小班優(yōu)秀體育教案。

編輯非常盡心盡力，為您打造了“小班優(yōu)秀體育教案”。每位老師都要提前準(zhǔn)備好教案和課件，用心上課。教案是老師教學(xué)思路的明確展現(xiàn)。希望大家閱讀后都能感到欣慰和喜愛(ài)！

小班優(yōu)秀體育教案 篇1

吹泡泡

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。

3．感受游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡泡瓶若干。

活動(dòng)過(guò)程一

一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?想？那老師有個(gè)條件，就是請(qǐng)小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后閉上眼睛不要睜開(kāi)，好嗎?(教師吹泡泡，讓教室里充滿(mǎn)泡泡。)小朋友睜開(kāi)眼睛，快看是什么呀? 歡迎小朋友們來(lái)到泡泡王國(guó)。

2．師：喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)，然后告訴他們 ，老師還有幾個(gè)問(wèn)題,如果回答的好的話(huà),老師就要獎(jiǎng)勵(lì)吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時(shí)候才可以吹,負(fù)責(zé)老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請(qǐng)10個(gè)小朋友在圓圈中間吹，其他小朋友觀察回答問(wèn)題)

那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵(lì)幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起找個(gè)大泡泡吧，再來(lái)找個(gè)小泡泡。

3．師：快來(lái)看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)

4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

（請(qǐng)小朋友回到座位上做好）（5分鐘）

二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。

3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)教師小結(jié)：泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!（3分鐘）

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容 （10分鐘）

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。) 1看著課件不帶動(dòng)作讀1遍

2看著課件帶動(dòng)作讀1遍

3小朋友看著課件讀一遍

4教師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

7．師：泡泡好玩嗎？你想不想也來(lái)當(dāng)一回小泡泡。今天，我們就要來(lái)玩一個(gè)“吹泡泡”的游戲。我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個(gè)大泡泡；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起

，一邊朗誦兒歌，一邊表演。) 1遍

8．接下來(lái)我們玩?zhèn)€更好玩的，小朋友念完兒歌后老師說(shuō)，泡泡飛高了，小朋友就把手舉起，老師說(shuō)泡泡飛低了，小朋友酒蹲下，老師說(shuō)泡泡破了，小朋友就說(shuō)啪，然后回到位置上，等老師在說(shuō)吹泡泡，你們就回來(lái)好嗎？）1遍

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)泡泡行內(nèi)容替換。如：泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見(jiàn)了!)

3．師：小朋友說(shuō)飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請(qǐng)幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

五、總結(jié)活動(dòng)

師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶?，好?

附：吹泡泡兒歌

吹泡泡，

吹泡泡，

吹出一個(gè)大泡泡， 吹出一個(gè)小泡泡。 五顏六色真漂亮。 泡泡飛呀飛，

泡泡不見(jiàn)了!飛到手心上， 咦?

小班優(yōu)秀體育教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能立定跳遠(yuǎn)（雙腳立定跳出一定的距離）。

2、初步學(xué)會(huì)與同伴游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在場(chǎng)地上畫(huà)上數(shù)量不少于幼兒人數(shù)的荷葉，荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場(chǎng)地大小而定，荷葉中畫(huà)一小圓。

2、自制荷葉若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、“夏天到了，荷葉長(zhǎng)大了，小青蛙出來(lái)跳荷葉玩”的情節(jié)引出。

2、幼兒兩人一組，自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數(shù)所跳荷葉的。數(shù)量。

3、游戲開(kāi)始，兩人相對(duì)拍手說(shuō)：“小青蛙，本領(lǐng)高，可是從來(lái)不驕傲；跳得遠(yuǎn)又準(zhǔn)，多把害蟲(chóng)捉。你來(lái)跳，我來(lái)數(shù)，互相幫忙齊進(jìn)步?！币挥變弘S即從原來(lái)站立的荷葉想另一荷葉跳（立定跳遠(yuǎn)），另一幼兒數(shù)，當(dāng)跳完五片荷葉后，就可到老師處領(lǐng)取一朵荷花作為獎(jiǎng)勵(lì)。然后，兩個(gè)幼兒互換角色玩。

小班優(yōu)秀體育教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

一根短繩、一個(gè)紙盒，讓它們變一變，變成了一個(gè)好玩的游戲，讓孩子們玩一玩，"玩"出一張張快樂(lè)的笑臉……《小動(dòng)物跳跳跳》以跳為主線(xiàn)，以小動(dòng)物去游戲?yàn)榍榫?，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)新鮮、愉快的`跳動(dòng)世界。在游戲中讓孩子自由自在的跳，小動(dòng)物的角色讓小班孩子更容易接受，使他們?cè)谟螒蛑型娴谋M情盡興。

