端午節(jié)主題教案。

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，這就需要我們老師自己抽時間去完成。教案需要經過反復推敲才能達到最佳效果。經過慎重考慮我們?yōu)槟x擇了一篇不錯的“幼兒園端午主題活動教案”文章，希望本文能給您提供借鑒！

幼兒園端午主題活動教案(篇1)

今天是端午節(jié)，幼兒園的孩子們都聚集在教室里歡度這個傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，每個孩子都像喜鵲一樣，微笑著閑逛在教室的每個角落，而這一切，都因為奶奶送來的美味粽子而更加喜慶。

早上，孩子們剛剛到教室，老師就講解了端午節(jié)的來歷和習俗。孩子們聽得津津有味，特別是當老師講述賽龍舟的時候，他們簡直不能安靜了。每個孩子都想乘一艘小船，手握一把船槳，不停地劃動，感受水的力量，享受運動帶來的樂趣。但可惜的是，他們還太小，無法實現(xiàn)這個愿望，只能默默地期待著將來賽龍舟。

然后，老師拿出了一些用彩紙和繩子做成的小粽子，每個孩子拿著一個，它們雖然小，但香味十足。于是，孩子們就開始小聲地咬著，而他們的臉上都洋溢著幸福的笑容。

這時，一個老奶奶走了進來，手里拿著一籃子大粽子，孩子們頓時發(fā)出了驚嘆聲。這些粽子不似老師粘成的小粽子，它們更加厚實，顏色深淺有致，上面還綁著一根小小的紅繩子，看上去非常精致。老奶奶逐一分發(fā)，每個孩子都得到了一個大粽子。

孩子們用小手解開紅繩子，一個個掏出粽子。粽子的外皮用草葉包裹，香氣四溢。孩子們發(fā)現(xiàn)，里面有五彩繽紛的顆粒，像是豌豆、糯米、雞肉和腰果等等，口感十分豐富。孩子們將口中的粽子吃完后，紛紛表示，這是他們Taste了一種特別的味道，一種在吃慣了甜食和薯片的今天，更加讓人感到舒適與滿足的味道！

老奶奶告訴孩子們，端午節(jié)是一個十分重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有著豐富多彩的慶祝方式，如吃粽子、賽龍舟、掛艾草、飲雄黃酒等等。不僅如此，在端午節(jié)這一天，人們還會去登山游玩、賞花觀鳥。孩子們聽了老奶奶的講解，更加熱愛這個節(jié)日，而老奶奶也在這時變成了孩子們心中的神仙。

在幼兒園這個大家庭中，孩子們學習到了許多東西，不僅有知識，還有情感。每個孩子的成長離不開家庭和家庭的傳統(tǒng)文化，惟愿孩子們有一份敬愛&傳承家人的文化的意識，讓奶奶送來的粽子，傳承歸主人的家族文化。就讓我們在這個端午節(jié)，將這份情感帶給爺爺奶奶，讓傳統(tǒng)文化得以傳承！

幼兒園端午主題活動教案(篇2)

一、活動目標

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

二、活動準備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

三、活動過程

1、出示粽子，引出端午節(jié)的傳說。

提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結:端午節(jié)是xx人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午主題活動教案(篇3)

幼兒園端午節(jié)教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國的“非物質文化遺產”。為了讓孩子們感受到端午節(jié)的文化魅力，我們在幼兒園制定了一份豐富多彩的端午節(jié)教案。

活動一：端午節(jié)的由來

在這一環(huán)節(jié)中，我們將會向孩子們詳細講解端午節(jié)的歷史和由來，以及為什么要吃粽子和賽龍舟。我們會通過多媒體展示，讓孩子們更好地理解端午節(jié)。

活動二：制作粽子

粽子是端午節(jié)標志性的食品之一，是中國傳統(tǒng)的美食。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們將親身參與到粽子的制作中，讓他們親手做粽子，品嘗一下自己親手制作的美食。在做粽子的同時，老師還將傳授給孩子們制作一些簡易的粽子花樣，讓孩子們感受到創(chuàng)意的樂趣。

活動三：賽龍舟

賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，也是中國傳統(tǒng)文化的代表之一。在這一環(huán)節(jié)中，我們會在教室里為孩子們制作一些小型的龍舟，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，裝扮自己的龍舟。然后，我們讓孩子們在教室里面進行比賽，比試誰的龍舟跑的最快，也可透過此活動，激發(fā)幼兒的愛國情感。

活動四：端午節(jié)卡片制作

這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子們自己動手，制作一些自己喜歡的端午節(jié)卡片。在卡片制作中，我們奉勸孩子們打心底中對這個節(jié)日抱有感激之心，而不僅僅是制作一張卡片。

