題時(shí)要把要面列出。地輿圓面要多看圖，政治多把時(shí)勢(shì)戰(zhàn)課本常識(shí)聯(lián)絡(luò)起去，汗青要把時(shí)光段弄渾，一些細(xì)碎的常識(shí)能夠用圖表方法總結(jié)。

5.心態(tài)圓面：沒有要管他人怎樣看您，怎樣念您，脆持本身的一套方式做究竟，您必然會(huì)勝利。不用戰(zhàn)其他同窗比結(jié)果，只需理解本身是否是比上回提高就好了，粗力要散中正在如何把進(jìn)修弄上去，沒有到最初沒有要保持，造定一個(gè)本身的企圖，用好暑假，信賴您結(jié)果必然會(huì)有年夜幅進(jìn)步。

6.戚息時(shí)光的支配：最好天天正在十一面半前睡眠，如許會(huì)包管第兩天的溫習(xí)量量。假如的確要熬夜，能夠過量喝綠茶(沒有是飲料的那種)，但盡可能沒有熬夜，輕易傷身材，免疫力降低。

7.支配時(shí)光：正在校時(shí)期，上課必然要聚精會(huì)神，不克不及出神，下課倡議您戚息，沒有要為了趕時(shí)光沒有戚息，光進(jìn)修，如許會(huì)影響下節(jié)課的聽課量量。早晨回家后最好戚息一會(huì)兒，吃完晚餐能夠正在院里走會(huì)兒步，提神兒。正在早晨7：45擺布起頭進(jìn)修就能夠。正在進(jìn)修時(shí)期沒有要干此外，好比吃工具，聽音樂，如許都市低落服從。

8.材料圓面：必然要少而粗，最緊張的照樣捉住教材，爭奪把一講題做會(huì)相稱于把一類題做會(huì)的水平，那是必要漸漸練的，沒有要焦急。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、進(jìn)行自我分析

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。

二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績?cè)诎嗉?jí)中的位置，用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。

2、是和自己該學(xué)科成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評(píng)價(jià)。

三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對(duì)照和檢查。

四、科學(xué)安排時(shí)間

1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道數(shù)學(xué)題，然后再復(fù)習(xí)英語等等。

3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

1.如何制定孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間安排表

2.幼兒園中班學(xué)習(xí)計(jì)劃

3.幼兒園理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.幼兒教師學(xué)習(xí)計(jì)劃

5.寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、弄清你是什么類型的學(xué)習(xí)者

學(xué)英語時(shí)你首先應(yīng)該弄清自己是什么類型的學(xué)習(xí)者。問自己：為什么想要學(xué)英語？我在工作中要用到英語嗎？我是為了旅游或愛好學(xué)英語嗎？我心里是不是有一些更嚴(yán)肅認(rèn)真的深層想法呢？

二、了解你的目標(biāo)

一旦你弄清了自己是什么類型的學(xué)習(xí)者，你就能更好地了解你的目標(biāo)。一旦你明確了自己的目標(biāo)，你就會(huì)更清晰地知道要怎么做才能把英語學(xué)得更好。列一張清單，寫清楚你要用英語來做些什么。你想要在兩年內(nèi)說一口流利的英語？你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點(diǎn)餐？等等

三、認(rèn)清自己的水平

在學(xué)英語前，你應(yīng)該了解從哪開始。做一個(gè)水平測(cè)試可以幫助你現(xiàn)階段的水平。然后你就可以利用適合現(xiàn)階段的資源學(xué)習(xí)如何將英語說得更好。當(dāng)然，你不僅僅要學(xué)如何說英語，你還要學(xué)習(xí)不同場(chǎng)合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎(chǔ)的測(cè)試開始，一步步加深難度，直到無法得到60分，就可以從這個(gè)階段開始學(xué)起。