游戲目標(biāo)：

1、以小動(dòng)物的角色參與游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展跳的能力。

2、鼓勵(lì)小朋友愉快活動(dòng)，引導(dǎo)他們遵守一定的規(guī)則。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

游戲準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前對(duì)會(huì)跳的動(dòng)物有一定了解;場(chǎng)地設(shè)置。

2、短繩、紙盒每幼一份，掛有瓶子的長(zhǎng)繩一根;。

游戲過(guò)程：

(一)玩彩繩

1、聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們踩繩走。

2、鼓勵(lì)小朋友在短繩上跳來(lái)跳去。

3、自由玩繩，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以用繩做小動(dòng)物的尾巴、圍巾、腰帶等。

(二)跳繩子

1、引導(dǎo)小朋友將繩子把兩個(gè)小點(diǎn)連起來(lái)，連成一條彩繩路

2、小朋友分兩組，依次跳彩繩路。

(三)跳紙盒

1、出現(xiàn)一個(gè)小坡，小朋友選擇自己能跳過(guò)去的盒子，來(lái)回跳數(shù)次。

2、小朋友自由玩盒子，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。

(四)拍瓶子

1、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來(lái)。

2、取下繩子穿過(guò)紙盒上的布條，把紙盒禮物背回家。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

小班優(yōu)秀體育教案 篇4

1、萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感。

2、知道水被污染了，生物就不能生存。

3、練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感。

能正確協(xié)調(diào)地鉆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚(yú)若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的23倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶。

一、開(kāi)始部分

老師當(dāng)鴨媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小鴨，(.教.案出自：教案網(wǎng).)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè)鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲長(zhǎng)高了，變矮了(長(zhǎng)高了起立兩臂上舉;變矮了馬上蹲下;誰(shuí)長(zhǎng)得最高

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)新動(dòng)作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)

③得出動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆進(jìn)行兩次;

④幼兒邊念兒歌邊自由來(lái)回練習(xí)鉆;

⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;

⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)后;

2、游戲快快逃出污染區(qū)

①講解游戲玩法：游戲開(kāi)始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚(yú)，然后鉆回來(lái)將小魚(yú)放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚(yú)抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!小鴨馬上從原線(xiàn)路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線(xiàn)路返回，要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結(jié)束部分

1、師：能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢

2、幼兒自由討論。

3、教師小結(jié)：小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè)地長(zhǎng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎

4、放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

延伸活動(dòng)：

1、提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周?chē)鷮ふ椅廴緟^(qū)，探詢(xún)被污染的原因。

2、帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開(kāi)討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染

小班優(yōu)秀體育教案 篇5

目的：

1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：

1.利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長(zhǎng)的繩子)。

2.用木制線(xiàn)軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長(zhǎng)的繩子。另備裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干。

3.一塊較大的、安全的戶(hù)外場(chǎng)地。

4.每人自帶一輛玩具汽車(chē)。

過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒玩可樂(lè)瓶玩具。

1.幼兒手拿拖拉玩具，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2.今天我們每人都有一只瓶子，它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還會(huì)跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!

3.請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對(duì)話(huà)”，如“快來(lái)追我”“我們?nèi)ヂ眯邪伞钡取?/p>

4.引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚(yú)動(dòng)作(讓可樂(lè)瓶直立在地，手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團(tuán)動(dòng)作(將瓶子橫臥在地，兩手搓動(dòng)可樂(lè)瓶，嘴里發(fā)出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想像，注意安全。

二、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩具。

1.請(qǐng)幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同。

2.建議幼兒互換玩具，體驗(yàn)不同的感受。如：有的重(如裝水的可樂(lè)瓶)，有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)(如木制線(xiàn)軸)，有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音，有的`不會(huì)，等等。

三、游戲：倒車(chē)請(qǐng)注意。

1.請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具的拉線(xiàn)一端與玩具汽車(chē)的尾部相連，邊說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”，邊把長(zhǎng)繩子回繞到卷軸上。

2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回“車(chē)庫(kù)”。

小班優(yōu)秀體育教案 篇6

游戲目標(biāo)

1.體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

2.初步做到遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備

皮球(幼兒人手一個(gè))、一個(gè)小滑梯、一個(gè)紙箱。

游戲玩法

游戲一：追皮球

教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場(chǎng)地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。

規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個(gè)皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。

游戲二：滾皮球

幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來(lái)，拿到皮球繼續(xù)玩，沒(méi)進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。

規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。

游戲三：找朋友

教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來(lái)”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。

規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。

游戲四：小豬回家

幼兒雙手推動(dòng)“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過(guò)“山洞”(障礙物)，走過(guò)“小橋”(障礙物)，繞過(guò)“危險(xiǎn)”(障礙物)回到“家”。

