動(dòng)物交朋友教案。

希望這篇“與動(dòng)物交朋友教案”能夠完美地展現(xiàn)出您所想要的內(nèi)容。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個(gè)老師對(duì)于寫(xiě)教案課件都不陌生。教案是落實(shí)教育部門(mén)教學(xué)要求的必要手段。為了及時(shí)查看還請(qǐng)您收藏本頁(yè)網(wǎng)址！

與動(dòng)物交朋友教案【篇1】

與動(dòng)物交朋友

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：了解與動(dòng)物交朋友的好處和方式，學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)生命的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)：了解與動(dòng)物交朋友的好處和方式。

2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. PPT課件。

2. 動(dòng)物圖書(shū)、卡片等教具。

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1. 通過(guò)播放有關(guān)寵物介紹的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生分享自己是否養(yǎng)過(guò)寵物并介紹。

Step 2：學(xué)習(xí)與討論（15分鐘）

1. 要求學(xué)生小組討論寵物的好處，老師隨機(jī)點(diǎn)名，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并向全班其他同學(xué)解釋。

2. 老師圍繞與動(dòng)物交朋友的好處展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生思考與動(dòng)物交朋友的可能性。

Step 3：了解與動(dòng)物交朋友的方式（20分鐘）

1. 老師通過(guò)PPT展示一些與動(dòng)物交朋友的方式，如去動(dòng)物園、寵物展覽、義務(wù)助養(yǎng)等，并解釋每種方式的好處。

2. 分發(fā)動(dòng)物圖書(shū)和卡片，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的動(dòng)物，并閱讀相關(guān)的知識(shí)介紹。

Step 4：小組活動(dòng)（20分鐘）

1. 組織學(xué)生進(jìn)入小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)物，然后設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)或手工制作一個(gè)立體模型，介紹該動(dòng)物的習(xí)性、飼養(yǎng)要求等。

2. 各小組成員彼此交流了解自己選的動(dòng)物信息，讓學(xué)生了解更多的動(dòng)物種類(lèi)和知識(shí)。

Step 5：總結(jié)反思（10分鐘）

1. 讓學(xué)生展示他們的作品，并依次介紹自己選擇的動(dòng)物。

2. 老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)與動(dòng)物交朋友的好處和方式，提醒學(xué)生要愛(ài)護(hù)動(dòng)物并保護(hù)自然環(huán)境。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生加入動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)或者志愿者組織，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物。

五、課堂延伸

1. 可以安排學(xué)生參觀動(dòng)物園、寵物展覽等活動(dòng)。

2. 可以邀請(qǐng)動(dòng)物園的工作人員或?qū)櫸锏甑墓ぷ魅藛T來(lái)進(jìn)行講座，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、視頻與音頻資料，讓學(xué)生了解與動(dòng)物交朋友的好處和方式，并通過(guò)小組活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。但在實(shí)際教學(xué)中，需要更多的與動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的親身體驗(yàn)和觀察能力。同時(shí)，在總結(jié)反思環(huán)節(jié)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考與動(dòng)物交朋友的好處和方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。

與動(dòng)物交朋友教案【篇2】

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《我和動(dòng)物交朋友》。衷心地希望我們?nèi)祟?lèi)能與動(dòng)物和諧的相處，把我們的地球家園建造的更美好。

一、說(shuō)教材

《我和動(dòng)物交朋友》是人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美好”，本課主要是讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。并回歸生活，讓學(xué)生知道動(dòng)物給我們?nèi)祟?lèi)提供了許多服務(wù)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物的情感。了解動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)得啟示，進(jìn)一步升華喜歡動(dòng)物的情感。讓學(xué)生知道動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)共同生活在地球村，我們是賴(lài)以生存的伙伴，要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處。

二、說(shuō)學(xué)情

現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動(dòng)物，但對(duì)動(dòng)物的知識(shí)、動(dòng)物為人類(lèi)所做的貢獻(xiàn)和給人類(lèi)的啟示等問(wèn)題了解甚少，不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編排者的設(shè)計(jì)意圖和我對(duì)教材的理解，在生活化，活動(dòng)化的理念下，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本課的目標(biāo)為以下四個(gè)：

1、情感和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)猜謎語(yǔ)、表演、觀看視頻、畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。

3、知識(shí)與技能：通過(guò)動(dòng)物party、講故事等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物的習(xí)性，增強(qiáng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，知道如何在實(shí)際生活中保護(hù)身邊的小動(dòng)物。

四、說(shuō)教學(xué)重，難點(diǎn)和教法

根據(jù)教材分析，本課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。難點(diǎn)是在于如何使學(xué)生能從簡(jiǎn)單的喜歡小動(dòng)物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅?dòng)物和人類(lèi)一樣的`生命，從而由簡(jiǎn)單的喜愛(ài)到尊重這些小動(dòng)物。增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

為突破這一重難點(diǎn)，本節(jié)課我主要采用活動(dòng)式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂(lè)，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

動(dòng)物頭飾，課件，兩、三只小雞，照相機(jī)帶數(shù)據(jù)線

六、教學(xué)過(guò)程

1、根據(jù)本課內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我組織學(xué)生以活動(dòng)的形式，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：演一演，猜一猜第二環(huán)節(jié)：動(dòng)物party，說(shuō)一說(shuō)；第三環(huán)節(jié)：看表演、聽(tīng)故事，議一議第四環(huán)節(jié)：看圖片、講故事

第五環(huán)節(jié)：畫(huà)一畫(huà)、貼一貼

2、具體介紹每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容

第一環(huán)節(jié)：演一演、猜一猜。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，就以演一演、猜一猜的方式導(dǎo)入課文，〔如模仿動(dòng)物叫“喵，誰(shuí)來(lái)了！”；猜謎語(yǔ)：大眼睛，闊嘴巴，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱，會(huì)捉害蟲(chóng)人人夸。歌曲：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳等〕。由此，老師動(dòng)情的表演很自然就激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生通過(guò)模仿小動(dòng)物的叫聲或表演關(guān)于小動(dòng)物舞蹈、歌曲，老師給他們發(fā)相應(yīng)的頭飾，請(qǐng)其他小動(dòng)物一一出場(chǎng)?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，來(lái)活躍課堂氣氛的同時(shí)，又可以使學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)入到文本的學(xué)習(xí)中來(lái)?！慨?dāng)小朋友們都得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的頭飾之后，我問(wèn)同學(xué)們：“喜歡這些小動(dòng)物嗎？愿不愿意和他們交朋友！”當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生肯定的回答后，教師順勢(shì)導(dǎo)入新課：“今天我們就來(lái)和動(dòng)物交朋友好嗎？”板書(shū)課題：我和動(dòng)物交朋友

