中學端午節(jié)活動策劃。

探索“校園端午節(jié)活動策劃方案”的精髓和文化內(nèi)涵讓我們更好地理解它，供你參考和使用，請收藏和分享。一定有許多人都在等著端午節(jié)，我們會舉辦一些比較大型的活動?；顒又匾沫h(huán)節(jié)就是活動方案的擬寫了。

校園端午節(jié)活動策劃方案【篇1】

一、活動背景

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中的一個非常重要的節(jié)日。孩子們在端午節(jié)需要學習傳統(tǒng)文化，了解端午節(jié)的由來和意義。因此，在中學開展端午節(jié)主題的活動，可以讓孩子們更好地了解和學習傳統(tǒng)文化。同時，通過活動的形式，也能夠增強學生們的參與性和團隊合作能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

二、活動目標

1. 值得學生學習的傳統(tǒng)文化知識。

2. 培養(yǎng)學生團隊意識和合作精神。

3. 激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和想象力。

4. 建立中學的端午文化氛圍。

三、活動內(nèi)容

1. 傳統(tǒng)文化活動

通過翻閱端午節(jié)的歷史和傳說故事，加深學生對端午節(jié)的理解?？梢匝堄嘘P(guān)知識專家做主題講座，指導學生們了解端午節(jié)的來龍去脈。此外，還可以組織學生進行剪紙、手工編織射陽等民間傳統(tǒng)文化體驗項目。

2. 感性活動

有關(guān)老師可以設定一個具有傳統(tǒng)意義的游戲，讓學生們大力參與其中。例如，安排學生模擬龍舟比賽，發(fā)揚集體主義精神。除此之外，還可以組織趣味的端午游戲，增加學生對端午節(jié)的興趣和了解。

3. 創(chuàng)意活動

以端午節(jié)為主題，安排學生設計創(chuàng)意作品。可以在學校里建立一個展臺，展示學生們的作品。這些作品可以是圖片、特色食品、裝飾品等等?？梢酝瑫r進行評獎活動，激勵并給予學生更多的動力。

四、活動利益

1. 傳統(tǒng)文化知識的學習。

2. 知識的發(fā)散性和知識的創(chuàng)新性。

3. 強調(diào)文化傳承的重要性。

4. 學生創(chuàng)新精神的激發(fā)。

5. 培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。

五、活動后評估

為了檢查學生在活動中的收獲，安排小結(jié)和評估。要充分了解學生對活動的態(tài)度和參與情況，獲得反饋意見。再結(jié)合學生的實際表現(xiàn)情況，確定評價標準和考核標準。在未來的節(jié)日活動中，可以根據(jù)學生的實際表現(xiàn)情況，靈活安排和設計活動內(nèi)容。

六、結(jié)束語

通過中學端午節(jié)活動，學生們能夠更好地了解端午節(jié)的意義和歷史，培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神?；顒雍笤u估對于了解學生的實際收獲非常重要。同時，在今后的活動中我們會更加靈活的調(diào)整，使學生學習到更多的知識，獲得更多的成長。

校園端午節(jié)活動策劃方案【篇2】

中學端午節(jié)活動方案

悠悠百年的端午節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)文化里的一道風景線。端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，既是我國第二個傳統(tǒng)節(jié)日，也是重要的民俗文化節(jié)日之一。隨著社會進步和文化交流的不斷深入，端午節(jié)也逐漸走向了世界。在中學校園里，端午節(jié)不僅是課堂上的一道文化熏陶，更是一項精彩的節(jié)日活動。為了豐富學生的節(jié)日生活，激發(fā)愛國之情，教育學生了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，中學端午節(jié)活動方案應運而生。

一、節(jié)日氛圍的準備

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，孕育著非常深刻的藝術(shù)內(nèi)涵和文化底蘊。為了讓學生更好地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的特殊氣息和文化內(nèi)涵，學?？梢話焐洗笮偷亩宋绻?jié)宣傳橫幅和彩旗，布置校園，打造濃郁的節(jié)日氛圍。在每一個三角地帶或公共區(qū)域，可以定制一張端午節(jié)海報，里面介紹端午節(jié)的來歷，習俗和傳說等。此外，在學校的各種社團和班級，也可以在門口貼上一個精心制作的端午節(jié)小卡片，讓學生能夠在學習、生活的每一個角落中感受到這個歷史悠久的節(jié)日帶來的不同風格和情調(diào)。