規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。

游戲五：喂小動(dòng)物吃飯

在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測(cè)能力。

規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。

游戲六：我是小小傳球手

幼兒以各種方式站好，從頭頂開(kāi)始傳球，也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒配合、協(xié)作的能力。

規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。

游戲反思

游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，變成小花等等很好玩，我覺(jué)得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小班優(yōu)秀體育教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂(lè)。

2.學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作。

3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。

4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī))，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前上方投遠(yuǎn)。

活動(dòng)過(guò)程

1.放錄音。

聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2.游戲：小飛機(jī)飛起來(lái)，練習(xí)向前上方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。

要求幼兒將小飛機(jī)舉過(guò)肩頭，向后揮動(dòng)上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去。

(1)幼兒自取小飛機(jī)，四散站好。

(2)教師提問(wèn)：小飛機(jī)想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)?鼓勵(lì)幼兒嘗試讓小飛機(jī)飛起來(lái)。教師觀察幼兒的投擲動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作較正確的幼兒。

(3)教師提問(wèn)：你用什么方法讓小飛機(jī)飛起來(lái)的?請(qǐng)做得好的幼兒進(jìn)行示范。

(4)教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：小飛機(jī)拿在手里，舉過(guò)肩頭，用力向前邊的上方投出去。教師邊說(shuō)兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動(dòng)作。

(5)幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投擲動(dòng)作，幫助幼兒規(guī)范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

3.游戲：飛上藍(lán)天做游戲。

(1)幼兒站在一條直線(xiàn)上，和教師一起說(shuō)《小飛機(jī)》的兒歌，兒歌結(jié)束后，大家一起放飛小飛機(jī)。

(2)在距離地面1.5米的高度懸掛幾個(gè)呼啦圈象征云團(tuán)，鼓勵(lì)幼兒讓小飛機(jī)穿過(guò)云團(tuán)飛行，比比哪駕小飛機(jī)能安全地穿過(guò)云團(tuán)?

4.放松游戲：我學(xué)飛機(jī)飛上天。

(1)師：小飛機(jī)飛上藍(lán)天做游戲真高興啊!你們想像小飛機(jī)一樣飛起來(lái)嗎?

(2)游戲：我學(xué)飛機(jī)飛上天，練習(xí)變換方向和速度進(jìn)行四散跑。幼兒四散站好，雙手側(cè)平舉，邊聽(tīng)教師的指令邊做游戲：小飛機(jī)飛快了。幼兒揮動(dòng)雙臂快跑。小飛機(jī)飛慢了。幼兒平舉雙臂慢跑。小飛機(jī)落地了。幼兒原地蹲下。

(3)游戲反復(fù)2～3次結(jié)束。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

通過(guò)讓幼兒參與活動(dòng)的準(zhǔn)備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性。活動(dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以?xún)焊璧男问匠尸F(xiàn)給幼兒，采用邊說(shuō)兒歌邊示范動(dòng)作的方法，具體形象，便于幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。

通過(guò)幫助小飛機(jī)飛上天、讓小飛機(jī)飛得遠(yuǎn)等游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在活動(dòng)中，教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)發(fā)展，活動(dòng)密度和活動(dòng)量的適宜性。在結(jié)束部分設(shè)計(jì)了我學(xué)飛機(jī)飛上天的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對(duì)活動(dòng)的建議是：游戲中鼓勵(lì)幼兒嘗試左手、右手輪流進(jìn)行投擲練習(xí)。

附兒歌《小飛機(jī)》

小飛機(jī)，真淘氣，

要到天上做游戲。

我把飛機(jī)舉起來(lái)，

用力讓它飛出去。

小小飛機(jī)真歡喜，

天上飛來(lái)又飛去。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力大大提高，并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。

小班優(yōu)秀體育教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按教師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、能根據(jù)長(zhǎng)繩的變化，探索沿曲線(xiàn)快走的方法。

3、喜歡玩長(zhǎng)繩，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋

創(chuàng)設(shè)情境：

1、森林，小河

2、音樂(lè)、鋼琴

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分--熱身活動(dòng)教師扮演貓媽媽?zhuān)@么好聽(tīng)的音樂(lè)，(教案出自：教案網(wǎng))快跟媽媽來(lái)活動(dòng)一下吧!

隨音樂(lè)熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作

二、基本部分

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的不同。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試?yán)K子做的小路與我們走的路有什么不同?

(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

(3)小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

2、探索沿曲線(xiàn)快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo)

3、集體游戲：走小路

(1)要求幼兒隨音樂(lè)，由快至慢，由慢至快走。

(2)設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰(shuí)走得穩(wěn)。

(3)教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分放松整理教師小結(jié)，聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

相信《小班優(yōu)秀體育教案8篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班優(yōu)秀體育教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！