四、確定學(xué)習(xí)策略

知道了自己的類型、目標(biāo)和水平，就要開始確定學(xué)習(xí)策略。最簡潔了當(dāng)?shù)拇鸢妇褪潜M可能多開口，當(dāng)然，說起來容易做起來難。先從你可以采用的學(xué)習(xí)策略開始。你想要自學(xué)？還是報(bào)班？愿意花多少時(shí)間在英語學(xué)習(xí)上？愿意花多少錢？回答完這些問題你就可以確定自己的學(xué)習(xí)策略和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

1、為學(xué)習(xí)語法制定計(jì)劃

想學(xué)會(huì)說英語，要學(xué)會(huì)語法。這里有幾個(gè)建議，教你說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語：

通過上下文學(xué)習(xí)語法。用文章片段和聽力片段練習(xí)時(shí)態(tài)分析。

學(xué)習(xí)講英語時(shí)需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習(xí)可以讓你在說英語時(shí)不犯語法錯(cuò)誤。

不要做太多語法練習(xí)！理解了語法點(diǎn)并不意味著你能說。要在語法練習(xí)和其他練習(xí)中找平衡。

每天抽十分鐘練語法。一天做一點(diǎn)要比攢著一周做一次的效果來得好。

2、為學(xué)習(xí)口語制定計(jì)劃

如果你想學(xué)會(huì)說英語，你要制定一個(gè)每天練口語的計(jì)劃。這里有幾條建議讓你每天都能開口：

說英語而不是只從書上學(xué)習(xí)。

朗讀你的所有習(xí)題，無論是語法題還是閱讀題。

自言自語。別在意別人聽到你的聲音，對(duì)自己大聲讀英語。

每天選一個(gè)話題說一分鐘。

使用Skype或者其他程序在線練習(xí)。

犯錯(cuò)誤！別擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)，多犯錯(cuò)，常犯錯(cuò)。

3、為學(xué)習(xí)詞匯制定計(jì)劃

要想用英語談天說地，你的詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學(xué)習(xí)：

繪制詞匯樹形圖。詞匯樹形圖和其他有趣的練習(xí)可以讓你把詞匯分類，快速學(xué)習(xí)。

把新學(xué)的詞匯放進(jìn)文件夾。

用詞典可以更快地學(xué)習(xí)更多詞匯。

學(xué)習(xí)有關(guān)你興趣的詞匯。沒必要學(xué)習(xí)你不感興趣的詞匯。

每天學(xué)一點(diǎn)單詞。試著每天只學(xué)兩到三個(gè)單詞或短語。

4、為閱讀/寫作制定計(jì)劃

如果你想學(xué)會(huì)如何說英語，你不必過多關(guān)注閱讀與寫作。但是，在學(xué)習(xí)口語的同時(shí)學(xué)會(huì)閱讀與寫作不失為一個(gè)好建議。

廄住用上母語的閱讀技巧。你不需要了解每一個(gè)詞的意思。

在博客上寫短文或者在熱門英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上寫評(píng)論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯(cuò)，而你會(huì)覺得自己很受歡迎。

為興趣而讀。找一個(gè)你喜歡的話題閱讀。

寫作時(shí)不要從母語直接翻譯過來，寫作語言簡潔點(diǎn)。

5、為學(xué)習(xí)發(fā)音制定計(jì)劃

學(xué)說英語意味著學(xué)會(huì)英語發(fā)音。

學(xué)著唱英文歌，學(xué)著用音樂提高你的英語發(fā)音水平。

找出同母語者常犯的典型發(fā)音錯(cuò)誤。

試著用發(fā)聲的應(yīng)用幫你通過練習(xí)更好地掌握英語發(fā)音。

用一本正確標(biāo)識(shí)音標(biāo)的字典讓你了解英語讀音。

開口說！每天都要大聲說，練得越多，你的發(fā)音就越好。

6、創(chuàng)造講英語的機(jī)會(huì)