這節(jié)課老師給小朋友帶來(lái)一些關(guān)于動(dòng)物的圖片，看你們能不能叫出他們的名字，并試著給小動(dòng)物大聲招呼！

第二環(huán)節(jié)：動(dòng)物party，比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)小朋友都將得到一個(gè)小動(dòng)物的頭飾。讓他們戴上頭飾以第一人稱(chēng)的形式介紹自己。（例如：我的名字叫啄木鳥(niǎo)，我在動(dòng)物王國(guó)里被大家稱(chēng)為“森林醫(yī)生”，我會(huì)給大樹(shù)看病。）關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生知道多少就說(shuō)多少，想到哪里就說(shuō)到哪里?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生交流的過(guò)程中就拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。激發(fā)了探究動(dòng)物的興趣和喜愛(ài)動(dòng)物之情，這樣也就能較好地被學(xué)生接受，消化，有利于突破教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)?！康谌齻€(gè)環(huán)節(jié)：看一看、議一議

為了使學(xué)生能從簡(jiǎn)單的喜歡小動(dòng)物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅?dòng)物和人類(lèi)一樣的生命，從而由簡(jiǎn)單的喜愛(ài)到尊重這些小動(dòng)物。我設(shè)計(jì)了“看一看、議一議”這個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)分兩步進(jìn)行，一是：看表演，議一議；二是：看視頻，議一議。

學(xué)生在暢談自己喜愛(ài)的動(dòng)物后，教師抓住時(shí)機(jī)，課件出示：動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)的啟示。表演教材中《明明和小鳥(niǎo)的故事》老師扮演明明，抓住班里帶小鳥(niǎo)頭飾的孩子。我是這樣過(guò)渡的：“孩子們，小動(dòng)物真是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友呀！為我們?nèi)祟?lèi)做了這么大的貢獻(xiàn)！我越來(lái)越喜歡它們了。哦，這只小鳥(niǎo)真漂亮，唱歌也一定很好聽(tīng)，我要把它抓回家里，裝在籠子里，每天聽(tīng)他唱歌。”讓學(xué)生暢所欲言，積極討論：“小朋友，你認(rèn)為我做的對(duì)嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？”通過(guò)交流讓學(xué)生明白：被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)向往的是藍(lán)天。再如：“哦，這只小貓真漂亮，晚上我要抱著他睡覺(jué)?！蓖ㄟ^(guò)交流學(xué)生明白：小動(dòng)物身上有寄生蟲(chóng)、病菌，應(yīng)當(dāng)打防疫針，不然會(huì)影響我們的健康?！颈经h(huán)節(jié)的實(shí)際意圖是：通過(guò)這環(huán)節(jié)使學(xué)生明白：動(dòng)物們只有在大自然中才能自由，快活地生活，大自然才是它們真正的家。同時(shí)使學(xué)生對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生一種憐愛(ài)之情，但和小動(dòng)物接觸不能過(guò)于親密。】第二步：看視頻，議一議。播放教材中的一個(gè)故事《長(zhǎng)頸鹿媽媽的哭訴》，觀看之后，問(wèn)學(xué)生：“小朋友們，看了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么呢？你知道長(zhǎng)頸鹿媽媽為什么哭了嗎？”學(xué)生通過(guò)交流明白：到動(dòng)物園參觀不能隨便給小動(dòng)物們吃東西。愛(ài)護(hù)小動(dòng)物還要注意方式。

第四環(huán)節(jié)：講一講，聯(lián)系生活實(shí)際

課件出示：人與動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面。說(shuō)一說(shuō)自己喜歡那個(gè)畫(huà)面，為什么？教師講人與動(dòng)物之間有趣的故事。然后把問(wèn)題拋給學(xué)生：“你家養(yǎng)有小動(dòng)物嗎？或你在動(dòng)物園里看到過(guò)什么動(dòng)物？你和它們之間發(fā)生過(guò)有趣的故事嗎？”這時(shí)，學(xué)生一定會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f(shuō)，此時(shí)，要給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：從了解動(dòng)物知識(shí)很自然就過(guò)渡到人與動(dòng)物的關(guān)系。我認(rèn)為，在教學(xué)實(shí)際中應(yīng)努力走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生與教材中的孩子一起面對(duì)并解決這些問(wèn)題和煩惱，共同享受成長(zhǎng)的幸福?！康谖瀛h(huán)節(jié)：畫(huà)一畫(huà)、貼一貼

教師在黑板上用彩色粉筆畫(huà)一個(gè)動(dòng)物的家園，學(xué)生畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物，把它貼在相應(yīng)的位置。我是這樣過(guò)渡：“小朋友們，動(dòng)物和我們一樣都是地球媽媽的孩子，我們共同生活在一個(gè)大家庭里，它們不僅僅是我們的朋友，還是我們的老師，下面我們一起給自己喜歡的小動(dòng)物繪畫(huà)一個(gè)美麗的家園好嗎？”師生在歡快的智慧樹(shù)主題曲《我愛(ài)你》中作畫(huà)，其他學(xué)生在紙上畫(huà)畫(huà)好以后，將自己畫(huà)的小動(dòng)物貼在黑板上。

教師看板書(shū)小結(jié)：小朋友們，在我們這個(gè)美麗的地球上，有充滿(mǎn)生機(jī)的花草樹(shù)木、有活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，有緩緩流淌的河流，有勤勞善良的人們，只有我們和諧相處，才能繪出人世間最美麗的畫(huà)卷！”

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

我和動(dòng)物交朋友

一幅畫(huà)