總結：

通過這幾個環(huán)節(jié)的活動，我們不但可以讓孩子們認識到端午節(jié)的文化內涵，讓他們品嘗到端午節(jié)的美食，也能夠提高孩子的創(chuàng)意能力，讓他們在愉快中學習到東西。在教案中，我們以互動、感受、創(chuàng)新、協(xié)作為教學主旨，讓孩子們在參與到各種活動中，在不知不覺中了解和熟悉端午節(jié)的由來及其文化內涵。 最終目的還是要通過這個節(jié)日讓孩子們能夠領略到中國傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的愛國情懷和文化意識。

幼兒園端午主題活動教案(篇4)

幼兒園端午節(jié)語言教案大班

一、教學目標：

1.了解端午節(jié)起源和傳說;

2.通過觀看圖片，了解端午節(jié)的習俗和文化;

3.培養(yǎng)幼兒們的語言表達能力，激發(fā)幼兒們的語言興趣;

4.通過制作粽子和唱歌，讓幼兒們體驗端午節(jié)的文化氛圍，懂得感恩和分享。

二、教學重點、難點：

1.了解端午節(jié)的傳說和習俗;

2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，幫助幼兒們掌握語言規(guī)范和表達技巧。

三、教學步驟：

1.引入活動

老師向孩子們介紹端午節(jié)，并通過故事和圖片讓孩子們了解端午節(jié)的起源和文化。

2.講解端午節(jié)的傳說

通過講解“屈原投江”、“銀杏粽”的故事，讓孩子們了解端午節(jié)傳說，并引導孩子們談論和分析故事中的細節(jié)和意義。

3. 觀看圖片并介紹端午節(jié)的習俗

老師向孩子們展示端午節(jié)的圖片，并講解端午節(jié)的習俗和食品，引導孩子們談論端午節(jié)的文化內涵和象征意義。

4. 語言表達練習

老師通過圖片和情境，讓孩子們練習語言表達，并引導孩子們用簡單的語言描述端午節(jié)和粽子。

5. 制作粽子和唱歌

老師向孩子們介紹粽子的制作方法，領導孩子們制作粽子，同時，教孩子們唱歌表達對節(jié)日的喜愛和感激之情。

6. 總結

通過活動，讓孩子們感受到端午節(jié)的美妙和文化內涵，培養(yǎng)孩子們感恩和分享的意識。

四、教學反思：

此次端午節(jié)語言教學活動，主要圍繞端午節(jié)的傳說和習俗進行，通過圖片和情境，激發(fā)孩子們的興趣和熱情，引導孩子們用簡單的語言形容端午節(jié)和粽子，并讓孩子們制作粽子和唱歌，實現(xiàn)了對語言和文化的融會貫通。同時，也培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，增強孩子們的想象力和創(chuàng)造力。但是，在教學活動中，仍存在一些問題，如時間安排過于緊湊，需要適當增加活動的時間和數(shù)量，以更好地實現(xiàn)教學目標。

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端午節(jié)主題活動幼兒園教案分享8篇

老師會根據課本中的主要教學內容整理成教案課件，老師在寫教案課件時還需要花點心思去寫。教案是教學的根本基礎。端午節(jié)主題活動幼兒園教案的內容均為欄目小編收集和整理的，歡迎你來品鑒本文！

端午節(jié)主題活動幼兒園教案【篇1】

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?

②人們是用哪些方法來紀念屈原的?

③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗?

童謠《拍手歌》(語言)

1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。

2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動準備：與端午節(jié)習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的調查。

1、欣賞童謠，理解主要內容。

(1)交流有關端午節(jié)習俗的經驗。

指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。

指導語：

①在這首童謠里，你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試朗誦童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

指導語：

①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經驗，嘗試續(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

端午節(jié)主題活動幼兒園教案【篇2】

一、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：教室

四、活動時間：2015年6月

五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等2017年幼兒園端午節(jié)主題班會教案2017年幼兒園端午節(jié)主題班會教案。

六、活動過程：

【活動導入】

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“端午文化”主題班會現(xiàn)在開始！

【活動一】端午說由來

（一）端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）

（二）端午講故事

1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？

2、學生講述端午節(jié)故事：《嫦娥奔月》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

（一）賽龍舟

1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

4、主持人小結

【活動三】談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

（學生交流自己的感受2017年幼兒園端午節(jié)主題班會教案作文。）

2、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么？（學生交流）

3、總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原。

【教師總結】

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，好好學習，天天向上。

端午節(jié)主題活動幼兒園教案【篇3】

教學目標

1、學習用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。

2、體驗中國民族節(jié)日的快樂。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

重點:用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。

難點:用彩帶捆綁粽子。

說教法

《綱要》強調幼兒是中心,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行,學決定教,教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者,鼓勵幼兒大膽探索與表達,讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關系,所以在教學過程中我采用了以下幾種教法。