盡可能多地使用英語是學(xué)會(huì)說英語的關(guān)鍵，加入在線的英語學(xué)習(xí)群體來鍛煉英語口語，加入當(dāng)?shù)氐挠⒄Z俱樂部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個(gè)在學(xué)英語的朋友，每天抽出半個(gè)小時(shí)一起說英語?；蛘咴诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)一點(diǎn)空間coco英語。

最后再提供一些Tips：

對(duì)自己有耐心。說好英語需要時(shí)間。記住要給自己時(shí)間，并獎(jiǎng)勵(lì)自己。

每天都要學(xué)，但是對(duì)枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平，每天只要聽15分鐘收音機(jī)，不用聽一個(gè)小時(shí)。做十分鐘語法練習(xí)。千萬不要學(xué)太多。每天學(xué)一點(diǎn)比兩周一次性學(xué)一堆的效果好。

犯錯(cuò)，犯多多的錯(cuò)，并繼續(xù)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)誤是唯一能讓你學(xué)會(huì)的方式。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1.制定計(jì)劃要全面。

參加自學(xué)考試一般都是業(yè)余時(shí)間，所以制定計(jì)劃要留出時(shí)間，避免計(jì)劃被突發(fā)事件耽擱，給計(jì)劃留有一定的余地。休息時(shí)間也要計(jì)劃。

2.計(jì)劃中長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

可以把完成一本書或一章的學(xué)習(xí)，定為長期目標(biāo)。但由于自考生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較零散，學(xué)習(xí)時(shí)間變化很大，長期目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃的實(shí)施出現(xiàn)不確定性。

所以，制定短期目標(biāo)，也顯得很重要 。長期目標(biāo)是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期目標(biāo)則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

短期目標(biāo)一般是一天或一周的學(xué)習(xí)量，把一本書分成若干個(gè)部分，每部分十幾，二十頁，一天看一部分。這樣就能很好的把握時(shí)間，避免學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。

3.對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。重點(diǎn)是指教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，每次考試基本都會(huì)涉及的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于一些難點(diǎn)，一定要多花些時(shí)間搞明白。

4.及時(shí)評(píng)估計(jì)劃的實(shí)施效果

在計(jì)劃的實(shí)施過程中，一定要定期檢查學(xué)習(xí)的效果。避免每天的學(xué)習(xí)量太大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。

計(jì)劃在實(shí)施中，可以根據(jù)效果和實(shí)際情況不斷修改。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟著計(jì)劃走，對(duì)計(jì)劃的修改，可以使計(jì)劃完成的可能性增加。另外，定期的復(fù)習(xí)，也很關(guān)鍵，它可以有效的`防止遺忘。

5.提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

不要長時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地只看一本書，不同科目交替著看，可以減輕腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。

二、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃具體方案：

1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累

8.看名著，中高考時(shí)，會(huì)出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長見識(shí)，又可陶冶心情。

9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃工作計(jì)劃。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)

9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、暑假計(jì)劃具體安排：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

想要學(xué)習(xí)變得出類拔萃，一份有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。那么如何制定一份有效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？首先要知道學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用是什么。學(xué)習(xí)計(jì)劃更像是一名有責(zé)任心的教師。這名教師時(shí)刻在你身邊監(jiān)督你的學(xué)習(xí)進(jìn)度和節(jié)奏，同時(shí)防止你偏離學(xué)習(xí)軌道和做無用功。

不過這里需要提醒的是不管學(xué)習(xí)成績排名靠前的學(xué)生還是學(xué)習(xí)成績靠后的學(xué)生，他們都有一份屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只不過學(xué)習(xí)效率和表現(xiàn)形式不一樣導(dǎo)致做出的事情結(jié)果也不同。也有少部分學(xué)霸連學(xué)習(xí)計(jì)劃都沒有制定過，不過這不是表明他們沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，而是他們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你可以制定出一份有效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后把學(xué)習(xí)計(jì)劃變成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么你也可以輕松變成學(xué)霸。