和諧相處

《品德與生活》不僅僅只是一門(mén)綜合課程，更是一門(mén)永恒的藝術(shù)，需要我們不斷地探索，預(yù)設(shè)與生成之間也存在著一定的差距。所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)課一定存在很多不足的地方，還懇請(qǐng)各位評(píng)委，老師多多指正。

與動(dòng)物交朋友教案【篇3】

與動(dòng)物交朋友教案

主題范文

動(dòng)物是我們身邊的朋友，他們給我們帶來(lái)了快樂(lè)和慰藉。與動(dòng)物交朋友不僅是一種樂(lè)趣，還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和同理心。在這個(gè)主題范文中，我們將討論如何與動(dòng)物建立友誼，并為此設(shè)計(jì)一份教案。

【第一部分：引言】

動(dòng)物世界是多樣而奇妙的，與動(dòng)物交朋友能夠讓我們更好地了解它們并建立起深厚的友誼。與動(dòng)物交朋友有助于培養(yǎng)我們的品德和情感素養(yǎng)，同時(shí)也能提高我們的觀察力和愛(ài)心。在這個(gè)主題范文中，我們將深入探討如何與動(dòng)物交朋友的重要性，并為此設(shè)計(jì)一份教案，幫助我們更好地與動(dòng)物交朋友。

【第二部分：主體】

一、了解動(dòng)物的生活和需要

1. 深入了解不同動(dòng)物的習(xí)性和生活習(xí)慣。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看記錄片等，了解不同動(dòng)物的習(xí)性和生活方式，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣和好奇心。

2. 了解動(dòng)物的需求和照顧方法。了解動(dòng)物的基本需求，如食物、水源、庇護(hù)所等，并學(xué)習(xí)如何正確照顧動(dòng)物，例如如何給動(dòng)物提供合適的食物和水。

二、與動(dòng)物建立友誼的方法

1. 尊重動(dòng)物的個(gè)性和空間。與動(dòng)物交朋友時(shí)，要尊重它們的個(gè)性和空間，不強(qiáng)迫它們與自己互動(dòng)，給予它們適當(dāng)?shù)陌踩嚯x。

2. 與動(dòng)物建立信任。通過(guò)耐心的互動(dòng)和溫和的動(dòng)作，逐漸建立起與動(dòng)物的信任，例如在動(dòng)物感到放松時(shí)輕輕撫摸它們的頭部或背部。

3. 肢體語(yǔ)言的重要性。學(xué)習(xí)動(dòng)物的肢體語(yǔ)言，例如狗搖尾巴代表高興、旋轉(zhuǎn)耳朵代表警覺(jué)等，這有助于我們更好地理解并交流與動(dòng)物。

三、培養(yǎng)責(zé)任心和同理心

1. 參與志愿者活動(dòng)。參加動(dòng)物保護(hù)組織的志愿者活動(dòng)，感受到幫助和保護(hù)動(dòng)物的重要性，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

2. 照顧自己的寵物。毛茸茸的寵物是我們的朋友，我們要學(xué)會(huì)照顧它們，給予它們溫暖和關(guān)愛(ài)，從而培養(yǎng)自己的同理心和責(zé)任感。

【第三部分：結(jié)語(yǔ)】

與動(dòng)物交朋友是一次有趣而有意義的經(jīng)歷。通過(guò)與動(dòng)物建立友誼，我們能夠更好地了解并尊重動(dòng)物，進(jìn)而培養(yǎng)自己的責(zé)任感和同理心。在這個(gè)主題范文中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份教案，幫助我們學(xué)會(huì)與動(dòng)物交朋友和照顧動(dòng)物，并從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，與它們建立深厚的友誼吧！

與動(dòng)物交朋友教案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。

2．能學(xué)習(xí)錄音資料中的話說(shuō)一說(shuō)爺爺和小動(dòng)物做伴的事。

3．能根據(jù)提示或者想象自己和小動(dòng)物做伴的事，并說(shuō)給小朋友聽(tīng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

展開(kāi)想象，按要求練習(xí)說(shuō)話。

課前準(zhǔn)備：錄音帶

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題

板書(shū)：和動(dòng)物交朋友

二、聽(tīng)錄音

1．聽(tīng)一聽(tīng)：爺爺和那些小動(dòng)物交朋友？他是怎么交朋友的？

2．指名說(shuō)說(shuō)

三、說(shuō)話訓(xùn)練

1．你養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？說(shuō)說(shuō)飼養(yǎng)小動(dòng)物的趣事。

（先小組內(nèi)交流，后全班交流）

2．想象說(shuō)話

（1）假如鄰居外出旅游，心愛(ài)的小貓沒(méi)法帶去，想寄養(yǎng)在你家，你會(huì)如何照料小貓？

（2）假如在星期天，爸爸媽媽帶著你去看馬戲表演，看到小狗作算數(shù)，大熊貓會(huì)吹喇叭，小猴會(huì)騎自行車(chē)時(shí)，你是否也想與那些可愛(ài)的動(dòng)物交朋友，叫他們一些本領(lǐng)？

（3）假如在炎熱的夏天，媽媽給你買(mǎi)來(lái)了一只小蟈蟈，你又會(huì)怎樣與它做伴？

四、總結(jié)

與動(dòng)物交朋友教案【篇5】

一、說(shuō)教材

1、 教材的地位和作用

《我和動(dòng)物交朋友》是品德與生活第四冊(cè)第二單元《讓家園更美好》中的第四個(gè)主題。動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)共同生活在地球上，要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處，懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類(lèi)自己。設(shè)計(jì)此課，旨在從愛(ài)護(hù)動(dòng)物出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命的教育。

2、 教學(xué)目標(biāo)

[1].知識(shí)與技能。

（1）知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。

（2）了解動(dòng)物給人們生活帶來(lái)的重要作用。

[2].過(guò)程與方法。

（1）利用信息技術(shù)手段，探討動(dòng)物作為人類(lèi)朋友的作用。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，師生共同探討動(dòng)物與人的親密關(guān)系。

[3].情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

（1）喜歡和動(dòng)物交朋友。

（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

（3）學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處，懂得有愛(ài)心地生活，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

3．教學(xué)重、難點(diǎn)：

喜歡和動(dòng)物交朋友；能夠善待動(dòng)物，知道戲虐動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的；知道要保護(hù)珍稀動(dòng)物。