1、直觀法:幼兒的思維以直觀形象為主,讓學生看一看、摸一摸、聞一聞食物,充分調動多種感觀參與,極大地提高教學效率。

2、談話法:提供充足時間,讓每一位幼兒都有機會發(fā)表自己的見解,提高言語表達能力。

3、操作法:讓幼兒通過動手操作,在與實物的相互作用過程中進行探索學習。

4、游戲法:根據《綱要》精神,以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中,注重活動過程,也不是結果,讓幼兒在玩中學,學中玩。

說學法:

多渠道參與法:貫徹《綱要》精神,實施家園合作,綜合利用各種教育資源,并讓家長向幼兒介紹一些有關端午節(jié)的初步知識,家長成為孩子學習過程中的積極支持者。利用游戲組織幼兒玩塞龍舟的游戲,從而進一步讓幼兒了解有關端午節(jié)的知識。

說教學程序

1、以猜謎的形式,引出話題,激發(fā)幼兒的興趣

興趣是幼兒學習的動機,活動一開始就以猜謎的形式引出話題:

什么節(jié)日要吃粽子?

你們吃過什么粽子?

粽子是哪里來的?

2、幼兒學包粽子:

今天,我們用彩泥來做粽子好嗎?怎么做呢?

●幼兒觀察討論做粽子的步驟。

●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團,做出不同形狀的粽子。

●嘗試用彩帶捆綁粽子。

你們可以請老師幫忙。

3、分享,欣賞作品

你做的粽子是什么餡?

什么味道的?

教學反思

活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,到請幼兒動手做粽子時,幼兒都欲欲而試,用彩泥做出自己喜歡的粽子(雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區(qū)別!

大家都知道農歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等,雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,端午節(jié)是我國二千多年的舊俗每到這一天,家家戶戶都懸掛鐘馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等,其中端午節(jié)吃粽子,這是中國人民又一傳統(tǒng)習俗。

小百科：“端午”一詞最早出現(xiàn)于西晉的《風土記》：“仲夏端午謂五月五日也，俗重此日也，與夏至同。”端，古漢語有開頭、初始的意思，稱“端五”也即“初五”?！墩f文解字》：“端，物初生之題也”，即說端為初的意思，因此五月初五被稱為“端五節(jié)”?！堆嗑q時記》：“初五為五月單五，蓋“端”字之轉音也?！惫湃肆晳T把五月的前幾天分別以端來稱呼，《歲時廣記》說：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數(shù)以至五謂之端五?！?/p>

端午節(jié)主題活動幼兒園教案【篇4】

　一、活動目標

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動，樂于參加家務。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活動準備

視頻（端午節(jié) 如何包粽子） 粽葉 細線 已經弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子

三、活動過程

1、導入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師??？

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的.粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

四、活動延伸

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

端午節(jié)主題活動幼兒園教案【篇5】

活動目標

1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣；

2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動準備

與端午節(jié)習俗相關的圖片、實物，幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的調查。

活動過程

1、欣賞童謠，理解主要內容。

五月五，端午日，門插艾，香滿堂；

吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

（1）交流有關端午節(jié)習俗的經驗。

導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動？

（2）欣賞童謠，理解主要內容。

導語：

①在這首童謠里，你聽到了什么？

②你有什么聽不懂的地方？（根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解＂門插艾、香滿堂＂等。）

2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

（1）嘗試朗誦童謠。

（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

導語：我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。）

（3）兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經驗，嘗試續(xù)編童謠。

如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

端午節(jié)主題活動幼兒園教案【篇6】

教材分析

活動一端午節(jié)賽龍舟（語言）

《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味?；顒又型ㄒ龑в變簝A聽故事、理解故事內容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

活動目標

1、理解故事內容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習俗的由來。

2、能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護屈原的身體。

3、對愛國主義屈原產生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感。

4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

活動準備

1、和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說。

2、教學課件

活動建議

1、播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

提問：這是哪個節(jié)日的習俗？端午節(jié)還有哪些習俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？

2、利用教學課件，采用關鍵中斷法幫助幼兒理解故事內容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習俗的由來。

（1）故事第1段后提問：每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習俗。

（2）講述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

（3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導幼兒結合生活經驗，感受祖國的強大和生活的幸福。

（4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。

（5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。

3、完整欣賞故事，引導幼兒理解屈原的悲壯經歷，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。

討論：屈原是一個什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹鬯?？如果楚王信任他，采納他的建議出國會怎樣？