其實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃就是每天你學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該具體做什么事情，而且這些事情還需要有一定的先后順序。如果你做的事情和順序合理科學(xué)且有可操作性，那么你的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是合格的和有效率的。

現(xiàn)在已經(jīng)四月份了，很多學(xué)校也陸續(xù)開學(xué)了。學(xué)習(xí)的壓力自然變得越來越重，這里就幫助那些需要一份有效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃提高學(xué)習(xí)成績，但又沒有時(shí)間制定的學(xué)生。以下就是六個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)步驟。

第一個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：設(shè)定學(xué)習(xí)階段目標(biāo)，步步為營，踏實(shí)執(zhí)行。

為什么學(xué)習(xí)這個(gè)問題就不用多說了。每一名學(xué)生都有不同的答案。不過每一名學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以給予你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而讓你管理好自己的行為來堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分成三個(gè)階段：

階段一：設(shè)立長遠(yuǎn)目標(biāo)，比如初中生就是考取一所重點(diǎn)高中，高中生就是可以考取一所好大學(xué)。這個(gè)目標(biāo)因人而異，但是一定要有一個(gè)目標(biāo)且標(biāo)記在紙上。階段二：設(shè)立三個(gè)月為限期的中期目標(biāo)，比如期中考試考前十名，或者英語分?jǐn)?shù)再提高20分等。這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間就比階段一的時(shí)間短很多了。階段三：設(shè)立七天為限期的近日目標(biāo)，比如下周一前把數(shù)學(xué)第六章復(fù)習(xí)一遍等。

這里需要說一個(gè)制定計(jì)劃的思路就是逆向計(jì)劃法：舉個(gè)例子，意思是如果你想三個(gè)月后實(shí)現(xiàn)什么，那你可以假設(shè)今天就是三個(gè)月以后，而你想要實(shí)現(xiàn)今天的事情，你昨天就應(yīng)該做什么，以此類推的一天一天推回到三個(gè)月前你應(yīng)該做什么?，F(xiàn)在你再思考和整理一下，你就知道現(xiàn)在應(yīng)該計(jì)劃做什么了。這樣的思路就是反推事物實(shí)現(xiàn)的條件，想實(shí)現(xiàn)什么就要先滿足什么條件，而你的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是去一步步完成這些條件的。

在你制定這些目標(biāo)的時(shí)候一定要有可操作性和可實(shí)現(xiàn)性。不能天馬行空的制定，比如你是成績倒數(shù)第一，你就想三個(gè)月后考全班第一。這個(gè)實(shí)現(xiàn)難度會(huì)很大。制定計(jì)劃和目標(biāo)一定要符合實(shí)際情況。計(jì)劃一步一步完成，你的目標(biāo)才會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)。

第二個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：針對(duì)不同學(xué)科進(jìn)行有針對(duì)性的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，越詳細(xì)越好。

當(dāng)你設(shè)立了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，你就可以分學(xué)科的來制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃了，每一門科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃最好一天制定一次，每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃只是內(nèi)容有改變，而學(xué)習(xí)時(shí)間可以不變。爭取把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃變成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你就可以到了時(shí)間就知道應(yīng)該做什么了。

今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃就要在今天完成，不要把今天的事情拖沓到明天。如果你今天的事情沒有完成，那么說明你需要修改你的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。每一次的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以從簡單和容易實(shí)現(xiàn)的事情做起，當(dāng)你學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成率提高后，你就可以增加計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這是很靈活多變的。比如制定英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃就可以從背誦單詞、閱讀文章、學(xué)習(xí)語法規(guī)律、練習(xí)聽力、做習(xí)題、寫英語作文等方面入手。