二、說(shuō)教法

教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實(shí)的小動(dòng)物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動(dòng)腦、動(dòng)手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。

三、說(shuō)學(xué)法

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實(shí)的小動(dòng)物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗(yàn)、表達(dá)真情實(shí)感。學(xué)生在如生活般的活動(dòng)中學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，在興趣盎然的活動(dòng)中生成必要的品行修養(yǎng)。

四、課時(shí)安排：

本課安排兩課時(shí)，本堂課是第一課時(shí)。

五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門(mén)課生活性特征，教學(xué)過(guò)程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來(lái)源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。具體我設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

活動(dòng)一：我喜歡的動(dòng)物

1． 謎語(yǔ)導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)讓學(xué)生猜

猜謎語(yǔ)是學(xué)生很感興趣的一項(xiàng)游戲活動(dòng)，通過(guò)猜謎語(yǔ)自然而然地引出動(dòng)物這個(gè)話題，課堂之初就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為整堂課開(kāi)一個(gè)好頭。

2欣賞錄像：一段各種動(dòng)物的視頻錄像

在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過(guò)大屏去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入生動(dòng)的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

3小組交流自己最喜歡的動(dòng)物，為什么最喜歡它。通過(guò)小組交流，學(xué)生能初步表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

4全班交流介紹自己最喜歡的動(dòng)物。

這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了游戲的活動(dòng)形式：猜猜我是誰(shuí)。讓學(xué)生不直接說(shuō)出自己最喜歡什么動(dòng)物，而是以模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲或說(shuō)一條有關(guān)它的謎語(yǔ)讓大家猜來(lái)介紹，然后再說(shuō)說(shuō)為什么最喜歡它。通過(guò)此游戲活動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。

活動(dòng)二：動(dòng)物之最知多少

激勵(lì)學(xué)生：動(dòng)物這么可愛(ài)，又這么討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？（和動(dòng)物交朋友），那老師先要考考你們，看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解，你們?cè)敢饨邮軠y(cè)試嗎？

動(dòng)物之最知多少

——世界上最高的哺乳動(dòng)物是什么？

——世界上最大的哺乳動(dòng)物是什么？

——世界上最大的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？

——世界是最小的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？

——世界上飛行最快的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？

——世界上短跑最快的動(dòng)物是什么？

我把測(cè)試題配以課件說(shuō)明，既考查、拓展了學(xué)生的知識(shí)面，又提升了學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感與態(tài)度。

活動(dòng)三：我和動(dòng)物交朋友

1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動(dòng)物親密接觸的畫(huà)面，以真實(shí)的畫(huà)面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動(dòng)物交朋友的熱情。

然后創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：和小貓交朋友

讓真實(shí)的小貓走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與動(dòng)物零距離接觸，因?yàn)閷W(xué)生都愿意與小動(dòng)物進(jìn)行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點(diǎn)都是密切相關(guān)的。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何與動(dòng)物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動(dòng)物，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥(niǎo)的故事而設(shè)的。

2．故事：明明和小鳥(niǎo)的故事

這個(gè)故事 我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)了故事的感染力，看完通過(guò)讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥(niǎo)交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要和動(dòng)物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動(dòng)物的生活習(xí)性，對(duì)待動(dòng)物要有愛(ài)心和責(zé)任心，初步明確了如何與動(dòng)物和諧相處。

活動(dòng)四：表達(dá)喜愛(ài)之情

1．欣賞動(dòng)畫(huà)歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。這種配以精彩畫(huà)面的歌曲極具感染力，增強(qiáng)了學(xué)生的人與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)，教育意義也是很深刻的。

2．學(xué)生表演有關(guān)動(dòng)物的歌曲，或畫(huà)畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè)。

六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)

我覺(jué)得自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課，最大的特點(diǎn)之一就是讓小動(dòng)物走進(jìn)課堂，讓孩子在與真實(shí)動(dòng)物的親密接觸中感受著與動(dòng)物做朋友的樂(lè)趣，構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)互動(dòng) 的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的基本特征。

多媒體的恰當(dāng)使用擴(kuò)大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動(dòng)物的可愛(ài)。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時(shí)間，提高了教學(xué)的效果。

與動(dòng)物交朋友教案【篇6】

1．教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱(chēng)

人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元第七課《我和動(dòng)物交朋友》

2．所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析

學(xué)校在農(nóng)村，大部分同學(xué)同學(xué)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物的經(jīng)歷，比如貓呀狗呀金魚(yú)呀烏龜呀，但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對(duì)孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動(dòng)物，但對(duì)動(dòng)物的知識(shí)了解甚少，對(duì)動(dòng)物為人類(lèi)所做的貢獻(xiàn)和給人類(lèi)的啟示等問(wèn)題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對(duì)動(dòng)物們好，不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。

3．教學(xué)內(nèi)容分析

《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題。本組教材圍繞讓家園更美好這一中心展開(kāi)。選編的四個(gè)主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑、我和動(dòng)物交朋友、美化家園。選編這四個(gè)主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識(shí)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)；對(duì)生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象有探究的興趣。

4．教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能。

（1）知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。

（2）了解動(dòng)物給人們生活帶來(lái)的重要作用。

2.過(guò)程與方法。

（1）利用信息技術(shù)手段，從三方面探討動(dòng)物作為人類(lèi)朋友的作用。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，師生共同探討動(dòng)物與人的親密關(guān)系。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

（1）喜歡和動(dòng)物交朋友。

（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

（3）學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處，懂得有愛(ài)心地生活，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

5．教學(xué)難點(diǎn)分析

1、了解動(dòng)物與人類(lèi)在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動(dòng)物生活習(xí)性的研究活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的情感，在生活中去熱愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物。

2、懂得如何正確與動(dòng)物相處，形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，在生活中自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

6．教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

7．教學(xué)過(guò)程

一、猜猜小動(dòng)物

1．師：老師知道小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了，老師帶來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物謎語(yǔ)，比比誰(shuí)的腦筋轉(zhuǎn)得快?。ㄋ拿麑W(xué)生猜謎語(yǔ)）