4、播放人民代表大會視頻，激發(fā)幼兒學好本領張大為祖國做貢獻的愿望。

提問：這是在召開什么會議？為什么要召開人民代表大會？我們現(xiàn)在應該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？

小結：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領導人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學好各種本領，長大為祖國做出自己的貢獻。

教學反思：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

端午節(jié)主題活動幼兒園教案【篇7】

活動目標：

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動，樂于參加家務。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動準備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動過程1、導入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：_的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

端午節(jié)主題活動幼兒園教案【篇8】

設計意圖

端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

活動目標

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規(guī)則，團結合作才能劃好龍舟。

三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

重點難點

重點：了解劃龍舟這一運動。

難點：知道規(guī)則的重要性

活動準備

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門洞。

活動過程

一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什么？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）

二、出示圖片認識龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導幼兒認識龍舟。

（1）“仔細看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

（3）教師小結：每年端午節(jié)的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問，引導幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

（2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）

3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

（2）引導幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。

（3）引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會怎么樣呢？”

“劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢？”

（5）教師小結：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點。

四.游戲體驗

1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2、教師講游戲規(guī)則

規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗規(guī)則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢？

（2）后來我們是怎樣成功的？

五、談話小結，將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達終點？

2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時候應該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢？

活動反思

作為一節(jié)社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗的基礎上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設計上，整個教學內容安排緊湊，條理清晰。

幼兒園端午節(jié)活動主題教案大全3篇

幼兒教師教育網編輯認真整理了大量信息推出了這篇“幼兒園端午節(jié)活動主題教案”。老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，需要大家認真編寫每份教案課件。只有將教案課件寫好，才能讓學生快速地理解各知識點。相信能對大家有所幫助！

幼兒園端午節(jié)活動主題教案【篇1】

幼兒園美術端午節(jié)粽子教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，它是為了紀念古代愛國詩人屈原而設立的。在這個節(jié)日里，人們有很多的習俗，其中最有代表性的就是吃粽子。因此，在幼兒園美術教學中，我們可以引導孩子們制作美麗可口的粽子，來了解和體驗這個傳統(tǒng)節(jié)日。

一、教學目標

1.認識端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，了解中國傳統(tǒng)文化的禮儀和習俗。

2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，提高幼兒的空間想象和表現(xiàn)能力。

3.在激發(fā)孩子的興趣、提高技能的同時，增強幼兒園美術的實用性。

二、教學準備

1.準備紙、絹、顏料、剪刀、膠水等工具和材料。

2.準備包粽子的竹葉。

3.制作好示范粽子，以及端午節(jié)的文物和圖書。

三、教學步驟

1.通過圖書等介紹端午節(jié)的由來和相關習俗，引導幼兒了解這個節(jié)日的歷史文化背景。

2.通過觀看示范粽子的制作過程，引導幼兒初步了解粽子的形狀和特點。

3.把幼兒分成小組，叫他們自由發(fā)揮想象力，用各種顏料和材料制作自己的粽子。

4.教師可引導幼兒在制作過程中給粽子“注入”美感元素，如彩虹、星星、動物等。

5.由于幼兒的動手能力有限，為了保證粽子的美觀和實用性，教師可以設法為孩子們預處理一些部件，例如準備好粽子的三道杠子。

6.聚焦評價，教師可在幼兒畫紙上留下自己的評語和意見，共同欣賞幼兒的作品。

四、注意事項

1.在教學中需要注意每個幼兒的安全問題，特別是在使用剪刀和玩具時，需要謹慎小心。

2.教育幼兒在美術創(chuàng)作時不要局限于思維和材料，需要多嘗試、多探索。

3.鼓勵幼兒把自己的想象力和創(chuàng)造力融入到作品中，讓每個作品都具有個性化和獨特性。

在教學過程中，我們可以通過這樣一種課程設計的方式，引導幼兒們探索傳統(tǒng)文化背景，美化生活環(huán)境，讓他們在快樂的創(chuàng)作過程中獲得全面的發(fā)展和成長。同時，也可以通過這樣的方式，加強幼兒園美術教育的實用性，提高幼兒的實際操作能力，將美術知識與實際生活和情感實踐相結合，培養(yǎng)幼兒的美學意識和審美能力，讓他們能夠逐步成為完整的人格和美麗的人生。

幼兒園端午節(jié)活動主題教案【篇2】

活動目標：1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。活動準備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什么活動？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？

2、引導幼兒觀察、討論。

教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導幼兒根據故事內容討論回答。

三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎？它有什么特點？龍舟的中間是什么樣子的？兩頭呢？龍頭在哪里，像什么？