早上起床背誦單詞十個(gè)；接著進(jìn)行閱讀一篇文章并標(biāo)記生詞；然后學(xué)習(xí)名詞性從句的用法、然后做專項(xiàng)練習(xí)題目；再復(fù)習(xí)早上背誦的十個(gè)單詞；練習(xí)聽力三十分鐘；用一個(gè)小時(shí)寫英語作文并找老師修改以上就是一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)你只要掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律，你需要做的事情，你自己其實(shí)很明確。只不過需要一份計(jì)劃來讓自己的學(xué)習(xí)思路更加清晰而已，執(zhí)行計(jì)劃還需要你自己的自律。想要一份合格的學(xué)習(xí)計(jì)劃起效果，自律不可或缺。

學(xué)習(xí)計(jì)劃每天的前一天就可以制作一次，然后越詳細(xì)越利于你操作和快速完成。不過，這里要注意不同的學(xué)科計(jì)劃也是不同的。理科偏重于理解和訓(xùn)練習(xí)題，文科更偏重強(qiáng)化記憶和多次重復(fù)，要具體情況具體制定計(jì)劃。

第三個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：運(yùn)用計(jì)劃清單來跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而及時(shí)修整計(jì)劃思路。

自己可以先制定一份自己認(rèn)為合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后以一天時(shí)間為準(zhǔn)來測(cè)試這份學(xué)習(xí)計(jì)劃是否真有幫助提高學(xué)習(xí)效率的作用。在測(cè)試學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中如果出現(xiàn)以下幾種情況就需要在第二天修整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

第一種情況：自己制定一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃在一天內(nèi)沒有完成。那說明你需要減少你計(jì)劃中做的事情數(shù)目；第二種情況：自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃在某一項(xiàng)上完成的耗時(shí)太長，那就需要你先把重要的學(xué)習(xí)項(xiàng)目先完成，然后再把耗時(shí)長的項(xiàng)目分解完成；第三種情況：自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持不下去完成，這就需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中加入有趣的項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)制度的項(xiàng)目，意思是每當(dāng)你完成一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，那你就可以休息十分鐘，這里可以采用番茄工作法進(jìn)行。

在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中最好每完成一項(xiàng)目就在后面打勾，標(biāo)明這項(xiàng)已經(jīng)完成了。這樣做可以慢慢建立起自己的成就感，也可以提起完成下一項(xiàng)目的自信心。而最重要的一點(diǎn)就是可以讓你的學(xué)習(xí)有條理和有秩序，這樣你的學(xué)習(xí)就可以做到心中有數(shù)，從而不會(huì)學(xué)得手忙腳亂。

第四個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：處理好生活時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間之間的關(guān)系，做到心中有數(shù)。

對(duì)于一些學(xué)生而言，也許制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是沒有意義的。因?yàn)榫退阒贫藢W(xué)習(xí)計(jì)劃，他們也不一定會(huì)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃上面的執(zhí)行。原因在于生活中的事情和學(xué)習(xí)中的事情是多變的和沒有預(yù)測(cè)性的。那么，結(jié)果就變成了常勵(lì)志卻不執(zhí)行的情況。所以，對(duì)于這些學(xué)生就不用制定計(jì)劃了，不過還是需要做到心中有數(shù)。

你在學(xué)習(xí)中只要把握一點(diǎn)就不用制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且同樣也可以提高學(xué)習(xí)成績。那就是需要你在學(xué)習(xí)中只要遇到不懂的問題就想辦法搞懂，不管用什么辦法，請(qǐng)教老師還是詢問同學(xué)，你都需要把你在學(xué)習(xí)中的疑問解決掉。如果你可以做到這一點(diǎn)，那你完全不用制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以提高學(xué)習(xí)成績。

第五個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：自己按照學(xué)習(xí)問題的難易來做針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)遇到不一樣的問題，那么，這就需要針對(duì)不同的學(xué)習(xí)問題來制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。這個(gè)計(jì)劃不一定是需要寫多少頁紙的那種，有時(shí)候也許就是一句話。比如：今天老師講解的虛擬語氣沒有聽懂，那么你就可以記錄下來一句話：今天下午先自己做一些關(guān)于虛擬語氣的練習(xí)題，總結(jié)了一大堆問題后，我再找老師把虛擬語氣徹底學(xué)明白。

