幼兒牙齒課件。

對于老師來說，為了給學(xué)生上好課，他們需要提前準(zhǔn)備好教案和課件。相信老師對于編寫教案和制作課件并不陌生。使用優(yōu)秀的教學(xué)課件可以幫助老師更清晰地講解知識點和概念。如果您正在尋找一篇優(yōu)秀的文章，我們強烈推薦“幼兒牙齒課件”，希望您能夠閱讀并受益匪淺。

幼兒牙齒課件 篇1

設(shè)計意圖：

由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進行資源共享的想法，于是為什么保護牙齒這一活動便產(chǎn)生了。

目標(biāo)：

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護牙齒的重要性。

2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。

準(zhǔn)備：

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請她來參與活動。

過程：

討論為什么會牙痛。

觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

不刷牙誰最高興？（幼兒討論）

（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

幼兒互相觀察對方的牙齒

大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

幼：沒有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？

-幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食……

5、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖牙、磨牙

出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）

你是怎么保護好自己的牙齒的？

幼兒牙齒課件 篇2

【主題的由來】

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

【活動目標(biāo)】

1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會正確咀嚼

2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3．使幼兒學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

【問題板塊】

教師提出的問題：

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

幼兒的疑問：

1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？

2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3、怎樣牙齒才會又白又亮？

【主題壁報】

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

小墻：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

【區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容】

圖書區(qū)：

1．增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

表演區(qū)：

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

自然角：

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏

科學(xué)區(qū)：

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

【家園合作】

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

2．請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

3．家長園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

【資源利用】

1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒

2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

幼兒牙齒課件 篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新歌-愛干凈的小牙齒，了解歌曲內(nèi)容愿意大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：歌曲、圖片、牙齒外衣、牙刷

活動重點：學(xué)唱歌曲理解歌曲內(nèi)容

活動難點：能夠在生活中喜歡刷牙

活動過程：

一、歌唱入場

在教師的帶領(lǐng)下幼兒跟隨歌曲進場。

提問：理解歌曲

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

二、再次聽歌提問：理解歌曲

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

三、第三次聽歌曲：看圖理解歌曲內(nèi)容

1、教師請幼兒邊聽歌曲，邊放圖片。

2、提問：歌曲里都唱了什么？請幼兒根據(jù)圖片說出歌詞。

四、跟隨音樂進行律動

1、找到小牙齒了嗎？

2、第二遍邊走邊做律動跟隨老師去找小牙齒。

五、玩游戲?qū)W唱歌曲

1、當(dāng)我念咒語，你們就變成小牙齒好嗎？

2、請幼兒跟隨音樂變成小牙齒，教師幫助幼兒穿上牙齒的外衣。跟隨老師一起律動表演

3、我們怎么來洗我們的小牙齒呢？一只手刷，兩只手上下刷，我們一起把牙齒刷干凈

4、再次和老師一起進行律動，邊唱歌邊做律動。

六、結(jié)束部分：

請陪伴老師入場：扮演蛀牙蟲，沒有好好刷牙的小朋友會被蛀牙蟲蛀掉。提示幼兒要好好刷牙。

最后請幼兒拿著牙刷進行歌唱活動，邊做動作邊歌唱。

幼兒牙齒課件 篇4

活動背景：健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最后我運用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。）

一活動內(nèi)容：白牙與黑牙

二活動目標(biāo)：

1．了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2．知道刷牙的時機。

三活動重點：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

活動難點：了解刷牙的時機．

四活動準(zhǔn)備：

1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。

2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．

五活動過程：

1．師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請兩個老師當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊？”

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個幼兒）

（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”

讓幼兒說一說自己的想法。

（3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？

（4）師出示小魔棒。

師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣?xùn)|西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”

“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦?。?/p>

（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應(yīng)的地上。

（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”

（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮?。總€幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）

小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上．）

（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；

如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

牙齒黑了會怎么樣呀？”

（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）

（11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，并問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎么樣啊？喜不喜歡他的牙齒?。俊保ê唵握f明牙齒變黑的原因）

（12）師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）師問：“可是我們什么時候刷呢？（幼兒舉手回答）

（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）

（15）師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?/p>

（16）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

六活動結(jié)束：

讓幼兒和師一起隨音樂＜＜刷牙歌＞＞動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）

活動達成效果：在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認(rèn)識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。

幼兒牙齒課件 篇5

教育目標(biāo)

1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。

2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前熟悉兒歌內(nèi)容，準(zhǔn)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。

教學(xué)過程

1.給予情節(jié)、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。

2.教師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并分配角色。提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表意見，教師選擇好的方法并補充一些建議。

4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。

5.自由組合表演。

6.結(jié)束活動。

幼兒牙齒課件 篇6

活動準(zhǔn)備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。

活動過程：

1、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

（3）小結(jié)。

2、認(rèn)識齲齒的原因和預(yù)防

（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？

A.觀看片子：酸性大怪物

B.請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。

A．幼兒講述；

B. 小結(jié)。

3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。

活動延伸：

1、請幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

幼兒牙齒課件 篇7

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用目測的方法撕出牙齒形狀，并按意愿合理的添畫。

2、初步了解保護牙齒的有關(guān)知識。

3、體驗操作活動的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

準(zhǔn)備：

1、每人自帶牙膏、牙刷

2、幼兒用書、膠水、作品范例

過程：

一、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、師——“每天晚上睡覺前，每天早上起床第一件事干什么呢？”