2、請幼兒觀察圖片并回答。

老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

1、龍舟需要幾個人呢？為什么一個人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢？

2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神

1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

3、剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？

老師小結：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

活動延伸：

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

活動準備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣！

二、品嘗粽子，并講述。

1、認識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊！

三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3)：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端 陽，處處都端陽。

小(4)：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

幼兒園中班端午節(jié)活動：快樂端午

（一）、活動目標：

1、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動手過程中加強對傳統(tǒng)文化的興趣。

3、注意保持桌面的干凈，培養(yǎng)良好的活動習慣。

（二）、活動準備：

彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料，準備粽子實物。

（三）、活動過程：

1、出示實物粽子，讓幼兒觀察外形，激發(fā)興趣。

2、在老師引導下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求。

3、通過示范操作后，分組制作。

4、完成的作品展示。

5、將實物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。

（四）、活動總結：

展示結束，老師對端午節(jié)進行概括總結，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節(jié)日的快樂。

幼兒園大班端午節(jié)活動：我知道的端午節(jié)

（一）、活動目標：

1、讓幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關節(jié)日的一些風俗習慣。

2、引導幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內容表述出來，表達自己的見解。

3、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗集體吃粽子的快樂，感受節(jié)日的氛圍。

（二）、活動準備：

1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)。

2、賽龍舟的錄像。

3、幾個不同大小的香包；幾個粽子。

4、有關《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料。

（三）、活動過程：

1、講述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

2、了解相關風俗活動

（1）出示香包，欣賞和了解民俗文化。

（2）觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

3、帶領幼兒做賽龍舟的游戲。

將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以比賽。

4、大家分享品嘗粽子，體驗快樂。

（四）、活動總結：

老師對端午節(jié)進行概括，讓幼兒回家告訴家長自己通過在幼兒園的學習對于端午節(jié)的認識，和家人一起分享節(jié)日的快樂。

幼兒園端午節(jié)活動主題教案【篇3】

一、主題來源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、 和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、 和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、 參加班級的包粽子活動。

五、活動安排：

活動一 端午節(jié)的風俗和來歷 目標： 1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。 2、 對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。 幼兒表現(xiàn)： 當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

活動二 艾草和菖蒲

目標： 觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三 粽子香袋

目標：

1、 感受粽子香袋的美。

2、 在探索中學習疊制錐體技能。

3、 養(yǎng)成做事細心的習慣。 幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結實了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?/p>

……

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮??！”

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這么漂亮?！奔议L反映：當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮的家長

教學目標

1、了解端午節(jié)的名稱，來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

準備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。

教學重點了解端午節(jié)的來歷和有關習俗。

教學難點感受中國節(jié)日特有的韻味。

一、導入環(huán)節(jié)。

出示粽子圖片導入活動。

"你認識圖片里的食物？""每一個不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）"二：基本環(huán)節(jié)。

1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。

"你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動嗎？"

2、逐頁播放ppt學習端午節(jié)的相關習俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，在我國南方很流行，已經流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時節(jié)后，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。

"為什么要編蛋袋呢？他是一個神話傳說……、"

3、學習端午兒歌。

"我們學習一首關于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會記住端午習俗。"

三、結束環(huán)節(jié)。

"端午節(jié)是每年的農歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習俗，端午是為了紀念偉大詩人屈原，是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。

幼兒園以端午節(jié)為活動主題教案合集

今天小編為大家推薦的是一篇講述“幼兒園以端午節(jié)為活動主題教案”的精選文章，還請多多關注我們網站。教案課件是老師上課做的提前準備，教案課件里的內容是老師自己去完善的。教案是教師自我提高與發(fā)展的敲門磚。

幼兒園以端午節(jié)為活動主題教案【篇1】

幼兒園端午節(jié)教案

端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日，在幼兒園的教學中也有著重要的地位。為了讓孩子們更好地認識和了解端午節(jié)，幼兒園教師需要制定一份有針對性的端午節(jié)教案，讓孩子們在愉快的氛圍中了解端午節(jié)的由來、傳統(tǒng)習俗、節(jié)日食品等方面的知識，從而增強孩子們的民族自豪感和文化認同感。

一、教學目標

通過本次端午節(jié)的教育教學，使幼兒達到以下教學目標：

1.了解端午節(jié)的由來和背景，了解中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并對自己身為中華兒女感到驕傲。