2．師：小朋友們真聰明，把老師的謎語(yǔ)都猜出來(lái)了！這四種小動(dòng)物榮幸的成為了北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人們的歡迎！在座的小朋友們，你們喜歡小福娃嗎？小組長(zhǎng)快把他們邀請(qǐng)到自己的小組吧！（小組長(zhǎng)邀請(qǐng)小福娃，并介紹以福娃命名的小組）

3.師：一直以來(lái)，動(dòng)物就是我們的好鄰居，好伙伴，它們與我們的生活息息相關(guān)、密不可分（課件出示課題：我和動(dòng)物交朋友）這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這一主題我和動(dòng)物交朋友！學(xué)生齊讀課題

二、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物

1．師：福娃帶著各種各類(lèi)的動(dòng)物朋友向我們走來(lái)了，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物大世界。請(qǐng)各小組把它們介紹出場(chǎng)。（課件：福娃帶著不同種類(lèi)的動(dòng)物）

2．5個(gè)小組長(zhǎng)操作白板和小組組員合作介紹不同種類(lèi)的動(dòng)物。

3．師：在動(dòng)物世界里，大家認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物？

三、觀察小動(dòng)物

1．師：剛才，福娃帶領(lǐng)我們到動(dòng)物世界暢游，認(rèn)識(shí)了許許多多的動(dòng)物朋友。在我們身邊，有許多動(dòng)物與我們朝夕相處。上一節(jié)課，我們都把自己的小動(dòng)物帶來(lái)了，進(jìn)行了親親動(dòng)物的游戲，還記得嗎？現(xiàn)在，讓我們一起回顧當(dāng)天的快樂(lè)時(shí)光吧！（課件：親親動(dòng)物的錄像片段）

2．學(xué)生觀看親親動(dòng)物的錄像片段。

3．從錄像中，大家看到自己的動(dòng)物朋友了嗎？在親親動(dòng)物的游戲中，大家對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行了細(xì)心的觀察，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？

四、介紹小動(dòng)物

1.師：小朋友對(duì)自己身邊的小動(dòng)物觀察得真仔細(xì)！上課前，小朋友們都收集了資料，并用思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單地分析自己喜歡的動(dòng)物。從小朋友的作品中，老師發(fā)現(xiàn)有一張介紹貓的思維導(dǎo)圖（課件：貓的思維導(dǎo)圖），是哪位小朋友的作品？老師也很喜歡貓，你愿意和老師一起為大家介紹嗎？

2.師生共同介紹貓的思維導(dǎo)圖。

3.師：還有誰(shuí)愿意為大家展示？小朋友們真愛(ài)學(xué)習(xí)！我們先跟身邊的小朋友交流，待會(huì)，我們請(qǐng)出討論得最熱烈的小組上臺(tái)為大家展示，好嗎？

4.學(xué)生先在小組內(nèi)交流動(dòng)物思維導(dǎo)圖。

5.組長(zhǎng)操作白板，5個(gè)小組分別合作介紹小動(dòng)物（貝貝組介紹海洋動(dòng)物之最的思維導(dǎo)圖；晶晶組介紹大熊貓的思維導(dǎo)圖；歡歡組介紹青蛙生長(zhǎng)過(guò)程的流程圖；迎迎組介紹小兔的思維導(dǎo)圖；妮妮組介紹畫(huà)眉鳥(niǎo)的思維導(dǎo)圖）

6.師：小朋友對(duì)動(dòng)物的了解比老師還要多，從大家的介紹中可以看出小朋友都非常喜愛(ài)動(dòng)物。誰(shuí)還知道，和動(dòng)物在一起，既要玩得開(kāi)心，又要保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣做？

7.師：小朋友們真聰明，懂得怎樣保護(hù)自己！同樣，動(dòng)物也需要我們?nèi)ケＷo(hù)，我們小朋友也要盡我們的能力去幫助它們。（課件：五種小動(dòng)物，五個(gè)生活環(huán)境）假如，這幾只動(dòng)物迷路了，誰(shuí)能幫助它們找到自己生活的地方？

8.學(xué)生玩游戲：找動(dòng)物生活的地方。

五、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物

1.師：小朋友順利的幫助動(dòng)物找到自己生活的地方，在保護(hù)動(dòng)物方面，你們不但會(huì)說(shuō)，還會(huì)付諸行動(dòng)。下面我們來(lái)看看，有人這樣對(duì)待動(dòng)物，你們覺(jué)得他們這樣做對(duì)嗎？（課件：四幅圖判斷對(duì)錯(cuò)）請(qǐng)大家先跟身邊的小朋友交流。

2.學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再請(qǐng)四名學(xué)生到白板判斷對(duì)錯(cuò)再匯報(bào)。

3.師：小朋友們懂得怎樣關(guān)愛(ài)動(dòng)物，真能干！但是，我們身邊有些人仍然需要我們提醒，你們能不能用一句話提醒他們呢？

4.（課件：小福娃和奧運(yùn)五環(huán)圖并配音樂(lè)）師：小朋友們，你們都是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小天使，也是動(dòng)物的好朋友！快把我們的心愿寫(xiě)在愛(ài)心卡上，放到奧運(yùn)五環(huán)里，讓福娃把我們的愛(ài)心帶到北京，帶到全世界，讓大家都知道：關(guān)愛(ài)動(dòng)物，珍愛(ài)生命。

5.學(xué)生在愛(ài)心卡上寫(xiě)話，再分組貼在奧運(yùn)五環(huán)里。

6.師總結(jié)：看，奧運(yùn)五環(huán)變成了奧運(yùn)愛(ài)心環(huán)，它不僅連接全世界人民愛(ài)體育的心，還連接了我們愛(ài)動(dòng)物的心。讓我們把心愿再來(lái)讀一遍：關(guān)愛(ài)動(dòng)物，珍愛(ài)生命。

7.師：關(guān)愛(ài)動(dòng)物，珍愛(ài)生命。讓我們把對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，對(duì)生命的愛(ài)融入到歌聲中！找到好朋友共唱?jiǎng)游锱氖指琛?/p>