2、請幼兒拿出自帶的牙刷在自己的牙齒上練習(xí)刷牙，師一邊巡視一邊指導(dǎo)，共同探索正確的刷牙方法。

3、深入討論，全面護牙

（本環(huán)節(jié)通過實際操作來吸引幼兒，談化了幼兒自己說自己刷牙等環(huán)節(jié)。尊重幼兒的認(rèn)識基礎(chǔ)，從初試刷牙方法到師生共同探索，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的意識）

二、欣賞作品，引起幼兒的操作興趣

1、出示范例，介紹作品的名稱：——這幅作品叫“滿口的牙齒”，它是用什么材料完成的？

2、演示操作的步驟——“這些材料該怎么用呢？”

三、幼兒運用材料進行操作

1、——提示幼兒將“牙齒”排列整齊

2、幼兒作品欣賞

——引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品，并用語言將畫面的內(nèi)容表達出來。

反思：

雖然是一節(jié)美工活動，但如果只是簡單的讓幼兒進行粘貼，幼兒的興趣等諸多方面肯定是被動的，受老師壓迫的，在導(dǎo)入活動中我先滲透了讓幼兒愛護自己牙齒的觀念，讓幼兒通過回憶—講述—圖片等各種形式構(gòu)起幼兒的回憶的時候，拿出并出示作品，“滿口的牙齒”這個時候的實際已經(jīng)成熟幼兒對完成這幅作品的欲望是很強烈的，通過自由選擇操作材料到指導(dǎo)別人的作品，其實也是幼兒一個提高的階段，在今天的美工活動中雖然簡單但幼兒的能力發(fā)展發(fā)揮到了無限大。

幼兒牙齒課件 篇8

[教學(xué)目標(biāo)]

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

教具:1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、《愛吃糖的老虎》課件。

學(xué)具:4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;

[教學(xué)過程]

一、情景交流,引出牙齒課題。

師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!)

師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導(dǎo)幼兒觀察討論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

五、預(yù)防齲齒,保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結(jié)本課。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么壞掉牙齒?

3、老虎如何保護自己的牙齒。

[總結(jié)和評價]

通過學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索,主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。

幼兒牙齒課件 篇9

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

【活動重難點】

1、重點：知道如何保護牙齒。

2、難點：知道為什么會蛀牙。

【活動準(zhǔn)備】

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。

謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。”

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。

① 幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣

的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

② 教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

① 請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”

② 討論：“怎么會有洞洞的？”

③ 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。

④ 討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?/p>

⑤ 請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

⑥ 教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！?/p>

4、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?？?/p>

5、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

① 早晚刷牙，進食后漱口。

② 健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③ 定期檢查牙齒。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

① 請小朋友說說做做。

② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③ 幼兒跟教師一起做。

【活動反思】

第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實用語文教材第四冊第一單元《口腔的衛(wèi)生》，注重了從學(xué)生的生活實際出發(fā)，重點使學(xué)生認(rèn)讀詞語“漱口、刷牙”，會用“我用什么干什么”說一句話，使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的好習(xí)慣。智障學(xué)生理解能力低下，直觀形象占優(yōu)勢。所以我在設(shè)計《刷牙》一課時，采取生活化教學(xué)，注重分層教學(xué)，并通過圖片、實物、演示、游戲多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

根據(jù)培智二年級學(xué)生年齡心理的特點，我先給大家猜了個謎語，謎面是“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門，吃盡天下南北菜?！睂W(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒，老師讓同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒，有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的，有的人牙齒痛，那么有效地保護牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口，很自然導(dǎo)入主題，學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)詞語“漱口、刷牙”時，通過實物及演示，采取生活化教學(xué)，直觀形象，讓學(xué)生學(xué)以致用。不過有的學(xué)生刷牙方法不對，老師糾正半天也沒有改過來。在用“我用什么干什么”句式仿說句子時，老師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗，讓學(xué)生選一樣實物進行會話練習(xí)，效果還不錯，這與他們的生活緊密聯(lián)系，董正苗盡管不會寫字，但是課堂上他非常活躍，充分調(diào)動了他的表達欲望。

總的來說，這節(jié)課達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，能讓每位孩子學(xué)有所獲。

幼兒牙齒課件 篇10

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。

2、培養(yǎng)保護牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒每天都會進行刷牙

材料準(zhǔn)備：

牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、“刷牙歌‘的磁帶。

活動過程：

一、猜謎引題。

猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

提問：大家猜猜看是什么？

小結(jié)：都猜對了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要開認(rèn)識下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識。

二、認(rèn)識牙齒。

教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認(rèn)識牙齒的樣子。

三、認(rèn)識牙齒的作用。

提問：我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？

提問：對，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢？

提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的？

請幼兒嘗試。

小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛護它。

四、學(xué)會保護牙齒。

1、教小朋友用正確的方法刷牙

2、請個別孩子示范刷牙。

五、律動：《刷牙歌》

幼師資料《幼兒牙齒課件模板10篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒牙齒課件專題，希望您能喜歡！