2.了解端午節(jié)和傳統(tǒng)民俗文化中的習俗，學習相關詩詞歌賦、繪制端午節(jié)圖案等。

3.培養(yǎng)幼兒的手工技能和創(chuàng)造力，通過親手制作粽子等端午節(jié)食品，體驗端午節(jié)的習俗和文化。

4.通過模仿、演繹等活動，提高幼兒的語言表達和溝通能力，發(fā)展其良好的社交能力和合作精神。

二、教學內容

1.了解端午節(jié)由來和背景

1）兒歌《端午節(jié)》

2）動畫片《百家姓系列之方》

3）其他相關故事

2.了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗

1）端午節(jié)圖案繪制

2）五層樓詩詞歌賦朗誦、學習

3）觀看和模仿賽龍舟、貼艾葉等端午節(jié)習俗視頻

3.端午節(jié)手工制作

1）制作粽子

2）制作端午節(jié)門飾

3）其它端午節(jié)相關手工活動

4.語言表達和溝通

1）劇情模仿和角色扮演

2）小組合作繪制端午節(jié)、賽龍舟等場景圖畫

5.小結

1）梳理孩子所學知識和收獲

2）幼兒自我表達和分享

3）集體合影紀念

三、教學方案

1.教學前的準備

1）粽子的準備和相關的器材（竹葉，麻繩等）

2）活動場地的準備（端午節(jié)掛飾，習俗物品，賽龍舟視頻等）

3）音樂器材（如等等鑼鼓）以及相關場景布置。

2.教學內容設計

1）由淺入深，從端午節(jié)由來的兒歌《端午節(jié)》開始，引導幼兒們了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化背景。通過講故事、看動畫等方式，讓幼兒全面了解端午節(jié)。

2）了解端午節(jié)的習俗和傳統(tǒng)文化，幼兒可以通過繪制相應圖案、誦讀端午節(jié)詩詞和觀看相關視頻等方式學習。這可以讓孩子們在玩的過程中習得知識，從而更好地記憶和理解。

2）手工制作是幼兒節(jié)日活動不可缺少的環(huán)節(jié)，幼兒們可以通過手工制作來體驗端午節(jié)的習俗和文化。制作粽子、端午節(jié)門飾或者其它端午節(jié)相關的手工活動均可讓孩子們鍛煉動手能力和創(chuàng)造力。

3）通過模仿、演繹等活動，提高幼兒的語言表達和溝通能力，發(fā)展其良好的社交能力和合作精神。劇情模仿和角色扮演，小組合作繪制端午節(jié)、賽龍舟等場景圖畫都可以在共同參與、交往中實現(xiàn)孩子們的交流和合作。

4）課程的最后應該總結幼兒們所學的知識和收獲，幫助幼兒把學到的知識和體驗整理成一個完整而有價值的總結?？梢酝ㄟ^總結、孩子自我表達和分享、集體合影紀念等方式來形成一個豐富的端午節(jié)教育活動。

四、教學方法

1.直觀化、形象化

使用一些形象鮮明的圖片或道具等，讓孩子們更易于理解和接受所學內容。

2.趣味化

通過游戲或相應的活動等，讓孩子們在樂趣中學習，創(chuàng)造一種有趣的學習氛圍，從而達到更好的學習效果。

3.綜合化

在教育過程中，綜合運用多種學習方式，如講故事、看動畫、模仿活動和手工制作等，創(chuàng)造一種全面的學習環(huán)境，讓幼兒們能夠實現(xiàn)多元化的學習。

4.互動式

鼓勵幼兒和其他幼兒互動，增加學習過程的趣味性和生動性，從而激發(fā)幼兒的學習熱情和動力。

五、教學評估

1.幼兒通過本次端午節(jié)活動，理解了端午節(jié)的背景和所表達的意義。

2.幼兒了解并可以復述端午節(jié)中的習俗和文化，了解端午節(jié)圖案，誦讀相關詩詞、歌賦，并對端午節(jié)部分食品有所了解。

3.幼兒在本次活動中表現(xiàn)出良好的語言表達和溝通能力，多種角色扮演等活動增強了幼兒的社交能力和合作精神。

4.幼兒完成的端午節(jié)手工產品體現(xiàn)出較高的創(chuàng)造力和動手能力。

5.幼兒對教學體驗產生積極的反饋，大多數(shù)家長對此次端午節(jié)活動表示滿意。

六、總結

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日，要讓幼兒遠離糖果、電視，讓幼兒在了解端午節(jié)的文化內核的同時，通過親身參與端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗活動，親自感受端午節(jié)的濃厚氛圍，增強民族自豪感和文化認同感。制訂教案在于通過教育教學整合資源，以趣味性、豐富性、實效性等多個方面為核心，引導幼兒們認知傳統(tǒng)文化、接受國學教育，也是培養(yǎng)幼兒好人好事，形成優(yōu)秀項羽、思考明理的人的一種有效途徑。

幼兒園以端午節(jié)為活動主題教案【篇2】

一年一度的端午節(jié)即將到來，為了讓孩子們更好地了解和感受這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，我們在幼兒園開展了折粽子的活動。

