專題課件。

在教學過程中，老師教學的首要任務是備好教案課件，準備教案課件的時刻到來了。?學生反應的準確性可以幫助教師消除教學中的顧慮。您可以在以下資源中找到涉及“葉專題課件”相關的知識資料，歡迎您來到本網(wǎng)頁希望您能找到所需的信息！

葉專題課件 篇1

作為一個農(nóng)民的兒子，從小長在農(nóng)村，與大多數(shù)農(nóng)村家庭一樣，家里條件是相對艱苦的。一進冬天，就會數(shù)著指頭盼著春節(jié)的到來。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅強的意志。

3、觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應的詞進行描繪

活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。

環(huán)境創(chuàng)設：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關于冬季的場景，結合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

活動內(nèi)容：

科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》

藝術活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》

語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》

附：

兒歌《數(shù)雪花瓣》

小雪花、小雪花，你有幾個瓣？

我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

一、二、三、四、五、六，

剛數(shù)完，雪花怎么不見了？

只留下一個圓圓的小冰點。

附：

活動設計一

活動內(nèi)容：看圖講述《雪人不見了》

活動目標：

1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)學習，體驗發(fā)現(xiàn)學習的樂趣；

2、發(fā)展幼兒口語表達能力，想象思維能力；

3、學習按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。

活動準備：掛圖《雪人不見了》

活動過程：

一、導入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎？”

師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。”

二、展開：

1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。

2、引導幼兒逐幅觀察

（1）觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

圖片上有誰？他們在干什么？

小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

（2）引導幼兒觀察圖二、提問：

天氣有什么變化？小猴小熊感覺怎樣？你是怎么看出來的?

（3）觀察圖三、小熊和小猴正在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

（4）請幼兒連貫講述1—3幅圖。

3、引導幼兒想象小雪人進屋后，會發(fā)生什么情況。

幼兒想象后，出示圖片。（理解融化的意義）

4、請幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當，簡練。

5、互相講述。

三、結束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗。

附：

活動設計二

活動內(nèi)容：社會《寒冷的冬季》

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒的精神。

2、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3、知道秋天過去了，冬天來了。

活動準備：《冬季》掛圖

活動過程：

一、導入：老師：“冬天在哪呢？讓我們到戶外去找冬天吧”

二、展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結合圖片說說冬天的特征。

引導幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3、引導幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作？

（交警、清潔工、司機、邊防戰(zhàn)士）

提問：我們小朋友應該怎樣做？鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。

4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴寒的精神。

三、結束：

請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。

附：

活動設計三

活動內(nèi)容：故事《雪孩子》

活動目標：

1、引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識；

3、通過反復欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。

重點是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；

難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”

活動準備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人

活動方式：室內(nèi)集體進行

活動過程：

一、導入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開：

1、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景，今天老師講一個關于雪的故事，請小朋友仔細聽。”

2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（1）雪孩子是怎樣救小白兔的？

（2）雪孩子不見了，他到哪里去了？（了解自然常識）

（3）你喜歡雪孩子嗎？為什么？（通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結果？明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。）

3、激發(fā)幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請幼兒跟教師一起講故事

三、結束：

教育幼兒向雪孩子學習，學習他舍己救人的高尚品德。

葉專題課件 篇2

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮

(6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電 話110報警，不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作。

每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、延伸活動：

要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

葉專題課件 篇3

活動目標：

1、初步了解雷電形成原因和危害。

2、通過大家討論、經(jīng)驗共享，知道雷雨天自我保護的正確方法。

3、增加對自然現(xiàn)象的了解。

活動準備：

1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、聽雷聲磁帶，引出話題。

1、教師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺。

二、出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。

1、為什么會打雷和閃電？

2、教師簡單介紹：雷雨常嘗會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

3、想一想，你是先看見閃電還是先聽見打雷？

教師小結：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。

三、引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。

看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？

⑴雷雨時，在家里的小朋友關上電視對嗎？為什么？

葉專題課件 篇4

雨滴寶寶變變變（線描畫）班級：小二班執(zhí)教者：姚夢珂

活動目標：

1.引導幼兒認識各種線條：直線，包括長線條和短線條，并用此裝飾有傘的畫面。

2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。

3.培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢和繪畫習慣。

活動準備：

1．下雨天打傘的范畫一幅。下雨聲音的配樂。

2.每人一支彩水筆和一張畫有小傘的白紙。

活動過程：

1.導入活動，引起幼兒的興趣。

師：“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽?？墒?，前幾天天空中沒有太陽，只有云朵寶寶和雨滴寶寶，你們記得下雨的時候是什么樣子呢?”

2.要求幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回憶下雨的模樣。

3.出示范畫，討論下雨的樣子。

“下雨的時候，雨滴打在身上涼涼的，我們都會拿一把什么？”（小傘）

“那你們看一看，這幅畫上是不是有一把漂亮的小傘??？可是，請你們看一看，是不是少了雨滴寶寶??？。

“雨滴寶寶是什么樣的呢?！保ㄗ鱿掠甑氖謩荨＃?/p>

4.出示下雨天的范畫，討論雨滴的樣子和他們之間的不同。

”瞧，這些小雨滴是什么樣子的？是不是有胖有瘦，有長有短？”總結：直直的，有長的，有短的。

5.引導幼兒認識這些線條。（直線，長直線，短直線）

“那我們一起來給小傘加上雨滴寶寶好，好不好？”

6.交代作畫要求，幼兒作畫。

（1）給傘寶寶的頭頂上給它加上長長短短的雨滴。

（2）可以是胖胖的小點點，也可以是長長的小棒棒。

7.評價作品，“讓我們來看看，大家的小雨點都是什么樣的?”

結束活動。

葉專題課件 篇5

Title 課題：This is myface

Objective 課程目標：

1：培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

2：復習用英語數(shù)數(shù)(1-5）及單詞Face，學習用英語說出五官中眼睛、鼻子、嘴巴 耳朵（eyesnosemouthears）并能準確發(fā)音。

3：通過游戲促使幼兒交往能力和初步的競爭意識。

活動準備：

1：音樂兩首《if you happy。?！贰秇eadandshould》

五官卡片娃娃臉紙一張空白的大臉圖

活動過程：

一，開始部分引出主題

1、教師與幼兒互相用英語問候

T： Good morning kids

S：Good morningShuring

T&S :English song 《if you happy。?！?/p>

2:復習:

S: 出示 臉的卡片,What is this？

T : It is face

S :Yes，（教師模仿）Hello，I am a face

T：Hello，face

S: What can you see in the face？who want to help me

T:眼睛、鼻子 嘴巴 耳朵…..二：學習五官單詞

S:指著（眼睛）的卡片，what is this？

T:眼睛

S: Oh，very good.Follow me “eyes”

幼兒看老師口型跟讀，向“eyes”打招呼“hello eyes”

類似學習noseearsmouth

S:小朋友學得真快，鼓勵一下自己

T: good good very very good！

三、Play games 游戲

1: 復習單詞，Touching game

2:鞏固單詞:S:小娃娃哭了，小朋友看看發(fā)生了什么事？（出示一張空白的大臉圖）原來五官消失了，怎么辦呢？

幼兒積極討論想辦法。

S:我們都是有愛心的小朋友，我們一起來幫娃娃找到五官并貼上，讓她開心起來吧。

四、Ending《headandshould》

ShuringOct,17 2011

喜歡《葉專題課件5篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了專題課件專題，希望您能喜歡！