這里的學(xué)習(xí)計(jì)劃就有一種像備忘錄了。不過只要可以幫助你提高學(xué)習(xí)成績的事情，你都可以來試著操作。要知道提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績才是王道。

第六個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：逐漸縮短學(xué)習(xí)計(jì)劃中每一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目完成的時(shí)間。

每完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)是需要一定時(shí)間的，如果你完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的用時(shí)少，那說明你的效率就高。那么，當(dāng)你制定完一份學(xué)習(xí)計(jì)劃后，你還需要在之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行中慢慢地提高自己的完成速度，這樣你就可以在同樣的時(shí)間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。這也是可以讓你的學(xué)習(xí)計(jì)劃提高效率的方法。

其實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃更像是一份時(shí)刻在變化的學(xué)習(xí)時(shí)段表。你應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來不停修改學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更好為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。

綜上所述，以上就是六個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)步驟，希望可以幫助到你。如果你還是一名學(xué)習(xí)小白，那你的提分之路就可以從制定一份屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃開始。學(xué)習(xí)之路上，一份學(xué)習(xí)計(jì)劃就是你前進(jìn)路上的地圖和引路明燈。妥善運(yùn)用好學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的學(xué)習(xí)成績會(huì)越來越好。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出適合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn);

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評(píng)價(jià);二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià);m.cnsjbj.cn

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)：適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo);明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查;具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)。

時(shí)間的安排要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面是指在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配;

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間;

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間。

假期時(shí)孩子處于放松的狀態(tài)，作息時(shí)間變得沒有規(guī)律，開學(xué)后很多孩子會(huì)難以適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間，會(huì)出現(xiàn)上課打瞌睡等情況，所以家長要在開學(xué)前提前幫孩子調(diào)整好作息時(shí)間，讓孩子適應(yīng)開學(xué)后的“時(shí)差”。調(diào)整作息時(shí)間要循序漸進(jìn)，家長可以讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺，第二天早點(diǎn)起床，直到逐步恢復(fù)到學(xué)校的作息時(shí)間。這樣孩子才能有一個(gè)適應(yīng)的過程，開學(xué)后也不會(huì)因?yàn)樗卟蛔銓?dǎo)致上課注意力難以集中。

經(jīng)過一整個(gè)暑假的放松，想要讓孩子聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)可能有點(diǎn)困難。所以，開學(xué)前要讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)孩子專注地學(xué)習(xí)。首先要減少娛樂活動(dòng)，逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，還要讓孩子保持一定的體育運(yùn)動(dòng)，防止心理疲勞。其次要逐步增加孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以檢查暑假作業(yè)完成情況，對(duì)上學(xué)期的知識(shí)做一個(gè)簡單的復(fù)習(xí)，有條件的可以提前預(yù)習(xí)新學(xué)期的知識(shí)。

新學(xué)期到來之際，讓孩子制定一份新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立自己的目標(biāo)，并且計(jì)劃好如何去達(dá)成目標(biāo)，這樣孩子才能更明確、更有動(dòng)力的學(xué)習(xí)。通過制定新學(xué)期計(jì)劃，也能讓孩子從小學(xué)會(huì)“以終為始，凡事有計(jì)劃”，不僅能讓他們做任何事都有條不紊，還能提高學(xué)習(xí)效率。

對(duì)于很多孩子來說，在暑假與新學(xué)期之間容易產(chǎn)生抵觸情緒，因?yàn)榧倨谶^后，又要進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理上會(huì)產(chǎn)生一些壓力。家長要和孩子多溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài);家長可以和孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的趣事，以及孩子在學(xué)校要好的同學(xué)朋友，引起孩子對(duì)學(xué)校生活的向往和對(duì)同學(xué)的思念之情。家長要多用正面的情緒去感染孩子，讓孩子期待新學(xué)期的到來。