活動前，我給孩子們簡要講解了端午節(jié)的來歷和意義，讓他們明白端午節(jié)是一個歷史悠久、內涵豐富的傳統(tǒng)節(jié)日，是我們中華民族的文化瑰寶之一。為了表達人們對偉大愛國詩人屈原的懷念和祭奠，端午節(jié)的主要慶祝活動之一就是吃粽子。孩子們聽得津津有味，同時也感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。

接著，我向孩子們介紹了粽子的材料和制作過程。我給他們展示了糯米、肉餡、竹葉等材料，并讓他們親手試著揉面團、包餡料，練習起床粽子的動作。針對不同年齡段的幼兒，我也設計了不同的制作方法和難度，讓他們可以根據自己的實際情況選擇適合自己的折粽子方式。

幼兒園里頓時充滿著歡聲笑語和美妙的粽香味。孩子們認真而專注地進行著折粽子的制作，有的揉面團、有的包餡料、有的綁好粽葉，還有的邊玩邊學、邊學邊玩。他們沉浸在制作的過程中，不斷地嘗試和探索，讓自己的雙手變得更加靈巧和巧妙。

最后，孩子們把自己親手制作的粽子拿到老師面前，迫不及待地分享自己的成果。老師為每個孩子夸贊了他們的用心和努力，并鼓勵他們再接再厲，不斷學習、創(chuàng)新、探索，讓自己的才能不斷得到展現(xiàn)和發(fā)揚。

總的來說，這個折粽子的活動讓孩子們更好地了解和感受了端午節(jié)的歷史和文化內涵，同時也提高了他們的動手能力和創(chuàng)新能力。通過這個活動，我們讓孩子們在生動有趣的實踐中學習和成長，讓他們變得更加自信和自主，培養(yǎng)了他們健康快樂的心理素質和社交能力，為他們今后的成長之路奠定了堅實的基礎。

幼兒園以端午節(jié)為活動主題教案【篇3】

幼兒園中班(3-4歲)是一個特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會，這時候啟蒙教育特別重要，對于如何讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，我們可以通過舉辦主題活動來幫助他們學習，而端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動的一個重要內容。

一、活動目標

通過端午節(jié)主題活動，讓中班幼兒了解、感受中國傳統(tǒng)文化，進一步認識中國傳統(tǒng)節(jié)日；同時，通過活動，提高幼兒的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。

二、活動前的準備工作

1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關的物品等。

2.設計活動方案，準備食材、工具和場地。

三、活動內容

1.制作粽子

制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習俗之一，也是孩子們最喜愛的活動之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。

2.制作剪紙

剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關的圖案，如五子棋、龍舟等，引導孩子們進行剪紙活動，讓孩子們通過動手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。

3.講解故事

端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進一步了解中國傳統(tǒng)文化的深度和內涵，增加他們對傳統(tǒng)文化的認知和感性理解。

四、活動總結

在主題活動結束之后，老師應該總結活動中的收獲和體會，并鼓勵幼兒在日常生活中多加學習和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴大他們的知識視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術水平。同時，對于幼兒園的其他主題活動也應該注重文化傳承，讓孩子們生動形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動之外也能夠對中國傳統(tǒng)文化有更深入的體驗和理解。

幼兒園以端午節(jié)為活動主題教案【篇4】

一、設計背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日――端午節(jié)”為主題的班會活動，讓學生們能夠更了解端午節(jié)的來歷、習俗等，體驗我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學們更加熱愛自己的祖國。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：教室

四、活動時間：2_年6月

五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

【活動導入】

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!

【活動一】端午說由來

(一)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?

2、學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

(一)賽龍舟

1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

(由三名來自浙江、江西、黑龍江學生介紹。)

4、主持人小結。

【活動三】端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。

(1)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅堯臣

(3)《端午節(jié)的懷念》

3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

【活動四】談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學生交流自己的感受。)

2、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原。

【教師總結】

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己。

端午節(jié)主題活動教案合集

幼兒教師教育網編輯經過細心挑選這篇文章的題目為“端午節(jié)主題活動教案”。老師都需要為每堂課準備教案課件，每位老師應該設計好自己的教案課件。教案是適應時代需要和教學特點的重要抓手。歡迎你閱讀與收藏！

端午節(jié)主題活動教案 篇1

一、教學目標

1、知識目標：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化知識，掌握包粽子的基本步驟

2、能力目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力、感知能力、合作能力以及想象力、創(chuàng)造力等