8.師生共唱?jiǎng)游锱氖指?，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

我和動(dòng)物交朋友

小福娃歡歡圖奧運(yùn)五環(huán)圖

（奧運(yùn)五環(huán)內(nèi)有五個(gè)動(dòng)物愛(ài)心卡）

關(guān)愛(ài)動(dòng)物，珍愛(ài)生命

8．課堂練習(xí)

說(shuō)出自己最喜歡什么小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)它們的生活習(xí)性，怎樣喂養(yǎng)它

9．作業(yè)安排

課后觀察一下身邊的小動(dòng)物，收集它們的相關(guān)資料；然后認(rèn)真思考一下怎樣善待動(dòng)物，懂得如何與動(dòng)物相處，爭(zhēng)取改正以前戲弄、虐待動(dòng)物的行為。

自我問(wèn)答

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)什么？

通過(guò)這節(jié)課，我表?yè)P(yáng)孩子能夠關(guān)心自己的周?chē)澜绲倪@種探究精神。同時(shí)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解，學(xué)會(huì)用不同形式的思維導(dǎo)圖去介紹喜歡的動(dòng)物，從而自發(fā)去熱愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物。學(xué)生的創(chuàng)新能力也相應(yīng)得到了提高。

與動(dòng)物交朋友教案【篇7】

主題：與動(dòng)物交朋友

學(xué)科：生物課

年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

授課時(shí)間：3節(jié)課（150分鐘）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解幾種動(dòng)物的習(xí)性及生活習(xí)慣。

2.理解與動(dòng)物相處的基本規(guī)則。

3.提高小學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生了解野生動(dòng)物的基本習(xí)性和生活方式。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解如何與動(dòng)物相處的基本規(guī)則。

3.通過(guò)實(shí)踐和觀察，提高學(xué)生觀察能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何教導(dǎo)學(xué)生成為動(dòng)物的朋友。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)和了解動(dòng)物的生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件，PPT，教學(xué)視頻，海報(bào)圖片，錄音視頻；

2.橡皮泥、毛筆等一些容易獲得的器材；

3.供學(xué)生觀察的真實(shí)動(dòng)物（動(dòng)物園或者實(shí)驗(yàn)室中的小動(dòng)物）；

4.生動(dòng)有趣的故事，電影，漫畫(huà)書(shū)等等；

教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)課：動(dòng)物習(xí)性及生活習(xí)慣

1.講解幾種常見(jiàn)野生動(dòng)物的習(xí)性和生活方式，并通過(guò)圖片讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)和了解。

2.介紹一下學(xué)生要學(xué)習(xí)的動(dòng)物和它們所生存的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物生態(tài)。

3.通過(guò)一些實(shí)例和故事形象地介紹動(dòng)物的刻板印象和習(xí)性。

4.讓學(xué)生用毛筆、橡皮泥等材料模仿動(dòng)物，以便于更好地理解。

5.通過(guò)對(duì)學(xué)生的邊模仿邊了解，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物。

第二節(jié)課：成為動(dòng)物朋友的基本規(guī)則

1.通過(guò)問(wèn)題和圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納動(dòng)物朋友的基本規(guī)則：

a.不要捕殺動(dòng)物。

b.不要惡意捉弄?jiǎng)游铩?/p>

c.不要擾亂動(dòng)物的生活。

d.不要妨礙動(dòng)物互相交流。

e.時(shí)刻保持安全，不要讓自己或其他人受到傷害。

2.通過(guò)畫(huà)畫(huà)和模仿走路等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和掌握成為動(dòng)物朋友的技巧。

第三節(jié)課：實(shí)踐與觀察

1.引導(dǎo)學(xué)生從角度、姿態(tài)、表情等方面觀察動(dòng)物，入手了解其生活和習(xí)性。

2.帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地觀察和拍攝一些野生動(dòng)物，了解他們的生活環(huán)境和習(xí)性。

3.通過(guò)展覽和演示，分享學(xué)生對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí)和了解。

教學(xué)方法：

1.課堂講解：通過(guò)圖片和視頻等多媒體教學(xué)手段，輔以漫畫(huà)、小說(shuō)、視頻和實(shí)驗(yàn)等資料講解。

2.邊模仿邊了解：通過(guò)模仿、畫(huà)畫(huà)、演講等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解動(dòng)物。

3.觀察實(shí)踐：通過(guò)學(xué)生的實(shí)地觀察和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和交流來(lái)了解動(dòng)物。

教學(xué)評(píng)估：

1.通過(guò)學(xué)生的觀察和模仿，量化學(xué)生對(duì)動(dòng)物朋友的了解和掌握程度。

2.通過(guò)學(xué)生提出的問(wèn)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)動(dòng)物朋友的掌握情況。

3.通過(guò)展覽和演示，讓學(xué)生自覺(jué)接納養(yǎng)成為動(dòng)物朋友的責(zé)任和信念。

與動(dòng)物交朋友教案【篇8】

與動(dòng)物交朋友

【引言】

動(dòng)物是大自然的賜予，它們與我們生活息息相關(guān)，不僅為我們提供了食物和其他資源，還陪伴我們度過(guò)漫長(zhǎng)的生活。與動(dòng)物交朋友，不僅能幫助我們更好地了解它們，還能培養(yǎng)我們的愛(ài)心和責(zé)任感。本文將探討與動(dòng)物交朋友的重要性，并提出一些方法與動(dòng)物建立友好關(guān)系。

【正文】

一、動(dòng)物是我們的生活伙伴

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它們給我們帶來(lái)了許多好處。在農(nóng)村，牛、羊、豬等動(dòng)物是農(nóng)民的勞動(dòng)力和生活來(lái)源，它們?yōu)槿祟?lèi)耕種土地、提供肉食和奶制品。在城市，寵物狗、貓等陪伴我們度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)刻，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和安慰。此外，野生動(dòng)物也是大自然的一部分，它們保持了生態(tài)平衡，為我們提供了寶貴的生態(tài)資源。

二、與動(dòng)物建立友好關(guān)系的重要性

1.培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任感：與動(dòng)物交朋友可以讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)生命。動(dòng)物和人類(lèi)一樣，有感情和需求，當(dāng)我們與他們互動(dòng)時(shí)，我們會(huì)更加珍惜生命和保護(hù)自然，培養(yǎng)出一顆愛(ài)心和責(zé)任感。