1. 家長多陪伴。家長的陪伴是孩子安全感和幸福感的來源，和孩子一起面對(duì)開學(xué)，會(huì)在一定程度上大大減少孩子對(duì)新學(xué)期的焦慮和不安。

2. 理解孩子的情緒。最容易傷害孩子的，是不懂孩子的真正想要什么，家長最好能站在孩子的角度，嘗試去讀懂孩子的心，接納孩子的情緒。

3. 配合學(xué)校做好防疫工作，盡量不要出市，出門做好防護(hù)工作。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

眾所周知，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的難度越來越大，在深度和廣度上的全面考查對(duì)所有的考生來說都是考驗(yàn)，加之考試的題型變幻莫測(cè)，對(duì)此許多考生都感覺難以把握，所以扎實(shí)的基礎(chǔ)才是我們制勝的法寶。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)xxx年注會(huì)新教材會(huì)在xxx年5月出來，這就要求我們?cè)谛陆滩南聛硪郧斑@段時(shí)間提前準(zhǔn)備，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢， 擁有一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行下去，相信等待每個(gè)人都能在注會(huì)的道路上贏得勝利。

時(shí)間對(duì)于每位考生來說是最寶貴的，所以，在短時(shí)間里取得最好的成效，相信是每位學(xué)員的心聲。這就要求我們能夠在熟悉每科特點(diǎn)的情況下，合理的安排備考時(shí)間，注會(huì)六科可以劃分為三個(gè)層次，第一層次是會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理；第二個(gè)層次是稅法、經(jīng)濟(jì)法；第三個(gè)層次是公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理，劃分的標(biāo)準(zhǔn)主要考慮到難度的原因（從高到低），之后的學(xué)習(xí)也應(yīng)依照這個(gè)層次的劃分安排時(shí)間和精力。第一層次占總時(shí)間的60%，第二層次占30%，第三個(gè)層次占10%，只能做到一個(gè)大致上的分配，具體還要依照自己的基礎(chǔ)和興趣。

（一）教材變化預(yù)測(cè)：

（二）在備考中我們應(yīng)注意以下幾個(gè)問題： 1、每個(gè)學(xué)員務(wù)必有適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

要全面的認(rèn)真的研究大綱和精讀教材，掌握教材精華 3、善于總結(jié)

在練習(xí)中不斷的鞏固和查找自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)

?提示】以下僅是按往年出書的時(shí)間做的學(xué)習(xí)計(jì)劃，若出現(xiàn)變動(dòng)或出現(xiàn)時(shí)間的偏差，自己可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié) xxx年教材下來之前：全面預(yù)習(xí)階段

考慮到新教材還沒有下來，根據(jù)各個(gè)科目的特點(diǎn)我們建議學(xué)員預(yù)習(xí)時(shí)以審計(jì)、財(cái)管和會(huì)計(jì)這樣難道大的科目為主，稅法、經(jīng)濟(jì)法、戰(zhàn)略主要看主干知識(shí)，因?yàn)榭紤]到相關(guān)知識(shí)會(huì)更新的較快，等新教材下來后再把這些科目復(fù)習(xí)的細(xì)一點(diǎn)（目的是減少做無用功）。

1、【不同類型學(xué)員選課參考】

基礎(chǔ)比較薄弱并且時(shí)間較為充裕的學(xué)員：建議可以先聽20xx年預(yù)科班的課程，這個(gè)課程不是根據(jù)教材順序講的，主要是一些入門的知識(shí)。

有基礎(chǔ)或者時(shí)間不充裕的學(xué)員：建議直接聽20xx年基礎(chǔ)班的課程，以便節(jié)省更多的時(shí)間 2、【做什么習(xí)題或者買什么輔導(dǎo)書】