3、情感目標：引導幼兒了解民俗文化，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強幼兒的愛國情感

二、教學內容

1、端午節(jié)的由來和傳說

2、端午節(jié)的習俗和活動

3、包粽子的基本步驟和注意事項

三、教學重點

1、端午節(jié)習俗的講解，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和熱愛

2、演示如何包粽子，讓幼兒親身參與，增強動手能力和合作精神

三、教學難點

1、如何引導幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日和文化進行深入理解和認識

2、如何讓幼兒在學習的過程中體驗到樂趣和成功的喜悅

四、教學過程

1、引入

教師先介紹端午節(jié)的由來和傳說，用圖片和故事的方式激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。然后進行問答環(huán)節(jié)，旨在檢查幼兒對端午節(jié)的認知。

2、講解端午節(jié)的習俗活動

介紹端午節(jié)的習俗活動，包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草、喝雄黃酒等等，讓孩子們能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力與風采。

3、教學包粽子的基本步驟和注意事項

在比較詳細地講解制作粽子的原料和過程時，演示包粽子的技巧，讓孩子們有更直觀的感受。然后，聲色、步聚集在一起，帶著孩子們一起包粽子，讓孩子們能夠親身體驗這一傳統(tǒng)文化活動，增強他們的動手能力、想象力和創(chuàng)造力。

4、創(chuàng)設情境

利用過去和現(xiàn)在的圖片進行對比，讓孩子們感受到端午節(jié)從古至今的傳承和發(fā)展。

5、反饋

展示每個孩子制作的粽子，并請孩子分享自己的感受

六、教學資源

1、制作粽子所需的各種材料，如粽葉、糯米、花生、鮮肉、蛋黃、紅棗等等。

2、繪本、圖畫書、相冊等有關端午節(jié)的閱讀材料。

3、有關端午節(jié)的圖畫和擺件、桌布等。

七、教學后記

1、通過這次端午節(jié)活動，讓孩子們倍感節(jié)日的氛圍和快樂，讓他們在又好又快的氛圍下，學會了一項制作技能，收獲了快樂與成就感，也更好地了解和認識了中國傳統(tǒng)文化。

2、教師在教學活動過程中，既扮演知識的傳遞者、技能訓練者，也是孩子們多元思維的引導者和情感體驗的陪伴者，讓孩子們學會了，也成長了；同時，教師也在不斷地發(fā)現(xiàn)和豐富自己的教學理念和方法，收獲了成長和成就的喜悅。

端午節(jié)主題活動教案 篇2

端午節(jié)將至，幼兒園的屋頂上開始掛滿了“粽子”，又是一年端午節(jié)，又是一年龍舟賽。記得去年幼兒園里舉行了盛大的賽龍舟活動，今年不知道又有什么新鮮的活動呢？讓我們一起期待吧！通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解端午節(jié)的相關知識，明白端午節(jié)的由來，認識到和端午節(jié)有關的人物屈原。

教案名稱：幼兒園端午節(jié)里憶屈原（幼兒園端午節(jié)教案）

主題目標：

1、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

2、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

3、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

家長工作：

3、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

1、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

2、參加班級的包粽子活動。

4、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

端午節(jié)主題活動教案 篇3

1、知道農歷五月初五是端午節(jié)。

2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅毒避蟲的習俗，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如:有關屈原的傳說等。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。

5、初步了解端午節(jié)的小常識。

教學重點、難點

1. 了解民俗民風。

2. 自制自玩龍舟活動準備粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片?；顒舆^程講講來歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學讀《過端午》 (

延伸)故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟

a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷

(1)師讀:五月五，過端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒?包粽子、劃龍舟。

b、包粽子、看圖片

(1)向幼兒介紹包粽子的材料，(粽葉，糯米，線)。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒看圖片，引導幼兒體會粽子的獨特口味。

(3)知道粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。

(4)吃粽子時，我們習慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來更香。

c、采艾草、用途

(1)師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農村地區(qū)，艾草通常是長在田野邊。

(2)它的作用是驅蚊，辟邪。把它插在門上。

d、制作龍舟

(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

e、劃龍舟組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

f、延伸通過學念《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。最后，請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五，過端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。

教學反思

1.本課是一節(jié)社會課，我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設計上，整個教學內容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設計了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界，增加幼兒的學習熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。

2.

但是，在教學過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中，由于一些需要活動內容設計不全面，幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因為教師的示范不夠;另外，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂道的是吃粽子，賽龍舟，以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷，對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足，我要給幼兒講述屈原愛國的故事，還要通過音像資料，圖片，加深孩子們對屈原的認識。3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備，為孩子們量身定做，制作合理的教學計劃，促建孩子的發(fā)展。

小百科:端午節(jié)，為每年農歷五月初五，是中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等等。端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時代龍圖騰祭祀演變而來。

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