二、中學端午節(jié)活動的舉辦

為了讓學生更好地了解端午節(jié)文化和民俗傳統(tǒng)，學?？梢越M織一些與端午節(jié)有關(guān)的活動，如下：

1.屈原文化講座

屈原是中國古代偉大的愛國詩人和政治家。為了了解屈原文化，學?？梢匝堃恍I(yè)的教授，給學生們講一節(jié)關(guān)于屈原、屈原作品、民俗活動等話題的文化講座，讓學生能夠體會歷史文化的重要性和傳承性。

2.傳統(tǒng)手工藝制作

傳承民間手工藝的制作，蘊含著千年悠久的文化內(nèi)涵與歷史記憶。為了讓學生成為傳統(tǒng)手工藝小能手，學?？梢匝埦﹦∶婢咧谱?、插彩制作、草編制作、染色制作等非遺傳承人，現(xiàn)場親手教學，讓師生可以在張燈結(jié)彩的校園中共同制作端午節(jié)手工作品。

3.傳統(tǒng)美食制作

端午節(jié)傳統(tǒng)食品多種多樣，如粽子、五芳齋鴨蛋、麻花等，能夠讓學生了解到不同地域的節(jié)日美食文化差異。學校可以在端午節(jié)期間組織學生參加傳統(tǒng)美食制作競賽，通過切實體驗，傳統(tǒng)美食傳承與創(chuàng)新，加強同學們對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解和愛國主義精神的體驗。

4.傳統(tǒng)競技運動

在端午節(jié)期間，龍舟競渡成為了一項熱門的傳統(tǒng)競技運動。學?？梢越M織學生進行各類傳統(tǒng)競技活動，如走高蹺、跳毽子、踩飛鏢、蕩秋千等，以延續(xù)端午節(jié)傳統(tǒng)文化魅力，并增強學生身體素質(zhì)鍛煉。

5.文藝演出

無論任何時代，文藝演出作為一種藝術(shù)形式，都具有著非常重要的社交價值和文化意義。學?？梢匝埜咚降奈乃噲F體，進行端午節(jié)文藝演出，讓學生用心感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

三、綜合評價

學校為了宣傳中華傳統(tǒng)文化，特別是端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，應該準備豐富的活動內(nèi)容，舉辦精彩紛呈的活動以增強學生們的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)。在此基礎上，學?？梢酝ㄟ^優(yōu)秀評選、綜合評比等方式，給予優(yōu)異的活動成果以肯定，推薦優(yōu)秀學生參加市級、省級甚至國家級的傳統(tǒng)文化節(jié)目比賽，用實際行動彰顯出中學生的青春文化活力。

總之，在中學校園內(nèi)舉辦端午節(jié)相關(guān)活動，意義非凡，能夠加深學生對端午節(jié)文化的了解和體驗，既有助于傳承中華傳統(tǒng)文化，又能豐富學生的校園生活，提升學生的文化素養(yǎng)，是一項非常重要且必要的工作。

校園端午節(jié)活動策劃方案【篇3】

中學端午節(jié)活動策劃

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五，人們以包粽子、賽龍舟、掛艾草等活動來慶祝這個節(jié)日。為了讓學生更好地感受傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生情感向往和文化自信，學校決定組織中學端午節(jié)活動。本文將從活動目的、活動方案以及活動預期效果三個方面對中學端午節(jié)活動進行策劃。

一、活動目的

1. 激發(fā)學生文化自信。端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日之一，通過活動讓學生了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強學生對于中華民族傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，培養(yǎng)學生文化自信。

2. 引導學生熱愛祖國。祖國的繁榮昌盛，離不開每一個中國人的努力。通過開展端午節(jié)活動，讓學生了解我國歷史文化和民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。

3. 促進學生團結(jié)合作。龍舟賽是端午節(jié)傳統(tǒng)的活動，要求參賽者具備緊密的團結(jié)協(xié)作精神，通過組織龍舟賽和其他團隊活動，培養(yǎng)學生合作精神，促進班級團結(jié)。

二、 活動方案

1. 學生主題班會。在端午節(jié)前一周，學生會組織主題班會，讓學生通過閱讀、講解等方式了解端午節(jié)的起源和諸多有趣的傳說，讓學生深入了解中國傳統(tǒng)文化。

2. 簡短的晨會。在學生主題班會后一個上課時間，舉行晨會，邀請孔子學院的老師講述端午節(jié)歷史、傳說以及端午習俗，增強學生的認識和感受。

3. 端午節(jié)文化課堂。在課堂上，老師可以結(jié)合學科內(nèi)容，展開課堂討論或開展小活動，引導學生深入了解端午節(jié)。

4. 端午節(jié)文化展示。在學校和班級的各大場所設立端午節(jié)文化展板，展示端午節(jié)的歷史，傳統(tǒng)食品、禮物和玩具等。學生可以積極參與設計、制作啊，并從中學習更多的文化知識。