如果想買輔導(dǎo)書可以買20xx年的輕松過關(guān)一，自己若感覺沒有必要買的話也可以做網(wǎng)上的試題，畢竟新教材還沒下來，不懂的題目可以點(diǎn)擊“我要答疑“進(jìn)行提問。

3、【學(xué)習(xí)時(shí)間參考】：

因?yàn)槊课粚W(xué)員的具體情況不同，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不能統(tǒng)一，這里只對(duì)各個(gè)科目時(shí)間做些建議：像會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管每科每天至少3小時(shí)，稅法在2—3小時(shí)之間，經(jīng)濟(jì)法和戰(zhàn)略大概2個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間是學(xué)習(xí)的根本保證。

（其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間大家可以根據(jù)自己的情況適當(dāng)做出調(diào)整，咱們的目的是掌握知識(shí)，如果您在自己限定的學(xué)習(xí)時(shí)間里完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在保證進(jìn)度的前提下，也是可以的）

4、【關(guān)于知識(shí)的問題】：

點(diǎn)擊“我要答疑”，找到相應(yīng)的答疑區(qū)提問，報(bào)精品班和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)員也可以通過師生交流給班主任留言。

東奧提示：第一輪學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)員們要抓緊時(shí)間跟著東奧的進(jìn)度，進(jìn)度沒有跟上的學(xué)員朋友們，可是要加油了！

第一輪

第二輪

?備注】

1、最后從4月25到4月底是自由復(fù)習(xí)的一周，主要看經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)后，哪塊還沒有掌握好，并且為新教材下來做下準(zhǔn)備 2、表中所指的習(xí)題是輕松過關(guān)一，如果您沒買，做網(wǎng)上的習(xí)題也是可以的 教材下來后

第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段

本階段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點(diǎn)內(nèi)容弄清楚弄明白（特別要關(guān)注新教材變化內(nèi)容和重點(diǎn)的章節(jié)） 這遍是最系統(tǒng)的復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有：

1、再一遍精讀xxx年教材，重點(diǎn)放在變化的章節(jié)和重點(diǎn)章節(jié)

2、雖然已經(jīng)聽過xx年的課件了，但是還是需要把xx年的課件再聽一遍的，如果xx年課件聽到不是很好，這個(gè)環(huán)節(jié)就更不能少了。如果xx年的課件聽的比較好，xx年課件在聽的時(shí)候可以調(diào)快語速，或者有些簡單的章節(jié)完全可以自己看完課本后直接做題了，跳過聽課件這步。

3、看完一章的內(nèi)容最好配合做一章的習(xí)題，因?yàn)橛行┲R(shí)雖然聽明白了，但是一做題就可能漏洞百出，所以每章節(jié)復(fù)習(xí)完后及時(shí)鞏固發(fā)現(xiàn)知識(shí)死角，及時(shí)提問，這樣一步一個(gè)腳印，第一輪就充分的夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也為二輪復(fù)習(xí)鋪墊好道路。

4、最好能在輕松過關(guān)系列的輔導(dǎo)書中選擇一本適合自己的，并且做透

5、有知識(shí)上的問題可以點(diǎn)擊“我要答疑”進(jìn)行提問，都會(huì)為您及時(shí)解決的。

第三輪（第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段）

?注意】每周除了完成相關(guān)的章節(jié)外，還要把自己買的東奧配套的'輔導(dǎo)書做完 第二階段：鞏固提高階段（一個(gè)半月的時(shí)間）

本階段主要就是全面鞏固提高，梳理重要考點(diǎn)，提高實(shí)戰(zhàn)能力迅速提高應(yīng)試水平和解題能力。

1、結(jié)合教材的重點(diǎn)，聽習(xí)題精講班和專題班的課程；在聽習(xí)題班和專題班時(shí)建議先把題目做完，然后再聽，不懂的到答疑版提問。

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