2.提高社交能力：與動(dòng)物交朋友還能培養(yǎng)我們的社交能力。例如，養(yǎng)寵物能夠讓我們學(xué)會(huì)與它們相處，了解它們的需求，學(xué)會(huì)溝通和照顧。這些與動(dòng)物之間的互動(dòng)，有助于提高我們的溝通技巧和人際關(guān)系能力。

3.豐富知識(shí)：與動(dòng)物親近交朋友，可以拓寬我們的知識(shí)面。我們可以通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，了解不同種類(lèi)動(dòng)物的習(xí)性和行為，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然界的奧秘，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物世界的熱愛(ài)并激發(fā)我們的求知欲。

三、與動(dòng)物交朋友的方法

1.保護(hù)野生動(dòng)物：野生動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，保護(hù)它們的棲息地和生存環(huán)境至關(guān)重要。我們可以通過(guò)參與保護(hù)區(qū)和自然保護(hù)組織的活動(dòng)，了解野生動(dòng)物的生活狀態(tài)，在必要的時(shí)候提供幫助和支持。

2.養(yǎng)寵物：養(yǎng)寵物是與動(dòng)物交朋友的一種常見(jiàn)方式。寵物不僅可以作為我們的陪伴者，還能教會(huì)我們很多東西。我們可以從它們身上學(xué)到責(zé)任和耐心，同時(shí)發(fā)展和寵物之間的友誼。

3.參觀動(dòng)物園和野生動(dòng)物保護(hù)中心：動(dòng)物園和野生動(dòng)物保護(hù)中心是保護(hù)動(dòng)物、教育人們的重要場(chǎng)所。我們可以去這些地方參觀和學(xué)習(xí)，與動(dòng)物近距離接觸，了解它們的生活習(xí)性和保護(hù)需求。

【結(jié)論】

與動(dòng)物交朋友是一種有益于人類(lèi)成長(zhǎng)與發(fā)展的方式。通過(guò)與動(dòng)物建立友好關(guān)系，我們不僅能夠培養(yǎng)出愛(ài)心與責(zé)任感，還能提高社交能力和豐富知識(shí)。保護(hù)野生動(dòng)物、養(yǎng)寵物和參觀動(dòng)物園等方法都可以讓我們與動(dòng)物建立起親密的聯(lián)系。唯有與動(dòng)物和諧相處，我們才能更好地保護(hù)和維護(hù)我們珍貴的自然環(huán)境。

與動(dòng)物交朋友教案【篇9】

一活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)弱小的生命。

二活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖錄音磁帶

三活動(dòng)過(guò)程：

1教師配合掛圖有表情地講述故事。

第一段小動(dòng)物玩耍時(shí)配上優(yōu)美歡快的背景音樂(lè)講述，第二段配上憂(yōu)傷的背景音樂(lè)講述，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。

2根據(jù)故事提出問(wèn)題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動(dòng)物的情感）

A小蜜蜂為什么哭？

B說(shuō)說(shuō)你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？

C如果你是故事中的小朋友，你會(huì)怎樣做？

3小結(jié)：通過(guò)幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛(ài)護(hù)，不傷害小動(dòng)物，有了它們，我們的生活才會(huì)更美好，小動(dòng)物是我們的好朋友。

附：故事：小蜜蜂為什么哭？

在美麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲(chóng)三個(gè)好朋友正在花叢中愉快地飛來(lái)飛去，你看！它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說(shuō)：你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們?cè)谶@兒等我吧！小蝴蝶和小瓢蟲(chóng)說(shuō)：好吧，你快去吧。

正在這個(gè)時(shí)候，幾個(gè)小朋友放學(xué)了，也來(lái)到田野里玩。一個(gè)小男孩看見(jiàn)了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個(gè)小女孩看見(jiàn)了小瓢蟲(chóng)，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來(lái)了，他們?cè)谛『托∑跋x(chóng)的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：求求你們，別打了，我們好疼??！可是，小朋友們不聽(tīng)它們的話，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來(lái)越小了。小蜜蜂采蜜回來(lái)了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來(lái)，它終于在草叢中看見(jiàn)了小蝴蝶和小瓢蟲(chóng)?？墒牵鼈円呀?jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎？

與動(dòng)物交朋友教案【篇10】

設(shè)計(jì)意圖：轉(zhuǎn)眼春夏季來(lái)臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動(dòng)物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動(dòng)物也經(jīng)常光顧，原以為平時(shí)苦口婆心地教育幼兒要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動(dòng)物被分尸的慘案時(shí)有發(fā)生，看來(lái)孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處。

活動(dòng)（一）故事：小蜜蜂為什么哭？把手

一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)弱小的生命。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖錄音磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動(dòng)物玩耍時(shí)配上優(yōu)美歡快的背景音樂(lè)講述，第二段配上憂(yōu)傷的背景音樂(lè)講述，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。

2、根據(jù)故事提出問(wèn)題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動(dòng)物的情感）

A、小蜜蜂為什么哭？

B、說(shuō)說(shuō)你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？

C、如果你是故事中的小朋友，你會(huì)怎樣做？

3、小結(jié)：通過(guò)幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛(ài)護(hù)，不傷害小動(dòng)物，有了它們，我們的生活才會(huì)更美好，小動(dòng)物是我們的好朋友。附：故事：小蜜蜂為什么哭？在美麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲(chóng)三個(gè)好朋友正在花叢中愉快地飛來(lái)飛去，你看！它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說(shuō)：你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們?cè)谶@兒等我吧！小蝴蝶和小瓢蟲(chóng)說(shuō)：好吧，你快去吧。正在這個(gè)時(shí)候，幾個(gè)小朋友放學(xué)了，也來(lái)到田野里玩。一個(gè)小男孩看見(jiàn)了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個(gè)小女孩看見(jiàn)了小瓢蟲(chóng)，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來(lái)了，他們?cè)谛『托∑跋x(chóng)的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：求求你們，別打了，我們好疼??！可是，小朋友們不聽(tīng)它們的話，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來(lái)越小了。小蜜蜂采蜜回來(lái)了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來(lái)，它終于在草叢中看見(jiàn)了小蝴蝶和小瓢蟲(chóng)?？墒?，它們已經(jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎？