5. 龍舟賽活動。學校可以安排一周時間的龍舟賽活動，邀請各個班級參與，加強班級之間的團結(jié)合作，同時也提高了學生的體育素質(zhì)。

6. 手工制作。在課余時間或課后，學生可以嘗試制作傳統(tǒng)的粽子，體驗傳統(tǒng)的制作工藝。同時可以制作各種傳統(tǒng)的裝飾品，如艾草枕頭、五彩蛋等。

三、 活動預期效果

通過中學端午節(jié)活動的策劃和組織，預計可以達到以下效果：

1.學生文化自信得到提升。通過活動可以讓學生了解端午節(jié)的意義和歷史文化，增強對于中華民族傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，提高學生的文化自信心。

2.學生身心健康得到保障。通過龍舟賽、手工制作等活動，增強學生的體育素養(yǎng)和動手能力，讓學生在愉悅的氛圍中保持健康的身體和心態(tài)。

3.學生合作精神得到提升。通過學生團隊活動和手工制作等活動，增強班級之間的感情和信任，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，加強班級和諧氛圍。

綜上所述，中學端午節(jié)活動具有一定的文化傳承、體育鍛煉、手工制作等多種效果。希望學校和老師能夠注重文化傳統(tǒng)教育，加強學生品德教育和身心健康教育，讓學生得到更全面的發(fā)展和成長。

校園端午節(jié)活動策劃方案【篇4】

隨著端午節(jié)的臨近，各種慶?；顒右查_始陸續(xù)開展。在中學生中，也有許多精彩的端午節(jié)活動，讓同學們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。以下是一些中學生端午節(jié)活動方案。

方案一：包粽子比賽

包粽子是傳統(tǒng)的端午節(jié)習俗之一。這個活動可以在學校食堂或者操場進行，參賽的同學可以分成小組，每個小組有一個主廚和若干個幫手。比賽過程中，需要根據(jù)正確的包粽子方法，將糯米、肉、豆沙等材料包裝成美味可口的粽子。評選標準可以包括形狀美觀、口感好等。這個活動可以增強同學們的團隊協(xié)作能力，同時也可以增進他們對傳統(tǒng)文化的認識。

方案二：龍舟競渡比賽

龍舟競渡是端午節(jié)的經(jīng)典活動之一，同學們可以在離學校較近的水域進行比賽。比賽分組可以根據(jù)年級或者班級來劃分，每個小組需要組建一支10人的龍舟隊伍。比賽過程中，同學們需要通過緊密的配合和協(xié)作，駕馭龍舟沖過終點線。評選標準可以包括比賽時間、速度等方面。這個活動可以提高同學們的體能和團隊協(xié)作能力，同時也能夠讓他們領(lǐng)略到龍舟文化的魅力。

方案三：賽艇競賽比賽

賽艇競賽可以是室內(nèi)或室外操作，在水中或僅在地面上進行。小組分為兩個人或三個人的組合，他們需要處理賽艇，然后在指定的距離內(nèi)盡可能快地劃水。這個活動既可以訓練同學們的體能和耐力，又可以增強他們的團隊協(xié)作能力，同時也讓他們體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力。

方案四：制作龍舟樣板

龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)象征之一，同學們可以利用課余時間和美術(shù)課的時間，手工制作龍舟模型。這可以是一個團隊作業(yè)，同學們可以分別負責制造龍頭、龍尾和船體等各個部分，最后組裝在一起。通過制作龍舟，可以讓同學們感受到傳統(tǒng)文化的獨特美感，同時也可以鍛煉他們的手工技能和想象力。

方案五：草編藝術(shù)

草編是中國傳統(tǒng)手工藝之一，它可以用來制作各種各樣的器具、裝飾品和玩具等等。同學們可以在端午節(jié)期間舉辦草編藝術(shù)比賽，讓他們可以動手制作草編產(chǎn)品。比賽的評選標準可以包括造型美觀、細節(jié)處理等方面。通過草編藝術(shù)，同學們可以不僅感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力，還可以鍛煉他們的動手能力、創(chuàng)造力以及耐心。

校園端午節(jié)活動策劃方案【篇5】

農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動地點：xx

活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。活動內(nèi)容：

1.了解端午節(jié)的由來

具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）學生講述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻

2.包粽子

（主持人）：xx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。

三）詩歌朗誦

（主持人）：xx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

四）觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：xx，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿

朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！xx踴躍發(fā)表自己的觀點。

五）吃粽子。

請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

六）老師講話。

xx：今天的端午節(jié)過得很有意義。很高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。

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