活動(dòng)（二）美工活動(dòng)：涂涂，撕撕，貼貼

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)涂涂，撕撕，貼貼各種小動(dòng)物，培養(yǎng)他們喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。二活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)好輪廓的各種動(dòng)物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。漿糊閃光紙蠟光紙

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引題：小朋友，今天我們一起動(dòng)手用可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)打扮我們的教室好嗎？

2、教師示范方法。

3、提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動(dòng)中要尊重幼兒的意愿，不要過(guò)多干預(yù)幼兒的操作）

4、涂好撕好后，師幼共同裝飾活動(dòng)室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計(jì)造型，并在活動(dòng)中播放優(yōu)美的曲子。

5、欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。

活動(dòng)（三）我和動(dòng)物交朋友

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)活動(dòng)掌握飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本方法和技能。

2、學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧小動(dòng)物，進(jìn)一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。

3、知道動(dòng)物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動(dòng)物）請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛蟲(chóng)小魚(yú)蠶等，教師與家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時(shí)間。

2、請(qǐng)幼兒把自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶來(lái)。

三活動(dòng)過(guò)程：

1、把小動(dòng)物擺放在活動(dòng)室，讓幼兒自由參觀。

2、簡(jiǎn)單介紹飼養(yǎng)過(guò)程。

A、說(shuō)說(shuō)你飼養(yǎng)的是什么動(dòng)物，你是怎樣照顧它們的。

B、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動(dòng)物的基本方法和技能。

3說(shuō)說(shuō)你飼養(yǎng)的小動(dòng)物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，你和小動(dòng)物發(fā)生的小故事。

4放歸自然組織幼兒到戶(hù)外放歸小動(dòng)物，告訴幼兒各種小動(dòng)物都有自己的家，我們送它們回家吧。

延伸活動(dòng)：家園共同配合收集有關(guān)小動(dòng)物的圖書(shū)，玩具，繪畫(huà)材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動(dòng)中讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。

與動(dòng)物交朋友教案【篇11】

與動(dòng)物交朋友教案是指在教育環(huán)境中，將動(dòng)物作為教學(xué)工具，通過(guò)與動(dòng)物的互動(dòng)，促進(jìn)兒童在認(rèn)知、情感和社交等方面的綜合發(fā)展。以下是一個(gè)關(guān)于與動(dòng)物交朋友的主題范文，希望對(duì)你有所幫助。

與動(dòng)物交朋友

在人類(lèi)的歷史中，動(dòng)物一直是人類(lèi)最親密的伙伴之一。無(wú)論是寵物還是野生動(dòng)物，它們都與人類(lèi)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。與動(dòng)物交朋友可以給我們帶來(lái)很多的樂(lè)趣和意義。這個(gè)話題下，我們課堂來(lái)談?wù)勁c動(dòng)物交朋友的教案。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的動(dòng)物，并能簡(jiǎn)單介紹它們的特點(diǎn)。

2.了解與動(dòng)物交朋友的益處，并培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。

3.通過(guò)與動(dòng)物互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社交能力和責(zé)任心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.圖片、實(shí)物或視頻資源，展示不同種類(lèi)的動(dòng)物。

2.小組活動(dòng)的游戲材料，如動(dòng)物紙牌等。

3.相關(guān)故事書(shū)籍，如《安徒生童話》中的《丑小鴨》、《小紅帽》等。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 熱身活動(dòng)：通過(guò)觀看動(dòng)物視頻或圖片，讓學(xué)生展示已經(jīng)了解的動(dòng)物知識(shí)，并提出問(wèn)題。（10分鐘）

2. 導(dǎo)入主題：給學(xué)生展示一幅動(dòng)物群的圖片，讓學(xué)生用自己的話描述這幅圖片，引出與動(dòng)物交朋友的話題。（10分鐘）

3. 講解與動(dòng)物交朋友的益處：通過(guò)講解，讓學(xué)生明白與動(dòng)物交朋友可以增強(qiáng)自己的責(zé)任心，培養(yǎng)愛(ài)心、友善等美德，并觀看一段相關(guān)的紀(jì)錄片或動(dòng)畫(huà)片。（10分鐘）

4. 小組活動(dòng)：分成小組，每組從紙牌中抽取一張動(dòng)物紙牌，然后以這種動(dòng)物為主題，展開(kāi)討論。每個(gè)小組最后要給其他同學(xué)做一個(gè)小報(bào)告。（20分鐘）

5. 閱讀相關(guān)故事：通過(guò)閱讀一段與動(dòng)物友誼相關(guān)的故事，如《丑小鴨》，讓學(xué)生了解動(dòng)物在故事中扮演的角色，并引導(dǎo)學(xué)生思考與故事中動(dòng)物類(lèi)似的情境。（15分鐘）

6. 觀察動(dòng)物，進(jìn)行實(shí)地互動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生到附近的動(dòng)物園或?qū)櫸锏甑鹊胤?，讓學(xué)生觀察、互動(dòng)，并記錄下他們對(duì)這些動(dòng)物的印象和想法。（40分鐘）

7. 總結(jié)與展示：學(xué)生回到教室后，展示自己的記錄和感受，并做一個(gè)小結(jié)。（10分鐘）

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生對(duì)不同動(dòng)物的描述是否準(zhǔn)確，是否能在展示中與其他同學(xué)展開(kāi)交流。

2.學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)的表現(xiàn)，是否能以動(dòng)物為主題展開(kāi)討論，并向其他同學(xué)做一個(gè)小報(bào)告。

3.學(xué)生的觀察記錄是否詳細(xì)，并能在回到教室后進(jìn)行總結(jié)和展示。

通過(guò)這個(gè)教案，我們可以幫助學(xué)生了解動(dòng)物的種類(lèi)和特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和友善心，并鍛煉他們的社交能力。同時(shí)，通過(guò)與動(dòng)物的互動(dòng)，讓他們更好地體驗(yàn)與動(dòng)物交朋友的樂(lè)趣和意義。 愿我們的教育能夠讓更多的孩子在與動(dòng)物的交流中成長(zhǎng)和收獲。

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